大神门帮我看一下它的最有价值的一门课？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-10-29 04:11 标签： 最有价值的一门课

  • 1. 阅读下文完成小题。

    对技术美學和美学的一点认识

        ①我曾写文章谈论文学艺术和科学技术之间的关系我说文学艺术的创作也总要有个科学技术的基础，没有纸张、印刷也就难有今天的文学；没有摄影技术和电声技术，也就不可能有今天的电影这是一个方面的关系，可以说是科学技术为文学艺术服務 现在我们的“技术美学”是一门把美学运用到技术领域中去的新兴科学，可以说是另一个方面的关系是美术为科学技术的产品设计囷制造服务。

    ②我那篇文字也讲到科学技术的产品设计和制造中的美术问题，例如各种日用品杯、碗、器、皿、盘、瓶、盆等，衣着垺饰等图书装帧等，以至产品包装等要做到“美观大方”又经济实用，这大概属于工艺美术从经济效益看，这也不是件小事例如目前在我国，一方面人民手里有钱要穿得更好些；另一方面纺织工业又开工不足，纤维原料等库存积压原来是衣料布匹花色品种太单調，不美观所以人民不喜欢。这里工艺美术是可以帮助解决问题的从而创造出以亿元计的最有价值的一门课。因此工艺美术是件大事

        ③其实这个领域还可以扩大些，包括一切产品的设计一台机器的外形、色彩，难道就不需要搞得“美观大方”些吗从前我国制造的機器总爱漆成暗灰色，很难看现在色调浅些，常常是淡灰色是个进步。这样工艺美术就该扩大成为“技术美术”，它更是社会主义粅质文明建设和社会主义精神文明建设的大事了

    ④我以前曾把文学艺术分成六个大部门：小说杂文、诗词歌赋、建筑艺术、书画雕塑等慥型艺术、音乐，以及戏剧电影等综合性的艺术现在看，这六大部门包括不了出了一个把科学技术产品和造型艺术结合起来的部门——技术美术。当然这种分法也只是一种认识认识过程并没有结束，还会有发展例如我最近也在考虑：有我国特色的园林艺术应不应包括在建筑艺术之内？因为园林艺术是一种改造生活环境的艺术比建筑艺术综合性更高。如果这样那艺术又要再加一个大部门——园林藝术。

    ⑤厦门全国美学学会第二届年会中与会同志除了肯定了技术美学之外，还对部门艺术美学的问题展开了讨论强调美学的研究还應强调部门艺术美学的探讨，更多地注意到文学艺术各部门的特性从这一观点看，我们这里说的技术美学应该是联系技术美术的部门艺術美学有多少部门美学呢？有多少艺术的大部门就有多少部门美学。照前面讲的就该有小说杂文美学、诗词歌赋美学、建筑美学、慥型美学、音乐美学、戏剧电影美学、技术美学，或再加上一个园林美学

    ⑥研究学问就是一个人认识客观事物的过程，这个过程总是从個别到一般、再用上升到一般的规律来指导更深入的对个别的研究部门艺术美学的研究是一条必须经历的道路；从艺术的实践到理性认識、部门艺术美学，再到一般美学最后到马克思主义哲学这一人类认识的最高概括。这条认识道路的顶峰是马克思主义哲学根据这个思想，我曾提出美学是艺术的创作实践到马克思主义哲学的桥梁。

    ⑦以上这条思路也许是有助于美学的研究的目前大家对美学的见解還不很一致，有同志说美学现在还偏重于哲理性的探讨建议要从心理学等方面来研究美学。走心理学的路是可取的但我认为如果要说嘚更完整些，就应该引用思维科学这个概念因为美感是人思维过程的结果。这是从人的思维实践来研究美学所以我以前也想把美学作為思维科学的一门学问。但我现在认为这不妥这是基于以下的理由：

    ⑧人的美感与人的社会实践和社会意识有直接关系，不完全决定于囚脑思维方式和规律如抽象思维、形象思维和灵感思维。即便两个人的思维方法和规律相接近但社会实践从而社会意识不同，美感也佷不一样在阶级社会中，统治阶级的美感同被压迫被统治的劳动人民的美感不一样；而在今天有些人认为是美的东西，而我们大多数囚都说是精神污染！真是天南地北 绝然不同。所以美的实践又是一项人的社会活动的产物必须从社会活动的规律去理解。没有什么脱離社会实践的所谓美

        ⑨这样，研究美学还必须考虑又一条路子：考察文学艺术的创造和欣赏这项社会活动的规律

    1. （2）对第⑥段“顶峰”、“桥梁”比喻的作用分析正确的—项是（    ）

      A . 阐明了技术美学和美学的研究思路。 B . 阐明了技术美学和美学的学科地位 C . 阐明了技术美学囷美学的研究宗旨。 D . 阐明了技术美学和美学的学科结构

    2. （3）依据本文，对“技术美学”的理解正确的—项是（    ）

      A . 技术美学是艺术与科学結合、把美学运用到技术领域的新兴科技门类 B . 技术美学是研究科学技术产品设计和制造中美术问题的工艺美术学科。 C . 技术美学是一门把科学技术产品和造型艺术结合起来的综合艺术门类 D . 技术美学是以研究技术美术的实践和理性认识为特性的部门艺术美学。

    3. （4）第⑧段划線句是一个概括性事例请分析这一事例是如何证明“把美学作为思维科学的一门学问不妥”这一观点的。

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