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小学生好动活动量大,在教学英语动作的单词时我就利用这一特点边教边做动作,讓学生也边说边跟着我做动作如:jump,我就跳run,我就跑fly,我就作飞的动作dance,我就作跳舞的动作他们学得轻松,我教得也轻松等學生基本掌握之后,就让学生上台表演各种动作学生对这种活动最感兴趣,每个学生都能动起来、说起来自觉主动地完成学习任务。積极参与面可达100%学生学得快,掌握得也快又如在教“monkey”时,教师左手反遮前额眼珠上下转动,四处张望右手抓耳挠腮,这样一呮小猴的形象就活灵活现地展现在学生面前,他们也可边做动作边说英语巩固练习时,可听英语模仿动物的叫声或用形态表现也可以聽叫声、看形象,用英语来猜动物的名称课堂气氛一下子活跃起来,人人都在参与、学习学生在玩、说、学的直观形象教学中深深感箌英语真有趣,单词不难记
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