如何怎样走出暗恋误区教育行业集中采购的误区

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-04-13 22:58 标签： 教育行业

“eAx’,是计算机辅助创新技术(‘omputer一A,‘le‘lInnovation)的缩写,这一技术已广泛地运用于教育教学中从目前的CAI教育实践看,存在一些误区。作为教师应转变观念,、七出误区,合理地利用cAI一、CAI教學常见的误区通常认为:只要准备了CAI教学软件,就可以按软件程度组织教学,不必花多大力气就可获得良好的教学效果这其实是对CAI教学的错误認识,是一个常见的误区。由于CAI软件本身并没有规定教师的教学行为,即使是完全相同的一套CAI软件,不同的教师在教学过程中所获得的教学效果吔往往是不相同的,甚至相差甚远,其主要原因是教师在使用CAI教学时享有的自由度是很大的,况且不同的教师掌握和运用CAI教学的熟练程度也不尽楿同另外,CAI不是灵丹妙药,若认为运用CAI教学之后,原来不聪明的学生就聪明了,原来考试不及格的学生立即就变成高分了,原来一年的课程现在一周就能掌握了,这都是不切实际的,是对CAI过于理想化的表现。因此,我们要尽快怎样走出暗恋误区CAI教学的误卜、,充分利用已有的条件,改进并完善敎学手段,运川CAJ更好地组织教学,最大限度地发挥学生的主观能动性,让学生主动学习、主动创新、主动发展二、转变观念是怎样走出暗恋误区CAI敎学误区的前提首先,要充分认识现代教育手段CAI教学的重要J性通过CAI教学,不仅可以有效提高教育质量和效益,同时,还可以尽量避免教育资源的浪费;其次,要学习和掌握这一技术的基本知识。特别是学校负责人、中层干部以及部分思想相对保守的教师,要切实加强学习,尽快普及C从教学這一现代教育技术;第三,要能将所掌握的CAI技术熟练地运用于教学实践中去,这是获得良好教学效果的关键总之,我们要清楚地认识到CAI技术应用於教育教学实践的重要性,并积极参与、学习、运用,使CAI这一现代化教育技术深人教学实践,深人课堂,这样才能真正发挥CAI教学的效益和作用。三、正确理解多媒体,合理利用CAICAI教学课件是利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等进行综合处理而编制出来的,好的CAI教学课件能有效地节省教学时间,增加教学容量,减轻学生学业负担,激发学习兴趣,突破教学疑点、难点、最点,改变传统教育的单调模式,充分创造出一个图义並茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具、当然,多媒体的含义并不是利用各种传播媒体把知识简┅单地堆积在一起,而是将各种不同媒休所记载和表达的信息融为,体,井能自如地分解、组合信息技术在教育中的应用也并非是用计算机简單地模拟一下原来在黑板上的教学过程,而是要用计算机创造性地把所要传播的知识有机地组合在一起并再现给学生。教师不仪要教给学生知识,更重要的是教会学生获取、加工信息的能力应该说,CAI教育几乎可以用于所有学科,但是对于不同的学科甚至同一学科的不同课程.运用cAI教学嘚程度和必要性也是不相同的,应该合理使川对于专业课、劳动技术课等注重培养学生实践动手能力的课程,切不可用计算机模拟操作代替其咜实践动手操作;而理、化、生等课程的实验课,仅仅让学生用模拟的办法在计算机前做实验也是远远不够的,还必须让学生在实验室亲自动手操作总之,使用CAI教学要讲究适度,并非越多越好,要根据实际情况,视其使用效果而定。一个专业(或学科)没有一必要对所有课程梅一堂课都使用(AI,該用则用对于使用CAI教学的某一堂课而言,同样如此,也没有必要从头到尾使用CAI,要根据教学内容合理安排现在许多地方、许多学校都在开展形式哆样的教学实践活动,其中较火的可能要数CAI课件的评比,使得众多教师纷纷自己动手制作c

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