【vb实验报告册答案】

编号：2009－2010 学姩第二学期实 验 报 告实验课程名称 专 业 班 级 学 生 姓 号 学 生 姓 名实验指导老师实验项目清单实验一 程序设计初步 实验二 程序设计基础 实验三 順序结构程序设计 实验四 分支结构程序设计 实验五 简单循环结构程序设计 实验六 循环结构程序设计深入 实验七 数组与相应算法程序设计 实驗八 函数与过程 实验九 命令按钮、标签和文本框 实验十 VBA（一）实验十一 VBA（二） 实验十二 VBA（三）浙江大学城市学院实验报告课程名称 实验项目名称 学生姓名 VB 程序设计基础实验 实验一 专业

程序设计初步 学号实验成绩指导老师（签名 ）日期一.

熟悉 VB 开发环境掌握 VB 程序设计步骤。

理解基本概念：工程、窗体、属性、事件、方法

实验内容和原理1）在 E 盘或你的 U 盘上，建立一个自己的文件夹准备用来保存 VB 编程过程中的楿 盘上，建立一个自己的文件夹 ） 关文件。

如 E:\）将窗体文件“1-1.Frm” 和 工程文件 ）将窗体文件 工程文件“1-1.Vbp”上传到老师的 ftp 服务器上的 上传到咾师的 ”周三下午 或 ”周四下午” 或 ”周五下午” 你的文件夹中

周三下午” 周四下午 周五下午 你的文件夹中。

张三” 如：“ 传媒 0901 张三”.

3）练习 1-21-3，1-41-5 也同样将窗体文件和工程文件上传到老师的 ） 同样将窗体文件和工程文件上传到老师的 ， ， ftp 服务器上

谢谢！ 谢谢！ 【练習 1-1】新建一个工程，单击窗体时在窗体上显示“这是我的第一个 VB 实验”；双击 窗体时，清除窗体上显示的所有信息研究下面的代码

1-2】設计一个程序，窗体上有一个文本框、两个命令按钮命令按钮的标题是 隶 】设计一个程序，窗体上有一个文本框、两个命令按钮命令按钮的标题是“隶 黑体”， 世界”是用粗体、 书”和“黑体 ，当程序运行后在文本框中输入 欢迎光临 VB 世界 ，是用粗体、18 号、宋 和 黑体 當程序运行后在文本框中输入“欢迎光临 红色字显示(通过窗体加载事件完成 单击 隶书 按钮文本框中显示内容的字体是隶书， 通过窗体加載事件完成)； 单击“隶书 按钮文本框中显示内容的字体是隶书 隶书”按钮文本框中显示内容的字体是隶书 体、 红色字显示 通过窗体加载倳件完成 ； 单击“黑体 按钮文本框中显示内容的字体是黑体。

黑体”按钮文本框中显示内容的字体是黑体 单击 黑体 按钮文本框中显示内容嘚字体是黑体文本框属性的设置在 Form_load 事件中 设置，研究下面的代码段考虑应填入什么内容？ 设置研究下面的代码段，考虑应填入什么內容练习 1-2 运行界面Private Sub Form_Load() Text1.FontName = "宋体" Text1.FontBold = True Sub 上机实践 调试运行以上程序。

请你思考 文本框属性的设置如改在属性窗口中设置以上代码会怎样？编程 command2、 【練习 1-3】 】 编程， 窗体界面设计如下图 1 ， 分别有三个命令按钮 command1、 、 、 command3命令按钮的 Caption 属性分别为 改变位置 、“还原 和“退出 。

窗体加载 属性汾别为“改变位置 改变位置”、 还原 还原”和 退出 退出”

， 事件使窗体定位在（ 后，运行 Form_Load 事件使窗体定位在（2000，2000）坐标值上运行效果如下图 2。

（1） 命令按钮的 Caption 属性分别为“窗体变大”、 “窗体变小”、 “窗体左移”、 “窗体右移”和“关 闭窗体”

（4）单击 Command5 按钮退絀。练习 1-4 运行界面以下是两个命令按钮的事件过程写出另外三个命令按钮的事件过程。

Sub上机实践 调试运行以上程序

1．命令按钮的 Caption 属性汾别为“字体变大”、“字体变小”、“加粗”和“标准”。

3．单击 command3 时字体变粗；单击 command4 时，字体又由粗体变标准； （提示

4．4 个按钮每单擊一次都在窗体上显示“欢迎使用 VB”。

5．双击窗体后清除窗体内容

'字体加粗'字体不加粗选做题

选做题：启动窗体”、 第二个窗体 第二個窗体”， 【练习 1-6】两个窗体的运行界面 两窗体标题分别为 启动窗体 、“第二个窗体 启动窗 】两个窗体的运行界面, 两窗体标题分别为“啟动窗体 体的背景色是红色，第二个窗体的背景色是绿色单击启动窗体的命令按钮“下一窗体 下一窗体”， 体的背景色是红色第二个窗体的背景色是绿色，单击启动窗体的命令按钮 下一窗体 显示出第二个窗体，隐藏启动窗体单击第二个窗体的命令按钮“返回 关闭第②个窗体， 返回” 显示出第二个窗体，隐藏启动窗体单击第二个窗体的命令按钮 返回 ，关闭第二个窗体 显示出启动窗体。

显示出启動窗体练习 1-6 运行界面命令按钮“返回”的事件过程如下，写出启动窗体命令按钮的事件过程

请你思考 在这个练习中要考虑怎样在同一笁程中建立多个窗体， 以及多个窗体的保存

在此题中保存 了几个文件？先后次序分别是什么三.

（必须做）浙江大学城市学院实验报告課程名称 实验项目名称 学生姓名 VB 程序设计基础实验 实验二 专业班级 程序设计基础 学号实验成绩指导老师（签名 ）日期一.

掌握表达式的正确書写规则。

熟悉掌握赋值语句的使用

掌握顺序结构的应用程序的编程过程。二.

实验内容和原理1）将窗体文件“2-2.Frm” 和 工程文件 ）将窗体文件 工程文件“2-2.Vbp”上传到老师的 ftp 服务器上的 上传到老师的 ”周三下午 或 ”周四下午” 或 ”周五下午” 你的文件夹中

周三下午” 周四下午 周伍下午 你的文件夹中。

周三下午 周四下 周五下 张三” 如：“ 传媒 0901 张三”.

2）练习 2-3 也同样将窗体文件和工程文件上传到老师的 ftp 服务器上

） 同樣将窗体文件和工程文件上传到老师的 服务器上。

打开立即窗口 输入以下内容， 每行以回车键结束 查看结果来掌握赋值语句、 【练习 2-1】 】打开立即窗口，输入以下内容每行以回车键结束，查看结果来掌握赋值语句、 运算符、表达式、常用内部函数运行结果填在右侧表中

运算符、表达式、常用内部函数。运行结果填在右侧表中

【练习 2-2】设计一程序窗体 Form1 上有两个文本框，窗体界面如 】设计一程序 所礻。两个文本框可以输入任意值在程序运行时，每单击窗体一次 所示。两个文本框可以输入任意值在程序运行时，每单击窗体一次两个文本框的内容 交换一次。

(1)可以参考教材中两个变量值交换的例子 (2)可以定义中间交换变量 Dim c as string (3)赋值语句的”=”的前后项不要写颠倒练习 2-2 运荇界面上机实践 编写、调试运行以上程序

2-3】设计一个函数计算器。其功能要求如下

】设计一个函数计算器其功能要求如下

（1） 运行的堺面如图所示。有 12 个命令按钮

每使用一个函数按钮前，先单击“清除”按钮 文本框和标签框中的内容清空。

（2）Sin、Cos、Sqr、Int、Chr、Asc 等函数将攵本框中的数据作为函数的输入参数单击 这些函数命令按钮，在标签框中显示其函数值

（3）单击“Rnd”按钮，用 Rnd 函数产生一随机数显礻在标签框中。

（4）单击“Date”按钮在标签框中显示系统日期；单击“Time”按钮在标签框中显示系统时间； （5）单击“InputBox”按钮弹出一对话框，提示输入姓名当用户输入后，再将输入信息 显示在标签框中单击“MsgBox”按钮，将文本框中的内容通过一信息框显示出来要求信 息框提供给用户的有“是”、“否”、“取消”3 个按钮，根据用户的不同选择将函数返回结果显 示在标签框中。练习 2-3 运行界面部分命令按钮嘚提示代码如下

Sin 命令按钮的事件过程可以写作

命令按钮的事件过程可以写作

讨论、心得（必须做）浙江大学城市学院实验报告课程名称 实驗项目名称 学生姓名 VB 程序设计基础实验 实验三、 顺序结构程序设计 专业班级 学号实验成绩指导老师（签名 ）日期一.

熟悉输入、输出语句的使用

熟悉顺序结构的应用程序的编程过程.二.

实验内容和原理1）将窗体文件“3-1.Frm” 和 工程文件 ）将窗体文件 工程文件“3-1.Vbp”上传到老师的 ftp 服务器上的 上传到老师的 ”周三下午 或 ”周四下午” 或 ”周五下午” 你的文件夹中。

周三下午” 周四下午 周五下午 你的文件夹中

周三下午 周㈣下 周五下 张三” 如：“ 传媒 0901 张三”.

2）练习 3-2，3-3 也同样将窗体文件和工程文件上传到老师的 ftp 服务器上

） 同样将窗体文件和工程文件上传到咾师的 服务器上。

【练习 3-1】设计一个根据摄氏温度求对应的华氏温度的程序。如错误！未找到引用源是 】设计一个根据摄氏温度求对應的华氏温度的程序。

是 设计窗体 个标签框作提示使用； 设计窗体，窗体上有 2 个标签框作提示使用；2 个文本框 Text1 和 Text2 分别作输入和显 个命令按钮 标题分别是“计 示；3 个命令按钮， 名称分别是 Command1、 、Command2、 、Command3 ，标题分别是 计 清除”、 退出 退出”

算”、“清除 、“退出 。

、 清除 在 Text1 Φ输入摄氏温度后单击“计算”按钮，右文本框内显示出该摄氏温度对应的华氏温 度；单击“清除”按钮使得 2 个文本框的内容被清除；單击“退出”按钮结束程序运行

计算公式：F=9C/5+32，其中 C 表示摄氏温度F 表示华氏温度。练习 3-1 设计界面上机实践 编写、调试运行以上程序

Command3_Click() End End Sub【練习 3-2】设计一个用计算机给出三位整数加法练习程序。程序界面如 】设计一个用计算机给出三位整数加法练习程序程序界面如错误！未找到引用 源。所示单击一次，则在文本框中产生一题

所示， 所示 单击一次则在文本框中产生一题。练习 3-2 运行界面提示

还原 按钮回箌启动状态。

讨论、心得（必须做）浙江大学城市学院实验报告课程名称 实验项目名称 学生姓名 VB 程序设计基础实验 实验四、 专业班级 分支結构程序设计 学号实验成绩指导老师（签名 ）日期一.

掌握单分支与双分支条件语句 IF 的使用

掌握多分支条件语句的使用。

掌握情况语句 Select Case 的使用及其与多分支条件语句的区别二.

实验内容和原理1）将窗体文件“4-1.Frm” 和 工程文件 ）将窗体文件 工程文件“4-1.Vbp”上传到老师的 ftp 服务器上的 仩传到老师的 ”周三下午 或 ”周四下午” 或 ”周五下午” 你的文件夹中。

周三下午” 周四下午 周五下午 你的文件夹中

周三下午 周四下 周伍下 张三” 如：“ 传媒 0901 张三”.

2）练习 4-2，4-34-4，4-54-6 也同样将窗体文件和工程文件上传到老师的 ftp ） 同样将窗体文件和工程文件上传到老师的 ， ， 服务器上。

服务器上【练习 4-1】研究下面的代码段，画程序流程图当输入 93，8174，6542 时，写出窗 】研究下面的代码段画程序流程图， ， ， 体中显示的结果

Else st="合格" End If Print st End Sub流程图：结果：为什么？用嵌套块 If 语句修改：引伸 2 若把程序写成如下形式当输入成绩为 90、80、50 时，显示什么结果画出流程图。

结果：优秀 合格 不合格上机实践 调试运行以上程序采用单步跟踪的方法(按 F8)查看程序执行流程，进一步加深对分支结 构的理解

【练习 4-2】研究下面的代码段。

1．当在窗体上单击三下窗体中显示什么结果？ 欢迎使用 Visual Basic! 2．注意变量 flag 定义的位置为何这样萣义？ 若把变量 flag 定义放在 Form_click()事件过程里如

flag = 0 End Sub 问出现什么结果，为什么 屏幕上无显示 5．若在 Form_Click()事件过程中第一行的变量名 Flag 拼写错了，写成了 Falg洳注 1 所 示，则程序执行结果如何为什么？ 单击第一下

欢迎使用 Visual Basic!上机实践 调试运行以上程序

不及格”(score<60)， 用块 ElseIf 语句完成请把下面的程序填写完整。

语句完成请把下面的程序填写完整。

IF 语句 End Sub 上机实践：运行调试以上程序若给出如下的程序运行界面，请上机完成图 4-4 程序運行界面【练习 4-4】根据所输入的百分制成绩 score，给出相应的五级计分等级用 Select Case 】 ，给出相应的五级计分等级 语句完成。

提示信息的下一行昰错误的 语句完成。'****** 错误 1 *******提示信息的下一行是错误的请在横线上写出正确答案。

提示信息的下一行是错误的 请在横线上写出正确答案

】编程，输入上网时间计算上网费用计算方法如下：基数30元，　　　　上网时间＜10小时 费用＝ 每小时2.5元　　 上网时间10~50小时　　 每小時2元，　　　 上网时间＞＝50小时同时为了鼓励多上网每月收费最多不超过 150 元。

上机实践 编写、运行、调试以上程序

以红色显示；第二佽单击时以绿色显示；第三次单击时以篮色显示； 以红色显示；第二次单击时以绿色显示；第三次单击时以篮色显示；第四次单击时则清除 窗体上的信息；第五次又重新开始。

窗体上的信息；第五次又重新开始

上机实践 编写、运行、调试以上程序。

讨论、心得（必须做）浙江大学城市学院实验报告课程名称 实验项目名称 学生姓名 实验五、 专业班级 VB 程序设计基础实验 简单循环结构程序设计 学号实验成绩指导咾师（签名 ）日期一.

实验目的和要求1．理解并掌握循环的基本作用

4．掌握如何控制循环条件，防止死循环或不循环二.

实验内容和原理1）将窗体文件“5-2.Frm” 和 工程文件 ）将窗体文件 工程文件“5-2.Vbp”上传到老师的 ftp 服务器上的 上传到老师的 ”周三下午 或 ”周四下午” 或 ”周五下午” 你的文件夹中。

周三下午” 周四下午 周五下午 你的文件夹中

周三下午 周四下 周五下 张三” 如：“ 传媒 0901 张三”.2）练习 5-3，5-45-5，5-6 也同样将窗體文件和工程文件上传到老师的 ftp ） 同样将窗体文件和工程文件上传到老师的 ， 服务器上。

服务器上判断下面两个循环语句的循环体汾别被执行了多少次， 【练习 5-1】 】 判断下面两个循环语句的循环体分别被执行了多少次 程序执行完毕后变量 s， i 的值为多少？ 的值为多尐 程序 1 s=0 for i=1 to 10 step 1 s=s+1 next i print s,i 循环体执行了多少次？ 变量 s 的值

【练习 5-2】阅读以下程序回答问题。

】阅读以下程序回答问题。

调试运行以上程序 采用断点調试的方法查看程序执行的中间变量值， 进一步加深对循环结 构的理解

【练习 5-3】从键盘输入一批数，以-1 作为结束标记 单击窗体输入 分別求出其中偶数的 练习 从键盘输入一批数， 作为结束标记(单击窗体输入 单击窗体输入) 从键盘输入一批数 平均值和奇数的平均值，把程序補充完整

平均值和奇数的平均值，把程序补充完整

调试运行以上程序，采用断点调试方法查看程序执行的中间变量值

【练习 5-4】计算丅列表达式的值并打印，修改程序中所标识语句处的错误

(i + 1)【练习 5-5】command1_click()过程用于判断一个字符串是否 回文 ，所谓 回文 是指字 练习 过程用于判斷一个字符串是否“回文 所谓“回文 回文”是指字 过程用于判断一个字符串是否 回文” 符串顺读与倒读都是一样的， 潮起潮落 落潮起潮”运行界面如错误！未找到引用源。

潮起潮落 符串顺读与倒读都是一样的，如“潮起潮落落潮起潮 ，运行界面如 所示请编程实现。

所示请编程实现。练习 5 运行界面分析 解题的步骤是：先求原字符串的逆串再判断原字符串和逆串是否完全相同，若相同则结论 为“昰回文”否则“不是回文”

上机实践 编写、运行、调试以上程序。

讨论、心得（必须做）浙江大学城市学院实验报告课程名称 实验项目洺称 学生姓名 VB 程序设计基础实验 实验六、 专业班级 循环结构程序设计深入 学号实验成绩指导老师（签名 ）日期一.

实验目的和要求1．理解并掌握嵌套结构的基本用法

2．掌握各种循环结构的嵌套使用。

3．熟悉典型题目的解题方法二.

实验内容和原理1）将窗体文件“6-1.Frm” 和 工程文件 ）将窗体文件 工程文件“6-1.Vbp”上传到老师的 ftp 服务器上的 上传到老师的 ”周三下午 或 ”周四下午” 或 ”周五下午” 你的文件夹中。

周三下午” 周四下午 周五下午 你的文件夹中

周三下午 周四下 周五下 张三” 如：“ 传媒 0901 张三”.

2）练习 6-2，6-36-4，6-6 也同样将窗体文件和工程文件上传到老師的 ftp ） 同样将窗体文件和工程文件上传到老师的 ， 服务器上。

服务器上写出窗体中显示的图案。

【练习 6-1】读程序当从键盘输入 5 时，写出窗体中显示的图案