计算机二级C语言程序设计——操作题题库——例题解析3计算机二级C语言程序设计——操作题题库——例题解析3喜勤文科百家号如果你想成为一个黑客，那么，学习吧！ 先从C语言学习开始，建立起简单的计算机思维，顺便过了计算机二级C语言程序设计。然后，和我一起，零基础学习黑客技术。我知道，只要我写这类编程类文章，阅读量就只有200左右，如果我写黑客的趣味性文章，阅读量就直接几千。但是我要说的是， 你如果真的想成为黑客，该经历的痛苦，是必须要经历的，没有任何一个黑客的成功是随随便便的。下面开始今天主题。第一步：又题目知道，在已知的数组中，将分数最低的学生放到另外一个数组中，并且，分数最低的还不止一个！那该怎么办？首先，得先找到分数最低的学生，光找到还不管用，还要将其放到另一个数组中，换句话说，有两个最低分数，那么就要将两个人都放到另一个数组中。所以，我们得先找到最低分数的学生，若要找到最低分数，第一次，肯定要用循环，逐个比较，找出最低分。第二步：找到最低分之后，在从原来数组中再次循环，依次比较，将那些最低分数的学生找出来，放到新数组中，并且，这个过程每成功一次，就记录最低分学生数量一次。最后，返回相关值就可以了。代码写的不好，还请多多包涵！注意：红色方框框出来的部分，是需要我们填空的部分，这里我已经填出来了，是正确答案。如果有用，关注，点赞，收藏！计算机二级C语言程序设计——操作题题库——例题解析2计算机二级C语言程序设计——操作题题库——例题解析1Python学习笔记——3.基本的输入和输出Python学习笔记——2.Notepad++使用及注意事项Python学习笔记——1.搭建相关环境本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。喜勤文科百家号最近更新：简介:走进文科世界，了解文科动态作者最新文章相关文章您当前所在位置： &
2015年计算机二级C语言考试试题：程序设计试题详解
编辑：sx_guohr
计算机等级考试已经结束了，大家考试考得好吗?下面一起来看看计算机二级C语言考试试题吧!1: 第1题请编写函数fun，其功能使：将两个两位正整数a b合并形成一个整数放在c中。合并的方式使：将a数的十位和个位数依次放在c数的百位和个位上，b数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上。答案：void fun(int a,int b,long *c){*c=(b/10)*1000+(a/10)*100+(b%10)*10+a%10;}2: 第2题请编写一个函数fun，它的功能使：计算n门课程的平均分，计算结果作为函数值返回。答案：float fun(float *a,int n){float ave=0.0;for(i=0;iave+=a;ave/=n;}3: 第3题假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun，它的功能使：将字符串尾部的*号全部删除，前面和中间的*号不删除。答案：void fun(char *a){int i=0;char *p,*q;p=q=a;while(*p)p++;p--;while(*p==‘*’)p--;while(q&=p){a=*q;i++;q++;}a=‘\0’;}4: 第4题请编写函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数a b合并形成一个整数放在c中，合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c的个位和百位上，b数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上。答案：void fun(int a,int b,long *c){c=(b/10)*1000+(a%10)*100+(b%10)*10+a/10;}5: 第5题 n名学生的成绩已在主函数中放入一个带头节点的链表结构中，h指向链表的头节点。请编写函数fun，它的功能是：求出平均分，由函数值返回。答案：double fun(strec *h){double aver=0.0;while(h!=null){aver+=h-&s;hy=h-&}aver/=n;}6: 第6题请编写函数fun，计算并输出给定10个数的方差。答案：double fun(double x[10]){int i,j;double s=0.0,s1=0.0;for(i=0;i&10;i++)s1+=x;s1/=10;for(j=0;j&10;j++)s+=(x[j]-s1)*(x[j]-s1);s/=10;s=pow(s,0.5);}7: 第7题请编写函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数a b合并形成一个整数放在c 中。合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上，b数的十位和个位数依次放在c数的个位和百位上。答案：void fun(int a,int b,long *c){*c=(a/10)*1000+(a%10)*10+(b%10)*100+b/10;}关于计算机二级C语言考试试题的内容精品学习网就给大家总结到此，是否帮助到您呢？
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○ 各省计算机等级考试热讯《全国计算机等级考试二级教程 - - C语言程序设计习题分析与解答》(田淑清)【摘要_书评_试读】- 蔚蓝网
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字数：暂无&&&&&
页数：175&&&&&
开本：16开&&&&&
包装：平装
本书为教育部考试中心组织编写的《全国计算机等级考试二级教程－－C语言程序设计》（以下简称《教程》一书的配套用书。全书共分十六章，每章与《教程》相对应，分别对《教程》各章后的习题进行了分析与答案，并指出每一题在《教程》中可参考的相应章节。对于C语言学习中的难点，如指针、数组等，本书在给出答案之余，也做了经验性总结，使读者在熟悉C语言语法规范的同时，能逐步掌握模块化程序设计的方法并了解相关的数据结构和算法。对报考C语言程序设计的考生自学与自我测试会有较大的帮助。　　本书可作为全国计算机等级考试C语言程序设计的辅导书，也可供普通高等C语言程序设计课程使用。
本书为教育部考试中心组织编写的《全国计算机等级考试二级教程——C语言程序设计》(以下简称《教程》)一书的配套用书。全书共分十六章，每章与《教程》相对应，分别对《教程》各章后的习题进行了分析与答案，并指出每一题在《教程》中可参考的相应章节。对于C语言学习中的难点，如指针、数组等，本书在给出答案之余，也做了经济性总结，使读者在熟悉C语言语法规范的同时，能逐步掌握模块化程序设计的方法并了解相关的数据结构和算法。对报考C语言程序设计的考生自学与自我测试会有较大的帮助。
　　本书可作为全国计算机等级考试C语言程序设计的辅导书，也可供普通高等学校C语言程序设计课程使用。
第1章 程序设计基本概念习题分析与解答第2章 C程序设计的初步知识习题分析与解答第3章 顺序结构习题分析与解答第4章 选择结构习题分析与解答第5章 循环结构习题分析与解答第6章 字符型数据习题分析与解答第7章 函数习题分析与解答第8章 指针习题分析与解答第9章 数组习题分析与解答第10章 字符串习题分析与解答第11章 对函数的进一步讨论习题分析与解答第12章 C语言中用户标识符的作用域和存储类习题分析与解答第13章 编译预处理和动态存储分配习题分析与解答第14章 结构体、共用体和用户定义类型习题分析与解答第15章 位运算习题分析与解答第16章 文件习题分析与解答
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非常抱歉，您购买的数量超过库存,当前最多可买303件，请您修改。1,062被浏览300,089分享邀请回答#include &stdio.h&
#include &stdlib.h&
int main()
printf("hello!\n");
system("pause"); //用于防止闪退
-------------FBI warning----------------注意最后一定要记住最后要把两行删除，再运行一遍,否则我也不知道会发生什么。注意最后一定要记住最后要把两行删除，再运行一遍,否则我也不知道会发生什么。注意最后一定要记住最后要把两行删除，再运行一遍,否则我也不知道会发生什么。重要的事情说三遍……3. getchar（）；#include&stdio.h&
int main()
printf("hello!\n");
getchar();
考场应对如果在考场上忘记怎么做的了，不要慌，慢慢回忆，时间很多，不行就自己尝试编，遇到原理简单的是编得出来的, 复杂的就看运气了（一般你应该背过）编出来程序不对，检查格式（有标记的地方，引号之类的）用上面的方法发现输出错位，检查参数，慢慢调试（惨痛的教训，如果程序是对的调出来只是时间问题）说出来你们可能不信，我的资源被保存了1000多次，不，我的老天，已经4000多了，谢谢大家的支持。1.链接被吞更新2.更新2018.33.更新未来教育一本通软件2018.3（虽然这软件好像是免费的，但希望各位还是买本未来教育的书，不要白嫖）链接:
密码: wtjp题库（2018.3）+文档（大题，不全+知识点，不够全面）+vs自取，花了大把时间找，拿了赞一个呗.题库只是大概率会考到，如果出了新题，就靠编程能力了.祝好，以上.报了三级，也祝我好，共勉。本问题长时间不保修——————————底线—————————
考过三级更新一波小道消息未来教育有vip题库，比一本通多几套题，这几套题里面有2-3道新题原题（不常见考点）（和???的py交易），想要优秀的可以买来看看，当然不看靠猜也可以上90，比如说我（不要脸……）9月4级，再见.35330 条评论分享收藏感谢收起49846 条评论分享收藏感谢收起二级C语言程序设计题。怎么评分？_百度知道
二级C语言程序设计题。怎么评分？
那个题目是怎么评分的？是不是就看out.dat和in.dat里的东西就可以了？知道答案的话，可以怎么改？改正确！
我有更好的答案
等级考试机试的玄机是计算机改分。也就是说，上机成绩不是由人评改的。等级考试的上机考试是分批进行的，在相邻两批考生之间，有监考人员做“收分”工作，即改分。也就是说，当你考完机试后，你的上机成绩就已经出来了，只是我们不知道结果罢了。当然，监考人员也不知道，因为最后分数是加密的。另外，改分程序在评改你的上机成绩后，将你的考试目录中的所有内容全部删除!现在，我们就“计算机改分”这个问题做如下讨论：1、计算机改分实质上就是评分软件改你上机时所设计的软件--------软件改软件!2、目前，计算机智能的水平还是很低的，不可能对编程思想进行分析!3、一个程序题目可以有不止一种编程方法，绝无标准答案可言!综上：机试的评分标准绝对不可能是“按步骤给分”!实质上，上机编程题目都必将生成一个文件!所以，评分程序是按照最终生成的文件给分的!由上述结论可以推出如下事实：1、只要考生能生成最终答案文件，均可得分!2、很多最终答案文件只有少数若干行数据，分数由正确答案的行数决定!比如：《全国计算机等级考试上机考试习题集(三级C语言程序设计)》(南开大学出版社)第21题，要求用迭代方法计算cos(x)-x=0的一个近似根，其答案是0.739085，最终要求生成的文件OUT17.DAT中只有一行数据。有这个文件，并且该文件只有一行数据0.739085的话，就可以得到100分!无所谓你是否编写程序了!!!当然，有多行答案的文件的文件格式是由程序中的输出部分决定的(而这个部分是不允许考生修改的!)，考生必须能够看懂输出程序段的输出格式，否则会事得其反!
采纳率：35%
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