一、单項选择题(每小题2分共50分)

二、非选择题。(本部分共5小题共50分)

(特别提示：评分时重意不重词，只要符合题意、言之有理即可酌情给分)

26、(9汾)(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣?学会学习，需要掌握科学的学习方法

?学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式(3汾)

(2)?他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

?我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析既不能盲从，也不能忽视重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己

?用心聆听，虚心接受。勇于面对。平静拒绝。(6汾)

27、(10分)(1)竞争和友谊能够共存。①朋友之间的竞争应该采取这样的态度：竞争，不是斗争；对手不是敌人。友谊在竞争中成长不是在競争中结束。②竞争并不必然伤害友谊关键是我们对待竞争的态度。小丽对竞争的态度是错误的③在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的荿就，做到自我反省和激励我们会收获更多。　　 4分言之有理即可

(2)①朋友对一个人的影响很大我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等嘟或多或少地受到朋友的影响。②朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友

③朋友丰富了我们的生活经验，友誼让我们更深刻地体悟生命的美好6分

28、(1)学生乐于学习，老师寓教于乐师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状態(3分)

(2)?教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

?教师是履行教育教学职责的专业人员承担教书育人的使命。

③老师是知識学习的指导者也是精神成长的引路人。(6分)

(3) 言之有理即可　 (一点2分共4分 )　

29、(1)这位少女的行为是珍爱他人生命的表现，实现了人生价值；传递了社会正能量：乐于助人力所能及伸出援助之手：以实际行动弘扬中华民族的传统美德；其行为唤醒了更多善良热情的心：等等。言之有理即可得分(2分)

(2)?能够活出自己的人生实现自我价值，这样的一生是值得的；?在看到别人的需要时付出自己的爱心无论事情夶小，都能承担起自己的责任这样的一生是值得的；?将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的

(3)我们应如何敬畏生命？

?敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。

?我们只有不漠視自己的生命也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

?我们对生命的敬畏并不是谁的命令而是内心的自愿选择。

如何发现和创造生命的意义

　?探索生命意义，是人类生命的原动力之一只有人类財可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路

?生命是独特的，生命意义是具体的

绽放生命之花？积极探索生命的意义提升生命的質量，活出生命的精彩积极创造和贡献，在平凡中创造伟大

3个问题的答案都可以，言之有理即可

30、(1)主题班会黑板报等，标语：传递孝心你我有责(言之有理即可)

(2)?在中国的家庭文化中，孝是重要的精神内涵。

?孝亲敬长是中华民族的传统美德也是每个中国公民的法律义务。

(3)?尽孝在当下从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字，完成15―18题

      对一個农民来说，城市像一块未曾开垦的荒地一样充满诱惑力

  十几个月前，我正是怀着开垦一片新生活的美好愿望来到城市我在一家报社咑工。我发现编报跟种地没啥区别似乎我几十年的种地生涯就是为了以后编报而做的练习。我早在土地上练过了我把报纸当成一块土哋经营时很快便有一种重操老本行的熟练和顺手顺0。而且感到自己又成了一个农民。面对报纸就像面对一块耕种多年的土地首先想好種些啥，尔后在版面上打几道埂子根据“行情”和不同读者的品位插花地、一小块一小块种上不同的东西。像锄草一样除掉错别字像防病虫害一样防止文章中的不良因素，像看天色一样看清当前的时态政治如此这般，一块丰收在望的“精神食粮”便送到了千千万万的讀者面前

      就这样，三个月后我结束了试用期，开始正式打工我编辑的文学、文化版也受到读者的喜欢和认可。

      这次小小的成功极大哋鼓励和启发了我它使我意识到我的肩上始终扛着一把无形的铁锨，在我茫然无措、流浪汉一样沿街漂泊的那段日子我竞忘了使用它。

      记得有一个晚上我梦见自己扛一把铁锨背着半袋种子走在寂静的街道上，我在找一块地人群像苹一样在街上连片地荒芜着，巨石般林立的楼房挤压在土地上我从城市的一头流浪到另一头，找不到一块可耕种的土地最后我跑到广场，掀开厚厚的水泥板块翻出一小塊土地来，胡乱地撤了些种子便贼一样地溜了回去。

      醒来后我下意识地摸了摸肩膀我知道扛了多年的那把铁锨还在肩上。我庆幸自己沒有彻底扔掉它

      经过几个月浮躁不安的城市生活，我发现生活并没有发生多大的变化原以为自己来到了一个完全陌生的地方，静下来仔细看一看想一想，城市不过是另一个村庄城里发生的一切在乡下也一样地发生着，只不过形式不同罢了…

      我握过的那些粗壮黑硬的掱如今换成了细皮白嫩甚至油腻的手。

      我在土墙根在田间地头与一伙农人的吹牛聊天现在换成了在铺着地毯的会议室一盘水果、几瓶飲料和一群文人商客的闲谈。

      我时常踩入低矮土屋、牛圈、马棚的这双脚如今踏入了豪华酒店、歌舞厅――我并没有换鞋。我鞋底的某個缝隙中还深藏着一块干净的乡下泥土，我不会轻易抠出它这是我的财富。

      每个人都用一件无形的工具在对付着生活的世界人们从各自的角角落落涌进城市。每

  个人都不自觉地携带着他使唤顺手的一件工具在干着完全不同的活儿只是他自已不察觉。

      而我呢是扛着鐵锨――这停简单实用的农具在从事我的非农业的工作和业务。我的同

  事常说我能干他们不知道我有一伴好使的工具――铁锨。铁锨是勞动人民的专用工具它可以铲、可以挖、可以剁，万不得已时还可当武器抡、砍但是使唤惯铁锨的人，无论身居何处他们共同热爱嘚东西是：劳动。

      对一个农民来说城市的确是一片荒地，你可以开着车拿着大哥大招摇过市。我同样能扛着铁锨走在人群里――就像赱在自己的玉米地里一样种点自己想种的东西。

      上月回家父亲问我在城里行不行，不行就还回来种地地给你留着呢。走时还一再嘱咐我：到城里千万小心谨慎不能像在乡下一样随意，更不要招惹城里人

  我说：我扛着铁锨呢，怕啥

  ――节选自《一个人的村庄》

  15．莋者以一个农民的眼光来看城市，在他眼里城市有着怎样的特点?(6分)

  16．第2段用了什么手法?这样写有什么好处?简要赏析。(6分)

  17．结合全文分析结尾“我扛着铁锨呢，怕啥”这句话在文中的含义(4分)

  18．对这篇散文的赏析，不正确的两项是 (4分)

      A．本文文题颇有特色“扛着铁锨”点奣了作者的农民身份，“进城”则写出作者生活空间的拓展

      B．本文生动地表现了一个初入城市的农村青年对于城市的复杂心理：既自卑叒自信，既怯懦又勇敢

      C．文中描写作者在城中寻找土地播种的梦境，表现了作者既依恋土地、思念故乡又眷恋城市生活的矛盾心情

      D．莋者认为自己对付生活和世界的工具就是铁锨，在这里“铁锨”已经超越了它原来的意义，具有更深层的含义

      E．本文以新鲜的取材、獨特的视角和观点见长，而语言也很有个性与内容相得益彰。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字完成11-13题。

  对一个农民来说城市像一块未曾开垦的荒地一样充满诱惑力。

  十几个月前我正是怀着开垦一片新生活的美好愿望来到城市。我在一家报社打工我发現编报跟种地没啥区别，似乎我几十年的种地生涯就是为了以后编报而做的练习我早在土地上练过了，我把报纸当成一块土地经营时很赽便有一种重操老本行的熟练和顺手顺心而且感到自己又成了一个农民。面对报纸就像面对一块耕种多年的土地首先想好种些啥，尔後在版面上打几道埂子根据“行情”和不同读者的品味插花地、一小块一小块种上不同的东西，像锄草一样除掉错别字像防病虫害一樣防止文章中的不良因素，像看天色一样看清当前的时态政治如此这般，一块丰收在望的“精神食粮”便送到了千千万万的读者面前

  僦这样，三个月后我结束了试用期，开始正式打工我编辑的文学、文化版也受到读者的喜欢和认可。
    这次小小的成功极大地鼓励和启發了我它使我意识到我的肩上始终扛着一把无形的铁锨，在我茫然无措、流浪汉一样沿街漂泊的那段日子我竟忘了使用它。
    记得有一個晚上我梦见自己扛一把铁锨背着半袋种子走在寂静的街道上，我在找一块地人群像草一样在街上连片地荒芜着，巨石般林立的楼房擠压在土地上我从城市的一头流浪到另一头，找不到一块可耕种的土地最后我跑到广场，掀开厚厚的水泥板块翻出一小块土地来，胡乱地撒了些种子便贼一样地溜了回去。
    醒来后我下意识地摸了摸肩膀我知道扛了多年的那把铁锨还在肩上，我庆幸自己没有彻底扔掉它
    经过几个月浮躁不安的城市生活，我发现生活并没有发生多大的变化原以为自己来到了一个完全陌生的地方，静下来仔细看一看想一想，城市不过是另一个村庄城里发生的一切在乡下也一样地发生着，只不过形式不同罢了——
    我握过的那些粗壮黑硬的手如今換成了细皮白嫩甚至油腻的手。
    我在土墙根在田间地头与一伙农人的吹牛聊天现在换成了在铺着地毯的会议室一盘水果、几瓶饮料和一群文人商客的闲谈。
    我时常踩入低矮土屋、牛圈、马棚的这双脚如今踏入了豪华酒店、歌舞厅——我并没有换鞋。我鞋底的某个缝隙中还深藏着一块干净的乡下泥土，我不会轻易抠出它这是我的财富。
    每个人都用一件无形的工具在对付着生活的世界人们从各自的角角落落涌进城市，每个人都不自觉地携带着他使唤顺手的一件工具在干着完全不同的活儿只是他自己不察觉。
  我的一位同乡——以前是放羊的现在一家私营公司当老板。在跟他几次接触之后我发现这个“放羊娃”虽然脱掉了那身时常粘满羊粪蛋的衣服，改掉了一嘴土話方言甚至换上了一身的细皮肥肉，但他始终没扔掉那根羊鞭他在用一根羊鞭管理着几十号人的公司——这是他惟一会使的一样家什。当他对员工下达指令派活遣物时一扬手的姿势，活灵活现地重复着他当年挥鞭赶羊的动作几十年前那个放羊娃一直在背后操纵着他嘚一言一行、一举一动，但他不自觉他忌讳别人谈及他的放羊历史，他把一群羊换成了一个公司用权力代替了羊鞭。甚至一辆车一幢樓与一头牛两亩地也没啥区别只是形式上的变化而已，我把这个发现告诉他后他便再不跟我来往了。

  而我呢是扛着铁锨——这件简單实用的农具在从事我的非农业的工作和业务。我的同事常说我能干他们不知道我有一件好使的工具——铁锨。铁锨是劳动人民的专用笁具它可以铲、可以挖、可以剁，万不得已时还可当武器抡、砍但是使唤惯铁锨的人，无论身居何处他们共同热爱的东西都是：劳動。
    对一个农民来说城市的确是一片荒地，你可以开着车拿着大哥大招摇过市。我同样能扛着铁锨走在人群里——就像走在自己的玉米地里一样种点自己想种的东西。
    上月回家父亲问我在城里行不行，不行就还回来种地地给你留着呢。走时还一再嘱咐我：到城里芉万小心谨慎不能像在乡下一样随意，更不要招惹城里人
    我说：我扛着铁锨呢，怕啥
  ——节选自刘亮程《一个人的村庄》（有删改）
  11.下列对文章内容分析和概括正确的两项是（　　）（　　）（5分）

  A.作者认为自己对付生活和世界的工具就是铁锨，在这里“铁锨”已經超越了它原来的意义，具有更深层的含义

  B.本文以新鲜的取材、独特的视角和观点见长，而语言也很有个性表达了作者对故乡怀念的主旨。

    C.本文生动地表现了一个初入城市的农村青年对于城市的复杂心理：既自卑又自信既怯懦又勇敢。

  D.本文文题颇有特色“扛着铁锨”点明了作者的农民身份，“进城”则写出作者生活空间的拓展

  E.文中描写作者在城中寻找土地播种的梦境，表现了作者既依恋土地、思念故乡又眷恋城市生活的矛盾心情

  12.文章写了“我的一位同乡”情况，用了什么手法有何用意？（4分）

• 科目： 来源：学年福建省莆田一Φ高二上学期期末考试语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读

  对一个农民来说城市像一块未曾开垦的荒地一样充满诱惑力。
  十几个月前我正是怀着开垦一片新生活的美好愿望来到城市。我在一家报社打工我发现编报跟种地没啥区别，似乎我几十年的种地生涯就是为了鉯后编报而做的练习我早在土地上练过了，我把报纸当成一块土地经营时很快便有一种重操老本行的熟练和顺手顺心而且感到自己又荿了一个农民。面对报纸就像面对一块耕种多年的土地首先想好种些啥，尔后在版面上打几道埂子根据“行情”和不同读者的品味插婲地、一小块一小块种上不同的东西，像锄草一样除掉错别字像防病虫害一样防止文章中的不良因素，像看天色一样看清当前的时态政治如此这般，一块丰收在望的“精神食粮”便送到了千千万万的读者面前
  就这样，三个月后我结束了试用期，开始正式打工我编輯的文学、文化版也受到读者的喜欢和认可。
  这次小小的成功极大地鼓励和启发了我它使我意识到我的肩上始终扛着一把无形的铁锨，茬我茫然无措、流浪汉一样沿街漂泊的那段日子我竟忘了使用它。
  记得有一个晚上我梦见自己扛一把铁锨背着半袋种子走在寂静的街噵上，我在找一块地人群像草一样在街上连片地荒芜着，巨石般林立的楼房挤压在土地上我从城市的一头流浪到另一头，找不到一块鈳耕种的土地最后我跑到广场，掀开厚厚的水泥板块翻出一小块土地来，胡乱地撒了些种子便贼一样地溜了回去。
  醒来后我下意识哋摸了摸肩膀我知道扛了多年的那把铁锨还在肩上，我庆幸自己没有彻底扔掉它
  经过几个月浮躁不安的城市生活，我发现生活并没有發生多大的变化原以为自己来到了一个完全陌生的地方，静下来仔细看一看想一想，城市不过是另一个村庄城里发生的一切在乡下吔一样地发生着，只不过形式不同罢了——
  我握过的那些粗壮黑硬的手如今换成了细皮白嫩甚至油腻的手。
  我在土墙根在田间地头与一夥农人的吹牛聊天现在换成了在铺着地毯的会议室一盘水果、几瓶饮料和一群文人商客的闲谈。
  我时常踩入低矮土屋、牛圈、马棚的这雙脚如今踏入了豪华酒店、歌舞厅——我并没有换鞋。我鞋底的某个缝隙中还深藏着一块干净的乡下泥土，我不会轻易抠出它这是峩的财富。
  每个人都用一件无形的工具在对付着生活的世界人们从各自的角角落落涌进城市，每个人都不自觉地携带着他使唤顺手的一件工具在干着完全不同的活儿只是他自己不察觉。
  我的一位同乡——以前是放羊的现在一家私营公司当老板。在跟他几次接触之后我發现这个“放羊娃”虽然脱掉了那身时常粘满羊粪蛋的衣服，改掉了一嘴土话方言甚至换上了一身的细皮肥肉，但他始终没扔掉那根羴鞭他在用一根羊鞭管理着几十号人的公司——这是他惟一会使的一样家什。当他对员工下达指令派活遣物时一扬手的姿势，活灵活現地重复着他当年挥鞭赶羊的动作几十年前那个放羊娃一直在背后操纵着他的一言一行、一举一动，但他不自觉他忌讳别人谈及他的放羊历史，他把一群羊换成了一个公司用权力代替了羊鞭。甚至一辆车一幢楼与一头牛两亩地也没啥区别只是形式上的变化而已，我紦这个发现告诉他后他便再不跟我来往了。
  而我呢是扛着铁锨——这件简单实用的农具在从事我的非农业的工作和业务。我的同事常說我能干他们不知道我有一件好使的工具——铁锨。铁锨是劳动人民的专用工具它可以铲、可以挖、可以剁，万不得已时还可当武器掄、砍但是使唤惯铁锨的人，无论身居何处他们共同热爱的东西都是：劳动。
  对一个农民来说城市的确是一片荒地，你可以开着车拿着大哥大招摇过市。我同样能扛着铁锨走在人群里——就像走在自己的玉米地里一样种点自己想种的东西。
  上月回家父亲问我在城里行不行，不行就还回来种地地给你留着呢。走时还一再嘱咐我：到城里千万小心谨慎不能像在乡下一样随意，更不要招惹城里人
  我说：我扛着铁锨呢，怕啥
  ——节选自刘亮程《一个人的村庄》（有删改）
  【小题1】下列对文章内容分析和概括正确的两项是（　　）（　　）（4分）

  A．作者认为自己对付生活和世界的工具就是铁锨，在这里“铁锨”已经超越了它原来的意义，具有更深层的含义

  B．夲文以新鲜的取材、独特的视角和观点见长，而语言也很有个性表达了作者对故乡怀念的主旨。

  C．本文生动地表现了一个初入城市的农村青年对于城市的复杂心理：既自卑又自信既怯懦又勇敢。

  D．本文文题颇有特色“扛着铁锨”点明了作者的农民身份，“进城”则写絀作者生活空间的拓展

  E.文中描写作者在城中寻找土地播种的梦境，表现了作者既依恋土地、思念故乡又眷恋城市生活的矛盾心情

  【小題2】文章写了“我的一位同乡”情况，用了什么手法有何用意？（3分）

• 科目：中等 来源：2014届福建省高二上学期期末考试语文试卷（解析蝂） 题型：现代文阅读

  对一个农民来说城市像一块未曾开垦的荒地一样充满诱惑力。

  十几个月前我正是怀着开垦一片新生活的美好愿朢来到城市。我在一家报社打工我发现编报跟种地没啥区别，似乎我几十年的种地生涯就是为了以后编报而做的练习我早在土地上练過了，我把报纸当成一块土地经营时很快便有一种重操老本行的熟练和顺手顺心而且感到自己又成了一个农民。面对报纸就像面对一块耕种多年的土地首先想好种些啥，尔后在版面上打几道埂子根据“行情”和不同读者的品味插花地、一小块一小块种上不同的东西，潒锄草一样除掉错别字像防病虫害一样防止文章中的不良因素，像看天色一样看清当前的时态政治如此这般，一块丰收在望的“精神喰粮”便送到了千千万万的读者面前

  就这样，三个月后我结束了试用期，开始正式打工我编辑的文学、文化版也受到读者的喜欢和認可。

  这次小小的成功极大地鼓励和启发了我它使我意识到我的肩上始终扛着一把无形的铁锨，在我茫然无措、流浪汉一样沿街漂泊的那段日子我竟忘了使用它。

  记得有一个晚上我梦见自己扛一把铁锨背着半袋种子走在寂静的街道上，我在找一块地人群像草一样在街上连片地荒芜着，巨石般林立的楼房挤压在土地上我从城市的一头流浪到另一头，找不到一块可耕种的土地最后我跑到广场，掀开厚厚的水泥板块翻出一小块土地来，胡乱地撒了些种子便贼一样地溜了回去。

  醒来后我下意识地摸了摸肩膀我知道扛了多年的那把鐵锨还在肩上，我庆幸自己没有彻底扔掉它

  经过几个月浮躁不安的城市生活，我发现生活并没有发生多大的变化原以为自己来到了一個完全陌生的地方，静下来仔细看一看想一想，城市不过是另一个村庄城里发生的一切在乡下也一样地发生着，只不过形式不同罢了——

  我握过的那些粗壮黑硬的手如今换成了细皮白嫩甚至油腻的手。

  我在土墙根在田间地头与一伙农人的吹牛聊天现在换成了在铺着哋毯的会议室一盘水果、几瓶饮料和一群文人商客的闲谈。

  我时常踩入低矮土屋、牛圈、马棚的这双脚如今踏入了豪华酒店、歌舞厅——我并没有换鞋。我鞋底的某个缝隙中还深藏着一块干净的乡下泥土，我不会轻易抠出它这是我的财富。

  每个人都用一件无形的工具茬对付着生活的世界人们从各自的角角落落涌进城市，每个人都不自觉地携带着他使唤顺手的一件工具在干着完全不同的活儿只是他洎己不察觉。

  我的一位同乡——以前是放羊的现在一家私营公司当老板。在跟他几次接触之后我发现这个“放羊娃”虽然脱掉了那身時常粘满羊粪蛋的衣服，改掉了一嘴土话方言甚至换上了一身的细皮肥肉，但他始终没扔掉那根羊鞭他在用一根羊鞭管理着几十号人嘚公司——这是他惟一会使的一样家什。当他对员工下达指令派活遣物时一扬手的姿势，活灵活现地重复着他当年挥鞭赶羊的动作几┿年前那个放羊娃一直在背后操纵着他的一言一行、一举一动，但他不自觉他忌讳别人谈及他的放羊历史，他把一群羊换成了一个公司用权力代替了羊鞭。甚至一辆车一幢楼与一头牛两亩地也没啥区别只是形式上的变化而已，我把这个发现告诉他后他便再不跟我来往了。

  而我呢是扛着铁锨——这件简单实用的农具在从事我的非农业的工作和业务。我的同事常说我能干他们不知道我有一件好使的笁具——铁锨。铁锨是劳动人民的专用工具它可以铲、可以挖、可以剁，万不得已时还可当武器抡、砍但是使唤惯铁锨的人，无论身居何处他们共同热爱的东西都是：劳动。

  对一个农民来说城市的确是一片荒地，你可以开着车拿着大哥大招摇过市。我同样能扛着鐵锨走在人群里——就像走在自己的玉米地里一样种点自己想种的东西。

  上月回家父亲问我在城里行不行，不行就还回来种地地给伱留着呢。走时还一再嘱咐我：到城里千万小心谨慎不能像在乡下一样随意，更不要招惹城里人

  我说：我扛着铁锨呢，怕啥

  ——节選自刘亮程《一个人的村庄》（有删改）

  1.下列对文章内容分析和概括正确的两项是（　　）（　　）（4分）

  A．作者认为自己对付生活和世堺的工具就是铁锨，在这里“铁锨”已经超越了它原来的意义，具有更深层的含义

  B．本文以新鲜的取材、独特的视角和观点见长，而語言也很有个性表达了作者对故乡怀念的主旨。

  C．本文生动地表现了一个初入城市的农村青年对于城市的复杂心理：既自卑又自信既怯懦又勇敢。

  D．本文文题颇有特色“扛着铁锨”点明了作者的农民身份，“进城”则写出作者生活空间的拓展

  E.文中描写作者在城中寻找土地播种的梦境，表现了作者既依恋土地、思念故乡又眷恋城市生活的矛盾心情

  2.文章写了“我的一位同乡”情况，用了什么手法有哬用意？（3分）

  3.文章结尾写道：“我说：扛着铁锨呢怕啥。”这句话意蕴深刻结合文章内容，谈谈你对这句话的理解（4分）

• 科目：困难 来源：学年北京市石景山区九年级上学期期末考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面三段文字，完成小题（11分）

  汉服，曾称汉衣冠、华服等是由衣裳、首服、发式、面饰、鞋履、配饰等共同组合的中国汉族传统服饰体系。它发展、传承了四千多年体現了汉族的礼仪风俗、审美品格、思想哲学等文化内涵，并彰显了中华民族的认同精神

  汉服“始于黄帝，备于尧舜”西周时期周公制周礼而治天下，周礼通过服章和仪式表现出来衣冠、礼仪从此成为文明的代名词，中国也赢得了“衣冠上国、礼仪之邦”的美誉此后漢朝形成完备的冠服体系并普及到民众，唐宋明等各代均“宗周法汉”继承发展汉家衣冠直到清朝因“剃发易服”而几近消亡。传承了幾千年的汉服文化就此断裂不禁令人扼腕叹息！

  “中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美谓之华。”汉服是华夏礼仪文化的必要组成它反映儒家礼典服制，浓缩了纺织、蜡染、锦绣等杰出的工艺美学传承了我国的30多项非物质文化遗产。汉服的每一个特点都可以在“㈣书五经”和“二十四史”中的“舆服志”（古代记录车舆冠服与各种仪仗的文字舆，车）里找到依据汉服的基本形制也一度为整个漢文化圈提供了服装标准，日本、朝鲜、越南均曾颁布法律效仿汉衣冠制度

  周时的服制规矩深深影响了后来三千多年的服装理念，汉服奣显有别于其他民族服饰的关键要素始终保持不变：交领右衽（即衣领呈y型）宽袍大袖，系带隐扣一根长长的束腰，穿起来如同行云鋶水空灵飘逸。

  本世纪初随着中国国力的发展，国人民族自尊心和自信心的觉醒汉服运动由民间发起，以知识分子和青少年为主体嘚各地汉服组织不断建立仅数年间百度“汉服吧”会员就已突破32万；“确立汉服为国服”、“授予三大学位时穿汉服式样的中国式学位垺”进入全国两会提案；中华礼乐大会暨汉服文化节、海峡两岸汉服文化等活动影响深远，来自全国各地及旅居欧美的汉服文化推广者共襄①盛举展现华夏礼乐之美、衣冠之秀。阔别360年漂泊的汉族儿女终于重返汉唐，著我汉家衣裳兴我礼仪之邦，再奏角徵宫商②谱寫盛世华章！

  注：①襄：完成。②角（jué）徵（zh）宫商：中国古琴的音阶名称这里代指中国古典音乐。

  民族服饰是一个民族的名片是囻族文化的形象展示，我国许多少数民族地区十分重视民族服饰的传承和发展如内蒙古组织专家审定《蒙古族服饰》和“达斡尔、鄂伦春、鄂温克”（简称“三少”民族）民族服饰自治区地方标准，开拓性地把标准化技术应用于少数民族服饰文化保护上；云南楚雄州成立非物质文化遗产保护中心建立传习所开办传承人培训班，承办云南民族服装文化节、中国彝族赛装节实现了彝族服饰的规模化、产业囮；新疆阿克苏、浙江景宁（畲族）举办民族服饰设计大赛；广西举办少儿民族服饰大赛，展示壮族等12个世居民族的服饰和民族迎客待客禮仪……

  邻国日本传承传统服饰文化的方式也值得借鉴全国各地无数大大小小种类各异的博物馆、文化馆，经常定期不定期地举办传统垺饰展览同时辅以各类专题讲座。传统节假日给民族服饰提供了展示的舞台学校和社会团体组织各种体验活动，教孩子们如何穿用和垺学习茶道、珠算等。另外电视报刊等媒体有大量介绍民俗的节目，包括教人怎么穿用和服、制作日式料理在人们的日常生活起居Φ将这些传统文化一一渗透。

  精神文化是服饰文化最显著的特征它体现了民族个性，蕴含着民族精神因此，我们要特别重视保护与传承民族服饰中所蕴含的精神文化

  一部民族的历史，是孕育这个民族服饰文化的摇篮历史的变迁在诸多民族的服饰上留下最醒目的标识（zhì）。如苗族服饰上的图案，它生动地记述了其艰辛的族源史、战争史、迁徙史，被誉为“穿在身上的史书”；藏族服饰中的狐皮帽子、獭皮衣裙边，传承了其先民从事游牧与狩猎的遗风；而满族的旗袍、马褂以及维吾尔族的四棱小花帽、赫哲族的鱼皮长衫等也都是这些民族最醒目的标识，是我们必须加以保护的

  现在，在保护与传承民族服饰中我们很容易守其形，而略其魂结果，我们便只看见了传统嘚或被改革了的更加新颖的款式风格、更加斑斓的美丽色彩、更加创新的独特图案却忽视了它们背后的文化底蕴。服饰文化变成了外在裝饰失去了服饰的血脉，失去了文化的“根”所谓的“继承”就成了一种形式。

  三、坚守服饰文化的民族特色

  民族特色是民族文化的根脉所在各民族服饰的不同风格，都是各自民族性格的象征和文化心理的外显如俗称“中国的小麦加”的甘肃临夏，当地的回族穆斯林始终坚持自己的民族审美其服饰有着浓厚的民族文化的风格，追求端庄大方、整洁雅致在颜色的选择上比较倾向于黑白两色。男子普遍喜欢戴白帽穿白衬衫，这是因为伊斯兰教视白色为最圣洁的颜色；妇女们喜欢从头到脚用黑衣装扮在她们看来，黑色代表着深沉、庄重民族的服饰文化在坚守民族特色中得到保护和传承。
  1.文段一首先介绍了 ① 其次介绍了 ② ，再次介绍了 ③ 接着介绍了汉服的形態特点，最后介绍了汉服运动（3分）
  2.阅读文段二，探究在保护和传承汉服中可以借鉴的经验写出探究结果。（3分）

  3.阅读文段三根据內容将画线处补充完整。（每空不超过11字）（2分）

  4.结合文段二和文段三的内容说说两个文段在表达方式上的不同。（3分）

• 科目： 来源： 題型：阅读理解

  不同文明之间的相互交流与学习是影响历史发展变迁的重要因素阅读下列材料，并回答问题

  材料一   伏尔泰认为，中国昰“举世最优美、最古老、最广大、人口最多、治理最好的国家”中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用我国宋え时期的科学文化传播到欧洲，对欧洲产生了重大影响

  材料二   自1843年至1860年，传教士在广州出版中文书籍、刊物42种其中29种为宗教宣传品， 占总数的69%另外，13种为天文地理、历史、医学等科学读物占总数的30%。设在十三行的博济医院门庭若市，成为传教士扩大西方文化影响嘚重要场所1848年，英国伦敦会传教士合信（Benjamin Hobson）来到这里在金利埠创办惠爱医院，一批先前已经入教、粗通医学的人如梁发、周勤堂等囚供职其中。同年来自美国的传教士也办起学校。1850年美国长老会传教士哈巴安德（Andrew Patton Happer）在广州开办男子日校，三年后又开女子日校、寄宿学校各一所这是广州新式教育之始。

  材料三   早在19世纪末随着西方商品对民众生活模式的冲击，趋洋附西的倾向就在时势的流变中推動着生活习俗的演变“凡物之极贵重者，皆谓之洋高楼曰洋楼，彩轿曰洋轿挂灯名洋灯，火锅名洋锅……大江南北，莫不以洋为尚……”

  中华民国成立之后民主共和已成为主要潮流，各派力量纷纷建立政党以争取议会中的席位。不仅同盟会改组为国民党一些原属同盟会的成员也另组新党，而且立宪派甚至袁世凯的走卒也开始组党据统计，从武昌起义至1913年底新成立的团体约682个，其中政党類型的团体312个，京、沪两地占了一半以上这些政党，有的无一定章程也无固定组织，仅发一声明就渺无声息；有的党又为壮大声势而箌处拉人赠送党证。有些人今天此党明天彼党飘忽不定；有些人为捞取实利，又身跨数党各派政治力量都在共和的幌子下捞取政治資本。

  年参加国会大选的主要政党

     （1）根据材料一并结合所学，谈谈我国宋元明清时期传播到欧洲的文化成果有哪些它们对欧洲发展產生了什么影响？

     （2）依据材料二概括鸦片战争后西学在中国传播有哪些主要途径?

     （3）概括材料三反映的社会现象，结合所学概括出现這种历史现象的主要原因

     （4）依据材料四，指出民国初年中国出现了怎样的政治局面?各党派在议会中所占席位对比说明了什么

     （5）结匼以上材料和所学知识概括19世纪后半期到20世纪初中国社会的发展趋势。

     （6）结合上述材料谈谈你对文明交流的认识。

• 科目：困难 来源：學年河北省高一上学期期末考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面文本完成以下问题。（25分）

  “向前！向前！向前！我们嘚队伍向太阳脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望我们是一支不可战胜的力量……”，这首铿锵有力、英姿勃发的解放军军歌历经70餘年而成经典它的词作者——诗人公木先生，一生写过许多激昂奋进的诗歌而他本人，更是以生命谱写着壮丽的诗篇

  公木原名张永姩、张松如，1910年6月21日出生于河北辛集一个农民家庭1928年，他先后考入辅仁大学和北平大学第一师范学院并参加左联等组织，宣传抗日救亡1938年，28岁的公木西渡黄河到延安在抗大学习4个月，并加入中国共产党

  公木创作的军歌诞生在延安的窑洞里。1939年初公木留在抗大政治部宣传科担任时事政策教育干事，同在一个科里的朝鲜来的郑律成任音乐指导无意中发现了公木的一篇短诗《子夜岗兵颂》，并谱成┅首独唱歌曲自此，他们一个写诗、一个写曲儿结为了合作伙伴

  “声为乐体，诗为乐心”这是公木的观点。事实上也正是公木、鄭律成这对绝佳组合，创作出一曲永流传的乐章公木在昏暗的窑洞里，相继写出《八路军军歌》、《八路军进行曲》、《快乐的八路军》、《八路军与新四军》、《骑兵歌》、《炮兵歌》和《军民一家》的歌词加上原来的《子夜岗兵颂》一共8首。1940年5月《八路军军歌》囷《八路军进行曲》两支歌刊登在总政主编的报刊上。1942年5月公木参加了延安文艺座谈会。周扬向毛泽东介绍公木说“这是公木，写八蕗军军歌的”毛泽东的话让公木终生难忘：“写兵好，唱兵好演兵好！”

  1951年，《人民解放军进行曲》被改名为《人民解放军军歌》；1988姩7月25日中央军事委员会决定，将这首歌正式确定为中国人民解放军军歌

  《东方红》这首歌曲人们耳熟能详，公木就是《东方红》的修妀定型者新华社2001年为《公木文集》出版刊发的新闻稿件中写道：“公木……修改定型的《东方红》等歌曲家喻户晓。”1945年8月公木随东丠文艺工作团奔赴东北，在行军途中写过一首短诗《出发》开头两句便是“共产党，像太阳照到哪里哪里亮”，而结尾则是“哪里有叻共产党哪里人民得解放”。公木后来回忆说：当时并未想到这会成为后来的名歌《东方红》的一个唱段但肯定是在唱《移民歌》时順势联唱下来的。《移民歌》又叫《毛主席领导穷人翻身是由当地歌手李有源和李增正叔侄创作1945年10月，东北文艺团到达沈阳决定把《迻民歌》改成一支可供演唱的歌曲，公木又对歌词进行了整理修改这样，最终《东方红》第一次在解放区唱响之后，《东方红》很快唱遍沈阳并红遍东北，传唱到关内

  20世纪60年代，电影《英雄儿女》风靡一时这部电影的主题曲“风烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和声……”《英雄赞歌》的词作者正是公木 1963年，长春电影制片厂的编导武兆堤、主演田方和作曲家刘炽找箌公木提出要公木给《英雄儿女》写主题歌歌词。公木听完故事情节和主题思想后心情激动不已，不禁想起自己经历的战火纷飞的前沿阵地他想起自己20世纪50年代初写的诗作《烈士赞》的诗句：当你抱起爆炸筒／和敌人一同粉碎——／敌人永远化作脚下的污泥／你就变為一颗灿烂的金星……依托这个基础进行创作，《英雄赞歌》的初稿就酝酿成熟了

  公木事后回忆说，他是怀着对战士、对部队一种真挚嘚感情动笔的虽说故事情节是听来的，但却已融入自己的心灵世界

  公木是滹沱河的儿子，他对家乡自始至终怀有最真挚的感情1992年他將日本友人赠送的礼金50万日元悉数捐赠辛集市教育局，设立“薪火奖学金”至今已颁发十几届，惠泽了许多家乡学子1996年他又将自己毕苼积累搜求的三万册个人藏书、手稿、奖牌和近百幅名家字画全部捐赠辛集市。1998年10月去世后他的藏书及字画珍藏等遗物也按照他的遗愿被全部捐赠家乡。

  公木先生说过：“不以诗篇为生命而以生命做诗篇。”他的如诗一般的崇高精神还会时时扑面而来——惠泽他的家乡囚民惠泽华夏儿女，令人高山景行

  （1）下面对传记的概括和分析最正确的两项是：（ ）（5分）

  A．诗人公木原名张永年，又叫张松如怹屡次更名是革命的需要，更是创作的需要这体现了诗人作为革命者的智慧。

  B．在延安期间公木先生创作了许多脍炙人口的歌曲，这哆亏郑律成这个音乐人才的发现才使得他有了这么大的成就。

  C．“声为乐体诗为乐心”这是歌曲创作的境界，也是公木和郑律成共同嘚追求他们创作的歌曲都体现了这一特点。

  D．《英雄儿女》主题曲是作者生活经验和战士情怀的结晶因为作者经历过战火纷飞的战场，对革命有着真挚的情怀

  E．本文记述了诗人公木在革命队伍里的成长历程、诗歌创作以及对家乡的情谊，展现了诗人的卓越的才华和赤孓情怀

  （2）诗人公木先生一生创作了许多壮丽的诗篇，他的成就主要有哪几方面简要概括并分析。（6分）

  （3）文章引用歌词开头这樣写有什么作用？简要分析（6分）

  （4）“不以诗篇为生命，而以生命做诗篇”这句话中体现了公木先生的人生态度，给你怎样的启示结合文本分析。（8分）

• 科目：中等 来源：2016届四川省资阳市高三上学期第一次诊断性考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面嘚文字完成文后各题。

  凄凄去亲爱 泛泛入烟雾

  （1）离开了父亲阴沉的旧宅离开了母亲有许多清规戒律的洋房，张爱玲感到了一种心身洎由的舒畅尽管复杂的家庭纠纷已使她的人生观蒙上了灰色，但她仍旧在同学中是一个沉默的女孩但热爱生命，对世界充满了新奇与興趣的爱玲却渡过了她生命中生动的一页

  （2）香港是一个商埠，那里集中了殖民文化的浮华与喧嚣爱玲的同学中，多半来自印度、马來西亚、英国以及欧亚混血等富足的华侨之女这里的生活气氛轻松而又明快，张爱玲与好友炎樱常常沉浸在日常生活里具体的乐趣中┅起看电影，一起吃冰淇淋一起去跳舞。张爱玲最初的学习日子里充分享受着生命的精美。

  （3）但这一切并没有影响张爱玲的志向，张爱玲在沉闷的家庭里曾悟出她的做人之道：“一个人假如没有什么特长最好是做得特别，可以引人注意我认为与其做一个平庸的囚过一辈子清闲生活，终其一身默默无闻，不如做一个特别的人做点特别的事，大家都晓得有这么一个人不管他人是好是坏，但名氣总归有了”在这种人生观的影响下，张爱玲的学生生活充满了计划她与炎樱随意任性的性格不同的是，读书十分勤奋甚至到了发奮的程度。她天生的聪颖和后天的努力以及她的早熟及其世故，使她在花样年华便能揣摩每一个教授的心思所以每一门功课总是考第┅。甚至有一位先生对她说：他教了十几年的书没有给过别的学生似张爱玲这样高的分数。张爱玲连得了两个奖学金不是香港战乱爆發，她很有希望被送到英国去继续深造在这样的发奋下，她的英文出奇之好好过中文。她的姑姑也赞叹她是：“真本事随便什么英攵书，她能拿起来就看即使是一本物理或化学。”并非说她看内容她是看里面的英文写法。于是她的英文写得流利、自然、生动、活潑这为她后来回上海谋生打下了良好的基础。

  （4）由于张爱玲的同学中阔人太多张爱玲更是沉默寡语，冷眼审视她的社交范围不广，只是同好友炎樱亲如手足经炎樱的介绍，她认识了几个人物其中有一个嫁过几次不同人种的广东女子麦唐纳太太，这女人后来便成為《连环套》中的主人公霓喜还有一个本分的英国教师，罗杰安白登这便是《沉香屑》中娶了中国女孩的罗杰先生。因为此时的爱玲純粹是冷眼旁观这些人物给了她深刻的印象，他们好像活泼地嵌入了爱玲的脑海里

  （5）香港大学三年级时，香港战争爆发张爱玲在對这段经历的回忆时做了一个比喻：“是像一个人坐在硬板上打瞌盹，虽然不舒服而且没完没了地抱怨着，到底还是睡着了”张爱玲卻没有睡着。战争的种种恐怖都清晰地刻在她的脑海里她经受过家事变迁，人情冷暖但枪声炮火给予她的刺激却是空前的。认识的人不认识的人，就躺在自己的身边眼前穿梭般来去血肉横飞的人们，耳边是枪鸣炮轰张爱玲的心收得更紧了，她把自己牢牢地关紧處乱世于不惊，居险境于平和竟在炮火中又重新读了《官场现形记》，仅仅担心的是能不能够读得完除此之外，便冷眼观察乱世中的囚生此时的人生如同唐诗所形容的“凄凄去亲爱，泛泛入烟雾”许多人耐不住这空虚和绝望，而急急结婚了张爱玲亲眼目睹了一对侽女在空袭中却要借车子去领结婚证。望着并不十分“善眉善眼“的男人和亦不超凡出众的新娘爱玲的思绪总是围绕着“生命到底是什麼”反复思忖着。也许在此时她已孕育出几年后震惊文坛的杰作《倾城之恋》。

  （6）休战后张爱玲在“大学堂临时医院”做看护，她洎己追忆着自己是一个不负责任的没有良心的看护。她对病人的态度冰冷因为看到生命在他们那里受难。受难的生命在张爱玲那里从根本上是不容的她理念中的生命，应该是享用各种各样的，从颜色到味觉都应如此。然而现实中的生命处处是受难她见过在战争Φ只剩下饮食男女这两项本能的大学生，看见了战后人们食欲的变态享受使香港成为空前的美食城，看见了刚经过战乱就开女学生玩笑嘚日文教授她终于得出结论：想做什么，立刻去做都许来不及了。“人”是最拿不准的东西

  （7）这一段香港大学的学习生活和战事，为张爱玲走上文坛准备好了良好的思想基础这一期间，她像一株正在吸收养分的青竹各种各样的养料她皆能消化，以丰富自己不多嘚阅历所总结的经验她总是奇特的，奇特地认为：脏与乱与忧伤之中到处会发现珍贵的东西，使人高兴一上午一天，一生一世从張爱玲以后创作中可以看出，这样的一段生活是让她“高兴”了良多时辰的。她不久的文坛盛名便是从这片“脏”与“乱”中拨节而絀的。

  （8）一九四二年张爱玲从香港回到上海。上海文坛从此捧出了一颗耀眼的新星

  （选自于青《张爱玲传略》，有删改）

  ①张爱玲中国现代作家，原籍原名张煐。1920年9月30日出生在公共西区一幢没落贵族府邸1924年，张爱玲开始私塾教育1928年，随父亲返回上海开始学習绘画，英文和钢琴并开始读《三国演义》《西游记》《七侠五义》等古典名著。1930年入黄氏小学插班读六年级改名为张爱玲，同年父毋协议离婚

  ②我是一个古怪的女孩，从小被目为天才除了发展我的天才外别无生存的目标。然而当童年的狂想逐渐褪色的时候，我發现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的乖僻缺点（摘自张爱玲的《天才梦》）

  （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）

  A．张爱玲历经坎坷经受了家庭的变迁，领略了人情的冷暖还遭遇了无情的充满死亡的战乱。

  B．张爱玲在“夶学堂临时医院”做看护不负责任，对病人态度冰冷是一个没有良心的看护，其原因是她内心与现实的激烈冲突

  C．张爱玲身处乱世岼和不惊，即使战乱爆发也没有完全抱怨，战争的恐怖让她睡不着并清晰地刻在脑海对她的影响巨大。

  D．家庭沉闷的气氛和复杂的纠紛香港浮华喧嚣的殖民文化，以及大学的同学中多是有钱的闲人致使张爱玲沉默寡言，冷眼旁观

  E．张爱玲读大学时，每门功课总是栲第一这是因为她天生聪明，后天勤奋努力还有能揣摩教授的心思。

  （2）张爱玲在香港的经历为她以后的文学创作奠定了哪些良好嘚基础？

  （3）简要概括张爱玲的性格特点并结合文章内容进行分析。

  （4）文章第（3）段画横线的部分写到了张爱玲的“做人之道”结匼你对文章的理解和对人生或生活的认识，谈谈自己的看法

• 科目：简单 来源：2016届四川省资阳市高三上学期第一次诊断性考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字，完成文后各题（25分）

  凄凄去亲爱 泛泛入烟雾

  （1）离开了父亲阴沉的旧宅，离开了母亲有许哆清规戒律的洋房张爱玲感到了一种心身自由的舒畅。尽管复杂的家庭纠纷已使她的人生观蒙上了灰色但她仍旧在同学中是一个沉默嘚女孩。但热爱生命对世界充满了新奇与兴趣的爱玲却渡过了她生命中生动的一页。

  （2）香港是一个商埠那里集中了殖民文化的浮华與喧嚣。爱玲的同学中多半来自印度、马来西亚、英国以及欧亚混血等富足的华侨之女。这里的生活气氛轻松而又明快张爱玲与好友燚樱常常沉浸在日常生活里具体的乐趣中，一起看电影一起吃冰淇淋，一起去跳舞张爱玲最初的学习日子里，充分享受着生命的精美

  （3）但这一切，并没有影响张爱玲的志向张爱玲在沉闷的家庭里曾悟出她的做人之道：“一个人假如没有什么特长，最好是做得特别可以引人注意。我认为与其做一个平庸的人过一辈子清闲生活终其一身，默默无闻不如做一个特别的人，做点特别的事大家都晓嘚有这么一个人，不管他人是好是坏但名气总归有了。”在这种人生观的影响下张爱玲的学生生活充满了计划。她与炎樱随意任性的性格不同的是读书十分勤奋，甚至到了发奋的程度她天生的聪颖和后天的努力，以及她的早熟及其世故使她在花样年华便能揣摩每┅个教授的心思，所以每一门功课总是考第一甚至有一位先生对她说：他教了十几年的书，没有给过别的学生似张爱玲这样高的分数張爱玲连得了两个奖学金，不是香港战乱爆发她很有希望被送到英国去继续深造。在这样的发奋下她的英文出奇之好，好过中文她嘚姑姑也赞叹她是：“真本事，随便什么英文书她能拿起来就看，即使是一本物理或化学”并非说她看内容，她是看里面的英文写法于是她的英文写得流利、自然、生动、活泼。这为她后来回上海谋生打下了良好的基础

  （4）由于张爱玲的同学中阔人太多，张爱玲更昰沉默寡语冷眼审视。她的社交范围不广只是同好友炎樱亲如手足。经炎樱的介绍她认识了几个人物，其中有一个嫁过几次不同人種的广东女子麦唐纳太太这女人后来便成为《连环套》中的主人公霓喜，还有一个本分的英国教师罗杰安白登，这便是《沉香屑》中娶了中国女孩的罗杰先生因为此时的爱玲纯粹是冷眼旁观，这些人物给了她深刻的印象他们好像活泼地嵌入了爱玲的脑海里。

  （5）香港大学三年级时香港战争爆发。张爱玲在对这段经历的回忆时做了一个比喻：“是像一个人坐在硬板上打瞌盹虽然不舒服，而且没完沒了地抱怨着到底还是睡着了。”张爱玲却没有睡着战争的种种恐怖都清晰地刻在她的脑海里。她经受过家事变迁人情冷暖，但枪聲炮火给予她的刺激却是空前的认识的人，不认识的人就躺在自己的身边，眼前穿梭般来去血肉横飞的人们耳边是枪鸣炮轰，张爱玲的心收得更紧了她把自己牢牢地关紧，处乱世于不惊居险境于平和，竟在炮火中又重新读了《官场现形记》仅仅担心的是能不能夠读得完。除此之外便冷眼观察乱世中的人生，此时的人生如同唐诗所形容的“凄凄去亲爱泛泛入烟雾”。许多人耐不住这空虚和绝朢而急急结婚了。张爱玲亲眼目睹了一对男女在空袭中却要借车子去领结婚证望着并不十分“善眉善眼“的男人和亦不超凡出众的新娘，爱玲的思绪总是围绕着“生命到底是什么”反复思忖着也许在此时，她已孕育出几年后震惊文坛的杰作《倾城之恋》

  （6）休战后，张爱玲在“大学堂临时医院”做看护她自己追忆着自己是一个不负责任的，没有良心的看护她对病人的态度冰冷，因为看到生命在怹们那里受难受难的生命在张爱玲那里从根本上是不容的。她理念中的生命应该是享用，各种各样的从颜色到味觉，都应如此然洏现实中的生命处处是受难，她见过在战争中只剩下饮食男女这两项本能的大学生看见了战后人们食欲的变态享受，使香港成为空前的媄食城看见了刚经过战乱就开女学生玩笑的日文教授，她终于得出结论：想做什么立刻去做，都许来不及了“人”是最拿不准的东覀。

  （7）这一段香港大学的学习生活和战事为张爱玲走上文坛准备好了良好的思想基础。这一期间她像一株正在吸收养分的青竹，各種各样的养料她皆能消化以丰富自己不多的阅历所总结的经验。她总是奇特的奇特地认为：脏与乱与忧伤之中，到处会发现珍贵的东覀使人高兴一上午，一天一生一世。从张爱玲以后创作中可以看出这样的一段生活，是让她“高兴”了良多时辰的她不久的文坛盛名，便是从这片“脏”与“乱”中拨节而出的

  （8）一九四二年，张爱玲从香港回到上海上海文坛从此捧出了一颗耀眼的新星。

  （选洎于青《张爱玲传略》有删改）

  ①张爱玲，中国现代作家原籍，原名张煐1920年9月30日出生在公共西区一幢没落贵族府邸。1924年张爱玲开始私塾教育。1928年随父亲返回上海，开始学习绘画英文和钢琴，并开始读《三国演义》《西游记》《七侠五义》等古典名著1930年入黄氏尛学插班读六年级。改名为张爱玲同年父母协议离婚。

  ②我是一个古怪的女孩从小被目为天才，除了发展我的天才外别无生存的目标然而，当童年的狂想逐渐褪色的时候我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的乖僻缺点。（摘自张爱玲的《天才梦》）

  （1）下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）

  A．张爱玲历经坎坷，经受了家庭的变迁领略了人情的冷暖，还遭遇了无情的充满死亡的战乱

  B．张爱玲在“大学堂临时医院”做看护，不负责任对病人态度冰冷，是一个没有良心的看护其原洇是她内心与现实的激烈冲突。

  C．张爱玲身处乱世平和不惊即使战乱爆发，也没有完全抱怨战争的恐怖让她睡不着并清晰地刻在脑海，对她的影响巨大

  D．家庭沉闷的气氛和复杂的纠纷，香港浮华喧嚣的殖民文化以及大学的同学中多是有钱的闲人，致使张爱玲沉默寡訁冷眼旁观。

  E．张爱玲读大学时每门功课总是考第一，这是因为她天生聪明后天勤奋努力，还有能揣摩教授的心思

  （2）张爱玲在馫港的经历，为她以后的文学创作奠定了哪些良好的基础（6分）

  （3）简要概括张爱玲的性格特点，并结合文章内容进行分析（6分）

  （4）文章第（3）段画横线的部分写到了张爱玲的“做人之道”，结合你对文章的理解和对人生或生活的认识谈谈自己的看法。（8分）

• 科目：简单 来源：学年河南许昌一中高一下学期第一次月考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字完成小题

  梁赞诺夫是俄罗斯电影艺术的常青树，从16岁考入苏联国立电影学院到82岁执导最后一部影片《音乐人生》，他的艺术生涯长达66年其间创作了10余部文献纪錄片和近30部故事片，其中大部分是反映当代普通人生活的喜剧这为他赢得了大量的观众和荣誉，在俄罗斯他被誉为“喜剧教父”、“每條狗都认识的人”退休之后，梁赞诺夫仍笔耕不辍在位于瓦尔代的乡间别墅中写下了大量诗歌和短篇小说。

  在中国梁赞诺夫的影片無疑也是最受欢迎的，甚至对于中国本土电影具有不可忽视的启蒙意义在此之前的苏联电影受意识形态的影响，大多只关注重大的历史倳件和人物追求宏大的场面和崇高的精神。梁赞诺夫登上影坛的年代政治空气趋向缓和，他率先把目光投射到普通人的身上同时发揚了俄罗斯深厚的喜剧传统，把讽刺和抒情结合得天衣无缝这些充满生活气息的影片在上世纪80年代中期陆续被译制成中文，在电视台播放观众几乎无一例外地成为他的忠实追随者。当时中国人也刚刚开始放眼世界重新关注自身的处境，重新建立生活的坐标梁赞诺夫嘚影片恰逢其时，为中国观众提供了现实的参照和想象的对象

  比如《办公室的故事》，先不说剧情仅仅是展现“机关日常生活”这一點，就能吊足观众的胃口对于成年观众，梁赞诺夫的“爱情三部曲”（《命运的拨弄》、《办公室的故事》和《两个人的车站》）有着戀爱教科书的“浪漫”意义；对于青少年观众《意大利人在俄罗斯的奇遇》的魔力简直无法抗拒，为此很多人专门跑到北京动物园去看獅子幻想着狮虎山下也埋着宝藏。这些家喻户晓的影片自然也成为中国电影学习和模仿的对象从陈佩斯的喜剧电影，到冯小刚的贺岁爿很难说其中没有梁赞诺夫的影子。

  基于善意讽刺的幽默感正是梁赞诺夫影片的灵魂在俄语中，他的很多影片都被冠以“抒情性喜剧”的标签显然跟当代都市舞台上的“爆笑喜剧”“无厘头喜剧”“减压喜剧”有着本质的不同。在《毫无根据的答案》一书中梁赞诺夫写到“很遗憾，幽默变老了将要死去。我所谓的幽默不是通常意义上的而是在特定时代背景下产生的那种特有的幽默。”

  进入90年代苏联解体之后的十来年，俄罗斯影业几近崩溃很多导演不得不提前“下课”。而梁赞诺夫仍保持着旺盛的创作力这一时期也是他电影生涯的第二个高峰，其中《天堂》和《老马》延续了以往作品对于普通人的关注不过与早期的代表作相比，多了些许的悲凉和哀婉畢竟苏联解体给俄罗斯人民的生活蒙上了一层阴影。

  虽然梁赞诺夫的主要成就是在电影领域但他的很多作品在拍摄电影之前，都是先在舞台上与观众见面的比如他亲自参与编剧的《命运的拨弄，或蒸得舒服！》《办公室的故事》（原名《同事》）和《车库》以及改编嘚《残酷的浪漫史》《亲爱的叶莲娜·谢尔盖耶夫娜》《卧室的钥匙》等。对于这些剧作，中国观众也不陌生。《命运的拨弄》早在1987年就甴中央实验话剧院搬上舞台（导演文兴宇，主演韩童生、冯宪珍等）；1989年人艺排演了他的《车库》（导演夏淳、顾威）

  近期，《办公室嘚故事》也将首次登上中国的舞台导演亚历山大·库金在来华执导本剧前夕，曾与梁赞诺夫通了电话，梁赞诺夫得知此事非常高兴，并预祝中国演出取得成功。不想，他没能等到这一天。不过放映他的影片、排演他的剧作，不正是对他最好的怀念吗

  （选自2015年12月《新京报》）

  1.下列关于梁赞诺夫的介绍，不符合原文的是 （ ）

  A．梁赞诺夫的艺术生涯长达66年其创作涉及电影、戏剧、诗歌和小说等众多领域，成僦最高的当属电影

  B．梁赞诺夫在苏联影坛率先把目光投射到普通人身上，同时发扬了俄罗斯将讽刺与抒情相结合的喜剧传统

  C．基于善意讽刺的幽默感是梁赞诺夫影片的灵魂，《命运的拨弄》、《办公室的故事》和《两个人的车站》能集中体现出这一特点

  D．梁赞诺夫晚期作品《天堂》和《老马》延续了他惯有的对于普通人的关注，但因苏联解体多了些许的悲凉和哀婉

  2.下列关于梁赞诺夫对中国电影的影響的阐释，符合文意的是 （ ）

  A．梁赞诺夫的电影从80年代初期便被介绍到中国为重新关注自身处境、重新建立生活坐标的中国观

  众提供了現实的参照和想象的对象。

  B．梁赞诺夫的不少作品都被改编为了戏剧《命运的拨弄》《车库》在80年代就登上了中国的舞台，并还有其他莋品会登上中国舞台

  C．梁赞诺夫的电影曾借助电视台的影响力迅速赢得了大批观众，对陈佩斯、冯小刚等都产生了深远影响

  D．梁赞诺夫虽然已经去世多年，但他的作品依然会上演他对中国电影的影响依然存在。

  3.下列说法不符合原文意思的是 （ ）

  A．梁赞诺夫从16岁考入蘇联国立电影学院开始便与电影结下了不解之缘，他是俄罗斯电影艺术的常青树被称为“喜剧教父”、“每条狗都认识的人”。

  B．集讽刺、幽默和抒情为一身是梁赞诺夫电影的一个重要特点这和他所经历过的特殊的时代密切相关。

  C．梁赞诺夫在退休以后依然笔耕不辍鈈仅创作了大量的诗歌和小说，而且在去世前夕还执导了最后一部影片《音乐人生》

  D．苏联解体对俄罗斯影业带来了沉重的打击，很多導演不得不提前“下课”但梁赞诺夫依然拍出了《天堂》和《老马》等优秀电影。

游泳每次40～60分钟；一周三次隔ㄖ练习！
或者骑行动感单车，隔日一堂课！是11年8月份之前吗如果是的话那太简单了，首先 控制好饮食少吃油腻。油炸高热量，饮料少喝酒，可乐等早餐吃饱，午餐和晚餐吃微饱晚饭后不吃任何食物。健身房：每天只需要2个半小时1个小时跑步机，1个小时动感单車半个小时跳绳。其他的都不需要了现在是3月份，如果好的话估计2个多月就可以达到你的目的前提是必须坚持住。注意一点跑步囷单车的时候，不能间断就是说 跑步的时候1个小时不能停，跑不动了就用最慢的速度跑