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中央经济工作会议：打好精准脱贫攻坚战
中国发展网12月26日讯 &　实现农村贫困人口如期脱贫，是全面建成小康社会的底线任务，是党对群众作出的庄严承诺。12月20日，中央经济工作会议闭幕，会议确定脱贫工作为2018年经济工作的三大攻坚战之一。为此，要瞄准特定贫困群众精准帮扶，向深度贫困地区聚焦发力，激发贫困人口内生动力，加强考核监督。
目前，全国还有约3000万人未脱贫，与过去的贫困人口不一样，这些属于最难脱贫的人口。有的难脱贫并不是没有能力脱贫，而是当地的文化、风俗习惯决定了很多人脱贫动力不足。因而，如何通过引进先进文化和一些制度，促进贫困人口主动脱贫，成为下一步完成脱贫任务的关键所在。
首先，扶贫任务更加艰巨。
到2016年底，全国贫困人口还有超过4000万，如果2017年再有超过1000万贫困人口减少的话，那么还有近3000贫困人口需要在2018年-2020年实现脱贫，每年仍然有1000万贫困人口的脱贫任务。随着贫困人口减少，剩余的贫困人口将是贫困程度最深，通过原有扶贫方式都没有解决贫困问题的人口，那么如何解决这批贫困人口脱贫的问题就成为难度非常大的问题。
中央针对性地提出聚焦深度贫困地区和深度贫困人群，一方面要增加对深度贫困地区和深度贫困人口的扶持力度，另一方面更要强调扶贫方式创新，采取切实有效的措施使脱贫难度最大的群体实现脱贫。
其次，随着大量贫困人口脱贫，有越来越来多的贫困县、贫困村和贫困户要摘掉贫困帽子。
建档立卡，精准扶贫是一项困难的工作，精准脱贫也是一项难度很大的工作。首先，脱贫是一个利益博弈过程。多年的扶贫形成了扶贫的惯性，贫困村和贫困户的帽子给贫困群体带来了实实在在的利益，有一些贫困人群仍然没有认识到2020年实现全面小康社会的形势，仍然希望留在贫困群体中享受各种扶贫政策，因此一些地方出现了不愿意脱贫的现象，一些贫困户本来已经脱贫，但是低报收入，希望戴着贫困户的帽子。
十九大报告提出，注重扶贫同扶志、扶智相结合。很多地方扶贫是干部很着急，但贫困人口不着急，原因是贫困人口脱贫的动力不足。所以，要使得贫困人口有脱贫的志向。
第三，随着精准扶贫目标的实现，扶贫的可持续性问题变得越来越受到关注。
产业扶贫受到两个因素的影响，首先是市场的波动，大量产业扶贫项目上马以后，随着收获期的到来，一些产品的市场波动是难免的，如何防止市场波动给扶贫效果带来的影响，是一个必须面对的问题。在实施精准扶贫中，一些地区集中发展了一些特色产业，比如水果或药材，这些作物需要3到5年才进入挂果时期，2018年之后几年陆续会有越来越多的产品进入市场，市场供应的增加往往会导致商品价格的下降，这在农产品中表现尤其明显，一旦一些产品形成滞销，对于扶贫成效将是一个严重的考验。
一些深度贫困地区往往在边远及交通不便的地区，要促进产品销售和旅游业等产业发展，需要国家对基础设施等方面加大投入。
此次中央经济工作会议提出，支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区改善生产生活条件。同时，要实施乡村振兴战略，要科学制定乡村振兴战略规划；健全城乡融合发展体制机制，清除阻碍要素下乡各种障碍。
【责编：艾尔文】
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中国的脱贫经验彰显了社会主义制度的优越性
日 15:16　来源：国际在线 　
　　【一个不能少】中国的脱贫经验彰显了社会主义制度的优越性
　　习近平总书记在十九大报告中指出，五年以来，脱贫攻坚战取得决定性进展，六千多万贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。中国社会科学院和国务院扶贫办联合发布的《中国扶贫开发报告2016》显示，改革开放以来，中国实现了人类历史上最快速度和最大规模的脱贫，脱贫人口超过七亿，占同一时期世界脱贫人口的四分之三左右。在外部世界贫富分化日益严重、减贫工作举步维艰的背景下，中国共产党领导全国各族人民不断取得脱贫攻坚战的重大胜利，不仅对于我国全面建成小康社会，进而开启全面建设社会主义现代化国家新征程具有重大意义，也切实推进了人类社会的减贫进程，为人类社会的贫困治理创造了新经验，因而具有世界意义。那么，中国人民何以能够如此快速地、大规模地脱贫？其中不得不说社会主义制度在贫困治理中彰显了巨大的优越性。
　　社会主义道路是以毛泽东同志为主要代表的第一代中国共产党人，为了实现民族独立、人民解放，所选择的一条光辉道路。在这条道路上，中国共产党始终将国家、民族和人民的总体利益和共同利益摆在第一位，始终代表着最广大人民的根本利益。这就意味着，党在为人民谋求幸福的过程中，必须始终以最广大人民的根本利益为前提，而决不能只让某一部分人成为既得利益者，使社会出现两极分化。正是在此意义上，邓小平同志深刻指出，社会主义的本质，是解放发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
　　但是，共同富裕目标不是轻轻松松、敲锣打鼓就可以实现的，中国特色社会主义事业是人类历史上从未有过的伟大事业，没有坚强的领导核心，就不可能取得成功。习近平总书记在十九大报告中深刻指出，中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。就中国的脱贫经验而言，党的领导，更是在其中发挥了核心作用。党在扶贫事业中总揽全局、协调四方，党和政府调动国家与社会的政治、经济、文化资源来合力推动扶贫工作，这是其他国家无法比拟的政治优势、体制机制优势。对此，习近平总书记深刻指出，我们坚持动员全社会参与，发挥中国制度优势，构建了政府、社会、市场协同推进的大扶贫格局，形成了跨地区、跨部门、跨单位、全社会共同参与的多元主体的社会扶贫体系。
　　政治优势和体制机制优势的发挥，要依靠科学的指导思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。五年以来，我国扶贫事业的伟大成就正是在这一伟大思想的指引下取得的。习近平总书记深刻指出，我们注重抓六个精准，即扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准，确保各项政策好处落到扶贫对象身上。要做到“六个精准”就必须找到“贫根”，这样才能做到对症下药、靶向治疗，才能做到精准施策、分类施策――因人因地施策，因贫困原因施策，因贫困类型施策，通过扶持生产和就业发展一批，通过易地搬迁安置一批，通过生态保护脱贫一批，通过教育扶贫脱贫一批，通过低保政策兜底一批，广泛动员全社会力量，支持和鼓励全社会采取灵活多样的形式参与扶贫。
　　诚然，人民始终是创造历史的英雄。实现七亿多贫困人口的稳定脱贫，这样的伟大事业不发挥人民的主动性和创造性是不可能取得成功的。习近平总书记指出，我们坚持开发式扶贫方针，把发展作为解决贫困的根本途径，既扶贫又扶志，调动扶贫对象的积极性，提高其发展能力，发挥其主体作用。精准扶贫是“为了人民”的事业，也必须是 “依靠人民”的事业，因此在精准扶贫的过程中必须坚持发挥人民群众的积极性、主动性、创造性，既要让广大人民群众有获得感，又要让他们有参与感，如此才是真正意义的“扶贫”而非简单的“济贫”，惟其如此才能获得脱贫致富的不竭动力和建立扶贫的长效机制，才能走出“扶贫――脱贫――返贫”的恶性循环。因此，要让扶贫对象在接受“经济输血”的过程中完成自身的“经济造血”功能，从短暂被动的受益者转化为长效主动的参与者，从财富的受让者变成财富的创造者，动员和支持他们靠自己的努力改变命运。
　　总之，追求共同富裕是社会主义的本质所在，中国扶贫事业所取得的伟大成就正是在中国共产党的坚强领导下、在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，积极发挥广大人民的主体作用所取得的，是党领导全国各族人民创造的新的历史奇迹，充分体现了我国社会主义制度的优越性。中国人民走出的这条成功的脱贫道路，不仅切实地造福于中国人民，也为众多身陷贫困的发展中国家人民探索自己的脱贫道路提供了全新的经验。当然，我们还必须清醒认识到，脱贫攻坚战虽然取得决定性进展，但是脱贫攻坚任务依然艰巨，我们要动员全党全国全社会力量，坚持精准扶贫、精准脱贫，确保到二二年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫，兑现我们党“让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会”的庄严承诺。(沈夏珠 复旦大学国际关系与公共事务学院)
【编辑:孙静波】
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3秒自动关闭窗口北京大学第8届“新生杯”辩论赛第二轮比赛A区
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & （一）哲学系vs工学院
& & & 10月27日，时值金秋，我校哲学系与工学院同学于16:30在政府管理学院大楼（廖凯原楼）B108室进行了激动人心的新生杯辩论。辩论前半小时就有喜爱辩论的观众慕名而来，期待一睹辩手们的风采。不多时，评委入座，辩手就位，比赛正式开始。
& & & 本场比赛的题目是&知识扶贫和经济扶贫谁更重要&。正方哲学系代表队认为知识扶贫比经济扶贫更重要，而反方工学院代表队认为经济扶贫比知识扶贫更重要。正方的组成为：一辩杨宇静，二辩任晋，三辩付雪航，四辩饶悦宁；反方的组成为：一辩毛诗琦，二辩周开，三辩符尧，四辩王子阳。本场比赛幸运地请到了五位经验丰富的评委，他们分别是高策，赵天昊，熊忻恺，崔野平，田定方。
& & & 主席为大家做了简短的介绍后，双方进入了立论环节。正方发言中首先给出了对知识扶贫与经济扶贫的定义，他们认为知识扶贫是指通过教育获得专业知识，改变观念，提高贫困人口生产、生活能力，并带动地方的发展；经济扶贫则通过减免税收、借贷、扶持民营企业、建立农村合作社等方式改善当地经济环境，从而带动发展。随后正方明确了判断标准，即经济扶贫和知识扶贫何者能从根本上达到扶贫目标，哪种则更重要。正方给出了三点理由支持他们的观点：首先，知识扶贫比经济扶贫更全面。很多地方只关注经济扶贫带来的好处，急功近利，不利于长足的发展，而知识扶贫可以培养他们全面综合的规划发展意识。其次，知识扶贫比经济扶贫更彻底。经济扶贫一旦停止很可能会导致返贫，而知识扶贫可让贫困对象掌握真正技术，自力更生。最后，知识扶贫比经济扶贫更长远。经济扶贫易使贫困对象思想懈怠，消极等待，而知识扶贫可以给他们带来观念上的转变。综上，正方认为知识扶贫比经济扶贫更重要。
& & & 反方与正方的定义不尽相同，他们认为知识扶贫指的是知识手段占主导地位的扶贫手段，经济扶贫指的是经济手段占主导地位的扶贫手段。反方的判断标准是哪种扶贫方式更利于达成是一个地区脱离贫困并走上长期发展之路的扶贫目标，那么哪一种就更重要。接下来，反方明确了扶贫的对象及他们的现况，从基础设施建设的重要性、经济政策的重要性这两方面论述，并在最后举例说明知识扶贫后的人才流失这一问题。
& & & 在盘问环节中，反方询问对方建公路、铁路是否算知识扶贫，正方给出的回答则是既不算知识扶贫也不算经济扶贫；反方继而提出经济政策究竟算哪种扶贫，在这里双方观点不一，正方认为算知识扶贫；因此反方追问正方判断区分经济还是知识扶贫的标准，由于时间等一些原因，正方并未给出详细正面的回答。接下来由正方发问，正方举例质问对方为何对于一些贫困县国家的经济资助力度并不小，但贫困人口却逐渐上升，反方认为这是发展阶段的问题，并且国家的经济扶贫并不到位；之后正方转移了战地，问对方是否应将扶贫者的主动参与作为重点，反方对此表示肯定，由此，正方提出扶贫对象的主动参与需要劳动技能、产业知识等的培养，而这些都依赖于知识扶贫，并且认为双方在主动参与这点上达成了共识。
& & & 在驳辩环节，双方四辩分别对前面的讨论做了小结。正方提出了三点：①扶贫包含多种因素，知识和经济都必不可少，今天的讨论只是重要性的问题。知识是一个宽泛的概念，不应被狭隘化。②反方提出的打造产业、形成产业链固然重要，但更加重要的事贫困民众能够适应并进入经济框架，真正赚到钱。这就需要他们具备一定产业意识，物价观念，需要知识扶贫。③基础设施建设并不等同于扶贫，它只是扶贫的很小一部分。反方则先对盘问环节做了些补充，举例说明基础设施建设、经济政策应归为经济扶贫。随后提出新的一点，及贫困的根源并不是表面上的思想观念落后，而是贫困地区自身的闭塞，信息、交流不畅通造成的，而这些的完善则依赖于经济扶贫。
& & & 在攻辩环节中，双方短兵相接，气氛十分激烈。双方首先就修路、修学校算哪种扶贫进行讨论，反方认为哪者占主导则算哪种，而正方则对反方所说的主导表示不明白并要求反方作解释。反方接下来强调了闭塞的环境导致思想落后的观点，正方则举例说明即使环境不闭塞也会存在落后的思想，因此闭塞的环境并不是贫困的根本原因。
& & & 在评委提问环节中，评委向正方提出一个观点，即在人均收入很低，发展达不到一定水平时，发展会陷入一个死循环，也就是说知识扶贫需要经济扶贫做基础，并请正方作出解释。正方反应灵敏，立即作出答复，认为两者必不可少，关键是哪者贡献更重要，并且强调了知识对于贫困群众进入产业链的重要性。反方得到的问题是：如何分析得到修路是经济扶贫而修学校是知识扶贫，如何判断哪者占主导地位？反方同样思维敏捷，具体分析对比了两个事件，认为它们的过程、目的大有不同。
& & & 下面就到了激动人心的自由辩论环节了。双方一环扣一环，现场气氛热度上升。开始双方围绕环境闭塞问题和贫困群众依靠知识进入产业链问题争执不下，并且都举出了详尽的例子请对方给予解释。在之后的讨论中，反方对正方提出的修大棚是知识扶贫表示不以为然，认为修大棚需要物资，必然属于经济扶贫；正方点出反方的逻辑漏洞，对于一切需要物资的扶助都属于经济扶贫表示质疑，并且认为修大棚之后需要将蔬菜卖出去，这就需要一定的物价知识；而反方表示修大棚与卖蔬菜二者无关。
& & & 在总结陈词环节中，反方在总结强调前面观点的基础上，不能因为经济扶贫有可能存在的问题就否定它，正如同教育也有它自身带来的问题，双方应将这两种扶贫手段的使用得当作为讨论的前提。正方同样做出了总结，并针对反方提出的环境闭塞导致贫困需要经济扶贫的观点做了进一步反驳，认为修联络的手段固然重要，但更加重要的是通过修建好的设施通入、获得知识，从这个意义上说，知识扶贫比经济扶贫更重要。
& & & 经过评委们细致周全的讨论后，比赛结果已然产生。在宣布比赛结果之前，首先由熊忻恺评委对本场比赛进行点评。评委首先对这场比赛表示肯定，认为新生杯的水平超出了他们的想象，并对选手们的风度不断表示赞扬，对这场辩论提出&辩&已经到位，但&论&上下的工夫还不够，希望选手们以后在今后的比赛中不断提高&论&的深度。总体来说，这还是一场水平较高的辩论赛。
& & & 最终，评委会判定本场比赛的获胜队为正方哲学系代表队，最佳辩手为反方二辩工学院周开同学。
& & & 至此，本场比赛全部结束。赛后，辩手们忙着合影留念，全场一片欢腾的氛围，相信不论是赛前彻夜的准备还是场上的输赢，此时都作为充满感动的回忆深深印入他们的脑海中。让我们一起期待未来的比赛，期待未来的精彩，也希望可以有更多的人关注新生杯，与我们共享这份感动！&
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & （二）考古文博学院VS法学院
& & & 日星期日下午6点，第八届&新生杯&辩论赛第二轮比赛在北京大学廖凯原楼B108室顺利开展。第二轮比赛迎来了许多人的关注，同时新一届辩论盛事随着考古文博学院和法学院的8位同学的闪亮登场正式拉开帷幕。
& & & 本场比赛的辩题是色情行业是否应该合法化。正方考古文博学院持色情行业应合法化的观点，而反方法学院持色情行业不应合法化的观点。在主席简短介绍了比赛规则后，精彩纷呈的辩论赛正式开始。
& & & 在立论环节中，双方代表队均列出了各自对于色情行业与合法化的定义。正方认为，色情行业合法化后能更加减少其对社会的危害。其依据有三：1.将色情行业纳入社会制度规范中，可以对受众年龄与从业者年龄进行有效限制。相反，不合法化将会使地下色情交易更加猖獗；2.色情行业合法化更好维护从业者的权利，改善他们的社会地位，通过法律切实保障色情从业人员作为劳动者的权利；3.色情行业里具有巨大的利益，行业伴随着经济效果，如果不进行合法化，那么这部分利益易流入非法财产中，因此色情行业合法化将有利于政府的利益。
& & & 而反方则持不同意见，反方认为，针对这一辩题，侧重点应为短期内是否应合法化，反方观点如下：1.色情行业的合法化在实质上会鼓励更多的人从事色情行业，导致该行业的扩大化；2.色情行业会扰乱社会秩序，具有一定的不可控性。该行业合法化后，极可能存在合法行为与非法行为并存的现象，这样反而会使管制更加无力。3.色情行业合法化易导致妇女人口拐卖增多，未成年被诱导从事该行业的机率增大；3.色情行业合法化会冲击人们的伦理道德价值观，侵害了女性的身体健康，使性行为成为单纯的发泄，同时也很大程度上破坏家庭幸福。
& & & 紧接下来的盘问环节中，双方针对对方的理论提出了质疑，反方首先质问，该行业合法化后会产生推力，会使更多的人进行此活动，因此行业的扩大...
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知识扶贫比经济扶贫更重要 扶贫：扶助贫困户或贫困地区发展生产，改变穷困面貌。贫困不仅仅是物质资源的贫困， 更是社会资源的贫困， 即智力贫困、 信息贫困、 观念贫困、文化贫困。知识包括科学与技术、教育与培训、信息与网络。经济扶贫， 给贫困家庭以财政上和金融上的救济和扶持， 从资金上帮助他们寻找脱贫的途径和机会。知识扶贫， 通过加强对贫困人口的基础知识、 专业知识的教育逐步提高贫困人口自身的生产、生活能力以增强贫困人口自身的“造血”功能为宗旨使其依靠自身的力量摆脱贫困。知识扶贫绝不仅是从知识和技能上去提高村民的素质， 而是要从根本上改变人们的精神面貌和思想观念，使贫困村村民认识到依靠自身的力量与现有的资源仍能得到长足的发展，从而激发贫困村自我发展的动力。如果没有知识再多的金钱也是昙花一现。一个人没有知识 , 没有文学 , 还谈什么经济 ?还谈什么扶贫 ?一个国家没有了人才 , 那这个国家注定将被灭掉 . 经济的前提是知识 , 用知识换取经济 ! 农村人为什么老想出大山 ?走出农村走出贫困 ?一个人没有了知识就没有了说话的权利 , 没有了知识就没有了地位 . 我们要扶贫就应该让孩子们上好学 , 学好知识 , 而不是去给他们钱让他们沉迷 .! 所有的经济都是在知识的前提下发展 , 所有的人都是在知识的前提下成功 ! 经济手段并不等于经济建设， 我们传播知识， 是为经济基础服务， 知识扶贫同样有利于上层建筑。促进人民素质的提高， 促进人的全面发展， 是建设社会主义新社会的一个本质要求。 我国全面建设小康社会的一个目标就是： “形成全民学习、终身学习的学习型社会。扶贫不仅仅就是解决温饱问题， 更重要的是要给他们提供更多的挣钱能力和机会。 提高挣钱能力就是要提高贫困人口的身体素质和教育水平。捐助只能让部分贫困大学生解决基本生活困难问题， 对大多数贫困大学生来说， 真正能改变他们命运的不是钱，而是知识。对方辩友说， 经济可以促进一切， 但没有科技知识的指引， 敢问你如何发展一个国家的经济，如何利用经济来扶贫？任何一个国家，绝对不会从短期的角度来考虑问题。日本在二战后之所以能够迅速崛起， 美国的援助只是片面的， 真正的原因是它们一贯擅长的人才培养、知识重组！它们靠提高知识竞争力来使日本崛起。这就说明 : 知识扶贫更重要如果一个国家只强调经济的发展，而忽视人才的教育，那么它的贫困现象也难以改变。印度就是最典型的例子。印度经济以超过 7%的速度高速发展，成为全世界发展最快的十个发展中国家之一，以日所得人民币 2.8 元的低标准划分贫困，全国仍有 30%的人口生活在贫困线以下，可见经济扶贫并不能从真正的改变贫困。改革开放初期，印度和中国的国情相当，为什么 40 多年过去了，印度和中国的国际地位经济水平不可同日而语呢？因为中国大力大力发展教育发展科技， 中国平均受教育时间为11 年，而印度仅为 4.4 年。南非没有任何国家的经济援助， 为什么现在发展在那这么好？是因为曼德拉在领导南非时，大力兴办学校，发展教育。 （可能对方会提到南非素有黄金之国的美誉，生产黄金，这你不会不知道吧？那又如何，黄金只是一种地产 ? ? 怎么能算经济的扶贫呢？）年 , 撒哈拉以南非洲国内生产总值增长率平均值为 5.8%, 年人均国内生产总值增长率为 3.7%。但在此期间 , 非洲的贫困发生率一直居高不下 (约 50%), 贫困群体有增无减。按照人均日收入低于 1.25 美元的新国际贫困线标准衡量 , 撒哈拉以南非洲贫困人口数量反而由 1996年的 3.5 亿增至 2005年的 3.8 亿 . 二战后，英国和美国的经济发展都是差不多的，但是美国大力进行人才的发展、招用，所以美国发展快过了英国。广东省７万名贫困生受益于政府实施的 “智力扶贫” 改变命运。 据广东省劳动保障厅介绍，近年实施的资助贫困家庭子女免费就读技工学校的“智力扶贫”工程，实现了“培训一个、就业一人、脱贫一户” ，使广东７万个贫困家庭走上脱贫之路。我们的老师常说的， 他们的初中是拉着裤带、 挨饿的学习， 每个人因为这艰苦环境而更加努力，尽管有时老师、同学们饿得晕了过去，但是他们坚持了下去，他们就是 70、 80 后，一个坚强的代名词，尽管当时中国人民大多挨饿，但是，当 70、 80 后人才进入社会后，中国的社会有了大幅度的飞跃！新鲜的血液注射进来了！正是中国人才们的知识支持，才带动了中国又好又快的发展中国为什么西部、 山区不发达， 因为西部、 山区的教育不完善。 为什么东部的城市发达？那是因为邓小平优先改革东部。现在，大学生教书去西部因此落后的西部发展起来从扶贫的根本性上讲， 脱贫致富， 说到底就是要提高贫困人口的文化素质， 走以人为本、科学发展观之路。 而知识扶贫恰好以传授科学文化知识为之提供最根本的帮助。 只有知识扶贫才能从根本上改变贫困面貌。李白不是豪言“天生我材必有用，千斤散尽还复来”吗？从扶贫的长远性上讲， 扶贫不是给予一块面包使其暂时不饿的问题， 而是关系到千秋万代、社会主义本质的问题。正如邓小平所说， “再穷也不能穷教育”呀。战后联邦德国，从一片废墟中崛起为世界第三经济强国，不正说明了劳动者素质的重要性吗？从扶贫的全面性上讲， 我们要改善的不仅是贫困地区的物质生活条件， 更重要的是思想道德情操。 而知识扶贫正可以实现物质和精神的双重扶贫。 鲁迅弃医从文不正是为了从思想上唤醒不觉悟的中国人吗？正如撒切尔夫人所说， “知识及其有效利用，是国家繁荣昌盛和国家形象高大的关键所在” 。对贫困的理解不应该只停留在温饱线的层面上， 09 年我国取消“温饱线” ， 更多应该考虑的是在经济发展不平衡的前提下， 生产力的缺乏， 指出了扶贫的目的是提高贫困人口的自力更生的能力。扶贫应提高的是贫困人口的受教水平和自我发展能力， 而且对地区进行知识扶贫是造血机能的体现，可以提高地区的生产力水平，从而从根本上帮助贫困地区脱贫致富。迫切性≠重要性 经济基础≠经济扶贫经济不是经济基础， 更不是物质基础， 经济扶贫不等与经济建设。 对方辩友连辩论的题目都没有弄清楚，难怪会认为经济扶贫更重要。西方世界工业革命之后大力发展科技， 实现了社会的进步和经济的腾飞。 正是由于对科技的重视和对知识扶贫的彻底贯彻， 所以拉开了发达国家和发展中国家的差距， 拉开了第一世界和第三世界的差距。 推进了历史的发展， 使人类文明迈上更高的台阶。 这不正说明 “知识扶贫更重要”么？30 年前就听到索马里的孩子在挨饿， 30 年后为什么索马里的孩子仍在挨饿呢？一个人，一个社会，一个国家缺少技术，知识，人才，行吗？如果按对方辩友的观点，吃饱吃好才是根本问题，那我们的希望工程岂不是从希望变失望，再变成绝望吗？如果对方辩友认为经济扶贫比知识扶贫更重要， 先给面包， 解决温饱更重要， 那为什么中国人说： “养儿不读书，不如养头猪”呢？不改变知识贫瘠的现状， 如何使我们的文化代代相传， 如何传承中华五千年的文明， 难怪人们都说一代不如一代！ 端午节还被韩国抢去了， 这就是丢弃知识， 文化不顾， 一心扶经济的可悲啊！经济扶贫如何提高劳动者的生产力？经济扶贫如何使贫困人口成为主动的参与者，而不是被动的受众者？为什么美国的农民大都很富有是因为他们是运用科学来经营其农场， 我们是一个农业大国，为什么我们的农民大多都很贫困，就是因为我国农民知识水平低。没有知识你用什么发展经济， 贫困不只是经济上的， 而是表现在各个方面的， 难道你的IQ 贫困用金钱可以补充吗？我给他们吃一顿饭， 他们依然是吃饱肚子的穷人， 依然没有摆脱贫困啊！ 西部大开发，是一群半文盲可以完成的吗？成功是一种思想， 有了成功的思想才能有成功的行动， 同样愚昧是一种思维模式， 只有改变了这种思维的模式才能使自己认识到怎样改变自己的现状， 钱到处都有关键看你能不能有能看见钱的眼睛， 也就是说你有没有头脑， 愚昧的人是不可能把握住金钱的， 所以只有先知识扶贫。 如果愚昧的人都能脱贫了， 还有穷人吗？你告诉我一个愚昧的人应该怎样解决贫困问题？他用什么来解决这个问题？去找更愚昧的人吗？试问缺乏正确思想指导的经济扶贫， 以不惜资源消耗和环境破坏的经济扶贫能把贫困的人们扶起来么？知识扶贫才是长远之道。知识扶贫、自力更生为主，经济扶贫、争取外援为辅。请问作为扶贫对象的人，是什么能深入他们的思想和灵魂， 并能使他们的人生发挥质的飞跃呢？是几顿饭、 几百块钱还是能从根本上改变他们命运的知识？华人首富李嘉诚名言： “知识改变命运”冥冥之中 , 是什么主宰着我们的命运 ?我们要怎样才能改变自己的命运呢 ? 著名导演张艺谋就回答了这个问题： “无论是名扬全球的科学家，艺术家，或是一个普通百姓，都是知识改变了他们一生的命运。 ”有道是：再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。教育扶贫、 科技下乡， 其目的正是为了提高他们的知识水平 , 提升其文化素质 , 使之掌握一技之长 , 提高再就业的能力 , 从而使其自身成为脱贫致富的生力军。 而要做到这些， 只有通过知识扶贫，而非经济扶贫。教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用。我们也是九年义务教育的受益者， 如果不是上个世纪九十年代国家在发展西部经济， 帮助西部脱贫的过程中推进九年义务教育知识扶贫， 相信今天我们连坐在这里辩论的机会都没有。三国时代，诸葛亮羽扇纶巾，上知天文，下晓地理，运筹帷幄，决胜千里，这力量就来自于知识；一代伟人，毛泽东博览群书，海纳百川，领导全国人民改变了中国的命运，用知识谱写出了光辉的篇章； 是知识， 让高尔基扼住了命运的咽喉； 是知识， 让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿；是知识，让轮椅上的霍金成为了全世界的骄傲！大家听说过犹太人的故事吗？犹太人父母在他们的孩子出生时就在书本上滴上蜂蜜， 让孩子吃， 为的就是告诉孩子们， 看书就跟吃蜂蜜一样甜。 所以犹太人特别爱看书， 曾经有人统计过，平均每个犹太人一年要看三百多本书，他们从书中积累了丰富的知识。世界公认，犹太民族是世界上最有创造力的民族。当今社会最注重什么？人才！ 因为人才是促进社会发展的动力， 只有掌握了足够的知识，才能成为人才， 成为对社会有用的人。 一个有知识的人能改变自己的命运， 一群有知识的人能改变国家的命运。促进人民素质的提高， 促进人的全面发展， 是建设社会主义新社会的一个本质要求。 我国全面建设小康社会的一个目标就是： “形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展” 。近年来，根据国际和国内形势的发展变化，党中央站在推进改革开放和社会主义现代化的战略高度，提出了“人才资源是第一资源”的科学论断。实现科技进步，实现经济和社会的发展，关键都在人。 “科技兴国” ， “人才强国” ，必须尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造。中国有些地方走不出越扶越贫的怪圈， 就是因为方法不对。 经济上的扶贫只是解决暂时的困境， 要想最终摆脱贫困， 只有授予可以致富的知识！ 社会上的贫富差距是源自于不平等的社会阶层体制。 我们真正的贫困不是因为我们的物质生活缺乏， 而是因为个人的知识的匮乏998 年诺贝尔经济学奖得主阿马蒂亚 ?森 把贫困者看作是由于技能、知识、道德的缺乏或身体方面的缺陷，缺少动机，或者能力低于一般水平而无法在社会上取得成功的人贫困文化理论。这是美国学者刘易斯通过对贫困家庭和社区的实地研究提出来的。他认为，社会上一些人其所以处于十分贫困的地位，是因为有一种“贫困文化” 。贫困者很难改变自己的生活方式，即使遇到摆脱贫困的机会也很难利用这种机会走出贫困。温家宝在国家科学技术奖励大会上的讲话 知识和科技是克服经济困难的根本力量只要知识不贫， 很有头脑， 自然而然就会想着去赚钱， 自食其力， 经济扶贫只会越扶越贫邓小平“科学技术是第一生产力”授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用经济扶贫比起知识扶贫成本更高， 带来的财政负担更重， 面对风云变化的经济局势， 长期的高额经济援助必会导致入不敷出，经济运行风险激增。经济扶贫有可以扶得了多少贫穷？经济扶贫很容易蜕变成为腐败滋生的温床，效
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