【招商银行副行长赵驹：股价上涨是对公司转型的认可】5月27日，在长江产业基金合伙人大会上，招商银行副行长赵驹特地提及公司近期股价表现。他表示，招行在A、H股市场表现都非常好，表明资本市场对公司转型升级的认可。他介绍，招行近年在投行业务方面迅速发展，中票短融和超短融每年成交400多亿元、银行间市场排名前列；公司努力发展并购金融和境外收购服务，推进投资与商业银行一体化运作、用投资项目支持整个商业银行发展。（证券时报·e公司）
【招商银行副行长赵驹：股价上涨是对公司转型的认可】5月27日，在长江产业基金合伙人大会上，招商银行副行长赵驹特地提及公司近期股价表现。他表示，招行在A、H股市场表现都非常好，表明资本市场对公司转型升级的认可。他介绍，招行近年在投行业务方面迅速发展，中票短融和超短融每年成交400多亿元、银行间市场排名前列；公司努力发展并购金融和境外收购服务，推进投资与商业银行一体化运作、用投资项目支持整个商业银行发展。（证券时报&e公司）
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北京: 010-， 上海: 021-， 广州: 020-， 深圳: 9， 成都: 028-下面句子中加点的成语使用错误的-项是( ) A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你. B．初冬的清晨.田野上落叶缤纷.鸦雀无声.一切似乎都在睡眠中.只有你.故乡的小河.还在那儿昭示着生命的激情. C．大家对我们公司有什么意见请尽管提.我们洗耳恭听.虚心接受. D．锻炼身体必须持之以恒.不能三天打鱼.两天晒网.否则收效甚微. 题目和参考答案——精英家教网——
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下面句子中加点的成语使用错误的—项是(&& &&) （2分） A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。 B．初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，还在那儿昭示着生命的激情。 C．大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。 D．锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。
练习册系列答案
科目：初中语文
分析“我们都是光明的孩子。”的含义。
科目：初中语文
现代文阅读一。（12分） 我爱我家 &&& ①我出生在一个普通的家庭中，父母都在很普通的岗位上工作，但就是这么一个普通的家庭，却处处都充满着幸福的旋律。 &&& ②首先是一家之主——爸爸，爸爸是一名教师，在工作上勤勤恳恳，同时他也是一个特别恋家的人，每天下班后的“工作”就是回家，爸爸几乎不在外面吃饭。他总是说：“外面的鱼肉再好吃。也抵不过妈妈的手艺，而且吃得放心。” &&& ③爸爸平时话不多，对事情很执着，只要是他认为对的，若是别人拿不出什么真凭实据，他是不会改变观点的。在学习上，爸爸是我的导师、我的智囊，在家务上是妈妈的好帮手，在滑游戏方面，则成了我的敌手。但无论什么时候，他都是我的好爸爸。 &&& ④然后是美丽温柔的妈妈。我敢说妈妈绝对是一个理家好手，不仅仅对丈夫、女儿体贴，而且对老人也是照顾有加。那次奶奶病了，妈妈几乎每天都要去趟奶奶家，嘘寒问暖的，又是做饭，又是拿一些脏的衣物回家来洗。做这些事情妈妈从没有过怨言，在她的观念中还保留着传统的做规矩：做一个贤惠的妻子。 &&& ⑤我把妈妈称为家里的大厨，因为不管是什么材料，在她的手中这么一次换几下，就会变成一道美味菜肴。现在，妈妈也讲究菜的营养搭配、荤素搭配，而且妈妈偶尔还会做一些她小时候吃的菜，吃起来真是别有一番滋味。 &&& ⑥然后是喜欢安静的我，也有，一些贪玩、贪嘴的我。初中生活是很紧张的，但是我有我自己的办法来调整，给自己的一个死党打个电话，谈谈心，这是最好的办法。 ⑦独生子女都是父母的一个宝，当然我也不例外。自从出生的那进起，我便储蓄了一份不薄的亲情。在海上航行时，亲情是我的指南针；在烈日炎炎的沙漠中，亲情是一片绿荫；而在风平浪静、美丽的港湾中，亲情则是我的海岸。无论走到哪里，她都会陪伴在我的左右。 ⑧就这么一个由爸爸、妈妈还有我组成的三口之家，没有什么特别的，但却是彼此都相爱的幸福家庭。我爱我家。 1理清文章的写作思路。（2分） 2文中的“爸爸”、“妈妈”、“我”有什么样的特点?（3分） 3第①自然段在文中的作用是什么?（2分） 4第⑦自然段中有这样一句话“在海上航行时，亲情是我的指南针；在烈日炎炎的沙漠中，& 亲情是一片绿荫；而在风平浪静、美丽的港湾中，亲情则是我的海岸。”请说说“在海上航& 行时”“在烈日炎炎的沙漠中”“在风平浪静、美丽的港湾中”的含义。（3分） 5概括文章主旨。（2分）
科目：初中语文
下列句子排列顺序恰当的一项是(2分) (&&&&&&&& ) ①所以,那些能够取得成功的人在受挫时,是绝不会消沉的。 ②人生之旅是曲线的,人类的历史也是曲折的。 ③因为,他们总会透过暂时的风雨,探测到未来的阳光。 ④一切的挫折、低谷,只是前进道路上的小插曲而己。 ⑤但曲折,并非人生前途的黯淡和历史潮流的倒退——人生之途虽然曲折,但前程似锦:人类历史虽然曲折,但时代总是在曲折中前进。 A.④②⑤①③&& B.②⑤④①③&& C.②③⑤④①&& D.④③⑤②①
科目：初中语文
（二）《春》（10分） &&& …… 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 &&& 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去 。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 &&& “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天 。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 …… 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 &&& 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 &&& 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 1、下面句子中加点词语有什么表达效果？请你说一说。（2分） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 2、“春花图”中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？（2分） 3、作者调动了各种感官去描写无形的春风。请问，文中划线句子是从哪个角度去描写春风的？写出了春风什么特点？（2分） 4、“春雨图”中，作者除直接写雨外，还写了些什么？给我们描绘出一幅什么样的画面？ （2分） 5、最后三个自然段，除了运用排比和比喻的修辞方法外，还运用了哪种修辞方法？这三段写出了春天的哪三个特点？（2分）
科目：初中语文
名著阅读 阅读名著完成下列填空。（3分） 《西游记》的作者是明代的&&&&&&&&&& 。作者在小说中成功的塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒等人物形象、孙悟空大闹天宫后被如来压在&&&&&&&&&&&& 下，后被唐僧解救，唐僧为他取名为&&&&&&&&&&& 。
科目：初中语文
下面加横线的字读音正确的一项是（&& ）(2分) A、）自省（xǐng） 绰号 （chuǒ 尴尬（gān ） ）隐蔽（yìn）&
B& 脸颊（jiá） 蹒(pán)跚&&& 浩瀚 (hán)&&& 猝(cù)不及防 C、绚(xùn)丽&&& 整宿（xiǔ）&&& 哽咽(yàn)&&&& 乳臭(xiù)未干 D、嘈(záo)杂&&&& 诽(fěi)谤&& 须臾 （yú）逾矩（jǔ )& 如醉如痴(chī）
科目：初中语文
下面是一位同学演讲词中的片段，其中有几处语病，请按要求修改。（6分） &&& 有梦想才有希望，有梦想才会飞翔。我是一个喜欢梦想的少年，曾经梦想成为一名教师，挥动着手中的教棒，不厌其烦，为一名又一名莘莘学子传道、授业、解惑；曾梦想成为一个明星，在聚光灯闪烁的舞台之上，让“粉丝们”为我呼吁，为我鼓掌，为我疯狂；曾梦想成为一名作家，用笔在纸上写下一个又一个激动人心的字眼，让所有爱书之人为我陶醉。所以，梦想也不能好高骛远。 &&& ①删掉与文段中心意思不一致的一个句子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 &&& ②文中有一处重复累赘，应删去“&&&&&&&&&&&&& ”一词。 ③文中有一处用词不当，应将“&& &&&&&&&&&&&”改为“&&&&&&&&&&&&&&&& ”。
科目：初中语文
下列文学常识搭配有误的一项是（&&& ） && A．《使至塞上》》——王维——唐代 && B．《小石潭记》《捕蛇者说》——柳宗元——南宋 && C．《绿》《背影》——朱自清——现代 && D．《我的叔叔于勒》——莫泊桑——法国
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阅读下面的文字，完成6-8题。（9分，每小题3分）法国社会学家埃吕尔承认技术应用有负面作用，但他认为这只能通过技术来消除。埃吕尔说：“我们在尽力揭露技术发展招致麻烦的一面……我深信，所有这些麻烦都会随着技术本身的不断发展而被消除，而且，确实也只有依靠技术的发展才能消除。”技术对消除、减弱技术的负面效果，当然有重要作用，例如要在煤中脱硫，就应当研究和应用脱硫技术，仍然是人的决策。认为随着技术的发展，技术应用的负面作用会自然消除，是没有根据的，也是有害的。另一位学者弗洛姆说，现代技术系统有两个指导原则：第一原则是“凡技术上能够做的事都应该做”，第二原则是“最大效率与产出原则”。弗洛姆所说的第二原则，就是所谓的效率原则。他所说的第一原则提出了一种技术逻辑——“能够做”等于“应该做”。这两条原则结合起来，就是凡技术能够做的都应当去做，而且还要尽量强化它的效果。即使是恶的技术，也应当采用，并且努力强化它的恶果。这当然是荒唐的逻辑。“能够”是对技术功能的判断，是事实判断：“应该”是价值判断、伦理判断。“能够”不等于“应该”，正如“应该”不等于“能够”。同样，技术不能取代道德，就像道德不能取代技术。如果凡技术能够做到的事，我们都应当去做，那我们就放弃了对技术应用后果的评价和责任。人与技术的关系只能是创造与被创造、开发与被开发、应用与被应用、控制与被控制、管理与被管理的关系。人是主体，技术是客体。人是目的，技术是手段。技术应当为人谋利，而不应当损害人的利益。是人主宰技术的命运，而不是技术主宰人的命运。技术的研究与应用要遵守技术的自然逻辑，既人造物进化的逻辑，也可以说是技术自身的逻辑；更要遵守技术的社会逻辑，或称社会逻辑，这是社会全面进步和人的全面发展的逻辑。技术的社会逻辑高于技术的自然逻辑，当这两种逻辑冲突时，技术的自然逻辑服从技术的社会逻辑。技术本身的善恶、技术应用后果的善恶，只能根据大多数人的根本利益来判定。人类的最高目标，不是发展和应用技术，而是人类的全面发展，技术只是为了这个目标服务的手段。技术越发展，越应该强调对技术的人文关注。6．下列不属于作者对弗洛姆“第一原则”评价的一项是A、第一原则事实上混淆了事实判断与价值判断、伦理判断。B、第一原则提出了一种技术逻辑，而这一逻辑是片面的。C、如果应用这一原则，那么，势必会放弃对技术应用后果的评价和责任。D、第一原则强调了凡技术能做的都应当去做，而且要尽量强化它的效果。7.根据文意，下列对“人是主体，技术是客体”的理解，最准确的一项是A、人主宰技术的命运，人对技术的研究和应用应遵循技术的自然逻辑。B、人类的最高目标是人类的全面发展，而技术必须为这个最高目标服务。C、人是目的，技术是手段，人和技术是创造与应用、开发与控制的关系。D、技术应当为人谋利，所以应大力发展技术来满足人们的需要。8．根据原文，下列真正属于作者观点的一项是 A．要降低技术的负面作用，应强化人对技术应用的责任感，根据大多数人的根本利益来判定技术应用的后果。
B．随着技术的不断发展，技术的负面作用就会被消除，而且只有依靠技术的发展，技术的负面作用才会被消除。
C．一个明显的事实是，技术不能取代道德，就像道德不能取代技术，如果技术能够做到的事，我们就应当去做。
D．技术应用的负面作用，责任不在技术而在人，在于人怎样应用，所以要遵守技术的社会逻辑，而非自然逻辑。
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6．D&7. B 8. A
6．A项，第2段中有这样的表述：“‘能够’是对技术功能的判断，是事实判断；‘应该’是价值判断、伦理判断。‘能够’不等于‘应该’，正如‘应该’不等于‘能’”。”显然是“混淆了事实判断与价值判断、伦理判断”。B项，从第2段中“第一原则提出了一种技术逻辑”“这当然是荒唐的逻辑”这样的表述，可以得知第一原则提出的逻辑是片面的。C项，第2段中有这样的表述：“凡技术能够做到的事，我们都应当去做，那我们就放弃了对技术应用后果的评价和责任。”这里“凡技术能够做到的事”就是指“应用这一原则”。D项，犯了张冠李戴的错误，第2段中是“这两条原则结合起来”，而不是单指“第一原则”。故选D项。7.A项，犯了顾此失彼的错误，题干要求“对‘人是主体，技术是客体’的理解”，但这里只有对“人是主体”，而对“技术是客体”却避而不谈。 B项，分别从“人”和“技术”两个方面解说了对“人是主体，技术是客体”的理解，符合题意。 C项，犯了混淆关系的错误，在第3段中“人和技术”的关系是“创造与被创造、开发与被开发、应用与被应用、控制与被控制、管理与被管理的关系”，而不是“创造与应用、开发与控制的关系”。 D项，犯了无中生有的错误，第3段中有“技术应当为人谋利，而不应当损害人的利益”这样的表述，并没有说“应大力发展技术来满足人们的需要”。故选B项。8.A项，文章开篇便点明了“技术应用有负面作用”，降低技术的负面作用，要遵守技术的社会逻辑。符合题意。 B项，犯了断章取义的错误。第1段中说“随着技术的发展，技术应用的负面作用会自然消除”，这“是没有根据的，也是有害的”。 C项，也犯了断章取义的错误。“凡技术能够做到的事，我们都应当去做”是第2段中假设的一种情况，但这种情况“放弃了对技术应用后果的评价和责任”。 D项，犯了以偏概全的错误。第3段中“要遵守技术的社会逻辑，而非自然逻辑”是在“这两种逻辑冲突”时，并非所有情况下。故选A项。
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