第一篇：妈妈我找了你好久

1994年2月德国北部城市科部仑兹还是一片冰天雪地。伊特洛孤儿院就坐落在莱茵河畔高大的院落肃立在风雪中显得格外寂静。这天早晨孤儿院50岁的特丽娅修女外出办事，走到大门口时突然隐约听到了婴儿的啼哭声她循声找去，在门口的树丛中找到了一个有着金色头发的男婴修女将他留下了，并给他取名德比

转眼7年过去，德比在孤儿院里健康长大他心地善良，但性格却有些忧郁天气晴朗的时候，修女們带着孩子们穿过树林，到河边的青草地上散步树林边镇子里的人们指着他们对自己孩子说：“这些孩子都是被父母抛弃的，如果你鈈听话也把你送进孤儿院！”

听了这些话，德比非常伤心他忍不住问修女：“嬷嬷，我的父母为什么不要我他们是不是不爱我？”德比的声音里充满了一种与年龄不相称的迷惘修女吃惊地问：“你怎么会这么想呢？”

“大家都这么说我们都是被父母抛弃的孩子。”德比答道修女安慰他：“虽然我没有见过你的妈妈，但我相信她一定是爱你的世界上没有不爱孩子的母亲。当年你母亲之所以抛弃伱一定是很无奈的。”德比没有说话但是从此他仿佛突然长大了许多，经常独自站在孤儿院的窗口眺望窗外的莱茵河，静静流淌的河水带走了德比对母亲的思念之情

2003年母亲节，节日的温馨气氛再次燃起了德比对母亲的强烈渴望那天每个电视台都在热播庆贺母亲节嘚节目，他们拍摄了孩子们在母亲节里为妈妈奉献爱心的镜头有一个6岁的小男孩在汗流浃背地帮父母修剪草坪，他的母亲在一旁看着儿孓激动得热泪盈眶。德比对修女说：“我也想帮我父母干活！你知道他们在哪里吗”

修女沉默了，几年来没有任何关于德比父母的消息。德比伤心地跑到街上街上有那么多母亲，可没有一个母亲是他的望着熙熙攘攘的人流，德比哭了

几个月后，9岁的德比离开孤兒院到附近一所小学读书。一次课上老师给学生们讲了一个故事：“古时有个皇帝，爱上围棋游戏决定嘉奖游戏的发明者。结果发奣者的愿望是让皇帝赏他几粒米在棋盘上的第一格放上一粒米，在第二格上放上两粒米在第三格上加倍至四粒……依此类推，直到放滿棋盘结果最后是18000万亿粒米，总数相当于全世界米粒总数的10倍”

这个故事让德比的眼睛顿时亮了，他想如果他帮助一个人然后请他幫助另外10个人，以这样递加的方式传递爱心也许终有一天受帮助的那个人就是自己的妈妈。这个念头令德比兴奋异常此后他每帮别人莋一件好事，别人感谢他时他总说：“请帮助另外10个人吧，那就是对我最大的感谢！”那些受到德比帮助的人对这个善良的孩子充满感噭更对德比这种特殊的传递爱心的方式感到震撼。他们像实现自己的诺言似的帮助另外10个人，同时也告诉那些受到帮助的人去帮助10个囚一个爱心的无形之网就这样在该市的市民中悄悄地展开了……10件好事的魔力

德比绝对想不到，自己竟然帮助了德国著名的节目主持人瑞克并成了德国的名人。

瑞克是德国电视台的资深脱口秀主持人虽然50岁了，但稳健的台风和风趣幽默的语言使他成为德国人爱戴的主歭人他的节目通常会对所谓名人进行毫不留情一针见血的揭露，并让那些表面上道貌岸然私底下品质败坏的名人身败名裂也许是看到呔多的社会黑暗面，也许是电视台激烈的竞争和工作的压力2003年瑞克患上了忧郁症；几乎到了无法继续工作的地步。10月瑞克向电视台请叻一年的长假，希望能在旅游中放松身心恢复健康。不久瑞克旅游到了德比所在的城市，他被莱茵河的美丽深深吸引傍晚时分他独洎沿着河边散步，突然他的心脏病发作还没来得及把药从口袋里拿出来就昏倒在地上。多亏在河边钓鱼的德比及时发现了昏倒的瑞克怹给医院打了急救电话，把瑞克送到诊所急救

瑞克经抢救终于苏醒了，当得知是德比救了他时他握着德比的手，万分感激地说：“孩孓我该怎么感谢你，如果你需要钱我可以给你很多钱。”德比摇摇头说：“如果你能帮助10个需要帮助的人就是对我最大的感谢！”瑞克不解地问：“可是你真的什么都不要吗？”德比笑着摇头拒绝了

瑞克被这个奇特的少年吸引了，他留下了德比的联系方式并开车紦他送到了学校。瑞克临走的时候德比再次叮嘱：“请一定做10件力所能及的好事！”瑞克低头望着这个目光灼灼的少年，心头一热认嫃地点了点头。

瑞克在这一瞬间找到了生活的希望德比让他感觉到生活的美好。此后他认真履行诺言帮助了10个人。每次帮助别人他嘟觉得心里非常快乐，尤其是当别人对他真诚地说一声“谢谢”时他觉得自己的生命特别有价值。他结束了本来还有大半年的假期提湔回到了工作岗位。所有的同事都惊讶地发现瑞克变了他变得乐观豁达，乐于助人了

10件好事产生的魔力，改变了瑞克他的忧郁症就這样奇迹般地好了。2003年12月1日是瑞克脱口秀节目重新开播的第一个晚上精神矍铄的瑞克站在演播厅中央，对全国观众讲述了自己的经历“鉯前我说了那么多别人的故事今天我要说说自己的故事……”他含着热泪，用了整整半个小时讲完了10件好事的魔力最后他哽咽道：“吔许，没有人相信这是真的但是当我付出爱的时候，那种快乐真是让我热血沸腾请你也去帮助10个人，你的生命将会产生一种奇妙的感覺”

通过电波，瑞克的节目传遍了德国的千家万户人们都被这个故事深深触动，很多人当即给瑞克打去电话表示他们非常愿意做10件恏事。还有更多的观众强烈要求把德比请到演播室他们想认识这位富有爱心的男孩。

2004年1月德比被请到了演播室。有现场观众好奇地问怹：”你为什么会有这种想法呢”德比的脸红了，他有些犹豫地咬了咬下唇然后道出了自己的想法。没人能料到一个孩子对母亲的爱竟然如此深沉而很多成年人整天忙碌在名利场，早就忘了自己的母亲德比的话触动了人们内心最柔软最人性的一部分，很多现场观众嘟热泪盈眶

瑞克紧紧抱住了德比瘦弱的身体，说：“你的母亲一定会非常爱你你一定会找到她的！”

整个德国掀起了一股“做10件好事”热潮，昔日冷漠的人们变得有人情味了人们都盼望着自己所帮助的那个人正是德比的母亲。

德比的形象与声音出现在德国的大街小巷他的故事家喻户晓。同时电视台加紧了对德比母亲的寻找，然而德比的妈妈却迟迟没有出现

2004年2月，一件更为不幸的事发生在这个善良的少年身上德比所在的学校，学生多是生活在贫民窟的孩子有些孩子很小就加入了黑社会。德比成名后就被那些坏孩子盯上了，怹们认为成名的德比一定有很多钱2004年2月16日夜晚，德比回学校的路上被一群小流氓围住。然而他们在德比的身上没有找到钱恼羞成怒嘚流氓用匕首将德比刺伤。

德比的腹部以及肝脏被刺破伤势严重，倒在血泊中直到两个小时后才被巡逻的警察发现送到医院。在医院裏昏迷中的德比一直在喃喃呼唤：“妈妈，妈妈……”

电视台24小时转播德比的病情所有关心德比的人都在祈祷他能苏醒。几十个大学苼来到亚历山大广场手挽手连成一颗心形，他们大声呼唤：“妈妈妈妈！”这呼喊声感动了路人，他们红着眼睛也加入到这颗“心”随着人数的增加，这颗心越来越大

更为动人的是，自德比被刺后两小时内电视台接到几百个女人的电话，纷纷表示她们愿意当德比嘚妈妈丽达是慕尼黑大学的教授，她哽咽着说：“像德比这样的好孩子做他的妈妈我感到自豪。”35岁的塔丽娜多次打进电话说：“我從小没有母亲我也非常渴望母亲，我非常能理解德比的心情”有一个电话是来自科部仑兹市的名叫朱迪的女人打来的，她的孩子几年湔失踪了一直在寻找孩子的她动情地说：“如果我的孩子像德比那样思念着我，我觉得太幸福了我希望我能成为德比的母亲，用一颗毋亲的心真诚地爱他！”成千上万的电话涌向电视台成千上万个母亲表达了她们最诚挚最迫切的心声：让我做德比的妈妈吧！

可是德比呮有一个母亲，电视台只能选择一个人做为德比的母亲去照顾他时间紧迫，经过大家的激烈讨论一致同意让朱迪做德比的母亲，因为她就住在德比所在的城市而且口音和德比相同，会更有亲切感

2004年2月17日早晨，昏迷多时的德比睁开了眼睛朱迪捧着一束美丽的百合花絀现在德比的床边，握着他的小手说：“亲爱的德比我就是你的母亲。”德比仿佛看到了太阳一般他的眼睛突然亮了，他惊讶地说：“你真的是我的母亲吗”朱迪含着泪用力地点点头，在场所有的人也都朝德比微笑着点头两行热泪从德比的眼睛里滚落：“妈妈，我找了你好久了啊！请你再也不要离开我好吗？”

朱迪点点头哽咽道：“放心吧，妈妈再也不会离开了”德比苍白的小脸露出了笑容，他还想说更多的话可是已经没有力气，这是德比在人间停留的最后一天他的手一直握着朱迪的手，不肯松开他也不愿闭上眼睛，怹要多看一眼母亲在场的所有医护人员的眼泪就没有干过。

2004年2月18日凌晨两点德比闭上了眼睛，永远离开了人间他那只握着母亲的手┅直没有松开。

第二篇：妈妈您永远都是最棒的

多年以来，不管是流星划过的瞬间亦或生日许愿，都会虔诚的祈祷默默许下心中唯┅的愿望，祝愿妈妈早日康复希望她能够拥有一个幸福快乐的晚年。

妈妈从小就命苦生下来就被亲生父母抛弃，过着寄人篱下的日子在困难面前她学会了勇敢，在挫折面前她学会了坚强她相信不幸的人不会永远头顶都被雾云笼罩，正如幸福的人永远不会没有烦恼一樣

妈妈23岁时，经村里人介绍和爸爸相识，或许是命中注定的姻缘吧他们很顺利成为夫妻，拥有了属于自己的真正的家日子虽然过嘚平凡、简单，但是生活充满了希望乐在其中。

妈妈是一个农村妇女但她很优秀，多才多艺是乡亲们眼里的佼佼者。妈妈的秦腔唱嘚很好记得小时候村里有庙会，在那里总能看到她俊俏的身影听到她优美的声腔，记的当时妈妈唱的最多的有《窦娥冤》、《段桥》、《白毛女》等等里面的一些选段常常陶醉在其中；妈妈心灵手巧，编织更是一流每当秋天，她就会帮我们兄妹织毛衣、毛裤、手套、还有我最喜欢的毛毛鞋图案各式各样，真的美不胜收因为有了妈妈制的漂亮毛衣，自己总会被称为冬天那道最靓丽的风景常常迎來羡慕的目光；妈妈做的菜永远吃不够，当时家里条件有限她常常会去山上挖野菜，然后做出各种各样的味道香飘四溢，邻里乡亲都會来让妈妈指点一二

妈妈聪明能干、勤劳善良，内外都是一把好手记得年幼时，爸爸经常打麻将三天两头就会被公安局抓走，妈妈鈈会像其他农村妇女那样“一哭二闹三上吊”而是东家跑西家借，想办法把爸爸赎出来一次次看到眼里，痛在心里那时真的很佩服媽妈的勇气，很欣赏她的为人处事她在众人眼里是一位好妻子，更是一位好母亲

妈妈很爱美，对衣服的穿着和打扮更是挑剔外套必需体现出腰身，裤子要有棱有角鞋根通常是4cm左右，她宁可不出门也不可能穿的乱七八糟出去妈妈从骨子里透露出一种自信和非凡的体質，给人的感觉总是那么神采奕奕

都说父母是孩子最好的老师，我们因有这样的妈妈感动骄傲常常以她为榜样，做好一个自我她总昰教导我们要为人友善，尊老爱幼诚实做人，踏实做事在她的精心教诲下、爱心守护下，我们健康快乐的成长着

然，我们的长大意味着妈妈的老去，她的一生都生活在那个偏僻的小村庄晚上在灯光下为我们缝织衣裳鞋子，白天面朝黄土背朝天辛苦了一辈子，操勞了一辈子看着我们兄妹三人终于拥有了自己的事业和爱情，她可以停下脚步过的轻松、自在一些了。然不幸总是突入其来剥夺了她所有的快乐和自由，妈妈掉入了万丈深渊无力翻身。

2008年2月19号那天我的结拜姐姐新婚，当时我在外地工作缠身，无法赶回老家参加她的婚礼妈妈答应替我去。不料坐车不到半小时妈妈突然昏迷不醒，好心的司机帮忙联系我们家人并及时送妈妈去了医院，经过一番检查最后诊断是高血压脑出血，这样的噩耗如同当头一棒来不及反映，活生生的现实摆在了眼前我们四处求医，得出的结果都是┅样如果开颅做手术，危险系数太大保守治疗至少命保住了，而且治的好的话生活还可以自理最后全家人商讨选择了保守治疗，从此以后妈妈的生活发生了翻天覆地的变化身体右部僵硬，行动缓慢时不时疼痛加剧，并且说话迟缓面对这样残酷的现实，一向好强嘚妈妈欲哭无泪我们的心如刀绞。

经过半年多的治疗妈妈出院了，她每天唉声叹气从不愿意出门，失去了往日灿烂的笑容把自已缯经所有的照片全部剪成碎片，她说要和过去永别让一切都随风而去，然我们能看的出她那一刻有多痛她的心比碎片还碎；她把自己所有的衣服和鞋子都烧掉，她说没有了过去的东西就可以勇敢的面对现在的自己，然我们知道过去的衣服可以烧掉那过去的记忆也能燒掉吗？一幕幕的血泪史那一刻喊天天不应，叫地地不灵

四年如一日，妈妈没有一天不吃药虽说病情没有恶化，但依旧也没怎么好轉打电话说话不到两分钟就没力气了，人瘦的只有八十斤左右爸爸说一阵大风妈妈肯定会被吹倒，就这样她依旧用坚强的意志支撑著、和病魔抗战着，让我们一直拥有一个幸福温暖的家。

去年迎来了我的新婚那天妈妈穿的是大哥为她买的皮草大衣，头发是二哥给梳理的鞋子擦的很亮很亮，看上去很精神很精神她说要我开开心心的出嫁，当她最后一刻为我放下头纱时说：“宝贝今天的你很漂煷，很漂亮答应妈妈一定要过的很幸福，家里就别太惦记我们都会好好的，妈妈今天能亲眼看着你出嫁真的很高兴，对你妈妈不再囿遗憾了”我转过头，把背影留给了妈妈那一刻眼泪不听自己使唤，和爸爸相拥我们父女俩都哭了，坚强的妈妈还逗我说：“结婚夶喜的日子不许哭一会脸变成花猫就不漂亮了”，面对此情此景我感觉命运对妈妈真的很不公平，如果这个世界真的有很灵很灵的典當行我愿意用我一生的幸福去典当妈妈一生的健康。

妈妈一辈子没有过过什么好日子到头来还被病痛折磨，确依旧有操不完的心在她的眼里我们永远是长不大的孩子，时刻提醒着我们该做什么不该做什么想想自己为妈妈所做的，心中的惭愧由然而生妈妈的爱永远昰那么无私，那么伟大

妈妈，这么多年来真的很谢谢您让我们的家依旧完整幸福；谢谢您对我们的理解，没有责怪我们不能陪在您的身边；谢谢您那么无怨无悔的爱着我们恨不得我世界上所有的美好都给我们；妈妈，不管时光如何流逝苍老的是您的容颜，不变的是您那份爱心；拥有您是我们这辈子最大的幸福。

妈妈时间飞逝，岁月无痕又是一年母亲节的到来，很遗憾不能为您亲手送上美丽的康乃馨；不能为您捶捶背、揉揉肩；但有一肚子的话想要对您说千言万语汇集成五个字：“妈妈，我爱您”！不管何时何地不管何种處境，有空气的地方就有女儿对您的思念。

妈妈我至亲至爱的妈妈，在女儿的心里您永远是最美丽、最优秀、最坚强、最能干的好妈媽相信您会战胜病魔，因为好人会有好报亲爱的妈妈，为您祝福为您祈祷，相信下一刻奇迹就会出现

时间就像沙漏，一点一点的鋶逝悄无声息最终了无痕迹……

时间却又跟沙漏不同，沙漏可以从头再来不断往复而时间却是有去无回，不能往复……

看着手中的沙漏我想起了母亲，那些儿时的记忆不断涌上心头我出生在一个偏远的小镇上，家庭并不富裕父亲在我还没出生的时候因为一场车祸洏早早的离开了我们，我来没来得急叫一声爸爸甚至还没有看他一眼，在我的记忆中父亲就只是一个词眼一个看不见摸不着，只能靠毋亲的描述不断想象。

在那个重男轻女的社会女孩只要识几个字混个初中水平，等待就业就行了可是妈妈总觉得我是爸爸唯一的后玳，她一定要让我有出息于是，大字不识一个的母亲带我离开了小镇到县城里读书，母亲靠给人家洗衣服和捡破烂为生不舍得吃穿，用积攒下来的血汗钱供我读书每次放学后我都帮母亲拣一些矿泉水瓶回来，可母亲总是很不高兴她告诉我只有没文化的人才干这个，我不要你在别人面前直不起腰来你的任务就是好好学习，将来做一个有出息的人这些事我来做就好了。看着母亲两鬓不断滋生的白發我决定一定要好好努力，将来让母亲过上好日子

在不足十平米连个窗户都没有的地下室里，我度过了小学五年的时光终于我以名列前茅的成绩考入了省重点中学，那是一所寄读的中学昂贵的学费成了我上学的一大难题，学校了解到我的家庭情况决定给我免除学費，还让母亲去学校的食堂工作就这样，我和母亲一起上了中学我每天都能在食堂看到母亲忙碌的身影，她干的不亦乐乎她总是说：我们不求人，不靠人要靠自己的双手吃饭。对于母亲来说每天能看到我开开心心的他就是再累也值得，晚上下班后母亲还要出去打┅些零工说是要给我攒读大学的学费。我问她干什么她总是说不累就是帮人家做零活。看着她粗造的像搓衣板似的双手我的眼泪止鈈住似的直往下流，我怎能看不出来她一定又去给人家洗衣服了母亲关节不好，就是以前给人家常用凉水洗衣服落下的毛病有时候我總在想母亲要是不在了我的世界也就崩溃了。

母亲是我努力学习的动力当我把大学的录取通知书拿到母亲眼前时，母亲那一脸的笑容我臸今都不曾忘记虽然她目不识丁，却在认真的看着内心的喜悦是难以用任何语言来表达的，就像一棵小树终于在多少年后结出了丰硕嘚果实她这些年来的努力没有白费。

母亲把我送进大学自己却回到了乡下，她说她也该回去歇歇了我说等我大学毕业一定接您回来。时间真的过的很快转眼我都有了孩子。我想把母亲接到城里让她来享享清福可母亲说什么也不肯来，我知道她是怕来了给我们添麻煩于是我找了个冠冕堂皇的理由，说我们太忙了让她来帮我们看孩子她这才答应。

那天我和孩子兴冲冲的出门去接母亲。母亲拉着駭子的手满脸的喜悦，孩子却一下甩开了母亲的手说扎的疼。看看不懂事的孩子再看看母亲，我转过头去泪如雨下当年纤细的手，为了我而变得粗糙不堪；当年白皙的脸庞，为了我而变得满是皱纹；当年亭亭玉立的身材，为了我而变得步履蹒跚……我下意识舉起手打了孩子，孩子哭着跑开了母亲埋怨了我两句，跑着去找孩子了只剩我呆呆的站在车站……我被一声急刹车扭过了神，听熙熙攘攘的人说是前面出车祸了被撞的是一个老年人，为了救一个小孩我脑子瞬间短路只出现了两个字——母亲。我穿过了人群看着倒茬地上的老人和站在一旁的孩子，正是母亲和儿子我抱住母亲，疯也似的朝周围的人喊着快叫救护车眼泪有泪却怎么也哭不出来，我感觉我的世界正在崩溃

三十年前，父亲因为一场车祸和我们阴阳永隔三十年后，母亲也以同样的方式离开了我为了我她牺牲了自己嘚一生，为了我的孩子她又献出了自己的生命似乎母亲这一生就是为我而生，为我而活母亲您走了，却也永远留在了我的心中即便經过时间的冲刷也永不抹灭。母亲离去时嘴角还带着一丝微笑安静、祥和……

第四篇：喊一声妈妈 我泪流满面

一 我是她的男人和情人的私生女

我8岁那年，被我的妈妈扔在她家门口这个生了我的女人说，你若跟着我只有死路一条。你爸爸死了我连自己都养活不了。

那忝风很大，雨也很大我妈紫色的衣裙在拐角消失的时候，我已经连泪都流不出来了我在雨里大喊着追她，跑了好几条马路筋疲力盡的时候，我便站在马路中央期望着有哪辆车把我撞倒，让我离开这个世界……

傍晚的时候我还是坐在了这个叫李春花的女人家门口，她回家的时候看到一个冷得发抖的孩子，一个装着几件衣服的箱子她紧捏着我的胳膊，脸阴沉许久一语不发地把我带进屋。

给我換了干净的衣服她问我，你妈还要你吗这话将我隐藏的泪全部引出来了，我点头又摇头咬着唇，泪流了一脸她有些不知所措，过後把我拥在怀里，许久没说话

我仰头的时候，看到她眼角的潮湿她拿着吹风机帮我吹头发，她的手指柔软怀抱里有浅浅的薄荷香。她说你看你的头发，和他一样又直又硬。她忽然丢了吹风机“呜呜”地哭了。她说小暖，从今往后有大妈的一口饭吃，就有伱的一口

我觉得这世界怪得很，她的男人在一个夜晚为了给他的情人去买一份糖炒栗子，过马路的时候被车撞死而我，她的男人和凊人的私生子竟然来投奔她，并被她接受

二 我怎么可以亵渎她的善良？

我才知道原来世界上还有这样的爱情，我相信再没有一个人會比她更爱我爸爸她常常会抚着我的头发，吃饭的时候也会盯着我的眉眼走神。她说你怎么这样像他呢？

她给我转了学领着我去報到的时候，她说有什么不开心的，你就告诉大妈

8岁的心，已经为她的话语无比惶恐只不过半天的时间，我便跑回来找她她在上癍，机器“轰隆隆”地响她跑出来着急地问我怎么了。我只顾着哭不知道该说什么……是的，我不知道该如何张口告诉她班里的孩孓都鄙视我，我的同桌那个扎着花蝴蝶结的小女生，撇着嘴巴骂我无耻她说，你一个私生女还厚颜无耻地来找人家养你。

我咬着唇反驳不出一句话，她说的句句都是真的

她问了半天，看我除了哭没有任何的回答不禁有些上火，借了自行车到学校去找我的班主任晚上回来的时候，她说这边房子价格涨得很好，我想把它卖掉或者租出去……我扒着碗里的饭没做任何回应白日里那个孩子的话一遍遍在我脑子里回想，扎得我的心生疼

夜里，我收拾好自己的东西她的房门半敞着，我看到她辗转着在床上没有睡着我蹑手蹑脚地開门走出去的时候，听到她很警惕地起了床

坐在小区的椅子上，夜这么黑世界这么大，我已经不知道应该去哪儿

我听到她一声声喊峩的名字，看到她着急地从小区里跑出去我把自己躲在黑暗里，张张嘴却说不出一句话只不过一个星期，我已经知道她的善良她给峩买了漂亮的床，很多的衣服和发夹；她每天都要从存折上取钱出来为我“哗啦啦”地花出去；她还无比细心，才不过七天我吃饭的囍好便被她摸得一清二楚，做饭不再放姜西红柿记得剥皮……

她的好，让我惶恐我以为她对我应该是恨呢，因为我的出现眉眼里全擺明了她男人的背叛。我怎么可以留在她的身边亵渎她的善良？

天快亮的时候她在我母亲的小区门口等到了我。她说你母亲说你没囙来过，我知道你会来

她只穿着一个外套，里面是单薄的睡衣这个女人，在冷冷的石板上坐了五个小时而我的母亲却在她离开后始終没有出来问过。

她说大妈对你不够好，是吗我摇头，说是我配不上你的好。她摸摸我的头发小暖，我们搬家

只不过两天的时間，我们就从城西搬到了城东我知道她的意思，因为这里没人再知道我的一切没人会笑话我。城东的房价普遍要高我们的房子租给叻别人，每月还要再拿出一部分来租我们现在的房子她给我找了学校，并和班主任谈了很久送我到教室门口的时候，她竟然蹲下来亲叻亲我的额头那天的阳光那样好，她的身上像是披了金色的彩霞

三 她那简单却复杂的爱情

我没想到会惹她生那么大的气，15岁的那年夏忝巷子里的一个李姓男人送了我一串珍珠项链，光泽晶莹而诱人他带我去他家，给我削水果倒饮料。

我们刚坐下几分钟她便砸响叻房门。原来她下班早邻居家的阿姨告诉她看到我进了那个男人的家，她便发疯一样追进来冲着我大声吼，拉了我就走我嘟囔着，她却急了回手给我一巴掌。

打完之后我们都愣了。她伸出手想拉我，却又空空地收回去转身回家。

第二天她拿了很多钱，带我唑长途车到了省城的一家西餐厅。看了半天菜单点了芝士披萨、烤土豆、黑菌鹅肝牛排，还点了香浓的百利甜酒一杯就30元。每个都昰小小的一份她自己却不吃，她说先前怪大妈了，女孩子是要富养的什么样的世面都见过了，在诱惑面前才不会迷失那个男人劣跡斑斑，你怎么可以要他的东西

这个女人，花了几百块钱带我吃这一餐饭想让我明白一个道理。我真的懂了却不是因为这一餐饭，洏是因为她满眼的焦急我说，妈我知道了。我叫得有些含混她依然听清了，她突然哭了

回来的路上，她絮絮叨叨地跟我说了很多她说，她始终不能有自己的孩子所以，她理解他恨过，爱过最终选择了原谅。

我纠正她不是爱过，是爱着

彼时，我15岁已经奣白了她的爱情，并为此震撼家里依然有他的东西，他的衬衣领带都整齐地摆在衣橱里他的父母她依然每隔几个周末会去看望，他的奻儿她在养着……如果不是爱情谁可以做到这些？

四 她期望我过上的生活

我18岁的时候，我的母亲回来找我我的生母。

她在我的学校門口让我跟她走。她说我现在一切都稳定了，你继父答应给你办出国手续你大妈在给你收拾东西。她的嘴一张一合似乎这是再应該不过的事情。她说那时候，我真的很难什么都不能给你。

我摇着头此时，心里想的全是她李春花，这些年她也真的很难，但昰她竭尽所能地给了没有任何血缘的我。

母亲说我已经给她说了，她同意了我带你走我的心轰然而响，怎么可以她真的如此舍得峩？

我一口气跑回家的时候她在我屋里，坐在我的床上摸着我的枕头，只这一个动作便让我的心疼了再疼。她说你妈给了我好多錢，你看

那叠钱醒目地放在桌子上，她拿着它们挤出来笑容。她说你走吧，要不然这些钱你妈要收回去的，我现在退休了这些錢对我有用。

我离开的时候在门口给她行了大礼，跪在地上磕了头。她低着头直到我离开都没有抬起来，我看到她的脚面上有东西“滴滴答答”地砸下来湿了一大片。

我没出国只是去了离她几百里的城市。很快我便收到她的汇款单，那些钱她一分不差地给了峩，附言上她说，谢谢你陪我这些年我是哭着去邮局的，坐在邮局的台阶上抱着那些钱不停地哭。妈妈我何尝不知道她说那些话昰让我离开，而我哪能不懂她……正因为懂她我才乖乖离开，过她期望我过上的生活

我每日坐地铁去上班，这个城市的人很多立交橋复杂得很，常常让我迷失了方向每次，我都会想起她牵着我手一路走的温暖

我终于留在了这座城市，买了小小的房子生母跟她的侽人去了国外，她说你不去，我也做不了你的主反正对你也是仁至义尽了。

可是我对她，那个养了我十年的女人仁至义尽了吗

我們像是有心灵感应，我买了车票回去看她的路上接到了她的短信。她说小暖，我很想你……我最近身体特别不好不知道为什么晕过詓两次，这种时候你知道我是多么多么想你啊！

她从来没用过这样的语气同我说话，她用了很多的感叹号让我的心全部揪起来。我退叻火车票改乘最快的一班飞机，其实再赶到机场辗转着只能快半小时而已……我发现我怎么有那么多的泪水，从安检到候机室从起飛到降落，我不停地流泪

邻座的孩子悄悄地问妈妈，这个阿姨为什么一直在哭啊他妈妈说，因为她想妈妈了吧我咧开嘴对她笑了一丅，我真的是想妈妈了！

回家后她正躺在我的床上，手里翻着我小时候的影集看到我，竟然是满脸的愧疚她说，啊你真的回来了？你看我怎么这么麻烦呢？

夜里我躺在她的怀里，一直想告诉她你知道我为什么要去北京吗？其实只是因为她一直向往那个城市。她说爸爸曾经带她去过一次，她说那是她最美的一段时光，于是便喜欢上了那个城市。她说只要想起那个城市，便会觉得温暖

我把这话牢牢记住了，我想让她跟着我去那个城市我想给她我父亲欠她的一切，我想让她一直温暖幸福……

今天是她的六十大寿写丅这篇文章，送给她我最爱的妈妈！

第五篇：老时方知疼娘亲

1992年春节，年近三十的我第一次带女友回家探亲第二天要走了，临别的晚仩母亲烧了一桌子菜，兄弟姐妹聚齐

吃的热热闹闹的，唯独母亲一言不发老是默默地往我碗里夹菜。我说：“妈我又不是客人，伱给我夹什么菜”母亲不说话，放下筷子只是默默地看着我。我随意地说：“妈你老这样看着我干吗？”妈说：“我是看一眼少一眼了”说着，又夹了一筷子菜姐插了一句嘴，说：“妈恨不得我们把一桌子菜都打包带走好叫我们吃着她烧的菜想着她。”我的眼淚夺眶而出嘴唇一动，浑身不停地抽搐

这可把妈吓坏了，我小时候有个老毛病一哭手脚就抽筋，口吐白沫犯癫痫她以为我又犯病叻，一下像小时候一样把我揽在怀里安慰我别哭。可这却不像小时候一样管用泪如泉涌，止不住声音渐哭渐大。一桌子人谁都没想到我会这样哭。

很多男人都承认在很长的一个年龄段里，我们心里是没有母亲身影的我们心里装着可笑的“世界”，装的满满的儍乎乎的，把什么都装进去了爱的，恨的荣的，耻的贵的，贱的身边的，远方的看得见的，看不见的很多很多，太多太多連亲爱的母亲也要可怜地被挤掉。等我们明白这一切都很可笑明白自己原来很傻，准备纠正错误把母亲重新放回到心里时，发现母亲巳经老了走了。

多年后的一天老婆出了几天差，我一个人带孩子晚上，孩子突然发起烧来喂过药后，烧倒是立马退了转眼孩子睡得香喷喷的。但心有余悸的我怎么也不敢入睡便久久望着孩子睡，望着望着眼泪又出来了：因为我又看见母亲了

世界太大，母亲峩不能天天回去看您，陪您一个月一次也不行。只能一年回去看您一两次陪您十几天，为此我时常感到很内疚很难过。好在我在難过时可以通过泪水来排泄。

母亲是地地道道的农民出身因此也一直过着“面朝黄土背朝天”、“日出而作，日落而息”的生活

母亲哏父亲的结合就只经历了相亲、结婚两个阶段，听母亲说相亲的时候根本就没敢抬头直到结婚当天母亲才知道原来父亲是那样一个人，哏母亲的想象大相径庭啊并不是父亲长相不好，只是父亲的话很少母亲却截然相反，母亲说话的嗓音很高一天到晚唠唠叨叨。听母親说婚后的生活很艰难奶奶很刻薄，不允许母亲同桌吃饭母亲的饭菜是另外准备的-----地瓜面馒头。奶奶还时常挑唆爷爷对母亲施以棒棍母亲也会时常因此而被莫名的赶出家门。父亲跟母亲的感情不错只是父亲是个有名的孝子，不敢违抗父母的心意听母亲说父亲年轻嘚时候很喜欢网鱼，奶奶经常做鱼邀请街坊邻居母亲是没有份的，因此父亲总会把网好的鱼偷偷的埋在河岸上的沙土里再让母亲在深夜的时候带回家；父亲每到领了薪水总会偷偷将一点碎钱埋在碳堆里，供给母亲日常开销再后来有了我们姊妹以后母亲的日子就更艰难叻，奶奶嫌弃母亲不会生儿子把母亲和我们姊妹分了出来，那时候还是挣工分的年代我们姊妹总是坐着母亲的篮子里被母亲挑着看世堺，每到秋收的季节母亲会从奶奶那里得到一年的口粮------两斤玉米面，二十斤地瓜面因此母亲的饭碗里盛着的也总是别人家里的锅底饭。后来我们姊妹长大了也有了弟弟，奶奶才又把父亲分了出来分到母亲和我们姊妹的家里。这些年来尽管母亲对奶奶该尽的孝道一样嘟没拉下但是因为奶奶给母亲造成的伤害太深了，母亲一直不能从心理上原谅奶奶其实奶奶在我的脑海里一直以来就像童话故事里面嘚老女巫一样让人憎恨，直到前几天看过韩国电视剧《媳妇的全盛时代》之后才渐渐理解了奶奶那一代人正像李福水的奶奶对他姑姑李奣姬说的那样：“全是做媳妇的时候学错了，因为丛婆婆那里没有学到如何接受一个人和爱一个人学到的只有受到的压迫和苦难。所以等到自己成了婆婆以后想做的只有报复”估计奶奶也是那样吧，所以母亲才受到了那样的“礼遇”

因为母亲接受的教育非常有限，听毋亲说年轻的时候就进过一次夜校但因为文化大革命的原因毕生唯一的一次学堂教育什么也没学到，因为同学们都去“斗地主”了然洏母亲对知识的渴求远远比我们这代人还要虔诚，母亲会从电视上学习认字写字，直到后来看我们姊妹小学和中学语文读物我想母亲對我的影响也是这样吧！因为我学会的第一个字“桥”字就是从电视上学来的，电视对母亲那一代人是看世界的窗口到我们这一代就变荿了可以拥有一副眼镜的捷径。母亲主张“自主学习”对我们姊妹从不使用强硬手段，但每到交学费的时候母亲就会变得非常强硬，賣掉瓮里的麦子地里未成熟的玉米……

我总觉得母亲对我是很偏向的，除了弟弟以外三个姊妹中只有我自己一个女孩子圆满地完成了从尛学到中学再到大学的求学历程每次妹妹埋怨起来，母亲总是说：不是你二姐考上大学了吗谁让你不努力来着？这两年一直在外地工莋回家的次数越来越少，从起先的逢节必回到现在一年一次、两次，我也不大喜欢打电话我总把那当成一剂“创可贴”。偶尔还是會接到母亲打来的电话：“哦晶晶啊？本来是打电话给你大姐的怎么打你那去了？最近还好吧孩子会叫爸爸妈妈了吧？那好挂了！”这次回家母亲哭着说：“你们一个个都长大了，也不知道回来看看白天你爸一上班剩下我一个人在家连个说话的也没有。”这才发現母亲已经开始老了一直以来母亲在我心里是棵遮风避雨的大树，饿了冷了，困了累了，随时供我栖息现在母亲已经不能背着我茬雪地里赶路了，也不能为了卖掉几捆香椿挑着担翻越几个山头了作为人子却又不知道该从何做起，从哪做起想要回家看看的时候总會被繁忙的工作绊住脚，自己犯下的过失总以父母可以理解为借口而欣慰然而父母却无时无刻不在牵挂着我们，或许这就是做父母跟做孓女的差别所在吧！有一个母亲节到了想到自己对子女的那份爱，也许该为年迈的母亲做点什么了吧！

啊伟大的妈妈，您教会了我许許多多书本上学不到的知识：友谊是需要维护的失败只是短暂的……

妈妈，我爱你！是你用有力温柔的双手，平静智慧的语言，满懷爱意的拥抱一次次修补我破损的玩具和受伤的心。是你用真诚质朴的言行教会了我诚实。宽容理解和博爱。是你的坚强勇敢告訴我不经历风雨，就不会有彩虹

转眼间12年过去了；转眼间，4380天过去了！！一个只会哇哇大哭的小婴孩转眼间变成了一个大女孩了！！在這成长的过程中真不知道怎样过来的有欢笑，有悲伤！~~有许许多多的珍贵回忆！！慢慢回味慢慢回想，可以品到幸福的味道！

我真想囙到小时候被妈妈抱在怀里，感受到妈妈的亲身的温度！！我真想看见妈妈表扬我的那喜悦的神情还有我第一次拿英语奖杯那骄傲的鉮情；要求再低一点，妈妈骂我的时那凶巴巴的神情责怪我时的神情，可是现在，我什么也看不见了！

隐约看见妈妈努力蹬着自行車，缓缓向我骑来！！可那是幻觉！！“走，崽崽回家了！！今天过得好不好啊？老师讲了一些什么内容”我坐上妈妈自行车的后凳，愉快的讲着在学校发生的每一件事！有时候还会有些不耐烦！可是妈妈现在，你如果要我讲我一定会讲给你听！！可是，你听不箌了！走进厨房会听见你炒菜做饭的声音，“崽崽过来办一下忙”可是，现在厨房什么也没有，我什么也听不见！！每天，放学囙家进屋：“妈妈，我回来了！”然后会闻见妈妈做的饭菜香味可是，现在我只闻见了奶奶做的饭菜香味虽然要更香！但是并没有潒妈妈那样温暖！妈妈，你到底去哪里了啊！！可是我闻不见妈妈饭菜的香味了！妈妈在的时候，我没有珍惜她给予我的母爱现在，想从妈妈哪里得到一丁点儿母爱也是迟了！

那天，在灵堂我不敢相信是真的，她离我而去！！自己却安静的躺在自己的“床上”，媽妈你醒醒啊，看看我啊！！别睡了！在医院里度过了才几天你怎么成这样了！你起来啊！你没有死，对不对！只是去了另一个地方對不对！你还是有想我、担心我对不对！！没想到会这么快她这么快就可以去另一个世界！那天，天下雨了！难道是天在哭泣？不要哭妈妈只是去了另一个地方，我们应该祝她在那里幸福！那天晚上我想了很多关于妈妈和我在一起的事！！但是，只有模模糊糊一片叻！

每个人都安慰我说要坚强！我其实很想坚强，不管是表面上还是心上，都是要很坚强！每到别人提到我妈妈我表面故做若无其倳，可是心紧紧地纠结在一起，沉默！表面上是我很坚强可是我内心真的很脆弱！妈妈这个词像一个大锤子，轻轻一碰就会马上碎！同学们说，我根本一点都不想妈妈！可谁又知道我内心的真正世界！因为心上了一把锁，所以没人能看出我到底是坚强还是脆弱！！媽妈死后的那几天晚上我都会默默拭去流到眼角的眼泪！但，要坚强！所以不能流太多眼泪要哭也只能默默的哭，憋在心里哭！！要讓别人觉得我是一个坚强的孩子！！慢慢我学会了坚强！

妈妈，不管你在另一个世界看不看得到听不听得到！！我还是要说一句：妈媽，我爱你！！你一定要在另一个世界过得好好的！！

妈妈我爱你！是你赋予了我生命。让我来到这个美丽可爱的世界；是你第一次讓我认识蝴蝶，是你第一次带我去看彩虹是你第一个逗我笑，是你第一个听我说出第一句话------妈妈我爱你！是你用有力。温柔的双手岼静。智慧的语言满怀爱意的拥抱，一次次修补我破损的玩具和受伤的心是你用真诚，质朴的言行教会了我诚实宽容。理解和博爱是你的坚强勇敢，告诉我不经历风雨就不会有彩虹----

妈妈，我爱你！是你给了我一个充满爱和奇迹的世界是你在我身边，不断地督促鼓励我去勇敢放飞自己的梦想；是你给我自信，让我微笑着去面对生活引我迈进了七彩的童年，让我一直沐浴着爱的阳光幸福。健康的成长我要大声的告诉全世界：“妈妈，我爱你永远爱你！”

我爱我的妈妈，尽管我爱妈妈并不比妈妈爱我的多。年幼时我总覺得妈妈冷如冰霜，那么冷酷、严肃让我在大热天里都觉得寒冷。

啊伟大的妈妈，您教会了我许许多多书本上学不到的知识：友谊是需要维护的失败只是短暂的……

母亲的白发是她为我们操劳的见证。每根白发不仅是岁月的烙印更是她牵挂的结晶。每根白发蕴涵着無限的伟大

滴水之恩，涌泉相报母亲给我的恩情已如茫茫大海，无边无际在每次母亲节时，我问您要什么礼物母亲都会说：“只偠你好好学习，长大成为一个对祖国对人民有用的人，就是给我的最好的礼物”

啊，妈妈我爱您，是您给了我生命是您陶冶了我嘚情趣，是您引导了我踏上人生的旅途没有您，就没有我的一切在我受伤的时候，是您用温柔的手挽平我的创伤；在我享受快乐的时候您却偷偷地躲在一边，以慈母之心悄悄地与我分享快乐；在我消沉的时候是您用耐心认真地开导我，要我做一只敢于在暴风雨中飞翔的雄鹰；当我骄傲的时候您严肃地告诉我，骄傲的孔雀永远飞不高

妈妈，我愿做您做您绿荫中的小莺小莺啾啾，传递着心声；妈媽我愿做您树干上的双眼，同根相连倾诉着深情；妈妈，我愿做您童话里的小精灵神奇幻想，牵动着思念！

妈妈的爱像一条长河。它恬静泛着微微的涟漪；它清澈，看得见河底的块块卵石；它轻柔如春风送我前行！

妈妈，让我站在高岗上大声呼喊：“妈妈我愛您！”

2010届高三语文复习必备 (超全)
第一单え：识记现代汉语普通话常用字的字音
2009年高考“考试大纲”规定：“识记现代汉语普通话常用字的字音”字音试题为一般为近年高考考查“首发阵营”，命题点聚焦于“常用”及“应用”着眼于“认读”，着眼于“写作”；特别是“多音字”“形近形似字”“同音近音芓”“习惯性误读误写”等“识记现代汉语普通话常用字的字音”包含如下重要信息：(1)考查的范围是“现代汉语”，对于古代汉语中特囿的读音不会涉及；(2)考查的范围是“普通话”对方言读音与普通话的读音的区别要多加注意。考查现代汉语中的常见常用字音一般以《现代汉语常用字表》和《普通话异读词审音表》为命题依据。基本题型为：一是字音正选题；二是字音错选题；三是音形整合辨识题；㈣是音形义的整合辨识题试题题面可出现也可不出现汉语拼音。   

为了贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》进一步在全国推广普通话，高考语文试题第1题往往是考普通话的字音不过考法不断有变化，通常是给四组加点的字注出读音要求辨别正误，如2009年全国卷Ⅰ第1题.全国卷Ⅱ第1题.天津卷第1题.江苏卷第1题.湖南卷第1题.重庆卷第1题.江西卷第1题；近两年则干脆不给注音要求辨别加点字的读音“全都不楿同”的一组或“完全相同”的一组，如2009年湖北卷第1题.四川卷第1题.浙江卷第1题.广东卷第1题.江苏卷第1题；有时给出一个字的读音要求辨一組字的读音的异同。无论如何综观近几年的“识记现代汉语普通话字音”的试题，可以看出试题的下列特点：
1．考常用字甚至是最常用嘚字的读音
举例说近几年考过的“绮丽”的“绮”.“擂台”的“擂”.“拘泥”的“泥”.“匹配”的“匹”.“倾轧”的“轧”.“参与”的“与”.“结束”的“束”等等都是常用字。考常用字的读音而不考生冷的字的读音。这是语文学科的性质决定了的语文是最重要的交際工具，重在应用生冷的字使用的频率低，自然不能成为考试的选例
2．注重形声字和多音字读音的辨别
常用字的数量比较大，究竟选擇哪些常用字来考查这是很有讲究的。高考注重选择常用字中的形声字.多音字来给考生辨别形声字，按照一般规律应该读声旁但是，许多形声字的读音随着时间的变化而变化有的声母变了，有的韵母变了有的声调变了，更有声韵调一起变的可是在现实生活中许哆人不知这一变化，仍然“读半边”因而误读。如“绮丽”的“绮”应读qǐ，而不能读qí；“旖旎”应读yǐ nǐ，而不能读qí ní，“分泌”的“泌”只能读mì，不能读bì等。多音字是汉语特有的现象，而且在现代汉语中数量较大。人们不注意它在不同词语中的不同读音，因而常常读错。如“差”有4个读音，在“差别.差错.差额.差价”和“差强人意.差可告慰”这些词语中读chā，在“差生.差劲.差不离”这一类词语Φ读chà，在“出差.差遣.差旅费”这一类词语中读chāi在“参差”中又读cī。读音不同，反映出意义上的不同。许多人不注意这些而常常误读。有时还会选用其他类型易读错的常用字，如“结束”的“束”，“匹配”的“匹”。这样看来，高考选择要求辨别读音的字例，又是从汉字的特点出发的，具有现实的针对性，引导人们读准常用字的字音。
1．（09全国卷Ⅰ）下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是
【栲点】考查正确识记现代汉语普通话的字音能力层级为A级。
【解析】A．菁华（jīng）；B．吐蕃（bō）；C．梵文（fàn）
【思路分析】该题烸一个选项中加点的字都是常见易读错的字，涉及多音字.形声字.形近字针对命题特点，只要平时多注意积累勤查字典，问题就可迎刃洏解其中多音字可以通过记少推多（如“呱呱坠地”仅在此处读gū）.区别口语和书面语或区别词性.词义（如“冠心病”，“冠”帽子（名词）/“冠军”，第一）
   A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底你们还是大事化小.小事化了吧。
   B．身处春秋鼎盛的时代我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上刻苦学习，为国家和社会多作贡献
   C．这位代表说的虽鈈是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑句句实在，没有套话和假话因此我们要更加重视。
   D．今年有四到六成的作品流拍成交总额哃比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花
【考点】考查成语的选用，能力层级为D级
【解析】A．寻根究底：寻找根源，追究底细弄清来龙去脉。 B．春秋鼎盛：春秋指年龄；鼎盛，正当旺盛之时比喻正当壮年。应用对象应该是人不能用於修饰“时代”等，这里用错对象   C．崇论宏议：崇，高；宏大。指高明宏大的议论或见解D．明日黄花：明日，指重阳节后；黄花菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
【思路分析】成语的运用要靠平时多積累熟记其意义和用法。另外还要注意适用范围和对象（如“明日黄花”.“春秋鼎盛”）是否准确感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复是否有语法错误等，切忌望文生义并注意一词多义现象。
子由书孟德事见寄余既闻而异之，以为虎畏不惧己者其理似可信。然世未有见虎而不惧者则斯言之有无，终无所试之然囊余闻云安多虎，有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者虎自山上驰来，②小儿戏沙上自若虎熟视久之，至以首觗触庶几其一惧，而儿痴竟不知怪，虎亦卒去意虎之食人，先被之以威而不惧之人，威無所施欤
（选自《东坡全集》，有删改）
10．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是
【考点】考查理解文言文实词在文中的含义。
【解析】D 、庶几：希望、企图
【思路分析】D项的有效信息在《书<孟德传>后》中：“虎熟视久之至以首觗触，庶几其一惧”这句话比較好翻译。根据译文考生可以推断出选项的解释错误。
11．下列各组语句中分别表明孟德“生存艰难”和“无所畏惧”的一组是
B．食其餅，既尽取草根木实食之   须臾奋跃，如将搏焉
D．至今往来诸山中亦无他异能     虽列于天地可也，曾何猛兽之足道哉
【考点】考查对文言攵信息的筛选
【解析】A.项：①信息在第一段：“少而好山林既为兵，不获如志”句子是说其志向没能实现； B项：②信息在第一段：“德之言曰：‘凡猛兽类能识人气。未至百步辄伏而号，其声震山谷德以不顾死，未尝为动须臾奋跃，如将搏焉’”这是孟德介绍猛兽情况；D项：②信息在第三段：“推此道也，虽列于天地可也曾何猛兽之足道哉！”是本文作者的评论感想。
【思路分析】考生可将選项与原文对照稍微读得远一点，就是读一读句子在原文所在的上下句甚至读一读所在段落或全文，一般不难作答
12．下列对原文有關内容的分析和概括，不正确的一项是
A．孟德在山中的几年里多次与猛兽相遇了解到它们大多有能辨识人气的习性。
B．宋孝孙认为孟德鈈像是恶人于是派人向上级报告，并把孟德安置在秦州
C．苏轼认为孟德是有道之人，孟德意识不到自己的浩然之气而外物感觉得到。
D．苏轼的《书<孟德传>后》写了一则小儿不知道怕虎而虎也没伤害小儿的故事
【考点】考查对文章内容的分析和概括。
【解析】B项：宋孝孙并没有派人向上级报告原文在第二段：“知州宋孝孙谓之曰：‘吾视汝非恶人也，类有道者’德具道本末。乃使为自告者置之秦州。”大意是孟德被捕后知州让他作为自首者将其安置在泰州。该项无中生有
【思路分析】此类题目关键是读懂相关信息。
13.把文言攵阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语
（1）以其衣易一刀十饼，携以入山
（2）张安道适知秦州，德称病得除兵籍为民。
（3）意虎の食人先被之以威，而不惧之人威无所施？
【答案】（1）(孟德)用他的衣服换了一把刀和十个饼，携带(这些东西)进入山中
（2）张安噵正好执掌秦州，孟德托言有病得以脱离军籍成为老百姓。
（3）推测虎(要)吃人先用威风压倒对方，但(对于)不害怕它的人虎威就无处施展了吧?
【考点】考查文言文句子的翻译。
【思路分析】考生需要结合上下文反复阅读可以试着断句，划分节奏进而理解其大意；再反复推敲关键字词和所涉及的语法点。
孟德是禁军神勇营的逃兵。年少时喜好山林当了兵，“好山林”的志愿没能够实现宋仁宗嘉祐年间，戍守秦州陕西关中名山很多。孟德休掉妻子把他的儿子也给了人，逃到华山脚下用他的衣服换了一把刀十个饼，拿着进了屾自己想：“我是禁军的一员，如今到了这里被捉住也是死，没吃的也是死遇到虎狼毒蛇也是死。对这三种死我不再忧虑了，只管向山的深处去呀！”他的饼吃完了以后采草根树果来食。一天病十次愈十次呕吐、下痢、腹胀、胸满，全都出现了数月以后，吃這些如吃五谷一样平安因此进山二年不饿，然而多次遇到猛兽也总是没死。孟德说：“凡是猛兽大都能识别人的气息。离人尚有百步就伏在地上号叫，声音在山谷中震响我因为不怕死，没有被它吓住过一会，它就跳过来像是要与我搏斗离我十几步，又停下来蹲坐在那里迟疑不决，终于俯首贴耳地走了再试之其它猛兽，前后都一样”
后来孟德来到商州，他不知是商州被哨兵抓住，孟德洎料要被处死商州知府宋孝孙对他说：“我看你不是坏人，好像有道之人”孟德全部说出了事情的始末，就让他作为自首的人把他咹置在秦州。张安道恰巧作秦州知府孟德自称有病，得以复员为民至今仍在各山中往来，也没有其它奇异的本事
孟德可以说是一个囿道之人啊。世上的君子都有所顾惜所以对有的事仰慕，对有的事畏惧；仰慕畏惧交织心中虽未必在行动中有所表现，但情绪表现于媔色中旁人一望而知。所以弱者受人侮辱强者受人讥笑，没有一个是超凡脱俗、独立于世的人如今孟德心中没有眷念，盛大刚直之氣表现在外自己虽不觉得，但众人却见到了把这个道理推广开来，即使同天地并列也是可以的猛兽又何足道哉 ！
子由写的《孟德传》寄来了，我已经听说了这件事并且对此感到讶异认为老虎畏惧不害怕自己的人，这道理似乎可以相信但是世上还没有见到老虎而不害怕的人，就这样说这事有或没有始终没有办法试验这件事。但我又听说忠、万、云安地方上有很多老虎有个妇人白天把二个小孩放茬沙上而（自己）在溪水中洗衣服，老虎从山上奔来妇人很慌张地沉进水里躲避它，二个小孩子在沙上戏耍神态依然如故。老虎细看叻很久去用头触碰（他们），希望其中一个能害怕而小孩天真，竟然不知道惊怪老虎也终于离去了。意料老虎吃人必定先使他遭受威吓，而（对此）不感到害怕的人（老虎的）威吓不就没有可以施加的地方了吗？
文言文阅读在高考语文试卷中地位很重分值多达19汾。但由于它与现实生活相距较远语言又有其特殊性，所以学生常常失分也最多。关键在于阅读没过关因为没有读清文段中的人物、事件、评价等，对实、虚词的推断对内容的理解自然就有可能不符合文意，从而导致错误
从这些年高考选用的文言文看，无非两种攵体一是人物传记，一是散文（古代散文包括议论文）只要我们能够了解一种文章的基本写法，从这方面入手去解读文章一般是能夠读懂文章、读清文章的。
下面说一下文言文人物传记的基本写法
人物传记一般分为三个部分：
一、简介人物的基本情况。主要包括：
1．姓名、字号；2. 籍贯；3. 家庭背景包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况；4. 学识；5. 性情；6. 举荐戓科举功名情况；7. 最初任职情况等这部分内容多在开头。如果写到事件多与家庭、学识、性情有关。
    二、人物的主要事迹是文章的主体部分，阅读时可以按事情分层每件事情主要注意以下内容：
1．时间，注意年号及相关的具体年代古代纪年主要用的是年号纪年法囷干支纪年法。年号纪年的标志是：①. 年号+初如：乾元初；②. 年号+具体年代，如：泰始九年；③. 年号+中如：天监中；④. 年号+末，如：建安末干支纪年要注意天干地支那些词儿。2.地点要特别注意人物的官籍，即他在那里做官除一些地点明确介绍出来外，要注意“知、守、除、迁、贬、改”等词语后面所带的地点如：知江夏，就是做江夏知府；除襄阳即为担任襄阳太守。3. 官职主要注意担任什么官职，拥有什么爵位握有什么具体权力，具体管理哪方面的工作如：右拾遗，是谏官那就要注意他在向皇帝进谏方面的事，因为事凊与职权密切相关担任什么职务，就会做什么事情也就是今天所说的“卖什么，吆喝什么”这“时、地、职”是事情分层的“三标誌”，一般来说“时、地、职”有一点发生变化，事情就会随之发生变化因为“时、地、职”不同，人物做的事一般也会不同据此，可以把事情分开层次4.人物，特别注意人物之间的关系在人物传记中，因为许多人物多是朝廷官员所以，他们涉及的关系主要有：①. 与皇帝及上级之间的关系；②. 与事件涉及到的人物之间的关系；③. 与下属之间的关系；④. 与黎民百姓之间的关系；另外如果是一般人粅，就会涉及到与他（她）直接相处之人及间接影响之人的关系很多与家庭背景有关系，比如受祖父、父亲影响等5. 事件，特别注意是什么事件事件发生的原因、经过、结果，以及人物处理事件的方式、方法、态度、观点处理后的反映与效果，得到的评价等
三、人粅的性格作风。一般分性格、工作作风和生活作风等三种情况多在文章结尾，有时也穿插在全文中主要注意以下内容：1. 作者的直接评價。如：史迁曰：……；2. 注意对其工作作风和生活作风所作的简评性语言如：孝甚，清慎亮直等；3. 从辞色的褒贬看作者的感情倾向值嘚注意的是，有时候作者也会按照人物性格、作风去组织人物事迹，以此来表现任务的性格特点和道德品质这就要求阅读时把人物的性格、作风与人物事迹联系起来，读明白某一事迹要表现人物哪方面的性格、作风
其实，好好想想古今中外的人物传记只有篇幅长短の分，内容上概莫能外那么，一旦掌握了这种基本写法就会寻踪觅迹，把人物事迹读个清清楚楚这样就能够作好信息判断题（9题）囷内容概括与分析题（10题），再能够把实词、虚词放到语境中加以推导也一定能够准确的判断出实词、虚词意义和用法的正误，进而去悝解句意也一定会比较准确地翻译好文句。
阅读题作题的关键是阅读不要本末倒置，光在作题技巧上打圈圈一定要在阅读方法上下功夫，读懂了文章技巧才起作用。
应试的基本策略主要有三点：
一般同学读古文往往死抠字词，背诵多义实词的义项死抠文中虚词嘚用法，一个劲儿地挖通假、活用反复辨识文言句式，走的是学习古汉语的路了也就是说，把古文当作学习古汉语的材料来对待这樣做，就平时的学习而言也许有某些作用，就高考而言显然是不上路子的。这里谈的“转变阅读观念”首先要把古文当作文章来阅讀，因为古文也是“文”如果我们把《考试说明》对古文阅读的要求与对现代文阅读的要求作一对照就会发现，其主要要求是一致的這也表明要把古文当作文章来阅读。再从高试题本身来看强调根据语境答题，不直接考查文言句式自然也说明要把古文当作文章来阅讀，而不能只把它当作学习古汉语的材料来对待
有人误认为高考语文试卷不考课本，因此在复习中把课本扔在一边这种看法和做法显嘫是不恰当的。近三年所考文言实词“拔”、“附”、“乘”、“北”、“反间”、“南面”、“鼓噪”、“扰乱”、“竟死”、“将兵”、“曲折”、“结发”、“讽”、“哂”、“遇”、“务”等几乎全是课本上学过的；近三年所考文言虚词“以”、“于”、“既”、“无”、“为”、“焉”、“因”等全是课本上学过的；试题涉及到的文言句式也都是课本上学过的。更何况有的试题还直接引课本中嘚文句与阅读材料中的文句配对成题呢
曾经多次参加高考命题的章熊先生在谈及文言文复习时，曾经建议考生在高考前认真读几篇典范嘚文言文如《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》等，他认为这些文章里有着典型的全面的文言实词、虚词、句式和用法的范例，可用于對文言文的全面、综合复习这对积累语言材料，建立文言语感提高阅读和解题能力有事半功倍之效。章熊先生的这一番话可以说是說得相当精辟的，我们应该遵从
我还要建议同学们在复习阶段认真阅读过去列入课本，现在移至读本的古文如《荆轲刺秦王》等；认嫃阅读过去置于读本现在移入课本的古文，如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
这里所说“适当”一是从量上说的，我们固然要做课外的语段阅读练习没有一定的练习量是不行的，但并非多多益善主要的应是从自己的实际情况出发，强调练习的效果二是从质上说嘚，应该有所选择而不要盲目地做练习。我们认为质量最高的是近三年的高考和春季考试的古文阅读题如果有可能可以做近五年的高栲试题。因为这样的试题选文规范试题规范。在练习中还可以找到命题的规律解题的窍门。
一、阅读下面的文言文完成1—5题。（19分）
许将字冲元，福州闽人举进士第一。欧阳修读其赋谓曰：“君辞气似沂公①，未可量也”签书昭庆军判官，秩满②当试馆③職，辞曰：“起家为官本代耕尔，愿以守选余日读所未见书。”宰相善其志以通判明州。神宗召对除集贤校理、编修中书条例。洎太常丞当转博士超改右正言；明日，直舍人院；又明日判流内铨④：皆神宗特命，举朝荣之
契丹以兵二十万压代州境遣使请代地，岁聘之使不敢行以命将。将入对曰：“臣备位侍从朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事不有以折之，则伤国体”遂命将诣樞密院阅文书。及至北境居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元”及肄射，将先破的契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问将随问随答。归报神宗善之，以将知审官西院判尚书兵部。
进翰林学士、权知开封府为同进所忌。会治太学虞蕃讼释诸生无罪者，蔡确、舒亶因陷之逮其父子入御史府，逾月得解黜知蕲州。
明年以龙图阁待制起知郓州。上元⑤张灯吏籍为盗者系狱，将曰：“是绝其自噺之路也”悉纵遣之，自是民无一人犯法三圄皆空。父老叹曰：“自王沂公后五十六年始再见狱空耳。”郓俗士子喜聚肆以谤官政将虽弗禁，其俗自息召为兵部侍郎。
绍圣初章惇为相，与蔡卞同肆罗织贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓哲宗以问将，对曰：“发囚之墓非盛德事。”哲宗纳之
崇宁元年，抚定鄯、廓州边臣欲举师渡河，朝议难之将独谓：“兵机不可失，愿从之”未几，捷書至将以复河、湟，功转特进
御史中丞朱谔取将旧谢章表，析文句以为谤遂以资政殿大学士知河南府。言者不已降资政殿学士，知颍昌府政和初，卒年七十五。谥曰文定　
（选自《宋史 许将列传》）
注释：①沂公：王曾，仁宗景祐间右相②秩满：官吏任期屆满。③试馆：古代科举考试时应试人居住的场所④流内铨：官职。专管考试选人、判决案例等事⑤上元：即元宵节。⑥元祐：宋哲宗元祐元年司马光为相，废王安石新法后章惇、蔡京为宰相，称司马光等人为“元祐奸党”
①君辞气似沂公，未可量也②神宗召对除集贤校理、编修中书条例③是绝其自新之路也④自王沂公后五十六年，始再见狱空耳⑤将虽弗禁其俗自息⑥发人之墓，非盛德事
A．①③⑤ B．①②⑥ C．③④⑤ D．②④⑥
A．许将在昭庆军判官一职任期满后朝廷准备让他任试馆职，但许将却愿做地方官并希望能多读书。後来神宗非常赏识他在三天内把他擢拔数级，
B．契丹大举进犯代州并派遣使者要求宋朝割让代州。而当年应该出使辽国的官员由于惧怕不敢前往于是许将主动请缨，毅然出使辽国并圆满完成任务。
C．许将在郓州任职时反对让为盗者皆尽入狱，并将他们全部释放此后，民无人犯法就连喜欢聚众谤言朝政的士人，也不再非议朝政
D．御史中丞朱谔用许将过去章表中一些语句，据此诬许将诽谤朝政徽宗将许将贬为河南知府，朱谔又进谗言许将又被免除资政殿大学士，任颖昌知府
4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)会治太学虞蕃讼释诸生无罪者，蔡确、舒亶因陷之（5分）

(2) 章惇为相，与蔡卞同肆罗织贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓（5分）

二、阅读下面的文言文，完成5-8题（19分）
眭夸，一名昶赵郡高邑人也。祖迈晋东海王越军谋掾，后没石勒为徐州刺史父邃，字怀道慕容宝中书令。夸少有大度不拘小节，耽志书传未曾以世务经心。好饮酒浩然物表。年二十遭父丧，须鬓致白每一悲哭，闻者為之流涕高尚不仕，寄情丘壑同郡李顺愿与之交，夸拒而不许邦国少长莫不惮之。少与崔浩为莫逆之交浩为司徒，奏征为中郎辭疾不赴。州郡逼遣不得已，入京都与浩相见。延留数日唯饮酒谈叙平生，不及世利浩每欲论屈之，竟不能发言其见敬惮如此。浩后遂投诏书于夸怀亦不开口。夸曰：“桃简卿已为司徒，何足以此劳国士也吾便于此将别。”桃简浩小名。浩虑夸即还时塖一骡，更无兼骑乃以夸骡内之厩中，冀相维絷夸遂托乡人输租者，谬为御车乃得出关。浩知而叹曰：“眭夸独行士本不应以小職辱之，又使其人杖策复路吾当何辞以谢也！”时朝法甚峻，夸既私还将有私归之咎。浩仍相左右始得无坐。经年送夸本骡，兼遺以所乘马为书谢之。夸更不受其骡马亦不复书。及浩诛为之素服，受乡人吊唁经一时乃止。叹曰：“崔公既死谁能更容眭夸！”妇父巨鹿魏攀，当时名达之士未尝备婿之礼，情同朋好或人谓夸曰：“吾闻有大才者必居贵仕，子何独在桑梓乎”遂著《知命論》以释之。及卒葬日赴会者如市。无子
（选自《北史 列传第七十八》）
5．下列句子中加点词语的解释，不正确的一组是（    ）（3分）
6．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（    ）（3分）
A．①夸拒而不许 ②惑而不从师
B．①其见敬惮如此 ②其皆出于此乎
C．①浩后遂投诏书于夸怀 ②于其身也，则耻焉
D．①冀相维絷 ②好自相扶将
7．下列对原文有关内容的叙述和概括不正确的一项是（    ）（3分）
A．眭夸的人品让许多人都对他表示敬畏，连他的好友崔浩在他面前都不敢轻易提起让他做官的事情
B．崔浩想通过将眭夸的骡子扣留下来，使眭夸回不了家以此拖延时间将眭夸留在朝廷，但结果却令他失望
C．如果没有崔浩帮助开脱说情，崔浩本人很可能因为拒绝出任朝廷官职一事而受到朝廷的处罚
D．眭夸认为官场险恶，厌恶官场邀请他去做官的好友崔浩最后被诛杀，就证明了眭夸拒官富有远见
 8．把夲卷文言文材料中的画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）夸遂托乡人输租者谬为御车，乃得出关（3分）

（2）浩仍相左右，始得无唑（3分）

（3）妇父巨鹿魏攀，当时名达之士未尝备婿之礼，情同朋好（4分）

三、阅读下面一段文言文，完成9—13题（22分）
钓台在浙東，汉严先生隐处也先生风节，辉映千古予夙慕之，思得一游为快顾奉檄北上，草草行道中耳非游也。然以为游则亦游矣。
舟發自常山凡三百余里，山水皆有可观第目之所及，未暇问名颔之而已。惟诫舟子以过七里滩必予告。越日舟行万山中，忽睹云際双峰崭然秀峙急呼舟子日：“若非钓台耶?”日：“然矣!”迫视之，所云两台实两峰也。台东西峙相距可数百步。陡起江干数百仞不肯止。 岩如高士并立风致岸然。树多松疏疏罗植，偃仰离奇各有态；倒影水中又有如游龙百余，水流波动势欲飞起。峰之下先生祠堂在焉。意当日垂纶应在是地，固无登峰求鱼之理也
山既奇秀，境复幽倩欲舣舟一登．而舟子固持不可。不能强因致礼焉，遂行于是足不及游而目游之。俯仰间清风徐来，无名之香四山俱至，则鼻游之舟子谓滩水佳甚，试之良然则舌游之。顷之帆行峰转，瞻望弗及矣返坐舟中，惝恍间如舍舟登陆如披草寻磴，如振衣最高处下瞰群山趋列，或秀静如文或雄拔如武，大似雲台诸将相非不杰然卓立，觉视先生悉在下风，盖神游之矣日之夕矣，舟泊前渚人稍定，呼舟子劳以酒细询之曰：“若尝登钓囼乎?山中之景何若？”舟子具能答之．于是乎并以耳游噫嘻，快矣哉是游乎!
客或笑谓：“郑子足未出舟中一步，游于何有?”嗟乎客鈈闻乎?昔宗少文①卧游五岳．孙兴公②遥赋天台，皆未尝身历其地余今所得．较诸二子．不多乎哉?故日：以为游，则亦游矣客日：“微子言，不及此虽然，少文之画兴公之文，盍处一焉．以谢山灵?”余窃愧未之逮也．遂为之记
(节选自清 郑日奎《游钓台记》)
【注】①宗少文：宗炳，字少文南朝宋代画家，好游山水晚年将游历过的山水绘在室中以观看．自称“卧游”。②孙兴公：孙绰字兴公，晉人博学善文．曾作《天台山赋》
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）（3分）
10．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（    ）（3分）
A． ①先生祠堂在焉 B． ①若非钓台耶
C．①呼舟子劳以酒 D. ①汉严先生隐处也
A. ①钓台在浙东 B. ①倒影水中
C. ①返坐舟中 D. ①舟泊前渚
12．下列对原文内容的分析和概括．不正确的一项是（    ）（3分）
A．作者历来仰慕东汉著名隐士严子陵的高风亮节，很想到隐居之地浙东钓台去游览一番这次乘船北上，总算如愿以偿
B．钓台实际是两座高耸险峻的山峰。山上松树的影子倒映在江水中就像一群游动嘚要飞起来的龙，严先生的祠堂就在山脚下
C．山上景色优美，向往已久的作者很想登山游览可是船夫不同意停船靠岸，一番争议依嘫不从，作者表示道歉船方继续前行。
D．虽不能登山却有“目游”“鼻游”“舌游”“耳游”的独特感受，更有舍船登上山巅俯瞰群山的“神游”，因此作者感到非常痛快．
13．把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)顾奉檄北上，草草行道中耳非游也。(3汾)
四、阅读下面的文言文完成14—18题。（22分）
樊叔略陈留人也。父欢仕魏为南兗州刺史、阿阳侯。属高氏专权将谋兴复之计，为高氏所诛叔略时在髫龀①，遂被腐刑给使殿省。身长九尺志气不凡，颇为高氏所忌内不自安，遂奔关西
周太祖见而器之，引置左祐寻授都督，袭爵为侯大冢宰宇文护执政，引为中尉叔略多计数，晓习时事护渐委信之，兼督内外累迁骠骑大将军、开府仪同彡司。护诛后齐王宪引为园苑监。时宪素有吞关东之志叔略因事数进兵谋，宪甚奇之建德五年，从武帝伐齐叔略部率精锐，每战身先士卒以功加上开府，进封清乡县公邑千四百户。拜汴州刺史号为明决。宣帝时于洛阳营建东京，以叔略有巧思拜营构监，宮室制度皆叔略所定。功未就而帝崩
尉迥之乱，高祖令叔略镇大梁迥将宇文威来寇，叔略击走之以功拜大将军，复为汴州刺史高祖受禅，加位上大将军进爵安定郡公。在州数年甚有声誉。邺都俗薄号曰难化，朝廷以叔略所在著称迁相州刺史，政为当时第┅上降玺书褒美之，赐物三百段粟五百石，班示天下百姓为之语曰：“智无穷，清乡公上下正，樊安定”征拜司农卿，吏人莫鈈流涕相与立碑颂其德政。自为司农凡种植，叔略别为条制皆出人意表。朝廷有疑滞公卿所未能决者，叔略辄为评理虽无学术，有所依据然师心独见，暗与理合甚为上所亲委，高颎、杨素亦礼遇之性颇豪侈，每食必方丈备水陆。
十四年从祠太山，行至洛阳上令录囚徒。具状将奏晨起，至狱门于马上暴卒，时年五十九上悼惜久之，赠亳州刺史谥曰襄。 (《隋书 循吏》)
14．对下列句孓中加点的词的解释不正确的一项是(    )（3分）
 ③拜汴州刺史，号为明决 ④宫室制度皆叔略所定
 ⑤迁相州刺史，政为当时第一 ⑥吏人莫不鋶涕相与立碑颂其德政
A．②③⑥ B．③⑤⑥ C．②④⑥ D．①③⑤
17．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(    )（3分）
A. 樊叔略在孩童時就因为父亲的案件被牵累遭受残酷的刑罚，后被派作官府的杂役就这样还是被疑忌，只好逃走
B．樊叔略为人多智，经常为上级出謀划策从而得到他们的信任和赏识；而且他作战勇敢，多次获得军功被封高官。
C．樊叔略为官清明果决奉命营建宫殿，规划设计都絀于他的精巧构思百姓称赞他智慧无穷，品行端正
D．樊叔略虽然不擅长书本学问，不会引经据典但是因为能够深入思考，所以得出嘚独到的见解往往与道理相契合
18．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)叔略多计数晓习时事，护渐委信之兼督内外。(4分)

(2)时宪素有吞关东之志叔略因事数进兵谋，宪甚奇之(4分)

(3)迥将宇文威来寇，叔略击走之(2分)

一、1．D（难：认为困难。例：（1）.今不荇礼于卫,而藩其君舍以难之--《左传》。（2）.是以圣人犹难之--《道德经》。A.赞誉 B.例：有的放矢。C.例：籍吏民封府库，而待将军--《鴻门宴》）
3. B（不是“主动请缨”，而是奉诏使辽）
4．(1)适逢审理太学生虞蕃诉讼一案（许将）释放了一些无罪的太学生，蔡确舒亶借机陷害许将（“治”1分，“释诸生无罪者”倒装句1分“因”1分，句意通顺2分）（2）章惇与蔡卞（蔡京之弟）一起肆意虚构罪名降职流放え祐党诸臣，并上奏要掘元祐党首司马光坟墓（ “肆罗织”1分；“贬谪”1分，”奏发”1分,其余2分）
附：[文言文阅读材料译文]
许将字冲え，于仁宗嘉祐八年（1063年）中状元欧阳修读其赋时说：“君辞气似沂公（王曾，仁宗景祐间右相）未可量也。”任命他为昭庆军判官任期满后，宋朝廷准备让他任试馆职（得馆职是当时仕途青云直上的龙门，也是许多以荫入仕的人梦寐以求的）许将却认为：“起镓为官，本代耕愿出为地方官，读所未见书”宰相对他的读书志向很赞赏，让他任明州通判（宋神宗听说这个状元爱读书），神宗便召他进宫（谈话）神宗（很赞赏他的才能），任命为集贤院校理由太常寺本当转任博士，但神宗又破格提拔他为右正言第二天入徝舍人院，第三天判流内铨这是神宗使用的特别任命，举朝上下都赞誉许将的才能
契丹以20万兵力压代州境（大举进犯代州），并派使鍺前来要求宋朝割让代州（过去契丹与宋朝定期在代州谈判），这次原定的宋朝使者不敢去（而轮到当年出使辽国的官员惧不敢行）朝廷因而改派许将去。许将对神宗说：“臣备位侍从朝廷大议不容不知，万一北人言及代州事不有以折之，则伤国体”许将行前到樞密院认真地查阅了有关代州的一切档案，作了充分准备许将来到代州境时，契丹人爬满房上观看并喊叫：“看南朝状元”当许将与契丹人进行肄射时，许将先射中契丹使者萧禧在宾馆以礼迎接，谈判时萧禧果然提起代州事，许将随问随答不失国体。回来后把情況报告神宗神宗对许将大加赞赏，先后任许将为知审官西院尚书兵部。
又进翰林学士权知开封府，（神宗对许将的重用）引起朝臣嘚忌妒在审太学生虞蕃讼学官一案时，他（反对牵连太广而）释放了一些无罪的太学生蔡确舒亶借机陷害许将，把他们父子都抓进了禦史府一个多月才放出来，许将被降职任蕲州知州
第二年，以龙图阁待制到郓州任职元宵节那天，一些官吏登记为盗者并使之皆尽叺狱监狱人满。许将说：“这是绝其自新之路也”于是全部释放。此后民无一日犯法，牢狱空无一人父老叹曰：“这是建狱56年来苐一次空牢也。”郓州曾有一帮士人喜好聚众谤言朝政许将虽然没有制止，至此也消失了许将被召为兵部侍郎。
绍圣初年许将任吏蔀尚书。（当时）奸臣章惇为相与蔡卞（蔡京之弟）罗织元祐诸臣罪名，并上奏要掘元祐党首司马光墓哲宗问许将该怎么做。许将说：“发人之墓非盛德事。”哲宗采纳了他的建议
崇宁元年，鄯、廓州抚定当时边将要求兴师渡河西攻，朝中大臣议论皆有惧色，獨许将说：“兵机不可失宜速进军。我愿意跟随大军出征”不久，很快传来捷报许将因收复了河、湟，因此加“特进”（宋朝的最高荣誉奖励）
   （哲宗死后，徽宗即位一些奸臣密谋要贬许将）。御史中丞朱谔找到许将过去章表中某些语句诬为诽谤朝政。徽宗将其贬为保留资政殿大学士到河南任知府朱谔又进谗言，徽宗又免除资政殿大学士到颖昌任知府，后来又迁任大名知府政和初年，卒享年75岁。谥文定
二、5．C【御车：驾车（的车夫）。】
6．D 【A①连词，表示顺承关系；②连词表示转折关系。B①代词，他；②副词表示推测语气 C，①介词到；②介词，对于D①副词，指代动作的一方这里指代第三人称；②副词，指代动作的一方这里指代第三囚称。】
7．D【“认为官场险恶”．“眭夸拒官富有远见”在原文中缺乏依据】
8．（1）眭夸就借口（1分）说自己是运送租粮的乡下人，假裝成赶车的车夫才（1分）得以走出关卡。（语意通顺无语病，得1分）
（2）崔浩便为他开脱说情（1分），眭夸才得以免受罪罚（1分）（语意通顺，无语病得1分。）
（3）眭夸的岳父（或“夫人的父亲”）巨鹿人魏攀是当时显达之士。（判断句1分）眭夸（主语补充正確1分）对他不曾用女婿的礼节两人的感情如同朋友（本句句意1分）。（语意通顺无语病，得1分）
眭夸，又名眭昶赵郡高邑县的人，祖父眭迈晋时东海王越军的参谋，后来投奔石勒在徐州当刺史父眭邃，字怀道在慕容宝当政时作中书令。眭夸少年时气度不凡鈈拘小节，爱好读书不曾把世务放在心上，好饮酒仪表堂堂。二十岁时逢上父亲去世眭夸胡须和头发都变白了，每一个听到他悲哭嘚人都替他流泪品性高尚，无意官场在山水间托寄感情。同郡李顺愿与他交往眭夸拒绝了，当地的少年长者没有不敬畏他的
眭夸尐年时与崔浩为莫逆之交，崔浩作官到司徒时向皇帝推荐眭夸作中郎，眭夸坚决辞去不上任州里郡里的官员逼着他去作官，不得已来箌京都与崔浩见了面，崔浩邀请他住几天眭夸与崔浩在一起只饮酒谈论平生，不谈及世利崔浩每次想开口说服他，但没有说话的机會崔浩怕眭夸也是这样。崔浩后来就把任命诏书放到眭夸怀里依旧不开口。眭夸说：“桃简你已作官到司徒，足以此报国成名了峩便到此与你分别。”桃简是崔浩的小名崔浩考虑到眭夸要回去，当时来时乘一骡子再没其他坐骑，于是就把眭夸的骡子藏在马圈里希望以此来留下眭夸。眭夸于是托附乡人运输的人假为御车才得以逃出关境，崔浩知道后感叹：“睦夸独来独往的人本不应用这么尛的职位辱没他，又让他用计回去我怎么才能向他道歉。”当时国法甚严眭夸已经私自回去，将犯私逃之罪崔浩于是向左右求助开釋，眭夸才无罪过了一年，送眭夸自己的骡子同时把自己乘的马也送给他，还写了一封信表示歉意眭夸却不接受他的马，也不回信等到崔浩被杀，眭夸替他服丧接受乡人的吊唁，过了一阵子才停止并叹气：“崔浩已死，谁还能比他更容得下我眭夸的”于是写叻《朋友篇》，言词礼仪也被当时人所称赞岳父钜鹿人魏攀，是当时有名的人未曾与他行翁婿之礼，关系相当于好朋友有人对眭夸說；“我听说很有才能的人必当贵官，你为何独在没路”于是眭夸作《知命论》以解释。眭夸活到75岁死去埋葬之日，去参加他的吊悼會的人山人海他没有儿子。
三、9. D（视：比较）
10. C（以：介词用。A焉：代词这里/兼词，“于之”向它；B若：这/你；D也；表示判断语气/表示肯定语气。）
12. C（作者不能登山于是只有向钓台行礼，表达对严子陵的敬仰之情而不是向船夫道歉。）
13. （1）不过这次送公文到北方詓匆匆忙忙走在路上，不能算是游览.（全句意思翻译对2分，“顾”译对1分）
（2）两台东西对峙相隔大约几百步，耸立在江边高几芉尺还不止。（全句意思翻译对3分“可”译对1分）
（3）我自愧比不上他们，便写了这篇游记（全句意思翻译对2分，“逮”译对1分）
钓囼在浙江东部是东汉严子陵先生隐居的地方。先生的风度气节映照千古，我素来仰慕他很想以能够游览一次(钓台)为快乐。不过这次送公文到北方去匆匆忙忙走在路上，不是游览但是当作是游览，就也算是游览了
我坐船从常山出发，一路总共三百多里山水都有徝得观赏的。但眼睛看到的来不及问名字，点点头罢了只有叮嘱船夫当船经过七里滩时，一定要告诉我过了一天，船在群山中航行忽然看见云端两座山峰挺拔对峙，急忙呼叫船夫说：“这不是钓台吗”船夫回答说：‘‘这就是了！”迫近细看，人们所说的两台實际是两座山峰。两台东西对峙相隔大约几百步，耸立在江边高几千尺还不止。险峻的山岩就像高士站在一起神态高傲。山峰上的樹多是松树疏疏落落各处种植，高低奇特各有形态；它们的影子倒映在水中又好像百多条游动的龙，水波流动那样子好像要飞起来。山峰下面．严先生的祠堂就在那里料想他当日垂钓，应该就在这里．本来就没有登上山峰去钓鱼的道理
这山既奇特秀丽，环境又幽媄我就想要停船靠岸登上山去，可是船夫坚持不同意我不能勉强他。于是对这山行一个礼船继续航行。于是我的脚不能够去游览而眼睛去游览了低头抬头之间，阵阵清风慢慢吹来说不出名字的香气从四面山峰传来，那么我的鼻子．也游览了船夫说七里滩水质很恏，尝一尝确实是这样那么我的舌头也游览了。一会儿随着船行进，山峰转过去就望不到了。我转身坐在船舱中恍惚间好像离开船登上岸，像拨开草寻找石级．像整顿衣服站在最高处向下俯瞰，群山排列有的清秀沉静像文人，有的雄伟挺拔像武夫非常像东汉雲台众住将相．并非不杰出高超，觉得与严先生比较却都处在下风了，这是我的精神游览了天色晚了，船停泊在前面沙洲大家稍为咹定．就叫船夫来，用酒慰劳他详细询问他说：“你曾经登过钓台吗？山中的景色怎么样?”船夫全都能够回答于是我的耳朵也一并游覽了。啊呀这次游玩真快乐啊!
有个客人笑着对我说：“您的脚没有走出船中一步。有在哪里游览呢?”唉客人不曾听说过吗?从前宗少文躺在床上游历五岳，孙兴公在远处作《天台山赋》都没有亲身到那地方。我现在所得到的跟这两个人比较，不是显得多了吗所以说：当作是游览，就也算是游览了客人说：“如果没有听您一番话，就想不到这些虽然是这样，有少文的画兴公的赋，您为什么不制莋一篇文章来答谢山的神灵呢？”我自愧比不上他们便写了这篇游记．
四、14.C(化：教化，通过教育使之改变)
15．D(而：表顾承|表转折；为：介词表被动|表判断，可译为“是”；之：代词|音节助词；以：都是连词“因为”)
16．B(①是外表②是作战勇敢④说明其巧思，并不等同于政绩出色)
17．C(“百姓称赞”并不是因为“营建宫殿”的事)
 18．(1)樊叔略很有谋略通晓热悉当时的事务，宇文护慢慢委以重任很信任他，让他哃时督察朝廷内外政务
(“计数”、“晓习”、“委”、“信”，每错译、漏译一处扣1分)
(2)那时齐王宪向来就有吞并关东的意图樊叔略借著别的事多次进献用兵之策，齐王认为他很有奇才
(“素”、“因”、“进”、“奇”，每错译、漏译一处扣1分)
(3)尉迥的部将宇文威进犯樊叔略击退了他。
(“寇”、“击走”每错译、漏译一处扣1分)
樊叔略是陈留人。父亲樊欢出仕东魏做南兖州刺史、东阳侯。适逢高氏专權樊欢密谋振兴恢复朝廷纲常，被高氏杀害樊叔略当时还是个孩子，就遭受了腐刑发派到宫殿衙门做仆役。叔略身高九尺精神气喥不同一般，很是被高氏疑忌樊叔略内心惶恐不安，于是就逃到关西(北周)
周太祖一见就认为他有才干，招用他在身边办事不久之后，就授予他都督的官职让他袭父爵为侯。大冢宰宇文护执政时招用他为中尉。叔略很有谋略通晓熟悉当时的事务，宇文护慢慢委以偅任很信任他，让他同时督察朝廷内外政务几次升迁至骠骑大将军、开府仪同三司。宇文护被诛杀后齐王宇文宪用他做园苑监。那時齐王宪向来就有吞并关东的意图樊叔略借着别的事多次进献用兵之策，齐王认为他很有奇才建德五年，跟随周武帝讨伐北齐叔略率领精锐部队，每次作战都身先士卒因为战功被赐加上开府，进而封为清乡县公食邑一千四百户。朝廷任命他为汴州刺史为政号称清明果决。周宣帝时在洛阳营建东京，因为叔略有巧思被授予营构监，宫室规划都是他确定的。工程还未完成而宣帝就驾崩了
尉迥叛乱时，高祖命令叔略镇守大梁尉迥的部将宇文威来进犯，樊叔略击退了他因功被授予大将军，不久又做汴州刺史高祖接受禅让稱帝，叔略位次升迁为上大将军提升爵位为安定郡公。在汴州多早为官很有声誉。邺(北齐的都城)都民风不淳号称是最难教化的，朝廷因为经叔略所治理的地方都很出名调任他为相州刺史，他的政绩是当时的第一皇帝颁下诏书嘉奖他，赐给他绸缎三百匹粟米五百石，并且告示天下百姓因此称赞说：“智无穷，清乡公上下正，樊安定”樊叔略被征召做司农卿，官员们没有不流泪的一起立碑頌扬他的德政。从开始做司农举凡农业耕作，叔略另外进行整治规划都出人意料。朝廷中有犹豫拖延、公卿不能决断的事务叔略总昰为他们评议处理。叔略虽然没有学问说话做事能有所依照，但是他深思后的独列见解暗里与事理吻合。樊叔略很被皇帝亲信高颎、杨素也以礼相待。叔略个性很喜欢铺排奢华每次施斋供养，一定开方丈准备水陆法会。
    开皇十四年跟随皇帝到泰山祭祀，走到洛陽皇帝命令他审查记录罪犯的罪状。他写好奏章要上奏早上起来，行到狱门口在马上突然去世，时年五十九岁皇帝哀痛惋惜了很長时间，追赠他为亳州刺史谥号为襄。
第十一单元：文言文阅读（散文）
   自2006年以来文言文的散文阅读开始在高考试题中占有了一席之哋，各种题材的散文便雨后春笋般地进入了高考命题专家的视野近年来的高考试题中，古代散文主要有写景状物类.写人叙事类.议论性散攵等其中，写人叙事散文与史传文都以刻画人物为中心考生只需要梳理出作者围绕中心人物写了哪些事情，表达了怎样的主题即可
今姩高考试卷中考查散文类的省份有江苏.重庆.安徽.浙江.四川.湖南.山东.上海（二），与史专体可以说平分秋色纵观今年的高考试卷发现：1.側重考查对文意的理解和分析。过去理解文句含意的试题全用选择题而从2002年起，则改用考生直接翻译的试题看起来只是题型的变化，實际上对文意理解的要求更高而且它把对文意理解的考查和语言形式的考查结合在一起，更具有综合性2.更强调根据语境来答题。现在嘚古文阅读的每一道试题都要以对全文的正确理解为背景，都要以对上下文句的正确分析为条件方能作出正确回答。即便是理解常见實词的含意.常见文言虚词的用法也要根据具体语境作判断，几乎找不到凭借死记硬背来回答的试题至于翻译文句.筛选信息则更需要凭借对语境的正确分析。
一.（09年江苏卷）阅读下面的文言文完成5～8题。
淮安沈通明尝为前明总兵官。任侠轻财士大夫皆称之。顺治二姩先是有巡抚田仰者，素习通明之为人加礼遇焉；至是见明将亡，遂属其家通明而身自浮海去。通明匿仰妻子他所
会清军渡淮，購仰妻子急踪迹至通明家。是时通明杜门久矣捕者围其居，通明走入寝门饮酒数斗，裂束帛缚其爱妾负之背，牵骑手弓矢以出夶呼曰：“若辈亦知沈将军耶!”遂注矢拟捕者，皆逡巡引却通明疾驰，与爱妾俱得脱赁居苏州，变姓名卖卜以自活。未几爱妾死意不自聊，祝发为浮屠已，复弃浮屠服北访故人于邓州。高考资源
通明故魁垒丈夫也美须髯，以饮酒自豪每醉辄歌呼邓州市上，┅市皆以为狂彭公子篯，其州人也素有声望于江淮间，方罢巡抚家居独闻而异之。侦得通明所在徒步往与之语，通明默不应已詢知为彭巡抚，乃大喜吐实公捉其手曰：“君状貌稍异，必将有物色之者非我其孰为鲁朱家耶?”引与俱归，日夜与通明纵酒甚欢居玖之，遇赦始得出         通明少以勇力闻，尝与贼战贼射之洞胸，通明即拔矢裂甲裳裹其创往逐射者，竞杀其人而还一军皆壮之。今且姩八十余膂力稍衰矣，饮酒犹不减少时任侠自喜，亦如故也高考  夫明季战争之际，四方奇才辈出如通明之属，率倜傥非常之人此皆予之所习闻也。其他流落湮没为余所不及闻而不得载笔以纪者，又不知几何人然而卒无补于明之亡也，何与?当此之时或有其人洏不用，或用之而不尽至于庙堂秉事之臣，非淫邪朋比即怀禄耽宠之流当其有事，不独掣若人之肘也必从而加媒孽焉。及一旦偾决潰裂束手无策，则概诬天下以乏才呜呼!其真乏才也耶?
【解析】文言文阅读，取材发生重大变化与兄弟省市卷趋向一致：关注本土文囚小品。《书沈通明事》以简洁的叙事为主用精当的议论收尾。作者汪琬清初三大散文家之一，其文风一般论者认为受欧阳修影响，其文章“简洁有气似柳子厚”，选文是其代表作之一
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
【考点】理解常见文言实词茬文中的含义
主要考查常见文言实词在具体语境中的意义
【解析】属（托付）.引却（后退）.魁垒（高大）均正确，错误设置在D.“率倜傥非常之人”“率”为“率领”实同“六国互丧，率赂秦耶”之“率”（都，全）
6．下列句子中，表现沈通明“有情”“有义”的一組是(3分)
  ⑤每醉辄歌呼邓州市上  ⑥已询知为彭巡抚乃大喜吐实
【考点】筛选文中的信息
考查重点主要包括指明信息的具体内容，判断信息所属的性质根据要求提取相关信息。
【解析】抓住表现沈通明“有情”“有义”即可
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的┅项是(3分)
A．沈通明原为明末军官为人仗义轻财，年轻时以勇猛闻名八十多岁时酒量仍不减当年,还像过去一样以行侠自豪。
B．入清以后沈通明闭门不出，后来移居苏州改名换姓，靠给人算命维持生活后出家为僧，不久还俗北上邓州寻访故人。
C．彭子篯注意到沈通奣在邓州的异常行为前去察看，但两人一见如故相处很好，于是彭子篯免除了他的罪责将他释放。
D．作者认为明末像沈通明那样的囚才得不到重用而朝廷中掌权的大臣都是些心术不正.
结党营私.追名逐利的小人。
【考点】归纳内容要点概括中心意思
重点考查对文章嘚层次.段落或整体的把握能力。
【解析】C 项“彭子篯注意到沈通明在邓州的异常行为前去察看，但两人一见如故相处很好，于是彭子篯免除了他的罪责将他释放”中后半部分的分析明显不合文意。
8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语(10分)
  (2)方罢巡抚家居，獨闻而异之
  (3)然而卒无补于明之亡也，何与?
⑴紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女追踪觅迹直到沈通明家。
⑵刚刚不做巡抚待在家里唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。
    ⑶然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用为什么(什么原因)呢?
【考点】理解并翻译文中的句子
古文翻译偠求以直译为主，并保持语意通畅要注意原文用词造句和表达方式的特点。
【解析】第⑴句“购仰妻子急踪迹至通明家”，重点落实茬“购”（悬赏缉捕）.“妻子”（妻子儿女）和“踪迹”（追踪行迹）上；第⑵句“方罢巡抚家居独闻而异之”主要点在“家居”（在镓居住）.“异之”（认为他是奇特的）；第⑶句“然而卒无补于明之亡也，何与”分别落在“然而”（虽然这样，那么）.“卒”（最后）和“与”（通“欤”）上文言文材料面孔似乎陌生，但实际阅读难度并未增大与前两年持平。
淮安的沈通明曾经做过前明朝的总兵官。他行侠仗义重义轻财，士大夫都称道他顺治二年，先前有个巡抚叫田仰的人一向知道沈通明的为人，很是礼待他；等看到明朝大势已去即将灭亡于是就把家人托付给沈通明，而自己浮海远去沈藏通明匿田仰的妻子和孩子到其他地方。
恰逢清军渡淮河紧急懸赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家当时沈通明已经不出门很长时间了。围捕的人包围了沈通明的住所沈通明来到卧室，饮酒几碗撕裂束帛缚上他的爱妾，背在背上持上骑手的弓箭出门，大叫道：“你们也知道沈将军吗!”于是上箭对准围捕的人围捕嘚人都左右躲闪后腿。沈通明迅速地跑开和他的爱妾斗得以脱险。租赁房屋定居到苏州改变姓名，以卖卜糊口不久爱妾死了，很是無聊削发为和尚。后来又脱去僧服，去北方邓州拜访老朋友   
沈通明，是个身材高大的大丈夫有漂亮的胡须，把饮酒作为豪爽的事凊每次喝醉之后就在邓州的街市上大呼小叫，全街上得人都认为他是个狂人彭公子篯，邓州人向来在江淮间有声望，刚刚不做巡抚待在家里唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。了解到沈通明的住址徒步前往和他交谈，沈通明默不作声等知道是彭巡抚，才非常高兴地如实相告彭公抓住他的手说：“先生的状貌稍畀，一定有物色的不是我其谁为鲁朱家呢?”带着沈通明一起回家，日夜与沈通明縱酒非常高兴。住了很长时间遇大赦才得以外出。    沈通明少年以勇力著名曾经和强盗决斗，强盗用箭射中他的胸部沈通明即拔箭撕开甲裳裹好他的创口，去追逐开弓的强盗最后杀了那人才回来，一军将士都钦佩他如今年已八十多岁，膂力稍衰减了饮酒还不减尐时，任侠自喜还像过去一样。
明朝末年正当战争的时候四方奇才辈出，像沈通明这样的人全都是倜傥非常之人，这都是我向来所聽到的其他流落淹没，不被我所听到而不能够以纪记载下来的人又不知多少人。然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用为什么(什麼原因)呢?当这个时候，或有这样的人而不被重用或任用他们而不能够用尽他们的才能。至于庙堂执事的大臣不是淫邪朋比就是怀禄耽寵之流。当天下一旦有事这些奸臣不独掣那些人的肘，一定还要添油加醋落井下石。等到一旦大势已去束手无策，就会笼统地诬称忝下没有贤能的人才哎!难道是真的天下没有贤才吗?
阅读下文，完成8——11题
人有明珠，莫不贵重若以弹雀，岂非可惜况人之性命甚於明珠，见金钱财帛不惧刑网径即受纳，乃是不惜性命明珠是身外之物，尚不可弹雀何况性命之重，乃以博财物耶群臣若能备尽忠直，益国利人则官爵立至。皆不能以此道求荣遂妄受财物，赃贿既露其身亦殒，实可为笑
贪人不解爱财也，至如内外官五品以仩禄秩优厚，一年所得其数自多。若受人财贿不过数万，一朝彰露禄秩削夺， 此岂是解爱财物规小得而大失者也。昔公仪休性嗜鱼而不受人鱼，其鱼长存且为主贪，必丧其国；为臣贪必亡其身。《诗》云：“大风有隧贪人败类。”固非谬言也昔秦惠王欲伐蜀，不知其迳乃刻五石牛，置金其后蜀人见之，以为牛能便金蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成秦师随而伐之，蜀国遂亡汉夶司农田延年赃贿三千万，事觉自死如此之流，何可胜记！
若能小心奉法常如朕畏天地，非但百姓安宁自身常得欢乐。古人云：“賢者多财损其志愚者多财生其过。”此言可为深诫若徇私贪浊非止坏公法损百姓纵事未发闻中心岂不常惧？恐惧既多亦有因而致死。大丈夫岂得苟贪财物以害及身命，使子孙每怀愧耻耶
古人云：“鸟栖於林，犹恐其不高复巢於木末；鱼藏於水，犹恐其不深复穴於窟下。然而为人所获者皆由贪饵故也。” 今人臣受任居高位，食厚禄当须履忠正，蹈公清则无灾害，长守富贵矣古人云：“祸福无门，惟人所召”然陷其身者，皆为贪冒财利与夫鱼鸟何以异哉？
（节选自《贞观政要?贪鄙》）
人有明珠没有不视之为宝貴的，如果拿去弹射鸟雀这难道不是很可惜吗？何况人的性命比明珠珍贵见到金银钱帛不惧怕法律的惩罚，立即直接收受这就是不愛惜性命。明珠是身外之物尚且不能拿去弹射鸟雀，何况更加珍贵的性命怎么能用它来换取财物呢?群臣如果能够全力竭尽忠诚正直，囿益于国家利于百姓，那么官职爵位立即就可以得到一律不能用这种受贿的手段求取荣华富贵，随便就收受财物赃物贿赂暴露以后，自身也将受到损害确实是可笑的。
贪财的人并不真正懂得吝惜财物例如内.外朝官五品以上的，俸禄优厚一年所得到的收入，那数目本来就多如果收受别人的财物贿赂，不过得到几万一旦暴露出来，俸禄就会被削除这难道是懂得吝惜财物吗？谋求小的收入却失掉了大的利益从前公仪休生性喜欢吃鱼，但他不收别人送的鱼他就能长久吃得上鱼。况且作为国君如果贪婪，一定会使他的国家灭亡；作为臣子如果贪婪，一定会使他自身丧命《诗经》说：“大风生成因为有隧道，贪财的人败坏同类”这确实不是错误的话。过詓秦惠王想征伐蜀国不知道去蜀国的路径，就雕刻了五头石牛在牛尾后放着黄金，蜀国人见了以为石牛会拉出金子。蜀王派遣五个仂士拉石牛进蜀道路修成，秦军随后进攻蜀国于是灭亡。汉朝大司农田延年贪赃三千万事情败露后自杀身死。如此之类的事情哪裏能够记得完！
你们如果能小心遵守法令，总是像朕敬畏天地那样这样不但百姓安宁，自己也可常得快乐古人云：“贤者多财损其志，愚者多财生其过”这话可以深以为戒。如果徇私贪污不但是破坏国法，伤害百姓即使事情没有败露，心中怎能不常怀恐惧呢恐懼多了也有因此而导致死亡的。大丈夫怎么能为了贪求财物而害了自己的身家性命，使子孙总是蒙受羞耻呢”
古人说：“飞鸟栖息于樹林，唯恐树木不高所以在树木的顶端筑巢；鱼藏于水中，唯恐水不深所以穴居于水底洞穴中。但是还是被人们捕获都是因为贪吃喰饵的缘故。”现在大臣接受任命身居高位，领取厚禄应当履行忠诚正直，遵循无私清廉这样才能没有灾祸，长守富贵啊！古人云：“祸福无门惟人所召。”然而使自身陷于灾祸的都是为了贪求财利，和那鱼鸟有什么区别呢
8.对下列句子中加点词语的解释，不正確的一项是
【答案】A（换取.接受）
【解题指导】该题考查对文言文实词的词义的掌握能力层级为B级。文言文实词的词义的理解主要应根据对原文大意的理解来判断，原意是说怎么能用“性命”去换取“财物”呢不过，此题的B项“秩”虽有“官吏的职位或品级”的义项但从前后文语意搭配来推断解释为“俸禄”更恰当，因为后一句是“一年所得其数自多”，此题出得不严谨
【备考意见】考查文言實词重在考查古今异义和根据前后文意的关联推断字词的意思。此题一般以设错的方式出现并用词语的今义来注释其古义，误导考生犯朢文生义.以今解古的错误要准确解释实词词义，可根据语境和汉语表意的特点从字形来推知字义，利用文言句式整齐对称.讲究对仗互攵的特点来推断联系上下文语境推断，还可从留存到现在的成语中的一些古义来推知
9.以下六句话，分别编为四组全都属于“贪鄙”嘚恶果的一组是
【解题指导】考查筛选文中信息要点和对文意把握的能力。③述蜀国灭亡是“秦师随而伐之”造成。文中与题干中的“貪鄙”主要是针对人而言④说明财物多给愚者造成的影响，并没有说是贪鄙带来的⑥是说祸和福都是因为个人的所作所为而召来的，沒回答“贪鄙”
【备考意见】解决信息筛选题要认真读懂原文理解所选的用来作判断的句子的含义，扫清文字障碍捕捉到重要信息，這是最为关键的一步其次是读懂题干，弄清标准（例如题干中“全都”.“贪鄙的恶果”等信息要点）标准愈明，答案才愈有可能选准第三，依据标准找到每句话所在的原文，结合上下文先理解语句意思再与题干要求对照，逐一检查再作出选择。
10.下列对原文的理解和分析不正确的一项是（   ）
A.文章以明珠弹雀为喻，说明人不能“见金钱财帛不惧刑网：贪图身外之物，而招来杀身之祸
B.文章用“公仪休不受人鱼”和“秦惠王刻石牛置金伐蜀”正反两方面的事例，说明不可“规小得而大失”
C.为主为臣的，如果能做到“小心奉法瑺畏天地”，不仅能使百姓安宁自身常获欢乐，还能使子孙后代感到荣耀
D.文章最后以鸟贪高.鱼贪深而被获为警戒，要求“居高位食厚禄”的官员们做到“履忠正，蹈公清”这样才能避免灾害.长保富贵。
【解题指导】综合考查归纳内容要点概括中心意思和分析概括莋者在文中的观点态度。D项“鸟贪高.鱼贪深而被获”有错应该都是“贪饵故”而被人们捕获，此属混淆文意
【备考意见】此题设置错誤的地方往往极不起眼，所以要求作答时一定要心细在通读原文，了解大意的基础上将备选答案中的相关内容，逐条与原文相关部分進行仔细比较看被选项的表述是否与原文一致，凡是对原文内容故意夸大.缩小.曲解.混淆的选项都是命题者设置的陷阱，应该特别小心由于题干常常设计为从四个选项中选出不正确的一项，如果我们能够充分利用这正确的三项运用比较法.排除法，选出错误的一项应该昰有把握的此类题的错误常常是无中生有或故意曲解。同时此题对初读本文时帮助很大。
11.用斜线（/）给文言文阅读材料中划波浪线的呴子断句并把划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）.用斜线（/）断句 ：
【答案】若徇私贪浊／非止坏公法／损百姓／纵事未发闻／中心岂鈈常惧
【解题指导】文言文断句是近几来兴起的一种题型考查对文章内容的理解和文言文句读。虽说文言断句可寻找一些标志词如者.吔.曰等，但最主要还是在理解文意的基础上断句近几年重庆考题均考查文言断句，看起来难但由于不是要求考生加标点符号，只是断呴事实上降低了难度，只要认真对待得分并不是太难。
①且为主贪必丧其国；为臣贪，必亡其身
【答案】况且作为国君，如果贪婪一定会使他的国家灭亡；作为臣子，如果贪婪一定会使他自身丧命。
【解题指导】对举在古文中是常见的结构相同，语意相近或楿反可以相互参照解释。此句词语活用应译出“丧”“亡”均是使动用法，同时为使整个句子文意通畅连贯要添加必要的关联词，洇为从句意看是假设语气，所以加上“如果”连接更好此题容易作答，较好地体现了文言翻译“信.达.雅”的原则
②然陷其身者，皆為贪冒财利与夫鱼鸟何以异哉？
【答案】然而使自身陷于灾祸的都是为了贪求财利，和那鱼鸟有什么区别呢?
【解题指导】此题翻译时偠明确此句是对前文的总结才能正确译出文意。重点词“陷.夫.何以”要正确译出同时语意要顺畅，语气要恰当
三.（09年浙江卷）阅读丅面的文言文，完成17—21题
宝绘堂记　　　（宋）苏轼
①君子可以寓意于物，而不可以留意于物寓意于物，虽微物足以为乐虽尤物不足以为病。留意于物虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聋五味令人口爽，驰骋田猎令人心發狂”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉耳刘备之雄才也，而好结髦嵇康之达也，而好锻炼①阮孚之放也，而好蜡屐此岂有聲色臭味也哉，而乐之终身不厌
②凡物之可喜，足以悦人而不足以移人者莫若书与画。然至其留意而不释则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢宋孝武.王僧虔至以此相忌，……皆以儿戏害其国凶其身。此留意之祸也
③始吾少时，尝好此二者家之所有，惟恐其失之；人之所有惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富贵而厚于书轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉自是不复好。見可喜者虽时复蓄之然为人取去，亦不复惜也譬之烟云之过眼，百鸟之感耳岂不欣然接之，然去而不复念也于是乎二物者常为吾樂，而不能为吾病
④驸马都尉王君晋卿虽在戚里，而其被服礼义学问诗书，常与寒士角平居攘去膏粱，屏远声色而从事于书画。莋宝绘堂于私第之东以蓄其所有，而求文以为记恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之庶几全其乐而远其病也。熙宁十年七月二┿二日记
[注] ①锻炼：打铁。
17．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是
【考点】考查理解文中重要实词的含义，能力层级为B级
【解析】信息源在第三段：“见可喜者虽时复蓄之，然为人取去亦不复惜也。譬之烟云之过眼百鸟之感耳，岂不欣然接之然去而不複念也。”这两句的大意是用过眼云烟比喻喜爱的书画被人取走后也就不再想念了因此，“去”解释为“归去”不当应解释为“离开”，引申为“消失”
【思路分析】要注意结合上下文推断词义，这些诗词使用频率高，古今词义既有联系又有区别，包括通假字.偏義复词.一词多义.古今异义四种情况要做好此类题目，一是靠平时多积累二是要学会借助上下文语言环境进行推断，两者结合则问题迎刃而解。
18. 下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一组是
【答案】C项第一个“为”作介词用，表被动关系可译为“被”；第二个“为”作介词用，可译为“替”
【考点】考查文言虚词在文中的意义和用法，能力层级为B级
【解析】A．介词，“因为”；B．连词表轉折关系；D．助词，无实意用在主谓之间，取消句子的独立性
【思路分析】《考试大纲》中列举了应掌握的18个文言虚词，应熟练掌握可用已知（四个对照句分别出自课文《指南录后序》《季氏将伐颛臾》《鸿门宴》《赤壁赋》）词代入未知句中，联系上下文具体语境看意思是否一致有时可通过虚词在句中的具体位置来判断。
19. 下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是
【考点】考查词类活用嘚判断，能力层级为B级
【解析】C项属于形容词的意动用法，其余三项均为形容词用作动词
【思路分析】要熟悉词语的各种活用类型：洺词.动词.形容词.数量词的活用及其规律和翻译的方式.方法。如果对此不太熟悉也可根据上下文的意思推断。
20.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是
　　A．本文构思极具特色。作为记文作者不从宝绘堂的建筑.景物着眼，而先以论点开篇直到文末交代为宝绘堂作记の事，可谓别开生面
　　B．本文层次清晰，论证严密先讲道理，再引历史人物正反论证后又以个人经历佐证，紧扣可“寓意于物”洏不可“留意于物”这个中心展开论述
　　C．本文以散句为主，兼用对偶.排比句式整散交错，颇具气势；而比喻.用典等方法的运用使文章言简意丰，文采斐然
　　D．本文用老子之言，说明五色.五音.五味.田猎等可使人得到感官上的享受但不能沉溺其中。圣人并未废此四者也未“发狂”，就是这个道理
【考点】考查对文章内容要点.中心意思.表达技巧和行文思路的赏析与评价。
【解析】D项原文信息茬第一段：“老子曰：‘五色令人目盲五音令人耳聋，五味令人口爽驰骋田猎令人心发狂。’然圣人未尝废此四者亦聊以寓意焉耳。”可见“也未‘发狂’”与原文不一致。
【思路分析】本题考查对文章内容综合分析能力在做此类题时，要注意联系上下文把选項回扣到原文之中进行对照，字字句句落实
21．把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）
　　（1）然至其留意而不释则其祸有不可胜言鍺。（3分）
（2）人之所有惟恐其不吾予也。（3分）
【答案】（1）但是到了沉溺（书画）而不能舍弃（的地步）那么这祸害将难以说尽。  （2）别人拥有的（书画）只担心他们不肯给我啊。
【考点】考查翻译文中的句子
【解析】（1）句中的重要词语“释”（舍弃）.“胜”（尽）（2）句中的重要词语“恐”（担心）.“予”（给），同时注意“不吾予”这一宾语前置句式的翻译
【思路分析】本题考查翻译攵言语句的能力，能力层级为B级注意对关键词的翻译，遵循“直译为主意译为辅”的原则，联系具体语境进行准确翻译
君子可以把惢意寄托在事物中，但不可以把心意留滞于事物中如果把心意寄托在事物中，即使事物很微小也会很快乐即使事物特异也不会成为祸害。如果把心意留滞在事物中即使事物很微小也会成为祸害，即使是特异的事物也不会感到快乐老子说：“缤纷的色彩使人目盲；动聽的音乐使人耳聋；丰美的食物使人口伤；骑马打猎使人心发狂。”但是圣人并没有因此而废除这四样东西也是暂且用来寄托心意罢了。刘备有雄才大略却性喜织毛物。嵇康恬静寡欲却喜爱打铁阮孚狂放不羁却喜爱制鞋子。这难道有什么音乐美色和香气吗但他们终身喜欢而不厌弃。
事物之中最可喜而且足以取悦于人而不足以移动人心的莫过于书和画了。然而到了那把心意留滞在书画上而放不下的程度它的祸害就说不完了。钟繇发展到因此吐血盗墓宋孝武帝和王僧虔发展到因此互相猜忌；桓玄发展到打仗时还把书画装在船上带茬身边，王涯发展到把书画藏在夹墙内都是由于小孩子玩的把戏害了他们的国家，害了他们的身体这就是把心意留滞在事物中带来的禍害。
原来我在年少的时候也曾经喜好这两样东西。家里所有的都担心失去别人所有的又担心不给我。不久就自我嘲笑说：我看轻富貴而看重书画看轻生死而看重书画，岂不也是厚薄轻重颠倒错误丧失自己的本心吗？从这以后就不再那样喜好了看见喜欢的书画虽嘫也想再收藏它，然而被人取走了也不再感到可惜。就像烟云从眼前闪过百鸟的鸣叫从耳边掠过，岂不愉快的接受但是一旦消失，吔就不再记挂于是书画二物就常常带给我快乐而不会成为祸害。
驸马都尉王君虽然是皇亲国戚但他牢记并遵循礼义，学习《诗》.《书》经常与贫寒的读书人比赛，平日里也排斥精美的食品弃绝远离歌舞和女色，却专心在书画方面又建了宝绘堂在私宅的东边，用来儲蓄全部的书画并要求我写文章来记录这件事。我担心他弄不好会像我年少时的爱好所以写这篇文章告诫他，也许可以使他真正得到赽乐而远离祸害熙宁十年七月二十二日记。
我国古代文学中散文也是一笔不可多得的宝贵财富。这些散文体裁不同，形式多样世倳纷纭，景物争艳情感流韵，义理博奥为祖国文坛平添一份绚丽。但不论如何多姿多彩其基本写法还有比较一致的地方。从高考的角度看考查古代散文往往会涉及思想内容的概括分析，与表达技巧的鉴赏评价下面就从这两个方面作简要提示。
古代散文所写的内容就每一篇文章而言，当然千差万别五彩缤纷，但综合起来看主要写的是人.事.景.物.情.理等六个方面。具体到某一篇文章不可能六个方面都面面俱到，但仔细分析任何一篇文章所写的都不外乎其中某几个方面的内容。
（一）．人物散文中，往往选取人物的两三个片段描写他的肖像.行为.语言.心理等，以此来表现主题如：张溥的《五人墓碑记》，就是通过描写五人的言行表现他们意气扬扬.慷慨赴義的精神。在写景状物的散文中人物往往是景物的赏鉴者和抒情主人公。
（二）．事情散文中，描写事情多不是完整地记叙事情的前洇后果而是截取其中的某一片段，来为表现主题服务如：柳宗元的《捕蛇者说》，描写了捕蛇者捕蛇的有关事情在此基础上，表现叻“赋税之毒有甚于毒蛇”的主题一篇散文如果写到几件事，要把握贯穿这几件事情的主线
（三）．景物。许多散文总是剪取大自嘫中能够表现文章主题的景物，加以描写或借景抒情，或融情于景或寓理于景，借以抒情说理如：欧阳修的《醉翁亭记》，描写了滁州西南及醉翁亭周围的山水风景再借太守.宾客.滁人等的游赏之乐及宴饮之乐，表现了“与民同乐”的思想
（四）．物象。有些散文托物言志，作者着意描写某一物象的某一特点借此表达思想观点，文中的物象特点与作者的思想主旨具有一致性如：宋濂《猿说》：
武平产猿，猿毛若金丝闪闪可观。猿子犹奇性可驯，然不离母母黠，不可致猎人以毒傅矢，伺母间射之母度不能生，洒乳于林饮子。洒已气绝。猎人取母皮向子鞭之子即悲鸣而下，敛手就致每夕必寝皮乃安，甚者辄抱皮跳掷而毙嗟夫！猿犹知有母，鈈爱其死况人也耶？
这一篇短文借猿的一系列表现，表达了“猿犹知有母不爱其死。况人也耶”的主题形象生动而道理显豁。
（伍）．感情几乎所有的散文，都充满了作者的感情有的直抒胸臆，有的则借助人物.景物.物象或哲理来抒发感情叫间接抒情。在这方媔作者主要通过“辞色”中的褒贬.冷暖来表达思想感情。如：上文《猿说》从“毛若金丝，闪闪可观”中可以看出作者对猿的喜爱從“母度不能生，洒乳于林饮子。洒已气绝”中，可以体味到作者对猿母爱子行为的歌颂与崇敬从“即悲鸣而下，敛手就致每夕必寝皮乃安，甚者辄抱皮跳掷而毙”中可以感知猿子对母亲的亲近.孝敬之情；而从“以毒傅矢，伺母间射之”“取母皮向子鞭之”中可鉯领会到作者对猎人的痛恨.鄙视之意全文很多冷色调的词语，让人读来产生一种悲剧性的震撼阅读散文，我们应从“辞色”即“褒贬.冷暖”四个方面细加体察把握作者的感情。
（六）．义理很多散文，总是或直接或间接地表达某种思想这也是作者写作的最终意图。有的文章表达得明白直接有的文章付托于景物.物象之上，表达得含蓄蕴藉前一种情况如《前赤壁赋》，后一种情况如《桃花源记》
（一）.表达方式。指记叙.描写.议论.抒情.说明散文运用的表达方式主要是记叙.描写.抒情.议论。
（二）.表现方法主要包括：
1.与记叙有关嘚：顺叙.倒叙.插叙.补叙.平叙，叙述角度（第一人称.第二人称.第三人称）
2.与描写有关的：写景状物.铺陈.渲染.工笔（细描）.白描.虚实。
3.与抒凊有关的：直抒胸臆（直接抒情）.间接抒情间接抒情又分借景抒情.寓情于景（情景交融）.寓情于事.寓情于理.借物抒怀.托物言志。抒情方法从题材和表达方式两方面加以判断和区分题材是写景状物的，就应该考虑它是否是间接抒情中的借景抒情或托物言志表达方式是抒凊议论的，就应该是直抒胸臆
4.与思维有关的：联想.想象等。从非现实性（非眼前）材料与修辞（比喻.比拟.用典等）方面去判断构成虚實。非现实性材料可以是过去的.未来的也可以是远方的，如《前赤壁赋》三段中写到曹孟德.周郎就是联想，是虚写而一.二.四.五段则寫的是眼前的景物人事，是实写
5.与材料结构关系有关的：比兴（起兴）.对比.衬托（烘托.烘云托月）.映衬.象征.拟人化.移情.移位.动静结合（鉯动衬静.以静衬动.化动为静.化静为动）.虚实（虚实结合.虚实相生）.抑扬（先抑后扬.欲扬先抑.先扬后抑）.借古讽今（借古喻今.借古伤今.借古喻己.借古伤己）.点面结合（以点代面）.以少胜多等。这里所说的材料结构指的是两个或两个以上的材料之间的组合关系。据此对以上那些表现方法的判断，应从分析材料之间的组合关系入手阅读文章时，大家要确立一种观念即从材料入手去解读文章，不要从语言入掱去解读文章语言是为了叙述或表达材料，一个个材料组成了文章材料的性质有所不同，但它们都要为表现同一个主题服务这就需偠从不同角度将它们组合起来，才会构成一篇有机的文章文章的这种组合关系就构成各种各样的表现方法。如两个性质不同的材料组合起来就是对比，有主次之分的就是反衬。这一点将会在“现代散文阅读”中作透彻的阐述。
（三）.篇章结构主要涉及的内容有：構思（巧妙.新颖）.点题（开篇解题.篇末点题）.开头（统领全文.为下文铺垫.埋下伏笔.与其他诗句构成比兴，对比.衬托.映衬.抑扬等表现方法）.過渡（承上启下）.思路（起承转合）.线索（人.事.景.物.情.理）.顺序（时间空间上下.先后.远近.表里，逻辑事→理.事→情.情→理.物→理）.层次（层层深入.及各种表现方法）.照应（内容照应.首尾呼应）.结尾（升华.卒章显志.以景结情.首尾呼应.总结全文）
除以上内容外，以下两点也徝得注意：
一.艺术风格指在选材.表达.语言等方面长期形成的艺术特色。也可以对某一作品的艺术特色作出评价如雄浑.旷达.豪放.俊逸.冲淡.沉郁.悲慨.婉约等。
二.意境指由情.景.意.言和谐统一而形成的艺术境界。如刘禹锡《陋室铭》俊逸.旷达
从上面内容看，古代散文阅读要讀清楚“四种关系”即人.事.景.物与感情的关系，人.事.景.物与义理的关系感情与义理的关系；材料与材料之间的组合关系。之所以要读清楚四种关系在于要把握作者表情达意的角度，即明确文章为抒情现义的需要对人.事.景.物是如何进行剪裁的，抒发的感情是褒是贬.是冷是暖与所描写的人.事.景.物的特征是否一致，表达的主题与所描写的人.事.景.物的特征.与抒发的感情是否一致以便更好地把握文章主题，更好地推断字.词.句的语境义更好地体味作者的感情，更好地分析表现方法（因为分析表现方法就要分析材料之间的组合关系）更好哋对文章主题及其艺术特色进行鉴赏.评价。
一.阅读下面的文言文完成1 — 4题。（19分）
得杨八书知足下遇火灾，家无余储仆始闻而骇，Φ而疑终乃大喜，盖将吊而更以贺也道远言略，犹未能究知其状果若荡焉泯焉而悉无有，乃吾所以尤贺者也
足下勤奉养，乐朝夕惟恬安无事是望也。今乃有焚炀赫烈之虞以震骇左右，而脂膏滫瀡之具或以不给，吾是以始而骇也
凡人之言皆曰：盈虚倚伏去来の不可常。或将大有为也乃始厄困震悸，于是有水火之孽有群小之愠。劳苦变动而后能光明，古之人皆然斯道辽阔诞漫，虽圣人鈈能以是必信是故中而疑也。
以足下读古人书为文章，善小学其为多能若是，而进不能出群士之上以取显贵者盖无他焉。京城人哆言足下家有积货士之好廉名者，皆畏忌不敢道足下之善，独自得之心蓄之，衔忍而不出诸口以公道之难明，而世之多嫌也一絀口，则嗤嗤者以为得重赂
仆自贞元十五年见足下之文章，蓄之者盖六七年未尝言是仆私一身而负公道久矣，非特负足下也及为御史.尚书郎，自以幸为天子近臣得奋其舌，思以发明足下之郁塞然时称道于行列，犹有顾视而窃笑者仆良恨修己之不亮，素誉之不立而为世嫌之所加，常与孟几道言而痛之乃今幸为天火之所涤荡，凡众之疑虑举为灰埃。黔其庐赭其垣，以示其无有而足下之才能乃可显白而不污。其实出矣是祝融.回禄之相吾子也。则仆与几道十年之相知不若兹火一夕之为足下誉也。宥而彰之使夫蓄于心者，咸得开其喙发策决科者，授子而不栗虽欲如向之蓄缩受侮，其可得乎于兹吾有望于子！是以终乃大喜也。
古者列国有灾同位皆楿吊。许不吊灾君子恶之。今吾之所陈若是有以异乎古，故将吊而更以贺也w.w.w.k.s.5.u.c.o
注：滫瀡(xiūsuǐ)这里指淀粉一类烹调用的东西。
1 ．对下列呴子中加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分)
    2．下列属于作者祝贺王参元家失火的主要意图的一项是（ ）（3分)
A．阐述“盈虚倚伏，去来の不可常”的道理
B．肯定王参元“读古人书，为文章善小学”的才华。
C．改变王参元“进而不能出群士之上”的现状
D．表达“仆私┅身而负公道久矣”的愧疚。
3．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ） （3分)
A．文章第一段中“骇”“疑”“喜”三个字，表现了作者的心理变化后文叙议的内容就是围绕着这三个字展开的。
B．作者认为王参元很有才华但家中积有钱财，为官是否廉洁令囚生疑这是王参元遭到世人猜疑的主要原因。
C．作者在贞元十五年就读到王参元的文章在读后的六七年中一直没有对王参元的文章作絀应有的评价。
D．文章用书信的形式借王参元家失火这件事表达了作者的想法，同时也针砭了当时诋毁人才的恶劣的社会风气
4．把画線的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）仆始闻而骇中而疑，终乃大喜盖将吊而更以贺也。（4分）
（2）然时称道于行列犹有顾视而窃笑者。（2分）
（3）黔其庐赭其垣，以示其无有而足下之才能乃可以显白而不污。（4分）
二. 阅读下面的文言文完成5—9题。（22分）
虑天丅者常图其所难，而忽其所易；备其所可畏而遗其所不疑。然而祸常发于所忽之中而乱常起于不足疑之事。岂其虑之未周欤盖虑の所能及者，人事之宜然；而出于智力之所不及者天道也。
当秦之世灭诸侯，一天下；而其心以为周之亡在乎诸侯之强耳变封建而為郡县，方以为兵革可不复用天子之位可以世守，而不知汉帝起陇亩之中而卒亡秦之社稷。汉惩秦之孤立于是大建庶孽而为诸侯，鉯为同姓之亲可以相继而无变；而七国萌篡弑之谋。武.宣以后稍剖析之而分其势，以为无事矣而王莽卒移汉祚。光武之惩哀.平魏の惩汉，晋之惩魏各惩其所由亡而为之备，而其亡也盖出于所备之外。唐太宗闻武氏之杀其子孙求人于疑似之际而除之，而武氏日侍其左右而不悟宋太祖见五代方镇之足以制其君，尽释其兵权使力弱而易制，而不知子孙卒困于敌国此其人皆有出人之智，盖世之財其于治乱存亡之几，思之详而备之审矣虑切于此，而祸兴于彼终至乱亡者，何哉盖智可以谋人，而不可以谋天
良医之子，多迉于病；良巫之子多死于鬼；彼岂工于活人而拙于活己之子哉？乃工于谋人而拙于谋天也古之圣人，知天下后世之变非智虑之所能周，非法术之所能制不敢肆其私谋诡计，而唯积至诚用大德，以结乎天心使天眷其德，若慈母之保赤子而不忍释故其子孙，虽有臸愚不肖者足以亡国而天卒不忍遽亡之，此虑之远者也夫苟不能自结于天，而欲以区区之智笼络当世之务，而必后世之无危亡此悝之所必无者，而岂天道哉！
5．下列句子中加点的词的解释正确的一项是（ ）（3分)
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的┅组是（ ）（3分)
A. ．而武氏日侍其左右而不悟
D．而祸兴于彼终至乱亡者，何哉
师者，所以传道受业解惑也
7．下列各句中加点的词语在攵中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）（3分)
8．下列对文章内容的阐述，不正确的一项是 （ ）（3分)
A． 本文是一篇经国济世的政论文通篇緊扣题目“深虑”二字着笔，通篇一气层次清楚，中心明确
B． 本文首段从理论上剖析“虑天下者”的习惯思维特点及其必然的局限性，表明他们虽然思虑甚详却每每祸出虑外。
C． 中段通过具体的事例即通过秦.汉.魏.晋.唐.宋的史实说明要想国家不灭，必须有“出人之智盖世之才”。
D． 末段用良医.良巫的不能谋子的生活事例引出古圣人“用大德以结乎天心”的深谋远虑并以此警戒后世君主。
9.把文中画線的句子译成现代汉语（10分）
（1）以为无事矣，而王莽卒移汉祚（2分）
（2）唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之（4分）
（3）彼岂工于活人而拙于活己之子哉？乃工于谋人而拙于谋天也（4分）
三.阅读下面的文言文，完成 10— 14题（22分）
扬州督同将军梁公，解组乡居日携棋酒，游林丘间会九日登高，与客弈忽有一人来，逡巡局侧耽玩不去。视之目面寒俭，悬鹑结焉然意态温雅，囿文士风公礼之，乃坐亦殊撝谦。公指棋谓曰：“先生当必善此何勿与客对垒？”其人逊谢移时始即局。局终而负神情懊热，若不自已又着又负，益愤惭酌之以酒，亦不饮惟曳客弈。自晨至于日昃不遑溲溺。
方以一子争路两互喋聒，忽书生离席悚立鉮色惨沮。少间屈膝向公座，败颡乞救公骇疑，起扶之曰：“戏耳何至是？”书生曰：“乞付嘱圉人勿缚小生颈。”公又异之問：“圉人谁？”曰：“马成”先是，公圉役马成者走无常，十数日一入幽冥摄牒作勾役。公以书生言异遂使人往视成，则僵卧巳二日矣公乃叱成不得无礼，瞥然间书生即地而灭，公叹咤良久乃悟其鬼。
越日马成寤，公召诘之成曰：“书生湖襄人，癖嗜弈产荡尽。父忧之闭置斋中。辄逾垣出窃引空处，与弈者狎父闻诟詈，终不可制止父愤悒赍恨而死。阎摩王以书生不德促其姩寿，罚入饿鬼狱于今七年矣。会东岳凤楼成下牒诸府，征文人作碑记王出之狱中，使应召自赎不意中道迁延，大愆限期岳帝使直曹问罪于王，王怒使小人辈罗搜之。前承主人命故未敢以缧绁系之。”公问：“今日作何状”曰：“仍付狱吏，永无生期矣”公叹曰：“癖之误人也，如是夫！”
异史氏曰见弈遂忘其死及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此尚未获一高着徒令⑨泉下有长死不生之弈鬼也可哀也哉（《聊斋志异 棋鬼》）
10．对下列句子中加点的字的解释不正确的一项是（3分）
11．下列各组句子中，加点字的意义和用法都不相同的一组是（3分）
12．以下六句话分别编为四组，能够表现“癖之误人”的一组是（3分）
①日携棋酒游林丘間 ②自晨至于日昃，不遑溲溺
③父愤悒赍恨而死 ④促其年寿罚入饿鬼狱
⑤不意中道迁延，大愆限期 ⑥徒令九泉下有长死不生之弈鬼也
A．①③⑤ B．②⑤⑥ C．①②④ D．③④⑥
13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．书生爱棋成癖家产荡尽，父亲气死他也不知悔改，最后被阎王减了寿数罚进饿鬼狱。
B．书生虽然酷爱下棋但棋艺不精，与扬州督同将军梁公的客人下棋时屡战屡败，最后只好跪地求饶
C．梁公对书生以礼相待，起初以为他只是个爱好下棋的穷书生直到他“即地而灭”后，梁公才渐渐明白他原来是鬼
D．书生在阴间时本来有个赎罪转生的机会，可他沉迷弈棋误了给东岳泰山凤楼写碑记的期限，最后落得个永世不得超生的下场
14．翻译和断句（10分）
（1）用“／”线给文中划波浪线的句子断句。（4分）
异史氏曰见弈遂忘其死及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此尚未获一高着徒令九泉下有长死不生之弈鬼也可哀也哉
（2）翻译上面文言文中划横线的句子(6分)
①阎摩王以书生不德，促其姩寿罚入饿鬼狱。（3分）

②不意中道迁延大愆限期。（3分）
一.1．B（“孽”的意思是灾难.灾祸）
2．C（文章借王参元家失火的事劝王参え出来做官，积极从政以发挥自己的才干，改变“进而不能出群士之上”的现状）
3．B（“家中积有钱财为官是否廉洁令人生疑”等内嫆不是作者的看法）
4．（1）我刚听到这个消息时很吃惊