戒网瘾特训学校行业黑幕曝光
戒网瘾特训学校行业黑幕曝光
问题少年特训学校又出事故了。2014年6月，河南郑州，郑州市一家，在接受训练的时候就造成了伤害。中央电视台《新闻1+1》、中国青年报等媒体大量报道。
这个行业从“江苏徐向洋行走特训学校”于2003年，经过中央电视台报道以后，就开始在全国遍地开花，只因开办这类机构极其简单且容易复制，注册一个执照，租一个简单的封闭校区，几个退伍军人、乃至社会上有黑社会背景的混混，配备一、二个有心理咨询资质的“心理老师”做幌子，打着帮助孩子戒除网瘾、改变孩子叛逆、厌学、早恋、自闭等问题的旗号就开始全国招生。学费从最初的1.2万元/6个月，到现在的2—5万元/6个月。至2014年，全国这类机构达到300家左右。有些机构因为暴力施教或者恶性事故被曝光，很快换个“马甲”马上重新开张。
很多机构把大量的学生培训费用在自我虚假包装，和“百度关键词”推广上。有内部消息，有的培训机构推广关键词如“戒除网瘾”，达到“点击”一次80多人民币，月推广费最高达到20万。所以他们一直排在关键词搜索展示的前三名，掌握最多的信息来源。不把资金花在教学上，反而一再降低教学成本，一再欺骗家长和孩子。
这些机构的培训内容极其简单粗暴、培训效果完全达不到家长、社会的科学合理期望。就其培训内容大致分为军训、磨砺、传统文化（弟子规、三字经、感恩。。。。。。）等等。要理解这些所谓的培训内容，就必须从科学的教育学、心理学、人文伦理学里找答案。军训：是为了培养学员的服从意识；磨砺：是为了从体验中培养学员的人生态度与心理素质；传统文化：是培养学员的道德意识与人格素养。所谓心理咨询老师，实际上大部分都是在做一点学员的心理安慰。
从一般意义上讲，这些理念似乎都是合理的，所以能忽悠、欺骗所有的家长。但是，如果培训对象不理解“为什么”要对他们施加这些培训内容，只是生硬的要求学员来接受和服从，那么所有的培训内容都有心理伤害性质。一旦学员出现因为不理解培训内容，而开始抵触、或者不配合，这类特训学校的唯一方法就是高压、惩戒、暴力和简单愚昧的说教。
教育，需要人的服从性，人生态度需要人经历和体验一些磨砺，道德意识与人格素养更需要人懂得人文伦理。但是，教育学员服从什么？磨砺的度如何把握？现代社会中，传统文化能不能构建现代人格素养？师资水平与教育方式是否科学合理？这都是绝顶的高科技。特别是这类“特训学校”招收的学生问题各异，却没有针对性的培训方案，完全是采取“炒大锅饭”的方式，第一是根本就没有差异性培养理念，第二是降低教育成本，争取利益最大化。至于学员的效果，学校老师只能碰“运气”了。一部分通过半年的高压与恐吓，一些学员的问题被压制下来，但是一旦脱离高压环境，95%的学员问题基本上都反弹，或者更严重。一部分学员因为高压方式造成学生心理伤害，产生自闭心理。当然，也有极其少部分学生的问题被压制下来，没有胆量反弹的，比例一般不超过5%。但是即使没反弹，也是一种被动的心理压制，而不是科学理性的自我意识选择，这种心理压制，会严重影响孩子一生的成长与自我发展，因为他们会加大自身的恐惧心理。
至于学校配备的心理老师，因为心理学理论的局限性，导致有心理咨询资质的心理老师在面对这类学生时，根本无从下手，基本上也就是这类学校的幌子或者虚假门面而已。
凡事种种，由于需要对学员的高压管理，形成野蛮、粗暴的培训方式，以及不科学的教学内容，所以造成了这类培训机构恶性事故频发，2014年5月24、25日湖南经济电视台“经视焦点”又连续曝光了长沙6家特训学校的恶性事故与粗暴、野蛮的培训方式，长沙政法频道也暴光了南华特训的恶毒的培训方法。据不完全统计，这类特训机构近10年来，造成致死致残的恶性事故不下百起，死亡学生超过25个。
笔者作为资深的行业人士，和有良知的研究学者，严厉抨击这类学校的愚昧的教育理念，诅咒这类机构的经营者，打着教育的幌子骗取家长钱财，恶毒的伤害无知青少年；也提醒家长擦亮眼睛，寻求真正的教育者与科学的教育理论；更呼吁政府相关机构出台行政法规和资质审查机制，来规范这个行业。
如何区分问题青少年教育机构
就笔者十多年在这个行业了解到，所谓戒除网瘾学校、问题少年学校，大致分以下几种类型：
A：最愚昧最野蛮的“特训”类，又叫驯化类
这类学校最简单，最容易复制。大概的方法和原理就是简单的辩证原理，即孩子有什么问题，就采取高压、暴力阻断来解决什么问题，从来不考虑孩子产生问题的原因，也不思考孩子的自身素质平台的个体差异，即使考虑，也是一种肤浅的认知。这类机构一般由退伍军人，武术教练、或者习惯于用暴力解决问题的社会混混开办，所以最容易发生暴力性恶性事故，辅导效果也最差，对小孩伤害最大。在学校期间，学生只臣服于教官的暴力威慑，表面上是把问题解决了，但是教官不会跟随孩子一辈子的，所以期满回家后在很短时间内就反弹，或者更严重。因为他们经过半年时间的“刻苦”训练，身体与心理素质，都超过以往很远，有些还因为学生问题各异而导致学生间交叉感染，导致问题更糟糕。
B:高压管理加简单说教类，这类机构现阶段比较普遍
这类学校除了A类的教育方法外，会加强一些道德说教的文化教育。道德说教的内容一般用一些《弟子规》《三字经》类的传统说教理念，另带一些法律教育和心理沟通。这种道德说教和填压的文化教育内容其实并不科学，几千年的中国传统文化里，从来就没有“人文伦理学原理、哲学原理、教育学原理、心理学原理”，从而导致很多传统文化观念很不人性，更有违现代文明理念，并且害人、愚昧人，所以很多小孩根本就不明白不接受这些道理，不明白道理，也就没可能内化成为一种精神信念和心理习惯，最后的辅导效果可想而知。所以这类机构是绝对不敢完全保证有良好的辅导效果的，反弹率也非常高。他们与A类的区别就是在管理上稍微人性化一些，会投入一些个人情感，适当地保留一定高压底线。
C:理想化的心理咨询、道德说教加情感感化类
开办这类机构者的道德责任上是没问题的，例如很多心理咨询师和一些热心的传统教育者，热心的陶宏开教授就是典型例子。由于中国心理学的局限性，和中国教育学、人文伦理学、哲学的缺陷，所以导致这类机构的老师们只能解决很浅层次的一些问题，或者成功的比例非常低。稍微严重一点的问题，这些热心的老师就无能为力了。由于不能彻底解决孩子们的各种问题，这类有良知的老师就有很大的道德压力，所以，这类机构一般不会开办多久就不接纳这类学生了。
D:所谓的精神病类治疗网瘾机构
这类机构一般由医疗机构的医生开办，采取的治疗方式的确是按着“精神病学”的治疗理论，外加一些心理咨询与治疗的方式。表面上看，这类机构是最合法的。但实际上，全世界的精神学都没有过关，基本上都是依附于一种精神阻断、药物控制的原理，中度以上精神病的康复率从来就没超过20%，如果算上药物的终身伤害，这种精神病的治疗理论不知道害死多少人。青少年出现各种问题，大多是一些“早期人格、认知水平、综合素质、心理习惯”等问题，怎么就到了精神病或者神经器质性问题了。在这里，那个山东的精神病医生采取的电疗方式就应该忏悔。好在很多家长不相信也不愿意给孩子贴上“精神病”的标签，所以造成的社会危害不是太大。
E:科学的个案辅导与康复机构类
这类机构在国内极其罕见，在欧美发达国家相对是一种常识和常态。这里除了孩子表现的问题和产生问题的原因各异，从而必须因人而异制定不同的辅导方案以外，最主要是解决这些问题的理论和教育方式在国内还极其不完善。先前说过，青少年出现各种问题，大多是一些“早期人格、认知水平、综合素质、心理与行为习惯”等问题，那么解决这些问题就必须应用科学的“人文伦理学原理、哲学原理、教育学原理、心理学原理”等，只有将这些学科交叉应用，才能彻底的、科学合理的解决青少年的各种问题。至于有些有明显心理、精神问题的青少年，还必须涉及到精神病理学和部分医学理论。
F: 新出现的羊圈管理与说教类
由于不断对恶虐的所谓特训学校曝光，这类学校不敢再用高压惩罚与简单说教的方式来“辅导”学生。但是他们舍不得这个行业带来的利润，他们要维持所谓学校的生存，他们又实在找不到科学的解决办法，只好把招收来的学生圈养在学校里。第一，保证不出安全事故，影响机构的生存，所以绝对杜绝对学生的打骂与高压管理。第二，尽一切所能，维护与提高自己的“光辉形象”，来欺骗家长。有些机构的老板说，把学生关在基地里，他们想早点回去，总会有些妥协的，有了妥协就有一点改变，这样也好给家长交差了事。当然，在学校里，还是要搞一些说教和文化活动的，不然，时间怎么打发？？我曾经问个几个学校的老板，如果学生问题没能彻底解决，回家后还是老样子，学校怎么给家长交代？他们说：那就再送回学校，至少每个月也能再给学校交2000元的伙食费和管理费，反正我们已经尽力了，效果谁能百分百保证呢？。施教者就这种心态与理念，如何能彻底教育好学生呢？悲哀！学费收了，问题没能彻底解决，他们自己心里是清楚的。改变学生，是需要给力的，正如物理学原理，改变一个物体的运动轨迹，是需要外力的。但是如何思想思维引导，何时给力，确实是一门学问啊！
社会独立学者明泊老师，经过十多年的潜心研究和近千个各类问题青少年案例的辅导实践，终于基本上完成了符合中国国情的“人文伦理学、哲学、教育学、心理学、精神病理学”等原理的研究，独立出版了《心灵救赎—自然轮》《大智人生》两部学术专著，所有理论成果都经过实际案例的成功印证，加上多年的实际执行经验，成功率理论上可以达到100%，实际达到99%以上。
戒网瘾特训学校行业内密曝光（二）
戒网瘾特训学校发生恶性事故、打死学生不是偶然性了，几乎可以认为，如果继续按照这种模式教育学生，那么继续发生恶性事故、打死学生将是一种必然。
但是从国家级媒体到地方媒体都多次暴光这个行业的不科学、不合理，乃至残暴性，为什么这类机构总能“死而复生”，或者不断复制？首先，是我们社会有这个特殊需求，并且市场很大。据相关部门统计，全国青少年有网瘾者上千万，重度网瘾者达到400万，加上所谓“叛逆、厌学、早恋、亲情淡漠、各种心理障碍”等等非正常状态的青少年，足足超过2千万，基本上达到全国青少年群体的十分之一左右，由此引发的青少年犯罪率也在不断提升。所以，这是一个巨大的社会需求和商业市场，所以自然而然的形成了这种服务机构，乃至整个行业。至于为什么会出现如此多的青少年问题，不外乎是我们的学校教育、家庭教育以及社会风气出了大问题，这是一个老问题，不再谈。
我在这里要指出的是，即使各大媒体对这个行业的恶性事故如此不断暴光，但是国家的行政部门就是拿不出解决的方案，国家级的学术机构也拿不出合理的指导理念，导致这个行业至今无法规范，只能听之任之，任其发展。等不断发生恶性事故了，媒体又出来大批特批，这不是解决问题的态度和策略。
要解决这个行业的问题，国内学术机构首先要拿出合理有效的理论成果，之后，行政部门才能制定相应的行业管理制度和准入门槛，否则行政部门，特别是教育行政机构也是无能为力的。记得前段时间，中央媒体报道习近平主席考察中国科学院心理研究所的时候，语重心长的向心理所的领导、专家指出，“心理学”要接地气，这说明我们国家的心理学就是一个“空中楼阁”，基本不具备实用性。我无法知道国家领导人怎么知道这点的，但是至少说明国家最高领导人也一直关心“心理学”的学术突破，希望心理学能解决社会的实际问题，造福社会。
这里不是指责国内心理学学术机构的无能，只是建议心理学学术机构能不拘一格的吸收社会上行之有效的学术成果。毕竟现代社会青少年中这样那样的问题，也是中国社会转型过程中出现的新鲜事物，在中国历史上从未有过。学术滞后的原因有很多，心理学术的不自由与体制的管理壁垒是最大的障碍。
笔者本人不是体制内的学者，只是一个半路改行的心理学、教育学的探索者、研究者。自社会上出现了矫正青少年问题的行业，就参与到这个行业，从业时间超过12年，成功个案超过500人次，受益人群超过5000人次。十多年来，在解决实际问题的过程中，研究与总结出的学术成果超过80万字。本人也多次参加过“团中央、教育部中央科学教育研究所”等相关政府机构的学术与行业讨论会，包括与戒网瘾人士陶宏开、陶然，以及北京师范大学的专家进行学术交流，既不支持陶宏开的说教与感化办法，也不支持“精神病说”，提出了自己的“人格与素质的培养、以及心理矫正相结合”的系统教育理念；并提交了全部学术成果，但并没引起足够重视。唯一的重视是，教育部于2011年下发了“关于在校中小学生每天运动一小时”的指导意见。
鉴于又发生了河南戒网瘾特训学校“训死”学生的事件，笔者再次呼吁国家相关学术机构与行政管理部门担负起社会责任，采纳社会上行之有效的科学理论成果，决不能让这种愚昧在社会上继续延伸。
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