2015年南湖区“十佳红船卫士”评选活动
敬业奉献先锋(必须选满2位)
亲民爱民模范(必须选满2位)
侦查破案标兵(必须选满2位)
执法办案能手(必须选满2位)
勤政务实标杆(必须选满1位)
活力进取之星(必须选满1位)使用其他账号登录
经过业绩申报、实践考核、演讲答辩等环节，汇森中学赵爽老师以优异成绩荣获“河北区十佳班主任”荣誉称号。
本年度河北区教育系统共评选十名“河北区十佳班主任”，中学组计五名，我校夺得一个席位。我校优秀班主任的专业风采再一次彰显了我校德育工作的先进性和影响力。
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<meta name="description" content="十佳班主任事迹材料:李仙莲老师热爱党的教育事业，始终以高度的责任感和为人师表的敬业精神，勇于进取，兢兢业业地、无私无怨地,十佳班主任事迹材料" />
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十佳班主任事迹材料
李仙莲老师热爱党的教育事业，始终以高度的责任感和为人师表的敬业精神，勇于进取，兢兢业业地、无私无怨地在教育教学的前沿耕耘着。她坚持教书育人、以人为本，努力做到&学高为师，身正为范&，是广大学生的良师益友、青年教师的楷模！她始终能从全局出发，勇挑重担，班主任和教学工作认真细致，形成了严谨踏实、开拓进取的作风。她所带的班级班风正、学风浓，在学校各项评比中总是名列前茅。作为区德育名师，她积极为学校、和区的德育工作尽自己所能，通过多种途径履行自己名师的职责，达到区乃至更大范围的示范和引领作用。李仙莲老师热爱班主任工作，她把全部的精力都投入在班级的管理和每个学生的健康成长中。她以德立身，善于充分发挥自身人格的教育功能，实现无声的德育渗透；她注重了解和研究学生的身心特点和行为心理，关心爱护每一位学生，尤其是后进生，给予他们更多的尊重、信任和鼓励，严中注爱、爱中求严；她善于抓住教育契机，创造师生情感共鸣的心理环境，以情感人、以理服人；她经常有计划、有目的地根据班级实际，开展形式多样、学生喜闻乐见的教育活动，为学生提供更多成功和发展的机会，以更好引导学生培养能力、发展个性、形成良好品德；她自觉学习教育教学理论，主动吸收新的教育教学理念，积极参与教育教学科研，成绩斐然。一、教育理念李仙莲老师担任班主任二十多年，始终坚持一种理念，那就是：教育的价值在于促进学生个体的和谐，以适应社会的需要，实现&自然人&向&社会人&的转变；学生读书不仅仅是为了高考，更是为了更好地生存，而学习只是学生生活的一部分，要想提高学习成绩，就必须从塑造学生的人格做起。一、&优秀是一种习惯&李老师以&优秀是一种习惯&作为班训，以&天下兴亡，我的责任&来激励学生，以&先做应该做的事，再做喜欢做的事&来增强学生的责任意识，并以获得2001年度迪斯尼美国优秀教师奖的美国优秀教师罗恩&克拉克的《教育的55个细节》为参照，组织学生结合自身实际讨论、制定了包括听课、自习课、作业、测试、文明礼仪、值日、住宿、交往、班干部职责等九个方面的66个教育细节，以规范学生的行为，全面提高学生的素质。二、&做一个肯干、能干的人&李老师告诫学生：人生没有一次经历是多余的，只要愿意付出创造性的劳动，每一次经历都可以增长才干。在李老师的影响下，同学们都能积极参与集体活动，主动承担班级、学校乃至社会的工作。学校团委的海报制作、园丁画廊的布置、组织&中学生论坛&、组织&学生会各类社团&、组织各项体育比赛、学校广播站、控烟宣传、值周示范、给低年级同学上团课，乃至松江图书馆整理图书、永丰街道首届文化艺术节、松江区庆祝祖国六十周年合唱庆典、敬老服务队&&处处都活跃着李老师的学生的身影。三、&你们每个人都很棒！很多老师发现：李老师班的学生总是自信满满、处事泰然、勇于展示。原来，李老师以她独特方式让学生们感受到&&我是最棒的！譬如说，为了改变班级黑板报内容单一、形式幼稚、编者不用心、读者不关心的被动状况，李老师引导班干部策划了一个创意：按学号轮流，每人一期，每周一期，每周一个主题，每周一次评比。从开学到现在， 17期黑板报，17个主题，17种形式，期期有特色，而且富有时代气息。黑板报成了学生发现自我、锻炼自我、实现自我的一个舞台。同学们在查阅资料的过程中丰富了知识，在编排制作的过程中锻炼了动手能力；同时，体验过出黑板报的不易，更加懂得了尊重他人的劳动成果，增强了责任心和凝聚力。有一位活泼的女生，把出黑板报的经历概括为：&圆了自己出黑板报的梦，体验到出黑板报的悲喜，锻炼了自己的绘画能力，培养了自己的责任意识，从这个主题中有所成长。&二、工作态度李老师对班主任工作始终怀着满腔的热情，她把全部的精力投入到教育教学工作中，时刻以一种研究的心态去观察、思考学生，发现每个学生的优势智能，帮助学生找到其人生发展的&最佳增长点&，并创造机会使之得到最好的发展。一、以师生交流，引导学生自我教育。为了激发学生进行自我教育，形成一个良性的&教育气场&，李老师跟学生一起编辑班刊《素面朝天》，在班级网页上开设&传递感动&栏目，坚持每周写一篇班主任工作感想，肯定学生的点点滴滴，使学生在赞扬中获得对自我行为的肯定，养成良好的道德品质。李老师还发动学生写随笔，让学生表达自己对同学的某种行为的肯定与赞赏，使大家在互相感动中进一步认识他人，教育自我。二、以耐心引导，促进学生自我发展。在每一批新生报到之前，李老师都要事先研究每一位学生的档案，并做好每一个学生的&个性摘要&。曾经有一位男生，初三班主任对他的评价很糟糕：行为散漫，不懂礼貌，老师讲一句，他顶三句。李老师在新生报到当天就找这位男生谈话，平时还特别用心地观察他的一举一动，睁大眼睛去发现他的闪光点，及时予以肯定和表扬，对其不良行为也不失时机地进行教育和引导，把自己的一些名人传记类书籍借给他看，并要求他写读书笔记。后来这位男生不仅学习成绩跃居年级第二名，而且养成了读书和思考的习惯，成了其他同学的榜样，考上大学后还给自己制定了四年读600本书的计划，形成了自我发展的好势头。三、以言传身教，营造师生和谐关系。李老师对每一个学生都充满了热心、耐心和信心，在李老师眼里似乎没有差生。有一位男生不知生父是谁，跟着外公、外婆长大，而当时外公、外婆又在闹离婚，天天吵架，他从小学一年级就开始住校。大概是从小缺乏关爱和家教，这位身高一米八几的男生，心智非常不成熟，说话做事完全不顾他人的感受，李老师也常常被他气得无语。但李老师了解他的个性，并不与他发生正面冲突，而是耐心地等待教育的契机。有一天放学后，这位男生莫名其妙地就哭了起来，李老师得知情况后，细心询问，耐心劝导，并请另一位跟他要好的同学帮着疏导，考虑到两位同学还未吃晚饭，就亲自跑到庙前街的&四海游龙&店去买来四份锅贴和酸辣汤。面对李老师买回来的晚餐，两位同学连声说&谢谢&，那位任性的男生由衷地说道：&李老师，没想到你是这么好的人！&从此，这个常常让李老师&添堵&的同学成了李老师工作上的好帮手。四、以关注细节，激励学生树立自信。李老师善于捕捉教育的细节，挖掘细节所蕴含的人性光芒。有位男生，高一时是以最低分被入取的，英语尤其差，入学摸底考试只得三十多分。有一次上数学课，数学老师从讲台走到学生中间经过他身边时，他发现同桌整理书本时放在过道上的抽屉板妨碍了老师的通行，就主动伸手挪开。数学老师很感动，课间休息时告诉了李老师。李老师就抓住这个细节大肆表扬了这位男生。从此，这位默默无闻的同学一下子活跃起来，经常主动找李老师交流思想，在李老师的影响下养成了读书的习惯。李老师让他担任化学课代表，在时常给予鼓励的同时作一些工作上的指导。他也没有辜负李老师的期望，不仅成了学科带头人，而且把课外兴趣小组活动搞得有声有色，带动了整个班级化学成绩的提高，最后顺利考上了上海大学。高考结束后，他在回顾自己的成长历程时说：&没想到这么小的事情也可以使自己成为同学的榜样。&五、以赏识教育，鼓励学生健全个性。老师善于帮助学生认识自己，发现自己，完善自己。李老师相信：没有一种草是不会开花的，而每一朵花原来也都只是一种草，班主任工作的创造性，就在于让每一棵草都能开出灿烂的生命花朵。龚苗曾是一个很内向、很胆小、成绩也很差的女生，但她很本分，该做的事情都会默默地做好，李老师总是及时予以表扬。她的语言表达能力虽然很差，但写出来的随笔都是原生态的，很真诚，李老师也会当作范文来讲评。在李老师的一次次肯定和鼓励下，就是这样一个说话就脸红，几乎从来不会主动与别人交谈的腼腆的女生，在化学成绩全班垫底的情况下，能主动向化学老师求教，最后顺利考上了二本。教师节来临之际，她给李老师发来一条短信：&老师，还记得我吗？我是那个羞涩的龚苗。祝老师教师节快乐！真想来看老师，可是要上课，所以就用短信来表达自己的心里话。您在我的生命中举足轻重，原本习惯了默默无闻的我发现了自己身上的闪光点，使我不断克服缺点，突破自我。我现在很快乐，这份自信有您的功劳。我会承载师恩在大学继续航行。祝身体健康，合家幸福！&为了帮助一群自卑的女生突破心理障碍，找到自我，找到自信，李老师亲自带领这群女生排练傣族舞《竹林深处》。经过二十多天的训练，终于在展示的那一刻，赢得了热烈的掌声，女生们如期收获了自信，其中一位女生还写了一首诗《当青春绽放时》来表达内心的强烈感受。六、以真情育人，引导学生健康成长。李老师把关心每一位学生的成长当作自己的责任。如果说，人是一种能量的载体，那么有的学生因从小缺少正确的引导，已经成为了一种破坏性比较强的能量，要改变这样的同学的确是比较困难的，但李老师身上有一股子不服输的韧劲，她很享受与学生&斗智斗勇&的过程。李老师曾经遇到过一位迷恋网吧的男生，周末基本上在网吧消磨，家长束手无策，周一到周五，还要千方百计钻空子溜出去上网。有一天中午竟然冒充李老师的签名自己开&出门证&混出校门，正好被李老师当场抓到。他居然还恼羞成怒，强词夺理，对李老师大吼大叫，似乎做错事的人不是他而是李老师。李老师镇定自若地告诉他，有理不在声高，让他先回学校。因为正是中午吃饭时间，又担心他溜走，就带着他先到教工食堂吃饭。吃晚饭，李老师从现象到本质，跟他一一剖析了假冒他人签名的性质的严重性，直到他诚恳地认识到自己的错误。为了更多地了解这位学生，李老师利用休息日进行家访，没想到该生给的是假地址，事先约好在镇上见面的家长又联系不上。早上八点出门，直到下午三点多钟，饿着肚子的李老师费尽周折才找到了新浜镇某村这位学生的家。学生也终于被感动，从此有所收敛，最后也顺利考上了大学。上了一年大学后的暑假，这位男生突然来到李老师家，并带来了一封父亲的感谢信：&我儿子在高中三年时间，得到您关心和爱护，在高中的三年里，我家小孩很调皮，不认真读书，您总是不怕烦恼，认真对待，像自己孩子教育他，启发他。幸亏在您认认真真反反复复启发下，终于考上了大学。我没有机会碰到您，借此机会表示衷心感谢。望您有空到我家来玩。&三、教育科研李老师十分注重培养学生的自我管理、自我教育、自我发展能力，为此，她一方面负责区级重点课题《经济发达地区高中学生责任心培养的实践研究》，一方面参与马兰霞导师负责的市级课题《公民教育视野下构建&班级公共生活&的实践研究》，从个体目标、岗位职责、民主选举、考核监督、学生评价等五个维度构建学生自主管理模式。一、注重班干部队伍建设研究。在个体目标&&《教育的66个细节》经过一个多学期的实践，逐步内化为学生的品质的基础上，李老师进一步组织学生讨论、制定了《班干部岗位责任制》，再让每个学生根据自身条件，挑选适合自己的岗位，参与岗位竞选，全班39人，一人一个岗位，人人各得其所，各尽其用，基本上实现了&两驾马车齐头并进，三个层次职责分明&的网络化班级管理模式。两驾马车是指班长与团支书，班长处理与教学活动有关的事务，团支书处理与教育活动有关的事务。三个层次分别为：第一层次，班长和团支书；第二层次，从属于班长的学习委员、体育委员，从属于团支书的宣传委员、文娱委员、劳动卫生委员、纪律委员；第三层次，从属于学习委员的课代表和组长，从属于宣传委员的报刊管理员、网络管理员、校长联络员，从属于劳动卫生委员的值日生，从属于纪律委员的寝室长、组长。这样，基本上实现了学生自主管理的有序化。二、注重学生自主管理研究。为了增强学生自主管理的有效性，李老师还建立了班级管理考核制度，从服务意识、合作意识、工作责任心、工作能力、自身形象等五个方面对第一、第二层次的班干部进行阶段性考核，期中、期末各一次，考核后及时跟有关人员交流，反馈考核信息，以帮助班干部成长。与之相配套的还有班干部为下属写评语的制度。班干部平时要注意观察、记录下属的闪光点，积累期末写评语的原始材料。到了期末，各班干部分别给自己的下属写出150&200字的评语，然后交给李老师，经李老师修改润色，再抄写到学生的成绩单上。班干部考核与学生写评语结合，形成了互相监督、互相激励的班级管理机制，既增强了学生的责任意识，也培养了学生公平、公正的道德意识。三、注重学生自主活动研究。李老师还依据美国著名学习专家爱德加&戴尔提出的&学习金字塔&理论，指导学生开展多种形式的自主学习活动：成立了数理化三个兴趣小组，每周活动一次，让学生教学生，做到有计划，有主讲，有积累&&每个同学自编一本《难题集解》；为了凸显外国语中学的特色，还指导英语课代表开展了英语沙龙活动，每周四中午围绕一个主题，人人开口讲英语；为了帮助暂差生克服学习困难，还开展了同学之间&一对一结对子&的帮教活动，暂差生可以自己找同学做老师，由学习委员协调、督促、落实。四、注重德育课程化建设研究。李老师认为德育本质上是个体人格和品德的建构过程，是学生内在需要和社会道德原则的对话过程，而主题班会除了纠正错误的基本功能外，还有帮助学生提高认识、培养能力、塑造品格的高级功能，所以李老师十分注重德育的课程化建设，她在进行主题班会课的设计时，尽量体现学生的主体性原则，追求知性、理性和艺术性的结合，以便帮助学生完成品德的建构。比如发现学生有抄作业情况，李老师先进行问卷调查，设计了6个选择题来了解情况，设计了两个简述题以引导学生进行自我教育。然后统计了问卷中反映的抄作业情况，整合了学生分析的抄作业的危害和杜绝抄袭作业的措施。最后才召开主题班会，反馈了问卷信息，统一了认识，还让全体同学一起来制定抄袭作业的处罚规则。这样，一个拒绝抄袭作业的&教育气场&就形成了，对抄作业的行为起到了遏制作用。五、注重提升自身全面发展。李老师在追求学生的发展的同时，也努力追求自身的发展，为此，李老师不断学习教育理论，更新教育理念，并在教育实践中养成了思考、总结的习惯，单单本学期就完成了教育论文《实行学生自主管理，构建班级公共生活的实践研究》、《走进精致化的德育课程》，教育创意设计《一个人出黑板报》以及教育随笔《家访的收获》、《观看学生竞选的感受》等，还为全校班主任上了一堂主题班会示范课&&《回味母亲节》。六、指导青年教师教育科研。李老师还指导年轻班主任进行教育科研，她所带教的年轻班主任王奕老师成功地为全校班主任上了一堂《我的人生我做主》的主题班会示范课，袁斌老师的心理健康课《人生沟通的技巧&&倾听》在松江区青年教师教学比赛中脱颖而出，被选拔参加市一级的比赛。四、学生评价李老师只教过不到一年的王培华同学在他的博客中写道：&我第一个要写的人就是我的高三班主任&&李仙莲老师。李老师凭着她那几十年的教书经验顺利地把5班这个难缠的班级送出了上海师范大学附属外国语中学。就其整体而言是成功的，这是其能力的客观体现。对于我个人而言，从一个什么学校都根本不可能进的成绩不好的学生，变成一个能顺利考进本科并且掌握良好学习习惯的大学生，李仙莲老师功不可没。&本学期，政教处开展了《我心目中的好老师》的征文活动，高一（1）班的同学不约而同地写到了李老师。周鑫同学这样写道：&如果说让一个老师一直保持受学生爱戴是难事，那么，像李老师这样，成功地把我们从略有&敌对&的战壕拉到自己身边，让我们俯首称臣，言听计从，打成一片的，就是&不可能完成的任务了&吧？而她，却做到了！钱庭围同学写道：&短短十余年学习生涯，我很幸运能够遇见这样一位可亲可敬的老师。她，就是我的班主任&&李仙莲老师。对于学生的教育，李老师总是不走寻常路。你能想象，一个班级的黑板报每个礼拜换一次吗？这也许是不可能的事情，但是李老师却化不可能为可能。她的这一奇思妙想，让学生们受益匪浅。&&对于后进生的成长，李老师总是更加关注的。她清楚地知道，后进生亦是祖国的花朵，只是这些花朵绽放得不顺利，而自己作为&园丁&则应帮助他们顺利地成长，她视此为自己的责任与使命。&五、教育成果1．教育科研成果：教育论文《学会负责》获2006年度上海市郊中小学德育论文一等奖；《道德在体验中生成》获2006年度松江区优秀教育科研成果三等奖；《教师的仁心慧眼与学生的个性发展》获松江区2007年度教育成果评比一等奖；2008年度学校教育科研成果评比二等奖；《养成观察、思考的习惯》发表在《松江教育》2008年第5期；《追求批评的最高境界》发表在《上海教育》2009.10A上。2.个人荣誉：2006年8月，被评为校&德育优秀工作者&；2006年11月，被聘为校&学科带头人&；2007年9月，获上师大记功表彰一次；2009年9月，被评为松江区第三届德育名师。3.2009学年班级荣誉：日，高一军训被评为&优秀连队&；日，秋季运动会广播操比赛获得高一组冠军；日，被评为&德育通讯先进集体&一等奖；日，被评为校&先进班集体&；2010年3月，在以&新学期，新畅想&为主题的黑板报评比中，获&十佳&称号；2010年3月，2009学年第一学期被评为&优秀团支部&；2010年4月，被评为学年松江区先进班级集体；2010年5月，被评为学年上海市中等学校（高中、中等职业学校）先进班级集体。4.近三年学生获奖：2007年1月，张冶哲同学荣获上海市中小学&卡西欧杯&信息科技学科竞赛&个人作品创作（高中组）&一等奖；2008年5月，刘慧同学在上海市中学生&迎世博&英语比赛中获高中组一等奖；2009年11月，上海市第十六届《爱的教育》读书活动，徐怡君获二等奖，吴依君获三等奖，庄米罗、沈凯乐获鼓励奖；2009年12月，全国中学生英语能力竞赛中：丁龙荣获高一年级组二等奖、王豆豆获得高一年级组三等奖、章吉虹获得高一年级组三等奖；2010年4月，王豆豆同学被评为学年松江区优秀团员。 李仙莲老师就是这样一位善于育人、乐于奉献、勤于探索、勇于创新的教师。她每一天都在她平凡的工作岗位上，创造着奇迹；她的学生每一天都在她的呵护下，快乐地成长着。她是学校德育工作的中坚力量，是广大教师倾心学习的榜样！
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关于“十佳教师”、“十佳班主任”、“十佳校长”评选拟推荐人员公示
单位：人事股 作者： 来源：录入：smtuyihua编审：hotboy发布时间：日 点击数：
根据石门县教育局《关于评选表彰&十佳教师&、&十佳班主任&和&十佳校长&的通知》(石教通〔2015〕22号)精神，经各基层学校评选推荐、县教育局组织评选，以下同志拟为&十佳教师&、&十佳班主任&、&十佳校长&表彰对象，现公示如下，广泛接受社会监督。
一、&十佳教师&
袁敏辉(三中)&& 覃海晖(三圣)&& 陈 妮(白云)
屈贵平(壶瓶山)&& 何艳波(一中)&& 易辉军(湘北)
印玉芳(楚江)&& 杨小凤(实验)& &汪文章(二中)
周锦新(六中)
二、&十佳班主任&
刘前辉(壶瓶山)&& 覃道春(三中)&& 马艳平(楚江)
唐华明(罗坪)& 田玉梓(南北镇)& 刘建华(一中)
夏明舫(三圣)&& 余厚军(夹山)&& 陈 浩(六中)
覃四清(蒙泉)
三、&十佳校长&
侯宏泉(一中)&& 张忠恒(子良)&& 周国顺(五中)
王怀军(雁池)&& 舒兆恩(壶瓶山)&& 龚德平(夹山)
侯全秀(蒙泉)&& 柳清玮(楚江)&& 贺中华(易家渡)
刘玉红(二都)
监督举报电话：(县教育局纪检监察室)
受理举报时间：日-日
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 石门县教育局
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11月22日，上饶市广丰区迎接国家三类城市语言文字规范化建设相关行业人员普...
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