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如何成为一名优秀教师
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如何成为一名优秀的教师
&&&&&&& 如何成为一名优秀教师”是我一直都在思索的问题。这一问题的解决，在我看来，首先要清楚学生需要的是怎样的教师，了解他们的真实需要。 1、他们喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的教师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的教师。他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。 2、他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的教师。 3、当教师必须重视终身学习，利用各种机会多学一点其他教师的长处，逐步形成自己的教学特点和风格，并且更多地运用心理学和科研知识指导教育教学工作。教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”，只有热爱学生，接近学生，了解学生，学生才乐于接受教师的教育，“亲其师”，才能“信其道”。作为教师不仅要爱那些优等生，更要偏爱那些差生，让每位同学都体会到教师的爱不仅是无私的，更是公平的。 4、对生活要阳光思维，超越自我。生活中难免会遇到一些不顺心的事，作为一名人民教师，我们要学会阳光思维，要学会换位思考，要学会分开看问题。只有自己具有了健康、积极的心态，我们培养出的学生才会幸福、快乐。 作为一名人民教师，我们应该尊重、热爱每一名学生，对学生施以正确的塑造和引导，让他们成为更好的人，让他们成为社会有用的公民。 那么怎样才能成为一名优秀教师呢？ 1、激发内驱力，与学生共同成长。教师要成为优秀教师，自身的内驱力最为重要，把教学工作视为促进自身和学生共同发展的有益活动，才会努力愉快地工作。“与学生共同成长”，是教师对自身职业的正确的价值取向。教师一旦有这样的职业感受，就能体会到生命课堂的鲜活，快乐和丰富多彩，就会与学生一起分享成长过程中的“喜、怒、哀、乐”，寻找一种生命意义，追求的乐趣，就会把自己的工作当作一种表达生命内质的生活方式，就可以克服职业的倦怠感。 2、理论学习是超越的翼翅。教师要想成为优秀教师就必须不断地学习理论知识，不断地自我超越的平台。 3、反思。作为一种精神实践，反思能使人扬弃旧有的思维模式并生成解决实践问题的新能力，实现自我超越。 4、在合作学习中成长。有人说：“水涨船高”，其实这些都是“合作”的最原始的道理。合作是“水”，优秀教师的成长是“船”，“船”离开了“水”就无法航行。这就说明要有强烈的合作意识，才能汲取应有的营养。有的老教师尽管他们的知识水平不如自己，但他们有丰富的教学经验；有的年轻教师尽管他们的教学经验不如自己，但他们有新思想等。因此，合作是成材的基础，具有专业眼光的合作更是成为优秀教师的基石。 5、在感恩中成长。要想成为一个优秀教师，得有一颗感恩的心。因为感恩，才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧；有了爱心，才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长………… 每天多做一点点，就是成功的开始；每天创新一点点，就是领先的开始；每天进步一点点，就是卓越的开始；每天谦虚一点点，就是被接纳的开始。只要我们朝着优秀教师这一目标不断前进，相信我们一定能成功！
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如何成为一名合格的讲师
1如何成为一名合格的讲师古人云：“师者，传道授业解惑也。 ”现代从师者的要求“学高为师，身正为范。”1、培训讲师的基本素质1、培训师的素质素质是人心理发展的生理条件，有先天的因素，也有后天的因素，而且两者是互为因果的关系。培训师的素质，是培训师具备的性格、品德、气质、风度、学识、能力的各项总合。2、培训师的形象培训师的思想、道德、情操、学识及个性在外表的表现，是培训师仪表、举止、礼貌、表情、谈吐的综合反映。对培训师来讲，既要注意自己的仪表，又要注意自己的举止言谈。2·仪表仪表美主要有容貌美和服装美两方面；服装要克服三种倾向：过于华丽；过于随便；打扮的不男不女。·举止言谈培训师要雍容、大度、面带微笑、步履稳健。3、培训师的表情 ·表情适度放大与夸张表情随着内容而变化4、培训师的能力·成功的培训，师仅靠培训师良好的素质是不够的，还需要培训师有深厚、扎实的能力。5、培训师的注意分配·培训师的注意，大致分配在四个方面3①、培训言语；②、培训体态；③、培训时间；④、培训反馈。2、培训师的角色定位·培训是在整个成人培训中要扮演好四个角色·教师·演员·教练·咨询顾问·教师具备编写培训课程的能力具备教师的课堂讲解能力·演员像演员表演一样始终吸引受训者的注意4力；将培训课程用表演的方式演绎出来·教练体现教练的示范性；体现教练的耐心指导；体现教练的严格性。·咨询顾问具备顾问及的专业知识和丰富经验；具备咨询顾问的诊断、咨询功能；·职业培训的特点是以学员为主以培训为主导以课堂为中心3、培训师的风范·关注学员的感受打开心胸，学习新知；暂时挪开以往的经验；5旧经验+新知识=创新·尊重学员·切记：不做准备 不修边幅自以为是 落入辩论自我吹嘘 缺乏时间观念功利主义 说太多应酬话·在学习中成长 ·懂得投资自己·学习上的要求： 懂得投资自己 速度一定要比学员快，量一定要比学员多·低调才能学得更多· 随时随地随人的学习·在实践中求证和自我完善：实践是最好的学习方式，不同的学习方式吸收率：读——10% ；听——20%；看——30%6参与互动——70% ；交别人 ——75%不怕出丑，抓住一切机会实践（就是不要脸）四、如何开始与结束·好的开始是成功的一半如何开场开门见山式 明星式自我介绍式 展览式轻松幽默式 神秘式调查提问式 悬念式影音录像式 游戏式·人际互动关系培训师 学员距离排斥共通 沟通7“破冰”的技巧目的：消除陌生，拉近培训师、学员之间的 关系 要求：全员参与常用方法：自我/相互介绍寻找共同点等·成功的结束使学员回味无穷以感谢结束以故事结束以问题结束以期望结束以口号结束以填写小结表结束8以领导讲话结束以合影留念方式结束以表彰会方式结束5、常用的培训方式《天龙八部》1、传统授课法 2、示范教学法3、角色扮演法 4、游戏演练法5、头脑风暴法 6、案例分析法7、分组研讨法 8、现场参观法六、基本的授课技巧及训练·语言表达培训师语速培训师语调培训师语气培训师发音培训师音量·培训师语速9以清晰为基本要求：讲师授课：250－300 字/ 分钟大脑思考：500－600 字/ 分钟新闻播音：220－250 字/ 分钟需要放慢语速的情况为：·转入新的话题时·关键内容或关键词的前后·引导学员思考时·纠正学员传统的或纠正约定俗成的观点时·培训师的语调语调上扬——问问题语调平行——阐述、声明语调下降——发指令·培训师语气抑扬顿挫10逻辑重音擅用停顿·培训师的发音平直音——毫无变化爆发音——开口就大声升降音——直上升或下降两级音——两头重，中间轻或相反间隔音——说几个字就停一下消失音——最常见培训师音量强大的自信;三最练习：最大声、最快速、最清晰 借助音像辅助保护嗓子11·着装着装要领男士着装要领女士着装要领·着装要领保持清洁永远第一当您没有把握时，务必穿的保守些适当的量色服装能增强您的自信衣物的质量远比数量更为重要永远不要在讲台上整理衣服穿着舒适的鞋子男士着装要领西装裤子衬衫 领带服饰12避免可能引起麻烦和误会的动作男士不断调整领带 用力拉衬衫袖口经常拉腰带 无意识推眼镜·目光运用要点：部位要求时间要求眼珠转动方向目光要照顾待全场学员说话的时候要看着他·用目光控制现场上场时：开口前用三秒钟看学员讲述时：要求学员配合回答时先看他用目光处理难缠学员 七、如何克服培训压力如何看待压力、紧张、恐惧？13并非只有您害怕当众演讲适度的临场恐惧是有用的职业演讲家也会感到有压力害怕是由于不习惯或不良记忆·压力来自于四种心理：怕错怕丢面子怕不被别人接收怕当时场面无法控制·应对压力的自我调适1、害怕是压力的来源，脑海空白是压力导致的后果；2、相信天底下没有 100％正确的讲师；3、相信有些事情是可以改变的，而有些事情是不可以改变的；您只能改变您自己，而不是奢望会轻易改变别人； 4、不要太在意别人的看法，因为台下14有多少人就会有多少种看法，抛开这些看法，别指望人人都满意；5、只要做您所学、教您所做，只要您认为是正确的，就充分发挥您的能力。8、保持学院良好的情绪·成年人喜好的课堂1、学员的经验被培训师认为有价值2、学员的意见被肯定、认同、采纳3、学员的问题被得到认真对待、处理4、轻松、愉快、张驰有度5、确有启发、收获6、课程进度适当7、重视理论与实际相结合的可操作性8、不可浪费时间9、提供学员高度参与的机会、避免分心10、实际演练，看到成绩，增强自信1511、让学员知道进步的状况及有待改进的地方12、训练有临场感，接近市场真实状况13、学员因培训师的赞赏而表现优秀14、学员的缺点因培训师的“忽视”而消灭9、如何提问和回答学员提问·发问的形式批准性的发问一般性的发问特定性的发问封闭性的发问开放式的发问·回答学员提问的方式及注意事项直接回答法 了解学员的真实想法查证回答法 肯定学员的积极性反问回答法 不要不懂装懂16转移回答法 一时回答不了这么办·面对难缠的学员如何应对视而不见 消极 风险小肢体语言口头警告私下沟通群众压力请君走路 积极 风险大10、 如何增加培训师的亲和力始终保持微笑适时运用幽默站在学员的角度微 笑1、让您看起来热爱生活、友好、轻松、开明或容易相处；172、让您放松喉头肌肉而能改善音质3、缓解紧张的气氛4、建立一位优秀培训师的威望（尤其当您不管讲得好坏都微笑的话）5、可以把自我接纳和接纳他人的态度传给对方6、可以激发自信并帮助看到微笑的人建立信心7、可以把愉快的气氛撒播出来，感染别人，让周围的人对自己、对整体以及他们的学习感觉舒服·站在学员的角度：用“我们” 、 “大家、代替“你们”用“交流” 、 “研讨”代替“讲课”18给学员以课后联络的机会
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