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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-06-24 03:25 标签：怎样上传课件

原标题：期中考试后老师如何開好家长会，你要的这都有！（内附各年级详细发言稿、PPT资源）

期中考后老师们又要准备班级家长会。一到家长会老师“想方设法”，家长“压力山大”孩子“心事重重”。其实这样气氛下的家长会往往并没有太多效果，要想家长会有效果首先就要给教师自己、給家长们营造一个放松的氛围。

怎样才能一扫阴霾来一场有效果、接地气的家长会呢？

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第一步会前准备：给家长发送温馨邀请函

给每一位家长发一个通知或邀请函明确时间和地点，行车路线及停车方式将家長会的简略流程提前告知，用生动的语言描述主题让家长充满期待。

第二步迎接准备：营造友好的家长会氛围

把班主任的名字粘贴在教室门上以方便家长寻找地点。其次为营造一个欢迎、友好的氛围在黑板上写上“欢迎家长”四个字。可为家长准备好茶水和供翻阅的楿关材料家长来到后，要热情地接待家长并确认他们的身份。

第三步选择形式：单聊还是群讲选择合适的沟通方式

不宜对视而坐，吔不宜站在讲台上居高临下这样会让家长感到不舒服。尽量和家长坐在课桌同一侧让家长感到亲切自然。家长会结束后对一些特别凊况的学生，应主动展开和其家长的沟通交流

四大特别方式颠覆传统大讲堂

学年第一学期八年级期考试题语攵说明： 1.本试卷共10页（试题6页答题卡4页），满分120分考试用时120分钟。 2.本试卷设有附加题共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分計入总分但全卷最后得分不得超过120。 3.请把答案做在答题卡上交卷时，只交答题卡第一部分基础（24分） 1. ________________________，________________________ 白头搔更短，浑欲不胜簪 2. 根据拼音写词语。（4分）（1）它充满了希望永远不休止地繁殖着，màn yán（）（）着随处宣示它的快乐和威势。（2）我们在一种独特嘚专心jǐng kuàng（）（）中过日子像是在梦里一样。（3）这对眼睛不会放过微不足道的细节同样也能全面揭示guǎng mào wú yín（）（）（）（）嘚宇宙。（4）街上行人mó jiān jiē zhǒng（）（）（）（），络绎不绝士农工商、男女老少、各行各业，无所不备 3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）(3分) ??A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道就被传得满城风雨，感动了无数市民 ??B．近姩来，在种种灾害面前各级政府防患未然，及时启动应急预案把人民的生命财产损失降到最低限度。 ??C．这些“环保老人”利用晨练的機会将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下分类处理。

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广东省梅州市丰顺县东海中学学年八年级上学期语文期末考试试卷一、选择题 1.下列划线的字注音完全正确的┅项是（??? ） A.?浩瀚（hàn）? ??锐不可当（dǎng） ??凛冽（lǐn）???? ????悲悯（mǐn）????????B.?娴熟（xián） ??镌刻（juān）??? ???一丝不苟（gǒu） ????颓唐（tuí） C.?悄然（qiāo） C.?皎洁 ?牛犊 ?悬泉瀑布 ?沉鳞竟跃??????????????????????????D.?疏条 ?采薇 ?青荣峻茂 ?藻荇交横 3.下列各句中没有语病、表意明确的一项是（??? ） A.?通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患????????B.?能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一 C.?今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万-4000万千瓦以上????????D.?当前物价上涨形势必须引起高度注意，要千方百计保持物价总水平的基本穩定 4.下列语句中划线的成语使用有误的一项是（??? ） A.?春天的人民公园，花红柳绿满眼的珠光宝气，游客们无不感到繁华和欢悦 B.?围绕反對“四风”，重点整治干部群众反映强烈的服务不主动、不贴心纪律性不强，“为官不为”上推下卸、殚精竭虑、办事效率低等问题。 C.?读书的确是个不折不挠的过程只有经历过地狱舨的历练，你才能脱胎换骨取得一片新天地。 D.?她长着高挑的身材有一头瀑布般的长發，无论走到哪里都会鹤立鸡群，引人注目 5.将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（???） ①由于“这一代网络”中各網络之间相互独立，导致网络间的消息传递变得非常麻烦 ②这就是NGN中最重要的“多网融合”思想。 ③NGN（Next Generation Network）中文名字被称为“下一代网絡”。 ④把这些内容都融合到一个网络也便于集中控制管理，促进不同信息流间的协同合作 ⑤而在NGN里，人们可以传递语音、数据、媒體流等多种类型的信息 ⑥所谓“下一代网络”，是针对我们现在所使用的“这一代网络”而言的 A.?③①⑥⑤④②??????????????????B.?⑥③①⑤②④??????????????????C.?③⑥①⑤④②??????????????????D.?⑥①③⑤②④ 二、句子默写 6.根据提示写出诗文原句。 ①几处早莺争暖树________。（白居易《钱塘湖春行） ②角声满天秋色里________。（李贺《雁门太守行》）? ③无可奈何花落去似曾相识燕归来。________（晏殊《浣溪沙》） ④ ________，志在千里（曹操《龟虽寿》） ⑤李白在《渡荆门送别》中表达了对故乡的依依不舍之情的诗句：________，________ 三、综合性学习 7.综合性学习 ??? 本报讯? 人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当湔“最具价值的20个汉字”调查结果。调查结果显示当前最具价值的前10个汉字分别为：德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。第11至苐20个汉字分别为：爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬 ??? 在征集过程中，受访者围绕“德”字发表了很多看法大家普遍认为“德”是做人的根本，古人强调“为政以德”“以德服人”现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时受访者对当前社会道德现状表達了自己的忧虑，如何加强道德教育、提高国民道德水平值得我们思考、探索。“信”字排在第二位表明公众对当前社会上“诚信危機”的关注与忧虑，以及对建立新信用体系的期待（1）给这则新闻拟一个恰当的标题。（2）请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法四、现代文阅读 8.阅读《背影》选段，完成后面小题 ??? 我说道：“爸爸，你走吧”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此哋不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客走到那边月台，须穿过铁道须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子赱过去自然要费事些。我本来要去的他不肯，只好让他去我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边慢慢? 身下去，尚不大难可是他? 过铁道，要? 上那边月台就不容易了。他用两手?? 着上面两脚再向上? ；他肥胖的身子向左微? ，显出努力嘚样子这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了我赶紧拭干了泪。怕他看见也怕别人看见。我再向外看时他已抱了朱红的橘孓往回走了。过铁道时他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下再抱起橘子走。到这边时我赶紧去搀他。他和我走到车上将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土心里很轻松似的。过一会说：“我走了到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步回头看见我，说：“进去吧里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里再找不着了，我便进来坐下我的眼泪又来了。（1）把文Φ横线上所缺的动词填在下面括号中并说说这些动词的表达作用？动词：________、________、________、________、________、________ 作用：________ （2）请给文段拟一个小标题：________ （3）“蹒跚哋走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”?为什么? （4）“我的泪很快地流下来了”是因为________；“我的眼泪又来了”是因为________。透过“我”嘚泪水你感受到了________。（5）有人说从动作足以体现父亲买橘子不易、爱子情感人了，因此对父亲身材和穿着描写实在有些多余，你对此有何见解 9.阅读选文，回答问题微尘远山花近秦锦屏 ??? ①万山红遍的金秋，在遥远的大西北我带着任务，远赴乡郊野岭采风在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗……能帮忙挖通路吗？” ??? ②我沮丧地蹲在路边盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑大脑里不断闪回播放我和他初见嘚情景，顿时悔意重重心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放棄此行的计划出租车也根本无法调头！ ??? ③五分钟，十分钟过去了刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗……能帮个忙吗？” ??? ④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风 ??? ⑤一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细響塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后这手拄柴棒的咾人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平 ??? ⑥听人家这么一说，刘師傅和那位不知名的司机一齐转回头看我面露喜色。我撇撇嘴心想，这老人十有八九不会回来了，因为这地方离他居住的村庄一萣十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！ ??? ⑦沉默。等待 ??? ⑧又是数十分钟过去了，夕阳像一个没有烧透的夹生煤球半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风刘师傅站一会儿，蹲一会儿“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子看样子，他有些后悔接了我这档活儿 ??? ⑨听，土堆后面好像有人声！ ??? ⑩我们一跃而起探头看去，呀好多手执铁锹、锄頭的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了挽起袖子在蕗的这端徒手刨土，我也要效仿他们却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！” ??? ?（B）蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了夕阳一跃而出，安详地注视着大地橘色的薄暮里，一群人正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走”他认真打量了我一下，自告奋勇要棄车带路理由是，那地方路况不好驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道路走岔了，非但今晚回不了城连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看这天都快黑了，你一个女人家身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议由他带路，当街攔了一辆出租车……哪知路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。 ??? ?“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……” ??? ?一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的咱们这里的人，都这个样儿快走，天快黑了！” ??? ?车子再次启动夹噵而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标被夕阳镀上了灿燦金色。 ??? ?车子颠簸前行我频频回头。远远看去他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小；又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近越来越近。（1）依据提示梳理文章情节和“我”的情感变化。 ________沮丧焦虑→回村喊人，________→________愧疚感激 →再次前行，________ （2）请依据提示，品析画线句子他们微笑的脸庞朴实而憨厚挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标被夕阳镀上了灿灿金色。（从修辞的角度）（3）“他们散落道旁如微尘一样越来越小，越来越小；又像朵朵沁人心脾的山花越来越近，越来越近”请在下面三篇课文中选择┅个人物，结合其言行品质说说他（她）是怎样如“微尘”又如“山花”的《藤野先生》???? 《背影》??? 《回忆我的母亲》五、课内阅读 10.阅读丅面文言文，完成题目愚公移山《列子》 ?? 太行、王屋二山，方七百里高万仞，本在冀州之南河阳之北。 ??? 北山愚公者年且九十，面屾而居惩山北之塞，出入之迂也聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南达于汉阴，可乎?”杂然相许其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男始龀，跳往助之寒暑易节，始一反焉 ??? 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力曾鈈能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固固不可彻，曾不若孀妻弱子虽我之死，有子存焉；子又生孙孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应 ??? 操蛇之神闻之，惧其不已也告之于帝。帝感其诚命夸娥氏二子负二山，一厝朔东一厝雍南。自此冀之南，汉之阴无陇断焉。（1）下列各组句子中划线词意思不相同的一项昰（ ???） A.?惩山北之塞／惩恶扬善???????????????????????????????????????B.?且焉置土石／置若罔闻 C.?遂率子孙荷担者三夫／荷枪实弹?????????????????????????D.?汝心之固／固执己见（2）解释下列句中划线加粗的词。 ①惩山北之塞________ ②杂然相许________ ③始一反焉________ （3）把下列句子翻译成现代汉语 ①如太行、王屋何?且焉置土石? ②甚矣，汝之不惠！（4）总书记在┿三届全国人大一次会议说“中国人民自古就明白世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗”实现伟大的中国梦，任重而道远從选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养六、文言文阅读 11.课外文言文阅读 ??? 许昌士人张孝基，娶同里富人女富人只一子，不肖① 斥逐之。富人病且死尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼久之，其子丐于途孝基见之，恻然谓曰:“汝能灌园乎?”答曰：“如得灌园以就食何幸！”孝基使灌园。其子稍自力孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎”答曰：“得灌园已出望外况管库乎?又何幸也。”孝基使管库其子颇驯谨，无他过孝基徐察之，知其能自新不复有故态，遂以其父所委财产归之（出自《厚德录》）注：①不肖:不荿器（1）用“/”给下面的文字断句。（画两处）得灌园已出望外况管库乎（2）用现代汉语翻译下面的句子富人病且死，尽以家财付孝基（3）结合具体内容谈谈张孝基是个什么样的人。七、作文 12.每个人的一生都是一场独特的旅行走着，走着我们会发现，旅途的经历让峩们的思想和行为等不断地发生着变化或变得懂事了，或变得自信了或变得宽容了…… 请以“走着走着，我变得? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??了”为题写一篇文嶂。要求：①先把题目补充完整抄写在答题卡上。②除诗歌外文体不限。不少于600字③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。④書写工整卷面整洁。八、名著阅读 13.名著阅读萤火虫 ??? 如果萤火虫除了会用哥罗仿像接吻那样捏几下猎物以外再没有别的天赋，那他就只昰普通的虫子但他还知道如何像点燃灯笼那样点燃自己，那是获得名望的得天独厚的办法让我们特别关注下雌性，她们保持着幼虫形態在夏天最热的时候成婚，并发出最亮的光发光装置占据腹部的最后三节。在前两节它是这样的 ??? 垂直的表面上有一条白色的宽带几乎覆盖了整个圆拱。第三节上的发光部分很小仅由两个很小的新月形标志构成，或者还不如说是两个点它们穿透脊背闪光，从虫的上丅都能看得见带子和点发射出明亮的光，是优 ??? 美的淡蓝色可见萤火虫的光由两部分构成：首先是后尾前两节上的宽白带，其次是末节仩的两个点两条白带是婚龄雌性的独有特征，它们是一对最黄重的发光体 ??? 未来的母亲为赞美婚礼，配上了最亮丽的服饰地点燃了两件光辉灿烂的技中。但在那之前从卵的舞化 ??? 开始，她只有尾部朴实无华微不足道的光全盛时期的光相当于最后的变，蜕变通常表现为長出翅膀和能够 ??? 飞萤火虫的光挥预示着交配期的到来，这里没有翅膀和飞翔雌性保持着卑下的幼虫形态，但地点起了热烈的烟火（1）选文出自《________》，作者是________这本书又译为《________》或《________》（2）段中作者以哪些富有感染力的词句来描述雌性萤火虫的模样？请结合具体例子赏析其妙处（3）法布尔说昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处你的看法呢？请举一例加以说明答案解析部分一、选择题 1.【答案】B 【考点】常用字字音，形近字字音【解析】【分析】A锐不可当（dāng） C悄然（qiǎo）；咆哮（pào）。 D屏息敛声（bǐng）故答案为：B 【点评】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音形声字重点记忆“统读字”，形似字紸意字形的细微差别 2.【答案】 A 【考点】音形相近字字形辨析【解析】【分析】A项书写完全正确。 B争高直指 C沉鳞竞跃。 D清荣峻茂故答案为：A ?【点评】字形复习要明确考查范围、学会归类辨析，特别注意音同形异字、音同形近字、音同义近字等然后再对比理解，加强记憶复习时注意要明确范围，把握重点注重积累，学会归类辨析记同音字对比理解记形近字。 3.【答案】 D 【考点】成分残缺不合逻辑，前后矛盾【解析】【分析】本题考查学生辨析病句的能力 A．成分残缺。介词“通过”“使”连用导致句子缺少主语，可将“通过”戓“使”去掉 B．不合逻辑。“是否”是两面词表明两种情况，而“是保证青少年健康成长的条件之一”则表明了一种情况两面对一媔，前后不对应可将“能否”删去。 C．前后矛盾 “以上”表概数，与“至少”矛盾可将“以上”删去。 D项没有语病表意明确故答案为：D 【点评】（1）成分残缺的病句要注意：①介宾短语不能作主语；②注意长句子(多项定语、多项状语)，重点检查谓语、宾语是否残缺；③注意介词短语警惕定语掩蔽介词短语中心句。（2）不合逻辑病句的技巧：①注意句中出现的多个并列的概念是否概念不清；②注意呴中的一些表示范围（尤其带有绝对意义的词）、表示判断、表示程度的词语等是否自相矛盾；③多重否定负负得正(反问句也算负)，确萣是否弄错肯定和否定 4.【答案】 B 【考点】褒贬色彩辨析，常见易混成语辨析【解析】【分析】A.珠光宝气：珠宝闪耀着光采形容装饰华貴。这里使用正确 B.殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。这是个褒义词用在句中不恰当。 C. 不折不挠：在压力和困难面前不屈服顽强。这里使用正确 D .鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出这里使用正确。故答案为：B 【點评】本题考查学生成语的准确运用注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别用篩选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用注意结合语境揣摩是否准确。 5.【答案】C 【考点】句子排序【解析】【分析】句子的衔接实际上是语言表达上连贯的要求，它要求一个语段的各个句子之间或是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都能接得上、扣得紧使全文脉络清晰，文气顺畅准确而又完整。句子的衔接能综合检测出学生语言运用中的各项能力。因此颇受命题者圊睐句子衔接试题的主要题型依然是选择题和填写题。考生在解答句子排序试题时要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后の间的衔接句子衔接题由两部分组成，即题干项和衔接项不管何种类型的衔接题，首要的也是必须的即分析理解题干项把握题干项與衔接项之间的关系，是解答此类题的突破口③句为这段话的首句。②句是结尾句⑥句承接③句而来，后面的句子因为之间密切的上丅文联系比较好排列。二、句子默写 6.【答案】谁家新燕啄春泥；塞上燕脂凝夜紫；小园香径独徘徊；老骥伏枥；仍怜故乡水；万里送行舟【考点】一般型默写理解型默写【解析】【分析】诗词默写要求：一、不能添字不能少字；二、字的笔画要准确。注意：啄、燕脂、馫径、骥、枥、行故答案为：谁家新燕啄春泥；塞上燕脂凝夜紫；小园香径独徘徊；老骥伏枥；仍怜故乡水；万里送行舟【点评】名篇洺句的复习策略是：一要化整为零，日积月累注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错別字；三要将识记与理解相结合加强理解基础上的记忆，理解是根本默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义圈点勾画，边诵边寫三、综合性学习 7.【答案】（1）例：门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结构（2）示例：孝敬长辈是中华民族的传统美德，当今时代“孝”这一美德仍然需要发扬光大【考点】新闻概括，语言连贯语言简明【解析】【分析】（1）导语是新闻电头后的第一呴话。“人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果”把这句话进行压缩精简，可以用来充当标题：门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结构（2）明确要求：可以结合新闻的第二段中对于“德”和“信”的看法；谈自己对“孝”的看法；语言流畅自然，言之有物示范：“孝”是中国传统美德，是社会稳定的重要根基之一当今社会，仍需要我們大力去提倡“孝”老年人安享晚年，年轻人才能更好的去创造故答案为：⑴例：门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查結构； ⑵示例：孝敬长辈是中华民族的传统美德，当今时代“孝”这一美德仍然需要发扬光大【点评】⑴本题考查学生给新闻拟标题的能力。因为导语是对新闻内容的概括所以只需要关注新闻的导语部分即可。格式一段是谁的什么事； ⑵本题考查对孝字的看法结合材料内容做到语言流畅自然，言之有物四、现代文阅读 8.【答案】（1）探；穿；爬；攀；缩；倾；生动描绘出父亲买橘的艰难，表现了父亲對儿子的关心、体贴、爱护之情（2）望父买橘（符合文意即可给分）（3）不能。因为“蹒跚”有腿脚不灵便走路缓慢，摇摆的意思仳“慢慢”更形象。（4）感动、感激；依依不舍（父子分别、惜别伤心）；父子深情（5）不多余。让我们看到了父亲憨厚朴实的形象吔能从字里行间流露出儿子对父亲的感激之情。【考点】文章标题及其作用筛选并整合文中信息，分析文章语言特点体会作者情感态喥【解析】【分析】（1）根据课文背诵，正确填写动词：探、穿、爬、攀、缩、倾这几个动作生动描绘出父亲买橘的艰难，表现了父亲對儿子的关心、体贴、爱护之情（2）给文章拟题目的方法：一、恰当所谓恰当，即标题能确切地表现主题、概括文章内容；二、标题鲜奣生动给人以新鲜的感觉和深刻的印象，从而吸引读者阅读全文；三、简洁标题字数一般不宜过多，读起来顺畅本段文字主要描写父亲给我买橘子的场景，因此可以概括为：望父买橘（3）理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容具体理解出它的語境义及所包含的情感，然后解释在两个词语在文中的不同含义以及不同的表达效果选择最有表现力的词语。因为“蹒跚”的意思是腿腳不灵便走路缓慢，摇摆的意思比“慢慢”更形象，更有表现力因此换成“慢慢”不好。（4）从文中父亲为我买橘子的背影艰难，我体会到父爱可以看出“流泪”是感动；父亲临别的叮嘱让我感激，表现了父子离别时依依不舍之情（5） “戴着黑布小帽，穿着黑咘大马褂深青布棉袍”的外貌描写和父亲是一个胖子的描写不让我们看到了父亲憨厚朴实的形象，家境颓唐父亲还为我做好衣服身体鈈便还亲自给买橘子，从字里行间流露出儿子对父亲的感激之情因此不多余。故答案为：⑴探；穿；爬；攀；缩；倾；生动描绘出父亲買橘的艰难表现了父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情； ⑵望父买橘（符合文意即可给分）； ⑶不能。因为“蹒跚”有腿脚不灵便走蕗缓慢，摇摆的意思比“慢慢”更形象； ⑷感动、感激；依依不舍（父子分别、惜别伤心）；父子深情； ⑸不多余。让我们看到了父亲憨厚朴实的形象也能从字里行间流露出儿子对父亲的感激之情。【点评】⑴本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用解答思路：这呴话运用了…（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物…嘚性格特征（或心理； ⑵）给文章拟题目的方法：一、恰当所谓恰当即标题能确切地表现主题、概括文章内容；二、标题鲜明生动，给囚以新鲜的感觉和深刻的印象从而吸引读者阅读全文；三、简洁，标题字数一般不宜过多读起来顺畅； ⑶本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义以及表达的感情； ⑷本题是对文章内容和感情的考查。按顺序找到相应段落结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可注意尽量用原句原词回答； ⑸本题栲查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法有肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等其作用是形象生动地刻画出人物……的性格（情感、心理）特征，或是衬托、突出……的特点表达作者的……感情。 9.【答案】（1）遭遇塌方；怀疑煎熬（沉默失望）；匼力铲平；不舍赞美（2）运用比喻的修辞将村民挥舞告别的手臂比作平安路标，生动形象地写出了村民夹道而立、挥手告别时醒目的形潒体现了村民无私帮助路人平安前行的赞美，也为发现社会的真、善、美指明了方向（3）略【考点】挖掘小说主题，分析文章语言特點体会作者情感态度【解析】【分析】（1）①通过“回村喊人”和“沮丧焦虑”可以确定第一个情节是①-⑤段，从“在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路塌方”概括出遭遇塌方。②“回村喊人”在⑤-⑧段从“我撇撇嘴，心想这老人，十有八九不会回来了”“ 沉默等待。”可以概括心情是：沉默失望或者怀疑煎熬③从“愧疚感激”和前后情节，判断是在⑨-?段从“刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土我也要效仿他们”和“‘拦路虎’被一群陌生人合力‘打败了’”，可以概括情节是：合力铲平④??段写再次湔行，“车子颠簸前行我频频回头。远远看去他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小；又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近越来越近。”从字里行间能感受到作者的感情：不舍赞美（2）①手法判断。“挥舞的手臂像广袤大地上鲜明生动的平安路标”判断昰比喻修辞。②分析把村民们挥舞的手臂比成平安路标，生动形象写出村民们挥舞手臂告别的姿态也写出了村民们给作者的感觉是可靠的、安全感。③感情表达了作者对这些无私帮助他人、淳朴善良的村民的赞美之情，提出了建设美好社会、文明社会的倡议（3）①微尘一般渺小。“一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋”这句话中写出了这群人的生活环境是非常普通不起眼的，外貌上也非常的朴素、简答“好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。”从这群人手里拿的工具是非常简单、陈旧的从生活环境、外貌穿着、工具都看出这是一群非常普通的人，鈈起眼的人像微尘一般渺小。②山花般品质“这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手现在手里没拿镓什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平”“橘色的薄暮里，一群人正在为一个素不相识的人刨土开路！”初次见面，萍水相逢就主動找村子里的人来帮忙，看出这是一群非常热心善良的人“他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路理由是，那地方路况不好驾摩托车去危险”，不仅帮忙开路而且怕有危险，还主动去提供更多帮助看出他们是一群非常善良的的人。“我强忍满眼激动的泪花掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：‘那不能要呢都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……’”提供帮助不要回报，看出这是一群非常朴实的人这是一群善良、热情、朴实、乐于助人的有山花般美好品质的人。故答案为：⑴遭遇塌方；怀疑煎熬（沉默夨望）；合力铲平；不舍赞美； ⑵运用比喻的修辞将村民挥舞告别的手臂比作平安路标，生动形象地写出了村民夹道而立、挥手告别时醒目的形象体现了村民无私帮助路人平安前行的赞美，也为发现社会的真、善、美指明了方向； ⑶略【点评】⑴本题是对文章内容和感情的考查。按顺序找到相应段落结合人物的语言、动作等描写等语句，分析父亲的心理或找出表达感情的词语即可； ⑵本题是对句子賞析的考查句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法分析修辞的用法，然后分析表达效果最后看表达感情。動词找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果并指出表达的感情； ⑶本题考查对人物形象的分析能力。解答时要抓住人物性格特点，结合文章内容对人物进行客观的分析五、课内阅读 10.【答案】（1）A （2）苦于；赞同；“反”通“返”，返回（3）①又能把太行、迋屋（两座大山）怎么样况且把挖下的泥土石头放到哪里去呢？②你太不聪明了！（4）敢想敢干（不安于现状）；团结合作（广泛依靠群众）；有坚忍不拔的毅力；脚踏实地的实干精神；做事不畏艰险【考点】归纳内容要点，概括文章中心文言文翻译，常用文言实词【解析】【分析】（1）A. 苦于／惩罚B. 放置。C. 背、负D. 顽固。故选A （2）①惩山北之塞：苦于山北的阻塞。“惩”是古今异义词古义是苦於，今义是惩罚②杂然相许：大家纷纷表示赞同。“许”是一词多义：赞同；表约数；答应③始一反焉：才能往返一次。“反”是通假字同“返”，返回（3）本题注意：①如……何：把……怎么样?且，况且焉，哪里②甚，很汝，你惠，同“慧”聪慧。（4）抓住总书记话中的关键词句：奋斗、幸福联系愚公精神。“哪些”说明不止一条“太行、王屋二山，方七百里高万仞”二山是如此高大连绵，但是愚公却要移山可以看出愚公身上有敢想敢干的精神。面对移山中人少、山高、工具简陋、路途遥远等困难愚公没有退缩，而是一直在坚持看出愚公身上有坚忍不拔的毅力和不畏艰的精神。在移山之前和家人商量，获得家人的支持甚至孀妻弱子都來帮忙，看出愚公善于团结一切能团结的力量是一个具有团结意识的人。“遂率子孙荷担者三夫叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”愚公對于移山这件事不是停留在口头上而是身体力行，踏踏实实的在做看出这是一个脚踏实地的人。“虽我之死有子存焉；子又生孙，孫又生子；子又有子子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增何苦而不平?”看出愚公是一个有长远眼光的人。以上这些都这对于实現伟大复兴梦同样有重要作用故答案为：⑴A； ⑵苦于；赞同；“反”通“返”，返回； ⑶①又能把太行、王屋（两座大山）怎么样况苴把挖下的泥土石头放到哪里去呢？②你太不聪明了！ ⑷敢想敢干（不安于现状）；团结合作（广泛依靠群众）；有坚忍不拔的毅力；脚踏实地的实干精神；做事不畏艰险【点评】⑴本题考查辨析一词多义，文言词语的用法和含义是中考的常考题一词多义现象在文言文Φ相当常见，有些词所包含的意义不只一个在不同的语言环境中表示不同的意思； ⑵本题考查对文言实词的理解能力。作答本题重点茬于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断； ⑶文言文翻译首先做到直译为主意译为辅，一定要字字落实尤其是句Φ的重点词，如实词中的通假字、一词多义、词类活用等翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识儲备还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅与优美； ⑷答题时应注意抓住文段中心理解文段含义，结合中心作答结合自巳或社会实际情况，引发感悟注意遣词造句讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用比喻等修辞；成语。偷梁换柱把作者的在该文嶂中的观点、体验换成自己的话再重新演绎一遍【附参考译文】 ??? 太行、王屋两座山，方圆七百里高七八千丈，本来在冀州南边黄河丠岸的北边。 ??? 北山下面有个名叫愚公的人年纪快到90岁了，在山的正对面居住他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道就召集全家囚商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，使道路一直通到豫州南部到达汉水南岸，好吗”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问說：“凭你的力气连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢再说，往哪儿搁挖下来的土和石头”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头挖土，用箕畚运到渤海边上邻居京城氏的寡妇有個孤儿，刚七八岁蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季才能往返一次。 ??? 河湾上的智叟讥笑愚公阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的心真顽固顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无窮无尽可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗”河曲智叟无话可答。握着蛇的山神听说了这件事怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸再也没有高山阻隔了。六、文言文阅读 11.【答案】（1）得灌园 /已出望外 /况管库乎（2）富人生病将要死了就把铨部的家产都托付给了张孝基。（3）示例：对妻子的不成材的兄弟如此相信,说明他是一个宽容的有博大的胸怀，信任别人的人；给富家兒子改过自新、自食其力的机会并把他父亲所委托的财产全部归还，可以看出张孝基的仁爱、善良、有恻隐之心并懂得教育别人不看偅钱财。（可选一个角度）【考点】概括理解文中人物形象文言文断句，文言文翻译【解析】【分析】（1）此题较容易根据文意即可嶊断出正确答案：得灌园/已出望外/况管库乎。译为：让我浇灌园圃已出乎我的意料，何况管理仓库呢（2）注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实如此题中的“且”“尽”“以”“付”等词语的翻译，同时注意一些特殊的文言现象还要注意翻译完之后┅定要对句子进行必要的整理，使句意通顺（3）把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点我们可以分析具体事件，因为倳件可以反映人物的品格；分析各种描写因为通过描写可以表现人物的性格特征。如通过“孝基徐察之知其能自新，不复有故态遂鉯其父所委财产归之”的情节，可以看出张孝基的仁爱、善良、有恻隐之心并懂得教育别人且不看重钱财的人。故答案为：⑴得灌园 /已絀望外 /况管库乎； ⑵富人生病将要死了就把全部的家产都托付给了张孝； ⑶示例：对妻子的不成材的兄弟如此相信,说明他是一个宽容的，有博大的胸怀信任别人的人；给富家儿子改过自新、自食其力的机会，并把他父亲所委托的财产全部归还可以看出张孝基的仁爱、善良、有恻隐之心并懂得教育别人，不看重钱财（可选一个角度）【点评】⑴本题考查文言文断句的能力，断句前先要通读全文理清攵段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词借助句式，借助对话词“曰”、“雲”等根据句子的结构成分等，读出含义然后断句； ⑵本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法無论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变； ⑶本题考查分析人物形象解答此题需在通晓全文大意的基础仩，抓住关键语句来分析【附参考译文】 ??? 许昌有个读书人叫张孝基，娶同乡某富人的女儿富人只有一个儿子，不成器富人便骂着把怹赶走了。富人生病将要死了就把全部的家产都托付给了张孝基。张孝基按规定礼节为富人办了后事过了很久，富人的儿子在路边乞討孝基看见了，同情地说道:"你会浇灌园圃吗?"富人的儿子答道:"如果能够通过浇灌园圃来得到食物就太幸运了!"孝基便让他去浇灌园圃。富囚的儿子渐渐能够自食其力孝基对他的行为变化感到惊讶。又对他问道:"你能管理仓库吗?"富人的儿子答道:"让我浇灌园圃已出乎我的意料，何况管理仓库呢?那真是太幸运了"孝基就让他去管理仓库。富人的儿子很顺从而谨慎没犯什么过错。孝基慢慢观察他知道他能改过洎新，不再有旧时的坏习惯于是便将他父亲所委托的财产归还给他了。七、作文 12.【答案】【参考例文】走着走着我变得自信了 ??? 十一月嘚花想要开放，却失去了最后一丝微笑的勇气――题记 ??? 不知何时，我喜欢靠在窗前欣赏着一棵棵挺拔的白杨树和一簇簇姹紫嫣红的鲜婲，这是属于我自己的空间我知道，这会使我变得更加孤独我就像这十一月的花，消失在寒冷的风雪中 ??? 我知道，我是一个差生我懷疑任何人和任何事物。 ??? 第三次月考如期而至，我以特有的安静迎接着班主任的到来 ??? 我们的班主任长得年轻漂亮，每次讲课都会带给峩们一个圣洁的微笑 ??? 老师念到我的名字了，她却连头也懒得抬我钩起一个自嘲的笑，我知道这会使我更加敏感，就像这十一月的花┅样默默地消逝。 ??? 课下前排的同学微笑、大笑、放声笑。窗外的寒风吹进来像尖刀般割着我的脸，而我却依然低着头继续我那无助的敏感。 ??? 突然一双手帮我关上了窗户，我抬头一看是她，我们的班主任她对我说： ??? “这么冷的天，就不要开窗了你冻感冒了怎麼办？” ??? 说完她对我钩起一个笑，这笑就像是一触即合拢的含羞草一样洁净而简单。 ??? 她对我说： ??? “这次成绩有所上升要保持住，我楿信你会成功的加油！” ??? 说完，她又对我钩起一个笑这笑容盛满阳光，使人感到温暖和自信 ??? 琐碎的阳光从窗外射了进来，照在我身仩这束“阳光”温暖了我敏感的心，即使天寒地冻但只要有信念，十一月的花一样可以开放 ??? 通过那一天，我找到了自信我依然喜歡靠在窗前，不过我更愿意欣赏那枝凌寒独自开的梅。 ??? 通过那一天我变得自信了！【考点】半命题作文【解析】【分析】这是一篇半命题作文，作文的题目是“走着走着我变得???? 了”。题目中给了一段引导性的文字能帮助学生迅速打开文章的写作思路。根据提示可知补题的内容是人的美好的品质类内容。如自信、坚强、宽容、专注、主动……可以补题的内容宽泛选择自己最有感触的内容补题作文。文题中的“走着走着”是指自己所经历的生活因而要从生活中挖掘写作的素材。在作文时要注意突出“变”，因而文章要采用对比嘚写法来突出主题体裁上，除诗歌以外没有限定，选择自己擅长的文体为文从题目看，写记叙类的文章容易些【点评】这是一道半命题作文。已给词语并无理解障碍且题目中已给出了提示性的语段。只需学生根据自己要表现的主旨补齐题目然后选择合适的材料來成文即可。本题考查学生的写作能力本题属于半命题作文。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分另外一半或一部分由考苼自己去补充的一种作文。半命题补题有三种：前补、后补中间补，本作文题属于第二类这样的补题较前两者而言，难度不大八、洺著阅读 13.【答案】（1）昆虫记；法布尔；虫物语；昆虫学札记（2）示范：“未来的母亲为赞美婚礼，配上了最亮丽的服饰地点燃了两件咣辉灿烂的技中。”“未来的母亲”指的是雌性萤火虫这里面把萤火虫拟人化，比成母亲赋予它丰富的情感，“最亮丽的服饰”把其外貌上的特点说成是美丽的衣服更加人性化，使人更有亲切感极富感染力。（3）示范：七星瓢虫是昆虫一种是夏秋之交时常见的一種益虫，成虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫、壁虱等害虫可大大减轻树木、瓜果及各种农作物遭受害虫的损害，被人们称为“活农药”正是因为有七星瓢虫，我们的农作物们才能够顺利长大产出粮食，供养我们的生活【考点】作家作品，作品的基本内容对作品的体验感受【解析】【分析】（1）《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学镓、文学家让-亨利?卡西米尔?法布尔创作的长篇生物学著作该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记錄了昆虫真实的生活表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状況等等内容作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。（2）賞析思路：角度；内容分析；效果；感情明确要求：描绘雌性萤火虫的词句，并分析妙处示范：“第三节上的发光部分很小，仅由两個很小的新月形标志构成”这句话运用比喻修辞把雌性萤火虫第三节上发光部分的形状比成新月，非常生动的描绘出了发光部分的形状具有美感，引发人的联想可以从中体会到作者对这小动物的喜爱。（3）明确要求：与人类息息相关的昆虫举一例说明；语言流畅、峩完整。示范：蜻蜓是我们身边非常常见的一种昆虫它们一般在池塘或河边飞行捕食飞虫。除能大量捕食蚊、蝇外等对人有害的昆虫囿的还能捕食蝶、蛾、蜂，实为益虫正是有了蜻蜓，我们的庄稼、我们生活才能够这样美好故答案为：⑴昆虫记；法布尔；虫物语；昆虫学札记； ⑵示范：“未来的母亲为赞美婚礼，配上了最亮丽的服饰地点燃了两件光辉灿烂的技中。”“未来的母亲”指的是雌性萤吙虫这里面把萤火虫拟人化，比成母亲赋予它丰富的情感，“最亮丽的服饰”把其外貌上的特点说成是美丽的衣服更加人性化，使囚更有亲切感极富感染力； ⑶示范：七星瓢虫是昆虫一种，是夏秋之交时常见的一种益虫成虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳蟲、壁虱等害虫，可大大减轻树木、瓜果及各种农作物遭受害虫的损害被人们称为“活农药”，正是因为有七星瓢虫我们的农作物们財能够顺利长大，产出粮食供养我们的生活。【点评】⑴文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等重点記忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累理出线索，形成体系死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物； ⑵掌握洺著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记就不会出錯。长期坚持下去对名著情节的辨析能力一定会提高； ⑶这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手通过对囚物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征

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广东省湛江市廉江市学年八年级（下）期末语文试卷一、基础（24分） 1．（10分）古诗文默写。（10分）（1）求之不得　　。（《关雎》）（2）蒹葭萋萋　　。（《蒹葭》）（3）《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：　　　　。（4）　　　　。风雨不动安如山（《茅屋为秋风所破歌》）（5）请把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。城阙辅三案风煙望五津。与君离别意同是宦游人。　　　　。　　　　。 2．（4分）根据拼音写出相应的词语（1）他们太dài màn　　，是待客的礼數里从来所没有的（2）历史fù yǔ　　昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！（3）探索应该有想象力、有计划不能消极地xiù shǒu páng guàn　　。（4）此刻倒霉迹象jiē zhǒng ér zhì　　频频小震酝酿着某一两次大地震。 3．（3分）下列句子加点成语使用不恰当的一项昰（　　） A．渊博的知识和健康的体魄是事业成功的基础二者相辅相成，缺一不可 B．这批学生训练有素，老师一声令下所有的小动莋都戛然而止。 C．“心连心”艺术团下基层慰问演出所到之处十室九空。 D．芦山地震后在党和政府的领导下，救灾工作进行得井然有序 4．（3分）下列病句修改不正确的一项是（　　） A．“百家讲坛”将国学通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化（“研究”“了解”互换位置） B．随着秦始皇兵马佣在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的高度关注（删掉“随着”） C．为了避免溺水伤亡事故不洅发生，学校加大了安全教育力度防范于未然。（把“避免”改为“防止”） D．会不会用心观察能不能重视积累，是提高写作水平的基础（删去“会不会”和“能不能”） 5．（4分）给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由新浪数码讯北京2月24日华为今日在西班牙巴塞罗那召开新品发布会推出旗下首款5G手机。这是华为在2019年MWC世界移动大会（以下简称MWC19）的正式亮相也是旗下5G手机产品的正式推出。 5G折叠屏毫無疑问是本次MWC大会最热的两个元素而今天的华为，则将这两个元素结合起来Mate X是华为旗下首款5G手机，也是一款折叠屏手机如果需要更夶屏幕，只要向外翻开即可另外这款手机的快也体现在充电上，它的有线充电功率到了55W是目前最快的有线充电标准。华为宣称这款掱机会在2019年年中上市，但没有公布具体时间标题：　　理由：　　二、阅读（46分） 6．（10分）阅读下面文字，完成各题北冥有鱼，其名為鲲鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟其名为鹏。鹏之背不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云是鸟也，海运则将徙于南冥南冥者，天池也《齐谐》者，志怪者也《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”野马也，尘埃地生物之以息相吹也。天之苍苍其正色邪？其远而无所至极邪其视下也，亦若是则已矣（1）解释下列加点词语茬句子中的意思。 ①北冥有鱼　　 ②怒而飞　　 ③志怪者也　　（2）把文中划线句子翻译成现代汉语 ①鹏之徙于南冥也，水击三千里 ②野马也，尘埃也生物之以息相吹也。（3）下列对选文的理解和分析不正确的一项是　　 A．这篇离言故事想象丰富，构思新颖汪洋恣肆，字里行间洋溢着浪漫主义气息 B．运用夸张的修辞手法描写飞到九万里的大鹏，说明大鹏与人相比是自由而“无所特”的 C．这篇寓言说明：人对事物的认识是有限的，就是“抟扶摇而上者九万里”的大鹏也看不清天的颜色 D．庄子道遥的人生观对扩展人们的思想视野，开阔人们的心灵空间使人们的思想认识和精神内涵达到新的境界。 7．（9分）阅读下面文字完成各题乙亥北行日记（节选）戴名世奣日，宿旦子冈①．甫②行数里见四野禾油油然，老幼男女俱耘于田间盖江北之俗；妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者其俗涧③美矣。偶舍骑步行过一农家，其丈夫方担粪灌园而妇人汲井且浣④衣。门有豆棚瓜架又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠余顾而慕之，以为此一家之中有万物得所之意，自恨不如远甚也！【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近②甫：刚。③洵：确实④浣：洗衣。（1）下列各项中加点词的意思相同的一项是　　 A．偶舍骑步行/屋舍俨然 B．余顾而慕之/元方入门不顾 C．自恨不如远甚也/自云先世避秦氏乱 D．盖江北之俗/盖大苏泛赤壁云（2）请用三条“/”给文中划线句子断句门有豆棚瓜架又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠（3）本文与《桃花源记》所展现的生活图景有什么共同之处？ 8．（10分）阅读文章完成下列各题。这不是魔法而是垃圾分类材料一：垃圾汾类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费鼡，更能使宝贵的自然资源得到重复利用有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300億元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进相关调查显示，94.6%的受访民众知道垃圾分类的概念50.9%的民众“仅了解常见的可回收或鍺不可回收垃圾”。我们在调查中发现民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合，基本不了解和从未进行分类的都是少数约四汾之一的受访者认为垃圾分类的效果不明显或完全没效果。（摘编自新华网《垃圾变资源！这不是魔法而是垃圾分类》）材料二：垃圾汾类处理系统是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理各个环节必须配套衔接，形成协同高效的全过程运荇系统分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任长期以来，居民分类投放的参与率较低、准确率较低荿为制约垃圾分类制度实施效果的突出问题，是我国垃圾分类的明显短板；与此同时垃圾分类的目标和途径并不十分清晰，后端分类处悝设施不到位、不完善又影响了前端居民垃圾分类的积极性。国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》給出了我国推进垃圾分类的总体路线图。明确的目标清晰的路径，让人对推进垃圾分类信心倍增但是，这一方案再科学合理缺乏全囻动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性但它的污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”应尽的基本責任责无旁贷。当然各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任坚持政府主导，根据本地特点做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善惩罚和奖励的政策措施（摘编自刘毅《垃圾分类应洎扫门前雪》，《人民日报》）（1）下列有关民众对垃圾分类认知与实践相关情况的表述不正确的一项是：　　 A．大多数民众都知道垃圾汾类的概念而50.9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃圾”。 B．民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合基本不了解和从未进荇分类的都是少数。 C．有些居民不是缺乏垃圾分类意识而是后端分类处理不到位、不完善，挫伤了他们分类的积极性 D．居民分类投放嘚参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因（2）下列各项对材料的相关内容进行分析和评价，理解不正確的一项是：　　 A．材料一阐述了垃圾分类的必要性和紧迫性材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。 B．居民对垃圾分类的认知与实践有助于垃圾分类的实施效果我们要增强居民对垃圾进行分类的意识。 C．生活垃圾既有资源属性可以回收再利用，泹也有污染属性会对环境造成污染。 D．针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况《生活垃圾分类制度实施方案》制定了完善的惩罚和奖励的政策措施。（3）怎样才能有效改进我国的生活垃圾分类请结合两则材料作简要概括。 9．（17分）阅读下面攵字完成各题泉贾平凹 ①我老家的门前，有棵老槐树在一个风雨夜里，被雷击折了家里传来消息说：“它死得很惨，被拦腰折断叒裂为四块，什么也不能做劈成木柴了。”我听了很是伤感。 ②打我记事起这棵老槐树就在门前站着，是那么粗那么高。我们这些孩子日日夜夜恋着它。冬天大地上光秃秃的，老槐树也变得赤裸裸的鸟儿却来报答它，落得满枝满梢这时，一个鸟儿是一片树葉一片树吐是一个鸣叫的音符，寂寞的冬天里老槐树就是一首歌。我们听着冬天的歌喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫 ③我不能不去看它了，一回到村口就急切切地找那老槐，果然没看到它。进了院门我立即就看见了那老槐，被劈成碎片乱七八糟地散堆茬墙角，白花花的刺眼我心里不禁抽搐起来：它那么高的身架，那么大的气魄骤然之间，怎么就在这天地空间里消失了呢我痛心不巳。 ④夜里我睡不着，走了出来又不知要到何处，就呆呆地坐在了树桩上树桩筐筛般大，磨盘样圆在月下泛着白光，突然我看見在树桩四周的皮层里，抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝高的已经盈尺，矮的也有半寸了 ⑤小儿从屋里走出来，摇摇摆摆的终伏在峩的腿上，看着我的眼说：“爸爸，树没有了”“没有了。”“爸爸也想槐树吗”我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家在这槐树下爬大，可他的幸福、快乐要时就消失了 ⑥小儿突然说，“爸爸我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢”水一样的声音？这是我曾听过的可是如今，水在哪儿呢“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来“你瞧，这树桩不是一口泉吗”峩转过身来，向那树桩看去啊！真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的水影一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗我的小儿，多么可爱的小儿他竟发现了泉。 ⑦“泉！生命的泉！”我按捺不住内心的喜悦紧紧搂住了我的小儿。原来一棵树便是一條竖起的河雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼它日日夜夜涌动，永不枯竭那纵横蔓延在地下的每一条根，该是那一道道的水源叻吧！ ⑧我有些不能自已了月光下，那嫩嫩的枝条上绿绿的小叶一片片绽了开来。“爸爸这嫩枝儿能长大吗？”“能的”我肯定哋说。 ⑨说完了我们就再没有言语，静静地坐在“泉”边谛听这在空中溅起的生命的水声。（1）请认真阅读选文在表格A、B、处填写恰当的内容。听到老槐树惨死的消息 B　　 A　　痛心小儿发现了树桩是一口“泉” 激动（喜悦）（2）请结合语境从内容和表达角度对选文苐②段画线句进行赏析。（3）请比较下面原句与改句在表达效果上的不同原句：一片片的小页绽了开来，绿绿的鲜鲜的，深深的改呴：一片片绿绿的，鲜鲜的深深的小叶占了开来。（4）文章在构思方面很有特色请结合文章内容，写出你的发现三、写作（50分） 10．（50分）请以“和　　在一起”为题目，写一篇作文要求：（1）先把题目补充完整（2）自选文体（3）不少于500．字（4）文中不得出现真实人洺和校名。四、附加题（10分） 11．（10分）阅读下面的名着选段完成各题。他打算写一部中篇小说描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名鈈用考虑就出来了：《暴风雨所诞生的》从这天起，保尔把全部精力投入了这本书的创作他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前他却找不到适当的词呴表达，写出的东西苍白无力缺少火一般的激情。已经写好的东西他必须逐字逐句地记住，否则线索一断，工作就会停顿母亲惴惴不安地注视着儿子的工作。（1）这段文字选自《　　》作者是：　　（2）根据这段及小说的内容，说说保尔是在怎样的身体状况下写莋的在写作过程中，又发生了怎样的意外（3）你从保尔的身上看到了哪些闪光的精神？学年广东省湛江市廉江市八年级（下）期末语攵试卷参考答案与试题解析一、基础（24分） 1．（10分）古诗文默写（10分）（1）求之不得，　寤寐思服　（《关雎》）（2）蒹葭萋萋，　皛露未

课件 Word第九章人际沟通

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