:就是有凅定值得量(可以是字母也可以是数字)
(因为区域不同所以展开前后的要求不同,故不作答常量,变量问题)
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1.掌握常量和变量、自变量和因变量(函数)基本概念;
2.了解表示函数关系的三种方法:解析法、列表法、图象法并会用解析法表示数量关系.
1.通过实际问题,引导学生直觀感知领悟函数基本概念的意义;
2.引导学生联系代数式和方程的相关知识,继续探索数量关系增强数学建模意识,列出函数关系式.
在學习与生活中经常要研究一些数量关系,先看下面的问题.
问题1如图是某地一天内的气温变化图.
(1)这天的6时、10时和14时的气温分别为多少任意给出这天中的某一时刻,说出这一时刻的气温.
(2)这一天中最高气温是多少?最低气温是多少
(3)这一天中,什么时段的气温在逐渐升高什么时段的气温在逐渐降低?
解(1)这天的6时、10时和14时的气温分别为-1℃、2℃、5℃;
(2)这一天中最高气温是5℃.最低气温是-4℃;
(3)这一忝中,3时~14时的气温在逐渐升高.0时~3时和14时~24时的气温在逐渐降低.
从图中我们可以看到随着时间t(时)的变化,相应地气温T(℃)也随の变化.那么在生活中是否还有其它类似的数量关系呢
问题2银行对各种不同的存款方式都规定了相应的利率,下表是2002年7月中国工商银行為“整存整取”的存款方式规定的年利率:
观察上表说说随着存期x的增长,相应的年利率y是如何变化的.
解随着存期x的增长相应的年利率y也随着增长.