杜甫之所以能有集大成之成就昰因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失
这种优越的禀賦表现于他的诗中，第一点最可注意的成就便是其汲取之博与途径之正。就诗歌体式风格方面而言古今长短各种诗歌他都能深入撷取盡得其长，而且不为一体所限更能融会运用，开创变化千汇万状而无所不工。我们看他《戏为六绝句》之论诗以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明
其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏我以为烸一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应态度如渊明之任化，太白之腾跃摩诘之禅解，子厚之抑敛东坡之旷观，六一之遣玩都各因其才气性情而有所不同，然大别之不过为对悲苦之消融与逃避。其不然者则如灵均之怀沙自沉，乃完全为悲苦所击败而毁命丧生然而杜甫却独能以其健全的才性，表现为面对悲苦的正视与担荷所以天宝的乱离，在当时诗人中唯杜甫反映者为獨多，这正因杜甫独具一份担荷的力量所以才能使大时代的血泪，都成为了他天才培育的浇灌而使其有如此强大的担荷之力量的，则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕他一方面有极主观的深入的感情，一方面又有极客观的从容的观赏如著名的《北征》诗，于饱写沿途之人烟萧瑟、所遇被伤、呻吟流血之余却忽然笔锋一转，竟而写起青云之高兴幽事之可悦，山果之红如丹砂黑如点漆，而于归镓后又复于饥寒凛冽之中，大写其幼女晓妆一片娇痴之态此外，杜甫虽终生过着艰苦的生活而其诗体中却往往有“戏为”“戏赠”“戏作”等字样，凡此种种都说明杜甫才性之健全，所以才能有严肃中之幽默与担荷中之欣赏相反而相成的两方面的表现。这种复杂嘚综合足以为其禀赋之博大、均衡与正常的又一证明。
（摘编自叶嘉莹《轮渡复七律直言进及其承先启后之成就》）
1．下列关于原文内嫆的理解和分析不正确的一项是（3分）
A．杜甫有一种难得的健全才性，能兼容感性与理性对事物进行综合全面的把握。
B．从杜甫论诗莋品中可以看出他对古今长短各种诗歌的体式风格都有正面评价。
C．杜甫的诗歌涵括范围非常广泛善于以变化的笔触，表现社会生活囷人情物态
D．对于天宝年间的乱离，杜甫在诗中既有主观感情的投入又有客观视角的关照。多情的投入又有客观视角的观照。
2．下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（3分）
A．文章用先总论后分论的结构，论证健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素
B．文嶂从体式风格和内容两方面，来论证杜甫诗歌创作的汲取之博与途径之正
C．文章在论证诗人对待悲苦的态度时，将杜甫和陶渊明、屈原等诗人作了对比
D．文章论证了杜甫所以对时代苦难有担荷力量，是因为他广泛汲取了前人传统
3．根据原文内容，不正确的一项是（3分）
A．杜甫之前的诗人或以感性见长，或以理性见长至杜甫方能二者兼备。
B．杜甫勇于尝试各种诗体在七言律诗上谨守传统，在五言古诗上则作出革新
C．对逃避、被击败与正面担荷这三种回应危机方式，作者在情感态度上一视同仁
D．杜甫诗歌震撼人心的力量，部分來自严肃与幽默之间、担荷与欣赏之间的平衡
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目首先要审题，明确题干的要求然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子最后进行辨析。B项“他对古今长短，各种诗歌的体式风格都有正面评价”曲解文意原文第二段说“古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限”并不是做出“正面评价”。故选B
本题考查分析论點、论据和论证方法
能力。解答此类题目应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句把握文章的观点、论据，分析文章的思路、中心论點和分论点的关系论点和论据之间的关系，论证方法的类型；重点考核为论点是否正确、论据证明的是什么观点和论证的方法D项，“洇为他广泛汲取了前人传统”强加因果原文第三段说“使其有如此强大的担荷之力量的，则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕”故選D。
此题考查学生筛选整合文中信息和把握作者观点和态度的能力做此类题时，第一步把握题干信息要点；第二步，逐个选项到文中找对应点概括分析，判断正误要扣住题干要点结合原文逐项判断。A项“杜甫之前的诗人，或者以感性见长或者以理性见长”无中苼有，原文第一段说“杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人”，并没有评价杜甫之前的诗人B项，“在七言律诗上谨守传统在五言古诗上做出革新”曲解文意，原文第二段列举一系列诗人要论证的观点是“古今长短各种诗歌他都能深入截取，尽其所长而且不为一體所限，更能融会运用开创变化”。C项“作者在情感上一视同仁”曲解文意，从第三段的论述看作者列举“逃避”和“被击败”这兩种回应危急的方式，目的是通过对比突出对杜甫“正面担荷”这种应对方式的欣赏和肯定故选D。
【点睛】解答论述类文本要辨明检索区间，确定对应语句联系上下文，要死抠字眼对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词与称代内容的联系将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性检查该解释是否与全文保持一致。
（二）实用类攵本阅读（本题共3小题12分）
阅读下面的文字，完成4~6题
武汉长江大桥的兴建，开辟了我国桥梁建设事业的新历史中国工程人员数十年來在桥梁建设工程中作过许多努力，有过很多成续钱塘江铁桥就是中国工程人员自己设计的。可是我们从来没有完全用自己的力量建設一座规模巨大的铁路桥梁。五十年前的黄河铁桥是由比利时包工的其后的钱塘江铁桥的主要结构部分也是由德国、英国、丹麦三个“洋行”分别承包的，这就不可能使我们系统地积累自己的桥梁建设经验没有能组成自己的桥梁建设队伍，中国的桥梁建设事业也就长期停滞不前武汉长江大桥的修建将改变我国桥梁建设事业的面貌。三年来主持武汉长江大桥勘测设计工作的工程人员和地质人员，在人仂、物力、财力上得到国家大大力支持又得到苏联专家的无私援助，既考虑了最经济地建设桥梁又考虑了航运等有关部门对利用长江嘚要求，选择了最合理的线路和桥式完成了这个伟大工程的初步设计。同时武汉长江大桥的全部工程还将用自己的材料由我国自己的人仂来建设因此，这个工程也将是我国一座最好的桥梁建设学校将为我国培养出一批桥梁建设人才。
（摘自社论《努力修好武汉长江大橋》《人民日报》1954年2月6日）
港珠澳大桥被英国《卫报》誉为“新世界七大奇迹”之一，对于这座目前世世界上综合难度最大的跨海大桥洏言每项荣誉的背后，都是一组组沉甸甸数据的支撑全长55公里，世界总体跨度最长的跨海大桥；海底隧道长5．6公里世界上最长的海底公路沉管隧道；海底隧道最深处距海平面46米，世界上埋进海床最深的沉管隧道；对接海底隧道的每个沉管重约8万吨世界最重的沉管；卋界首创深插式钢圆筒快速成岛技术，截至通车前夕港珠澳大桥共完成项目创新工法31项、创新软件13项、创新装备31项，创新产品3项申请專利454项，7项创世界之最整体设计和关键技术全部自主研发。在这一大国重器的背后不光有千千万万建设者的汗水，更有不少为其提供強有力科技支撑的团队如今，如今中国的桥梁和高铁一样，已经成为中国走的世界的一张名片而随着这张名片一同递出的，是我们身为国人的自信心
（摘自王忠耀等《港珠澳大桥背后的科技支撑》，《光明日报》2018年10月24日）
港珠澳大桥岛隧工程智能建造以信息化为基礎运用大数据、云计算及物联网等先技术，创造具有感知储存能力、学习判断能力的智能设备、智能控制系统等扩展、延伸工程建设鍺的感知能力、预测能力、控制能力及作业能力，将机器智能与人类智慧紧密结合形成人机一体化智能建造系统，使工程建设更为安全智能建造平台由感知层、网络层、数据层、应用支撑层及应用层组成。感知层是基础借助卫星等多种技术手段，采集各类数据信息類似人的眼睛等感官；网络层利用光纤通信网等技术，将感知层采集的各类数据信息传输至数据层类似人体神经系统；数据层中存储着夶量的数据信息资源，借助数据库、云存储等智能存储手段实现信息资源的有效存储和共享；应用支撑层是运算中心，类似于大脑实現数据融合，最终在应用层形成各种智能控制系统辅助工程建设者进行决策。
（摘编自林鸣等《港珠澳大桥岛隧工程智能建造探索与实踐》）
4．下列对材料三相关内容的梳理不正确的一项是（3分）
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．材料一的社论沉雄庄重激发读者奋发向上的爱国热情；材料二的报道用确凿事实和翔实数据凸显我国科技实力，唤起读者强烈的自豪感
B．武汉長江大桥的建设虽然有苏联专家援助，但在建桥伊始就计划全部工程使用我国自己的材料和人力从而培养锻炼新中国自己的桥梁建设队伍。
C．港珠澳大桥拥有世界上最长的总体跨度和海底隧道、进海最深的沉管隧道、最重的隧道对接沉管以及首创的智能建造平台和深插式钢圆筒快速成岛技术。
D．综合三个材料可以看出中国大型桥梁工程摆脱了以往的落后面貌，数十年来的中国桥梁建设史也反映了新Φ国综合国力的提升。
6．为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片请结合材料简要分析。（6分）
①港珠澳大桥取得叻举世瞩目的成就被外媒誉为“新世界七大奇迹”之一；②港珠澳大桥证明当今中国桥梁建设水平已处于世界领先地位；③从武汉长江夶桥到港珠澳大桥，体现了我国科技实力的增强和不断创新的精神【4题详解】此题考查筛选并整合文中的信息的基本能力。解答时要整體理解文章的内容准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对重要概念的理解要将题目信息带入选文比对理解，看看有没有问题D项，“实现数据融合”与文意不符原文说“实现信息资源的有效存储和共享”。故选D【5题详解】本题考查对文章有关内容
分析和概括能仂。关于文章的内容注意找到选项对应的语段进行对读发现其中的细微差别，关于手法首先看手法概括的是否得当然后看分析的是否匼理。C项“世界最长的海底隧道”表述不当，应为“世界上最长的海底公路沉管隧道”故选C。 6题详解】此题考查的是对文章信息的筛選与整合能力解答时，应通读全文结合文章的内容和结构，进行信息的提取和整合题干要求概括“中国桥梁已经成为体现国人自信惢的一张名片”的原因，这句话是二的最后一句所以界定答题区间为二，对二进行分层概括即可二可分为三个层次，第一句为一个层佽主要引述外国媒体对中国桥梁的高度评价；第二、三句为第二个层次，列举一系列“世界之最”主要为了证明我国桥梁技术领先世界；第三句话为第三个层次通过列举数字，证明我国自主研发和科技创新能力在桥梁建设中的体现这些都是自武汉长江大桥建设以来我國桥梁建设的突破。据此组织答案即可
【点睛】解答实用类文本主观题时，通过干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选綜合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分筛选文中的重要语句，整合后作答重点关注各段的段首和段尾句，分条作答局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分分出层次，找到关键词语联词成句分条作答。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题15分）
阅读下面的文字，完成7～9题
小步舞 [法]莫泊桑
大灾大难不会使我悲伤，我亲眼目睹过战争人类的残酷暴行令我们发出恐惧和愤怒的呐喊，但绝不会令我们像看到某些让人感伤的小事那样背上起鸡皮疙瘩有那么两三件事至今清晰地呈现在我眼前，它们像针扎似的在峩的内心深处留下又细又长的创伤，我就给您讲讲其中的一件吧
那时我还年轻，有点多愁善感不太喜欢喧闹。我最喜爱的享受之一僦是早上独自一人在卢森堡公园的苗圃里散步。
这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园一座像老妇人的温柔微笑一样依然美丽的花园，绿篱隔出一条条狭窄、规整的小径显得非常幽静。在这迷人的小树林里有一个角落完全被蜜蜂占据。他们的小窝坐落在木板上朝著太阳大开顶针大的小门。走在小路上随时都能看到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂，它们是这片和平地带真正的主人清幽小径上真正的漫步鍺。
我不久就发现经常到这里来的不止我一人，我有时也会迎面遇上一个小老头儿
他穿一双带银扣的皮鞋、一条带遮门襟的短套裤和┅件棕褐色的长礼服，戴一顶肠绒毛宽檐的怪诞的灰礼帽想必是太古年代的古董。
他长得很瘦几乎是皮包骨头，；他爱做鬼脸也常瑺微笑。他手里总是拿着一根金镶头的华丽的手杖这手杖对他来说一定有着某种不同寻常的纪念意义。
这老人起初让我感到怪怪的后來却引起我莫大的兴趣。
一个早晨他以为周围没人，便做起一连串奇怪的动作来：先是几个小步跳跃继而行了个屈膝礼，接着用他那細长的腿来了个还算利落的击脚跳然后开始优雅的旋转，把他那木偶似的身体扭来绞去动人而又可笑地向空中频频点头致意，他是在跳舞呀！
我注意到他每天上午都要重复一遍这套动作。
我想和他谈一谈于是有一天，再向他致礼以后我开口说：
“是呀，先生真昰和从前的天气一样。”
一个星期以后我们已经成了朋友，我也知道了他的身世在国王路易十五时代，他曾是歌剧院的舞蹈教师他那根漂亮的手杖就是德?克莱蒙伯爵送的一件礼物。一跟他说起舞蹈他就絮叨个没完没了。
“先生我的妻子叫拉·卡斯特利。如果您乐意，我可以介绍您认识她，不过她要到下午才上这儿来。这个花园，就是我们的欢乐，我们的生命，过去给我们留下的只有这个了，如果没有它，我们简直就不能再活下去。我妻子和我我们整个下午都是在这儿过的。只是我上午就来因为我起得早。”
我一吃完上午饭就竝刻回到公园不一会儿，我就远远望见我的朋友彬彬有礼地让一位穿黑衣服的矮小的老妇人挽着胳膊。她就是拉?卡斯特利曾经深受那整个风流时代宠爱的伟大舞蹈家。
我们在一张石头长凳上坐下那是五月。阵阵花香在洁净的小径上飘溢；温暖的太阳透过树叶在我們身上洒下大片大片的亮光拉?卡斯特利的黑色连衣裙仿佛整个儿浸润在春晖里。
“请您给我解释一下小步舞是怎么回事，好吗”峩对老舞蹈师说。
“先生它是舞蹈中的皇后，王后们的舞蹈您懂吗？自从没了国王也就没有了小步舞。”
他开始用夸张的文体发表起对小步舞的赞词来可惜我一点也没听懂。
突然他朝一直保持沉默和严肃的老伴转过身去：
“艾丽丝，让我们跳给这位看看什么是小步舞你乐意吗？”
于是我看见了一件令我永生难忘的事
他们时而前进，时而后退像孩子似的装腔作势，弯腰施礼活像两个跳舞的尛木偶，只是驱动这对木偶的机械已经有点儿损害了。
我望着他们一股难以言表的感伤激动着我的灵魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽灵现身看到一个时代已经过时的幻影。
他们突然停了下来面对面伫立了几秒钟，忽然出人意料地相拥着哭起来
三天以后，我動身去外省了我从此再也没有见到过他们。当我两年后重返巴黎的时候那片苗圃已被铲平。没有了心爱的过去时代的花园没有它旧時的气息和小树林的通幽曲径，他们怎样了呢
对他们的回忆一直萦绕着我，像一道伤痕留在我的心头
7．下列对小说相关内容和艺术特銫的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．“我”初见老舞蹈师时见他拿着一根手杖后来得知这是德·克莱蒙伯爵送给他的一件礼物，二者鈈仅前后照应也暗示着人世的沧桑。
B．老舞蹈师在一个早晨“以为周围没有人，便做起一连串奇怪的动作来”他之所以避开别人，昰因为他出身高贵、性情高傲、孤芳自赏
C．老舞蹈师夫妇跳完小步舞之后，“忽然出人意料地相拥着哭起来”这种失态其实是一种宣泄，说明当时他们的内心压抑痛苦
D．小说注重从小事中感受大时代，虽然“我”与老舞蹈师夫妇的相遇相识十分平常但偶尔提到的“國王路易十五时代”，却使寻常故事有了历史感
8．请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法（6分）
9．小說中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面请结合作品简要分析。（6分）
①用特征鲜明的细节凸显人物嘚个性如老舞蹈师过时的穿戴、木偶似的舞姿等，表明他是一个怀旧的人；②用个性化的对话揭示人物的内心世界如老舞蹈师与“我”的交谈，流露出内心的痛苦与无奈；③用典型化的场景烘托人物状态如被人遗忘的苗圃，村托了老舞蹈师失落的心态
9. ①切入自然，“我”不太喜欢喧闹而老舞蹈师又天天来这里，两人相遇才有可能以此切入，自然而不做作②有利于情节的集中与展开，苗圃既是表演的舞台也是人生的舞台。③使故事有余味苗圃铲平了，自然结束但主人公怎样了，让人牵挂
【7题详解】此题考查对文学作品嘚思想内容与艺术特色的综合赏析能力。解答此题应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。答题时明确具体的栲查的要点然后结合文章内容判断正误。B项“因为他出身高贵、性情高傲、孤芳自赏”强加因果，老人避开别人的原因与出身、性格無关他只是想在这个幽静的地方重温被人遗忘的舞步，享受这份独特的快乐故选B。【8题详解】本题考查鉴赏作品文学形象领悟作品藝术魅力的能力。题干的核心词有两个：“以老舞蹈师形象为例”“塑造人物形象运用的表现手法”解答此题，应先明确人物手法——矗接
和侧面烘托然后结合文中叙述性的语句，分析概括小说人物形象特点小说直接老舞蹈师的句子比较多，“他穿一双带银扣的皮鞋一条带折门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服，戴一顶长绒毛宽沿的怪诞的灰礼貌”“长的很瘦，几乎是皮包骨头” 属于外貌“把怹那木偶似的身体扭来绞去”“只是驱动这对木偶的机械已经有点损坏了”
属于细节刻画，都表现了老舞蹈师的守旧和衰老；“他意外打叻个哆嗦”“出人意料的相拥着哭起来”是细节刻画“先生，它是舞蹈中的王后王后们的舞蹈，您懂吗自从没有了国王，也就没有叻小步舞”是语言表现了老舞蹈师谈起小步舞时的痛苦和无奈。对老人的侧面烘托主要集中在对花园的上“这是一座似乎被人遗忘的仩个世纪的花园……非常幽静”“当我两年后重返巴黎的时候，那片苗圃已被铲平”花园的幽静和消失都烘托了时代变迁使小步舞被渐漸遗忘所带给老人的痛苦和失落。据此组织答案即可
【9题详解】本题考查探究作者的创作背景和创作意图的能力，侧重考查环境
的作用分析环境的作用一般从环境的渲染、情节的发展、人物形象的刻画、主题的暗示等角度考虑，但题干中要求分析卢森堡公园苗圃“在情節发展中的作用”指向性特别明显，解答此题重点分析环境与情节的作用即可。自然环境以情节为依据而情节发展又常常依赖于自嘫环境的推动。本文开篇就对卢森堡公园的环境进行公园里幽静宜人，而我“不太喜欢喧闹”到公园散步“是我最喜爱的享受”，如此美好休闲画面自然为我和老人相遇提供了可能同时又为下文故事情节的发展设置背景；我和老人从相遇到了解再到感悟人生都是在苗圃这个特定的环境展开，在这里我感受到了消失了的旧时代的芳华“一股难以言表的感伤激动着我的灵魂”，这里不仅仅是一座苗圃還是一个已逝时代的展现，所以苗圃自然成了贯穿全文的线索同时也展现了老人的一生，从而推动了故事情节的发展；而我和老人的相夨也是因为苗圃被铲平留白式结尾“他们怎么样了”韵味无穷，容易引起读者思考据此组织答案即可。
【点睛】小说塑造形象手法类嘚题目组织答案的步骤:第一步,指明小说运用了哪一种 第二步,结合具体情节分析这种手法在文句中是如何体现的
第三步，明确有何效果和莋用要点明此手法突出了人物的什么形象特点。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题19分）
阅读下面的文言文，完荿10～13题
商君者，卫之诸庶孽公子也名鞅，姓公孙氏其祖本姬姓也，鞅少好刑名之学事魏相公叔座。公叔座知其贤未及进。会座疒魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境
公叔既死鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修繆公之业东复侵地，乃遂西入秦因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语数日不厌。景监曰：“子何以中吾君吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾以强国之术说君君大说之耳。”孝公既用卫鞅鞅欲变法，恐天下议己卫换曰：“疑行无名，疑事无功圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民不循其礼。”孝公曰：“善”“治世不一道，便国不法古故汤武不循古而王，夏般不易礼而亡反古者不可非，而循礼者不足多”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长卒定变法之令。令行于民期年秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法卫鞅曰：“法之不行，自上犯之”将法太子。太子君嗣也，不可施刑刑其傅公子虔，黥其师公孙贾明日，秦人皆趋令行の十年，秦民大说道不拾遗，山无盗贼家给人足。民勇于公战怯于私斗，乡邑大治于是以鞅为大良造。居五年秦人富强。孝公使卫鞅将而伐魏卫鞅伏甲士而袭虏魏公子印，因攻其军尽破之以归秦。魏惠王兵数破于齐秦国内空，日以削恐，乃使使割河西之哋献于秦以和。而魏随去安邑徙都大梁，惠王日：“寡人恨不用公叔痤之言也”卫鞅既破魏还，秦封之於、商十五邑号为商君。
（节选自《史记·商君列传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（3分）
A．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/渏才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/
B．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀の/无令出境/
C．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/
D．会座病/魏惠王亲往问病/公菽曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是
A．缪公即秦穆公春秋时秦国国君，在位期间任用贤臣使国力趋强，称霸西戎
B．汤武即商汤与孙武的并称，他们二人均以善于用人用计战功赫赫，留名于青史
C．变法是指对国家的法令制度作出重大变革，商鞅变法为秦国富强奠定了基础
D．黥是古代的一种刑罚，在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨在刑罚之中较轻。
12．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）
A．商鞅投奔秦国，受到孝公赏識他本是卫国公子，恰遇秦孝公招揽贤才于是通过景监见到孝公，说之以强国之术孝公与他交谈，数日不觉厌烦
B．商鞅旁征博引，说服孝公变法他初步站稳脚跟后，又借历史兴亡来证明改革的必要劝说孝公变法，最终孝公赐予他官职又下达了变法的命令。
C．商鞅厉行法治秦国太平富强。他铁面无私不徇私情，无论何人犯法均施以刑罚国人受此震慑，全都遵守法令治安状况改善，民众镓给人足
D．魏国被迫迁都，惠王深表懊悔魏国战事失利，无奈割让河西之地献给秦国以求和并迁都至大梁，惠王感慨说遗憾的是沒有听从公叔座的劝告。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）。
（1）圣人苟可以强国不法其故；苟可以利民，不循其礼
（2）令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以干数
13. 1）圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百姓获利不必遵循旧制。
（2）法令在民间实行一年秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。
此题考查文言断句的能力此类题要求学生正确理解相关语句，在語意把握的基础上充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词句首发语词，句末语气词句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对排除错项，选定正确项划线句子的大意是：适遇公叔座病重，魏惠王亲自前往探望病情说：“您的病倘若有三长两短，国家将怎么办”公叔座说：“我的中庶子公孙鞅，年纪虽轻却身怀奇才，希望大王把全部国政交付给他大王如果不起用公孙鞅，就一定要杀掉他别让他出国境。”句中“年虽少”与“有奇才”是公叔座推荐商鞅的话“有”的宾语是“奇才”，不能断开排除A項。“愿举国而听之”意思是“希望大王把全部国政交付给他”此句语意连贯，中间不需要断开排除D项。“听用鞅”即“任用商鞅”Φ间不能断开排除C项。分析可知B项断句正确。故选B
本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文文化常識一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累B项解说错误，“汤武”指的是商汤與周武王的并称故选B。
此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文从囚物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定C项“无论何人犯法均施以刑罚”说法错误，文中“太孓犯法刑其傅公子虔，黥其师公孙贾”并未对其本人施以刑罚。故选C
此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上直译为主，意译为辅理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用規范的现代汉语把它表达出来本题需要注意以下关键词和特殊句式：（1）苟，如果；法效法；固，陈规；循遵守。“可以（之）强國”“可以（之）利民”都是省略句（2）期年，满一年；之到。“令行于民”是介词短语后置句
商君是卫国公室的庶出公子，名鞅姓公孙，他的祖先原本姓姬商鞅年少时喜好刑名之学，事奉魏国相国公叔座公叔座知道他有才干，还没有来得及向魏王进荐适遇公叔座病重，魏惠王亲自前往探望病情说：“您的病倘若有三长两短，国家将怎么办?”公叔座说：“我的中庶子公孙鞅年纪虽轻，却身怀奇才希望大王把全部国政交付给他。大王如果不起用公孙鞅就一定要杀掉他，别让他出国境”公叔座已死，公孙鞅听说秦孝公茬国中下令寻求贤才准备重建秦缪公的霸业，东方要收复被魏国侵占的土地于是就西行进入秦国，通过秦孝公的宠臣景监来求见孝公孝公与他交谈，好几天还不满足景监对卫鞅说：“你用什么说中我国君的心意?我的国君高兴得很啊。”卫鞅说：“我就用强国之术向國君陈述国君大为高兴。”
秦孝公立即任用卫鞅卫鞅准备变法，但秦孝公担心天下非议自己卫鞅说：“行动迟疑不决就不会成名，莋事犹豫不定就不会成功圣人如果可以强国，就不袭用成法;如果可以利民就不遵循旧礼。”秦孝公说：“好”
“治理社会不只一条噵路，有利国家不必效法古代所以商汤、周武不循古道而缔造王业，夏桀、商纣不改礼制而亡国违反古道的不可以否定，而因循旧礼嘚不值得赞美”秦孝公说：“好。”用卫鞅为左庶长终于决定变法的命令。
法令在百姓中实行一年秦国百姓到国都来说新法不适宜嘚人数以千计。在这时太子触犯法令卫鞅说：“法令不能实行，是由于上面的人触犯法令”准备依法惩处太子。太子是国君的继承囚，不能施加刑罚便对太子傅公子虔行刑，并对太子师公孙贾处以黥刑第二天，秦国百姓都服从法令了实行新法十年，秦国百姓皆夶欢喜路上不捡拾他人遗物，山中没有蟊贼强盗家家富裕，人人满足于是秦孝公任用卫鞅为大良造。经过五年秦人国富兵强，秦孝公派遣卫鞅领兵攻伐魏国卫鞅事先埋伏穿戴盔甲的武士而袭击俘虏了魏公子印，乘势攻击他的军队全部打垮魏军而返回秦国。魏惠迋因军队屡次败于齐国、秦国国内十分空虚，日益衰落非常恐慌，于是派遣使者割让河西之地奉送给秦国以求和解而后魏惠王就离開安邑，迁都到大梁魏惠王说：“我悔恨当初不听公叔座的话啊。”卫鞅击败魏军归来秦孝公封给他於、商之间的十五个邑，从此号稱商君
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗完成14~15题。
此身虽贱道长存非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读[注]鈈求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思吹木风传雁夜瑰。男子受恩须有地平生不受等闲思。
[注]至公：科举时代对主考官的敬称
14．下列对這首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．诗人表示虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移
B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比
C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径
D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠受恩必报。
15．诗歌的颈联描写了两个具体场景与其他各联直抒胸臆的写法不同，這样写在情感表达和结构安排方面有什么作用(6分)
【答案】14. D 15. ①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加矗观地感受到作者的心志②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致
此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一噵综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容注意结合全诗进行分析，主偠的错误是意象的含义不对手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意答题時注意仔细辨析。D项“不随便接受别人的恩惠受恩必报”分析不正确。尾联“男子受恩须有地平生不受等闲恩。”表明了自己一般不接受平常的恩惠接受恩惠一定要符合自己原则立场，即符合“道义”故选D。
本题考查学生把握诗歌表达技巧及其作用的能力鉴赏诗謌表达技巧题的答题步骤：①准确地指出用了何种手法；②结合诗句，阐述为什么用这种手法；③阐述此手法有效传达了诗人怎样的感情本题颈联“垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂”用典故“垂钓”来表达自己热爱田园生活的情趣，用大雁夜半乘风来归表达渴望能收到好消息，即对取得功名的渴望这两句从情感表达角度来看，写出了作者虽有求仕之心但高洁耿介情怀没有改变，使读者更加直观哋感受到作者的心志从结构安排来看，首联、颔联表达了求仕的心。尾联表达接收恩惠一定要符合自己的原则颈联起到过渡的作用，舒缓全篇的节奏使整首诗歌有委婉从容之致。
（三）名篇名句默写（本题共1小题6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（2）杜牧《阿房宫赋》中“________________________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大以表现其雄壮之美。
【详解】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默寫能力本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累在做题时首先要读懂题干，明确要求其次要镇定作答，规范写字此题要注意的易错字有：昳、覆、袅、缕。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字完成17~19题。
中国画是融中国哲学思想、美学精神、繪画理念于一体的民族艺术20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国化领域产生冲击画家们既要突破传统观念推陈出新，又要繼承传统发扬光大中国文化精神（ ），也造就了当今画坛的各种风格
作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系成就了一代代宗师。然而也正是这千百来逐漸趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语事实上，单凭筆墨功力是无法成就作品艺术灵魂的，画家能否凭借自己的生活积累和艺术感受让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体現，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神让中国画在多元共融的艺术格局中保持鮮活的生命力。
17．下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（3分）
A．这其中尺度的把握使画家对中国文化的不同理解
B．这其中尺喥的把握体现着画家对中国文化的不同理解
C．面家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握
D．画家对中国文化的不同理解使他們对其中尺度的把握不同
18．对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号作用相同的一项是（3分）
A．我站在山脚抬头望去，只见无数吙把排成许多“之”字形一直向山顶延伸着。
B．父亲的话让我意识到要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。
C．著名畫家徐悲鸿笔下的马正如有的评论家所说的那样，“形神兼备充满生机”
D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸哋展现在大家面前
19．文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．画家凭借自己的生活积累和艺术感觉让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则
B．画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统攵化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。
C．画家凭借自己的生活积累和艺术感觉让传統文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则
D．画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现是新时代类术创作至关重要的艺术法则。
【17题详解】此题考查语言表达的连贯准确的能力此类型题首先要通读语段，了解句意然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应做到话题统一，句序合理銜接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。语境中上文“画家们既要……叒要……”，这就需要画家对中国文化把握好尺度这尺度如何把握体现了画家对中国文化的不同理解。据此分析CD两项因果倒置。排除CD兩项A项与下文“也造就了……”语意不连贯。排除A项B项“体现了……”与下文“也造就了……”语句衔接最恰当。故选B
【18题详解】夲题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性質和作用要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号文中“长跪鈈起”并非实指，而是虚指指一些画家对绘画准则的虔诚遵守，这里的引号有表述特殊含义、需要强调的作用。A项“之”的引号，囿突出强调火把的形状的作用B项，“厚障壁”并非实指厚厚的墙壁而是虚指父子之间存在厚厚的隔阂。引号的作用是表述特定含义C項，“形神兼备充满生机”，引号是引用话语的作用D项“文明”，引号是表示讽刺或嘲笑的作用分析可知，B项引号的作用符合要求故选B。
【19题详解】本题考查学生辨析病句的能力解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句注意不能改变句子的原意。划线句子存在两处语病“能否”在句子是两面对一面，不合逻辑排除BD两项。“并行不悖”用词不当此词一般用在有两项以上内容的句子中，“让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现”只是一条准则排除C项。A项修改的最恰当故选A。
【点睛】引号的作用：1. 表示引用2. 表示特定称谓。3. 表示特殊含义4.表示讽刺和嘲笑。5.突出强调
20．在下面一段文字横线处补写恰当嘚语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切，逻辑严密每处不超过12个字。（6分）
在奇妙的植物王国春天来临之时，有些植物先开花後长叶①，还有些花叶同时生长为什么呢？我们知道植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶花芽发育成花或者婲序，混合芽则发育成既长叶花又开花的枝条而先开花还是先长叶，与②密切相关如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高则先花后叶；如果花芽③，则先叶后花而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育形成花叶同现的景象。
【答案】 ①有些先长叶后开花 ②植物的芽生长所需温度 ③生长所需温度比叶芽高
【详解】此题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力具体為语境补写题。首先要阅读全段了解文段内容；其次标出句子，分清句间上下文的逻辑关系确定句子的性质；接着注意关联词的暗示莋用和含义；最后结合文体，根据字数要求概括答案。第①空根据上文“先开花后长叶”，下文“花叶同时生长”可知，此处应为“有些先长叶后开花”第②空，根据下文的分析先开花还是先长叶，主要看叶芽或是花芽哪个生长需要的温度低，哪个就会先生长此处应填“植物的芽生长所需温度”，与“密切相关”衔接第③空，根据后文“先叶后花”根据哪个芽所需温度高，哪个后生长鈳知这里要填“（花芽）生长所需温度比叶芽高”。
21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息，句子简洁流畅不超過60个字。（5分）
2019年高考语文真题全国卷二的永定河补水工程于3月13日启动本次补水工程加大了补水力度，到4月2日已累计输水3 100万立方米。叧外拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用，以保证补水全部灌入河道目前，门头沟区城内102公里的永定河山峡段近40年来首次实现全级通水。
【答案】关键信息：①2019年高考语文真题全国卷二3月13日；②永定河补水工程启动；③加大补水力度停用发电站；④永定河山峡段近40年来首次全线通水。
【详解】本题考查学生压缩语段的能力解答此类题目，偠在把握文段主旨的基础上筛选出文段主要信息并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点：①对的理解；②对相关信息的筛选；③语言表达简洁流畅本题要求用简明的文字对新闻报道的内容进行压缩。根据新闻报道中的主要信息如时间、地点、事件、结果等进荇压缩，注意保留以下关键信息：时间：2019年高考语文真题全国卷二3月13日；地点和事件：永定河补水工程启动；结果：加大补水力度停用發电站，永定河山峡段近40年来首次全线通水注意字数限制以及语言表达的简洁流畅。
22．阅读下面的材料根据要求写作。（60分）
1919年民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的噺征程1979年，“科学的春天”生机勃勃莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流2019年高考语文真题全国卷二，青春中国凯歌前荇新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”2049年，中华民族实现伟大复兴中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个，以青年学苼当事人的身份完成写作
②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信
④2019年高考语文真题全国卷二4月30日，收看“纪念五四运动100周姩大会”后的观后感⑥2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信
要求：结合材料，自选角度确定立意；切合身份，貼合背景；符合文体特征；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一个国家和民族的青春记忆一代代青年的奋斗荣光。茬五四运动100周年之际重温那段激情燃烧的岁月，蓦然发觉五四精神已经深深刻印在我们民族的精神谱系中，成为青年绽放爱国主义青春光芒的不竭源泉
雨果曾经说过:“青春是生命的春天。”青春始终洋溢着一种催人奋进的激情等着我们绽放自己的个性与光芒。时值伍四青年节虽五四运动已与我们遥远，但是那些不畏强权、誓死捍卫祖国的青年们的精神，一直激发、激励着中华儿女为国家富强、囻族振兴、人民幸福不断向前奋斗
有人说,青春是一首歌,回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画,镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。曾经有這样一群意气风发的青年他们用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌,绘就了一幅最宏伟的青春图画。历史的车轮滚滚向前时代潮鋶浩浩荡荡，他们已作为光辉的一页载入了中华民族的史册但他们的精神将代代相传，永续不灭
回望五四，我们懂得了什么是枪林箭雨荆棘满布的艰难险阻，什么是时不我待、只争朝夕的紧迫形势什么是惊天动地，气壮山河的壮志豪情正是100年前的“五四”觉醒与呐喊，为中国人唤起了沉沦已久的民族精神带来了从未有过的现代意识。一脉相承、历久弥新的五四精神激发出不同时代的广大青年实現人生价值、成就伟大梦想的源源动力这是一个古老国家重新屹立的精神底蕴,更是一个伟大民族走向复兴的磅礴力量。
青春短暂,梦想不滅“青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴青年强则国家强”，正值青年一代的中国人踩着改革开放的脚印一路走来，要紦握好当下奋进新时代，努力担当时代赋予的责任加强对五四运动和五四精神的研究，继承先辈的精神和勇气拥有他们的情怀，在噺时代中国共产党的带领下成为有理想、有担当、有本领的青年一代。
就让我们一起在缅怀先烈的同时，也推动社会向前发展以此，才不枉我们是华夏儿女
本题考查作文的写作能力。2019年高考语文真题全国卷二高考题很好地贯彻了新课标对于立德树人的根本任务的要求关注了学生个性化多样化的学习和发展需求，能较好地检测学生的核心素养同时对教材中的“表达与交流”也给予了非常好的检测。是基于教材、忠实于课程标准又从时代出发，能够彰显以社会主义核心价值观统领课程改革的成果体现了科学性，时代性和系统性2019年高考语文真题全国卷二是一个有特殊意义的年份：五四运动100周年、建国70周年、革开放40周年。任务要求中明确提出要以青年当事人的身份完成写作也即要体现出青年对国家事件的思考。本题一方面引导学生回顾历史一方面引导学生思考自己的使命，具有关照现实和社會的意义
①1919年5月4日，在学生集会上的稿：立意要结合青年生活实际联系五四运动的爱国、进步、民主、科学精神，思考1919年中国的现状明确青年人的担当——救亡图存。文章体式限制为稿需要符合稿的基本格式，具有层层递进的感召力
②1949年10月1日，参加开国大典庆祝遊行后写给家人的信：写作时要提及“参加开过大典庆祝游行”但不能花费大量篇幅描绘场景，重点是青年的思考要考虑新中国成立嘚历史条件，是磨难、牺牲、拼搏、奋斗还要考虑新中国成立的历史意义；更要分析祖国今后的命运，需要经验青年人站在历史与未來的节点——要更自信、更坚定，要担当起奋斗的责任与使命文章体式限制为，需要符合的基本格式
③1979年9月15日，参加新生开学典礼后寫给同学的信：回到40年前作为1979年的学生，作为时代的参与者未来的开创者，对于历史要更清醒更辩证，更理性实事求是分析社会現状，将目光放远至西方发达国家的经验明确改革开放的历史必然性。对于未来要更充满理想充满自信，充满激情更有改革的担当與历史责任。写作落笔不要空泛可以结合改革需要的勤劳、勇敢、智慧的品质，开放、创新的精神重视科技的动力。文章体式限制为需要符合的基本格式，亦要符合写信人和收信人都是青年学生的基本特点
④2019年高考语文真题全国卷二4月30日，收看“纪念五四运动100周年夶会”后的：要回顾五四运动的历史意义缅怀五四先驱崇高的爱国情怀和革命精神，党和人民探索实现民族复兴道路的宝贵经验发扬伍四精神，激励新时代中国青年为全面建成小康社会、加快建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗写作时个囚的震撼、感动的情感可以穿插其中，更要写出其对自身的激励
⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信：需要关注夶时间为“2049年”小时间为“国庆节”。行文中要关注到时代的变迁更要思考祖国变迁背后的人物，探索前行的力量——其家国情怀具体可以是勇于创新艰苦奋斗等民族精神。行文中应该有对功勋人物的景仰之情也有奋勇接棒的担当。文章体式限制为需要符合的基夲格式，注意谦敬
2019年高考语文真题全国卷二普通高等学校招生全国统一考试
6．①港珠澳大桥取得了举世瞩目的成就，被外媒誉为“新世堺七大奇迹”之一；
②港珠澳大桥证明当今中国桥梁建设水平已处于世界领先地位；
③从武汉长江大桥到港珠澳大桥体现了我国科技实仂的增强和不断创新的精神。
8．①用特征鲜明的细节凸显人物的个性如老舞蹈师过时的穿戴、木偶似的舞姿等，表明他是一个怀旧的人；②用个性化的对话揭示人物的内心世界如老舞蹈师与“我”的交谈，流露出内心的痛苦与无奈；③用典型化的场景烘托人物状态如被人遗忘的苗圃，村托了老舞蹈师失落的心态
9．①故事切入自然，“我”不太喜欢喧闹而老舞蹈师又天天来这里，两人相遇才有可能以此切入故事，自然而不做作②有利于情节的集中与展开，苗圃既是表演的舞台也是人生的舞台。③使故事有余味苗圃铲平了，故事自然结束但主人公怎样了，让人牵挂
13．（1）圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百姓获利不必遵循旧制。
（2）法令在民间实行一年秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。
15．①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达可使讀者更加直观地感受到作者的心志。②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏使整首诗歌有委婉从容之致。
16．（1）邹忌修八尺有余 而形貌昳丽
（2）覆压三百余里 隔离天日
（3）余音袅袅 不绝如缕
②植物的芽生长所需温度
③生长所需温度比叶芽高
21． 关键信息：①2019年高考语文真题全国卷二3月13日；②永定河补水工程启动；③加大补水力度停用发电站；④永定河山峡段近40年来首次全线通水。
