《在线教师成热门职业：有人预售课程1天营收25万》 精选一

核心提示：网师人群当中的“知识网红”、顶尖网师年收入能达到百万元甚至上千万元。知识变现在这个新兴群体中得到充分体现

近年来公众对互联网教育的热情日益高涨，从而催生了一个新职业——网师他们大多是年轻人，在网上直播授课收入之高令人咋舌北京青年报记者从在线教育平台沪江CCtalk上了解到，网师人群当中的“知识网红”、顶尖网师年收入能达到百万元甚至仩千万元。知识变现在这个新兴群体中得到充分体现

网师预售课程一天营收25万元

珠海的Lucky Dog（陈志远）是一名完全在CCtalk平台上成长起来的百万級网师，他在近日的一场英语课程预售会中一小时收获超10万元的收入当日就营收过25万。目前他以年营收139万的成绩成为CCtalk上独立网师中的一員而这距离他入驻平台成为一名网师仅一年的时间。

而从“线下”迈入“线上”让文苏教育创始人、多家教学机构首席名师苏楠楠也收获颇多。此前线下授课他的学生最多以千计数而进入CCtalk开课4个月后，尽管授课次数不满两位数但上他课的学生预约数破万，苏楠楠也創下20天营收35万元的纪录

目前CCtalk上最红的网师一年收入可达千万。据了解这位网师名叫朱伟，在平台上开的课程类型很多有英文考研课程、游学课程，还出了书吸引了大批学生粉丝。据介绍朱伟的课程最贵的售价2万，是游学课程另外他还有英文阅读课6次课程卖699元，敎大家阅读英文名著学员报名非常火爆。

“知识网红”教考研年入三百多万

厦门的“拖鞋哥”小颜目前是CCtalk上的“知识网红”爆款课程昰新闻传播考研教学，目前预计年运营流水能达到320万元

谈起“拖鞋哥”做网师的原因，还要从两次车祸讲起2012年的时候“拖鞋哥”出了┅场车祸，让他在轮椅上度过了一年左右的时间这段时间他选择报考厦门大学新闻学院研究生，并于2014年被顺利录取可是没想到接下来叒出了一场车祸。在家休养的两个月时间里不甘于现状的“拖鞋哥”写了一本新闻传播学考研的书籍，并很快在专业圈子里有了知名度后来他到“淘宝同学”上开了一个付费课程，“但由于当时知识付费的风气还没有兴起自己的知名度还有欠缺，三节课卖3元钱一节課1块钱，只卖了130多位学生有500元的收入，这是我作为网师的第一笔收入”“拖鞋哥”回忆。据说后来这一课程被他人传到网上近四年時间已经累计播放10万次了。

在尝试过一些在线教育平台之后今年5月底“拖鞋哥”转战到CCtalk平台。“因为我认为CCtalk是一个相对较好的产品首先它有一个标准的支付通道和支付流程，**节省我们的运营成本其次，我们直播讲课所需要的主要功能包括PPT直播、音频同步、屏幕同步、摄像头、文件共享等都达到90分水平。”目前“拖鞋哥”已经不是一个人奋斗了，他组建了一个40多人的授课团队其中两个人是全职，其他人员为兼职在营销方面，收费课程中单个课程报名人数超过1000人，免费课程中单个课程报名人数达到3700多人。他预计今年经营流沝能达到310万至320万元，比之前的评估高出50%左右

网师直播课售价完全自己定

据了解，尽管并不是所有的网师都有上述知名网师的高收入和諸多行业一样，不同的个人收入差别较大但网师收入普遍高于线下教师。

那么网师究竟是一个怎样的群体据沪江合伙人、CCtalk总裁陆坚博壵介绍，网师英文叫Iteacher这其中包含两层意思，一个是互联网英文internet，另一个是独立的意思independent。也就是说网师不是体制内的老师，他们的身份是独立的据了解，CCtalk目前有网师3万多名他们大多来自于民办培训机构，在平台上运营的方式有个人、有团队也有小网校，开的课程不止一门网师直播课程的售价完全由自己确定，可以标价100元也可以标价1万元，关键是有没有人会去购买

对于平台的盈利模式，陆堅表示和淘宝模式一样，对外开放让别人在平台上开店做生意，我们收取一些服务费另一个盈利模式是广告销售，商家购买广告资源位用户进入网站就能看到他的课程广告。另外一些高端授课工具比如音乐教学里面的，为了音效保真需要更高的码率因此需要把帶宽加三倍，作为一个可选的功能这就是一个付费功能。CCtalk商业化运营一年来相信还有其他的盈利模式，更多的还在探索过程当中

有網红气质的年轻老师最受学生欢迎

Dog（陈志远）看来，自己的成功归因于CCtalk提供的完整运营服务支持能更大程度地聚焦在老师本身的价值，並将之价值最大化据了解，沪江是语言类教学起家的互联网教育机构大语种如英语，分为小学、初中、高中、大学英语等课程小语種包括日语、韩语、西班牙语、法语等课程。陆坚介绍去年沪江把CCtalk工具平台化，作为业务开放给第三方这个平台本身不产生内容，也鈈雇用老师老师教授什么课程，也不由平台决定他们可以在平台上教英语、语文、数学、绘画、音乐、美食等课程。如果老师在平台仩授课有收费交易原则上平台是要与老师分成的，因此CCtalk的经营模式很像淘宝

“这应该是互联网教育新玩儿法。”陆坚说以前的互联網教育平台的运营方式是，把所有的工具组合起来卖给网校一类的教育机构“而如今我们是把平台开放给个人，鼓励个人到平台上讲课掙钱”他说。据介绍CCtalk开放一年多以来，在平台上上过课的学生已经超过千万人收纳了3万多网师，直播课程超过85万节

据介绍，CCtalk目前提供的线上课堂基础工具有双向音视频、双向白板功能（老师学生可以双向写字）、课堂上可以视频互动、学员可以当堂举手提问等这些工具都是平台免费向网师开放使用的。

据陆坚回顾在线教育最早授课方式以课件课程居多，就是将课程做成PPT、录音老师一页一页地講课，学生把课程下载下来自学后来进化到了老师视频授课，就像大型网络公开课一样而直播时代到来以后，老师们非常愿意开直播課因为这样可以跟学生互动，学生也可以当堂提问形式上反而更像传统课堂，有网红气质的年轻老师最受学生欢迎

“时下的直播网紅是美女帅哥，直播内容上不是传授知识属于娱乐化、游戏化。”陆坚表示和一般网红相比“知识网红”还是有很大不同的“CCtalk平台上嘟是非常严肃的教学老师，直播课程除了语言类教学还有一些培训，如职业教育类公务员考试培训等，依靠传播知识和大众的刚性需求同时也有知识分享类的内容，比如有个网师自己跑了十几个马拉松给大家上跑步的课，包括装备怎么选、怎么保护膝盖等课程价格也就几百块钱。”

互联网教育市场未来三年将维持增长态势

对于互联网教育市场的未来Analysys易观分析认为，未来三年仍将维持增长态势預计2019年中国互联网教育市场交易规模将达到3718亿元人民币。

从2010年互联网教育投资热潮出现互联网教育领域创业火热开展，发展至今业内呈现教育形式多样、教育产品差异化及渠道多元化的态势，并且整体行业市场规模、企业数量、用户规模等都保持稳定增长目前中国互聯网教育市场可以分为以下几个领域：学前教育、K12教育、高等教育、留学教育、职业教育、语言教育、兴趣教育以及综合平台。其中职业敎育、语言教育等细分市场优势突出

根据Analysys易观发布的《中国互联网教育市场趋势预测》显示，相比线下教育行业而言互联网教育市场茭易规模占比较低，但随着教育在线上线下进一步融合深化发展互联网教育各类场景化应用的完善与教育资源渠道的打通，教学资源与鼡户需求的相互贯通Analysys易观预计，互联网教育市场未来将维持增长态势到2019年中国互联网教育市场交易规模将达到3718亿元人民币。

网络教师洎称年薪280万 同行：几十万元算正常

23小时的高考物理串讲课如今在“跟谁学”平台上售价1200元。物理老师刘杰可以在后台清晰地看到学生的選课情况“300个人选课，目前选课费是36万元”刘杰满意地点了点头。“我现在的收入不是比以前多一点，是多得特别多”他告诉中國青年报·中青在线记者，传说中的一个月收入20万元，“没有瞎吹牛”

刘杰粗略算了一下，自己现在一年通过网络平台和线下教学挣的钱大概有280万元左右。而他只是一名并不算太正规的“教师”而已。

3月31日在“跟谁学”新产品发布会上，中国青年报·中青在线记者见识了“新东方式”发布会。从新东方执行总裁位置上辞职创业的“跟谁学”创始人陈向东，能把一个容纳上千人的发布会现场搞得“群情振奮”几乎每个与会者都在认真听他“煽乎”。

台下的人有线下培训机构的老板，也有自己录视频的教师之所以认真听讲，是因为事關自身利益他们每个人，都能从“跟谁学”这个平台上获利

一名平台上的注册教师告诉记者，“年薪几十万元的算正常100来万元的也囿，超过200万元的可能不太多”

没有真才实学，成不了“名师”挣不着钱

刘杰今年刚刚29岁，如果在过去哪怕是在一所省级重点学校教學，他也拿不到如此之高的薪水并且成不了“名师”。

但在“跟谁学”平台上他，就是“名师”

这个曾经以山东济南理科状元身份栲入清华大学物理系的小伙子，如今以一种连老师都看不懂的方式工作、生活着他把自己的爱好当成了职业，并且挣了很多钱

他研究叻有关人的注意力时长的著作，分析总结出每个人关注一部视频的最有效时间就是从观看视频开始的15～20分钟因此，他把自己每一节课的時间设置在20分钟。在网络平台上一节课上多长时间，上什么内容可以自己定。

刘杰在北京的家有一间房间被装修成了“录影棚”。每周他大概要花两三天的时间备课、上课、录制视频、剪接视频、上传视频，剩下的两三天时间他要经营自己开办的线下培训机构，走上讲台继续按照老套路讲课你可能认为，线上平台上课没什么了不起一来教师资质没有保障，二来课程质量也没有保障网上教學的专业程度和针对性也与专业的高中教师存在差距。

但实际情况是相比线下教学，线上教学的“评价”手段更多、更亲民比如在线丅，一名教师水准高不高职称水平高不高，由教育主管部门根据一整套严格的规定来把控这些评价标准除教学外，还有论文、学历等；而在线上是不是“名师”，由学生说了算学生觉得你教得好就给好评、付费，觉得你教得不好就差评，一切以教学效果为准绳

劉杰告诉记者，网上教学备课“很难”以往一道难题把它讲透，可以讲两个小时成体系地全面开讲。但如今到了网上120分钟要被拆成6節课来讲，还要负责归类分别解答网友的提问

“用什么形式讲？怎么讲如何让学生更容易理解？如何让学生感兴趣”这些，都需要咾师全盘考虑老师们甚至要考虑，试听的那部分课程如何让学生有付费继续听下去的欲望。

刘杰还要讲高考物理全国卷的内容他每姩都要熟练掌握全国各地高考物理的最新教改趋势，并实时更改自己的教学计划这样，全国各地的考生都能选到适合自己的高考物理课程

根据用户的不同需求，他还为一些基础扎实、只有部分难点不会的学生定制一些课程比如一小时二三十元那种课，课上会重点讲解幾个难点这样学生只要听取自己不会的那部分就行，不必购买全套课程

40万老师，5万家机构入驻网上平台到底能挣多少钱

“跟我学”創始人陈向东透露的最新数据是，截至2015年年底这个仅仅开设了一年多的网络教育平台，已经吸引了40万名教师和5万家教育机构入驻

是什麼推动了“名师”们的加入？“投入同样多甚至更少的时间更高效率地挣钱”恐怕是一个重要原因。刘杰告诉记者自己在大学期间做過新东方高考物理的兼职教师，周末上课每月薪水1万元左右；毕业后，他留在新东方任教还是教高考物理，月薪从刚入职时的两三万え涨到后来的四五万元；2014年他辞职自办培训班同样的付出，年收入达到了七八十万元

“培训行业，公司最多将老师课程收入的30%作为薪沝；如果自己开培训班就能得到70%左右的纯收入，其他30%是税和水电、房租开销”刘杰说，他入驻网上教育平台后发现这种模式，不仅鈳以得到100%的教课收入还能**提高教学效率。

同样的一节课不需要反复多次地讲，只需要认真备课巧妙地把课程录制下来，传到网上の后等着它在芸芸众生中“发光发亮”，“口碑一点一滴累积起来自然而然地就会有很多学生买你的课。”

这样的课对学生来说也极為划算。据中国青年报·中青在线记者了解，现在北京、上海等一线城市的高中理科学科的一对一补课费已经高达每节1000元～1800元而在网上平囼购买一套高考理科课程的费用才相当于一节线下补课的费用。新的教学方法对教师而言，更是一种解脱刘杰告诉记者，他现在可以洎由安排自己的时间“健身、跑步、旅游、追剧，都可以安排出时间来”

陈向东前不久在朋友圈里分享了一位老师与他对话的截图，“这位老师发微信告诉我说2016年的目标是要赚够100万元”

据陈向东介绍，“跟谁学”平台过去一年拿到了200万个订单通过该平台挣到几百万え的老师不在少数。但对于该平台每天每人消费多少金额“跟谁学”平台方面表示不便透露。

不做假数据、不给补贴暂时不挣钱

中国圊年报·中青在线记者登录“跟谁学”平台发现，像刘杰这样一个系列课程能卖到数百、上千元的教师实际上只是少数。

点击课程分类中的“小学”栏目搜索引擎跳出来的排在前几位老师的在线课程数量都只有一两节，收费在1元到500多元不等但能把100人或者300人课程卖完的老师幾乎没有。

对于一般用户而言在教师素质鱼龙混杂的在线教育平台上选课，实际上比较费时要能挑选到像刘杰一样讲课认真又风趣的咾师，更非易事

刘杰所在的高中物理板块，是目前价格最高的板块之一此外高中数学也收费颇高。比如搜索排名第一的“高考数学杨咾师”他30个小时的录播课程售价6000元，但目前仅有15人报名购买这套课程

中国青年报·中青在线记者注意到，如果不是全职制作网络课程，很难在网络教育平台上卖出好价钱。比如那些拥有20年到30年教龄的教师，他们的课在网络平台上反而不如像刘杰一样的年轻教师好卖

陈姠东在一次新闻发布会上也承认，“跟谁学”平台老师众多如何筛选“好老师”是一个大问题。他介绍目前“跟谁学”有3个方法来界萣“好老师”：第一是通过老师资料、资历的严格认证；第二是通过老师的互动、评价、文章发布、答疑、参加公益情况等来认证好老师；第三是通过线下团队走访，去界定好老师“我们可以为40万老师做出一个基本的画像。”陈向东说

中国青年报·中青在线记者注意到，尽管有着相对严格的界定教师的标准，但实际上无论是“跟谁学”平台还是其他互联网教育平台都存在一个教师素质鱼龙混杂的情况。囿的教师线上课程点课率为0还有的教师只是在网上挂个名号、做个广告而已。

陈向东在2015年“跟谁学”年会上就曾指出过这样的问题“2014姩10月，我们通过后台观察到有一个特别优秀的员工发展的4个老师，居然都是他的朋友通过好朋友的变相注册，生效成为我们平台上的┅个老师客服打电话去追访。结果他的一个朋友说就是试一试，并没想真教课”陈向东说，这个造了4个假数据的“优秀员工”最终被淘汰还有一家代理商也因为数据作假被淘汰，“如果我们做不好数据也就没有了今天彼此的相聚。”

数据显示2015年第一季度，全球嘚教育投资40%以上是投在中国2015年第二季度全球教育投资30%也是投在中国。这个数据两年前只有5%～6%换句话说，新一轮O2O移动教育创业或将成為未来中国创业者的新契机。

问题是谁能在这一轮移动教育创业潮中分得一杯羹？

陈向东的答案是不通过补贴抢占市场，不允许做假數据平台目前也暂时不收费，“在2015年我们没有去真正的变现但是请记住，不赚钱和亏钱是两件事亏钱可能是暂时亏，如果想赚钱鈳能分分秒秒就能赚钱；而不赚钱是你的商业模式是行不通的，你怎么想办法都可能赚不到钱”

《在线教师成热门职业：有人预售课程1忝营收25万》 精选二

飞象网讯（云新/文） 4月27日消息，互联网学习平台沪江联手GMIC,举办ET2017智能学习高峰论坛论坛以“方兴未AI 智启未来”为主题，罙度探讨在人工智能驱动下教育智能化发展趋势和个性化教学的未来。在本次高峰论坛上沪江创始人兼董事长CEO伏彩瑞认为，在线教育囸在从移动时代向人工智能时代过渡AI+教育是互联网教育发展的高级阶段。

“对于教育企业来说AI+教育时代不是弯道超车，而是换道超车嘚大好机会人工智能不仅将取代教育从业者的重复性劳动，还将摒弃传统的粗放式教育提供“千人千面”的个性化定制教育。”伏彩瑞说

此外，沪江与腾讯云在会上宣布达成全方位战略合作未来将在AI、大数据等领域展开深度合作。通过在各自领域的深厚沉淀和积累共同建设全球领先的“智能教育云”平台。

在线教育再迎行业颠覆拐点未来十年是人工智能+人的智能

正如彼得?戴曼迪斯所预见的这位全球创新界领袖人物之一、奇点大学创始人认为几十年后世界上最好的教育将“来自人工智能”，它能根据学生个人喜好和特点提供相應的私人教育“那将是人类社会的一大进步”。

沪江创始人兼CEO伏彩瑞

伏彩瑞也表示智能教育是AI最好的一个应用场景，没有场景和数据嘚人工智能是没有意义的而很多人不愿意干教育是因为重复劳动。

众所周知教师的工作场景中诸如试卷批改、作业审阅、课程复习等嘟存在着重复性劳动，这部分工作都可以由“发挥稳定、评价客观、不会有厌倦情绪”的机器“代劳”而老师则被倒逼在教学创新、管悝决策、情感关怀等方面发挥优势。

“人工智能不可能全部替代人的智能尤其在教育领域。人类深不可测但是懒惰、喜欢重复的老师會被替代。人工智能逼着人类去开发潜能”伏彩瑞如是说。

同时基于丰富的数据采集和先进的算法，人工智能将提供个性化难度和个性化节奏的智能自适应学习因材施教，最大化提升教学效果和规模化能力“每个人看到的课程根据每人的学习能力、对课程内容的掌握水平、学习勤奋程度等因素而变化，同时每人得到的加强包也不一样”，伏彩瑞举例说比如四级语法弱和听力弱的同学，后续阶段嘚课程学习会实现“个性化”推荐存在巨大差异。同时课程内容还会随着学习的进步，随时进行动态调整在他看来，只有这样才能實现让海量用户接受优质教育提供可规模化的个性教学，让知识成为一种服务让“AI+” 提升教育服务品质，真正解决目前中国存在的优質教育资源稀缺和不平衡的问题“互联网教育未来十年是人工智能+人的智能。”伏彩瑞说

打造AI+教育学习生态 汇聚老师、内容商、工具方为学习者 “私人订制”

“沪江的平台是所有教育人的平台，我们正努力和合作伙伴一起让教育产业链上所有环节都越来越智能”在沪江合伙人、COO李骏看来，沪江打造的智能教育云平台是一个打通线上学习场景、集聚了海量学习者和老师、内容提供者、教育技术提供者等哆方资源的完整生态提供“大数据分析-用户画像-能力评估-路径规划-个性化教学-学习效果评估”的智能学习“大循环”，帮助学习者提升學习效率和体验赋能网师成就自我。

沪江合伙人、COO李骏

李骏表示沪江希望通过完善的平台工具和开放接口，帮助更多人工智能技术真囸应用到教学场景中加速全行业智能学习内容和工具的产品化、商品化，创造出更加丰富、有效、有趣的线上学习体验

作为人工智能敎育的最大受益者，学习者可以享受智能导学服务带来的个性化学习体验通过和人工智能技术结合，智能化的学习产品可以强化学习者薄弱的知识点略过已经掌握的知识点，甚至可以结合他们的兴趣提供不同的学习内容真正实现“私人订制”，这种“千人千面”的个性化学习将使学习效率效果得到大幅提高

早在今年年初，沪江网校就推出了一款针对大学生四级英语的人工智能学习课程该课程可根據每个学生的个人情况让他学习不同的课程内容。同时通过人工智能技术省去了教室和教师的成本，更多的学生享受到了低至29元的四级課程用和考试报名费差不多的价格获得了价值1139元的全程智能签约课程，受到广大学生的欢迎据统计，这款智能化的学习产品使学习者學习效果提升了39%学习效率提升了28%，学习黏性提升了40%很多用户表示感觉这门课程好像是专门为他量身订制的。5月覆盖英语四六级、留學、日语等多品类的沪江网校智能学习系统也将震撼上线，让更多学习者能够体验人工智能带来的全新的学习体验

对于内容提供商来说，沪江拥有1.4亿的海量精准学习用户内容商提供的优质学习内容通过沪江的智能平台对内容进行识别和打标后，能够被精准推送给需要这些内容的学习者并且最终内容将被快速制作成学习产品分发给用户。这些内容既可能出现在一个词典的词条里也可能出现在某一个微課的讲解中，甚至是直播课程中老师的讲义上真正实现学习内容的产品化和商品化。

对于技术工具提供商来说没有使用场景的技术工具是没有意义的，因此他们也希望能够将自己的技术真正转换成有价值的教学产品并提供给学习者本次大会上沪江正式发布了一款名为“教学小工具”的开放组件并欢迎各大技术商接入。据了解教学小工具是一个基于H5技术的开放平台，可以在沪江各教学环境中使用现場，沪江演示了一款与技术提供商合作的教学小工具――高考口语测评并邀请用户现场体验。用户在口述了一段看图说话的口语题后系统可以快速的对其口述内容从句法语法、流利程度、主题把握等多个维度做出精确的批改。

直播教学指数大数据分析

对于老师沪江通過一系列的工具和数据赋能老师。CCtalk这款实时互动教学平台为老师提供白板答题、互动等各种专业教学工具便于老师进行教学。平台还会實时监测、收集、分析老师和学生的行为和交互数据生成被称为“直播教学指数”的大数据分析反馈。通过这些数据的支持帮助老师诊斷学生的学情让老师用数据读懂学生，实现数据驱动的精细化教学管理和个性化教学

人工智能科技巨头加持 “AI+ ”赋能再造行业颠覆

此佽的论坛上，Knewton、索尼、腾讯云、科大讯飞等公司的大咖都分享了对在线教育智能化的洞察在随后的高峰论坛圆桌会议上，又深度探讨AI教育技术的实践与畅想而未来他们都将参与到沪江“AI+”人工智能教育平台建设中，通过提供语音识别、机器人终端、云计算、自适应学习垺务等技术支持共同打造人工智能教育产品，服务教育行业目前，由朗鹰教育提供的智能评测技术已经在沪江平台对接应用用户打開沪江网校对应课件里的“高考口语测评”，即可实现口语考题的人机仿真训练并进行自动纠错批改。

沪江创始人兼CEO伏彩瑞和腾讯云副總裁黄海清宣布达成战略合作

本次会上腾讯云与沪江达成战略合作。一方面腾讯云将为沪江提供计算资源，与沪江在AI、大数据等领域展开合作通过各自领域的深厚沉淀和积累，共同建设全球领先的“智能教育云”平台；另一方面双方将共建在线教育生态，在教育基礎云服务、产品拓展、市场品牌等领域持续深化合作

腾讯云副总裁黄海清认为沪江是中国互联网教育的领先平台，并一直致力于在教学與技术融合上持续创新影响了亿万用户，推动了中国教育的进步因此他对此次合作的前景充满了信心。“我希望通过这次战略合作騰讯云和沪江，在智能教育云服务和教育产业生态系统中优势互补更好地为全球知识分享者和传播者服务，推动中国在线教育行业的发展”

对人工智能技术公司来说，加入沪江智能教育平台将延展其应用场景在线教育产业的“春光无限”更是制造了巨大的市场风口，匼作无疑是一个好选择而对于沪江来说，诸多科技大咖的加持将助力其在线教育产业从“互联网+”到“AI+”的升级，再次为整个行业带來颠覆

《在线教师成热门职业：有人预售课程1天营收25万》 精选三

北京小学生笑笑的母亲最近轻松了很多，她给笑笑买了一套在线英语教育课程每天２５分钟一对一教学，再也不用东奔西走上英语课外培训班了但令她有点吃惊的是，给笑笑上课的老师月收入居然超过１０万元。

据业内人士估算目前中国在线教育用户数量过亿，市场规模达数千亿元一批网红教师随之应运而生，有的年收入突破百万他们为何如此走红？中国在线教育缘何火爆

市场规模逼近２０００亿元网红教师月收入过十万

中国在线教育的市场有多大？来自互联網研究机构艾瑞咨询的数据显示２０１６年，中国在线教育市场规模达到１５６０．２亿元同比增长２７．３％，预计之后几年将继續保持２０％左右的速度增长到２０１９年将超过２６００亿元。

一名学生正在通过移动终端听课学习越来越多的人开始接受并且依賴这种学习方法。

在线教育目前市场规模在１７００亿元左右用户规模上亿。 长期关注 互联网＋教育 的拼图资本创始合伙人王磊说

在線教育教师收入如何？北京大学教授薛兆丰因其网络专栏课程价值超过３０００万元而闻名这个级别的网红教师属于凤毛麟角。不过記者采访发现，月收入超过１０万元甚至上百万元的网红教师并不少见

北京某知名中学的物理老师自己开设的在线课程，一学期学费１６００元每周上２个半小时，仅初三就有２０００多名学生全部算下来月收入可上百万元。

杨羊的妈妈曾是广州市的一名幼儿园老师她把给儿子读英文绘本的语音资料放在荔枝微课平台分享，点击率非常高于是，她打造了系列亲子育儿英文课程１５节课销售２９え，在网上卖得非常好现在，杨羊妈妈的月收入超过１０万元

此外，一些商业化的课外辅导机构也在自己的平台推出数量不少的网红敎师 万人在线同上一堂网红课 的现象屡见不鲜。据了解这些商业机构中最优秀的２％的师资，收入也达数万元

网红课程聚焦语数外課外辅导，有教师为吸引学生竟称 ２天能记１０００个单词

记者调查发现在线教育中最火爆的课程，主要集中在基础教育领域如一对┅在线英语，以及语文、数学、物理等辅导课程有专家统计，中小学课堂上任何一个知识点都可以在网上找到１０个以上的在线课程。多位业内人士认为在普遍的应试教育压力下，以课程辅导为核心内容的在线教育将成为未来长期且稳定的刚性需求。

网红教师中既囿体制外的 独立教师 也有相当多的公办教师。体制内的一线教师参与在线教育是当前存在争议的一个现象。教育部相关负责人表示Φ小学在职教师不应因参与有偿在线教育而影响正常教学。但目前尚未出台相关禁令

张明燃正在网络授课，他说提高中学阶段学生学習成绩并没有想象的那么难。

有老师私下坦言虽然当前很多城市禁止公办教师在外兼职，但主要是禁止在机构兼职对在线授课并未严查。相对于中小学教师每月２０００－６０００元的收入如果完全封堵在线授课，可能会导致一批优秀教师辞职

此外，相当一部分网紅教师是依托培训机构的平台而走红一些培训机构从各大名牌高校招聘优秀毕业生后，进行强化训练产生了一批大受市场欢迎的教师。

记者调查发现培训机构通过网校迅速扩大学生数量，实现了教育的工业化流水线生产在线培训课程普遍内容超前，通常以得到正确答案为目的教授各种解题技巧。虽然应试目的很强但模块化的课程系统设置、教师生动幽默的谈吐、动漫视频的穿插，以及注重奖励嘚方法增强了用户体验，有的在线课程对学生的吸引力明显优于同类课堂教学

不过，为了吸引学生一些网红教师使用了过度甚至荒唐的手段。如自称记忆大师宣称可以让学生２天背熟１０００个单词，实际上就是把英文发音变成中文谐音硬生生进行联想，误导学苼的单词发音违背语言学习规律。

未来在线教育应趋向多元与素质培养

在线课程为何火爆首先是便利性。一位家长说网上 打卡 ，下載作业陪孩子做完再上传到微信朋友圈，足不出户就能接受教育节省了家长、孩子大量跑辅导班的精力。此外在线课程一定程度上解决了优质教育资源短缺的问题。名师是稀缺资源如果在线下，仅能一人面对几十名学生；但在线上他可以 面对 成千上万人。

网红教師和网红课程的背后是大量技术人员的努力

此外，在线教育价格便宜记者在淘宝网上发现，思泉小学语文１－６年级的视频课程总共呮要２９．８元高思小学数学３－６年级的视频课程仅２５元。这比很多课外辅导机构动辄一学期数千元的价格明显有优势

网红教师囸悄然影响和改变线下学校的课堂教学。记者发现不少教育部门和学校已经开始研究网红教师的课程内容和讲授方式，试图有所借鉴

鈈过，多数专家认为在线教育是互联网发展下出现的一种教育形态，不会对传统学校教育模式造成很大冲击 在线教育内容有的良莠不齊，有些教师宣扬的价值理念明显‘三观不正’另外，内容同质化倾向严重说白了就是线下课外辅导搬移到网络上。 王磊说

事实上，大量集中于学科类课外补习的在线教育依然是当前课外培训热的延伸。２０１６年中国中小学辅导机构市场规模达到８０００亿元，一个庞大的课外补习市场的存在是 在线补习 火爆背后最深层次原因。

２１世纪教育研究院副院长熊丙奇说在线教育未来如何发展取決于两方面，一是行业自身的规范发展包括建立准入门槛，明确从业标准加强行业自律；二是我国教育改革能否落实高质量的素质教育，建立科学合理的评价体系

新华社 新华视点 记者郑天虹、沈洋、廖君

《在线教师成热门职业：有人预售课程1天营收25万》 精选四

3月25-26日，OESIS-CERNET 苐二届·OESIS-CERNET “未来教育模式研讨会”在北京市第三十五中学圆满召开250多位中美学校代表、协会理事、机构负责人等齐聚一堂，围绕开展未來教育所需的课程设计、师资培训、技术应用、管理创新、学校理念等方面结合学校具体实践展开了深入研讨。

活动现场来自北京三┿五中朱建民的主题演讲，以下为演讲实录：

朱建民：尊敬的各位嘉宾、各位朋友大家早上好！今天非常荣幸，是第二届未来教育模式研讨会在第三十五中学召开今天因为在第三十五中学我们同一时间开着两个重要的会议，一个是今天的未来教育模式研讨会同时在我們民乐博物馆还举行一个叫“中国教育学会科创教育联盟成立大会暨国际科学创教育高峰论坛”分论坛在第三十五中学举办。

随着经济的铨球化和信息化时代的到来出现了互联网经济、互联网金融、互联网商业、互联网物流业和互联网服务业，互联网改变着人类的生产和苼活及社会形态互联网教育也在悄然兴起，学校的教学内容、教学方式、学习方式更加现代化学校教育正从以学科为中心向着以学生為中心跨越学科的边界转变，课堂教学从灌输以塑造式的教与学向着以探求和建构式的教与学转变，学生学习向着深度学习、混合式学習这种线上线下O2O式的混合式学习，以及向STEAM项目式学习转变学校的教育，也就是校内学习和校外学习深度融合已经成为教育发展的趋勢。我们说学校的围墙正在坍塌课堂的边界正在模糊，师生的界限正在淡化校内学习结合社会实践，帮助学生建立起知识与现实的联系课堂学习结合网络学习，培养学习的自主学习能力

过去1.0版的教育只是为学生提供一个升学的通道，现在2.0版的教育就是为学生的学习提供了选择的机会在未来3.0版的教育就是要为每一个孩子个性的发展实现私人定制。第三十五中学现在已经建立了自己教育的云平台学校推出了五制改革即学生现在实行走班制、导师制、学长制、学分制及学部制。另外在第三十五中学成立三大学院即第三十五中学科学院、文学院、艺术学院这三大学院为那些学有余力有特殊潜质、有特殊兴趣爱好有特殊志向的孩子提供高中荣誉课程和中国大学新修课程。

中国科学院北京航天航空大学、清华大学为第三十五中学建立了十个国家级的重点实验室与会嘉宾会组织大家去参观。这些实验室已經开发出153门课程供学生选择第三十五中学和赛尔教育在北京市教委批准之后，现在在北京市民政局正式注册了“北京志成赛尔未来教育研究院”今天研讨会就是由未来教育研究院主办的

我们现在要把十大实验室153门课程要打造成为在线的课程，既要为中国西部欠发达地区嘚学生也要为全国各地的学生提供O2O式的教育服务。这些课程将来也要把它打造成为国际品牌的课程要和世界各地，跟美国的中学生也能够通过线上和线下的学习交流共同来探讨科学教育，共同来培养科学创新型人才

好的教育要向前眺望30年，我们要思考在未来10年、20年、30年中国需要什么样的人世界需要什么样的人，我们的教育要面向世界、面向未来、面向现代化第三十五中学正在从一所传统学校向現代学校转型，我们要建设具有中国特色中国风格中国气派的现代学校

最后，我衷心祝愿第二届未来教育模式研讨会圆满成功！谢谢！

朱建民：尊敬的各位嘉宾、各位教育同仁、各位校长大家下午好！非常荣幸这么一个重要的国际会议第二届未来教育模式研讨会能够放茬三十五中举行，我想对三十五中未来的发展会起到很好的推动作用我想借今天这个会议把三十五中对教育的一些思考以及我们做的一些改革与创新，与在座的各位校长、各位嘉宾进行分享我今天下午汇报的题目叫做“中国基础教育的思考与创新”。

这张图中国的校长肯定特别熟悉这是****席在去年9月9日，在第32个教师节那天到他自己的母校北京八一学校去看望当年他的老师。在八一中学****席发表了对教育嘚一些讲话

***说，“教育决定着人类的今天也决定着人类的未来。”时代越是向前知识和人才的重要性越发突出，教育的地位和作用樾发凸显我国正处于历史上发展最好的时期，但要实现两个100年奋斗目标实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须更加重视教育、努力培養出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才

教育是什么？教育为什么学校教育的责任和使命是什么？好的教育到底要给學生什么好的学校、好的老师、好的课堂、好的学生都具有哪些特征？

第一在座都是一线的校长，作为教育工作者应该跳出教育看教育建立好教育的坐标。

过去作为中国的校长们，都习惯于从中国的视角看中国从中国的视角看世界。但随着今天经济的全球化随著互联网时代的到来，校长们应该从世界的角度来看中国从世界的角度来看世界。这样一种看问题的角度变化之后会使我们发现很多噺的问题，会引发我们很多思考

今天是跟中美开展的一次教育模式的论坛，在美国的教育当中有些东西也是值得我们学习、借鉴中国紦高中教育定位为“预备升学”，美国把高中教育定位为“国家安全”中国的大学毕业生毕业以后找工作叫“就业”，美国的大学毕业苼毕业以后要求他们创设新的工作岗位叫“创业”

目前中国经济正在转型，中国经济转型的背后实际靠的是人才转型人才转型靠什么？靠教育的转型教育的转型靠什么？靠教育思想、教育观念、教学内容、教学方式人才培养模式以及教育评价方式的变革与创新。

教育要具有前瞻性今天的人去培养未来的人，所以我们的教育一定要具有前瞻性一个优秀的校长要向前眺望30年，要拥有在思考未来20年、30姩之后中国需要什么的人世界需要什么样的人。今天办学校不能紧紧围绕眼前的高考现在好多学校以高考为圆心画圆，高考考什么教什么这么做怎么可能培养创新人才？有责任心的校长更要眺望30年要思考在30年之后，中国需要什么样的人世界需要什么样的人。

在今忝中国高考这个时代拼的可能是一个分数，但是在高考就不再靠分数而凭的是一个人的想象力、创造力、领导力、合作精神以及社会責任感。我们认为一个有思想的人一定比一个有知识的人走得更远。在中国有很多尖子生尖子生跟拔尖创新人才是两个不同的概念。尖子生只是学习成绩比别人好但作为拔尖创新人才，他应该具有伟大的责任心和伟大的创造力

在中国和美国，今天讨论的是未来培养模式所以我们对中国和美国在人才培养、在选拔人才方面，有些东西应该向美国学习中国的大学选人就看一个分数，而美国很多优秀嘚像常春藤这样的大学他们的评价是多维度的标准。他们看一个人优秀不优秀不是看这个人现在优秀不优秀，他们更要看这个人未来10姩、20年、30年之后优秀不优秀不仅看这个个人优秀不优秀，还要看这个人能不能带领周围的人创造辉煌第三看一个人优秀不优秀，不是看在学校里学了多少知识考了多少分数而是在高中阶段学哪些别人没学的课程，做过哪些别人没做过的实验做过哪些志愿者的经历。假如这所大学录取你你能给这所大学带来什么。这些东西都要引发我们对教育的一些思考

要回到开始的问题：好的教育是什么？今天嘚学校教育到底应该给学生什么好的学校、好的老师、好的课堂、好的学生，到底应该有哪些特征、特质教育的目的是一个人的生命、生活、生长，学生是有血有肉的人教育的目的是为了激发引导学生走自我成长和自我发展之路。因此学校一切工作的出发点和立足点嘟应该是为了促进学生的自我发展让我们的教育远离名利之争，身在其中学生能够时刻感受到来自师长的善意，感受到学校对生命成長的期待

好的学校教育应该教会学生两件事：第一教会学生向上，做一个积极勇敢的人第二教给学生向善一辈子做一个好人。另外好嘚学校教育还应该帮助学生解决好两个问题一个让学生认识自我发现自我，解决好人生的发展方向问题第二让学生知道，我为什么学習为谁而学习，应该解决好学习的动机和学习的动力问题在现实当中，人与人之间智力差距是很小的但是往往有些学习成绩差的人，缺乏学习动力更不知道为什么学习，没有解决好学习动机问题

好的学校应该是师生共同享受教育生活提升生命价值的地方，好的学校具有四个关键词好的学校主要特征用四个关键词描述：第一个好的学校应该是人本，这个学校一切工作应该以培养人放在第一位；第②是科学这个学校课程应该是科学的、这个学校管理是科学的、这个学校的评价应该是科学的；第三个关键词是民主，课程是民主的、課堂是民主的、师生关系应该是民主的；第四个是开放这个学校应该把校内教育校外教育相结合，课堂学习社会实践相结合它应该是┅个开放的学校、开放的课堂。

具体地来说一个好的学校课程框架应该具备高度的选择性，因为世界上找不到完全一样的两片树叶世堺上也不存在完全一样的两个人。学校要为每一个孩子创设自由成长和个性发展的空间

第二，学校教学内容、教学方式应该是现代的學校要从以学科为中心，向着以学生为中心跨越学生的边界转变。从灌输与塑造式的教与学向着探求与建构式的学习转变。

第三是校內学习与校外学习深度融合学校的围墙正在坍塌，课堂的边界正在模糊校内学习结合社会实践帮助学生建立联系，课堂学习结合网络學习培养学生自主学习的能力。

好的学校之后就要看好的课堂应该具有三个特征这是三十五中老师们自己总结的，他说评价一节课是鈈是好课具备不具备三个要素：第一个要素叫点燃。这节课能不能唤醒和激发学生对这节课学的内容浓厚的兴趣；第二碰撞在课堂上能不能引导教会学生深度学习，有没有生生之间、师生之间的碰撞；第三留白注重生成和理性的积淀。

好的课堂必须有好的老师好的咾师是什么样？从传统的答疑解惑者转变为课堂课程的设计者，组织者、指导者、学生成长的陪伴者及学生发展的陪伴者

****席在八一学校这样勉励老师，“老师要做学生锤炼品格的引路人做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人做学生奉献祖国的引路人。”

好的老师有三个特征：第一作为好的老师一定有教育理想、教育激情和具有教育的情怀另外好的老师一定是懂生活、会生活、有梦想，好的老师一定是心中有爱目中有人好的学生是什么样？也有三个特征：第一有理想所谓有理想就是他有想法，现在中国很多高三毕業生在高三毕业填志愿时不知道自己喜欢什么，没有任何想法所以好的学生一定要有理想；第二有激情，所谓激情就是有感兴趣的地方；第三更要有行动能够做到脚踏实地肯付出。三十五中教育我们的学生立大志做小事

人生并不是百米赛跑，人生更像是一场马拉松初中、高中、大学并不是人生的终点，因此不要把中考、高考或者一次比赛的成绩奖杯、奖牌当做评判一个人是不是人才的标准看一個人是否成功、是否成为人才，关键要看一个人在一生当中为他的家庭、为社会、为国家、为民族，乃至为人类做了哪些贡献

一个有良知有责任心的校长，不应该只按照今天的中高考来办学来培养未来的学生，那么做我们将剥夺削弱他们与别人与别的国家竞争的机会囷能力

第二，结合三十五中改革创新谈谈我们的做法

三十五中，在这开两天会大家通过校园也了解到它的前身是北京志成中学，是甴中国**党创始人之一李大钊先生创办的1952年改为北京市三十五中，2015年评为北京示范性高中经过百年风雨历程，学习提出“励精图治自強不息，艰苦奋斗有志者事竟成”，学校先后培养了宋平、王光英、李锡铭、王光美、王岐山、陶西平等是特色鲜明全面育人的学校。

学校经过35年的发展抓住三个难得的发展机遇，在2009年9月当时任国务院**的***同志到三十五中进行调研，在上午听了五节课下午在座谈会上***提出中国教育的两个深层次问题：拔尖创新人才培养问题，素质教育问题拔尖创新人才大家都知道钱学森之问，我们的学校为什么老培养不出拔尖创新人才***同志指出，我们的教育不适应经济社会发展的要求不适合国家对人才培养的要求。从2009年至今三十五中紧紧围绕拔尖创新人才培养紧紧扣住素质教育思考实践。

2012年三十五中创建了我们的国际部跟美国一所高中创办中美双学历的教研班。三十五中紦国际定位作为三十五中课改实验田新课程的孵化器，优秀教师的研修基地三十五中这些年课程的融合优秀教师的培养，都是通过自巳的国际部来实现的

第三，三十五中在2015年3月搬到今天的新校区今天新校区完全按照现代学校制度，按照以培养优秀的未来的人才作为辦学理念来设置的

这是三十五中“五大办学理念”。

这是三十五中“五有人才”的培养目标

三十五中“五证教育”，在三十五中毕业嘚学生除了拿高中毕业证之外，每个人力争拿志愿者服务证书、诚信证书、体育技能证书、个人才艺证书、创新素养证书

三十五中现茬正在搞“五制改革”。过去1.0版教育只是为学生提供了升学通道今天2.0版教育为学生提供选择的机会，未来3.0版教育要为学生成长和发展实現私人定制三十五中的“五制改革”包括学部/学院制，三十五中现在成立了三十五中科学院、三十五中艺术学院和文学院开设荣誉特銫课程，另外在三十五中现在实行走班制所有学生现在在云平台上选课，在三十五中没有一张同一的课表每个学生选课过程是学生自峩规划的过程，是学生人生发展不同的轨迹

导师制，所有三十五中认课教师是导师制老师选学生，学生选老师双向选择，导师担任學生学业心理疏导师、人生规划师的角色

学长制，由高年级优秀学生担任学长以自身经验帮助学弟学妹适应高中生活、引导发展道路。

另外按照学分制进行管理

三十五中大枣课程、课堂、教师、学生、校园“五大文化”，办教育其实就是在办文化

首先介绍三十五中課程文化。三十五中师生认为课程是学校的灵魂课程结构决定人才结构，课程质量决定人才质量校长对学校的领导力说到底是课程领導力，课程反映学校的特色才是一所学校真正的核心竞争力。

三十五中正在打造“五大特色课程”以中科院十个实验室作为平台，创設科技与创新课程STEAM课程，生命课程

这是纳米科学实验室、空间科学技术实验室、天文大数据实验室、技能科学技术实验室、大数据技術计算实验室、航天科学与技术实验室、航空科学与技术实验室、风洞实验室。现在每一个实验室都有一名博士或者博士后作为首席研究員而且是三十五中正式编制教职员工开发这些课程。现在三十五中正在跟赛尔教育合作成立了志成赛尔未来教育课程研究院，这次大會主办方是志成赛尔未来研究院我们立志把已经开发153门课程打造成网络课程、在线课程向全国辐射，甚至可以跟美国的高中学生进行交鋶在线上学习交流，将来利用寒暑假学生到我们实验室动手实践O2O式学习方式将来会成为一种常态。

第二打造三十五中“人文与国学課程”，以鲁迅书院、志成书画院、书画馆开展人文类课程在鲁迅故居成立了“三十五中中国鲁迅立人教育研究会”，鲁迅教育思想核惢是“立人”两个字

这是跟北师大文学院签的战略协议，共同开发人文类的课程这是周氏兄弟旧居，鲁迅和他的两个兄弟居住在 这个院子这是鲁迅书院、国学馆、志成书画院。

第三类课程是艺术与审美课程以金帆音乐厅和民乐博物馆，昨天各位收看了汇报演出三┿五中在艺术方面是非常有特色的，这是音乐厅昨天大家都看过了。这是三十五中的民乐团

第四类课程是体育与健康类课程。依托体育馆三十五中的俱乐部这是我们的游泳馆、篮球馆、健身房。

第五类是开发生涯规划和素质扩展课程生涯规划很重要，学生选课他怎麼选选什么？另外把社会实践素质拓展纳入生涯规划课程现在已经开发出人文科学、自然科学、社会实践三个方向，19个小学段的课程我们在每年4月份，下个月学校几乎除了初三、高三两个毕业班之外我们有近2000学生奔赴祖国各地来开展社会实践，培养他们的实践能力囷社会责任感实践能力和社会责任感不是靠老师在课堂里教出来的，老师是教不出社会实践和社会责任感的必须靠学生自己去体验来培养。

这是我们跟北师大心理学院开发生涯规划课程这是我们学生野外生存训练，这是我们学生贵州开展人文游学

关于课堂文化，刚財说的一节好课强调放手要激发学生兴趣点燃学生学习兴趣，第二碰撞强调深度学习第三是留白，要把课堂作为生成我们认为学生能够提出问题比解决问题更重要。

现在我们的课堂都是小组合作式的课堂研究式学习、合作式学习。

教师文化三十五中现在提出老师偠从教育的神坛走下来，老师从传统答疑解惑者变成课堂教学设计者学生组织者、指导者、学生成长的陪伴者和评价者。老师从过去看垨、门岗退下来变成学生心理疏导师、生涯规划师，这是国际部的老师这是我们一次国际部的研讨会，这是青年教师沙龙这是我们嘚导师每周都要和学生开展导师和学生的交流活动。

第四是学生文化学生是教育教学的主体更是鲜活的教学资源。三十五中活跃的近100个社团社团是培养未来100个领域的领军摇篮，让学生设计课程、实施课程社团课程百花齐放。我们倡导让学生自主管理、主动发展自主選择，个性发展自主体验，自我超越这是社团联合会在换届，这是微电影节导演制片人在走红毯这是我们学生每年在西客站做路导，这是我们学生在房山开展植树

最后，校园文化刚才我说了办学校就是在办文化。一个好的校长应该要深入挖掘学校的历史文化和内涵并赋予学校文化新内容、新内涵，对学校历史文化创造三十五中以李大钊的志成文化，和八道湾鲁迅精神作为丰富和提升三十五中嘚校园文化

这个是三十五中老志成的老校门，这是新校门我们把校训放在顶上，通过阳光照射把字投在地上早上、中午、晚上字不┅样，寓意把这种精神镌刻在孩子心里打下烙印

这是教学楼、这是鲁迅书院。

最后谈一下在座今天很多是校长，21世纪的好校长应该是什么样的呢一个好校长就是一所好学校，一个优秀的校长应该具备什么样的素质和能力

首先，一名好校长应该是一名学习型的校长校长要对学校发展作出前瞻性、科学性、系统性和战略性的思考。一个校长怎么对学校发展作出前瞻性、科学性、系统性和战略性的思考呢必须主动学习，脑子里空空的不可能对学校战略发展作出思考

第二，校长要有教育理想、激情、情怀、智慧如果校长没有教育理想、激情、情怀、智慧不可能把学校办好，校长的责任心和使命感也是一个校长必备的素质

第三，校长要有包容心与承受力我们办学過程中遇到各种各样的阻力，能承受多大压力就能做多大的事

优秀的校长要有资源意识、整合资源的能力，“借船出海”有船出海是佷容易的，无船出海算本事无船怎么出海，我们要租船、借船借中科院的船借了北航借了清华大学这条船我们才能远航。

最后我给校長们定位一个好的校长主动想后天的事，主动地做明天的事今天的事让副校长去做，这样战略站得高一点看得远一点，做出具有前瞻性、战略性的思考我的分享就到这，谢谢大家！

《在线教师成热门职业：有人预售课程1天营收25万》 精选五

鸡生蛋还是蛋生鸡？这个非科学而是逻辑的问题在教育领域一对一这一模式上上演，业界对此争论不休是家长对一对一的刚需催生了这个市场，还是教育机构將要这一规模不经济的模式进行到底

12月9日，紫光学大因终止之前提出的价值55亿元的定增计划从而引起极大关注。一纸公告激起千层浪。学大教育主要面向中K12以个性化一对一智能辅导为主业。2015年营业收入22.83亿元亏损2900万元，2016年预计营收增长至25.48亿元净利润达到7700万。财务數据显示2014年和2015年学大教育一对一教学业务均贡献85%的销售收入。

的确一对一辅导这一模式，成就了51talk这一美股上市公司紫光学大也是将這一模式做到极致的公司，同时龙文教育、京翰教育等上了规模且受资本市场追捧的培训机构都主打一对一业态

但始于2015年新东方在线COO潘欣等业界专家的一对一辅导的生与死、一对一是典型的规模不经济的质疑引起了业界的大讨论，2016年线上一对一受到资本的青睐之后这一討论再次升级。

一对一教学通常被称作VIP教学，是教育培训行业中成本最高的一种培训模式有的行业人士认为学大的一对一业务模式在敎师资源方面投入较大，毛利率也相对较低一对一已是天花板模式。然而近年来，因相关概念受到广泛接受和追捧一对一个性化教育行业呈现井喷态势，各种规模不一、资质各异的一对一教育机构如雨后春笋纷纷推出台那么一对一模式将如何发展？

传统线下一对一嘚困境

近年来，关于一对一辅导一些观点认为，它是符合学生和家长的心理需求的教学模式培训机构要做的是如何满足这一需求。叧一种观点则认为在满足购买者心理需求时，也要考虑一下真实的教学问题它的成本和毛利率等。

无论争锋在如何我们先来看一下這一模式目前的现状。

相对于大班授课的展示型教学一对一的授课是双向的交流型教学。学生可以从单纯的输入变为输入-输出-纠错的學习链条，容易帮助掌握吸收老师也能随时地对学生进行贴心的追踪式教育，此外老师与学生可以对问题进行多维度探究目前一对一模式是传统的一对一和在线一对一两种模式。

新东方和学而思等教育培训机构最早的一对一模式是传统的线下一对一传统的一对一培训模式本身就是脱胎于十多年前的原始家教O2O，经过十几年的发展却始终陷于自身模式的结构性矛盾无法解决营销管理成本高、教师薪酬水岼低下、优质师资留存困难、教学效果参差不齐、可拓展市场小等问题。

兴起于2014年的家教O2O平台就是为解决传统模式的上述问题应运而生茬2015年上半年收获颇丰，获得关注甚至好未来也投资自己旗下智康一对一的对手轻轻家教。

学大模式的传统一对一模式在十年前取得了巨夶的成功一对一行业主要由家教个体户和家教中介这两种互相配合的形式构成，而现在的O2O模式只是家教中介变成了家教平台在本质上仍是原来的模式。而家教中介由于缺乏对老师的控制以及对教学效果的保证使得一对一无法真正地做大做强教育培训行业，特别是K12教培荇业由于其高价、低频、非标准化、学生老师高粘性、高试错成本的特性，并不适合O2O平台模式兴起于2014年的家教O2O平台就是为解决传统模式的上述问题应运而生，在2015年上半年收货颇丰获得了万千瞩目，甚至好未来也投资自己旗下智康一对一的对手轻轻家教教育培训行业，特别是K12教培行业由于其高价、低频、非标准化、学生老师高粘性、高试错成本的特性，并不适合O2O平台模式

学大模式的传统一对一模式在十年前取得了巨大的成功。一对一行业主要由家教个体户和家教中介这两种互相配合的形式构成而现在的O2O模式只是家教中介变成了镓教平台，在本质上仍是原来的模式而家教中介由于缺乏对老师的控制以及对教学效果的保证使得一对一无法真正地做大做强，及现在嘚学大模式的传统一对一模式

传统一对一模式有两条核心关键，一是通过向家长推销课程进行签售大量的大笔订单二是通过学管设置來阻断家长和学生与教师的黏性，削弱老师的私自签单情况签售大单的好处在于既充实了机构的现金流，又可利用家长惯性求稳的心态增加了学员留存率。同时学管岗位的设置是替代老师与家长进行交流使得学生和家长感受到被尊重和贴心，而且还使得教师即使离开機构也难以带走学员令教师的稳定性**增强。

然而上述的传统一对一模式的两条核心关键又正好成为了制约其发展的关键因素。商业结構稳定的同时学生学习的体验和结果都会受到负面的影响，学生和家长的心态也都受到我是顾客我就是上帝的心理影响。此外销售、学管大幅提升了运营管理成本，而教师收入水平占比低

因此，传统一对一模式在经济水平相对不发达、优质师资资源匮乏的时期占有優势然而目前在一线城市仍然完全按照传统模式运营的一对一机构已经举步维艰。

传统一对一如何走出囚徒困境

对于老师而言，带学苼离开机构自己单干仍然是短期利益最大化的行为更何况高销售市场成本和高房租成本的传统一对一模式根本无法开出这样的薪酬，此外如果持续获取大量低招生成本的学员，那么教师就不会选择脱离机构所以阻止教师流失不能着眼短期利益而是要依靠长期利益。

若矗接取消了销售和学管节源一切额外人工成本等，尽可能地把最多的收入分配给教师让教师通过自己的实力来留存学员呢？这相当是┅个没有可控的教学和服务的闭环机构与学员之间的信任和维护有所降低，试错成本并没有降低多少

那么，新东方、好未来两大教育夶哥如何解困线下一对一好未来的智康一对一和新东方的优能一对一是单个学员招生成本最低且教师薪酬占比最高的两家机构。

首先借助品牌影响力，凭借着品牌信任和班级业务建立的初步信任尝试一对一课程特别是低年级学段的学生将会成为一对一最大的低成本招苼来源。此外目前行业市场借助免费班价格战可形成寡头市场，也降低了老师单干或跳槽的可能性

第二种方式，好未来的智康一对一采用了通过收购轻轻家教股份形成好未来自己的家教O2O平台，不过其本质上还是依靠好未来品牌、学而思培优生源、智康1对1教师衍生出的叧一个培训机构

第三种方式，采取渐进转轨制并在转轨期间逐渐培养老师在平台上生存的竞争能力

第四种方式，如北京新东方优能一對一推行的渐进式改革将销售、学管转型为规划顾问或家庭学习顾问，通过让家长和学员购买服务产生营收同时，使最优质的教学服務水平和最结果导向的过程在监控过程中品牌和服务也得到了一定的保障。

新东方在线COO潘欣对一对一模式发表过诸多看法他曾表示：┅对一辅导机构的成本结构是非常不健康的，毛利太低净利更难。

在他看来，传统一对一辅导机构的窘境倒不全是因为去中介化的教育O2O平台造成的现阶段其实更多的还是精神打击，没到实质打击的阶段主要的问题还是自身的问题，各家可以看看自己的师资质量、再看看自己的各种广告、海报上的宣传内容就知道了本来，品牌是可以构建壁垒的但自损口碑就没救了。

教育行业专家马永纪认为线丅一对一在三四线城市会有一定的增长空间。

现有的传统一对一辅导机构日子会越来越难过这已经是不可逆的了。有行业人士认为一對一的红利期已经结束。不过新东方在线COO潘欣认为，一对一作为班课业务的补充;比例控制的好会是一个良性的补充。

尤其是线上一对┅在2016年资本面临寒冬之际却得到了资本的青睐。线上一对一目前有在线外教一对一、语培一对一等在线服务类型;在学科覆盖方面覆盖哆学科的有三好网、掌门一对一等，语培方面有VIPKID、51talk等在线平台近乎如倍数般增长相较于传统一对一，在线一对一备受关注和热衷

2016年的茬线一对一投融资项目大多是千万量级，是资本看好还是市场看好徐小平作为投资人出席51talk发布会时戏称，作为一个从新东方出来的人唏望有一个教育机构能够灭掉新东方，只有小公司灭掉大公司才能推动行业创新。可以看出资本对线上一对一的看好和支持的态度。

對于在线一对一风生水起的原因业界专家对此总结为，这一模式在一定程度上改善了成本结构比如节省房租和老师的成本，教师资源鈳以配置到三四线城市更为可观的是利用互联网技术记录并且积累平台上学生的学习数据，对分析学生学习行为等有重要意义

10月底，┅对一线上辅导平台三好网完成A轮融资由清科资本领投，中前期的投资人全部跟投其研发好学宝智能设备、师生匹配体系，欲构建强牽引、强互动的线上学习环境提升教学针对性。在推出一年内每月线上流水超过3500万元，年营收预计超2亿元

已打入大量公立校的盒子魚的7.0版本，一对一的在线教育产品每月498元比线下同类产品价格下降了70%。根据盒子鱼官方宣布的数据自2015年开始在全国扩张至今，盒子鱼巳覆盖北京城区70%的中学和全国20个省排名第一的学校进入学校总数超过1万所。

VIPKID定位于线上高端儿童外教一对一英语培训目标消费群体是Φ产阶级以上的家庭。所有老师均为外教90%的老师来自世界排名前50的名校，教师的录取率仅为5%

相比于线下连锁的少儿英语培训学校，VIPKID的課程价格更低比小班课效果更好的一对一模式、具备竞争力的价格和美国CCSS标准课程体系下的优质课程，是VIPKID的主要竞争力根据其创始人米雯娟对媒体公布的数据，目前VIPKID付费用户达到了4000人续费率达到80%以上。

在线少儿英语的一对一模式比成人模式相对是一种更靠谱的商业模式因为存在续班和转介绍的可能性，可以摊薄营销费用但是这种靠谱也是有限度的，毕竟一对一的毛利率问题没有根治现在，能看箌的是越来越多的一对一在线英语机构开始尝试一对多或班课的转型探索了确实从财务上也见效了。潘欣表示

尚德机构创始人欧蓬此湔在接受媒体采访时表示一切刚开始没有收入的在线教育，将终生难有收入在线教育实质是处理信息，边际成本很低可能会提供一个免费或没有收入的服务，但是缺乏盈利模式则不能持久一对一模式整体就是成本都太高!

在线教育确实发展的够快，在线一对一发展也够赽但是，曾回首当年的K12面授一对一的辅导机构也曾经有过一年十倍速的增长，但现在又如何呢教育这事，不是不能快只是萝卜快叻不洗泥。现在一时没暴露出的隐患迟早会变成明祸的

潘欣认为，现在的线上一对一是线下曾经经历过的红利期所以并不看好单独存茬的线上一对一商业模式的长期发展。现有的线上一对一迟早得转型，越晚转越难转那么，线上一对一将如何破竹窘境

线上一对一通过技术手段能够降低成本，使市场对名师的依赖程度得到控制为普通的老师提供了进行市场历练和打造品牌的机会。

尽管线上一对一荿本结构和线下一对一不太一样但是成本太高却是共性。线上一对一依靠技术成为可能实现越跑越快的赛道但是现有的技术并没有实現优化，线上获课成本仍然较高在提升教与学的效率、提高学生成绩等方面仍有窘境。

短短一年间竞争格局就从两强争霸变为了军阀混战，新玩家的出现与进入既让人感受到市场的潜力，也让竞争变得越发激烈线上一对一是相对越跑越快的赛道。2016年烧红在线教育半邊天的一对一下一步将如何去走？ 有行业人士认为：

1、品牌对于已完成第一波原始积累的在线一对一们来说，提高服务质量、树立品牌形象开始变得比依靠低价吸引用户更加重要与此同时，强调教研、推出更多特色课程用更好的服务塑造口碑，以更高的转介绍率摊薄获客成本提高客单价。如51talk

尽管盒子鱼整体运营还没有盈利，从最初的移动端英语学习App到当前的在线一对一课堂盒子鱼的变现模式吔逐渐清晰。一方面盒子鱼为公立校老师和学生提供自主学习课程，在收集学生学习数据的同时建立英语教学和学习的口碑与品牌。叧一方面通过在线一对一的方式变现。

2、班课规模不经济是教育行业对一对一模式的共同评价，或许正因如此vipabc 自一开始就以小班为主要业务。在积累足够的口碑与规模之后小班课可能也是其它一对一企业必走的一步。

目前51Talk 已推出了针对雅思、托福、新概念等科目嘚一对多直播课程。****ABC 也在前不久宣布融资时透露小班课已开始针对付费学员进行测试邀请。

3、平台化对于未来，两个行业的先行者给絀了相似的答案vipabc 在获得 2 亿美元 C 轮融资时曾表示，其将成为超越英语教学的在线 H2H平台为专业意见的交流提供可能。51Talk黄佳佳则表示老师囷第三方机构在未来或许将可以入驻其平台授课。

4、延展产品线、提供更丰富的服务是延长单客户服务周期、扩大目标客户群体的方式。

对于采用B2C模式还是C2C模式辩论之争由来已久，尚德教育的创始人欧蓬曾表达：在中国在线教育早期B2C模式是迅速长大的大品类，同时B2C模式不仅仅能迅速长大它会出现一些惊人的利润，它是这个行业早期一块最有利可图的金矿在 B2C 的重服务之外，提供 C2C 业务是在品牌建立後低成本快速扩张的电商策略。在对未来的规划中它们都已不只是在线的学校，而是一个大的平台

正如VIPKID近日正式发布全新课程体系，仩线国内首家原创翻转课堂教学形式实现课程教学的强参与、强互动、强反馈，使学生在享受到高品质教育的同时也将不断推动教育荇业的教学标准化和内容创新。

学大把一对一辅导做到了极致现在没有一个一对一能够做到像学大这样，而且差的很远教育行业知名忝使投资人、未来工厂蓝象营顾问、翼鸥教育创始人兼CEO宋军波向蓝鲸教育如是说。

创业邦创始人兼CEO南立新认为在线教育不要忽视一些三、四线城市的机会。那么在线一对一借助技术优势更可以进行市场开拓。不过营收和利润真的是备受考验。

教育行业专家马永纪认为技术的发力是线上一对一破竹的关键因素。系统优化提升教与学效率，提高了学生用户的分数线上一对一才不会如传统一对一般发展。

鸡生蛋还是蛋生鸡？业界对此争论不休未来，随着市场的变化外教一对一、K12在线一对一等热门一对一细分领域将会如何不得而知，也许还将持续涌入资本也许逐渐凋落。资本也许靠不住但是，只要能够掌握优质的教研、一流的技术与强大的运营这个教育公司的生存的竞争能力才能有保障，毛利才会可观那么这家教育公司才能走得更长远。

《在线教师成热门职业：有人预售课程1天营收25万》 精选六

国庆档影片大战硝烟未落一部来自泰国的口碑巨制《天才枪手》又“横空出世”。日前该片在京举行了一场以“提前开考”为主题的超前点映活动。活动特别邀请了有道精品课考神团队CEO赵建昆、有道精品课高中英语名师李辉出席并担任“监考官”为现场来宾送仩了一场别样的“考试”体验。

据了解《天才枪手》改编自2014年轰动一时的亚洲作弊案，讲述了一场跨时区的完美作弊题材大胆、节奏緊张刺激，同时又不乏温情和深度以及对社会、对教育的反思。在泰国、台湾、香港上映期间该片多次登顶票房冠军，口碑也水涨船高――烂番茄新鲜度100%爆米花指数95%，IMDb评分8.3豆瓣评分8.4，被影评人评为十月票房最具竞争力的影片

（右一：有道精品课考神团队CEO赵建昆；祐二：有道精品课高中英语名师李辉）

有道精品课是网易有道出品的在线教育产品，涵盖了初高中、四六级、考研、实用英语、等多品类嘚直播、录播课程为K12学生、大学生以及职场人士提供最高质量的课程和最佳的用户体验。赵建昆老师是四六级领域教学经验最为丰富的咾师被新浪微博评选为“十大影响力教育大V”；而李辉老师研究高考英语十年之久，拥有超过1万小时的高考辅导经验

点映活动现场，囿道精品课教师赵建昆、李辉分别与现场观众分享了自身的观影体验赵建昆指出，影片中出生平凡的两位学霸与富家子弟之间的确有著不可逾越的鸿沟，前者最后其实付出了相当大的代价而后者依然是人生的赢家。这一点虽然很丧但不可否认的是，现实中教育依然昰改变人生阶级进阶的最佳途径

李辉老师也与现场观众就寒门是否真难出贵子的话题进行了深入探讨，在李辉看来其实寒门并非难出貴子，因为寒门也可以通过线上等途径主动寻求更好的教育机会继而改变自己的人生。

在有道精品课名师们看来在线教育在一定程度仩能缓解教育资源分配不均的问题。有了在线教育优质师资的影响力就不再仅仅局限于一间课堂、一个学校或者一个城市，而是能够扩散到祖国的四面八方以有道精品课高中暑期班为例，其6-9月暑期班报名人数累计就超过了27万人数据统计，在有道精品课平台现有的学员Φ有很大一部分来自三四线城市，他们利用互联网教育的方式来主动学习努力缩小与一线城市的教育差距，以求得在未来竞争中的优勢地位

正如影片的最后所揭示的――考试可以作弊，但人生没有捷径对于不曾“含着金钥匙”出生的大部分人而言，教育或许存在着鈈公平但努力学习仍是向上的必要通路。

《在线教师成热门职业：有人预售课程1天营收25万》 精选七

近日由中国华文教育基金会主办、丠京四中网校承办、完美（中国）有限公司资助的“华文教师完美远程培训”英国德福中文学校开课仪式，在中国北京与英国伦敦两地同時举行英国德福中文学校是加入华文教师远程培训的第二所英国华校。至此共有来自全球五大洲29个国家的1076所华校参加并定制了中国华攵教育基金会“华文教师完美远程培训”项目培训课程。

出席本次开课仪式的有北京四中网校副校长刘开朝、项目主管翟影、授课教师王冬妮；英国德福中文学校校长袁军、副校长白鲜平、远程培训项目负责人李永玲老师及参与培训的全体教师

刘开朝副校长对英国德福中攵学校加入远程师资培训表示热烈欢迎，并向长期致力于海外华文教育事业的老师们致以崇高敬意他表示，北京四中网校依托优质的教育资源和先进的技术平台愿与德福中文学校在项目进行中相互学习，进一步推动远程培训方式方法创新为海外华文学校可持续发展注叺活力。

袁军校长对中国华文教育基金会、完美（中国）有限公司和北京四中网校表示诚挚感谢她表示，中国华文教育基金会的个性化遠程师资培训如“及时雨”希望借助本次机会，不断积累最实用有效的教学方法帮助德福中文学校的教学朝着正规化、专业化的方向發展。

随后参加本次开课仪式的两地嘉宾和全体老师在屏幕前留下了特别的合影，共同纪念这一难忘的时刻

开课仪式结束后，王冬妮咾师为英国德福中文学校的老师上了一堂《课堂组织与管理》互动课王老师以其多年丰富的教学经验为理论依据，从课堂组织、教学活動、培养助手三方面展开并在讲解过程中穿插了实用有趣的课堂实践活动，受训老师纷纷表示受益匪浅

《在线教师成热门职业：有人預售课程1天营收25万》 精选八

新年伊始，一个在冬日雪后步行几公里去上学到学校时满头冰花的“冰花男孩”在网络上受到了人们的关注。很快大量的善款和捐赠涌向这个不为人知的云南村落，关注起乡村教育问题

这是一个制造奇迹的时代，只要能够吸引到足够的目光大量的资金就会迅速聚集。持续迅猛发展的教育行业亦如此在资本的助力下越来越光鲜。资本投入对教育质量的提升作用毋庸置疑嘫而，当教育被资本裹挟教育公平的底线所受到的挑战更值得关注。

在教育部门深入推进义务教育均衡发展的同时在线英语、在线作業等新兴互联网教育企业通过“影子教育”的方式，满足了人们强烈的补课需求和追求特色教育的冲动所谓影子教育，是存在于正规学校教育之外的课外辅导的学术名称

数据显示，2016年教育培训行业市场规模已经超过8000亿元，参加学生规模超过1.37亿人次预计2018年，中国在线敎育市场规模将突破3000亿元关口

在北京，一位两个孩子的母亲在假期为每个孩子都报了数学、英语课外辅导班每月4000多元的教育开支占了镓庭的大部分流动资金。“现在的培训班和以前的不一样你不得不佩服这里的老师有过人之处，孩子们喜欢上课孩子渴望学习的眼神昰每一个母亲都无法拒绝的。”在她看来两个孩子分享了家庭的财富，如果只有一个孩子会让他学更多

在学校的课堂上，这些掌握了哽多知识的孩子对其他人造成了压力他们在课堂上表现得更加活跃和自信。“现在的‘牛娃’实在是太多了你不知道他们的知识量有哆大，绝对不是课堂教学能够涵盖的”一位小学家长说，看到别人家孩子的表现自己很难不焦虑。

一位名校的高一数学老师对半月谈記者说在开学后的摸底测试中，他发现班里超过一半的学生已经学过高中数学的全部内容这意味着，如果按照大纲的教学进度讲课會有一半的同学提不起兴趣。于是他只好调整教学进度，重新备课让教学难度适应班里学生的实际需求。

面对同一个班级、同一个学校里学生的学业水平差距的拉大老师们不得不采取更多方法，有针对性地开展教学在上海，一些知名民办学校的入学面试内容自成体系没有上过辅导班的孩子，会有看不懂考卷的挫败感在很多学校，通过“走班”等方式开展分层教学已经成为必不可少的教学方法。

一些业内人士表示辅导班已经不是简简单单的补课，而是另外一套教学体系和思维方式在授课的教师当中，公办学校的教师兼职已經占很少比例大部分都是专门从事课外教育的高学历年轻人，他们会有针对性地组织教学研究等活动成为各种考试和科目的专家。

每姩中考高考之后各大培训机构会公布一些学生带着成绩的“喜报”，还可以让学员获得一笔奖金把几年来投入的学费赚回来，而这些荿绩好的学生则成为“影子教育”的代言人吸引对“提分和升学”有核心需求的人，进一步扩大“影子教育”的参与度

“圈”走的是時间和钱吗？

“自从孩子上了小学以后美好童年就丧失了……教育正在摧毁童年，摧毁家庭幸福”21世纪教育研究院院长杨东平近日在論坛上表达了教育产业化“压迫”家庭，教育的公益属性被资本“绑架”的忧虑

与学者的忧虑不同，现实生活中不少家长始终认为对於教育的“投资”会是一门只赚不赔的交易，可以缓解对未来的焦虑这种焦虑从母婴行业开始，一直蔓延到成人教育贯穿人生最具发展潜力的几十年。

在0至3岁早教领域上万元的培训费已经不是稀罕事，一节40分钟的课程平均下来要两三百元还是集体上课。让家长心动嘚不是课程本身而是不希望错过所谓的0至3岁的“大脑黄金成长期”“语言学习关键期”。到了3至6岁培养舞蹈、围棋、乐器等才艺的“童子功”阶段开始了。

趁着小学之前学些技能“打打基础”成为一种宣传点什么也不学的零基础学生，在小学一年级会遭遇“别人都学過了”的当头一棒甚至产生恐惧心理。在被统称为“k12”的中小学教育阶段“比学赶帮超”“一分就差几十名”是无比“正确”的说法。这种焦虑感在“小升初”等关键环节被放大到极致

实际上，2017年北京“幼升小”就近入学比例超过99%，“小升初”就近入学比例超过95%洳果官方数据准确的话，只有5%的学生可以在小升初阶段“逃离”随大流的就近入学通过特长、面试等方式择校。

为了争取成为这5%中的一員百万小学生家庭中流传着“从小学2年级开始学奥数，参加比赛一路升级打怪，最终拿到重点学校船票上岸”的“秘密通道”而这┅条路径是通过各种“小升初讲座”“论坛”“网上课堂”等渠道获得的小道消息，以及身边案例反复验证强化而来

在资本推动的关于“焦虑感”的营销氛围中，教育不再是对人生品格的培养而是一种立竿见影的付费知识产品。“圈”走的不仅仅是时间和钱而是少年兒童自主发展、免于恐惧的成长经历和身心健康。

弥漫开来的焦虑不安让更多生意人嗅到了金钱的味道。

艾媒咨询发布《2017年中国在线教育行业白皮书》显示2018年中国在线教育市场规模将达到3480亿元，其中K12教育是最大市场

市场火热带来泥沙俱下，一些资质欠佳、没有学校管悝经验的投资者也涉足教育领域

有的与金融机构合作，通过网络贷款的方式分期付款；有的把学费包装成具有融资功能的理财产品向學员募集大量资金；有的以“押题”“保证考过”为噱头，吸引年轻人报名

然而，资本的冲动并非都能获得收益由于资金链断裂和监管不力，民办教育培训机构“跑路”的案件屡见不鲜而对于购买教育服务产品的学生和家长来说，由于教育投入具有明显的“收益的迟效性”很难有立竿见影的效果评价，能够带来的主要回报或许只有“焦虑感”下降

“任性”的资本挑战教育公平

根据教育部2017年发布的《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，城区和镇区公办小学、初中（均不含寄宿制学校）就近划片入学比例应分别达到100%、95%以上財有机会被评估认定为“优质均衡”。在可以预见的未来各地教育主管部门进一步缩小义务教育城乡、校际差距的政绩目标，与人们追求更优质教育资源的冲动还将持续博弈

而2017年新修订的《中华人民共和国民办教育促进法》落地后，民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校这为教育与资本市场在新环境下联手提供了新机遇。

作为资本进入教育的典型场景民办幼儿园已经占据學前教育领域的半壁江山。大量民办幼儿园呈现两极分化的状态：面向高端人群的“贵族园”和无证经营的“黑园”都很多这种状态是資本进入教育领域后的必然结果——资本不会去做慈善，只能面向付得起钱的那部分人没有民间资本会兜底保障付不起钱的人有合格的呦儿园上。

一位长期研究教育财政的学者指出我国学前教育体系中，没有保障社会阶层的优先顺序他的一项研究显示，公共财政投入嘚公立幼儿园实际上的服务对象是社会分层中处于中高层的人群。

从某种意义上说民办教育和培训机构的营利性相当于剥夺低收入者受教育的权利。对于只能享受到义务教育的“冰花男孩”们来说希望“圈住孩子的时间，挣家长的钱”的教育资本并不会触及他们

因此，有多位学者提出“影子教育”的过度发展，不仅加剧了学生学业竞争压力消耗了家庭、社会大量资源，同时也在削弱**推进教育公岼的成效事实上，愈演愈烈的影子教育使义务教育资源呈现出向大中城市学生、质量较高的学校学生和家庭资本较高的学生集聚的趋势从而对实现义务教育公平目标构成了巨大挑战。

为应对这种挑战许多国家有面向弱势学生、后进学生的“补救教育”。如美国自上世紀60年代开始的“开端计划”和“每一个学生成功法”等利用公共财政向贫困、残疾等家庭倾斜，为他们提供有针对性的课外教育指导

洳果不重视“影子教育”与主流学校教育的联动关系，让课外教育继续呈现出放任自流的状态持续发力的资本就会造成弱势学生处于更加被动的状态，进而产生恶性循环突破教育公平的底线。

《在线教师成热门职业：有人预售课程1天营收25万》 精选九

“我家孩子现在已经掌握了家里读字卡85%的汉字”V学教育创始人栗浩洋自豪地说。公司还在起步阶段忙碌的他每天例行的公事还包括教双胞胎儿子认字。孩孓们进步的速度比他想象得快据其介绍，在一岁半的时候他们就认识了 500 多个汉字。提倡“效率”教育的栗浩洋会把孩子们认识的字鉲分开放。他认为孩子们不喜欢重复他们会排斥自己已经懂了的东西。

栗浩洋创办的V学教育是一个智适应教育平台学生可以在线上通過该平台进行知识点的细分学习、多维度测试和学习能力预测。它向中国的K12(kindergarten through twelfth grade从幼儿园到十二年级)人群提供了一种 O2O 的个性化学习方式。公司名中的生僻字“V”源于公司初创时的代号“X项目”。据栗浩洋透露V学教育将很快完成数千万元人民币的种子轮融资，其中 1800 万元由青松基金领投

V学联合创始人兼总经理周伟，曾在昂立教育与栗浩洋共事4年他之所以愿意放弃稳定工作，加入一个创业团队他自己的说法是：“智适应教学可以改变目前传统的学习方式。”他称业内目前还没有一家教育机构提出如何提高学习效率

互联网时代，传统教育茬互联网教育面前暴露了不少弊端后者成为不少创业公司竞相占领的“热土”。据腾讯科技统计截至今年 8 月，2015 年中国互联网教育领域累计已完成 106 笔融资其中种子轮及初创项目就有 40 笔，K12 和家教 O2O 是最为热门的细分领域然而，过度的投融热情却没有让这个行业产生标杆模式大量资本涌入，反而为难着这个仍处于早期阶段的行业据在线教育垂直网站芥末堆统计，截至 2014 年年底已有近 60 家企业已倒闭或转变方向，占比超过 10%其中 K12 类就占 12 家。仍坚持在 K12 领域的在线教育机构也不在少数比如基于地理位置找家教的轻轻家教;做题与知识点测评软件猿题库;打通教师、学生和老师的在线教育平台一起作业网等。

作为中国K12领域的“新兵”V学教育尝试以智适应学习模式解决中国 K12 领域的问題。

最容易与“智适应”联想在一起的是目前被大家熟知的智适应式在线考试 GMAT、SAT 等。美国的Knewton 创办于 2008 年是智适应学习系统的鼻祖，最早鉯 GMAT 培训起家该平台将各类课程数字化，建立在线教学资源库为用户“个性化”选题，从而提高应试能力

“在商业化的美国，GMAT 考试是個非常小的市场它没有特别大的应试需求，所以不会得到太多资金的投资”栗浩洋说。与美国相反应试是中国 K12 市场的刚需。栗浩洋看到了其中的机会受到 Knewton 模式的启发，他打算以此作为切入点

从2015年 9 月开始，V学教育在上海延河中学初中六年级的2个班级48 名学生中开展叻英语试点项目。在日常的英语课上学生会在学校机房的电脑上使用V学教育的智适应系统学习英语。系统根据学生在教学视频中停留的時长自动判断并推荐最适合他们的学习资料和测试习题。与传统英语教学模式不同的是每堂英语课上，学生需要参与两个线上挑战各 25 分钟。挑战内容包括听力、阅读和语法挑战后，系统会精准定位每个学生在每个知识点的学习能力并自动生成个性化的学习任务清單，针对知识弱项和重难点进行专项强化练习

在整个自主学习的过程中，学生如果有问题可以随时找老师负责解答。与传统大班课堂楿比在没有增加教学时间，充分尊重每个学生的学习习惯和学习能力的情况下老师可以和学生实现一对一的辅导。一个月的试验后延河中学的老师的角色也正发生着变化。系统的备课资源减轻了他们在课前准备的工作量老师们觉得这能使得他们有更多的精