• 
  消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》ppt课件（47页）:47张PPT新 闻
  新闻：是经由新闻媒介传播的、为广大群众所关心的、新近发生的事件的信息是报纸最常用的文章样式。
  特点：事实说话（基本特征）、迅速及时、准确简明
  结构：标题、导语、主体、背景、结语
  六要素：何时、何地、何人 、何事 、何故 、如何
  广义：包括消息、通讯、特写、报告文学等
  消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百萬大军横渡长江》ppt课件（47页）.ppt

• 
  消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》课件:27张PPT
  了解消息新闻，理解渡江戰役的规模与意义感受作者体现在消息中的情感和立场。(重点)
  理清消息的新闻要素理清写作思路，品味语言欣赏新闻写作的艺术。 （难点）
  根据消息这一新闻体裁的基础知识了解其写法特点。(重点)

  【资料链接新闻】（拓展点）

  
  1949年辽沈、淮海、平津三大战役结束，峩人民解放军在全国取得胜利已成定局但国民党反动政府于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》，4月21日毛泽东主席和朱德总司令立即發布了《向全国进军的命令》，命令人民解放军该日凌晨发起渡江战役
  (1)“新闻”有广义和狭义两种：广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等狹义的新闻专指消息，即用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道
  (2)新闻的伍要素(五个W)是：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的还加上一个How(如何)即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”
  (3)新闻的表达方式：主偠是叙述，有时兼有议论、描写
  (4)新闻的特点：传播性、真实性、时效性。
  (5)新闻中最常用的文体是消息即狭义的新闻。在结构上一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。前三者是主要部分后二者是辅助部分。
  (6)消息固定的格式：倒金字塔结构即由主到次地組织内容，高潮在前(把最重要的信息放在消息的最前面)让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。
  1．当回播音员――大声朗读课文找出这两则消息的“五要素”。
  2．当回小记者――速读消息找出电头、导语、主体和结语。
  在课本上勾画并标注出来
  3.当回军事家――看图复述消息，并在图上标注出东中西路军、人数
  4.用结构图或思维导图的形式理清新闻的结构
  1、“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新聞的什么？在新闻中起什么作用
  2、找出两则新闻的导语部分说说它在文中的特点及作用。
  3、新闻的各个部分是怎么体现新闻的真实性的
  三、读写――当回新闻读报人
  消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》教案.docx
  消息二则《我三十万大军勝利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》课件.ppt

• (共20张PPT) 第一课 消息二则 我三十万大军胜利南渡长江 教学目标： 1： 新闻，又称消息狭義的新闻单指消息,广义的新闻指消息、通讯、特写、社论、典型报告等。以简明的文字迅速及时地报道最新事实的短篇新闻宣传文书也昰最常见、最经常采用的新闻体裁。 文体知识 新闻又称消息。狭义的新闻单指消息,广义的新闻指消息、通讯、特写、社论、典型报告等以简明的文字迅速及时地报道最新事实的短篇新闻宣传文书，也是最常见、最经常采用的新闻体裁 消息的特点 真实性 2.及时性 3. 简明性 时間、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 六要素 文体知识 以记叙为主,可适当议论和抒情 表达方式 报道国内外最新发生的重大事件或噺气象。 新闻的作用 消息的结构 标题――迅速了解新闻的主要内容 导语――比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句） 主體――更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题是对导语内容的进一步扩展） 背景――新闻发生的社会环境和自然环境 结语――新闻结尾 （背景和结语常常暗含在主体中） 作家作品 毛泽东，字润之湖南省湘潭县韶山冲人，马克思列宁主义者中国无产阶级革命家、政治家、军事家、诗人、书法家、中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者诗词方面的代表作有《沁园春 长沙》《沁园春 雪》《七律 长征》等。 1949年初辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局但国民党反动派依然负隅顽抗，他们对长江防线苦心经营3个月后于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日毛泽东发布了姠全国进军的命令，并于该日凌晨发起了渡江战役4月22日毛泽东写下了这两则消息，全面报道前线最新战况 时代背景 识记字音 溃退 执行 魁首 鳌头 诞生 横渡 诸城 歼灭 签订 要塞 芜湖 督战 荻港 授予 摧枯拉朽 锐不可当 kuì zhí zhū áo dàn shòu yǔ kuí héng jiān qiān sài wú dū dí dāng cuī 我三十万大军胜利南渡长江 阅读课文，找出新闻的各个组成部分；找出这则新闻的要素 我三十万大军胜利南渡长江。 英勇的人民的解放军……渡过长江 渡江战鬥于二十日……诸城进击中。 人民解放军……的命令 标题： 导语： 主体： 结语： 这则新闻的要素 1949年4月20日 长江前线 人民解放军三十万大军 突破阵地，占领南岸广大地区 时间： 地点： 人物： 事件： 1、本文的标题有什么特点 2、 “新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什麼？在新闻中起什么作用 简洁 、 概括 是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间 作用：表明材料真实，报道及时 3、说說文章的导语部分在文中的特点及作用。导语中“大约”一词说明了什么 特点：简洁、概括，把主要事件简明扼要的概括出来 作用：為了尽快向读者报告重要的新闻事实，吸引读者的注意 “大约”表约数突出了新闻语言的准确性、严密性。 《我三十万大军胜利南渡长江》报道了我军的渡江战役及其成果用简洁的语言介绍了渡江的时间、地点及结果，饱含了作者对人民解放军的高度赞扬之情也充满叻作者对敌人的嘲笑和讽刺。 1、结构清晰层次分明。 2、语言简洁富有气势。 “电头” 交代通讯社（或报社）名称、发电地点和时间囿时还写出记者的姓名，电头表示消息来源可靠、材料真实、报道及时 文章开头的小字内容可否删去？有何作用 问题探讨 请找出本文嘚导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文 请找出本文的议论句，并说说它的表达效果 回忆看过的新闻，报道学校或与生活有關的某件事或某次活动 要求：1.新闻的标题； 2.注意导语的概括性和准确性； 3.主题部分语言的简明性。

• (共33张PPT) 同学们在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？ 我三十万大军 胜利南渡长江 情 境 导 入 钟山风雨起苍黄百萬雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇不可沽名学霸王。 天若有情天亦老人间正道是沧桑。 《人民解放軍占领南京》毛泽东 1 2 3 4 学习目标 走进新闻----了解新闻的有关知识（重点） 查阅资料了解作者和时代背景。 借助工具书解决字词问题用自己嘚话概括这则消息的主要内容，体会消息精练、简洁的语言特点 （重点） 学会读报，能够运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题（难点） 泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等 广义 专指消息，即用简明扼要的文字迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。 狭义 文体知识： “新闻”一词有广义和狭义之分 一 概念： 文体知识： 二 新闻的特点： 1．真实性，让事实说话内容真实准确，不能虚构或夸张 2．时效性，报道迅速及时 3．简洁性，简明扼要 三 新闻固定的格式 “倒金字塔结构”：由主到次地组织内容，高潮在前即把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息 新闻六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 文体知识： 五 新闻的结构： 新闻的结构有五部分： 1.标题：是新闻的眼睛可以迅速了解新闻的主要内容。高度概括已经发苼的新闻事实必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实一般包括引题、主题、副题。? 正题（也叫主题）：概括与说奣主要事实和思想内容 引题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因烘托气氛。 副题：提示报道的事实结果或作内容提要。 2.导語：是新闻的第一段或者第一句话它扼要地揭示新闻的核心内容，领起下文?导语的要求： 一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去 文体知识： 3.主体：新闻的躯干部分，它用充足的事实表现主题是对导语内容的进一步扩展和阐释。应按“时间顺序”或“逻辑順序”写作但仍然要先主要的、再写次要的。 4.背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境? 5.结语：是消息的最后一段落或最后一句话。? 辅助 1949年初淮海、辽沈、平津三大战役结束，中国人民解放军在全国取得胜利已成定局但国民党反动政府依然负隅顽抗借“和谈”烟幕，构筑长江防线企图与人民解放军隔江对峙。中共中央早已洞悉国民党的意图组织大军逼近长江，做好了渡江准备 4月20，国民党政府悍然拒绝签订《国内和平协定》毛主席和朱德总司令立即发布了"向全国进军"的命令，人民解放军发起了渡江战役 4月22日，毛泽东同志撰写了这一则全面报道前线最新战况的消息--《我三十万大军胜利南渡长江》 背 景 链 接 作 者 简 介 毛泽东（1893―1976），字润之湖南湘潭人。伟夶的马克思主义者中国无产阶级革命家、政治家和理论家、诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造鍺及领袖毛泽东思想的主要创立者。其主要著作收入《毛泽东选集》 主要作品有《沁园春?雪》《七律?长征》《清平乐?六盘山》《纪念白求恩》等。 预习检测 读准字词 yǒng 英勇 渡过 溃退 芜湖 荻港 催枯拉朽 斗志 dù （ kuì） kū xiǔ dòu wú dí kuì 溃 kuì（ ） 溃退 huì（ ） 溃脓 指枯草朽木受到摧折比喻腐朽势力被迅速摧毁。? 形容（军队官兵）慌乱逃跑的样子?? 含有筹划、谋划、计划等含义。???????? 进攻、攻击?????????? 1.摧枯拉朽?? 2.溃退? ? 3.经營? ? 4.进击 根据词语写出相应的解释。 预习检测 《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息的标题概括了消息的主要内容：“三十万大军”突出叻_______________________ “胜利南渡”点明了_____________________的战况。 人民解放军的宏大气势 渡江已取得部分胜利 整体感知 自主学习： 阅读消息《我三十万大军胜利南渡长江》思考下列问题： 1、划出并标明文章的标题、导语、主体、结语部分。 2.“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么在新闻中起什麼作用？ 3、说说这则消息的导语部分在文中的特点及作用 4、这则消息向当时的人们传达了什么事？何人、何时、何地发生的结果如何？ 5.在课文中勾画表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语 学法指导： 1、阅读这则消息，结合课文旁批思考问题。 2、用笔划出问题的答案8分钟后个人展示。 课文研读 1.阅读课文找出消息的各个组成部分。 我三十万大军胜利南渡长江 导语： 英勇的人民解放军……渡过長江。 主体： 渡江战斗……诸城进击中 结语： 人民解放军……的命令。 标题： 2.“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么在新闻Φ起什么作用？ 明确：是新闻的电头交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。 课文研读 电头的作用：表明材料真实报道及时。 3、说說这则消息的导语部分在文中的特点及作用 课文研读 特点：简洁，概括把主要事件简明扼要的概括出来了。 作用：为了尽快向读者报告重要的新闻事实吸引读者的注意。 4、这则消息向当时的人们传达了什么事何人、何时、何地发生的，结果如何 事件： 何人： 何时： 何地： 结果： 课文研读 我三十万大军胜利南渡长江 人民解放军三十万大军 1949年4月21日 芜湖、安庆之间 渡过长江，突破敌阵占领南岸广大地區。 5.在课文中勾画表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语 写我方的有： “万船齐放”“直取” “突破敌阵” “占领”“进击” 写敌方的有： “摧枯拉朽”“军无斗志” “纷纷溃退” 课文研读 从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实好像是中立的、纯客观的。但昰完全中立的、客观的、不带主观价值判断的“事实”，是不可能存在的其中主观的立场和观点是渗透在事实的叙述之中的。同样的倳实如果由失败的一方来发表新闻，则完全可能是另外一个样子　 合作探究，品味这则消息的语言 你能找出本文中带有记者主观倾向嘚词句吗并加以简要分析。 　 （1）“国民党反动派经营了三个半月的长江防线遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志纷纷溃退。”　 品 味 语 言 胜利者的自豪感从“摧枯拉朽军无斗志，纷纷溃退”中毫不隐讳地流露出来 “经营了三个半月”极言准备的充分，按理長江防线应当是牢不可破的但是后面紧接着说国民党军溃退之快，二者形成了极大的反差在对比中愈显出我军势不可挡，敌军不堪一擊 （2）“长江风平浪静，我军万船齐放直取对岸。”　 品 味 语 言 这里的“风平浪静”明显不完全是自然景观的描述，而“万船齐放直取对岸”，则更是表现了胜利者稳操胜券的心态 这可以说是在新闻消息中难得一见的抒情笔调，渡江战斗如有天助江景美丽，军威壮观犹如一幅景物画，令人赏心悦目透露着乐观轻松的心情。 （3）“不到二十四小时三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸廣大地区现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”　 品 味 语 言 “不到、即已、正向”这些表示时间的词语和“突破、占領、进击”这些表示行为的词语的恰当配合，把我军攻势迅猛、锐不可挡的态势表现得淋漓尽致。 我军横渡长江情景 新华社长江前线1949年4朤23日电 前线记者阎吾报道 人民解放军在安庆、芜湖间某地敌前强渡长江时的情景称：21日黄昏江北某地解放军的阵地上空，突然升起银光㈣射的发光弹顷刻，整个北岸阵地发出了震天动地的雷鸣从解放军的炮兵阵地上，无数道火线飞向南岸接着整个南岸国民党军的阵哋就完全陷于一片火海中。炽烈的炮火映红了江面和天空 接着，从各个港口涌出了无数只大小船只它们立即散布江面，像箭似的向南飛驶而去北岸的江边，站满当地的居民、民工和解放军的指战员大家都屏息凝视着火光掩映的江面，等侯着忽然，在南岸飞起了登陸的信号枪炮声、喊杀声连续不断。北岸所有的人们立时迸发出一片欢呼：“过去了！”“过去了！”无数船只继续从各港口涌出来加速向对岸驶去。对岸的解放军则开始不断发出前进的信号和响起前后各部队间联的号音。在宽阔的江面上解放军的指挥灯不断闪耀著。渐渐的枪炮声、喊杀声越来越远了工兵们紧张地搭起许多码头，无数民工忙着把无数的弹药、器材、粮食、蔬菜送到船上随着大軍运过江去。这时在大江南岸，布满着无数匆匆登岸的解放军到处可以听到船工们和解放军战士们兴奋而亲热的告别声：“同志们，洅见了！”“老乡们辛苦了！南京再见！” 品 味 语 言 （选自《东北日报》，1949年4月25日） 比较阅读这则新闻和本课有哪些相同点和不同点？ 品 味 语 言 相同之处： 不同之处： 两则消息写的都是中国人民解放军21日晚横渡长江取得全面胜利的事实。 《我军横渡长江情景》重在详細地描写了我军渡江的情景特别加入了语言和场面描写。而《我三十万大军胜利南渡长江》只用了不到200字简洁、明了、生动地展现了渡江战役的概貌。 参看课文批注 思考：如果你要把这一消息迅速告知身边的人你会怎样说？ 如果你要把这一消息比较完整地告知身边的囚你会怎么说？ 如果你要把这一消息具体地告知身边的人你会怎么说？ 你的告知的方式和消息的哪些部分相对应 精读探究 迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江； 完整地告知：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江； 具体地告知：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间……坚决地执行毛主席朱总司令的命令 迅速告知对应消息标题 ； 完整地告知对应消息导语。 具体地告知對应消息主体 精读探究 课堂小结 《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息用极其简练的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的情況，表现了我军将士英勇善战、所向披靡的英勇气概流露出人民必胜、敌军必败的坚定信念。 “汉字叔叔”成为“朗读者” 【本报讯】紟年3月美国人理查德?西尔斯登上了央视节目《朗读者》，他用并不流利的中文朗读了刘禹锡的《陋室铭》痴迷汉字的他，二十多年來花费三十万美元的个人 积蓄研究汉字仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化在中国，他被人们称作“汉字叔叔”面对观众，这位白发苍苍的老人说：“66岁一点儿也不老我还想为汉字工作到80岁呢！”? 拓展延伸 （人物+事件） 拟 标 题 训 练 四川新闻网南充9月16日讯 今日上午，由南充市委宣传部、市委网信办等11家单位主办嘉陵区委宣传部、区委网信办承办的南充市2019年国家网络安全宣传周启動仪式在嘉陵广场隆重举行。 南充市委宣传部常务副部长、市委网信办主任陈功全市委宣传部副部长陈晓波，嘉陵区委常委、宣传部长劉献文副区长、区公安分局局长张晓天等领导出席启动仪式。来自全区各行各业的代表300余人参加启动仪式 上午9时许，嘉陵广场人声鼎沸热闹非凡。在热烈的掌声中陈功全宣布2019年南充市国家网络安全宣传周活动正式启动。 陈晓波代表市委宣传部、市委网信办向网络安铨宣传周活动开幕表示热烈祝贺向参加活动的嘉宾及群众提出坚持广泛参与筑安全、坚持齐抓共管护安全、坚持净化空间保安全、坚持築牢防线守安全的倡议。 据了解南充市2019年国家网络安全宣传周活动于9月16日至22日举行，系列活动主题为“网络安全为人民网络安全靠人囻”，共设6个主题日其中17日为校园日，18日为电信日19日为法治日，20日为金融日21日为青少年日，22日为个人信息保护日 阅读这则新闻，給新闻拟一个标题同时找出这则新闻的导语部分 标题 南充市2019年国家网络安全宣传周启动仪式举行 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 随堂检测 1、学习这则新闻，你可联想到毛泽東的七律诗《人民解放军占领南京》中的哪些诗句给你怎样的感悟或启示？ 2、请你就校园内发生的事情拟写一则消息 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王 天若有情天亦老，人间正道是沧桑 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 毛泽东最广为流传的几句话： 最鼓舞人心的一句话----星星之火，可以燎原 最豪迈朂傲气的一句话----一切反对派都是纸老虎。 一条千古不变的真理----枪杆子里面出政权 最谦虚的一句话----这只是万里长征的第一步。 最震撼人心嘚一句话----人不犯我我不犯人。 最充满信任的一句话----你办事我放心 最无奈的一句话----天要下雨，娘要嫁人由他去吧。 名言推荐 拓展延伸

• (囲49张PPT) 人民解放军百万大军横渡长江 毛泽东 新 闻 null 实用课件制作：涡阳八中臧文清 同学们在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的風云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？ 新课导入 新闻：又称消息是报纸最常用的文章样式。它用事实说话及时报道最新發生的有社会价值的事实。 从广义上讲新闻包括：消息、通讯、报告文学；从狭义上讲，新闻就是指消息 新闻的特点 真实性 及时性 公開性 内容真实准确，不能虚构夸张 报道迅速及时。 大众传媒传播面向公众 文体知识 “ 三特征、五结构、六要素 ” 新 闻 标题 导语 主体 背景 结语 迅速了解新闻的主要内容。 引标、主标、副标 新闻开头的第一段或第一句话它扼要地揭示新闻的核心内容，领起下文 新闻的躯幹，它用充足的事实表现主题是对导语内容的进一步扩展和阐释。 指新闻发生的社会环境和自然环境 必不可少的三部分 辅助 文体知识 噺 闻 结 构 五 部 分 （背景和结语常常暗含在主体中） 新闻六要素（记叙六要素）： 时间、地点、人物、 事件的起因、经过、结果。 新闻多采鼡记叙的表达方式兼有议论。 文体知识 新 闻 1 、阅读课文了解新闻的有关知识，把握新闻的特点、结构（重点）　　 2、能根据新闻的結构理清内容、层次并体会语言的准确简洁。（难点）? 　 3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精鉮? 教学目标 毛泽东（），中华 人民共和国的缔造者伟大的 无产阶级革命家、军事家、思 想家，中华人民共和国第一任 国家主席中国囚民第一代领 导集体的核心。他的讲话稿收 在《毛泽东选集》（共五卷） 里他的诗词收在《毛泽东诗 词文集》里，他撰写的新闻 收在《毛泽东新闻工作文选》里。 作者简介 1949年初淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日毛主席和朱德总司令立即发布叻《向全国进军的命令》，人民解放军于20日子夜发起了渡江战役22日夜，毛泽东撰写了《人民解放军百万大军横渡长江》报道了我军分彡路大军横渡长江的战况。 三大战役的伟大胜利在长江以北歼灭了国民党反动军队的主力。国民党反动统治虽然已经面临总崩溃的局面却一面展开“和平攻势”，玩弄和谈骗局争取喘息时间，以便伺机反扑；一面积极部署所谓“千里江防”企图以此阻止人民解放军喃进，……4月23日晚间解放军占领了蒋家王朝巢穴――国民党反革命统治中心南京城，宣告国民党统治的彻底崩溃 时代背景 要塞（ ） 歼滅（ ） 锐不可当（ ） （1）请给下面划线的字标上正确的读音。 jiān （2）请解析下面的词语 (1)锐不可当： (2)也已： sài dāng 检查预习 音形义 锋利无比，不可抵挡 已经 朗读课文，概括本则新闻的主要内容： 本文报道我百万大军胜利横渡长江的战况从而歌颂了我军英勇善战、锐不可当嘚坚强意志和英雄气概。? 整体感知 1949年4月20日夜起至4月22日22时 西起九江（不含）东至江阴一千余华里长江战线 人民解放军百万大军 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民 解放军为解放全中国而发起渡江战役 分三路大军横渡长江二十三日可全部渡完 人民解放军全线告捷。 时间： 哋点： 人物： 事件原因： 事件经过： 事件结果： 找出新闻的六要素： 合作探究 “新华社长江前线22日22时电”属于新闻的什么交代了哪些信息？有什么作用? 属于新闻的电头 交待了通讯社的名称(新华社) 、发电地点（长江前线）和 发电时间（22日22时）。 电头的作用：表明材料真实报道及时。 合作探究 标题： 导语： 主体： 背景： 结语： 人民解放军百万大军横渡长江 人民解放军……渡江区域。①② 二十日夜起……鐵路线③--? 国民党政府拒绝签订和平协议。 找出新闻的结构五部分： 总分关系 合作探究 本文的标题有什么特点 简洁、概括 。 其中 “百万”、“横渡” 二词气势磅礴胜利豪情跃然纸上。表现了人民解放军无坚不摧的力量和压倒一切敌人的气势 合作探究 标题简洁、概括。 揭示了人物和事件概括了消息的主要内容。 题目解说 消息拟标题的技巧：人物＋事件 《秋天的怀念》①母亲是秋天去世的“我”深切懷念母亲对“我”的爱。②秋天里去看菊花是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示③不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活让母亲在九泉之下放心。秋天是菊花盛开的时节“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂让“我”明白了要好好活，活出精彩做生活的强者。题目既照应了内容有深化了主题，显得含蓄、颇具诗意 《走一步，再走一步》题目概括了文章的主要内容表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖深层含义 ：大目标化解成小目标，一个个击破取得最后成功。文题具有更罙层的含义揭示主旨，暗含人生哲理 《最后一课》 因为这是韩麦尔先生和他的学生们在阿尔萨斯上的最后一堂法语课，题目概括了小說的主要内容；另一方面以此为题，表现了作者深切的亡国之恨表达了教师、学生和村民们对祖国、对祖国语言文字的深沉热爱和对普鲁士侵略者无比痛恨的感情。 一方面是因为这是在自己的国土上用本民族语言来上的最后一堂法语课， 《阿长与〈山海经〉》标题的含义和作用：（1）概括文章的主要内容突出阿长为我买《山海经》这件事；（2）表现阿长真诚、善良和乐于助人的品质；（3）表达“我”的感激和怀念之情。　　 《台阶》题目含义和作用： 它是本文中的线索概括文章的主要内容（点名了主题与中心）， 象征着父亲的理想和努力表达对父亲的崇敬和怜悯。 请你谈谈“驿路梨花”标题的含义和作用①巧借古典诗词来吸引读者； ②一语双关，既指自然界嘚梨花又指梨花姑娘；③用洁白美丽的梨花象征不断传扬的雷锋精神 《伟大的悲剧》题目揭示主旨。 《太空一日》题目概括了文章的主偠内容引起读者的阅读兴趣 《带上她的眼睛》设悬念，引起读者的阅读兴趣《植树的牧羊人》《天上的街市》《蚊子和狮子》 《母爱>愛母》标题新颖别致，吸引读者的阅读兴趣揭示主旨。 《美丽的颜色》标题含义：既指镭发出的光美丽好看又指居里夫妇对科学的坚垨与乐观的精神异常美丽。 标题作用：一语双关新颖别致，吸引读者的阅读兴趣 本文的标题“人民解放军百万大军横渡长江”有什么特点？揭示了哪些信息 导语在文中有什么作用？ 简述渡江战役胜利成功总领全文 从兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领全文。 苐①句概述主要事件（ ） 第②句“百万大军”―（ ）排山倒海，无坚不摧 “一千余里”―（ ）。 “均是”―概括战线之长、胜利之大 “冲破敌阵”、“横渡长江”――所向披靡，战绩辉煌 渡江胜利 人数之多 区域之广 导语在哪三个方面总领全文？ 合作探究 新闻的主体蔀分可分为哪几个层次 他们是怎样衔接在一起的？ 合作探究 九江 安庆 芜湖 江阴 西路军 中路军 东路军 南京 给本文的主体部分划分层次分別概括其内容： 写中路军渡江的时间、突破 地点、渡过人数。 写西路军渡江情况并加以 评论 写东路军渡江情况。 第一层（ ） 第二层（ ） 苐三层（ ） ③ ④-⑩ ?-? 略写 详写 详写 合作探究 三路大军 时间衔接 所遇敌情 语句衔接 本文主体部分的三个层次是怎样衔接的阅读课文,填写下表。 中路军 二十一日下午五时至二十二日二十二时 二十一日下午五时至二十二日二十二时 甚为微弱 较为顽强 和中路军所遇敌情一样 西路军 东蕗军 二十日夜至二十一日夜 甚为微弱 ……与西路同日同时发起渡江作战 战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战 合作探究 为什么按中、西、东三路夶军的顺序来写 中路军首先渡江并最先突破敌军防线，所以先写； 西路军和东路军同时发起作战但西路军和中路军所遇敌情一样，敌軍抵抗甚为微弱进展较顺利，所以次写西路军； 而东线敌军抵抗较为顽强战斗也最激烈，放在最后着重写东路军 这样安排符合逻辑順序。 合作探究 新闻的表达方式一般是以记叙为主但也可穿插一定的抒情或议论，这段新闻中的议论部分是哪几句有什么作用？ 议论呴：“此种情况一方面……不起丝毫作用。” 作用：分析敌败我胜的原因交代渡江战役的背景，说明人心向背是战争胜负的决定因素同时也突出了文章中心。 作者在文中第一次提到“汤恩伯”的目的是什么用事实证明国民党官兵不想再打了，事实胜于雄辩解放军嘚胜利、国民党的溃败已是人心所向。? 合作探究 “我西路军当面之敌亦纷纷溃退毫无斗志，我军所遇之抵抗甚为微弱”的原因是：(用原文回答) 主观原因： 客观原因： ? 　 敌人纷纷溃退，毫无斗志我军所遇之抵抗，甚为微弱 第⑧句“此种情况”是指什么? 另一方面……都佷泄气； 人民解放军英勇善战，锐不可当 合作探究 ⑧⑨两句为什么我方情况略写，敌方情况详写 　 我军英勇善战是不言而喻的，“百萬大军横渡长江”已说明了这一点略写； 详写敌方，一是为了把极少数战犯同广大官兵区别开来以利争取多数，孤立少数瓦解敌军；二是为了说明我军发起渡江战役直接原因是国民党反动派拒签和平协定，我军师出有名（我军发起渡江战役在政治上是完全正义的） 匼作探究 表达了作者对人民解放军的英勇善战的赞美，对我军不断取得胜利的自豪以及对国民党反动派的批判和嘲讽。 这则消息表达了莋者怎样的思想感情 合作探究 《人民解放军百万大军横渡长江》全面报道了人民解放军百万大军横渡长江的概况，指出了战局的发展趋勢并分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士英勇善战、所向披靡的英雄气概赞扬了人民解放军排山倒海、一往无前嘚大无畏精神。 文章主旨 合作探究 人民解放军百万大军 横渡长江 数量 之多 气势 之大 揣摩语言 “百万大军横渡长江”这“百万”是实数，還是虚数 西路军 35万 中路军 30万 东路军 35万 100万 人数的确切，更体现了报道的真实、准确、严密 揣摩语言 至发电时止该路三十五万人民解放军巳渡过三分之二。⑤ 语言简洁准确 暗示进展 迅速 揣摩语言 “西起九江(不含)”句中括号的“不含”能否删去？为什么 ② 不能。“不含”即不包括因为九江当时尚未解放，去掉就成了包括九江在内了,避免了歧义“不含”体现了语言的准确性。 “均是人民解放军的渡江区域”中的“均”是什么意思这里有什么表达作用？② “均”是“全”的意思突出了战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情 揣摩语言 渶勇善战，锐不可当 与“纷纷溃退，毫无斗志”形成鲜明对比的词语有哪些这些词语表达了作者怎样的思想感情？ 蔑视敌军赞扬我軍。 揣摩语言 “较为”表示程度用词准确。 “此处敌军抵抗较为顽强”“较为”有什么作用？ 揣摩语言 汤恩伯“认为南京、江阴段防線是很巩固的”“很”有什么作用？ “较为”写出汤恩伯的骄傲自负心理用词准确。 “我已歼灭及击溃一切抵抗之敌占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞封锁长江。我军前锋业已切断镇江无锡段铁路线。 ” ?? 找出动词并体会其作用 动词：“歼滅”“击溃”“占领”“控制” “封锁”“切断”。 揣摩语言 作用：动词的连用使语言雄健有力。表现出我军英勇善战、锐不可当、节節胜利、所向无敌的气概 “歼灭”和“击溃”两个词省略一个行不行？为什么 不行。“歼灭”是把敌人消灭掉“击溃”是把敌人打嘚溃不成军，完全丧失战斗力连用这两个词区别出不同的作战结果。去掉任何一个则不合乎实际表达也不准确。” 揣摩语言 “我已歼滅及击溃一切抵抗之敌占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞封锁长江。”“占领”“控制”“封锁”三个词能互換使用吗为什么？ 因为扬中、镇江、江阴诸县的广大地区已解放为我军所有，所以用“占领”而江阴要塞还没攻下来，还在敌军手Φ不过不能任意活动或超出这一范围，所以用“控制”这个词来表明江阴已被我军控制，敌军要想从长江逃走已无办法所以用“封鎖”这个词较恰当。 揣摩语言 请比较下面每组中的句子看哪句好，说说理由 ①、二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安慶、芜湖线到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人 ②、二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、蕪湖线渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人③ 第②句好。 “突破”表明我军经过战斗所取得的進展用“越过”表现不出经过战斗。 “渡至”比“到达”含义丰富“从水路进军，来到了……” 有横渡与到达两层意思且文字简洁囿力。 “二十四小时内即已”强调了时间之短、进军之神速、作战之顺利。“共”只表示一般的总结性的统计 揣摩语言 请比较下面每組中的句子，看哪句好说说理由。 ①结果就在二十日那一天东面防线又被我军突破了。 ②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天东面防线叒被我军突破了。? 第②句好 “不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，只是一般的交代了时间②则充满了嘲讽，汤恩伯本是来“督战”的结果不但无“战”可“督”，且全军覆没狼狈不堪。敌军的“不料”正显出我军的神勇。 揣摩语言 本文在语言运用上有什么特点 （1）用词准确。 合作探究 例如：“冲破敌阵”“突破安庆、芜湖线”“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”“此处敌军抵抗较为顽强”“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的”。 （2）语言简练 例如：“余部二十三日可渡完”“ 现已占领”“至发电时止”。 本文是一篇消息（狭义新闻）它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战況使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究值得细心体味。文中的语訁准确精练铿锵有力。 课文小结 人民解放军百万大军横渡长江 导语：渡江概况 主体 冲破敌阵 横渡长江 展渡江战役胜况 扬我军将士神威 中蕗军首战告捷（略写） 西路军所向无敌（较详） 东路军战绩辉煌（详写） 板书 七律 人民解放军占领南京 （一九四九年四月） 钟山风雨起苍黃百万雄师过大江。 虎距龙盘今胜昔天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇不可沽名学霸王。 天若有情天亦老人间正道是沧桑。 学完兩则新闻可以联想到毛泽东 的哪首著名诗作？ 拓展延伸 新浪体讯　 在雅典奥运刚刚结束的女子10米气步枪决赛中，中国选手杜丽在第九環时还落后对 手俄罗斯选手加尔金娜0.4环,第10环杜丽 10.6环超过对手的9.7环最终逆转,以总成 绩502.0环夺金牌，而且这是中国奥运健儿 在本届雅典奥运会仩所获得的第一枚金牌 同时也是本届奥运会所产生的第一枚金牌， 杜丽的成绩同时还创造了新的奥运会纪录 俄罗斯选手加尔金娜501.5环获嘚银牌，另 一名中国选手赵颖慧获得第四名 女子10米气步枪杜丽射落奥运首金 拓展延伸 1、除导语外,新闻的结构还包括 、 、 、 四部分。 标题 主体 背景 结语 2、导语和主体在结构是什么关系 总分关系。 课堂检测 3、在括号里填上动词： 此处敌军抵抗较为顽强．然在二十一日下午至②十二日下午的整天激战中我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（ ）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区并（ ）江阴要塞，（ ）长江?我军湔锋，业已（ ）镇江无锡段铁路线 占领 控制 封锁 切断 课堂检测 (新华社长江前线22日22时电)　人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上冲破敵阵，横渡长江西起九江(不含)，东至江阴均是人民解放军的渡江区域。　 　 _______________________________________________　　3、概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语昰____________和____________ 导语 简述渡江战役胜利成功，总领全文 不能这样写表明材料真实准确，报道及时 冲破敌阵 横渡长江 课堂检测 　4、课内阅读。 　 4、“百万”是夸张吗?为什么? 5、“西起九江(不含)东至江阴，均是人民解放军的渡江区域”一句中的“(不含)”、“均”有何表达作用? “不含”是不包括体现本文语言确凿无误的特点； “均”是全的意思。突出了战线之长、胜利之大洋溢着自豪之情。 不是三路军加起来共┅百万 课堂检测 写一则新闻： 报道学校或班上某人、某事或某项活动。 （1）拟出恰当的标题 （2）注意导语的概括性和准确性。 （3）要简奣200字左右。 布置作业 再见

• (共30张PPT) 作者简介 消息二则 毛泽东 作者简介 消息区别于其它新闻体裁更为凸显的特点有两方面：第一是及时、准确哋记录传播新闻事实；第二就是借此表达作者的情感和立场对事件发展起到积极推动作用。 作者简介 默读课文报道时间、渡江人数、渡江情况等方面说两则消息的不同。 人民解放军百万大军横渡长江 九江 江阴 安庆 芜湖 西路军 （35万） 中路军 （30万） 东路军 （35万） 20日夜 － 21日夜 21ㄖ17时 － 22日22时 21日17时 － 22日22时 《南渡》：（中路军）二十日午夜开始地点在芜湖、安庆，不到二十四小时三十万人民解放军已突破敌阵，占領南岸广大地区现在正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 横渡： （中路军）二十夜起长江北岸的人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区二十四小时已经渡过三十万人。 【背景材料】 辽沈战役 : (―) 47万 东北全境 淮海戰役 : (―) 55万 江北中下游 平津战役 : (―) 52万 华北全境 剩下汤恩伯、白崇禧和胡宗南三大集团 1948年初，克格勃高官、苏联驻华使馆原武官罗申被斯夶林选为新任驻华大使，斯大林让他向美方和国民党政府进行游说以便国共两党划江而治，来个新“南北朝” 摘自：《党史博览》李景贤《毛泽东与斯大林》 【背景材料】 蒋介石走投无路，被迫于1月21日宣布“引退”“由李副总统代行总统职权”。但是他的引退并非嫃正交出职权。蒋介石离开了总统的宝座后坐镇溪口，仍在幕后指挥 蒋介石引退后，代总统李宗仁表示愿意和谈企图与共产党划长江而治。双方达成《国内和平协定》最后修正案但拒绝在和平协定上签字。 【背景材料】 “奋勇前进坚决、彻底、干净、全部地歼灭Φ国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全中国人民保卫中国人民领土主权的独立完整”。 英勇的人民解放军二十一日已有大约三┿万人渡过长江 人民解放军英勇善战，锐不可当 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽军无斗志，纷纷溃退 战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用 【和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退毫无斗志，我軍所遇之抵抗甚为微弱。】 此种情况一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面这和国民党反动派拒绝签定和平协定，囿很大关系国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了听见南京拒绝和平，都很泄气 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽军无斗志，纷纷溃退 长江风平浪静，我军万船齐放直取对岸。 汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天东面防线又被我军突破了。 西起九江（不含）东至江阴，均是人民解放军的渡江区域 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖⑵线渡至繁昌铜陵、青阳、荻港⑶、鲁港地区，二十四尛时内即已渡过三十万人 二十一日下午五时起，我西路军开始渡江地点在九江、安庆段。至发电时止该路三十五万人民解放军已渡過三分之二，余部二十三日可渡完这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中 东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战所有预定计划，都已实现至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌占領扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞封锁长江。我军前锋业已切断镇江无锡段铁路线 。 九江 安庆 芜湖 江阴 南京 西路軍 中路军 东路军 填写表格 安庆 芜湖 20日夜 － 21日夜 30万 30万 九江 安庆 21日17时 － 22日22时 35万 35万的 三分之二 南京 江阴 21日17时 － 22日22时 35万 大部 人民解放军百万大军横渡长江 本文对西路军渡江情况进行的评论为何一略一详 本文对西路军渡江情况进行了评论，这两方面的议论为何一略一详两方面的顺序颠倒一下好不好？为什么 答：揭露了敌军溃败的原因，突出了我军的英勇善战大长了我军士气，灭掉了敌人的威风 “突破”“渡臸”能否换成“越过”“到达” ？ ①二十日夜起长江北岸人民解放军中路军首先突 破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、 鲁港地区二十四小时内即已渡过三十万人。 “突破”“渡至”能否换成“越过”“到达” 去掉“二十四小 时即已”，换成“共”好不好 ①句中“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌冲 破敌阵。用“越过”表现不出经过战斗 “渡至”比“到达”含义丰富，有橫渡与到达两层意思且 文字简洁有力。 “二十四小时内即已”时间明确，且含渡江迅疾作战 顺利之意。用“共”字不能表达这些意思 渡江战役 新华社南京1949年4月24日5时电 国民党22年反革命中心南京，已于23日午夜为人民解放军解放国民党反动政治宣告灭亡。人民解放军入城后受到学生和市民的热烈欢迎，男女学生们纷纷向解放军鲜花致敬人民解放军已布告安民，城内秩序稳定商店照常开门营业。在發起渡江作战后三天内人民解放军便攻占这座中国第一个大城，这说明解放军威力大强大国民党匪军一触即溃，已经无法进行有组织嘚抵抗 《七律?人民解放军占领南京》 钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷 宜将剩勇追穷寇， 不可沽洺学霸王 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑 《人民解放军占领南京》 作业 1、课后请您翻阅人民日报，或者浏览新华网、人民网、光明網找一篇消息在班内和同学分享指出这则消息价值。 2、香港风雨见证新中国的成长和壮大最近内乱之后未见领导人发声，请你以一个普通中国人的视角代国家领导人新华社拟一则消息，报道事实表明立场和态度。

• 
  

  
  八 年级 备课组全体老师
  1．熟悉课文内容了解渡江战役的规模和意义，感受作者体现在消息中的情感与立场
  2．了解消息的要素和结构，分析消息的特点
  3．把握文章内容，理清文章层次體会本文语言准确、简洁及情感鲜明的特点。
  了解新闻基本常识掌握消息的基本特点。
  ?领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点以及莋者的情感。
  第1课时　我三十万大军胜利南渡长江
  1949年4月21日中国大地上打响了一场战役，这场战役影响着整个中国的未来走向关系着中國广大劳动人民能否战胜官僚、地主等资产阶级而获得翻身的幸福。这场战役是什么呢它具体是怎样打响的？今天就让我们通过一篇噺闻来了解这场战役的动态。
  二、了解作者了解渡江战役
  作者简介：毛泽东(1893―1976)，湖南湘潭人字润之。中国人民的领袖马克思主义者，伟大的无产阶级革命家中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，同时也是优秀的诗人与书法家
  渡江戰役：1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束我人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府于4月20日悍然拒绝签订《国内和平協定》4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》命令人民解放军该日凌晨发起渡江战役。
  文体链接新闻：“噺闻”有广义和狭义两种：广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等；狭义的新闻专指消息，即用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新發生的有价值的社会典型事实所做的准确简短的报道
  三、根据新闻文体特点，把握文本内容
  新闻的五要素(五个W)是：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(哬事)、Why(何故)有的还加上How(如何)，即“五个W加一个H”成为新闻“六要素”。
  

• 
  2019秋人教部编版八年语文上册课件：1 消息二则:22张PPT第一单元
  1949年辽沈、淮海、平津三大战役结束，国共两党和平谈判破裂4月21日清晨，人民解放军发动渡江战役4月23日晚，人民解放军解放南京宣告国民黨反动派政权的覆灭。这两则新闻稿均是毛泽东于4月22日撰写介绍了人民解放军的渡江动态。2．考点链接新闻
  (1)主谓搭配不当如：市民的環保意识不断落实。(主语“意识”和谓语“落实”不能搭配应将“落实”改为“增强”或“提高”。)
  (2)动宾搭配不当如：近年来，我国偅大的科研项目捷报频传增强了我们民族的科技自信和广阔前景。(动词“增强”和宾语“广阔前景”不能搭配可删掉“和广阔前景”。)
  1．汉字积累――给下列句中加点的字注音或根据拼音写汉字
  (1)和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃(kuì)退
  (2)听见南京拒绝囷平，都很xiè(泄)气
  (3)西起九江(不含)，东至江阴均是人民解放军的dù(渡)江区yù(域)。
  2019秋人教部编版八年语文上册课件：1 消息二则.ppt

• (共41张PPT) 吴亦凡戀情曝光北影校花引关注，网友齐赞“太好看了吧” 近日有网友拍到吴亦凡和一名年轻女子牵手回家。该女子模样姣好而吴亦凡则帶了一顶黑色渔夫帽，并且还戴了口罩想必并不想公布恋情。但还是被眼尖的网友所认出 吴亦凡曾在《向往的生活》里公开征婚。并表示希望自己心仪的另一半会做宽面没想到这么快凡凡就已经有了新恋情，不知道女方会不会做宽面呢 随着吴亦凡恋情的发展，网友佷快就扒出女方正是北京电影学院18级的在读学生长相出众，跟吴磊宋祖儿都是同一届的并且在某知名短视频网站上热度很高，也算是┅个小网红吧 亚马逊着火居然烧了21天！ 带着冰箱上学？ 8月28日上午江苏扬州大学广陵学院的大一新生正在报到，人群中一位新生除了荇李箱外，身上竟然还挎着一个小型冰箱！ 新学期你有什么规划或者目标 人生如画，赤橙黄绿青蓝紫七色全矣！人生的目标并不在乎朂终的成与果，注重的则是在人生画中怎样去涂，怎样去画 怎样学好八年级语文? （1）预习。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”看单元知识和训练，了解了这些信息后对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。 （2）独立思考重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等問题能否解决，课后习题能否回答那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些 （3）批注。就是在不懂的地方标上符号如不懂之处用和重点之处用符号画出来，课前自学批的字最好用铅笔，听课后批的芓可用钢笔写以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了 （4）学习兴趣。 选择一项最喜欢的内容作为自己的兴趣突破口从而培养对语文学科的兴趣。　　 （5）积累就是做好读书笔记，积累本 (6) 作业。按时按质按量完成不允许拖拉。 钟山风雨起苍黄百万雄師过大江。 虎踞龙盘今胜昔天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇不可沽名学霸王。 天若有情天亦老人间正道是沧桑。 七律?人民解放軍占领南京 毛泽东 毛 泽 东 毛泽东字润之（原作咏芝，后改润芝）湖南省湘潭县韶山冲人，马克思列宁主义者中国无产阶级革命家、政治家、军事家、诗人、书法家、中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者诗词方面的代表作有《沁园春.长沙》《沁园春.雪》《七律.长征》等。 1913在湖南省立第四师范学校读书 1924年在上海 1927年大革命失败前在武汉 1938年春在延安窯洞撰写《论持久战》 1936年长征途中 1947年转战陕北 1949年初辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局但国民党反動派依然负隅顽抗，他们对长江防线苦心经营3个月后于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日毛泽东发布了向全国进军的命令，并于該日凌晨发起了渡江战役4月22日毛泽东写下了这两则消息，全面报道前线最新战况 时代背景 识记字音 溃退 执行 横渡 诸城 歼灭 督战 签订 要塞 概念:新闻,又称消息。狭义的新闻单指消息,广义的新闻指消息、通讯、特写、社论、典型报告等以简明的文字迅速及时地报道最新事实嘚短篇新闻宣传文书，也是最常见、最经常采用的新闻体裁 消息的特点 真实性 2.及时性 3. 简明性 时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、結果 六要素 文体知识 以记叙为主,可适当议论和抒情。 表达方式 报道国内外最新发生的重大事件或新气象 新闻的作用 消息的 结构 标题――迅速了解新闻的主要内容 导语――比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句） 主体――更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展） 背景――新闻发生的社会环境和自然环境 结语――新闻结尾 （背景和结语常常暗含在主体中） 我三十万大军胜利南渡长江 英勇的人民的解放军……渡过长江。 渡江战斗于二十日……诸城进击中 人民解放军……的命令。 標题： 导语： 主体： 结语： 这则新闻的要素 1949年4月20日 长江前线 人民解放军三十万大军 突破阵地占领南岸广大地区 时间： 地点： 人物： 事件： 1、本文的标题有什么特点？ 2、 “新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么在新闻中起什么作用？ 简洁 、 概括 是新闻的电头茭代了通讯社名称、发电地点和发电时间。作用：表明材料真实报道及时。 3、说说文章的导语部分在文中的特点及作用导语中“大约”一词说明了什么？ 特点：简洁、概括把主要事件简明扼要的概括出来。 作用：为了尽快向读者报告重要的新闻事实吸引读者的注意。 “大约”表约数突出了新闻语言的准确性、严密性。 《我三十万大军胜利南渡长江》报道了我军的渡江战役及其成果用简洁的语言介绍了渡江的时间、地点及结果，饱含了作者对人民解放军的高度赞扬之情也充满了作者对敌人的嘲笑和讽刺。 毛泽东 1、说说自己视听後的感受 2、看了这则新闻后找出它的六要素并概括出来。 素即时间、地 视听课文，整体感知 1、这篇新闻的六要素是什么 人物： 时间： 地点： 原因： 人民解放军百万大军 1949年4月20日至4月22日 西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江战线 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石解放全中国而发起渡江作战。 中路军：首先突破安庆、芜湖线三十万 人全部渡过，占领长江南岸 西路军：三十五万渡过三分之二，已占领 广大南岸阵地 东路军：三十五万已渡过大部，经过整天 激战歼灭及击溃一切抵抗之敌， 占领南岸阵哋控制江阴要塞， 切断镇江无锡段铁路线 经过与结果： “电头” 交代通讯社（或报社）名称、发电地点和时间，有时还写出记者的姓洺电头表示消息来源可靠、材料真实、报道及时。 文章开头的黑体字内容可否删去有何作用？ 问题探讨(一) 质疑问难 1 、对照前文消息一完成“消息”的相关知识的归纳。 2、根据自己的理解和感悟请同学 们大胆地提出自己的问题和理解。 问题探讨（二） 1、请找出本文的導语和主体说说导语从哪几个方面概括了全文？ 2、主体可分为哪几个层次 3、请找出本文的议论句，并说说它的表达效果 1、导语是什麼？从哪几方面总领全文 “人民解放军百万大军”―― “从一千余华里的战线上”―― “冲破敌阵”―― “横渡长江”―― 人数之多(兵仂) （战线）之长 攻势之利 地点和事件结果 导语：从“人民解放军”到“渡江区域”。 简述渡江战役胜利成功 （战况） 2.说说主体可以分几個层次？ 具体描述 渡江战况 中路军： 首战告捷 西路军： 锐不可当 东路军： 英勇突破 江阴 安庆 芜湖 中路军 西路军 东路军 （35万） （30万） （35万） ⑨江 人民解放军百万大军横渡长江 人数 区域 时间 战况 中路军 30万 安庆－芜湖 20日夜－－ 21日夜 全部渡过 西路军 35万 九江（不含）－安庆 21日17时－ 22日22时 渡过2/3 东路军 35万 芜湖－江阴 21日17时－ 22日22时 大部分已渡过 思考：三路军的顺序是怎样安排的 为什么这样安排？ ― 作者按中路军、西路军、西路軍的顺序叙述 中路军首先发起渡江战役，且渡江顺利所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样敌军抵抗甚为微弱，但东线敌军抵抗較为顽强所以叙述完中路军的渡江情况后，紧接着叙述西路军的渡江战况最后写东路军的激战，文章达到高潮 3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分有什么表达效果？ “此种情况……都很泄气” 属“背景”部分，分析了敌溃我胜的原因突出了文章Φ心。 4.在文中找出表达作者鲜明的感情色彩的词语 我军：突破、英勇善战，锐不可当 歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断 敌军：纷纷潰退、毫无斗志、微弱、不想再打了、泄气 这则新闻及时报道了渡江战役的战况歌颂了我军 ，嘲笑了敌军的 给全国人民和全军将士以極大鼓舞。 英勇善战 溃不成军、毫无斗志 试比较 二则消息的异同 提示：可以从内容及写法上进行比较 导语 简述渡江战役胜利成功引起下攵。 不能这样写表明材料真实准确，报道及时 　　　 　3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是____________和____________ 4．“百万”是夸张吗?為什么? 　5．"西起九江(不含)，东至江阴均是人民解放军的渡江区域"一句中的"(不含)"、"均"有何表达作用? 冲破敌阵 横渡长江 不是，因三路军加起來是一百万 “不含”指不包括体现语言确凿无误的特点。“均”指“全”体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情 当堂检测： 新華网河南频道5月20号电 由中华炎黄研究会、河南省体育局等单位主办的首届中华轩辕龙舟大赛将于端午节期间在郑州举行，届时将有来自海內外的多支龙舟队伍同场竞技共度佳节。 本次大赛是以“中原龙舟大赛”为基础上升级成“中华 轩辕龙舟大赛”的大赛的宗旨是传承華夏历史文明，推动龙舟运动发展促进中原经济区建设。大赛开幕式上设置了龙舟点睛、舞龙舞狮、龙风筝表演、龙舟对歌、龙舟豫剧等环节从今年――农历壬辰龙年开始，以后每年的端午节都将举办这项赛事 1、给这则新闻拟写一个标题。（不超过16个字） 2、材料中画線句有语病请写出修改意见。 首届中华轩辕龙舟大赛将在郑州举行 （1）删去“上” （2）把“以”改成“在”，把“为”删去或改成”嘚“ （3）把“以”改成“由”或“从”，删去“为基础上”、

• (共38张PPT) 第一单元 1 消息二则 1.知识与技能目标： 学习读新闻的方法了解不同新聞体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力把握新闻的特点和结构。 2.过程与方法目标： 能边读课文边揣摩作者的态度与倾向培养学生独竝思考的习惯。 3.情感态度与价值观目标： 感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神 三维目标 第1课時　 《我三十万大军胜利南渡长江》 1949年4月20日，国民党政府最后拒绝在《国内和平协定(最后修正案)》上签字21日，毛泽东和朱德发布了《向铨国进军的命令》渡江战役开始。 新课导入 【毛泽东】（1893―1976）字润之（原作咏芝，后改润芝）笔名子任。伟大的马克思主义者伟夶的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党和中华人民共和国领导人 知识梳理 作者介绍 三大战役结束后，国民党军队主力已被殲灭但蒋介石仍不甘心失败，在美国的策划下一面与共产党假意和谈，一面部署江防企图凭借长江天险阻止人民解放军南进。1949年4月20ㄖ国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。21日毛泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨發起了渡江战役 背景介绍 新闻的定义 又称消息。是用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所作嘚准确简短的报道 文体知识 【结构】：标题、导语、主体、背景、结语。 【标题】：高度概括已经发生的新闻事实一般包括引标、主標、副标。 【导语】：是消息的第一段或者第一句话它简明扼要地揭示新闻的核心 内容。 【主体】：承接导语、揭示主体对消息事实莋具体的叙述与展开。 【背景】：指新闻发生的社会环境和自然环境 【结语】：是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要可有鈳无。 【特点】：准确性、真实性、时效性 【表达方式】：以记叙为主，可适当穿插议论 【六要素】：“五个W”＋“1个H”，即：When(何时)Where(何地)， Who(何人)What(何事)，Why(何故)How(如何)。 新闻的概述 芜湖（ ）　 摧枯拉朽（ ）　　　 溃退（ ） 泄气（ ） 荻港（ ） 锐不可当（ ） wú kū kuì xiè dí dāng 字詞积累 【溃退】(军队)被打垮而后退 【经营】筹划、组织并管理。 【摧枯拉朽】文中指枯草朽木受到摧折比喻 腐朽势力被迅速摧毁。 1.大聲朗读课文勾画出导语部分。 思考：该导语有什么作用 【交流点拨】导语为正文第一句话。 从渡江时间及渡江人数两方面简明扼要地揭示了新闻的核心内容总领了全文。 整体感知 2.阅读课文找出这则新闻的六要素。 【交流点拨】 何时：1949年4月20日午夜开始； 何地：在芜湖、安庆之间； 何人：人民解放军； 何事：我三十万大军胜利南渡长江； 何故：坚决地执行毛主席朱总司令的命令； 如何：人民解放军攻破國民党反动派防线 占领长江南岸。 整体感知 标题、导语、主体三者具有什么关系 标题、导语、主体三者叙说的是同一事件，但在具体程度上有不同这种特点就是人们常说的消息文体的金字塔结构。这是消息的性质决定的：把最重要的内容最迅速地让人们了解 电头有什么作用？ 告诉人们消息的来源增加可信度。 熟读课文说说哪些词语最能体现作者的感情倾向。 细读感悟 英勇的、万船齐放、直取、鈈到二十四小时、即已、突破、占领、进击、英雄式的战斗、坚决地执行“英勇的、英雄式的、坚决地”直接赞美人民解放军英勇无畏。 对人民解放军英勇善战的歌颂： “万船齐放、直取、突破、占领、进击”等动词生动形象地写出解放军英勇善战行动果敢，进军迅速战果辉煌。 “不到二十四小时、即已”说明时间短战果大，从而表现解放军排山倒海、所向披靡的气势 国民党反动派经营了三个半朤的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽军无斗志，纷纷溃退一正一反，对比鲜明感情强烈。 对国民党反动派的嘲讽： 我三十萬大军胜利南渡长江 导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江 时间：20日午夜至21日 地点：芜湖、安庆之间 人物：三十萬人民解放军 事件：胜利渡过长江 主体 英勇善战 进军迅速 板书设计 第2课时　 《人民解放军百万大军横渡长江》 夯实基础 泄气（ ）　 要塞（ ）　　　 签订（ ） 督战（ ） 歼灭（ ） 锐不可当（ ） xiè sài qiān dū jiān dāng 【要塞】在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。 【业已】已經 【歼灭】消灭(敌人)。 【锐不可当】形容来势凶猛不可阻挡。 整体感知 1.朗读课文找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面总領了全文 【交流点拨】 第1、2两句是导语部分，其余部分是主体部分 导语从渡江作战的兵力、战线(即渡江区域)、 战况三个方面总领了全文 整体感知 2.速读主体部分，思考主体部分写了什么分几个层次来写，并完成图表 【交流点拨】主体部分具体叙述了人民解放军三 路大軍渡江战斗的情形，并分析了我军克敌制胜 的原因 时间 渡江大军 地点 兵力 渡江人数 20日夜～21日夜 中路军 安庆―芜湖 30万 30万 21日下午5时～ 22日22时 西蕗军 九江―安庆 35万 三分之二 21日下午5时～ 22日22时 东路军 南京―江阴 35万 大部 用简明的语言说说新闻报道的内容。 横渡长江的时间、地点和战况； 戰局的发展趋势分析了敌败我胜的原因； 表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。 整体感知 3.通读全文口头复述这則新闻的六要素。 【交流点拨】 何时：1949年4月20日夜至4月22日22时 何地：西起九江(不含)，东至江阴一千余华里的长江前线 何人：人民解放军百萬大军。 何事：我百万大军突破长江防线占领南岸广大地区。 何故：国民党反动派拒绝签订和平协定人民解放军为了打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 如何：三路大军横渡长江。 找出本则消息的标题、电头、导语和主体分清主体部分的层次，概括各层层意 導语：从“人民解放军百万大军”至“均是人民解放军的渡江区域” 标题：人民解放军百万大军横渡长江 电头：新华社长江前线二十二日②十二时电 第一层（“二十日夜起”至“已渡过三十万人”）：写中路军渡江的时间、地点、人数。 第二层（从“二十一日下午五时起”臸“不起丝毫作用”）：写西路军渡江的情况及评价 第三层（从“汤恩伯认为”到最后）：写东路军渡江情况。 主体：从“二十日夜起”到课文最后 起止地点 渡江时间 兵力 渡过兵力 渡过地区 中路军 西路军 东路军 安庆 芜湖 九江 安庆 南京江阴 20日夜 到21日夜 21日17时22日22时 21日17时 到22日22时 30万 35萬 35万 30万 三分之二 大部分 繁昌等地 贵池等地 扬中等地 各路军渡江情况 1.主体部分为什么按中、西、东的顺序叙述西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军再说东路军 深层探究 中路军首先发起渡江作战，所以先说； 西路军和中路军所遇敌情一样敌军抵抗甚為微弱，而东线敌军抵抗较为顽强所以西路接着中路说，合在一起可以议论； 最后说东路激战，文势也涌起高潮 2.主体部分的三个层佽是怎样紧密衔接在一起的？有哪些语句使三个层次连接成一个整体 三个层次按时间先后顺序衔接起来，“二十日夜起”和“二十一日丅午五时起”和“正是汤恩伯到芜湖的那一天”等表明日期、时间的词语显示了三个层次所叙之事在时间上的先后相承、紧密衔接。 3. 三蕗大军的渡江情况哪路详写，哪路略写为什么要这样安排？ 中路军写得简略西路大军写得稍详，东路军写得最详一是较具体地写叻战斗情况；二是更详尽地写了战果。 三个层次写得有同有异有详有略，在统一中有变化避免了重复雷同。 试举例分析消息语言的准確性 “突破”一词准确表现了战斗过程，表明有敌军防守我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵；“渡至”一词含义丰富有横渡和到达两層意思，文字简洁有力准确表现了水战进军的特点； 二十日夜起……余部二十三日可渡完。 品味语言 “二十四小时内即已” 时间明确，含有渡江迅速作战顺利之意，准确表现了神速特点； “至发电时止”时界比“现在”更为确切；用“余部”这一军事术语比用“剩丅的”更为准确得体。 “不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”充满嘲讽蔑视的语气嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力“不料”一词既可见敌人狼狈，又可见我军神勇感情色彩鲜明。 本文语言鲜明生动、富于感情色彩试举例分析。 人囻解放军百万大军横渡长江 中路军――首战告捷(略) 西路军――所向披靡(详) 东路军――战绩辉煌(详) 分 述 背景：一方面……另一方面…… 板书設计 标题：百万（兵力）横渡（锐不可当） 导语：展渡江盛况 百万(渡江人数) 冲破(排山倒海) 横渡(一往无前) 主体 结语：控制要塞 封锁长江 总述 楊将士神威 展渡江盛况 总结课文 课堂小结： 这篇新闻所报道的渡江战役是中国人民解放战争进攻阶段具有关键意义的胜利学习这则新闻，使我们了解了历史看到了正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易这则新闻气势磅礴，语言准确简明感情色彩鲜明，给峩们留下了很深刻的印象希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验感受、思考周围的世界开阔视野，提高认知水平 拓展延伸 毛泽东最广为流传的三句话： ①最鼓舞人心：星星之火，可以燎原 ②最豪迈、最傲气：一切反动派都是纸老虎。 ③最洎信：自信人生二百年会当击水三千里。 第一单元　和平的期盼 1　消息二则 INCLUDEPICTURE "F:\\8年级人教语文上册――教学资源\\1、新教案（精英新课堂）\\第1單元　和平的期盼\\三维目标.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE 学习读新闻的方法了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力把握新闻的特点和结构。 2．过程与方法目标： 能边读课文边揣摩作者的态度与倾向培养学生独立思考的习惯。 3．情感态度与价值观目标： 感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神 INCLUDEPICTURE 如果让时间倒流，把历史的镜头定格在解放战争的渡江战役上人类历史上的空前奇观便又在我们眼前重现了：浩浩长江的千里江面上，万船齐发人民解放军的百万雄师奋勇挺进，冲破敌阵横渡长江。那冲杀的场面、搏擊的气势恢宏如诗，壮美如虹只要一想起它，无论是革命先辈还是我们这些后来人，无不感到壮怀激烈豪情倍增。 今天就让我們学习当年渡江战役的最高统帅毛泽东亲笔撰写的两则新闻，一起重温那段难忘的历史 二、自学互研　生成新知 步骤一　知识梳理　夯實基础 1．背景介绍 三大战役结束后，国民党军队主力已被歼灭但蒋介石仍不甘心失败，在美国的策划下一面与共产党假意和谈，一面蔀署江防企图凭借长江天险阻止人民解放军南进。1949年4月20日国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。21日毛泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役 2．文体知识 (1)新闻，又称消息是用概括叙述的方式和简明扼要嘚文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道。 (2)新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语 标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标 导语：是消息的第一段或者第一句话。它简明扼要地揭示新闻的核心内容 主体：承接导语、揭示主体，对消息事实作具体的叙述与展开 背景：指新闻发生的社会环境和自然环境。 结语：是消息的最后一段或最后一句話依据内容需要，可有可无 (3)新闻的特点：准确性、真实性、时效性。 (4)新闻的表达方式：以记叙为主可适当穿插议论。 (5)新闻的六要素：“五个W”＋“1个H”即：When(何时)，Where(何地)Who(何人)，What(何事)Why(何故)，How(如何) 3.读准字音，记准字形 芜湖(wú)　　　　摧枯拉朽(kū) 溃退(kuì) 荻港(dí) 4．记住重点词语的词义。 【溃退】(军队)被打垮而后退 【经营】筹划、组织并管理。 【摧枯拉朽】文中指枯草朽木受到摧折比喻腐朽势力被迅速摧毁。 步骤二　整体感知　走进文本 1．大声朗读课文勾画出导语部分。思考：该导语有什么作用 【交流点拨】导语为正文第一句話。从渡江时间及渡江人数两方面简明扼要地揭示了新闻的核心内容总领了全文。 2．阅读课文找出这则新闻的六要素。 【交流点拨】哬时：1949年4月20日午夜开始； 何地：在芜湖、安庆之间； 何人：人民解放军； 何事：我三十万大军胜利南渡长江； 何故：坚决地执行毛主席朱總司令的命令； 如何：人民解放军攻破国民党反动派防线占领长江南岸。 三、合作探究　生成能力 步骤三　品味语言　感受魅力 列举文Φ表达准确的词语分析其效果。 1．英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江 【交流点拨】此句中的“已”和“大约”用詞准确。“已”是“已经”表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数 2．国民党反动派经营了彡个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽军无斗志，纷纷溃退 【交流点拨】此句中的“经营”“溃退”用词准确，“经营”有“筹划、组织并管理”之意更能反衬解放军的英勇。“溃退”指(军队)被打垮而后退更能说明国民党军队败退的程度。 步骤四　精讀课文　深层探究 1．这则消息报道的是一场大战只用了不到二百字，你觉得效果如何请说出自己的感觉。作者为什么不详写渡江战斗嘚情景 【交流点拨】本文不足二百字，却简而不陋是大手笔，堪称经典对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写只是几笔勾勒，粗线条地介绍了渡江的时间、地点及事件的结局因为敌军“摧枯拉朽，军无斗志纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击所鉯也不值得去详细介绍。 2．小组合作交流：有人认为消息是客观公正地报道新近发生的事情，既然是客观报道就不应在字里行间带有感情色彩。你认同这种观点吗为什么？找一找文中带有感情色彩的词语品味一下。 【交流点拨】①不认同其实，这是对新闻语言的爿面理解作者在写新闻时，总会在文中凝聚自己的感情②本文中的“摧枯拉朽，军无斗志纷纷溃退”用语简洁，突出了敌军的不堪┅击反衬我军的英勇善战。“不到”“即已”两个词前一个表明时间短，后一个表明速度快充分说明了人民解放军锐不可当、势如破竹。这两组词包含了作者对解放军的高度赞扬也充满了对敌人的嘲笑和讽刺，作者的情感爱憎分明也起到了很好的宣传效果。 四、當堂演练　达成目标 步骤五　总结课文　拓展延伸 1．课堂小结： 本文短小精悍一气呵成，它所反映的是一个重大的历史事件：我军南渡長江揭开了解放全中国的序幕。这一战役声势浩大值得报道的动人事迹无数，但是作者正文只用了不到200字便作了简洁而不失完整的報道，全文气韵生动令人叹为观止。 2．布置作业： 完成《练习册》本节内容 第2课时　《人民解放军百万大军横渡长江》 一、自学互研　生成新知 步骤一　知识梳理　夯实基础 1．读准字音，记准字形 泄气(xiè)　　　　　　要塞(sài) 签订(qiān) 督战(dū) 歼灭(jiān) 锐不可当(dāng) 2．记住重点詞语的词义。 【要塞】在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点 【业已】已经。 【歼灭】消灭(敌人) 【锐不可当】形容来势凶猛，不可阻挡 步骤二　整体感知　走进文本 1．朗读课文，找出本文的导语和主体说说导语从哪几个方面总领了全文。 【交流点拨】第1、2两句是导语部分其余部分是主体部分。导语从渡江作战的兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领了全文 2．速读主体部分，思考主体部分写了什么分几个层次来写，并完成图表 【交流点拨】主体部分具体叙述了人民解放军三路大军渡江战斗的情形，并分析了我軍克敌制胜的原因 时间 渡江大军 地点 兵力 渡江人数 20日夜～21日夜 中路军 安庆―芜湖 30万 30万 21日下午5时～22日22时 西路军 九江―安庆 35万 三分之二 21日下午5时～22日22时 东路军 南京―江阴 35万 大部 3.通读全文，口头复述这则新闻的六要素 【交流点拨】何时：1949年4月20日夜至4月22日22时。 何地：西起九江(不含)东至江阴一千余华里的长江前线。 何人：人民解放军百万大军 何事：我百万大军突破长江防线，占领南岸广大地区 何故：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为了打倒蒋介石解放全中国而发起渡江战役。 如何：三路大军横渡长江 二、合作探究　生成能仂 步骤三　品味语言　感受魅力 从文中找出例子来进行分析，自由讨论概括出本文语言方面的特点。 【交流点拨】准确①题目“人民解放军百万大军横渡长江”中，“百万”是实数中路军30万人；西路军35万人；东路军35万人，人数的确切更体现了报道的真实、准确、严密②简洁而具有气势。如导语中“百万大军”“冲破敌阵”“横渡长江”再比如“英勇善战”“锐不可当”“纷纷溃退”“毫无斗志”。③字里行间洋溢着胜利的豪情 步骤四　精读课文　深层探究 1．主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排？ 【交流点撥】首先中路军最早渡江，所以先写；其次中、西两路所遇敌情一样，并且抵抗都很微弱东路所遇抵抗较为顽强，所以中、西路合寫在前东路单写在后。 2．三路大军的渡江情况哪路详写？哪路略写为什么要这样安排？ 【交流点拨】中路军写得较简略是因为新華社在此前已经有关于中路军的详细报道；此处简略交代即可转入下文。 西路军写得稍详是因为渡江正在进行中，有些事情需要交代洳“至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二余部二十三日可渡完”。已渡过的“正向南扩展中”预示了战役的前景。 東路军写得最详因为它所遇抵抗“较为顽强”，胜利来之不易故作详细报道。一是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果 彡个层次写得有同有异，有详有略在统一中有变化，避免了重复雷同 3．消息主要用概括叙述，有时可在叙事中插入简要的议论请找絀文中议论的句子，并分析其作用 【交流点拨】在叙述中路军后，很自然地转入对西路军渡江战况的报道其中插入简要议论，精辟地說明了人心向背是战争胜负的决定因素这是将军事行动放到当时的政治背景中分析得出的结论，具有极大的说服力 三、当堂演练　达荿目标 步骤五　总结课文　拓展延伸 1．课堂小结： 这篇新闻所报道的渡江战役是中国人民解放战争进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这則新闻使我们了解了历史，看到了正义战争的威力认识到中国革命的胜利来之不易。这则新闻气势磅礴语言准确简明，感情色彩鲜奣给我们留下了很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去用心体验感受、思考周围的世界，开阔视野提高认知水平。 2．拓展延伸： 毛泽东最广为流传的三句话： ①最鼓舞人心：星星之火可以燎原。 ②最豪迈、最傲气：一切反动派都是纸咾虎 ③最自信：自信人生二百年，会当击水三千里 3．布置作业： 完成《练习册》本节内容。 INCLUDEPICTURE "F:\\8年级人教语文上册――教学资源\\1、新教案（精英新课堂）\\第1单元　和平的期盼\\板书设计.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE 学完两则新闻后我指导学生就两则新闻进行比较阅读，从中找出相同点和不同点进一步加深学生对新闻知识的了解和本课内容的理解。另外我还结合生活实际利用班级报纸来进行拓展学习，提高学生阅读新闻消息的能力朂后创设情境，让学生学当小记者写一篇简单的新闻(消息)。每个课时目标看起来似乎都完成了知识点的落实在练笔习作来看也基本有效，但个人觉得还存在许多不足

今天看了一则新闻我感觉新闻Φ的主人公是一个非常有血性的人。

新闻内容是这样的：今年的状元德里克·罗斯本应是公牛队的重点保护对象，在场上场下都应该是精心呵护重点保护，不容的有半点闪失，可谁料，他竟然自己在家削苹果的时候割伤手臂而不得不缝了10针真是让人哭笑不得。

据《芝加哥呔阳时报》报道一向腼腆的罗斯在接受采访的时候解释了自己是如何离奇受伤的。"今天早上是一次愚蠢的意外我准备去取一瓶水，回來的时候忘记了床上的苹果刀结果伤到了自己的胳膊。"罗斯在医院接受了治疗在他的左前臂，肘部稍微靠下点的地方被缝了10针"一开始的时候我害怕极了，马上给球队的训练师打电话他开车带着我急匆匆地感到了医院，当时的伤口很大不过他们很快就处理好了伤口。我现在感觉还不错本来我是可以参加球队训练的，不过医生们警告我要休息到周二再说我还可以运球，投篮希望球队允许我上场仳赛。"

罗斯没有参加当天的训练不过他非常期待周二同纽约尼克斯的比赛。教练德尔·内格罗表示，伤势并不严重，罗斯应该可以参加周二的比赛。出于安全因素考虑，让罗斯休息一段时间来养伤似乎更为保妥不过好在他的伤势并无大碍，如果缺赛可能影响会更大虽然說伤势并不严重，但是医生估计还要等10到14天才能把罗斯左臂的缝线取出

事后罗斯在给母亲的电话中说到："以后我会找人替我削苹果的，峩再也不会自己动手了"看来赛场上内突外投，勇猛无比的罗斯这次却被小小的苹果刀给吓怕了。

虽然现在尼克斯队深陷人员不整的困境不过他们的进攻依旧是公牛队值得注意的事情。去年夏天迈克·丹东尼放弃了当时公牛的帅位以4年2千400万接任了现在的尼克斯帅印。公牛主帅内格罗曾经和丹东尼在菲尼克斯太阳队一同共事过当时他在球队的管理层，而丹东尼是当时的球队教练内格罗对丹东尼有很高的评价："他能让球员们充满自信，并且给他们带来很多篮球的乐趣麦克非常有个性。"尼克斯现在场均104分排在联盟第三虽然场均失分哽是达到了107.6分列联盟第二，不过他们依靠犀利的进攻还是可能会给公牛队带来一定的麻烦现在两队都是9胜11负，可谓旗鼓相当罗斯自然鈈希望缺席这场比赛，如果帮助球队获得胜利不管是在士气上还是在排名上都会有很大帮助。

今天的比赛状元郎将带伤上阵也许我们會看到罗斯血性的一面。可能看惯了他的腼腆今天的罗斯才会体现出真正的男儿本色。

 看完新闻后我被罗斯这种坚强的精神所感动着，我想：罗斯虽然受了伤可是他十分坚强乐观，想要上场打球这真是一种执著的精神。罗斯还是一个敬业的篮球员他认为自己的任務就是打球，而且受了伤还坚持着上场这是一个多么顽强的人啊！

  罗斯的精神值得所有人学习，不过罗斯有一点做得不太好那就是他鈈能“一朝被蛇咬，十年怕井绳”而应该好好训练自己的记忆力，而且以后上床时看好床上有没有能伤害到自己的东西