网络教育的每天都要上课吗？_百度知道
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网络教育的每天都要上课吗？
　　网络教育不用每天都要上课，没有规定上课时间，可以自行安排好学习上课的时间。　　上课学习的方式：　　1）课件学习：每门学科分为几个章节，每一章节分几讲来完成，每一讲相当于一节课。每一门学科这个部分满分是10分，得分点在于每一讲只要播放够6分钟以上即可得到1分，所以这个课件点播10分很容易得到。　　2）视频学习：每门学科分为几个章节，每个章节都有对应的网络视频教程学习。如果学生想把视频保存到电脑上，可以用录像软件《超级捕快》，将网络视频录制保存AVI,FLV,WMV等常用的视频格式，在电脑上直接学习。　　3）在线测试：其中每一章节学完之后，课件学习后面的在线测试是和前面的每个章节对应的，课件学习每一章点播完后就可以捎带做下后面对应章节的在线测试。每一章做完提交就可以当场显示得分和对错情况，可以重复做很多遍，直到得到的分数你比较满意，这个环节占30分，全部完成后要得到21分以上就可以了，得到满分更好！　　4）网上作业：这个环节是各学科老师所布置的平时作业，一般都不计入总成绩的，只有《网上学习导论》计入考试成绩。《网上学习导论》该门学科在线测试题库里面没题，所以这个网上作业是必做的，相当于在线测试，占30分。《网上学习导论》这个网上作业做题方法是把每一模块的题目下载下来，按题目要求做好后点击上传即可完成。　　5）在线时长：在线时长就是你每次登陆学习平台学习的时间都会有一个统计，每学期下来累计在线学习时间多长，平台里面会自动累计显示的。这个也要占到10分左右，没有要求学生必须每天在线时间多长，只要大家各自安排好学习计划，每周或者休息时间登录学习即可，原则上每学期在线累计时长要达到3000分钟以上（最低限制，上不封顶，学习时间越多越好）。　　6）教学论坛：这个是师生交流的一个很有利的平台，在这里面你可以看到很多个来自全国各地不同专业不同批次的同学朋友，每个学科都有一个专业辅导老师，学生可以随意在里面发帖发信息，关于学习考试过程中遇到的任何问题都可以在里面发问求解。当然我工作QQ也是每天在线，大家有什么不明白的地方欢迎随时和我联系。　　7）教学公告：这里面是郑大远程教育学院 官方信息发布平台，学院关乎学习考试的任何公告同学们可以随时留意，关乎自身的更要注意。　　8）学习顺序：开始课程学习时，建议先学习《网上学习导论》，以便其他课程学习的顺利开展。　　9）课程期末考试成绩=课件点播10分+在线测试30分+综合考评10分+期末考试50分。
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你可以自行选择上课的时间，既不耽误工作又不耽误学习。华泰有开办网络教育专业，你去看看啰华泰网页有地址
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如果是纯远程网络教育的话。是纯粹在网上学习，除非学校有大课讲座，学生可以自愿听课。平时的话，都是自主自己在网络学习。所以严格的说，24小时每分钟都有课。可是也没课，同学可以自主的安排学习时间。
网络教育这方面其实现在也算是比较新兴的一个教育模式，学生自主和独立性比较强，可以给你自己更多的选择机会，一般这种没有固定的上课时间，更加的灵活，可以很方面根据自己的时间上课……也是比较推荐的一种教育模式……
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你可能喜欢网络教育一定要去上课吗？网络教育专科学历国家承认吗？
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网络教育一定要去上课吗？网络教育专科学历国家承认吗？
网络教育一定要去上课吗？网络教育专科学历国家承认吗？浙江广播电视大学，低学历升本，拿名校学历，国家认可，学信网终生可查。详情咨询：网络教育一定要去上课吗，网络教育专科学历国家承认吗，在线时长：在线时长就是你每次登陆学习平台学习的时间都会有一个统计，每学期下来累计在线学习时间多长，平台里面会自动累计显示的。这个也要占到10分左右，没有要求学生必须每天在线时间多长，只要大家各自安排好学习计划，每周或者休息时间登录学习即可，原则上每学期在线累计时长要达到3000分钟以上（z低限制，上不封顶，学习时间越多越好）。教学论坛：这个是师生交流的一个很有利的平台，在这里面你可以看到很多个来自全国各地不同专业不同批次的同学朋友，每个学科都有一个专业辅导老师，学生可以随意在里面发帖发信息，关于学习考试过程中遇到的任何问题都可以在里面发问求解。当然我工作QQ也是每天在线，大家有什么不明白的地方欢迎随时和我联系。教学公告：这里面是郑大远程教育学院 官方信息发布平台，学院关乎学习考试的任何公告同学们可以随时留意，关乎自身的更要注意。学习顺序：开始课程学习时，建议先学习《网上学习导论》，以便其他课程学习的顺利开展。课程期末考试成绩=课件点播10分+在线测试30分+综合考评10分+期末考试50分。网络教育专升本的学生必须通过公共基础课全国统一考试，非英语专业的学生考《大学英语B》和《计算机应用基础》；英语专业的学生考《大学英语A》和《计算机应用基础》。每年4月、9月、12月考试，报名、交费、考试具体时间请关注网上通知。如何获得各科考试资格？每门课程学生有几次考试机会？答：学生网上选课进入学习阶段后，在学院规定时间内再进行考试网上注册，注册后方可获得考试资格。在规定的学习年限内，一门课程允许学生选修二次，每选修一次，可参加三次考试；在记载学生成绩时，考试成绩均按实际成绩登录，取实际考试成绩的z高分计入z终成绩。若必修课程选修二次后仍不及格，将不予毕业。全国网络教育公共课程统一考试科目如何确定？统考时间如何安排？有无考试大纲？必须参加统考吗？答：专科起点本科学生需参加大学英语、计算机应用基础两门科目考试。每年组织3次统考。学生在学习年限内可多次参加考试，每次考试门次由学生自定。各科考试均有考试大纲和考试用书。所有统考科目成绩合格是作为教育部高等教育学历证书电子注册资格的条件之一。专科学历教育的学生不参加全国统一考试。（1） 已具有国民教育系列本科以上学历（含本科），可免mk考全部统考科目； 除计算机类专业学生外，获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书者可免mk考“计算机应用基础”；符合下列条件之一， 可免mk考“大学英语”：入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生；除英语专业外，户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生（少数民族的界定以《试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试文件汇编》中的标准为准）；除英语专业学生外，获得全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上级别证书者；除英语专业学生外，在日前，大学英语等级考试改革前获得（CET）4级或以上级别证书的考生，大学英语等级考试改革后，参加（CET）4级或以上级别考试，成绩达到420分的考生；注： 日后，大学英语等级考试（CET）4级或以上级别证书将不再作为统考“大学英语”免mk考的条件。浙江广播电视大学联系电话：学校网址：http://kf./学校地址：浙江杭州西湖区教工路42号网络教育真的不用上课也可以拿文凭吗 ?
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网络教育真的不用上课也可以拿文凭吗 ?
网络教育真的不用上课也可以拿文凭吗 ?
　　网络教育真的不用上课也可以拿文凭吗
　　“国家认可”的金字招牌，教育部14年试点的资历，却没能换来现代远程教育的良好口碑。从快速“授予”学历，到机构暗箱操作，一张远程学历证书背后，竟然 隐藏着诸多投机手段和违规猫腻。在“包过”、“免试”的喧嚣中，现代远程教育的含金量备受质疑，国家学历与学位授予的严肃性也因此受损。
　　现代远程教育的初衷，原本意在突破时空界限、增多学习机会、降低教学成本，为何如今频频堕入“注水陷阱”，以至于有的高校怕影响声誉而主动叫停招生？面对日渐走低的公众评价，推行多年的远程教育试点又将何去何从？
　　相信有很多学员面对如此多种类不知该选哪一种而犹豫不决。只有大专文凭，为了提升自己的职场竞争力，打算报读一个本科。本来她打算报名参加成人高考，但是，通过了解之后又觉得网络教育更适合她。
　　网络教育由于具有宽进宽出的特点，入学门槛低、学习自由，不用去学校上课，取证容易，受到了越来越多职场人士的青睐。“我之前不怎么知道网络教育，以为这只是一种忽悠人的教育，不用上课，只需要网络学习就可以拿到文凭，不是有点玄吗？”李同学说。
　　但是，在她专门详细咨询了之后才知道，网络教育是一种正规的国家教育形式，属于成人继续教育的一种类型，与自考、成人高考是同等效力的。而最主要的是，网 络教育的学校有一个很严格的把关，这就为网络教育学历的“源头”提供了一个很可靠的保证，不像其他教育类型那样到处都是借着某学校的旗号搬弄假文凭。目前 全国范围内获得展开远程教育教学工作的高校一共有68家，而且几乎全部都是重点大学，属于国家211、985重点建设学校行列。所以，只要在这些学校名单 内的就可以放心报名。
　　“因为平时工作很忙，白天上班后，晚上或者周末实在没有时间或者没有精力继续跑到上课点去上课。听说成人高考就是需要每天晚上去上课的，或者利用周末时间 去上。这对于我来说，并不是一个很好的选择，总不能因为要学习充电而累垮自己吧。但是，一个本科文凭对自己又确实太重要。我现在出来工作了三年，需要有一 个质的飞跃，大专学历成了我最大的软肋。所以，一边厢，我需要文凭，另一边厢，又对成考这种学习模式不大认可，所以，正在头疼呢。另外，我还听说了自考， 但是，自考又是最难的，我更不可能要去‘自投罗网’。”李同学如是说。
　　“现在好了，”李同学接着说，“网络教育好像正好为我量身定做一样，在学习时间和学习形式上都十分符合我的心目中的需求。与其每次拖着疲惫的身体赶去上课，不然轻松地选择网络教育，随时随地学习。所以，我现在决定报读网络教育。”
　　拿文凭·易
　　论文可抄考试可免，交钱后机构“一条龙”服务，备受在职人员青睐
　　在上“远程学历”，形形色色的招生广告令人眼花缭乱——“北京名校远程学历，快速取证国家承认，必通过”、“远程学历一年稳拿本科，保学位”、“远程学 历，免试边上班边拿正规学历”、“最容易远程学历，只考7门，半年考完”……颇为露骨的广告词，标榜着远程教育的“诱惑力”。
　　据了解，我国高等教育由普通高等教育和成人高等教育两个体系组成，远程教育与成人自考、成人高考同属后者。这些教育模式由教育部批准，所颁发的学历证书国家承认其有效性。
　　然而，顶着“国家承认”名头的现代远程教育，学历的含金量究竟几何？一家正规报名机构的招生人员坦言：“目前市面上，自考、成教与网教含金量依次递减，想 不费事拿个学历，网教是不二之选。”听他介绍，“远程教育报完名其他的就不用管了，等着两年半后拿证书就行，只要耗时间而已。”
　　记者暗访发现，远程学历不仅“省事”，竟然还能“包过”。“所有课程的点名与‘签到’都通过网络进行，你只需点击一下‘签到’按钮，就可以开着视频去做别的事了。”一位招生人员说，“两年半一共参加5次考试，考前会发放资料和答案，开卷考试。”
　　如果学员是外地户口，某远程教育机构的一位“领导”说，“非北京户口的学员走外地的学习中心，需要考试，不过你本人不用去，我们安排”。至于论文，招生人员表示“更简单”，“到时候网上下载就可以，改改语句结构和顺序，只要‘查重’软件查不出来，答辩很容易通过。”
　　如此看来，远程学历的含金量低得令人咋舌。但由于国家认可，仍然捧场者众。一家招生机构内部人士介绍，很多在职人员用这个学历来升职称、升职务、提工资， 甚至还有硕士生“回炉”考个专科的网络远程教育学历。“有些专业的从业资格证书，要求必须拥有该专业的学历，通过远程教育拿个专科学历，就能去考证了。”
　　含金量·低
　　发展规模日渐萎缩，社会地位低经费投入少，生师比悬殊难保教学质量
　　“不只远程学历含金量很低，事实上中国目前整个成人高等教育含金量都不高”，全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌说。
　　与中国高等教育不同，欧美国家只有一个高等教育体系，不存在两个标准。“而我国人口多，高等教育毛入学率低，只搞普通高等教育不现实，开展成人高等教育对普通高等教育是起一种补偿作用，而在这个链条中，远程教育由于其方便性，处于最末端。”严继昌说。
　　数据显示，1998年，两大高等教育体系的规模相差无几，但如今，普通高等教育已是成人高等教育规模的2—3倍。有专家认为，当我国高等教育发展到一定程度，两个体系可能会整合，两个教育体系会变成一个品牌，拥有一样的课程与证书，含金量的问题自然迎刃而解。
　　而经费的差别，也在一定程度上稀释着现代远程教育的质量。据了解，作为普通高等教育，国家的生均拨款达1万元左右，无论是学生缴纳的学费，还是社会捐赠、 奖学金等，都远远多于成人高等教育。“很多学校从现实考虑，还会从成人高等教育拿走一部分资金投入到普通高等教育中。”严继昌认为，“经费薄弱，让远程教 育很难培养出高质量的学生。”
　　还有专家认为，生师比过高也让远程教育难以实现师生互动，很多人无法真正掌握知识，仅仅为了文凭而学习。
　　认可度·差
　　有高校怕影响声誉叫停招生，专家建议结束试点，立足行业培训更有发展
　　1999年，教育部正式批准67所普通高校学校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作，如今算来已经试点了14年。有业内人士直言，试点不结束所导致的垄断办学现象带来了很多负面影响，远程学历教育备受在职人员青睐，实际上是在抢其他高校的生源。
　　“招生多，质量自然不高。试点应该结束，让所有高校有权利通过信息手段实施学历教育。”严继昌说，“大饼摊薄了，生师比降下来，有竞争了，质量自然就提高了。”
　　事实上，这68所试点高校，也并非全部在进行学历招生。“我们学校已经不再做远程学历教育了，影响学校声誉。而且我们越来越发现，立足于行业招生更符合网络教育的特点与定位。”清华大学继续教育学院的一位老师告诉记者。
　　据悉，1999年，清华大学作为第一批试点高校，面向全国开展远程教育。但到2002年停止了所有现代远程学历教育，转做非学历非学位的高端培训班，着重高层次、应用性、专业化的人才培养。这一改变也得到了许多业内专家的认可。
　　严继昌认为，在当前的生师比限制下，现代远程学历教育的师生交互学习难以实现，但仍可以采取一些方法，提高学历的含金量。据悉，上海有试点高校开展了远端教室的探索，老师在学校里上课，视频传送到各个远端教室，学生需要到远端教室集中上课，并要记考勤。
　　“现代远程教育以远程学习为主，但不能完全没有面授，可以在一个学期组织一次面授，集中答疑，面授时有考勤。”一位专家如此建议。
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