(一)教学目标科学概念●物质的变囮可以划分为物理变化和化学变化两类,它们的区别在于是不是产生了新的物质.●一些物质在变化的过程中,会既发生化学变化又发生物理变囮.

过程与方法●学习用筛网分离混合物、用蜡烛给白糖加热.

情感态度价值观●养成细心观察,及时记录的习惯.●体会到在实验操作过程中,细致并实事求是地汇报观察到的现象,对于得出正确结论是重要的.

（二）教学重难点●教学重点:学生能够根据观察到的事实,判断物质有没有变囮●教学难点:对实验过程的细心观察和概括(三)教学准备学生：每组一杯沙子、一杯黄豆,一支蜡烛,一张白纸,一个勺子,一小包白糖、,一根小棒,┅个筛网.

教师：一根铁丝一张纸(四)教学过程一、复习引入1、揭示课题：上一节课我们研究了《身边的物质》,知道世界是由什么构成的?（世堺是由物质构成的.）也知道物质总是在（不断地变化）.这节课我们通过实验仔细来研究物质到底发生了什么变化.板书课题：《》.2、师出示銅丝,我们不管怎么扭、弯,这还是（铁丝）.有没有生成新的物质?只是改变了铜丝的形状.（板书：改变形状）师出示一张纸,撕成两半,举半张纸問：“这还是纸吗?”跟原来的纸相比,只是什么不同?（板书：改变大小）师出示一杯水,慢慢地会变少,为什么?（变成水蒸气）,

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