420/10×0.1 基于这种情况 英文怎么判断除的是10,还是10×0.1

06+9.4=2÷10=9.93+0.1=4.04÷10=10-2.3=520÷4=24×5=250×407-3.06=1-0.07=10.34+2.56=20+8.03=13.8×10=0.1÷100=125×9×8=35-5×0=400-37-63=230÷2÷5=25×4÷25×4=99×2+2= 题目和参考答案——精英家教网——
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1.06+9.4=2÷10=9.93+0.1=4.04÷10=10-2.3=520÷4=24×5=250×407-3.06=1-0.07=10.34+2.56=20+8.03=13.8×10=0.1÷100=125×9×8=35-5×0=400-37-63=230÷2÷5=25×4÷25×4=99×2+2=
考点:小数的加法和减法,整数四则混合运算
专题:运算顺序及法则
分析:根据四则运算的计算法则计算即可求解.注意灵活运用运算律简便计算,其中125×9×8根据乘法交换律简便计算,400-37-63变形为400-(37+63),230÷2÷5变形为230÷(2×5),99×2+2根据乘法分配律简便计算.
解:1.06+9.4=10.462÷10=0.29.93+0.1=10.034.04÷10=0.40410-2.3=7.7520÷4=13024×5=120250×40=100007-3.06=3.941-0.07=0.9310.34+2.56=12.920+8.03=28.0313.8×10=1380.1÷100=0.001125×9×8=900035-5×0=35400-37-63=300230÷2÷5=2325×4÷25×4=1699×2+2=200
点评:考查了四则运算,关键是熟练掌握计算法则,正确进行计算.
练习册系列答案
科目:小学数学
崂山举行登山大赛,组委会在长达845米的山路中,每隔65米设置一个服务站(起点和终点不设).共设多少个服务站?
科目:小学数学
5.28-1.02=
3.33-1.63=
5.18+5.82=
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77.4+23.06=
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科目:小学数学
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科目:小学数学
36×8×125==125×88=
科目:小学数学
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科目:小学数学
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46.5-23.4=
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科目:小学数学
水果店运苹果和梨,如果运42箱苹果和两箱梨,一共重708千克;如果运19箱苹果和两箱梨,一共重340千克,平均每箱苹果重千克,平均每箱梨重千克.
科目:小学数学
计算283-83=
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为什么游标卡尺10的×0.1,20的×0.05
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游标卡尺有三种类型:10分度
50分度10分度将9mm分成10等分,游标尺和主尺差0.1mm(精度0.1mm).游标尺第n格跟主尺格对齐,小于1mm的长度就是n×0.1mm20分度将19mm分成20等分,游标尺和主尺差0.05mm(精度0.05mm).游标尺第n格跟主尺格对齐,小于1mm的长度就是n×0.05mm50分度将49mm分成50等分,游标尺和主尺差0.02mm(精度0.02mm).游标尺第n格跟主尺格对齐,小于1mm的长度就是n×0.02mm
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因为1元=100分 =10分×10分 =1角×1角 =0.1元×0.1元 =0.01元
因为1元=100分=10分×10分=1角×1角=0.1元×0.1元=0.01元=1分请问这是为什么?
我有更好的答案
单位也要相乘的 比如 2米乘2米 是4平方米 而不是4米
而且100分=(10×10)分 不能拆开
采纳率:35%
后一种运算里,数字是和单位一起具有含义的,不能分开,单位也要参与运算。你的问题里的错误就是,只做纯数字运算,既是带单位的运算,单位却又不参与运算,这是自相矛盾的。要么不考虑单位的含义?在社会范畴这不是问题,这是在无奈100元的缩水,单位一起运算。OK,数学解释不了。正确的带单位运算的例子:10米×10米=100平方米?数学规则不是你想怎样就怎样的,它是自然规则,是科学规律,是完美的自然界的抽象,数学是最严谨的自然科学,没有之一100分=10分×10,而不是=10分×10分,多了一个“分”哪里冒出来的?是你自己添加的。你自己添加的额外的东西,含义只能你自己解释了请问你确定是在数学范畴内研究这个问题。如果仅仅是在数学范围,问问你的数学老师就好了。我的解答是:数学运算有两种,一种是无单位的纯数字运算,要么考虑单位的含义、一种是带单位的运算,还是在社会范畴
=10×10分=10×1角=10×0.1元=1元
钱是可以这样算的咩Σ(っ °Д °;)っ
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