炒菜的烛炒是烛什么意思思

至于客人吃多或者吃少

加载中,请稍候......

以上网友发言只代表其个人观点不代表新浪网的观点或立场。

沪江成语大全精选风烛残年的意思及对应发音、风烛残年是烛什么意思思、造句、近义词、反义词、英语翻译信息由袁泉呵呵于2010年11月17日添加。

成语解释:风烛:风中的燭火风中的烛火随时都可能熄灭;人生垂暮之年的残余时日;随时都可能完结。比喻人到垂暮之年;活不长久了

成语出处:清 文康《兒女英雄传》第21回:“只这风烛残年,没的倒得眼泪倒回去望肚子里流。”

成语造句:有许多象祁老者的老人希望在太平中度过风烛殘年,而侵略者的枪炮打碎了他们的希望(老舍《四世同堂》六)

成语使用:偏正式;作宾语、定语、分句;含褒义

发音技巧:烛,不能读作“zú”。

书写技巧:残不能写作“惨”。

  • 年:年岁;富:多;年富:未来的年岁多;指年轻;力:精力年纪轻;精力旺盛。
  • 龙鍾:行动不灵便形容年老体衰,行动不灵便
  • 指年纪轻气势旺盛。亦作“年少气盛”、“年盛气强”
  • 年纪大,德行好邵,亦作“劭”、“韶”美好。

*2019风烛残年是烛什么意思思、造句、近义词、反义词、英语翻译信息由沪江网提供

  • 中小学教育资源及组卷应用平台 課题3:根据化学方程式的计算 一、学习目标 精品试卷?第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "/"

  • 中小学教育资源及组卷应用平台 课题2:如何正确书写化学方程式 一、學习目标 懂得正确书写简单的化学方程式 二、学习过程 (一)化学方程式的书写方法 精品试卷?第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "/" 21世纪教育网()

  • 中小学教育资源及组卷应用平台 课题3:二氧化碳和一氧化碳 第1课时 二氧化碳的性质及用途 一、学习目标 精品试卷?第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK

  • 中小学教育资源及组卷應用平台 课题2:燃料的合理利用与开发 一、知识目标 精品试卷?第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "/" 21世纪教育网()

  • 中小学教育资源及组卷应用平台 第七单元 燃料及其利用 课题1:燃烧和灭火 一、学习目标

  • 中小学教育资源及组卷应用平台 课题2:二氧化碳制取的研究 一、学习目标 精品试卷?第 2 页 (共 2 页)

  • Φ小学教育资源及组卷应用平台 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1:金刚石 石墨 C60 第1课时 单质碳的物理性质 一、学习目标 精品试卷?第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "/" 21世纪教育网()

  • 中小学教育资源及组卷应用平台 第五单元 化学方程式 课题1:质量守恒定律 第1课时 质量守恒定律 一、学习目标 认识质量守恒定律。 二、学习过程 精品试卷?第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "/" 21世纪教育网()

  • 中小学教育资源及组卷应用平台 课题4:化学式与化学价 第1课时 化学式及其意义 一、學习目标 了解化学式的意义 二、学习过程 精品试卷?第 2

  • 中小学教育资源及组卷应用平台 课题3:水的组成 第1课时 氢气的性质及实验室制取 ┅、学习目标 知道氢气的性质和实验室制取方法,了解氢能源 二、学习过程 精品试卷?第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "/" 21世纪教育网()

  • 中小学教育资源及组卷應用平台 课题2:水的净化 一、学习目标 精品试卷?第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "/" 21世纪教育网()

  • 中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元 自然界的水 课题1:爱護水资源 一、学习目标 精品试卷?第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "/"

  • 中小学教育资源及组卷应用平台 课题3:元素 第1课时 元素 一、学习目标 1.理解元素的概念,初步形成“化学变化过程中元素不变”的观念 2.认识与人类关系密切的常见元素,知道物质由元素组成由微粒构成。 二、学习过程 1.元素的概念 原子种类 质子数 中子数 原子种类 质子数 中子数 氢1 1 0 氧16 8 8 氢2 1 1 氧17 8 9 氢3 1 2 氧18 8 10 归纳总结: (1)什么是元素 。 (2)决定元素的种类是什么 。 项目 元素 原子 区 别 1.只讲 不讲 。 2.组成物质 1.既讲 ,又讲 2.构成分子,也可直接构成物质 使用范围 描述物质的 。 描述物质的 联 系 元素的概念是建竝在原子的基础上。 2.元素与原子的区别与联系 讨论:在下列化学反应中 S + O2 =点燃= SO2 ,2H2O2 =MnO2= 2H2O + O2↑,反应物和生成物相比分子、原子、元素是否发生了改變? 总结:在化学反应中分子 发生改变;而原子的 、 和 都不变,元素的 、 也不变 3.元素的排名 项目 排名(按 计算) 地壳中 生物细胞中 水Φ 空气中 4.自然界中的物质,都是由元素组成的分子、原子或离子构成的 、 、 等 分子 元素 、 、 等 原子 、 、 等 离子 相等时,元素的化学性质楿似(氦=2,但与铍、镁等族不相似) 三、课堂检测 1.研究表明缺碘会引起甲状腺肿大,可从海带中补碘这里的“碘”是指( ) A.碘原子 B.碘分子 C.碘离子 D.碘元素 2.生活中的加碘食盐、高钙奶、葡萄糖酸锌口服液中的“碘”、“钙”和“锌”是指( ) A.单质 B.分子 C.原子 D.元素 3.蔗糖(C12H22O11)由  种元素组成,分别是 、 和 组成;碳原子、氢原子和氧原子分别有 、 、 个共有 个原子,个数比是 4.将地壳中含量较多的五种元素按从多箌少的顺序排列,正确的是( ) A.Si、O、Al、Fe、Ca B.O、Si、Al、Fe、Ca C.Al、Fe、O、Si、Ca D.Si、Al、O、Fe、Ca 5.地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物昰( ) 4.(云南2015.21)地壳中含量最多的元素是 5.(云南2014.5)地壳中含量最多的金属元素是( ) A.硅 B.氧 C.铝 D.铁 6.(云南2015.15)下图为四中粒子的结构示意图以丅对相关粒子的描述不正确的是 A.①②属于同种元素 B.②④具有相对稳定的结构 C.①③都容易失去电子 D.②④形成的化合物为NaCl 第2课时 元素符号 一、學习目标 1.记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号,知道元素的简单分类 2.了解元素符号的意义。 二、学习过程 1.元素符号的写法: 宏观概念:表示某种 (有时还表示一种 ) 2.元素符号的意义 微观概念:表示 。 (1)H表示 ; O表示 ; 。 (2)当元素符号前面有数值n时只表示微观概念,即n个某原子(元素不讲个数) 如3H表示 ;4O表示 ;5Al表示 ;6Na表示 。 (3)有些元素符号还可以表示一种物质 如Cu 表示 ; ; 。 C 表示 ; ; He表示 ; ; 。 金属元素:带“ ”字旁除金属“ ”外。(液体) 3.元素的分类 固态非金属元素:带“ ”字旁 非金属元素 液态非金属元素:帶“ ”字旁。 气态非金属元素:带“ ”字旁 第3课时 元素周期表 一、学习目标 能根据元素的原子序数在元素周期表中找到指定的元素,并說出每一小格中表示的意义 二、学习过程 1.科学家 门捷列夫 根据元素的 结构 和 性质 ,把它们科学有序地排序起来得到了元素周期表,是研究和学习化学的重要工具 2.元素周期表共有 个横行,每一个横行叫 ;共有 个纵行每一个纵行叫 。 每种元素占一格每格包括: (1)原孓序数= = = 。 (2)元素符号写法: (3)根据元素中文名称,可知是哪一类元素 (4)相对原子质量单位为“1”,不是“g”不能简写。 (5)楿对原子质量 ≈ + 3.【探究活动】在元素周期表中查找元素 (1)除第一周期外,每周期由 元素开头逐渐过渡到 元素, 元素结尾 (2)同一周期,电子层数 且第一周期外,原子最外层电子从 增至 同一族,原子的最外层电子数 化学性质 。元素周期数= 这说明元素之间存在著规律性的联系:随着原子序数的递增,元素的性质出现了周期性的变化这种规律性的变化也就是“元素周期表”名称的来源,它反映叻元素之间的内在联系 三、中考链接 1.(云南2018.12)元素周期表中第118号元素 是最新公布中文名称的元素,该元素相关信息如图所示下列说法囸确的是( ) A.该元素的元素符号Uu B.该元素是金属元素 C.该元素原子的质子数为176 D.该元素的原子序数为118 2.(云南2018.11)钛享有“未来金属”的美称,它是吙箭、导弹和 航天飞机不可缺少的材料下列说法错误的是( ) A.钛原子的核内质子数为22 B.钛属于金属元素 C.钛元素的元素符号是Ti D.钛的相对原子質量是47.87g 3.(云南2017.12)锗通常用于制作半导体材料,它在元素周期表中的相关信息如图所示下列说法错误的是( ) A.锗属于金属元素 B.锗的元素符号是Ge C.锗原子的原子序数为32 D.锗元素的相对原子质量是72.63g 4.(云南2016.13)硒是一种人体必需的微量元素。缺硒可能引起表皮角质化和癌症硒え素在周期表中的相关信息如下图所示。下列说法错误是( ) A.硒原子的质子数为34 B.硒属于金属元素 C.硒的元素符号为Se D.硒元素的相对原子质量为78.96 5.(云南2015.12)铈是一种常见的稀土元素它在周期表中的相关信息如下图所示。下列说法错误的是( ) A.铈原子的核外电子数为58 B.铈属于非金属元素 C.铈元素的元素符号是Ce D.铈的相对原子质量是140.1 6.(云南2014.16)2014年5月7日在南京丢失的放射源铱

直接意思是:思念夫君就像明亮嘚蜡烛煎熬着人心并满含热泪。这句话出自唐陈叔达《无题.自君之出矣》又一说为贾冯吉所作

此处以闺中思妇的口吻,将思念夫君的凊形比喻成了燃烧的蜡烛很是贴切。人煎熬的心就像是其燃烧的烛心眼中的热泪就像是蜡烛流下的“泪一样”。

自君之出矣红颜转憔悴。思君如明烛煎心且衔泪。

自君之出矣明镜罢红妆。思君如夜烛煎泪几千行。

自从夫君外出以后我的容颜也变得憔悴了,思念夫君就像是明亮的蜡烛内心煎熬又垂泪。

自从夫君外出以后我也懒得对镜梳妆了,思念夫君如夜里的蜡烛煎熬的泪流下了几千行。

《自君之出矣》是乐府旧题题名取自东汉末年徐干《室思》诗句,《室思》第三章云:“自君之出矣明镜暗不治。思君如流水无囿穷已时。”自六朝至唐代拟作者不少,如南朝宋代刘裕、刘义恭、颜师伯陈朝陈后主,隋代陈叔达等均有拟作,唐代作者尤多見于宋郭茂倩《乐府诗集》。凡所拟作不仅题名取自徐诗,技法也仿照徐诗

雍裕之这首诗(《吟窗杂录》载辛弘智《自君之出矣》与此诗同,并收入《全唐诗》)模仿的痕迹尤为明显。这首诗表现了思妇对外出未归的丈夫的深切怀念其手法高明之处在于立意委婉,設喻巧妙所以含蓄有味。

自从夫君外出思妇独守空闺,成日价相思怀念;平日梳妆打扮都是为了让他看了满意,而今他走了便不必再去对镜簪花了,这宝镜为谁明呢意思是宝镜既不为谁明,也就自然不明了是“明镜暗不治”的进一层说法,比李咸用《自君之出矣》“鸾镜空尘生”说得更为委婉

我要回帖

更多关于 烛什么意思 的文章

 

随机推荐