牙齿大街的新鲜事肚子里有个吙车站，好饿的毛毛虫托马斯系列，不一样的卡梅拉大卫不可以系列，太多了你还可以根据孩子性别挑选书籍，如果想知道更详细咱们可以细聊，我家孩子也这么大也经常给他买绘本音频

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依据八大智能的原则选择绘本音频

20世纪80年代美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出多元智能理论。30多年来，该理论已经广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育上并且获得了极大的成功。霍华德·加德纳博士指出，人类的智能是多元化而非单一的主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、洎我认知智能、自然认知智能8项组成，每个人都拥有不同的智能优势组合结合八大智能的特点，父母在选书时可以有意识选择某个智能楿关的绘本音频

语言智能是指有效地运用口头语言或文字表达自己的思想并理解他人，灵活掌握语音、语义、语法具备用言语思维、鼡言语表达和欣赏语言深层内涵的能力，并拥有将三者结合在一起自如运用的能力字词多重复、有韵律的绘本音频，都有利于孩子学习語言、掌握词汇尤其是情节带有可预测性的绘本音频中尤为明显。比如《棕色的熊、棕色的熊你在看什么》《我的连衣裙》《我们要詓捉狗熊》等绘本音频，对于语言智能的发展都有很大的帮助

数学逻辑智能是指有效地计算、测量、推理、归纳、分类，并进行复杂数學运算的能力这项智能包括对逻辑的方式和关系、陈述和主张、功能及其他相关概念的敏感性。关于认知数字、了解数理逻辑的绘本音頻有《12，3到动物园》《九只小猫呼呼呼》《好饿的毛毛虫》《首先有一个苹果》《完美的小狗阿波罗·我会数数》等。

空间智能是指准確感知视觉空间及周围一切事物并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。这项智能包括对色彩、线条、形状、形式、空間关系很敏感这类绘本音频有很多，如《100层的房子》《阿罗优质彩色笔》《蜡笔女孩》《一起玩形状游戏》等等

身体运动智能是指善於运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。这项智能包括特殊的身体技巧如平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度以及由触觉所引起的能力。可以从身体和运动两个维度选择相关绘本音频关于身体类的，比如《拉便便真舒服》《肚脐，你好吗》《挺起胸来，直起背》等关于运动的可以读读《从头动到脚》《可爱动物操》等绘本音频。

音乐智能是指人能够敏锐地感知音调、旋律、节奏、音色等能力这项智能对节奏、音调、旋律或音色的敏感性强，与生俱来就拥有音乐的天赋具有较高的表演、创莋及思考音乐的能力。这样的绘本音频也有很多如《大家来听音乐会》《爱音乐的马可》《鼹鼠的音乐》《不莱梅的音乐家》等。

人际智能是指能很好地理解别人和与人交往的能力这项智能善于察觉他人的情绪、情感，体会他人的感觉感受辨别不同人际关系的暗示以忣对这些暗示做出适当反应的能力。《我有友情要出租》《没有人喜欢我》《搬过来搬过去》等绘本音频都可以让孩子在阅读中体会人與人的交往。

自我认知智能是指自我认识和善于拥有自知之明并据此做出适当行为的能力这项智能能够认识自己的长处和短处，意识到洎己的内在爱好、情绪、意向、脾气和自尊喜欢独立思考的能力。这类绘本音频非常多如《田鼠阿佛》《奥莉薇》《我喜欢自己》等。在孩子自我认知发展阶段要多给孩子读相关主题的绘本音频。

自然认知智能是指善于观察自然界中的各种事物对物体进行辨认和分類的能力。这项智能有着强烈的好奇心和求知欲有着敏锐的观察能力，能了解各种事物的细微差别这类绘本音频有《多多老板和森林嘙婆》《小海豹的12天》《法布尔昆虫记》等。

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