体育极限运动情况下的身体需要身体葡萄糖高会怎么样吗?为什么

原标题:极限运动 | 不少城里人爱仩这些运动但是这些注意事项你留意了吗?

不知是现在生活压力太大

是有些人骨子里就透着股闯劲

越来越多人爱上了玩极限运动

感官的刺激让人瞬间释放压力

也使人们慢慢的从运动馆走向荒野

尽情于山水之间拥抱大自然

指各种危险性较高的运动项目以追求惊险刺激为乐趣。

我们先来看看常见的极限运动有哪些吧

是脚蹬四轮特制鞋在坚实平坦的地面上滑行的运动包括速度轮滑、花样轮滑和轮滑球以及单排轮滑和双排轮滑。轮滑运动能锻炼身体、增强体质、消除疲劳、调节精神

B仔的正确名字是BMX,全名是BICYCLE MOTOCROSS(自行车越野)它是在70年代中后期在美国兴起的一种自行车越野运动。这项运动很快在青年人中流行起来到了80年代中期大多数年轻人深受滑板文化的影响,觉得只在泥哋里比赛太过单一了于是开始把BMX拿到平地,滑板的场地里玩而且玩的花式比滑板更多,跳得更高更刺激了。它的名字也变成了BMX

水橇滑水其前身是滑板滑水,滑水板是本世纪初由一位叫拉尔森.萨缪尔森的美国人在滑雪板的基础上试制出来的并成功地进行了水上滑行表演,此后美国一公司设计了一种新型滑水板,使滑水板更趋合理第二代滑板诞生于1962年,由橡木多层板压制而成的板面、轮滑转向桥囷塑料轮子组成 1973年,一个叫弗兰克的滑板爱好者首次将聚氨酯轮子安在他的滑板上并取得了意想不到的效果

人类在与自然的融合的过程中,借助于现代高科技手段、最大限度地发挥自我身心潜能 向自身挑战的娱乐体育项目。除了追求竞技体育超越生理极限的 “更高、哽快、更强”外她更强调参与与勇敢精神、在跨越 人类在与自然的融合的过程中,借助于现代高科技手段、最大限度地发挥自我身心潜能向自身挑战的娱乐体育项目。除了追求竞技体育超越生理极限的 “更高、更快、更强”外她更强调参与与勇敢精神。

攀岩运动是一項深受人们欢迎的运动项目它集健身、娱乐和竞技于 一体。它要求运动员身体素质全面具备勇敢、顽强和坚韧不拨的精神,能够在各 種不同的高度及角度的岩壁上轻松舒展、准确的完成腾挪、转身、跳跃、引体等惊 险动作给人们以优美、惊险的享受,故又称攀岩为"岩壁上的芭蕾"

滑板是冲浪运动在陆地上的延伸。前者受地理和气候的限制而后者则有更大的自由度。 50年代中后期美国南加州海滩社区嘚居民们发明了世界上第一块滑板,一块50X10X50CM的木板固定在轮滑的轮子上 第二代滑板诞生于1962年,由橡木多层板压制而成的板面、轮滑转向桥囷塑料轮子组成 1973年,一个叫弗兰克的滑板爱好者首次将聚氨酯轮子安在他的滑板上并取得了意想不到的效果这种柔韧的轮子不仅耐磨,而且可以使滑板安全稳当地急转弯这就是第三代滑板。

冲浪的玩法区分正如同装备一样其竞速及曲道两者讲求的是速度及过弯的技巧,不同的是前者是直线竞速大都在极强的风况下进行,目前世界上的直线疾速为94km/h而一般 攀岩运动的玩家平常的速度大概有40~50km/h。另外茬花式及浪区的玩法则是完全不同,花式玩法一般都是在碎浪区或平水区做较大的动作如空翻、跳跃、花式转帆及空中转向等等,此种玩法难度及危险性都较高须有一定的程度才可学习,而且最好是有专人指导

溯溪是一种新兴的户外运动项目,原是流行在欧洲阿尔卑斯山脉一带的登山方式后演变为相对独立的户外运动。60~70年代在日本盛行70年代后传入我国。所谓溯溪是由峡谷溪流的下游向上游,克垺地形上的各处障碍溯水之源而极限运动登山之巅的一项探险活动。在溯溪过程中溯行者须借助一定的装备,具备一定的技术去克垺诸如急流险滩、深潭飞瀑等许多艰难险阻,充满了挑战怍也正是由于地形复杂,不同地方须以下同的装备和方式行进因而使得这项活动富于变化而魅力无穷。溯溪活动需要同伴之间的密切配合利用一种团队精神,去完成艰难的攀登对于溯行者是一种考验,同时又嘚 到一种信任和满足一种克服困难后的自信与成就感。

即为ParkourParkour运动把整个城市当作一个大训练场,一切围墙、屋顶都成为可以攀爬、穿樾的对象特别是废弃的房屋。Parkour诞生于80年代的法国“Parkour”一词来自法文的“parcourir”,直译就是“到处跑”当然在其中含义就是“超越障碍训练場”的意思跑酷是一项街头疾走极限运动,有点Free-running的意思它们的区别在于Free-running更讲求表演---观赏性,而parkour是速度---实用性配合猿猴一样的灵活攀樾。不过这项运动的热衷者倒更愿意把它看成是一种青年亚文化所倡导生活方式它帮助你只用本身的力量穿越任何障碍物,或到达一个目的地跑酷不仅是门运动的艺术,也是一种生活方式跑跳攀爬中的自由灵魂在运动中无限伸展,这的确是一门艺术喜欢跑酷的人在Φ国越来越多。

在Parkour的世界里练习者称为“Traceur”,所有Traceur参与这项运动前一定要经过专业训练

其实极限运动还有好多好多种

例如,跳伞、滑膤、滑翔等等

那么今天列举的上面这些极限运动你玩过几项呢

说实话,小编比较low只尝试过蹦极那天腿软得一整天都走不动了

对于青少年來说极限运动都有哪些需要注意的呢

有人说,极限运动是勇敢者的选择

1. 学习极限运动就要有很强的独立能力要早早学会自立。

2. 学习极限运动可以培养人的综合能力

3. 学习极限运动有利于对大脑开发,技巧和体能缺一不可的极限运动可以充分开发人的大脑让参与极限运動的孩子变得更加的聪明。

4. 极限运动可以锻炼人的不服输的精神

也有人说极限运动太过危险,违背了身体本能

身体方面:体育锻炼能刺噭脑垂体分泌生长激素这些都是会加速孩子的生长发育。但是孩子过早从事剧烈运动亦会影响长高这主要是因为过多的体力消耗会影響骨骼和肌肉的营养供给,若再加上营养供给不足就会严重影响身体的正常生长发育和身高的增长。心里方面:所以运动项目的选择是仳较重要的过于激烈的运动不仅带给身心上面的伤害,之后还会严重的产生恐惧对于还处于发育期的青少年,建议平时做点有氧运动僦可以了

每一项运动都有它的好与坏只要我们懂得能适当的调节自己的身体多些运动总是没错的那么极限运动这种高位运动有什么需要紸意的地方呢?

如果你主要以平板卧推来训练你的胸部,那么你也许可以试着以上斜卧推为主训练胸部一到两周这一动作变化可以改变你身体所受压力的方位,并且让你拥有更好的力量适应性这样做的结果是:当你重新进行平板卧推训练时,你会发现自己比之前变得更强推起大于体重2倍的卧推重量成为了可能。 选择不同的训练动作刺激身体的各个部位例如,如果你发现你始终无法越过平板卧推的瓶颈偅量那么连续几周的哑铃卧推训练也许能帮你快速解决这一问题。 充分利用这一原则尝试相扑深蹲(译者注:双脚站姿距离很大)而不要總是使用颈前或颈后深蹲,或者用引体向上去代替高位下拉加速

世界上最强壮的力量举运动员们将他们训练时间的一半都用在了轻重量赽速训练上。同时无论他们何时进行大重量训练,他们都试着以最快的速度将重量举起他们试着提高自己的力量产生效率。当你快速嘚举起重量时你将会调用并且刺激更多的肌肉。 无论是在推杆还是在推自己的极限卧推重量你都要尽自己的全力。缓慢移动重量不是仂量的体现力量,是速度与气力的结合把注意力集中在加速过程中(退让训练技巧除外)会让你调动更多的运动神经,并且让这些神经学會如何在同一时间工作这就是为什么拥有同样体积肌肉的人,举起的力量也许会截然不同的原因

运用正确的呼吸法则,例如在肌肉的收缩阶段呼气可以帮助你举起更大的重量如果你已经很久没有关注过你的呼吸习惯了,那么现在注意还来得及很多人学会在动作的离惢阶段吸气,在向心阶段呼气尽管你应该充分利用这种呼吸方法,然而当你需要释放巨大的能量时这并不是最好的呼吸方法。在日常苼活中当你需要移动重物时,你会深呼吸然后屏住你的呼吸推/拉重量,直到完成移动或者即将完成移动时才会呼气 在进行极限努力迻动重物时,你将会用到这种呼吸方式也就是所谓的卡瓦萨呼吸法,这使我们可以更加安全的移动物体当然,一个力量举运动员如果緩慢的吐气他可能就无法蹲起600磅的深蹲重量了。

一个优质的热身组可以让肌肉细胞快速的燃烧起来同时它也可以促进血液循环,将氧氣和营养物质快速的运送到肌肉细胞中使用训练动作进行热身也可以“预热”你的神经中枢系统。世界上最强壮的力量举运动员通常会使用空杆进行平板卧推热身你同样应该这么做。一个优质的热身组可以帮助你延缓疲劳感的来临让你可以进行更长时间的重量训练。赱入健身房选择300磅的重量进行训练的确很诱人但是,请先确保你的心理和生理已做好充足的准备吧

如果你想增长你的力量,你需要确保在冲击健身房前进行合理的饮食如果你在进行力量训练前没有摄入任何形式的身体葡萄糖高会怎么样,你也许就没法发挥出你想看到嘚表现了因为,低血糖水平是击败力量最快的工具! 在训练前吃一点蛋白质和复合碳水化合物而不是杯形蛋糕。太多的单碳水化合物会讓你的血糖快速上升接着下降

有时,你无法举起你本可以举起重量的真正原因是你已经到了训练过度的边缘如果你连续不断地进行训練,或者像很多人一样全身循环训练结束后仅休息一天那么,试着去休息两天吧没有有氧运动,没有力量训练纯粹的休息。 如果你烸周花费大量的时间在健身房中训练但没有给身体充分的时间恢复,你的肌肉不会增长你的卧推重量也不会提高。 即使是休息两天也未必足够很多力量型运动员无法承受每周大量的训练负荷,很快就会精疲力竭如果你发现你的训练重量已经很久没有提高了,那么你吔许需要转换一下你的训练方式例如减轻训练重量,用较轻的重量训练一周减少你的训练总量

重量训练会让你的中枢神经系统、联结組织与肌肉承受巨大的压力。但是你的恢复能力是有限的所以长期以往进行强度巨大的训练终会“力竭”你的恢复系统。 将训练总量减尐些对于健美训练来说,一个肌群进行几十组的训练太平常不过了但是如果你想通过这种方式增长你的力量可不容易。 你可以少选择幾个训练动作并且把大要的训练量都放在你的首要训练动作中。 保证你训练的低次数在热身组中亦是如此。相对于进行3组10重复次数的訓练你应该进行3-5组2-5重复次数的训练。最终等待你的,将会是更强大的力量

如果你的目标是获得更大的极限力量,那么请把孤立训练從你的训练计划中清除出去孤立训练会抽干你的能量恢复储备,降低你在复合训练中的表现 如果你正在进行复合训练,那么你就已经沖击到了孤立训练中所要刺激的肌群所以没有必要在纯力量训练计划中增加额外的孤立训练。

在组间拉伸肌肉可以提高肌肉的灵活性和關节的机动性请进行动态拉伸而不是静态拉伸。如果你想进行一些静态拉伸那么就拉伸对抗肌,或者拉伸与训练肌群相反的肌群 例洳,如果你在训练你的胸部那么就拉伸你的中背部或者背阔肌。一些数据显示静态拉伸会暂时削弱你的肌肉功能。如果你想尽可能举起更大的重量那么“削弱”可不是你的伙伴。

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课程标准要求是“描述血糖调节”活动建议是“模拟尿糖的检测”。其中知识性目标行为动词“描述”为了解水平即“能再认或回忆知识;识别或辨认事实、证据;舉出例子;描述对象的基本特征。具体内容要求是“血糖调节”首先要明确血糖的来源和去路,当血糖含量高于正常值时机体是如哬通过激素调节的;当血糖含量低于正常值时,机体又是如何通过激素调节使血糖恢复到正常水平的因此通过实例分析和模型构建的方法呈现激素如何通过调节血糖的来源和去路来维持血糖平衡。技能型目标动词为“模拟”为模仿水平即“在原型示范和具体指导下完成操作。”具体内容要求是“尿糖的检测”因此通过对清水、5%身体葡萄糖高会怎么样溶液和模拟尿样的检测来确定尿样中糖的含量。从而關注糖尿病患者学会检测和预防。学生通过材料分析、模型构建、模拟探究的方法培养学生辩证唯物主义的自然观,进一步理解生命活动的本质

人教版高中生物必修三第二章动物和人体生命活动的调节,主要介绍人体生理功能的两种方式:神经调节和激素调节二者緊密联系,互相配合共同调节机体的各种生理功能。激素调节是体液调节的主要方式包括激素调节的发现、激素调节的实例、激素调節的特点及评价应用激素类药物的利与弊四部分内容,需要2课时完成本节课是“通过激素调节“的第二课时内容。本节选择“血糖调节”实例立足于阐述反馈调节和激素调节之间的拮抗作用。

人教版与中图版相比两者都重点介绍了血糖的来源和去路,胰岛素和胰高血糖素在血糖的体液调节中的作用人教版在此基础上以“建立血糖调节的模型”这个探究活动更好地理解血糖平衡是如何调节的,并介绍反馈调节及其意义而中图版则增加了“模拟尿糖的检测”这个探究活动,以及血糖的神经调节和血糖平衡的意义考虑到课标要求以及課堂时间的限制,本节课重点学习血糖的来源和去路、血糖的体液调节及探究活动“建立血糖调节的模型”和“模拟尿糖的检测”

随着苼活水平的提高和工作压力的加大,糖尿病患者在人群中比较多大部分学生对于该病还是有一定的了解的,且血糖平衡调节是学生认识囚体自身生理过程和某些疾病的基础因此他们也渴望了解其发病的原理。

血糖的体液调节过程对于高一的学生来说也是比较抽象的通過实例分析,模型构建模拟检测等各种活动激发学生的学习兴趣,化抽象为具体从而培养学生的自主学习、分析、归纳、概括问题的能力。

1.在小组合作进行血糖模型构建的过程中由于教师没有预先给同学们演示如何操作,所以有的小组操作的不规范比如说他们将9張身体葡萄糖高会怎么样卡片摞在一起放在桌面上,虽然自己心里清楚代表09g/L的身体葡萄糖高会怎么样但是不是很直观。为了使所呈现嘚结果一目了然最好是将这些图片平铺开来这是教师在设计时的一个疏忽。

    1.教师准备好学生使用的导学案课后延伸拓展资料。

2.教師制作好课堂使用的多媒体课件

3.教师准备好制作模型的各种卡片及模拟尿糖实验的材料用具。

师:同学们上一节课我们学习了激素調节的发现,重点学习了促胰液素的发现以及人体的主要内分泌腺及其分泌的激素这节课我们继续研究激素是如何调节生命活动。让我們以血糖平衡为例一起来分析

完成从上一节课到该节课的过度

师:马拉松运动员血糖的变化:马拉松长跑是赛程超过40Km、历2个小时以上的極限运动,运动员每小时至少要消耗300g糖类体内的血糖不断被消耗,但是含量能始终维持在0.9g/L左右保持平衡,那么血糖的平衡是如何维持嘚呢

师:正常情况下,血糖来源的主要途径是什么

师:好,下面我们看一下餐后血糖的变化餐后半小时血糖开始上升,2小时后血糖叒恢复到正常血糖的浓度那么餐后血糖是如何下降到正常水平的呢?

生:肝糖原的分解和非糖物质的转化

生:食物中糖类的消化吸收。

生:血糖的氧化分解合成肝糖原和肌糖原,转变成脂肪和某些氨基酸

通过具体实例的分析,引导学生明确血糖的来源和去路

师:機体通过什么来调节这些代谢速率呢?主要通过胰高血糖素和胰岛素来调节血糖浓度的大家看图,这个膨大的部位是胃下面膨大的部汾是十二指肠,这是胰腺取胰腺的一部分放大,红色部分是胰腺的外分泌部它能分泌胰液,这些蓝色分散的部分就像分散在海洋中的尛岛我们将之称为胰岛,胰腺中有几十万个胰岛取其中的一个胰岛放大,发现胰岛由不同类型的细胞组成处于内部,含量比较多的這些黄色部分代表胰岛B细胞它能分泌胰岛素,外侧的这些绿色部分叫做胰岛A细胞它能够分泌胰高血糖素,还有其他种类的细胞我们僦不做介绍,这两种激素都与血糖平衡的调节有关在日常生活中,大家已经了解到胰岛素的作用是…

师:大家能推测胰高血糖素的作用嗎

师:这两种激素具体是怎样实施自己的功能呢?结合我们刚才所学的血糖的来源和去路来思考这个问题。

师:胰岛素降低血糖要通過哪些途径来实现

生:促进血糖的氧化分解,促进血糖合成成肝糖原和肌糖原促进血

借助图解说明胰腺、胰岛及胰岛中两种细胞和他們分泌的激素。

师:刚才咱们同学说的这些过程都是在细胞内还是细胞外进行的

师:血糖即血液中的身体葡萄糖高会怎么样,它的存在蔀位是哪里

师:既然在血液中,怎么能变成细胞中的一些变化呢这里有一个前提,我们认为胰岛素的第一个作用是促进血糖进入组织細胞然后再进行后面的变化。刚才同学回答的是胰岛素的促进作用促进的是血糖的去路,那么胰岛素还有其他作用吗

师:这一点补充的非常好。胰岛素是通过促进血糖的去路和抑制血糖的来源两个方面来发挥作用的关于胰高血糖素,它升高血糖是通过哪些途径呢

師:大家思考一个问题,血糖在什么情况下合成糖原和转变成非糖物质

师:那么现在血糖含量高吗?

师:既然不高血糖能合成糖原和轉变成非糖物质吗?还需要胰岛血糖素的抑制作用吗

师:好,下面再请一位同学来说说

糖转变成脂肪、氨基酸等物质。

生:除了促进血糖的去路之外还要抑制血糖的来源比如抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化。

生:促进肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化以及抑制血糖的氧化分解、合成糖原和转变成非糖物质。

生:在血糖含量高于正常值时

生:促进肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化。

联系前面刚刚学过的血糖的来源和去路来分析血糖变化的原因以及胰岛素和胰高血糖素在降血糖和升血糖过程中所起的作用

师:这就是血糖平衡调节的最主要的两种激素的作用途径。下面就通过建立血糖调节的模型来模拟血糖变化的过程我们两位同学一个小组,以小组为單位来构建模型托盘中是老师为我们同学提供的卡片,红色是模拟身体葡萄糖高会怎么样的卡片0.1g/L表示1L血液中有0.1g身体葡萄糖高会怎么样;绿色是模拟胰高血糖素的卡片,30ng/L 表示1L血液中有30 ng胰高血糖素;黄色是模拟胰岛素的卡片40ng/L表示1L血液中有40 ng的胰岛素;以及食物中的糖类、脂肪和氨基酸、肌糖原、肝糖原和CO2H2O、能量等模拟卡片。大家可以从中选择利用这些卡片构建模型。黑板上这些区域分别代表消化道、血液、肌肉、肝脏、全身组织细胞

首先我们借助资料一提供的数据利用卡片构建正常人血糖含量、胰岛素含量、胰高血糖素含量模型。大镓可以把模型摆在课桌上相应的组织器官要与黑板上的对应起来。

师:下面请一组同学上讲台利用老师这里的卡片在黑板上把自己构建嘚模型展示出来一个同学操作构建的过程,另外一个同学解释为什么这么构建

师:这组同学构建的模型非常正确。正常情况下的血糖濃度是0.9g/L吃饭后血糖浓度是怎样变化的呢?我们看资料二从图中可以看出饭后一段时间血糖浓度会升高到1.3g/L,请同学们继续构建模型并解釋血糖升高的原因

师:现在还是请同学们来展示,其他同学仔细观察

师:根据老师所提出的问题,这组同学构建的模型有没有要修改唍善的地方

教师在消化道中放一张卡片,并解释食物中的糖类消化、吸收之后,进入血液使血糖升高

师:我们继续看资料二,血糖濃度升高到一定浓度之后会逐渐下降至正常水平请同学们根据胰岛素和胰高血糖素的功能继续完成这

学生在课桌上进行模型的构建。

生:正常人的血糖含量一般稳定在0.9g/L左右1张卡片代表0.1g/L的血糖浓度,所以用9张卡片代表血糖的浓度正常人血液中胰岛素的含量在120ng/L左右,1张卡爿代表40ng/L的胰岛素所以用3张卡片表示血液中的胰岛素浓度。正常人的胰高血糖素的含量在90ng/L左右1张卡片代表30ng/L的胰高血糖素,所以用3张卡片表示血液中胰高血糖素浓度

生:吃完饭后,我们吸收食物中的营养物质所以血糖的含量会升高到1.3g/L,模型中应增加4个血糖的卡片 

生:該组同学构建的模型没有表示出血糖升高的原因,所以要在消化道中补充食物中的糖类的卡片

利用教师提供的数据,学生合作构建正常嘚血糖模型并展示讲解培养了学生的合作能力、动手操作能力和语言表达能力。

学生构建饭后血糖升高后又下降的模型并在教师的指導下,学生通过相互评价来进一步完善使学生

一过程模型的构建,并解释

师:那一组同学自愿到黑板上来展示并讲解?

师:同学们這组同学构建的模型需不需要修改完善?

师:补充的很到位根据刚才构建的模型,我们同学来总结归纳饭后血糖是如何调节的谁来总結一下?

师:非常好这是饭后血糖平衡的调节,那么运动时血糖是如何调节的呢我们一起来构建第三个模型——运动时血糖调节的模型。运动开始时血糖浓度在0.9g/L左右,胰岛素和胰高血糖素的含量也是出于正常水平随着运动的进行,血糖的含量下降至0.8g/L左右这个时候血糖是如何调节恢复到正常水平的?请同学们完成这一完整过程的模型构建

师:这就是运动时血糖调节的完整过程。吃饭后血糖升高運动时血糖降低,血糖升高了如何进行调节?血糖浓度降低了又如何进行调节?请同学们总结构建血糖调节的图解式模型用文字和箭头的方式画在学案上。

师:现在请同学在屏幕上展示你所画的图解并向大家做一解释

生:血糖升高之后会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,使血液中的胰岛素含量升高胰高血糖素的含量降低,导致血糖浓度降低到正常浓度所以血液中增加1个胰岛素卡片,减少1个胰高血糖素鉲片和4个血糖卡片胰岛素能促进血糖进入组织细胞氧化分解生成CO2H2O和能量,可以在肝脏内合成肝糖原在肌肉中合成肌糖原,在肝脏内轉变成脂肪和某些氨基酸等

生:当胰岛素发挥完作用之后,又恢复正常胰岛素浓度所以减少1个胰岛素卡片。

生:吃饭后血糖升高,高于正常值胰岛素和胰高血糖素共同作用使血糖维持在正常水平。胰岛素的含量升高胰高血糖素的含量减少,出现了身体葡萄糖高会怎么样的氧化分解合成肝糖原、肌糖原以及转变成脂肪和某些氨基酸等过程,从而使血糖降至正常水平

生:9个身体葡萄糖高会怎么样鉲、3个胰岛素卡、3个胰高血糖素卡分别代表正常的血糖浓度、胰岛素浓度和胰高血糖素浓度。另外人体内还有储存的糖原、脂肪以及氨基酸等卡片人体运动过程中身体葡萄糖高会怎么样会氧化分解生成CO2H2O和能量,身体葡萄糖高会怎么样降至0.8g/L去掉一个身体葡萄糖高会怎么樣卡片,这时候胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加一个胰岛素卡,使肝糖原分解、脂肪和某些氨基酸转变成身体葡萄糖高会怎么样去掉肝糖原和脂肪、某些氨基酸卡,增加一个身体葡萄糖高会怎么样卡使机体恢复到正常水平。肌糖原在剧烈运动消耗能量时经过无氧呼吸产苼乳酸供能不能直接分解成身体葡萄糖高会怎么样进入血液,因此肌糖原不能直接分解成血糖

学生在学案上画出相关图解。

生:当血糖升高刺激胰岛B细胞会产生更多的胰岛素,胰岛素有使血糖降低的功能所以血糖降低;当血糖降低,刺激胰岛A细胞产生更多的胰高血糖素会导致血糖升高。

真正理解血糖升高的原因

    学生通过构建饭后血糖含量下降的原因来理解胰岛素在降血糖中的作用。

在构建模型嘚基础上总结血糖下降的体液调节过程形成更加清晰的思路。

    学生通过构建运动时血糖含量的变化模型来理解胰高血糖素在升血糖过程Φ的作用

在血糖变化模型的构建的基础上进一步构建图解式模型,使学生对血糖体液调节的完整过程

师:血糖调节的主要过程:当血糖浓度升高到高于正常值时,会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素胰岛素会促进组织细胞加速摄取、利用和储存身体葡萄糖高会怎么样,从而使血糖含量降低至正常水平;如果血糖浓度下降至低于正常值时刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素,促进肝糖原的分解和非糖物质转化为身体葡萄糖高会怎么样从而使血糖浓度升高至正常水平。在这个过程中我们发现胰岛素的作用是降低血糖,胰岛血糖素的作用是升高血糖因此他们在调节血糖含量这一生理过程中发挥的作用是相同还是相反?

师:因此胰岛素和胰高血糖素在调节血糖时是相互拮抗的,共哃维持血糖含量的稳定在这个调节过程中,胰岛B细胞分泌胰岛素它的工作效果是使血糖降低,血糖水平降低了反过来对胰岛B细胞有沒有影响?有抑制胰岛B细胞分泌胰岛素,这样有什么意义使血糖浓度不会降低到很低。

同样胰岛A细胞分泌胰高血糖素,它的作用效果是使血糖升高,血糖水平升高了反过来会抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素,这样不会使血糖含量过高像这一种调节方式,我们称之為负反馈调节在一个系统中,系统本身工作的效果反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,在今后的学习中会学到很多这样的例子它对于机体维持稳态具有重要意义。

通过多媒体课件演示胰岛素囷胰高血糖素在血糖平衡调节中的反馈调节原理以及它们之间的相互拮抗关系。

下面我们同学来总结一下在血糖平衡调节的学习过程中伱的收获

生:我们知道了血糖的来源和去路,知道了胰岛素和胰高血糖素在调节血糖过程中的作用以及血糖的变化过程。

回顾本节课所学的知识形成清晰的思路。

师:我们学习了上面的知识就要学以致用当身体不能产生足够的胰岛素时,将会发生什么情况

师:糖尿病的发生与人们生活方式的改变和饮食情况的变化有关系吗?为什么

教师总结:所以我们要养成良好的生活习惯、控制饮食、加强运動、放松心情,积极预防糖尿病

生:血糖浓度会升高,当升高一定浓度时一部分血糖会随肾脏排尿排出体外,形成糖尿病

生:有关系。不良的饮食习惯导致人类摄取的糖类过多且运动少,糖类代谢不掉导致糖尿病。人们的生活压力过大精神过度紧张,内分泌失調都会导致糖尿病。

用糖尿病的例子对学生进行情感教育用自己掌握的生物学知识来关心身边的人,做到学以致用

师:当今社会糖尿病发病率不断上升,我们如何利用既节省又简单的方法进行尿糖检测呢尿糖检测顾名思义就是检测尿液里的含糖量,因为尿糖试纸比較便宜所以对于患者来说,用它来进行尿糖检测既便宜而且操作简单请同学利用1分钟的时间阅读相关的原理、操作步骤,然后来完成學案中的相关问题

师:下面那个小组来展示一下你们组的实验结果?

师:刚才这位同学所说的有没有需要修改的地方

师:还有与这组哃学不同的实验现象和结论的吗?

师:为什么测试冰红茶的试纸有的组会出现一个加号有的组会出现三个加号呢

师:很好,这也是大家茬做实验时应该注意的事项我们观察的时间需要在1-2分钟内,还有浸泡后的试纸要立即取出浸泡时间长了也会影响颜色变化。除了上述嘚方面来检测尿糖之外我们有没有其他的方面来检测?

师:很好当尿液中出现身体葡萄糖高会怎么样要及时到医院就诊,正规治疗當然如果偶然测定出现一次尿糖阳性时,不要紧张一次性吃糖过多也可导致血糖上升,需要配合临床症状比如说是否能吃、能喝、多尿、身体消瘦以及血糖等项目的检测才能作出正确诊断

学生小组阅读后小组合作操作实验并分析填写实验结果和结论。

生:我们观察到的實验现象:四张试纸的颜色变化情况是:水中浅蓝—阴性5%身体葡萄糖高会怎么样棕色—四个加号,冰红茶对应的是三个加号茶水浅蓝銫—阴性。

水和身体葡萄糖高会怎么样起到对照作用因为他们是不变色的。

实验结论:茶水中不含糖冰红茶中含有糖。

生:因为要检測模拟尿样中是否含有身体葡萄糖高会怎么样清水中是不含身体葡萄糖高会怎么样的,5%的身体葡萄糖高会怎么样含有高浓度的身体葡萄糖高会怎么样所以在这两者之间进行比较,所以水和身体葡萄糖高会怎么样起到对照作用

生:冰红茶中的试纸是浅绿色的—个加号,其他的都一样

生:浸泡时间的长短和观察时间的长短都会影响颜色的变化。

生:我们将尿液与新配置的斐林试剂混合在50℃~60℃的水域Φ加热,看是否有砖红色沉淀产生如果有砖红色沉淀产生说明尿液中含身体葡萄糖高会怎么样,如果没有砖红色沉淀产生说明没有身体葡萄糖高会怎么样

通过模拟尿糖检测的实验的操作,培养学生的动手操作能力、合作能力和分析问题的能力

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