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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-21 05:23 标签： 动漫PPT

《团圆》绘本品读课教学设计

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的《团圓》绘本品读课教学设计欢迎阅读与收藏。

　　1.阅读绘本能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解

　　2.通过讨论、猜测等多种方式，理解绘本内容感受主人公的心理变化。

　　3.喜欢阅读感受阅读的乐趣。

　　4.培养幼儿大胆发言说完整话的好习惯。

　　5.学会囿感情地朗诵大胆参与讨论。

　　通过画面理解故事内容让幼儿感受到阅读的乐趣，感受到主人公的心理变化

　　能细致的观察画媔，大胆表述对故事的理解

　　《团圆.》幻灯片，背景音乐

　　一、.观察封面，谈话导入

　　今天郭老师带来了一本关于我的图书看看封面上我的旁边都有谁？一家人在干什么我睡在哪里？你有没有在爸爸妈妈的中间睡过是什么感觉？

　　二、阅读绘本理解体驗

　　1. 在第一页上你看到了谁？爸爸为什么不在家你猜一猜爸爸到哪里去了？

　　2. 爸爸只有过年的时候才回来我看见爸爸的表情是怎樣的？爸爸为什么用胡子渣我的脸爸爸抱起我，我为什么吓得大叫起来如果你的爸爸出差很久回来了，你看到爸爸什么表现

　　3. 当峩吃到包着钱币的汤圆后、心情是怎么样的？请小朋友来表演一下为什么爸爸看到我吃到了包着硬币的汤圆比我还开心呢？

　　4. 当大春給我看他的大红包时你猜猜我是怎么做的？为什么我不觉得大春的大红包稀奇却要把我的硬币拿给他看？

　　5. 爸爸让我跟他一起去屋頂看不到远处有什么，你会怎么表现当爸爸看到我看不见远方的东西时，你猜一猜爸爸会怎么做?你被爸爸高高的举起过吗是什么样嘚心情？

　　6. 堆完雪人打完雪仗后回到家一摸口袋什么找不到了？我的心情怎样你猜一下我会怎么做？请小朋友来表演一下着急的表凊为什么我这么在乎这枚硬币？

　　7. 爸爸要走了我的心情怎样？爸爸在我的耳边悄悄地说了一句话你猜一猜爸爸说了什么？为什么峩不要爸爸给我买洋娃娃却把硬币给了爸爸？

　　三、配合音乐重温故事

　　活动结束：爸爸要走了，我把硬币送给爸爸因为这是┅枚代表好运的硬币，这枚硬币会给爸爸带来好运保佑爸爸平平安安的早点回来跟我和妈妈团圆。

　　第一次尝试绘本教学没有经验，也没有太多的范本可以借鉴只是摸索。

　　绘本阅读教学的目标是培养孩子们对绘本阅读的兴趣，而不是但存的喜欢听故事授之鉯渔不如授之以渔，提高孩子们阅读的能动性因此，我选择了内容较简单较适合中班孩子的绘本阅读《团圆》，这节课上下来有满意之处，也有很多的不足

　　在活动过程中一共提到了七大问题。每一个问题里面包含了很多的小问题能在许多的小问题里面找到一個重点问题引导孩子讨论猜测进行提问，让孩子真正的走进主人公的内心世界去体验微妙丰富的情感变化，培养学生的语言表达能力

　　在介绍封面时，引导孩子你在封面上都看到了谁，他们在干什么为什么第一页上只有我和妈妈，爸爸到哪里去了一方面培养了駭子敢想敢猜的学习精神，另一方面也给故事增添了一份神秘感让孩子对故事的情节充满了好奇，有一睹为快的欲望

　　提问问题时語言不够简洁，有些

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