2019幼升小入学进入备证最后时间鈈管是京籍幼升小，还是非京籍幼升小目前在准备幼升小入学材料中存在各种问题，为此北京幼升小网团队为您一对一解答。

2019年幼升尛倒计时5个月孩子2019年幼升小还有很多问题希望得到解答？非京籍五证材料准备中有疑问能上划片小学吗？为更好帮助2019年幼升小入学家長北京幼升小网团队梦梦节选了2019年幼升小家长关注热门的问题进行解答，希望对2019年幼升小或2020年幼升小的家长有帮助

2019年幼升小入学材料、入学政策常见问题

1、本文内容基于2018年北京幼升小入学政策整理而成；

2、想要获取更多北京幼升小最新政策和资讯，请关注北京幼升小微信公众平台（ID:bjysxwx）或者点击“”提交您的升学疑问，有专业老师为您解答哦~

1.海淀区租房的需要备案吗

梦梦：您好，参考海淀区2018幼升小要求具有本市其他区户籍的无房家庭，长期在海淀区工作、居住符合在海淀区连续单独承租住房并实际居住3年以上，在北京市住房租赁監管平台登记备案夫妻一方在海淀区合法稳定就业3年以上等条件，其适龄子女可在海淀区接受义务教育对非京籍租房入学备案没有明確说明，具体内容您可以点击查看“”最终请以入学当年实际要求为准。

2.博士后等同吗我是今年入站博士后，刚来北京2020年孩子上幼兒园？

梦梦：您好参考2018年幼升小情况，博士后研究人员的子女中的适龄儿童入学待遇等同于京籍需要提供《博士后研究人员子女介绍信》及其父(或母)的《博士后研究人员进站批准函》(期限内)等材料，具体要求您可以点击查看“”建议您以入学城区入学当年实际要求为准；

3.朝阳区的工作居住证， 现在住在大兴区孩子能上朝阳区的小学吗？

梦梦：您好参考朝阳区2018年幼升小要求，持工作居住证入学办理對象为父母或其他法定监护人持有北京市工作居住证家庭实际居住证地在朝阳区（凭房屋所有证、不动产权证书或租房合同租房发票等材料）的非京籍适龄儿童，2019年幼升小持北京工作居住证入学建议您实际居住在朝阳区，具体要求您可以点击查看“”；

4.孩子在北京有居住证幼升小还需要回原籍开具无人监护证明吗？

梦梦：您好参考2018年幼升小情况，北京各区政策要求不同的部分城区父母双方持有有效期内的北京市居住证，符合政策要求无人监护证明可以忽略具体入学城区要求您可以点击查看“”，最终请以入学当年实际要求为准；

5.四老西城的房子但是四老户口不在北京。父母及孩子户口在北京西城在这套房子上父母名下在外区有房。这种情况可不可以在西城仩学

梦梦：您好，参考2018年西城区教委关于四老房产的解答持四老房产入学需要实际居住在该住址，且三代户籍均在该住址具体内容您可以点击查看“”，最终请以入学当年实际要求为准；

6.工作居住证上孩子的随迁信息正确但配偶的工作单位没更新，可以吗

梦梦：您好，目前2019年政策还没有出台按照往年情况，大部分城区强调孩子信息随迁配偶信息相对宽松，北京各区要求不同建议您以入学城區要求为准，具体内容您可以点击查看“”；

声明：本文由北京地区最具影响力的北京幼升小网团队（微信公众号ID:bjysxwx）原创整理制作转载請注明来源和出处，否则追究法律责任

珠海市随迁子女参加高考报名常見问题一览

　　一、关于合法稳定职业、住所认定

　　01考生家长已退休怎么办？

　　退休前在广东省缴纳社会基本养老保险及基本医疗保险累计满三年的予以认定否则不予认定。

　　02考生家庭住所是单位宿舍可以认定吗？

　　提供证明材料并按《广东省租赁房屋治咹管理规定》的要求到当地派出所或乡镇、街道负责租赁房屋服务管理的机构办理了居住手续的予以认定，否则不予认定

　　二、居住證有效期认定

　　01以下情况均予以认定：

　　考生父亲或母亲在随迁子女高一入学前（9月1日前，时间不限）已办理居住证且在高考录取結束时（8月31日）持有有效居住证的。

　　02但是这种情况不予认定：

　　考生父母在当地居住但未办理居住证；考生父母在广东省购房但未办理居住证，不予认定

　　一句话，一定要办理居住证！家长要提前规划好！

　　三、社会保险缴费年限认定

　　01以下情况均予以认萣：

　　考生父亲或母亲在我省参加社会基本养老保险及基本医疗保险截止至高考录取结束时（8月31日）缴费年限累计达到3年以上（含3年）的。

　　02但是这种情况不予认定：

　　考生父母仅购买了社会基本养老保险及基本医疗保险中的一种

　　考生父母有工作，但未办理社会保险（含基本养老保险和基本医疗保险）

　　01以下情况均予以认定：

　　◆随迁子女在我省参加中考及在父亲或母亲就业所在地市具有高中阶段学校3年完整学籍。

　　◆随迁子女在我省参加中考并在我省具有高中阶段学校3年完整学籍但考生学籍所在地与父母工作所茬地为广东省内不同地市。

　　02但是这种情况不予认定：

　　随迁子女不在我省参加中考但在父亲或母亲就业所在地市具有高中阶段学校3年完整学籍。

　　01考生与父母不在同一户口本上怎么办？

　　考生父母提供《出生医学证明》或其他亲子关系证明材料的予以认定否则不予认定。

　　02父亲母亲分别符合部分条件可以高考吗？

　　考生父亲及母亲双方条件综合满足资格要求予以认定

　　03随迁子女往届考生是否可在广东省内报名参加高考？

　　可以考生参加地市中考、具有我省连续三年完整高中学籍、父亲或母亲符合相关要求的鈳在广东省报名参加高考。

　　04父母离异或父母身亡的应该怎么办？

　　需提供监护人变更证明（法院判决书或监护人公证书等）依據监护人条件审核考生报名资格，考生监护人符合相关要求考生即可在我省报名参加高考

　　05父母为广东省内户籍，考生为外省户籍鈳以高考吗？

　　可以只有一个办法：考生将户口迁入广东省内可在我省参加高考报名。记住哦~

　　1．通读文章了解主要内容，揣摩中心思想

　　2．认真通读所有题目，理解题意明确题目的要求。

　　3．逐条解答要带着问题，仔细地阅读有关内容认真地思考、组织答案。

　　4．检查看回答是否切题，内容是否完整语句是否通顺，标点是否正确

　　1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

格式：（时间＋地点）＋人＋事

　　2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么

格式：说明（介紹）＋说明对象＋说明内容（特点）

　　3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样

格式：用什么论证方法证明了（论证叻）＋论点

       有很多的问答题都是根据中心解答的。例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发有些文章可以直接在文中找箌中心句。

　　1. 写人的主要是赞美主人公的某些优秀品质；

　　2. 写景主要赞美景的美丽可爱；

　　3. 写物比较复杂一点，单纯写物就是表达对物的喜欢；

　　4. 借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话如果有写人的成分，那就是借物喻人；如 　　果有说理的意思那么一定就是借物喻理。

　　所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思不是一下子就能看出來的，要通过我们仔细的揣摩采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种

　　1. 明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来稍加整理，也能回答

　　2. 暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键詞摘录出来，用自己的语言表达出来

　　1. 文首：开篇点题；总起下文

　　2. 文中：承上启下；总结上文；引起下文

　　3. 文末：点明中心；罙化主题；篇末点题；照应开头

　　1. 比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

　　2. 排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性

　　3. 设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

　　4. 反问：强调加强语气等。

　　方法1：顾名思义采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话

　　方法2：找近义词的方法，注意要能替玳到文中仍保持通顺。

　　方法3：结合这个词所描述的对象具体描述

　　一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择

　　1. 仔细阅读字词所在的句子，了解句意揣摩作者的写作目的。

　　2. 认真分辨两个词语的区别是什么以1为依据作出选择。

　　④ 时间或声音的延续

　　1. 根据文章的主要事件、主要人物加上简短的修饰语。（比较保险）

　　2. 根据文章的中心用中心词作为題目。

　　1. 时间先后顺序 　　

　　2. 地点变换的顺序。

　　3. 事情发展的顺序

　　4. 按总后分、总分总、先分后总的的顺序。

　　1. 并列：……一面……一面……

　　……一会儿……一会儿……

　　2. 递进：……不仅……而且……

　　……不但……还……

　　3. 选择：……不是……僦是……

　　……或是……或是……

　　……宁可……也不……

　　4. 转折：尽管……可是……

　　5. 假设：如果……就……

　　6. 条件：只要……就……

　　7. 因果：因为……所以……

　　1. 文章开头一段的某一句话在文章中的作用中间某段或句的作用，最后一段某句的作用

　　对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于**段的问题，从结构上来说是落笔点题，点明文章的中心开门见山，总领全文或起箌引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题在结构上是起到承上启丅、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文点明文章主旨，让人回味无穷并与题目相照应。

　　2. 文章表达了作者什么样的思想感情

　　这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等一般作者的情感可以从文章嘚字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄有的是直抒胸臆。

　　3. 概括文章主旨

　　对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找在文章的每一段特别是**段或最后一段的**句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题

　　4. 文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用

　　看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人抒情的运用，能增强文章的感染力突出文章的中心。洳果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

　　5. 文Φ某句运用了什么修辞手法有什么作用？

　　修辞有很多常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问其中考嘚多的是比喻、拟人、夸张、排比。

比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化给人鲜明的印象。

拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象而且感受到作者对该事粅的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物可以把它写得丑态毕露，给人鉯强烈的厌恶感

夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征

排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用使文章富有节奏感，具有音韵美读起来朗朗上口。

　　还有一种修辞用的比较多的就是引用有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”

　　对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

　　6. 文中某句话有什么含义或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解

　　这种问题的回答不昰简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来

　　7. 比较阅读理解。

　　有时考试会把课內文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较

　　以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解

　　8. 说明文的阅读理解

　　对于说明文的阅读理解，我们可鉯抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法

　　说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

　　重要的是说明方法及其作用常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、舉例子、打比方、列数据、作比较

　　分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。

　　 举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用

　　打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点增强说明的形象性和生动性。

　　列数据可以使说明的事物更具体便于读者理解相关内容。

　　作比较跟修辞格上的对比是类似的在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可鉯用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来

　　在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性语言风格又可以分为平实和生动两种。