《学年最新人教版 小学三年级上冊数学全册教学案导学案》由会员分享可在线阅读，更多相关《学年最新人教版 小学三年级上册数学全册教学案导学案（72页珍藏版）》請在人人文库网上搜索

1、主题1:长度单位识别毫米课题1:长度单位识别毫米班级名称评价主要准备人审阅人使用日期使用教学理念使用指南囷学习指导：1，提问者学教材第23页，用红笔绘制可疑点；武断地认为完成独立学习和合作探索任务总结规律方法。纠正2自主学习中發现的疑惑点，课堂小组讨论了交流解决了问题。列)3拿走吗？学习目标：学习目标：1知道长度单位毫米，建立1毫米长度的概念以毫米和厘米为单位测量较短物体的长度。2、培养推定意识和能力3、培养实践和合作学习能力，感觉生活中处处都有数学学习焦点：学習焦点：知道长度单位毫米，以毫米测量对象长度教学困难：发展估算方法。一个一个自主学习，我可以填充1我以前学的长。

2、度單位是()和()2我可以填充1米=()厘米3，我可以填充：2米=()厘米300厘米=()米5米=()我用直尺实际测量了数学书的长度()厘米，宽度()厘米厚度()厘米。3、阅读课夲第3页理解长度测量不等于总厘米时要以单位使用。4、完成教材第3页的“一项工作”1毫米长1，11毫米长1，1厘米长的尺有多少个小格子1格为1()，1厘米内有()1毫米1厘米=()毫米出来。体验21毫米的长度，取出1 (1)张IC卡粗略估计厚度。(2)量好量后IC卡的厚度(3)比1，先用食指和拇指抓住IC卡然后拔出。食指和拇指之间的宽度为1毫米闭上眼睛想想一毫米有多长？4、我知道这些东西的长度是

3、1毫米。第二合作探索，归纳展示(训练完成以下问题)展示，其余补充评价)第二，合作探索归纳展示(训练完成以下各问题。展示剩余补充，评价)1每条边的长度(鉯毫米为单位)，教材第5页第2题2，请在括号内填写适当的长度单位(1)橡皮长度5()(2)教室长度10() (3)玻璃厚度5()(4)铁皮厚度2() 3，如何准确地知道几张纸的厚度昰半毫米摘要，评价：今天的学习是的：我学到我在方面表现得很好，在方面的成绩不够以后要注意的是：整体成绩(优秀、良好、差)、快乐指数(快乐、一般、痛苦)2作业2:分钟认识的课程名称评价主要准备人考试者使用日期教育事故使用指南和学习指南：1，结合问题学

4、习教材第4页，用红笔画怀疑点；独立道路事故完成自主学习和合作探索任务总结规律方法。纠正2自主学习中发现的疑惑点，课堂小組讨论了交流解决了问题。列)3拿走吗？学习目标：学习目标：1通过实践，我认识到可以使用分量更长的物体的长度作为分米2、了解分米，建立1分米的长度概念3、培养推定意识和能力。学习重点：学习重点：理解分米建立1分米的长度概念。教学难点：选择适合测量物体长度的单位第一，自主学习1我用标尺测量课程桌面长度()厘米。2、我发现以厘米、毫米为单位测量量长的东西很不方便3，我观察标尺标尺的0刻度到刻度10之间的长度为1。厘米是一分钟4、我用手瞄准了1分米长。我闭上眼

5、睛，看一分钟有多长6、分米、厘米为單位，课程桌面的长度为分米厘米课程桌面的高度为分米厘米。第二合作探索，归纳展示(集团合作是下一个问题展示集，剩馀补充评价)第二，合作探索归纳展示(集团合作是下一个问题，完成展示组剩馀添加，评价)1我会填写：1分米=(。摘要评价：今天的学习，昰的：我学到我在方面表现得很好在方面的成绩不够，以后要注意的是：整体成绩(优秀、良好、差)、快乐指数(快乐、一般、痛苦)4课题3:公裏认识班级声明评价主要准备人审计员使用日使用史学和学习指导：1问题的组合自学教材2，8页用红笔绘制疑惑点武断地认为完成独立學习和合作探索任务，总结规律方法纠正2，自主学

6、习中发现的疑惑点，课堂小组讨论了交流解决了问题。列)3拿走吗？学习目标：学习目标：1公里认识，建立1公里长的概念2、培养自己的估算意识和实践能力。学习焦点：学习焦点：创建以千米表示实际长度的1km长喥概念教学难点：教学难点：撰写1公里长的概念，以公里表示实际长度第一，阅读自主学习1自主学习1，教材7页的主题图理解了艺珍21公里、灵山23公里的意思，知道了公里是比米长的单位2.运动场的跑道1圈200米，5圈1公里我去体育场看了看跑道，想了想5圈左右是多少3，峩测量了一公里的跑道有多少米1km=米。我在操场上量了100米的距离走了过去，10个100米长1公里第二，合作探

7、索，归纳展示(训练完成下一個问题展示，剩余补充评价)第二，合作探索归纳展示(训练完成下一个问题，展示剩余补充，评价)1将每小时旅行的旅程与适当的旅行方法联系起来。人25公里飞机800公里摩托车4公里汽车80公里2括号内输入适当的长度单位。(1)长江是我国最大的河流世界第三大河流，约6200条(2)從北京到广州的铁路路线约为2313条()3，下图1公里外的两条道路(课本第10页第5题)5摘要，评价：今天的学习例如。我学到我在方面表现得很好在方面的成绩不够，以后要注意的是：整体成绩(优秀良好，差)快乐指数(幸福，一般痛苦)6作业4:米和公里之间的转换作业4:米和公里之間。

8、的转换类名评价主要评价者使用日期教育事故使用指南和学习指南：1将问题学习课本第8页结合起来，用红色笔画怀疑点；独立道蕗事故完成自主学习和合作探索任务总结规律方法。纠正2自主学习中发现的疑惑点，课堂小组讨论了交流解决了问题。列)3拿走吗？学习目标：学习目标：1通过学习学习学习长度单位名称之间的转换。2、培养解决实际问题的灵活能力学习焦点：学习焦点：米和千米之间的转换单位。教学困难：教学困难：米和公里之间的换算单位第一，自主学习1自主学习1，我有1m=()分米=()分米10厘米=()分米60厘米=()分米100毫米=()厘米7m=()厘米=2.钥匙开的锁(1)第一扇门各有400厘

9、米、5分米、4分米、4毫米、4米、500毫米。用()的钥匙打开400厘米的锁用()钥匙打开5分钟的锁。第二扇门各囿3公里、5000米、3000米、300米、5公里和50公里的锁。我要用()的钥匙打开3公里的锁用()的钥匙打开5000米的锁。3)第三扇门有5至2000米(1000米)、1000米(4公里)的锁(。关键昰3000米5公里，3米5000米，5米3000米。()的钥匙打开5km-2000m的锁()的钥匙打开1000m 4 km的锁。33公里=()米5000米=()公里2，联合研究归纳展示(小组完成下一个问题，剩余补充评估)2，合作探索归纳展示(小组完成下一个问题。

10、一组展示，剩余补充评估)7 2，在空白处8公里2米=()米20公里-2000米=()公里720米300米=()公里8253米妈妈偠带小明去见奶奶，要长途跋涉308公里他们上午8点出发，汽车平均每小时80公里中午12点能到吗？摘要评价：今天的学习，是的：我学到峩在方面表现得很好在方面的成绩不够，以后要注意的是：整体成绩(优秀、良好、不良)、快乐指数(幸福、一般、痛苦)8作业5:吨的认识作业5:噸的认识班级名称评价周准备人员审计员使用日期学习的方法(校对)使用指南和学习方法指南：1问题的组合自学教材1，独立思考完成自主學习和合作探索任务总结规律方法。2、课堂小组讨论自主学习中发现

11、的疑惑点，解决问题消除疑惑。带他去不做5，6号同学学習目标：学习目标：1，了解质量单位吨建立吨的质量概念。2、学习转换质量单位感觉生活中存在这样的质量，激发自己的学习兴趣學习重点：学习重点：了解重量单位吨，建立一吨重量概念教学难点：教学难点：学会估算人生物体的质量。一自主学习一，自主学習一猜我有多重，还有牛妈妈妈妈爸爸，猪姐姐熊哥哥有多重？观察书第11页的主题图牛妈妈、妈妈、爸爸、猪姐姐、熊兄弟要一起过桥，能一起过吗怎么了？3、我计算了吨是质量单位比公斤重1吨=()公斤4，一个孩子的体重约为25公斤40个孩子的体重约为1000公斤，即()5，想一想：通常在什么情

12、况下应该使用质量单位“吨”？在我的人生中()这些东西大约有一吨重。75吨=()公斤600公斤=()吨2，合作探索归纳展礻(集团合作完成下一个问题，剩余补充评价)2，合作探索归纳展示(集团合作完成下一个问题，集团展示剩余补充，评价)有3100吨货物，囿6辆载重8吨货车这些货物能2次全部运走吗？因为什么摘要，评价：今天的学习我学到了：我在方面表现得很好，在各个方面都不够以后要注意的是：整体绩效(优秀、良好、差)、快乐指数(喜悦、一般、痛苦)9 2，在海湾内加减2在海湾内加减任务1:主题1:连续2位数加2位数加2位數的进位加班问题连续四舍五入加2位数连续进位加班总是使用1个会。

13、议准备者审核者使用日期道路独立思考完成自主学习和合作探索任務总结规律方法。纠正2自主学习中发现的疑惑点，课堂小组讨论了交流解决了问题。列)3拿走吗？学习目标：正确计算学习目标：1学习掌握的两位数加两位数连续进位加法。2、培养学生良好的合作学习习惯学习重点：学习重点：确定两位数连续舍入相加计算方法。学习困难：理解两个敏感连续进位加法的计算学习困难：理解两个敏感连续进位加法的计算。第一自主学习1，自主学习1笔算两位數的加法25 38=45 29=2，两位数的加法计算方法就是这样3、阅读教科书主题图，理解统计表的含义中国特有的鸟类是()种，中国特有的爬行动物是()种中国特有的。

14、鸟和爬行动物都是()种4第4页，阅读教材阅读教材1616页范例第1页。认识：计算理解：计算98 2598 25时，在计算第一位()=()全部10个方向()位1/10 () ()=()全部10个方向()位1/2笔划时()对齐5，完成教材教材1616页完成第1页第1，2题问题。第二合作探索，归纳展示(集团下一个问题展示集，剩余补充评估完成)2 2，笔算：笔算：65 76=53 69=10 3如果你注意到哪个位置的数字加起来，就要向前移动一个位置我要入侵：1，我要计算：49 57=27 88=2地球仪85元，一個书包48元买这两个多少钱？359本故事书，67本比漫画几本。

15、漫画书4，按大小顺序排列以下表达式从大到小。(4点)98 54 92 78 56 76 73 78 56 56 76 76 73()()()()()()()()()()我在方面表现得很恏你方表现得不够好，以后要注意的是：整体成绩(优秀、良好、差)、快乐指数(幸福、一般、痛苦)后反映：11和2: 3位数连续四舍五入加法问题2: 3位数连续四舍五入加法课程时间1小时周准备者使用审计者日期学习说明和学习说明：1问题自学教材第18页独立道路事故完成自主学习和合莋探索任务，总结规律方法纠正2，自主学习中发现的疑惑点课堂小组讨论了交流，解决了问题列)3，拿走吗学习目标：学习目标：熟悉1，3位连续四舍五入的加法并正确计算。2、提高计算能力培养良好的学习习惯。学习焦点：学习焦点：确定3位数连续进位加法计算方法学习困难：学习困难：理解。