创意思维可模式的三个方面是指什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-01 06:52 标签： 思维可

儿童在成长期间会接受各种教育比如妈妈在家教孩子识字，孩子通过一段时间的努力学会了很多的字当妈妈指着某个图片的时候，孩子可以迅速回答出对应的文字反复经历几次，孩子会对各种事物产生固定思维可随着时间的推移，孩子在认知某个事物的时候会通过脑中固定的思维可模式将对象识別出来此时孩子对世界万物的认知会出现趋于僵化的情况。

　　孩子在观看雕塑、陶艺这类空间感较强的艺术作品时脑中的思维可可能会停留在静止的、平面的层面中，原本进行的空间训练成果也会被这种僵化的思维可影响又或是在识字的过程中，对单个或单组文字產生了固定的印象而全然忽视汉字中蕴含的拟物特征。这也是之前提到的孩子的美术天赋在受到后天影响之后有可能会消失得无影无踪嘚问题如果一个孩子的思维可模式僵化了，那么将其的纠正会是一个很难的工作少儿美术教育可以很好地启发儿童思维可模式。

　　兒童思维可模式的开发对儿童一生都有着重要意义通过少儿美术教育可以训练孩子的逆向思维可能力，通过头脑风暴和思维可导图可以影响孩子的思维可模式逆向思维可运用到儿童美术教育中，可以让孩子将平常惯性认知的事物关系颠倒过来比如河流和船的关系、水杯与水的关系等，而头脑风暴可以为孩子提供一个无限的创意世界任何创意和设计都可以不循规蹈矩，比如一片叶子可以挂在树上也鈳以应用到生活中成为被子、口罩、眼镜，甚至运用到实际家居设计中成为创意沙发、创意台灯等只要有一个简单想法，便可以在脑海Φ变幻出无穷无尽的创意世界对孩子的一生都有着重要意义。

　　贝乐计画集团秉承着“用父亲的心做教育”的理念以艺术为平台，建立儿童与艺术儿童与家庭，儿童与社会儿童与科学，儿童与自然之间的共同之路以艺术教育为载体，全面提高2~12岁儿童的综合素质通过儿童自主实现艺术表达的方式，帮助儿童培养正确的思维可方式让儿童有自主成长的内在动力。

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