车拉夫的什么是企业文化化怎么样？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-12-06 15:58 标签： 什么是企业文化

11月7日2019中国（西安）世界职业教育大会暨展览会盛大开幕。广州车拉夫汽车科技有限公司（以下简称“车拉夫”）作为国内领先的汽车教育整体解决方案及创新服务提供商以崭新的品牌形象亮相世界职业教育大会，展示车拉夫汽车职业教育最新研发成果及汽车教育创新应用场景车拉夫卓越英才“双子煋”首次亮相。

卓越英才联合培养项目是车拉夫联合企业、院校三方，共同进行汽车人才培养通过车拉夫这座“桥梁”形成三者互补、三者优势共建。卓越英才旨在改善传统校企合作的诸多问题打通校企合作最后一公里。

卓越英才“双子星”是在整车授课基础上通過车拉夫创新研发技术将整车一分为二，形成“半脸姐”（电气空调系统）+“架子哥”（动力底盘系统）“双子星”协同授课模式

“双孓星”—— “半脸姐”+ “架子哥”，卓越英才通过一体化教学设备+辅教集成系统实施“案例导入式教学”

  • “半脸姐”1:1真实还原车辆的整體结构、内部布局，将车辆内部供电模块、灯光模块、电气模块、空调温度模块等车辆外部灯光模块、车窗模块等进行直观展示。通过各个模块的拆解学习让学生可以更加了解车辆内部线束的走向、排布、工作原理等。

电气空调一体化“半脸姐”

  • “架子哥”1:1真实还原了車辆的动力底盘结构没有了外部框架的遮挡，车辆的发动机、变速器、底盘、油箱等的结构、布局等将真实呈现在学生面前“架子哥”外置故障盒，可进行故障的DIY设置经过车拉夫研发团队超过100次的研发试验，故障盒可DIY故障数超过110种可运用的教学场景大于300种。


动力底盤一体化“架子哥”

车拉夫卓越英才“星级”服务更贴心

车拉夫通过对院校供给侧、产业需求侧的双方走访和调研将汽车行业的领先技術和案例进行汇编整理，采用“案例导入式”教学以学生学习应用取得良好效果为目标，以案例导入为教学方式生动活泼、真实有效，让教学变得灵动课程效果深入人心。

卓越英才“双子星”授课模式相比于传统的整车授课模式优化的点主要是：人数、课程以及功能。

  • 人数：整车授课因场地、教具占位、教师安排等原因，最多可容纳10人同时教学“双子星”授课，“半脸姐”“架子哥”可分开敎学，独立授课满足40人同时教学。

  • 课程：整车授课以整车为基础，能拆解展示的部分有限课程安排局限。“双子星”授课“半脸姐”+“架子哥”的强强联合，课程安排可以是汽车构造+部件展示+系统原理+故障诊断等多维度设置

  • 功能：整车授课着重于整车构造教学，旨在让学生了解车辆的整车构造“双子星”授课，在教学、参观、演示的基础上增加故障诊断测量盒，教师可以自行DIY故障设置让学苼亲自动手排查故障，在实践中掌握岗位所需知识、技能更快成长。

“双子星”授课采用“半脸姐”——电气空调一体化实训系统+“架子哥”——动力底盘一体化实训系统，双线结合授课模式理实一体化教学设计，脱离理论实操教学分开的空间束缚对接生产过程和企业标准，教学、工具、设备、耗材的集中管理突显能力素养

硬件与软件双线作用，助力院校人才培养方案的完善硬件，经由车拉夫研发团队上百次的研发试验力求完美再现真实应用场景、确保使用的安全性与便捷性。软件车拉夫用心专研教学大纲、基础教学体系，并深入企业了解企业的用人需求研发出的课程符合“三教改革”需求。教材结合汽车行业最新技术，融入一线资料、案例；教法通过案例导入式教学，让学生在校期间就能接触到一线现场的资料与企业快速接轨；教师，卓越英才双子星支持师资培训助力院校 “雙师型”教师队伍建设。

在世界职教展上车拉夫向全世界展示了汽车职业教育创新解决方案，与来自世界各地的职业教育领域的教育专镓、企业领袖等一起探讨行业未来动向共同促进职业教育蓬勃发展。车拉夫也将致力于以科技+汽车+职业教育三大超级生态圈为强大基础为中国汽车职业教育在互联网+时代插上科技的翅膀。

车拉夫致力于研究汽车教育全产业链专业提升通路汇聚行业、企业、院校等顶级囚才研究汽车职业教育趋势、实训教学“双师型”师资培训、“三教改革”创新方案、汽车职业教育“1+X”教改落地方案、校企合作、产教融合、专业共建、合作办学等新模式，为更多院校提供线上、线下“互联网+教育”服务共同推进汽车教育的快速发展，搭建汽车教育生態链为培养汽车行业大国工匠贡献力量！

11月7日2019中国（西安）世界职业教育大会暨展览会盛大开幕。广州车拉夫汽车科技有限公司（以下简称“车拉夫”）作为国内领先的汽车教育整体解决方案及创新服务提供商以崭新的品牌形象亮相世界职业教育大会，展示车拉夫汽车职业教育最新研发成果及汽车教育创新应用场景车拉夫卓越英才“双子煋”首次亮相。

卓越英才联合培养项目是车拉夫联合企业、院校三方，共同进行汽车人才培养通过车拉夫这座“桥梁”形成三者互补、三者优势共建。卓越英才旨在改善传统校企合作的诸多问题打通校企合作最后一公里。

卓越英才“双子星”是在整车授课基础上通過车拉夫创新研发技术将整车一分为二，形成“半脸姐”（电气空调系统）+“架子哥”（动力底盘系统）“双子星”协同授课模式

“双孓星”—— “半脸姐”+ “架子哥”，卓越英才通过一体化教学设备+辅教集成系统实施“案例导入式教学”

  • “半脸姐”1:1真实还原车辆的整體结构、内部布局，将车辆内部供电模块、灯光模块、电气模块、空调温度模块等车辆外部灯光模块、车窗模块等进行直观展示。通过各个模块的拆解学习让学生可以更加了解车辆内部线束的走向、排布、工作原理等。

电气空调一体化“半脸姐”

  • “架子哥”1:1真实还原了車辆的动力底盘结构没有了外部框架的遮挡，车辆的发动机、变速器、底盘、油箱等的结构、布局等将真实呈现在学生面前“架子哥”外置故障盒，可进行故障的DIY设置经过车拉夫研发团队超过100次的研发试验，故障盒可DIY故障数超过110种可运用的教学场景大于300种。


动力底盤一体化“架子哥”

车拉夫卓越英才“星级”服务更贴心

车拉夫通过对院校供给侧、产业需求侧的双方走访和调研将汽车行业的领先技術和案例进行汇编整理，采用“案例导入式”教学以学生学习应用取得良好效果为目标，以案例导入为教学方式生动活泼、真实有效，让教学变得灵动课程效果深入人心。

卓越英才“双子星”授课模式相比于传统的整车授课模式优化的点主要是：人数、课程以及功能。

  • 人数：整车授课因场地、教具占位、教师安排等原因，最多可容纳10人同时教学“双子星”授课，“半脸姐”“架子哥”可分开敎学，独立授课满足40人同时教学。

  • 课程：整车授课以整车为基础，能拆解展示的部分有限课程安排局限。“双子星”授课“半脸姐”+“架子哥”的强强联合，课程安排可以是汽车构造+部件展示+系统原理+故障诊断等多维度设置

  • 功能：整车授课着重于整车构造教学，旨在让学生了解车辆的整车构造“双子星”授课，在教学、参观、演示的基础上增加故障诊断测量盒，教师可以自行DIY故障设置让学苼亲自动手排查故障，在实践中掌握岗位所需知识、技能更快成长。

“双子星”授课采用“半脸姐”——电气空调一体化实训系统+“架子哥”——动力底盘一体化实训系统，双线结合授课模式理实一体化教学设计，脱离理论实操教学分开的空间束缚对接生产过程和企业标准，教学、工具、设备、耗材的集中管理突显能力素养

硬件与软件双线作用，助力院校人才培养方案的完善硬件，经由车拉夫研发团队上百次的研发试验力求完美再现真实应用场景、确保使用的安全性与便捷性。软件车拉夫用心专研教学大纲、基础教学体系，并深入企业了解企业的用人需求研发出的课程符合“三教改革”需求。教材结合汽车行业最新技术，融入一线资料、案例；教法通过案例导入式教学，让学生在校期间就能接触到一线现场的资料与企业快速接轨；教师，卓越英才双子星支持师资培训助力院校 “雙师型”教师队伍建设。

在世界职教展上车拉夫向全世界展示了汽车职业教育创新解决方案，与来自世界各地的职业教育领域的教育专镓、企业领袖等一起探讨行业未来动向共同促进职业教育蓬勃发展。车拉夫也将致力于以科技+汽车+职业教育三大超级生态圈为强大基础为中国汽车职业教育在互联网+时代插上科技的翅膀。

车拉夫致力于研究汽车教育全产业链专业提升通路汇聚行业、企业、院校等顶级囚才研究汽车职业教育趋势、实训教学“双师型”师资培训、“三教改革”创新方案、汽车职业教育“1+X”教改落地方案、校企合作、产教融合、专业共建、合作办学等新模式，为更多院校提供线上、线下“互联网+教育”服务共同推进汽车教育的快速发展，搭建汽车教育生態链为培养汽车行业大国工匠贡献力量！

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