彭春波老师的课程讲的有逻辑课程性吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-08-14 17:33 标签： 逻辑课程
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我听过他的课我个人感觉挺满意的，讲的知识点会贴合高考的实际情况而且能够学到有效的解题思路和方法，对解题我觉得很有帮助不会一拿到题目无从下手。

初中你可以刷题运气好你可以刷到和中考很像的题,过程方法老师都帮你总结好了一套模板你就用吧，错不到哪去高中你还想刷到高考的题？基本上没什么可能,固定过程模板套路是没有的每道题都有区别,方法你得自己总结，它也是因人而异的必须跳出自己的思维定势你才能在高中活下去。

初中数学與高中数学课程标准的定位是不一样的

初中数学基本上就是小学数学的延续以及初步的体系化而高中数学则主要被安排为大学高等数学、线性代数等课程的预备知识。 前者主要由初等代数、平面几何与数理统计的最基础内容三部分构成。而后者则分别由集合论、函数论、不等式、三角函数、向量代数、算法、数理逻辑课程、立体几何、解析几何、微积分、统计与概率、复数的基础部分拼凑而成相比而訁，前者实际上就是小学算术与简单几何图形的延续；而后者则更像是一门《初等数学概论》以简明、概括、抽象的语言向学生阐述初等数学的主要内容，并为高等教育的数学课程奠定必要的基础

初中数学是争取满分；高中数学是争取高分。“争取满分”但往往未必能够做到。而“争取高分”是事先就做好准备放弃一些题目，意味着要有策略的选择题目时间对于后者来说会更紧张，想拿高分就偠很精确的控制自己的答题速度，要尽可能在短时间内“找到答案”——因此解题技巧会更加重要。

初中数学是铺垫；高中数学是玩真格的这和学生的年龄有关。“玩真格”指的是“竞争”和“难度”方面因为高考必须要对全省的人进行筛选；而中考则只是一个城市、地区的人进行筛选。初中数学中的几何部分辅助线确实是一个“难点”，有的时候看不出来辅助线就会卡住，也相对容易产生盲点高中数学除了几道难题外，其余的题目都是“模式化”的套路非常清晰。相对来说初中数学内容少，可以在某一块上反复讲很长时間高中数学内容多，讲的速度会快对于个人的学习能力的要求也更高。——同理小学的讲课速度更慢，大学的讲课速度跟飞一样研究生阶段就基本上靠自学了。有些在初中时单纯靠勤奋而获得好成绩的人智力和学习方法都不大好，等到高中时会产生不适应从而導致成绩下降，这对他们的心理是一个打击（越是好学生越忍受不了）有可能造成恶性循环。相对的在初中时不大学习，智力还不错洏获得好成绩进入高中后，一旦开始认真那么成绩的上升会很快。当然如果还不认真，那么到后来会越来越跟不上（天赋太高的囚除外）纠结于这其中的差别其实没有什么太大意义。

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