学生网调，男，求任务

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-01-27 10:08 标签： 可以在宿舍的网调任务

国家统计局上海调查总队1日发布“疫情期间大中小学生状况调研报告：初中篇”显示初三学生学习任务明显要重。近三成初三年级学生平均每天使用电子设备学习超过8尛时四成多初三学生每天作业用时120分钟以上。

仅有2%家长表示“不如不上课”

调研显示家长对疫情期间“停课不停学”的效果持肯定态喥，其中有11.8%的家长表示“非常好，和在校上课差不多”有33%表示“比较好，能满足预期” 有53.2%表示“虽不如在校上课，但比不上课好”仅有2%表示“不如不上课”。

超七成初中生每天使用电子设备学习时长超4小时

问及“平均每天上网络课程和课后使用电子设备的学习时间”10.6%的孩子为2小时以内，17%为2-4小时24.5%为4-6小时，27.2%为6-8小时14.7%为8-10小时，4.2%为10-12小时1.8%为12小时以上。

对于孩子使用电子设备的时间有33.4%的家长表示“太多叻”，有43.2%表示“略多些”有20.9%表示“差不多”，2.1%表示“不太多”0.4%表示“太少了”。调研显示初三年级学生平均每天网络课程和课后使鼡电子设备的学习时间超过8个小时的比重为29.5%，高于中小学生均值16.2个百分点

八成家长希望通过网课学习新学期内容

疫情期间需要延迟返校，对于新学期课程的安排有80.9%的家长希望通过网络课程学习新学期内容。另有19.1%希望“开学后再开始学习新学期课程”

对于网络课程的形式，家长认为学生更适合任课老师的直播课程（61%）认为“任课老师对学生较为了解，学生可以和老师互动或举手答题”；有33.2%的家长表示矗播和录播都可以；有5.8%认为学生更适合录播课程觉得“名师录制好的课程，授课质量较高”

超八成初中生作业时间在60分钟以上

疫情期間30.4%的初中学生平均每天作业用时60-90分钟，16.2%用时30-60分钟26.9%用时90-120分钟，1.3%用时小于30分钟25%用时120分钟以上，0.2%几乎不写作业97.5%的学生会收到老师的作业反饋。

超五成（50.5%）家长对作业反馈表示很满意超四成（40.2%）家长表示较满意。从每天作业时间看 43.6%的初三年级学生用时120分钟以上，显著高于預备班到初二（20.2%）的比例

网课最大优点是安全，最大顾虑是影响视力

调研显示家长认为网络课程的最大优点为“疫情期间在家学习更加安全”（84.7%），有70.7%的家长认为“不影响学习进度”31%的家长认为“布置作业和提交作业都更加方便”，40.7%的家长认为“共享全市优质教育资源让孩子感受并适应不同的教学方式”。

调研同时显示家长对于网络在线上课的最大顾虑是长时间使用电子设备影响视力（71.7%），有68.2%的镓长担心孩子不够自觉专注学习有36.6%的家长主要顾虑家里没有人可以随时陪伴监督孩子上课。

超八成初中学生锻炼时间不到30分钟

超八成（81.3%）的初中学生锻炼时间不到30分钟其中，有17.6%的学生几乎没有体育锻炼有23.6%的在15分钟以内，有40.1%的在15-30分钟有16.3%的在30-60分钟，有1.7%的在60-90分钟有0.7%的在90汾钟以上。根据计算初中学生目前平均每天睡眠时间为9.2小时。

学生整体的情绪状况为平静和愉悦

初中学生目前整体的情绪状态为平静和愉悦其中，有52%的家长形容孩子整体的情绪状态为平静有16.9%为愉悦。需要指出的是仍有8.4%的家长反映孩子无精打采，有5.7%反映孩子亢奋易激惹有5.4%反映孩子烦躁不安，有1.9%反映孩子害怕担忧

初中学生大多会主动与家人以及同学朋友沟通交流。其中有43.6%的家长表示孩子在家会主動跟家人沟通交流，有53.4%会跟同学朋友通话交流有24.9%会主动承担家务参与家庭生活，有6.4%会粘着家长；消极行为中曾一个人关在房间里玩游戲、看剧的占23.8%，曾跟家长闹情绪的占14.9%曾不知所措无所事事的占11.5%。

约两成家长在陪伴孩子学习时有消极态度

在陪伴孩子学习时从选择积極态度的家长看，表示有耐心的最多达到36.1%，表示满意的有26.4%表示欣赏的有14.8%，表示担心的有34.2%；从家长负面情绪的影响来看有打骂冲动的占16%，不满意的占19%厌烦的占4.6%。

图片 | 除署名外均来自国家统计局上海调查总队

编辑 | 黄佳琪 施雨

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