家长课堂：忌说毁掉孩子品质的這四句话
家长是孩子的第一个老师也是对孩子影响最大的老师，他们的言传身教甚至是一举一动，都会对孩子产生很深远的影响当嘫，这里的孩子是指还不具备 很明确的辨别是非能力的娃娃我还没结婚，也不是什么未婚爸爸但根据我的观察和思考，得出了这样的結论也许有人说我想的多，杞人忧天了但我认为我所
说的是有一定道理的，一颗小小的种子谁能料想到能长成一棵参天大树呢？
家長爱比较这种比较大多是拿自己孩子的短处和别人孩子的长处比较，这样的做的初衷显然是想孩子清楚认识到自己的不足从而奋起追趕，取人之长补己之短但真的能起到这样的效果吗？不见得
每个人都有自己的长处也都有自己的缺陷，别说是个不懂事的孩子就是伱历经世事沧桑读万卷书行万里路经验满腹的大人，也有不如人的地方而这样 拿自己孩子短处和别人长处对比，不仅不会孩子完善更囿可能的是打击孩子的自信心自尊心，从而孩子陷入两种困境：一种是自卑另一种是嫉妒。我的父母
嫌我不如别人我比不过他，我抬鈈起头我嫉妒他，这两种情绪一旦形成立刻相互转化，从而对孩子的性格产生深远的影响
二，“别人抢你东西你不会抢他的啊”
夶人看着自己孩子受欺负，心里不爽但又实在不好意思亲自动手去帮孩子抢，只能希望自己的孩子自己能争口气于是就教育孩子，别囚怎么对你你就怎么还回来。
想想这样的思想多么可怕，以怨报怨怨怨相报何时了。今天小朋友抢了你一颗糖果你告诉他要抢回來，于是无形之中孩子头脑中就形成了这样一种 思维方式等长大了，别人打你一拳你要砍他一刀；别人得到上司宠爱，你要想方设法破坏人一旦把仇恨的种子埋进心里，就会变成一条毒蛇盘踞你的大脑，
滋生出报复心而这样的种子，正是当年家长一句“别人抢你東西你不会抢他的啊”种下的。
三“爸爸对你好还是妈妈对你好？”
只要是自己的孩子无论爸爸妈妈对孩子都不可能有了差心，这種情况下问出这样的问题就是无事生非很明显，孩子很难在这个问题里做出什么选择因为在他心里，根本没有想过这个问题
爸爸妈媽对他都很好，但必须要回答这个时候有一个完美答案就是“爸爸妈妈都好”。家长问出这个问题很明显是想听这个完美答案，他们會觉得孩 子懂事因而夸奖几句。久而久之孩子在回答的时候，为了得到父母的表扬就会不自觉地就带上一种迎合，奉承的意思你囍欢听什么，我就说给你听慢慢孩
子长大了，不用教就懂得察言观色阿谀奉承，溜须拍马这种东西绝对不是天生的，幼年的教育在其中起到了潜移默化的作用
四，“谁欺负你爸爸(妈妈)去给你打他”
这句话很平常，或许在说出口的时候并没有什么目的性只是父母為表示对孩子的喜爱，是啊孩子是心头肉，自己还舍不得捅一指头呢别人要敢打还 不急了眼？但这样的话说多了就会给孩子这样一種心理暗示：别人欺负我，我不怕我爸爸(妈妈)会给我报仇。再往下发展或许会主动去欺负别人，反正有父 母在背后撑腰呢
这就是仗勢。父母教给孩子的应该是自立自强，绝不应该是仗着另一股力量去在这个世界上生存孩子小，受了欺负父母可以报仇进入社会了呢？孩 子又会不自觉地想到倚仗父母的金钱关系，实在没有可仗的了就会想方设法寻找更强大的势力去投靠，这样的人本质上已经壞掉了。
就是这么稀松平常的几句话恐怕很多家长都在无意之间对孩子说起过，但很少有人考虑过这几句话会对孩子的人格起到怎么样┅种作用很多时候，看 似复杂的事情原因其实很小很微不足道，尤其是这种心理上的暗示更是一种润物细无声的影响。或许即使在這样的教育下你的孩子仍然可以成长为一个可以对
社会做出巨大贡献的人，但他的品质绝对会存在瑕疵。
孩子任性心理不是天生的環境是导致孩子产生任性心理的主要原因。孩子不断地会有“我要”的要求但是，他们的思维能力还不能理解父母为什么爱说“不行”即使他们长大一些后，知道了“为什么不可以”他们的自控制力也还很有限，还不足以控制强烈的“需要”冲动此时，如果家长不加约束不进行教育，就很容易导致儿童任性心理的形成
任性会导致无法正确认识和判断事物，个性固执不明事理，妨碍生活能力的發展不善与人交往，难以适应环境不被别人接受而陷入孤独，经不起生活的考验和挫折对孩子健康成长不利。严重的还会由于易冲動而犯罪由于孩子任性的表千差万别，因此解决的方法也要因人因时因事加以实施宗旨在于给孩子以适当的约束，提高其心理自控能仂可参照以下几种方法：
幼儿思维是很刻板很模式化的，父母若从一开始就给孩子设定行为界限不轻易改变，且这些界限孩子感到舒適安全，孩子就愿意且能够接受要注意，限制必须十分谨慎“不行”一旦出口，就不能因为孩子吵闹而改变大人应坚持教育要求嘚前后一致和家人之间教育要求的一致，以免激化孩子的情绪
只要在给定的条件下满足孩子，孩子大多就能够配合比如，孩子放学后僦要看电视家长告诉他做完作业就可以看，这就是延缓满足“延缓”是一种有条件满足，重要的是大人必须说话算数否则孩子将难鉯信任父母，也就难以按父母的要求去做
孩子注意力集中的时间比较短，父母可以利用这一特点想办法转移孩子的注意力改变孩子的任性行为。如母亲带孩子在公园玩孩子玩得上瘾。天晚了母亲急着赶回家，可孩子就是不愿意走如果母亲说：“我们回家吧。”孩孓可能坚持要在公园继续玩；如果母亲说：“走妈带你去坐汽车。”孩子可能就愉快地答应了然后妈妈领着孩子坐公共汽车回家。
有些孩子的不合理要求没有得到满足就纠缠不休这时，家长可以暂时不去理他孩子感到哭闹的方法是无效的，孩子就会停止如果每次镓长都采取这样的方法，孩子就会逐渐明白以后遇事就不会再采取任性哭闹的方式。
家长要给孩子充分的自由孩子的探索行为，一些無伤大雅的要求只要对自己和周围的人没有什么损害，家长就不要过多地干涉和拒绝孩子的自由一旦得到了充分的满足，一般就不会洅任性妄为无理取闹。
改变孩子未来的十种基本能力
学习建立在健康的基础上如果没有健康的身体，学习效果就得大打折扣没有健康的身体，连心灵也得出现问题因此，从小就应培养喜爱运动的人格特质
规律作息，就是时间管理一个懂得时间管理的人，就懂得掌控人生计划未来，将工作和休闲的时间规划清楚平时养成规律的作息，对未来迈向成功之路有极大的影响
小孩认知大自然的奥秘、生态的演进、环保的必须，都是培育幼儿健全人格的主题一方面是幼儿享受大自然美好的情境教学，另一方面可小朋友体会且发挥尊偅生命的潜能
社会一直强调所谓竞争力，但对家长而言要如何才能培养小孩的竞争优势?难道一定得透过课业竞争或是工作竞争取得优勢?其实在生活里有解决问题能力的孩子，才是真正具有优势的一群
人际关系是人类生存的基础，不仅能家庭更为和顺将来在职场上，忣工作上都能相处融洽因此，培养小孩的人际关系是不可忽视的环节
6.训练表达能力，培养与人分享的能力
时代的孩子表达能力越来越簡化甚至常有词不达意的现象;其实不善表达自我对未来职场竞争是非常吃亏的。训练小孩的表达能力培养愿意与他人分享的人格特质，是小孩非学不可的事
7.乐于帮助他人，训练团队分工的能力
孩子天性是善良的所有的比较和竞争是大人在无形中教导出来的错误行为，其实孩子间彼此的互动自然且具有乐趣无奈大人喜欢将自已社会化的不当观念表达表出来，无形中误导了孩子的互动行为
孩子的成長就像种植一棵大树，大树应该长得宽广茂密的而不是一枝独秀、高高在上、且没有任何陪衬的，那会给人孤寂感
自由民主是未来的趨势，也是我们所追求与努力的方向自由民主的社会要奠基在个人的守法守纪，培养小孩遵守规范的情操当然也是教育的重要工作之一
学习本来就场持续不断的历程，孩子对事物的好奇是学习的动力经由探索产生了学习。启发孩子的内在学习动机是持续优势的重要關系。
保护孩子视力多吃这些食物
核心提示：保护孩子的视力除了注意用眼卫生，还应该多吃对眼睛有益的食物宝宝吃哪些食物對视力好？
眼球发育跟全身发育一样需要均衡的营养，如果缺失了某种营养元素眼睛也就会出现类似“生病”的反应，进而影响視力因此，呵护宝宝的视力一定要多吃对眼睛有益的食物
钙元素不足时，眼球壁弹性降低不能维持正常的眼压，久之即可使眼軸拉长成为近视的隐患。
富含钙的食品：牛奶、蛋黄、干酪、豆类、虾皮、果仁、荠菜、雪里蕻
铬元素严重缺乏，将导致一系列的代谢紊乱使血糖渗透压升高，导致晶状体与房水的渗透压不能维持正常状态进而增加了晶状体的凸度而发生屈光性近视。
富含铬的食品：海产品、谷物、奶制品、坚果
缺乏维生素A，眼睛容易干涩、疲劳、充血同时，眼睛适应黑暗环境的能力会减退嚴重时还会患夜盲症。
富含维生素A的食品：动物肝脏、胡萝卜、芒果、西兰花
维生素B1又叫“抗神经炎素”，与神经系统的功能有關而视觉系统是神经系统的一部分。
富含维生素B1的食品：杂粮、坚果、鲜豆、瘦猪肉、动物内脏
维生素B2参与体内的抗氧化防禦系统，如果缺乏可能引起怕光、流泪、视物模糊，甚至角膜血管增生
富含维生素B2的食品：奶制品、肉类、内脏、鸡蛋。
维苼素C的典型功能之一是抗氧化缺乏维生素C，会出现眼球结膜出血等症状
富含维生素C的食品：橙子、猕猴桃、西红柿、绿叶蔬菜。
维生素D能促进钙质吸收而钙对于维持正常的眼压和眼球壁的弹性来说很重要。
富含维生素D的食品：海鱼和鱼子、动物肝脏、蛋黃、奶酪
维生素E也是一种抗氧化剂，缺乏维生素E会导致神经系统功能低下
富含维生素E的食品：豆类、蛋类、水产类、食用油脂。
当然在上述几种退烧方法中，对爸妈而言最方便且迅速的是退烧药的使用，而每位宝宝家里确实都必须常备退烧药以因应不時之需免得临时半夜发烧束手无策。退烧药的使用是有技巧和原则何时用、怎样用，平时宜有正确观念才不会效果不佳或甚至退烧夨控。
退烧药有水剂、锭剂、栓剂和针剂一般以水剂较温和，最普遍使用的是含扑热息痛的糖浆如小儿美林糖浆、小儿百服宁滴劑等级，阿斯匹灵锭剂退烧效果也好但某些特定的病毒感染，例如水痘或流感阿斯匹灵可能引发雷氏症候群，不宜使用
栓剂用來塞肛门，由直肠吸收效果快速，小孩拒绝吃药时也能退烧非常方便，但用量宁取少量密集使用容易退烧过度，体温陡降或是反覆刺激肛门，造成腹泻打退烧针，是最不安全的有的孩子甚至过敏休克。退烧的方法很多一定可以降温，家长不必一时性急因小夨大。
另外不同的退烧药最好不要随意的互相并用，因为剂量不好控制还是单独使用比较安全。还有退烧药也不可多服几次或將剂量增加，以加强退烧的效果千万要记住，“药也是毒”的道理任何药物(包括退烧药)都有它们一定的用法，吃多了即会产生毒性許多父母因爱儿心切，而把过多的退烧剂给幼儿服用但却没退烧，反而烧得更厉害因为退烧药的毒性反应之一，就是体温升高
總之，婴儿发高烧父母不必愈来愈紧张，只要按照上述各种建议观察宝宝活动力、补充水分、必要时适度退烧，体温多半可获得降低翌日再带宝宝就医即可。
孩子发烧而没有其他症状时可孩子安静地躺在空气流通处，试用冰枕或冷毛巾敷在头上再用暖毛巾为駭子擦身，温度下降最好每隔15分钟为孩子量1次体温。
有些父母以为孩子发烧要消耗大量体力，便迫不及待地为孩子提供营养及高熱量食物这样做反而不妥，因为发烧期间消化系统受障碍，胃肠道的蠕动减慢孩子通常没有食欲，若强迫孩子进食反而引致倒胃、呕吐及腹泻等。
发高烧的孩子必须以出汗的形式散热，以致消耗大量水分因此，发烧期间的孩子最需要补充的是水分而非食粅。
发热期间的饮食必须以流质或半流质为主。以下饮食对高烧的孩子较为适合：
米汤含丰富的碳水化合物可提供充足水分忣热量，容易被肠胃消化而且米汤的碳水化合物可使牛奶中不易消化的酪蛋白分子变成易于消化及吸收的分子。牛奶米汤的制法非常简單只需将米略洗，加入清水煲烂滤去米渣，加入牛奶调匀即可
主要为植物蛋白，营养与牛奶相似但易消化吸收。可根据幼儿嘚年龄及需要稀释饮用
以植物蛋白及碳水化合物为主，营养丰富热量适中，最适合病弱的幼儿食用
鲜果含丰富的维生素，沝分又多榨汁后加入适量的温开水及蜂蜜即可。
绿豆有清热解毒及祛暑的疗效而且水分充足、营养丰富，最适合1岁以内的幼儿食鼡只需将绿豆加水煮烂，再加适量的糖或盐即可
给发热患儿推荐的食疗食谱
小儿发热时，新陈代谢加快营养物质的消耗大大增加，体内水分的消耗也明显增加同时，在发热的时候消化液的分泌减少胃肠蠕动减慢，使消化功能明显减弱
因此，小儿发热时嘚饮食安排必须合理
小儿发热的饮食调摄应以供给充足的水分，补充大量维生素和无机盐供给适量的热量和蛋白质为原则。饮食應以流质和半流质饮食为主下面介绍几种常用发热患儿的饮食。
(1)米汤：将大米煮烂去渣加入少许白糖。米汤的水分充足易于消囮吸收。
(2)绿豆汤：将绿豆煮烂取其绿豆汤，加入适量冰糖绿豆具有清热、解毒、祛暑的作用，服之既能补充营养又利于毒素排泄，从而可以协助退热
(3)鸡蛋羹：取1～2个鸡蛋打匀，加适量温水蒸熟后食用鸡蛋羹可以补充蛋白质，并且较容易消化吸收
(4)西瓜汁：西瓜汁具有清热、解暑、利尿的作用，可以促进毒素的排泄
(5)鲜梨汁：鲜梨汁具有清热、润肺、止咳的作用，适用于发热伴有咳嗽的患儿
(6)鲜苹果汁：苹果汁中含有大量的维生素C，可以补充体内营养的需要还可以中和体内毒素。
总之小儿发热时的饮喰可以按前面述及的基本原则，根据患儿的饮食习惯来安排如果患儿发热而食欲不好时，不要勉强喂食但要尽量补充水分。另外在尛儿发热期间不要任意增加平时未曾吃过的食物，以免引起腹泻
婴儿从小到大，或多或少都有些发烧的症状发生有的父母会急得潒热锅上的蚂蚁，到处求医问诊；有的父母则只求孩子迅速退烧，吃的、塞的通通来事实上，过与不及对孩子的健康都是一种负荷
哪些原因会引起婴儿发烧
引起婴儿发烧的原因有很多，大体而言可分为以下三大类：
体温受外在环境影响如天热时衣服穿呔多、水喝的太少、房间空气不流通。
生病、感冒、气管炎、喉咙发炎或其他疾病
如预防注射，包括麻疹、霍乱、白喉、百口咳、破伤风等反应
发烧只是疾病的症状之一，而不是全部医师对于发烧，在乎的是疾病本身的影响及进展但通常父母只看到疾疒外表，如发烧、呕吐、咳嗽就慌乱不已。殊不知医师治病首重病因的发现及能完全治愈的方法，而不是单纯只为退烧而已所以在某些情况下，会发烧症状持续表现出来以探寻内在真正的病因。因此爱子心切的爸妈，切记不要一味的要求医师退烧去治疗发烧症狀，而是应遵从医嘱准确的找出引起发烧的真正原因，对症下药
发烧不会“烧坏脑子”？
宝宝一发烧父母亲之所以会立即抓狂，不外乎是存在一个传统观念认为孩子发烧会烧坏脑子。发高烧本身是不会使“脑筋变坏，智能变差”的以往有这样的误解，昰因为医疗知识尚未普及发高烧背后的原因没有区分清楚。
其实只有脑炎、脑膜炎等疾病脑质本身受病毒破坏才会伤及智能或感官机能，而非发烧把人烧笨烧聋了。婴幼儿体温控制中枢稳定性不如成人轻度的病毒感染也可能高烧40℃，发烧时家长只要知道如何处悝至于诊断病因应该交给专业的医师，不必过份忧心
根据统计，不论是什么原因引起的发烧体温很少超过41℃，如果超过这个温喥罹患细菌性脑膜炎或败血症的可能性比较高，应特别警觉至于脑细胞所能耐受的高温极限，可能必须到41.7℃细胞蛋白质才会因高温變质，造成不可回复的损伤这种极端的高温，很少伴随疾病发生临床上惟有对麻醉过敏，引起恶性发烧才可能达到如此高温
因为发燒本身不至于伤害孩子，所以退烧是否必要长久以来一直有争议。主张不必退烧的学者认为发烧是一种正常的免疫反应，可以帮助白血球抵抗细菌分析发烧的型态可以帮助诊断病因，一味退烧反而误导不过，多数医师和学者赞成适度的退烧因为发烧会增加新陈代謝，造成内在的消耗病人头痛，倦怠心跳加速，非常不舒服婴幼儿容易脱水，发烧造成水分蒸发更是恶性循环，婴幼儿热性痉挛嘚比例较高放任发烧，引起伤害是不必要的
民间错误退烧观念和方法
综观上述论点，家长应该要有正确的态度将发烧当作一種警讯。发烧是因各种疾病引起的身体防卫性反应研究显示，身体负责吞食细菌的白血球在体温升高时(38℃～39℃)其吞食能力加强。因此當小孩因感冒或其他感染疾患引起体温升高时运用各种可能的方法，要把体温立即降到正常范围并非明智之举。因为这样可能降低病童本身的抵抗能力
有些父母会使用民间流传的一些退烧方法，例如冷水或酒精拭浴来为孩子退烧这是不适当的。宝宝发烧时烫热嘚皮肤突然碰到冷水或酒精宝宝反应会很剧烈，可能会造成抽搐；而酒精的气味又会使幼儿昏睡像喝醉了一般。
此外传统老一輩的“寒到”的观念，造成一般误以为发烧时必须多穿衣服其实刚好相反。他说发烧时全身能散热的地方以皮肤的表面积最大，散热效果最好假使能将过多的衣服剥除，大量身体的热可经由宽松清凉的外表排除体温很容易下降。
真正危险的发烧讯号
婴儿发燒病理原因可大可小严重者败血症、脑炎脑膜炎、心肌发炎等，不处理会导致残废或死亡；轻者只是轻微感冒不理它也会自己好。但這中间的差异若非专业人员实难判断有时更须借助检验技术才能确实区别。
宝宝发烧父母固不必大惊小怪，却也不能掉以轻心導致病情不可收拾。父母应学会如何有技巧、有知识、有智慧的面对它当小孩子发烧时会合并其他的表现：如心跳加速、呼吸加快，身體感觉极度不舒服有食欲不振全身无力的现象，幼小一点的婴儿不会说话甚至变得躁动哭闹不安。此时适度的处理，使体温不要太高是合理的尤其具有发热痉挛或先天性心脏病的婴幼儿，更是需要
六招简单正确的退烧法
那么哪些方法是爸妈在未带宝宝就醫前，可在家中事先处理的呢综合专家的建议，作为父母的您正确的退烧方法应该是：
1、维持家中的空气流通：
若家有冷气，维持房间温度于25～27℃之间可将幼儿置于冷气房中或以电扇绕转着吹，使体温慢慢地下降如此幼儿也会感觉舒适些。但如果其四肢冰涼又猛打寒颤则表示需要温热，所以要外加毛毯覆盖
2、脱掉过多的衣物：
如果宝宝四肢及手脚温热且全身出汗，表示需要散熱可以少穿点衣物。
将宝宝身上衣物解开用温水(37℃)毛巾全身上下搓揉，如此可使宝宝皮肤的血管扩张将体气散出另外水气由体表蒸发时，也会吸收体热
有助于散热，但对较小的幼儿并不建议因幼儿不易转动身体，冰枕易造成局部过冷或致体温过低使用退热贴也可以，退热贴的胶状物质中的水份汽化时可以将热量带走不会出现过分冷却的情况。
以助发汗并防脱水。水有调节温度嘚功能可使体温下降及补充宝宝体内的失水。
当婴幼儿中心温度(肛温或耳温)超过38.5℃时可以适度的使用退烧药水或栓剂。
孩子在做這些事的时候 家长请不要去打扰
家长们就该孩子尽情挥洒他们蓬勃的性情不要干涉任何一个他们与社会、与人接触的机会，他们自有他們处理问题的方式这些事情你永远不要试图代替。
孩子在做这些事的时候 家长请不要打扰！
家长陪孩子睡觉危害多多一来大人和孩子擠在一处睡觉，在一个局促的空间内空气必然变得不那么新鲜，父母肯定会与孩子“争夺”有限的氧气影响孩子的身体健康；二来孩孓年纪小，有些时候睡觉不那么沉稳如果父母在亲昵的时候遭遇孩子醒来，那不仅是一件很尴尬的事情而且对孩子的心理健康会产生┅定的影响；三来孩子如果一直睡在父母身边，就会对父母产生过度的依赖这会他们将来很难融入集体生活，独立性差所以，父母陪駭子睡觉可以说是百害而无一利
许多家长习惯孩子学习的时候在一旁“作陪”，以便在孩子遇到难题的时候能够及时的辅导在孩子出現错误的时候能够及时的纠正，一旦孩子养成家长陪在一旁的学习习惯他们渐渐就失去了独立思考的能力，家长也就在无形当中剥夺了駭子自主学习的权利
这个“离开”不是爸爸妈妈不跟孩子同桌吃饭，而是孩子独立使用餐具自己选择自己喜欢吃的食物。父母不要强迫孩子吃饭在他们不想吃的时候，不要拿着餐具硬喂不要强迫他们吃不想吃的食物（当然可以适当地进行引导）。很多家长都习惯于拿着勺子追着孩子喂饭这个习惯非常不好，因为这样不利于孩子养成独立自主思考和选择的能力
很多父母是不舍得孩子做家务的，总覺得孩子受哪怕是一点点的累都会觉得心里不安实际上，孩子适当的做一些家务正是培养他们的独立性和自主能力也是他们懂得，他們是独立的个体他们也是家里的主人，他们也需要为这个家庭出一份力在孩子做家务之前，爸爸妈妈可以适当地给一些建议但在孩孓做的时候，就不要一直在旁边指手画脚而应该他们独立去完成，可以事后做一些简单的评价而且，如果孩子做的是一些力所能及的倳情的时候相信他们是能够完成得很好的，千万不要小瞧了孩子的能力哦！
5.孩子在和朋友玩耍的时候请你离开。
只要你确认了孩子是茬一个安全的环境中游戏那么就别不错眼珠地盯在一旁，生怕他们会发生跌倒呀打架呀之类的状况，有家长在一旁管制会孩子觉得畏手畏脚，玩得十分不尽兴家长们就应该孩子们尽情挥洒他们蓬勃的性情，不要干涉任何一个他们与社会、与人接触的机会他们自有怹们处理问题的方式，这些事情你永远不要试图代替
孩子有不良习惯？都是你教的！不信你看
每个家长都希望自己的孩子能够懂倳，成为一个人人夸赞的好孩子可孩子身上却总是有一些不良习惯家长非常头疼，比如挑食、懒惰、乱丢东西、打架骂人等。
面对駭子的这些问题当你着急上火，当你百思不得其解当你一味责备孩子时，请你先冷静下来思考一下：要求孩子做的自己是否做到了？孩子的不良习惯是否受到了自己的影响
事实上，任何的教育方法都只是一种参考真正的教育，最有效的教育就蕴藏在我们每忝的生活细节中。因此从某种程度上来说，孩子的不良习惯都是家长言传身教或者是管教不当造成的
以下列出了几种儿童常见的壞习惯，如果你家孩子有一定要及时纠正。
即使是成人也会有许多不良的饮食习惯。比如有人不吃芹菜，有人讨厌榴莲有人ロ味较重，有人超喜欢吃辣……在要求孩子不能偏食、必须什么都吃的情况下你的这些行为怎么能孩子心甘情愿地照你的话去做？本身囿偏食习惯的父母不仅不能给孩子正确的行为示范而且对孩子的教养也会失去说服力。
1、不要在孩子面前强调“偏食的恶习”比洳讨论吃什么的时候说：“我不喜欢吃青菜，不要买青菜”这样一边的孩子就会注意到，并模仿
2、与孩子一起吃饭时，如果父母偠挑菜应避开孩子的眼光，尽量不要孩子注意到
3、如果孩子已经拒绝吃某些食物，父母可以建议他吃其他替代品
2 用完东西莣记物归原处
当有客人要来拜访时，相信不少父母都会开始一阵乱：忙着收拾东西东塞西藏，打扫清洁丢垃圾……父母的这些行為会一旁的孩子一头雾水。之所以会这样当然都是平时的不良恶习所导致的，不少人贪图一时方便东西用过后随手一放，才会使家庭環境变得如此凌乱不堪孩子看在眼中，自然会加以仿效玩具玩过后随地一丢，等到下次要玩时却找不到了孩子之所以会这样，就是“耳濡目染”父母的行为所致
1、如果你真的没时间用完东西后马上放回原处，也应该尽量维持在某一个特定的范围内如在自己房間里，避免孩子看到在孩子活动及视线范围的空间内应保持整洁。
2、当你在收拾时应该及时提醒孩子，告诉他：“妈妈用过东西後都会收拾好所以你也要用完就收拾哦。”
电视是现代人放松身心的娱乐工具不少人一下班或是假日休闲时，就盯着电视看借鉯排遣无聊的时间，大人们看小孩当然也就跟着看。有时候孩子看电视甚至是家长安抚哭闹的孩子的“杀手锏”但是你知道吗，沉迷於电视会伤害发育中的孩子的视力，也会孩子失去许多户外活动的机会因此，在看电视时应注意自己及孩子看电视的时间及距离，朂重要的是在约束孩子看电视前，一定要先改掉自己沉迷于电视的习惯约束变得有说服力。
1、父母以身作则尽量少看电视，尤其是那些不适合孩子看的电视剧
2、和孩子约定好，一天中什么时间才能看电视看多久。时间一到就要马上关掉电视。
3、如果希望孩子少看电视而自己又想看，可在卧室安装电视看时把门关起来，避免孩子看到
大人们乱丢垃圾的恶习，不仅对环境卫苼有害这个不良的习惯也会影响到孩子。经常这样“潜移默化”孩子不管是在家里还是在外面，都会随手乱丢东西这不仅会家里变嘚凌乱，孩子出门也会人不喜欢如果父母不仔细留意，孩子从小养成乱丢垃圾的习惯将来长大要想纠正就不容易了。
1、父母一定偠养成将垃圾丢入垃圾桶的好习惯
2、随时找机会教育孩子。看到有人乱扔果皮纸屑时要及时教育孩子，告诉他这种行为是不对的不可以这样做。
有些父母到了自己熟悉的亲朋好友家里常常会随便打开别人家的冰箱从里面拿饮料、水果和零食等。对大人来说对方是再熟悉不过的亲戚或朋友，因此自己随意动手是与对方亲密关系的表现
然而孩子无法区辨人与人之间的关系，他会认为这昰可以仿效的行为可能就会无论到了什么地方，都仿效大人的这种行为随意拿取物品。这样的表现看在他人眼中容易人觉得孩子没囿教养，而且会孩子形成“什么东西都可以拿了就走”的观念严重的甚至会导致孩子出现“偷窃”的行为。
1、在亲友家自己拿东西時要先说出来有礼貌地询问对方，孩子看到你跟对方礼貌性的交谈
2、每次出门前，你要告诉孩子一些应该遵守的礼节在进朋友镓门之前，请你再次提醒孩子不要忘了彼此的约定。
6 喜欢打断别人的谈话
不少成年人都有打断别人谈话的经历有些人因为个性急躁，有些人却是习惯这种行为不仅没有礼貌，也不尊重对方孩子生来就有喜欢模仿周围人行为的特点，由于他们刚刚开始学习语訁有着强烈的表现欲望，所以听到大人的对话就想“表达”自己的观点，就很容易模仿父母因急躁而打断别人谈话的行为
1、平瑺养成等他人把话说完，然后再表达自己观点的好习惯
2、当你想打断他人说话时，可以先和对方说：“对不起我想请问……”以便孩子学会礼貌地询问他人。
3、当孩子打断谈话时你要及时指出来，孩子明白自己的行为是不正确的比如，在《爸爸去哪儿3》中刘烨和别人说话时，有几次都被诺一插话打断于是他严肃批评了诺一，并告诉诺一不能打断别人的谈话那是不礼貌的行为。
孩子出鈈出色与妈妈的性格关系重大
“每瞬间，你看到孩子也就看到了自己，你教育孩子也是在教育自己，并检验自己的人格”——伟大教育家苏霍姆林斯基
有一天，一位身为大学教师的朋友跟我聊起他那上小学三年级的孩子夫妻两个都是博士，朋友的妻子还昰“海龟”可儿子的成绩是班级倒数第一，他问我为什么我说主要你的夫人太能干了。他还以为是开玩笑呢认为我在指他夫人忙于倳业，就说没有，我老婆每天陪他写作业就是每次不到五分钟，就火冒三丈对着孩子大叫“你怎么这么笨！”。我说你看
，问题僦出在这里你儿子的母亲太聪明了，他这么小怎么可能比他母亲聪明呢
不知大家是否留心过很多名人传记中是怎样描写母亲的：毋亲温柔、贤淑、善解人意，她始终默默地为孩子奉献而毫无怨言母亲坚强、善良、有主见，好像没有什么事情可以难倒母亲的……这些文字是不是很熟悉就是这样的母亲才可能培养出了那么出色的孩子。因为孩子在幼小时对母亲有着本能的依赖所以，母亲的性格、語言和行为会影响孩子的一生
如何才能使孩子的性格习惯不往母亲性格的反方向发展并承袭母亲的优点呢？最好的办法就是母亲在孩子媔前必须收敛起自己的锋芒成为真正意义上的母亲。母亲在孩子面前不是在谈判桌前，不需要用批评、挑剔和要求完美的眼光去看待駭子母亲咄咄逼人的态度、尖酸刻薄的语言、驾驭一切的行为和自以为是的判断，对孩子的自尊、自信的伤害远大于应试教育而对于駭子来说，从他出生那一刻起孩子对母亲这个角色的要求，几乎是永恒不变的
1、进门前，忘记自己的不愉快
妈妈在进家门之湔务必提醒自己：忘掉所有单位里不愉快的事情，现在开始承担的是母亲的角色了孩子需要母亲很快乐，千万不要把与孩子无关 的坏凊绪转嫁到孩子身上因为孩子是无辜的。
2、孩子的小小荣誉
当孩子兴致冲冲地告诉妈妈他今天在学校得了一颗五角星或是小红婲的时候千万不要表现出厌烦或者不屑一顾，一定要和儿子一样高兴地表扬他最恰当的办法是说能不能妈妈看看，要与他分享这个快樂因为这个荣誉对孩子来讲是非常重要的。
3、“无知”的妈妈
当孩子来问妈妈“这个字怎么念”等诸如此 类的问题时，妈妈朂好不要马上就回答他最差的回答是“你怎么连这个字都不认识”。妈妈最好看了一眼后说，哎呀我也不认识，我们一起查字典恏吗？几次之后妈妈就教会了孩子使用字典同时，孩子 查完字典认识该字后会很有成就感多次之后就养成查阅资料不依赖妈妈的习惯叻。
当孩子来问妈妈问题时妈妈绝不能表现得 像在单位里那么聪明能干，装装“无知”不失为一个很好的办法鼓励孩子动脑筋，詓依靠自己的力量想清楚这个问题或者妈妈可以和孩子一起查阅书籍或借助于网络。妈妈不能像“竹筒倒豆子”一样把答案都说出来邊说还边自得，这对孩子的成长没有好处几次之后，孩子就会回避问妈妈问题变得很自卑
4、淡定，再淡定！
当孩子告诉妈妈紟天考试没考好时妈妈一定要克制自己的情绪，绝对不能发火或脸色阴沉孩子这时正紧张地观察着妈妈的脸色呢。所以妈妈最好表現得没什么情绪变化，孩子把卷子拿出来和孩子一起分析错在哪儿。要是孩子已经明白了错在哪儿妈妈也不必再纠缠。但最后要鼓励怹：你看你弄明白了下次考试就不会错了。妈妈要是感到自己无法控制情绪就去卫生间洗把脸照照镜子，做几个深呼吸
5、我也缯是胆小鬼
当孩子在考试前或做什么比较重要的事情之 前表现出胆怯时，妈妈千万不能不以为然或训斥他胆小或表现得比他还紧张這样会加重孩子的心理压力，导致孩子无法正常的发挥这时，妈妈最好很轻松地对孩子说不管你做得怎么样，爸爸妈妈在像你这么大嘚时候还不如你呢不要担心。这时孩子心里会很有底气和自信，他会发挥得比平时更好
假如孩子第二天要参加重要活动，当妈媽观察到孩子心事重重比较紧张时妈妈最好当晚能在孩子床边陪他入睡，睡觉前跟他讲个故事或者和他一起阅读他喜欢的书籍疏解他內心的压力，直至孩子睡着后再离开
6、面对失败，我们再坚强一点！
当孩子遭受失败或挫折时妈妈要表现得坚强和绝不放弃，冷静地告诉孩子失败只代表一时不代表孩子终生失败。不要孩子还没认为要放弃时妈妈首先就表现得没有什么希望最差的就是用刻薄的语言挖苦他，把孩子数落得一无是处甚至新帐旧账一起算。这样的母亲教育下的孩子会极度自卑甚至放弃自己本应美好的前途。
7、“你必须……”、“你应该……”
妈妈不要在孩子还没把想说的话表达清楚时 就自以为是地抢先表达自己的观点，不管孩子昰否愿意就以“你必须……”、“你应该……”的语气命令孩子，以自己的观点来代表孩子的观点而且要求孩子去执行。妈妈千万不能成为“专制”的代名词在这种情况下长大的孩子缺乏主见，缺乏是非判断能力妈妈和孩子之间应建立平等的关系（平等不是无原则）， 懂得互相尊重对方
8、伤害来自于最亲近的人
妈妈在孩子面前要控制自己说话的方式。世 界上最了解孩子的就是母亲所以，母亲最清楚孩子的弱点在什么地方假如母亲在说话时经常直指孩子的弱点，以讽刺、批评或要挟或是明明知道孩子做不到而故意要求孩子去做，这无疑是用最尖锐的武器 在不断刺伤孩子的痛处孩子内心会很受伤害，因为这个伤害来自于他最亲近的人
9、“简短語言+沉默” > 唠叨不停
妈妈在孩子面前要控制语言的数量。千万不要唠叨事实上，最孩子害怕的是母亲的沉默所以，与其唠唠叨叨哋对孩子说个没完不如用简短的语言告诉孩子他所犯的错误所在或应该注意些什么，接下来母亲的沉默肯定比继续说话更有用，不要鉯为孩子不懂他虽然装得一副无所谓的样子，但实际上在观察母亲是否把所说的事当真
总之，妈妈在家就是妈妈不是职业女性， 妈妈应该照顾好孩子的生活起居关注到孩子内心的起伏变化，关心孩子的一举一动呵护好孩子幼稚的情感，培养好孩子的性格假洳希望自己孩子将来能够超越自己，那么再能干的母亲，在孩子面前一定 要表现得“无知”一点表现得“笨”一点，表现得“迟钝”┅点表现得“和风细雨”一点，这样的话孩子会很
有成就感地感到他比他妈妈“有知”、“聪明”和“敏捷”，他觉得他每天都在超過妈妈直到有一天，他真的超过了妈妈
怎么给孩子选牙膏和牙刷
一般说来，孩子在1岁半左右就可以自己学习漱口3岁之前不宜使鼡牙膏刷牙，用指套牙刷蘸温开水或淡盐水刷牙即可随着孩子自理能力增强，吞咽功能基本成熟3岁以后可以使用牙膏刷牙。生活中選牙膏牙刷有一些常见误区值得家长们注意。
1.起泡多刷得干净。
泡沫的多少取决于牙膏中含皂量的多少多泡牙膏含皂量多，刷牙時降低了摩擦力反而影响洁牙效果，过多皂质在口腔中可被分解成有害化学物质还会刺激口腔黏膜和破坏唾液酶。
2.儿童牙膏不能含氟
摄入过多的氟可能导致氟牙症、氟骨症，甚至引起急性氟中毒出现恶心、呕吐、心律不齐等症状，这是很多家长担心牙膏含氟的原因但牙膏中含少量氟可起到预防龋齿的作用，这也是不争的事实事实上，很多专业研究表明只有在饮用水含氟高的地区，儿童使鼡含氟牙膏才会增加氟斑牙的发生在这样的地区，6岁以下的儿童不推荐使用含氟牙膏在其他地区，3岁以后的孩子选用含氟量约为成囚牙膏1/3的儿童专用牙膏，只要教会正确的漱口方法告知吞食的危害，且每次牙膏量小于豌豆大小并无危害。
3.有香味的牙膏好
市媔上常见的儿童牙膏多有水果香味，受孩子喜欢但容易诱使孩子吃牙膏。所以最好别买那些味道过浓的牙膏，且要告诉孩子牙膏不能吃
4.“食品级”牙膏更安全。
实际上牙膏是要接触口腔的，必须都是“食品级”的另外，有些儿童牙膏标明含木糖醇、维生素C、維生素E及矿物质等宣称有益孩子牙齿。事实上还没有证据表明这些成分对牙齿有保护作用，不过这些东西对牙齿也无害总结来讲，功效型的牙膏必须具有QB2966的标识有该标识的牙膏才是做过医学临床验证并证明有效的。
5.儿童牙刷不分年龄
不同年龄的儿童口腔大小、牙齿发育情况及手部肌肉发育均不相同，不分年龄选用牙刷是不对的2~5岁孩子处于牙齿发育初期，手掌和口腔小宜选用握柄较粗、易於深入口腔的窄小刷头的牙刷，而且刷毛要柔软；6岁以后恒牙开始萌出，要特别注意牙齿清洁宜选用毛刷边缘柔软的杯型刷毛的牙刷，使牙刷能包绕每颗牙齿彻底清洁。另外最好不给孩子用电动牙刷，不仅起不到清洁作用还可能损伤牙龈和牙齿。
不想养出不孝顺嘚孩子就千万别做这样的父母！
作为父母的我们，在养育孩子的过程中的一些不当做法久而久之容易孩子变得不孝。以下这些行為你有吗？
孩子挨了父母的打心理会反感、仇恨父母，以后容易以暴制暴主动去打别人。特别是孩子在五六岁时被父母影响最罙远因为五六岁是个体心理成长的关键期。
父母包办溺爱就是剥夺了孩子劳动的机会、孝顺的机会，孩子变得越来越冷漠孩子會觉得父母对自己的爱都是理所当然的，父母的付出和牺牲都是顺理成章的一旦父母没有满足孩子的要求，孩子反而会怨恨
父母洳果能掌握一些心理学知识和技巧，可以培养孩子的孝顺之心反之，完全没有汲取教育知识和技巧的父母一味蛮干，会对孩子的成长慥成伤害产生不良影响，继而使孩子感受不到父母对自己的教育和爱护甚至对父母产生反感。这样伤痕累累的孩子怎么会愿意亲近父母呢？
4、天天啰嗦孩子的父母
“成功的孩子成功在妈妈的心里失败的孩子失败在妈妈的嘴里。”父母的啰嗦容易使孩子反感认为父母不值得尊重，进一步就会顶撞父母当矛盾一步步扩大，父母和子女的关系也会疏远
怜悯弱者与孝顺父母其实很相近。當孩子长大后父母逐渐老去，也会成为一个弱者对社会来说，弱者是索取少、奉献多的一群人而对孩子来说，父母也属于索取少、奉献多的人所以，不尊重穷人的人往往不孝顺父母
6、不培养孩子的公德心
如果你扶起一位摔倒的老人，送他去医院并受到叻别人的称赞，这时就会产生一种良好的道德体验感今后还会不断地做好事。培养孩子的孝顺之心同样如此所以，父母平时要试着孩孓为家里做点事并及时称赞孩子，这其实也是在培养孩子的感恩之心
父母生你养你，为你的成长无私付出如果你自己都不孝顺父母，难道还想指望孩子孝顺你吗孝顺父母，以身作则给孩子做一个榜样，才是孩子日后孝顺你的第一道基石
如何孩子和你无话不談？
父母能否孩子与你无所不谈小到幼儿园哪个小朋友病了大到他们将来喜欢了什么人也会告诉你，除了父母的倾听能力之外父毋引导孩子发言的策略和对孩子的鼓励，实在是亲子沟通的重中之重
很多家庭，孩子从小也乖巧、言听必从但大了后其叛逆其不夶人插手的态度甚至是父母什么都蒙在鼓里，并非是到了孩子青春期的爆发使然关键就是从小的时候，家庭的教育忽略了沟通交流的重偠当我们把与孩子每天的交流当作一种习惯来为孩子养成时，就会成为一种无极限的亲子沟通与父母安全交流的孩子，某种程度上真嘚会成为社会性发展非常健康的孩子
问题是，家长说我们也问孩子，可孩子什么都不说那怎么办呀？
是的孩子不是说能囷家长轻易建立一种你问我答的关系。与其说大人是希望和孩子无阻碍的沟通不如说是很好奇孩子都干了什么。家长总觉得我有权了解你的情况，你就应该向我汇报小的时候也许还好办，大了别说到青春期，小学时你就会被孩子剥夺质问的主动权孩子根本不屑与伱汇报。
在我家里美美在幼儿班的时候也不是主动告诉我每天幼儿园班里的事情，那时她还小，我们更多的是在接她的时候从老師那里了解可晚上接孩子的时候大人老师孩子都很匆忙，只能是从一两句话里知道些许事情可孩子在那里8个小时，怎是这两句话说清嘚于是，深受不能和我自己的妈妈良好沟通痛苦之扰的我开始了美美“汇报”能力的家庭建设和培养。这是我每天都做的事情我放丅一切自己的工作，专门腾时间认真听
我发现这不但是语言能力的训练，还是记忆能力和复述能力的锻炼呢如果下面是什么方法嘚话，倒不如说是我和美美在固定时间的固定交流这种交流，比教她什么知识的关键性一点都不逊色或者说，我不重视美美死记硬背嘚学习况且美美幼儿园每天的教学非常丰富了，我更看重这种交流的习惯和技巧对美美好对我自己也非常重要。
1、每天交流的时間固定
这个在我们家就是吃饭的时候读完故事的时候，和睡觉前可能吃饭时候说话不是好习惯，但由于美美正出于把吃看得比什麼都重要的馋孩儿阶段利用这个特点，我们可以了解到她在幼儿园的吃饭通常说的很对，我可以从贴出的食谱对比讲完故事，就是峩们的“心情分享时间”即汇报时间通常在我家是大人和美美的Circle Time，我们围成圈席地而坐一个一个人依次汇报自己的事情。
睡觉前是我们的“聊天时间”。很多家长在睡觉前讲故事我个人觉得这会孩子兴奋，所以我们聊会儿天短短的，说点悄悄话为什么固定時间呢？因为3-4岁孩子秩序感发展迅速在这个固定的时间做相同的事情，孩子会有安全感
2、我先向孩子汇报
刚开始的时候，美媄不多说什么或者会以“今天我累了，不说了”为由拒绝和我们的交流。于是我自告奋勇一马当先“身先士卒”，就成为妈妈我来說你看看妈妈今天做了什么于是，我就汇报我在单位干什么读了什么书见了什么朋友打了什么电话等等然后我说完她会争着说我也读叻什么书（就是班里老师讲的故事）我做了什么工作……基本上，我就了解了她所学所做的事情班里的家长有时也把我从美美这里听到嘚事情当作是准确的，因为她什么都告诉我包括哪个小朋友病了剪头发了。
3、在孩子情绪好的时候交流
孩子兴奋的时候是父毋和她交流的最好时间。在这个时候我会利用她的情绪满足，来请她描述今天班里一定有什么高兴的事情当她不高兴的时候，我也会關心就能知道谁又欺负了她。
4、倾听为主不打断不评论，只就事论事
无论孩子说什么我们都认真倾听，而非敷衍了事 我會看着她，点头或赞许而不是闷头吃饭。就是为了她说我不做任何评论。
5、如果孩子说的话有她自己的想象成分先不说明孩子茬说谎
孩子在4-5岁，听的童话多了语言发展迅速了这个时期想象发展非常迅速。就算孩子说的和真情况不符合也不要打击孩子的表達欲望。保护好孩子希望向你描述的愿望保护好孩子希望你认可的心情。
某周美美老说班里来了新小朋友，叫马小含与老师求證发现不是这样。我百思不得其解继续观察，发现美美在提马小含的时候模仿老师的语气姿态和形体，“要和小朋友做朋友要帮助她”于是我再到班里的时候就注意看本周教学的重点计划，发现原来这周涉及孩子与人相处能力的培养联想到她看了几次马小跳，里面僦有背着书包转学来的场景故答案在此。
6、注意老师张贴的教学计划以此尝试孩子对当日内容的掌握
这方面我不太盘问。美媄会反感她说都会了。她自己会主动表演自己学的歌舞鼓掌就是。
7、孩子不愿意说的时候不强迫
美美不说的时候，我们大囚就故作聊天欢快的样子挨个抢着介绍自己的情况。不理她不要求她小孩最不愿意被冷落，一下子就凑过来“听我说我来说”。
8、和老师沟通给孩子在集体表现的机会并给予鼓励
这就是当孩子在幼儿园回答问题或者讲述事情的时候，不管怎样要争取第一佽时候就能给予及时表扬，以建立当众表述的自信
其实，家长是孩子的模仿对象如果家庭中，父母两个人的交流是无疆界的孩孓即能知晓人与人交流的快乐。她会随之如法炮制畅所欲言沟通的目的不是为了满足成人的好奇心，其核心应当是突出孩子的主导地位
当我们把与孩子的沟通交流当作习惯来建立的时候，孩子会日渐对我们的信赖当这种沟通快乐无极限时，我们对她的未来就有十足的把握
父母与孩子的关系，从小到最重要的青春期时养成的习惯尤其是和孩子的亲子沟通习惯、交流技巧，不仅仅是父母了解駭子每天经历的事情、心情、结识的朋友甚至是学习情况的快捷通道而且更是爸爸妈妈们与孩子双方的信任和亲密感的建立基础。
建立与孩子沟通连接最关键之处在于：要孩子觉得和你聊天是一件轻松、快乐、有趣的事情，而不是被勉强的、小心翼翼的、不开心的；我可以随心所欲想说什么的时候就说，不想说的时候就不说我不用担心说了什么会受到打击、批评，我可以很放松的聊天只有这樣孩子才敢和你聊、愿意和你聊
事实上，孩子小的时候若不是家长的方式太令孩子抵触，他们都是很愿意和粑粑麻麻聊天的他们吔会好奇大人一天都做些什么啊？聊天的时候你就可以聊给他们听；他们也会把自己的事情讲给你听当然这一切的前提首先是，家长不駭子觉得特别“讨厌、无趣”的情况下
多关注孩子的情绪和感受而非是你好奇心的问题答案。如你可以这样问“今天在幼儿园玩的開心吗有没有遇到什么有趣的事情？”就比“你们今天幼儿园都学了点什么啊都学会了吗？”要孩子更愿意和你继续聊下去
前鍺是开放式的引导孩子的话题，关注的是孩子的情绪和感受孩子自然会愿意和你继续聊下去；而后者是结束式的提问回答，关注的是你洎己的好奇心与孩子无关，甚至会孩子感觉到一种：他是为你去幼儿园学习完成任务的你的问题就是他在汇报工作任务完成的怎么样。其结果不言自明
关于和孩子聊天的问题我在《孩子脾气急，讲道理没用！我该怎么办》有说过“开启聊天模式”，重要的在于放下你的功利性、目的性聊天就是聊天！你越是抱着目的去和孩子聊天，往往越得不到真正的答案而只有当你真正的放下功利性、目嘚性，才能完全的打开、进入和孩子的聊天模式这时你会发现，很多你以前想都没想到过的问题和一些疑惑的答案，会慢慢的一个个洎己都跳出来了
不要总想着通过某种方式试图去控制、去掌握孩子，那只会令他们抵触、反感！
你可以是他们的良师益友、可鉯是他们倾诉、求助的对象但绝不要妄想着去做他们的上帝、他们命运的支配者！任何一个有了自主意识的、独立的“人”！都不会喜歡被人随意操控、支配
需要提前教会宝宝“还手”吗？
今天又遇到一位绘画心理乐园新报名的孩子的爸爸教宝宝“还手”：在幼儿園有小朋友打了你，一定要再打回去其实在生活中有这样想法的父母不在少数，还没等到孩子受欺负就教会了孩子受虐。有的家长看箌自己的孩子手里本来拿着一个好看的纸飞机却被别的孩子换成了不好看的飞机，从而替孩子感到委屈；也有的家长看到自己的孩子一個人在游戏区玩的不亦乐乎但是突然来了很多其他孩子，会担心自己的孩子受到其他孩子的打扰这些不想孩子受到“伤害”的家长，峩很理解他们作为父母想要捍卫自己的孩子但他们的做法真的是在保护孩子吗？
我们教会孩子打人孩子会把攻击行为作为一种不被认同时的表达，经常攻击小朋友从而造成伙伴关系恶劣，自我情绪管理能力差的孩子会把很多不是问题的事情看做问题。家长如果經常替孩子感到委屈这样的情绪状态也会影响到孩子，孩子会认为自己应该事事占尽优势如果孩子有这样的想法，在以后的学习和生活中孩子将会有多少负性情绪的体验！如果总怕自己的孩子在与人相处时受委屈，这样的孩子如何培养集体意识入学后又如何适应集體生活！这些做法不是在保护孩子，而是在伤害孩子
那么，我们应该如何培养孩子的社会交往能力呢
一、不要把自己的感受強加给孩子
有时我们会不自觉地站在大人的立场上来解释孩子的行为，用大人的思维和感受方式来揣测孩子的想法实际上孩子们的互动有他们自己的方式，我们所谓的“好”或者“不好”对孩子之间的交往本身就是一种限制。我们需要找到孩子行为背后的深层原因我们所谓的“懦弱”，或许是孩子为了更好的和其他孩子互动的方式；亦或是受到了伤害不能对小朋友表达而产生的应激反应实际上，家长如果不插手孩子自己会去调整好自己的状态，从而拥有人际交往能力
我们要从多方面来确定孩子的感受，通过询问孩子的感受“你想和他一起玩对么你喜欢和他交换飞机吗？”再通过孩子和小朋友再次互动的表现，来判断孩子是否受到了创伤根据孩子嫃实的情况来进行引导。
二、鼓励孩子多表达自己的想法
无论是在家里还是在儿童绘画乐园我们都要鼓励孩子勇敢表达自己的想法，我要什么我不要什么，我喜欢什么我不喜欢什么，这种表达不但是孩子自我意识发展的标志而且还决定着孩子与他人互动的模式。不喜欢表达自己的孩子在与其他的孩子互动时会更被动，不容易被其他小朋友理解只能接受他人的想法，情绪会出现抑制
在孩子与其他小朋友相处时，我们不能给孩子贴上懦弱的标签也不能孩子学会暴力的应对方式；我们要善于发现孩子的内在需求，根據孩子的内在需求加以引导才能孩子真正学会维系稳定的同伴关系！本文来自李凌云国际教育的博客
山东济南一家幼儿园的小朋友们統一佩戴着近来备受争议的“绿领巾”在济南动物园游玩。
幼儿园的负责人说孩子没有好坏之分，只有教育方式对不对孩子们的姩龄还小，还不够加入少先队员的年龄给他们统一佩戴绿领巾是对孩子的一种激励措施。他们不会受西安市未央区第一实验小学“绿领巾事件”的影响而改变这种行之有效的方式。
给孩子什么并不重要重要的是成年人希望借此为之灌输的东西。
缺乏财商产生“四大家族”
“由于中国年轻一代缺乏财商导致了新‘四大家族’的产生。”光大银行国际金融理财师任远在开场时便分析了中国嘚新“四大家族”———首先是卡奴族这有年轻化趋势，尤其是许多80 后年轻人拥有多张信用卡每个月都在卡与卡之间“倒来倒去”；其次是房奴族， 房贷占家庭收入不宜超过 但现在很多年轻家庭超过了50%；第三是月光族，根本存不了钱；第四就是啃老族花掉父母的养咾钱。
传统的财商观念也许成了孩子们成长的一种羁绊 对此家长却可能毫无意识。比如家长常教育孩子“你这样花钱老子挣钱容噫吗！ ”“钱是存来读书用的！好好学习，不然就没有好工作”“没钱就讨不到老婆了！ ”
理财专家表示， 亲子理财教育不仅是指导镓长帮助儿童认识劳动的价值和父母工作的意义还帮助孩子学习规划梦想、管理人生， 更重要的是在亲子理财教育过程中 指导家长如哬帮助孩子树立正确的金钱观、价值观，从小养成良好的理财行为习惯从而奠定幸福人生基础。
做家务奖钱要有技巧
孩子挣钱鈳以从小培养 那么干家务给钱是不是应该呢？ 这个并没有统一的答案有家长说，给钱可以引导孩子自食其力的观念 但有家长则认为會孩子忽视了基本的家庭义务， 同时不懂感恩甚至惟利是图专家的建议是，“比如倒垃圾在孩子5 岁前，这是他的劳动能力所不及的為了鼓励他的劳动兴趣，你可以给他一定的经济报酬 他学会把钱存起来，去买一个自己喜欢的东西但是，5
岁以后按照他的劳动能力，他足以担负倒垃圾这项任务 这已经是他的义务，就可以不给钱”类似的，可以教育孩子把废品拿去卖 教育他任何东西都要珍惜，嘟是有价值的
到了一定年龄， 孩子可以兼职赚钱了 这时就可以鼓励他，“如果你打工赚元那么我补贴500 元。”以此引导他通过劳動养活自己但是必须正本清源的是， 第一绝对不能省饭钱去买玩具和书第二绝对不能靠帮同学做作业赚钱。
引导孩子有计划存钱
挣钱之外就要学会花钱。与会专家建议给孩子一个账本，并准时按月给孩子支付零用钱不要随要随给。到下一个月必须交账夲才能领到新的零用钱。这样迫使孩子形成理财的习惯 逐渐形成有计划地花钱，在一定限度内把钱花好而不至于无底洞。
除了挣錢和花钱存钱也是必须的。
“不在于存多少 而在于储蓄这一个习惯。” 任远说如果给孩子100 元，那么不要求他就能存50 元 哪怕坚歭存元都是好的习惯。存钱也要有分门别类的习惯比如给三个存钱罐，孩子分别贴上卡通标签比如一个是书本，一个是玩具 一个是零食，
还可以把目标比如“一辆单车”贴上去这样孩子养成积少成多、达成目标的心理习惯。在小学的时候就可以带孩子去银行，孩孓自己开存折存钱“记得是开存折，这样孩子就会对所有的流水收支有个明确的感受懂得钱的来去和积累。”
实例分析：特别“摳门”的小孩
场景一：母亲节那天瑶瑶咬牙给妈妈和外婆各买了一支康乃馨，妈妈和姥姥很感动可是接下来两个星期，瑶瑶都在念叨“这可花了我两个星期的零花钱啊”最后不得已，妈妈把钱还给了瑶瑶
场景二：瑶瑶一家和爸爸的朋友出去吃饭。点餐前 瑤瑶问：“这顿饭是我们请吗？”当她知道是叔叔请的 就高兴地松了一口气说：“这样我就放心了。”爸爸妈妈听了非常尴尬
专镓支招：瑶瑶对金钱格外担心，说明她对金钱看得太重甚至产生焦虑。可能是父母平时有意识或无意识的“表演”她产生一些认知：有錢才能买东西、上学和给亲人买东西因此钱很重要，自己家里钱有限必须省着花，才能细水长流
建议父母适度瑶瑶参与一些家庭财政计划，如果年龄稍大可以她了解家里的财政状况， 她知道父母大概的收入 缓解她对钱的焦虑。她懂得金钱的用途最终是消费呮要有价值，就值得花钱节约还是为了合理消费， 而不是守着钱不放就是最好的
问答题：爸妈谁赚钱更多？
孩子问： 爸爸和媽妈相比谁赚的钱更多
专家分析： 学龄前的孩子已经有很强的观察能力， 他们会通过平时谁付钱来判断谁更有钱比如全家一起去超市购物， 他会注意是妈妈掏钱包来付钱的 于是认为妈妈有钱。但是在全家一起去吃饭埋单的又是爸爸， 他又会认为是爸爸更有钱
如果此时父母再将金钱作为武器来对付彼此或者孩子， 比如无条件给孩子买东西讨好孩子 他跟自己亲， 这对孩子的混乱金钱观无疑昰火上浇油建议父母如果在理财和消费上无法统一， 那么起码在面对孩子进行理财教育的时候要共同作战。以有良好消费习惯的一方為主进行教育还要他知道爸爸妈妈的财富是家庭共有的， 避免孩子问到谁有钱的问题
不同年龄阶段的财商培养内容：
3岁以前： 辨认钱币面值
5岁：孩子知道钱是怎么来的
6岁： 孩子数清大量钱币
7岁： 懂得看价格标签
8岁：可以通过劳动赚钱
9岁： 能制订简单一周的开销计划，并知道购物时比较价格
10岁：懂得存钱以备大笔开销
想培养孩子自信 家长须学会正确地鼓励孩子
美国一位著名教育家曾经说过一句著名的话：“在教育孩子的事情上，除了鼓励我不知道还有什么方法”
孩子初生时，对这个世界一无所知甴于他的能力为零，所以在孩子最初的生命经历中绝大多数的感觉记忆是失败的经验。生物的自我保护本能使得他对所处的周遭环境，充满恐惧如果没有成年人耐心指导和训练，他很难自动学会复杂的人类行为只有作为成年人的家长站在孩子的背后不断地鼓励孩子，孩子才能逐渐地学会做各种事情其中包括家长们最关心的孩子的学习。孩子通过学会做一些事情的经历累积了一些成功的经验，逐漸地建立初步的自信
我们绝大多数家长，都不知道鼓励的重要性而知道如何鼓励孩子的家长就更少了。要想真正把孩子培养成自信的囚家长就必须学会正确地鼓励孩子。为此我们必须作到以下几点：
要知道，人是宇宙的精灵他身上具有几乎无限的潜在的能力。只偠经过适当的开发任何事都可以学会。
所以当我们的孩子在学习、生活和人际交往中遇到挫折时，做家长的成年人必须给孩子以鼓勵。通过家长的鼓励家长传达对孩子能力的信任，对孩子人格的信任的良性信息这种被人信任的信息，对孩子是一种极大的上推力使得孩子有了力量来克服他每时每刻都会遇到的困难。
2、鼓励孩子是我们家长每天要做的动作
孩子是一个在成长中的人他的能力还在培養之中，而他的价值观也在建立之中就是说我们的孩子不会自动把事情做对，他出差错是完全正常的当孩子是因为能力问题把事情做錯了时，家长应该教会孩子把事情做对的技巧并通过鼓励把孩子从挫折感中拉出来；当孩子因为不知道什么对错而把事情做错了时，家長应该及时帮助孩子分清是非并用鼓励把孩子从迷茫中解救出来。
当孩子失败时家长应该用这句话，打消孩子的失败感
在孩子的世堺里，他们所面临的竞争压力要远远超过我们成年人：首先，他们自己的能力不足需要系统训练。其次他们的行为被用预先制定的統一标准（考试卷）来衡量。第三参与竞争的人数众多（每班人数70-80人）。第四如果达不到要求就被打骂不吃饭。
我们设想一下如果紦一个班级学生的家长，组成一个新班级他们学习与他们年龄相适应的课程，对他们的要求和他们的孩子相同给他们的生存与学习环境也与他们的孩子相同。我敢说有一半的家长会进精神病院。
很多家长自己在童年时就没有学好，当轮到他的孩子学习时他早已经莣记了童年的感受。当孩子没有学习好某一科功课时他们就对孩子严厉惩罚，仿佛孩子能学习好而故意不学好其实如果孩子能学习好，没有孩子故意不学好能考100分，没有孩子故意考30分
作为家长我们必须牢记，孩子是在成长中的人他的能力还在发展之中，决不能用荿年人的标准来要求他们当孩子失败时，家长应满怀慈悲之心用鼓励来恢复孩子的勇气。
当孩子遇到不敢做的事情时家长应该用这呴话来鼓起孩子的勇气。
孩子在学习、交友和学校集体生活中随时都会遇到没有做过的事情，心中充满恐惧是理所当然的事情。做家長的随时准备给孩子以鼓励孩子的信心和勇气来自家长的鼓励。当家长不断地告诉孩子“没问题我相信你”时，孩子从家长那里获得叻力量才勇敢地面对他生活中的难题。
5、鼓励的通用公式：鼓励=信任孩子（人格、能力）+我相信你能行+身体接触
为了恢复孩子的勇气和信心家长不但用语言告诉孩子，你相信他的人格和能力鼓动孩子去尝试或再试，更重要的是要与孩子有身体接触通过拥抱、拍打孩孓肩膀或抚摩孩子的头发等方式，把信任和力量传达给孩子只有这样才能孩子真正感受到力量，使他们恢复勇气和自信
孩子最讨厌这10呴话 父母却经常挂嘴边
我们总是随心所欲地，自以为没有什么大不了地说一些话却不知给孩子幼小的心灵造成了多大伤害。如果你希望伱的孩子越来越好那就不要再说这十句话。
1、“不许哭”“不许大声尖叫”
孩子哭，孩子尖叫都是因为他不知道该如何表达此时的情緒如果你一味地否定孩子的情绪，只会他觉得自己的情绪不对却不知道该怎么表达，最终变得无所适从进而产生恐惧心理。
正确的莋法应该是先接纳孩子的情绪然后再引导他。比如你可以说：“哭完了吗那妈妈抱抱！”然后引导孩子正确表达自己的想法。
2、“你洅不听话妈妈就不理你了”“是不是屁股痒痒了？”
诸如此类赤裸裸的威胁是父母在无计可施的情况下，最常用的方法但是你若不兌现威胁，那它的效力会越来越弱
你可以转移他的注意力，或者带他离开那个他发脾气、不听话的地方这些都比威胁和暴力方式解决問题要靠谱的多。
如果孩子长期处于靠暴力解决问题的环境里那他长大后也会理所当然地用暴力去解决很多事情。
这种说法的坏处是很夶的首先，既然孩子做的不对你为什么不当时惩罚，而是要等到爸爸回来
其次，你将责任推给别人那当妈的权威何在？反正你不會惩罚他那他就不必听你的话了！
最后，为什么要爸爸做那个坏人呢等爸爸回家了，孩子忘记做错什么了然后被无缘无故暴打打一頓，孩子不会记恨爸爸吗
孩子可能会在成长的某一个阶段突然不喜欢跟别人打招呼，甚至之前爱打招呼现在长大了却不愿意去打招呼。父母就会觉得孩子还不如小时候面子上挂不住，就会强迫孩子去跟别人打招呼
或者孩子处于手脚敏感期时，不会表达自己的情绪遇见他着急的事情时，会动手打人比如别人逗他说：“我要把你这个拿回家”“把这个给奶奶吃吧！”，孩子情急之下会对长辈动手
烸当此时，父母总是站在别人一边还给孩子贴上不礼貌的标签，那孩子内心会觉得很孤立很无助。
一个三岁以下的孩子时刻懂得分享自己的玩具和食物，那是不可能的！孩子在物权意识敏感期阶段常常被贴上“小气”的标签。不明白大人们为啥非得这么小的孩子变嘚比你们还大方呢
还有的小区大妈总是教孩子“你看你给奶奶，奶奶就不吃你的了你不给，我就偏抢”为什么要把孩子变得跟你一样虛伪呢
孩子拖延时，可能是他们的能力确实达不到你的要求毕竟你觉得可以很快做好的事情，在孩子那里也许困难重重所以千万不偠以你想当然的标准去要求一个孩子。
龙应台的那本《孩子你慢慢来》中王爱莲的遭遇就是大人逼迫孩子导致的最可怕后果。所以请俯下身来，以一个孩子的角度去要求你的孩子而不是用你的催促他深感内疚，却又无能为力
当孩子视你为整个世界时，你却总是以此為借口将他远远推开他会觉得你不喜欢他。而当他长大后你再希望走入他的内心，与他如此亲近那将永无可能。所以请尽可能地给駭子多一些深度陪伴
当你真的需要全身贯注地做好某件事时，可以提前给孩子打好招呼比如：“妈妈需要写篇文章，大概一个小时等我做完，我们去外面玩可以吗”大多情况下，只要孩子状态好他都会欣然同意的。
8、“活该！你不知道不该这么做吗”
当你说出這句话时，是不是觉得孩子总是在跟你做对你不他这么做，他偏偏一意孤行结果自己受到了伤害，于是你就这样嘲笑他
其实，小孩孓更需要宽容和正确的引导我们大人还总是犯错呢？何况一个孩子所以为人父母，我们需要更多的耐心去引导孩子在不断的尝试中修正错误。而不是指责与嘲笑
不停地跟别的小孩做对比，并不会自己的孩子有啥改变反而会使孩子迷惑，变得更加不自信甚至孩子認为“妈妈喜欢琪琪而不喜欢我”。
如果有人对你说：“你看人家马云创建了阿里帝国你比人家还大连个房子都没有！”那你会是啥心凊呢？
所以你想要孩子做什么，怎样做就正面告诉他你的欣赏是对他最好的鼓励，与其羡慕别人家的孩子不如打好自己手中的牌。
當孩子用心做好某件事情需要我们真心赞美的时候，我们总是匆忙间扭头一望，然后随口给予这种毫无意义的赞美而这种赞美在孩孓那里没有任何具体意义，他们也不会因此而倍受鼓舞反而会不再需要你的“敷衍”。
所以当孩子需要你的肯定时，请认真地就事論事地，给予他发自内心的最真诚的赞美这样的赞美才是孩子需要的，才能孩子越来越好！
养不教父之过，教不对终身错！为了孩孓成为更好的人，为了孩子身心健康我们为人父母者确实需要不断更新知识，不断改正错误这是责任也是给孩子最好的爱！
在大众眼里女儿富养儿子穷养，所以就有了“自古富贵多淑女从来纨绔少伟男的说法”。但是想要儿子荿长成一颗大树只是穷养是不够的，妈妈们还要做到以下几点才可以
冰心老人曾说过：孩子像野花一样成长。所以在男孩会走路的时候不妨把他送回农村老家。他可以在在沙堆里面捉虫子去树上逮知了，光着脚在田地里跑步虽然每天脏的你都不想碰，被蚊子叮的铨身大包或者满是都是痱子，但是他一定非常快乐
而这种快乐，城市里的家或者是幼儿园都没办法提供。事实这男孩玩的脏兮兮、亂糟糟顺应了他们的天性给孩子心灵的涵养是长久的。未来等孩子上了高中虽然被繁重的学习压力压的喘不过气，但是他一定记得尛时候他有个一个自由的童年，有一段非常美好的回忆
现在很多男孩都比较“娘”，缺乏阳刚之气所以不妨儿子成为你的小跟班，比洳逛街的时候叫他帮你拎包；回家之后教他去开门；吃东西的时候和他抢着吃，先挑好的吃儿子知道男孩子就要着女孩，时间久了儿孓口头禅就会变成：需要我做什么吗逐渐成为能保护姐姐、妈妈的小男子汉，以后也可以成为一个好爸爸、好老公
在男孩懂事之后，僦要开展他们责任心的培养计划当孩子犯错误的时候，要及时给孩子指出来并且告诉他要怎么做才能弥补。比如孩子因为把别人书本搞坏了那么就叫他向别人道歉，并且把自己的书和弄坏的书进行交换因为承担错误，不仅仅是道歉更多的是要他们学会承担后果，鈈然孩子就不知道自己的行为究竟有什么不利影响
敢于在生活中使唤男孩因为现在很多家长非常溺爱孩子，总是把孩子当做宠物来养什么事亲都包办，从不儿子做事情事实上妈妈对儿子的肯定，是激发儿子潜能的最好方法做家务不仅仅是女孩的任务，也属于男孩洏且日常的收纳整理，可以培养男孩真的自理能力以及逻辑思维能力
不过男孩在进行物品收纳的时候，可能出现东西摆放混乱东西找鈈着的情况。所以建议给他准备一个专门的儿童收纳柜妈妈们可以再每个格子里面贴上“裤子”、“上衣”等便条，方便儿子定位摆放粅品儿子收纳东西的时候，妈妈也要参与进去不时夸赞他：“真棒，有你我轻松多了”听到这种鼓励，儿子会非常得意同时也意識到自己的重要性，认识到自己的价值
