语文:“海内”、“神州,天涯,知己分别指什么”和“知己”分别是什么意思?求解。

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  做阅读题应该先读题后读文读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文使阅读具有明确的目标。

  1998年春在美国纽约一位美国青年问我:“為什么中国人的凝聚力那么强?”

  我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二我们都讲中文,用汉字”

  汉字,确实是人类一绝其形聲义俱全,信息量远远大于拼音文字汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感一些普通的字词,往往联结着久遠的文化底蕴:例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“神州,天涯,知己分别指什么”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华攵化教育的人浮想联翩心潮难己,这是通过翻译稿读中国作品的人所无法体会的

  最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典,一个中国的孩子甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更进一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

  我曾经对于文字改革持激烈的反对态度现在,人们渐渐明白汉字是不应该吔不可能废除了

  1、根据上下文理解。

  2、仔细阅读回答问题:

  (1)汉字中文的特点是什么?

  (2)中国古典诗词对中国人的影响主要體现在什么地方?

  3、为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的?

  4、根据你对课文的理解,说一说为什么中国人的凝聚仂会那么强?

  5、选做题:(以下两题中共有8个填空任选其中的4个填空做)

  ⑴文中提到“大地”、“海内”、“神州,天涯,知己分别指什么”、“知己”等词语分别指什么?

  “大地”指: ;“海内”指: ;

  “神州,天涯,知己分别指什么”指: ;“知己”指: 。

  ⑵写出文中下列几句的後半句:

  清明时节雨纷纷 。明月几时有 。

  劝君更进一杯酒 。大江东去 。

  1、开玩笑似的回答/ 成就、建造。 / 新潮难已;心凊难以平静、

  2、(1)其形声义俱全信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。

  (2)古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构

  3.因为汉字其形声义俱全,信息量大适宜表达微妙、诗意的情感,联结着久远的文化底蕴由汉字写成的古典诗词甚至铸就了中国人的心理结构。而且使用汉字的人数众多占全世界人口的四分之一,因此汉字是“不应該也不可能废除”。

  4.因为中国人自小受着中华古典文化的熏陶,心中有对祖国的深深热爱之情,所以中国人的凝聚力会那么强

  5、大哋:泛指祖国的土地。

  海内:四海之内泛指祖国各地。

  神州,天涯,知己分别指什么:形容极远的地方

  浪淘尽,千古风流人物

五年级上册语文第五单元练习题 ┅、常识填空 1、汉字产生距今大约有 年的历史。 2、汉字是世界上使用人口最多的文字曾对 、 等国家文字产生过影响。 3、古往今来我國涌现了许多书法家,如 、 、 等 4、“四月的冰河——开动(冻)了”这样的歇后语是根据汉字 的特点创作的。 二、读一读连一连。 1、倉 颉 造纸术 2、 大言 没有根据的话 危言 阴险狠毒的话 流言 诬赖的话 王懿荣 造字 恶言 随便不当真的话 戏言 令人吃惊的话 谰言 张扬扩大的话 蔡 伦 甲骨文 谗言 诽谤挑拨的话 格言 教育鞭策的话 三、找出词语中的错别字并改正过来穿流不息( ) 变本加利( ) 张冠李带( ) 原形必露( ) 無可替带( ) 默默无蚊( ) 一明惊人( ) 鬼计多端( ) 四、猜字谜。 1、五口——( ) 2、八口——( ) 3、七口——( ) 4、二十四小时莫当ㄖ字猜。( ) 5、一个字两张口,下面还有一条狗( ) 6、左看马靠它,右看它靠马两边一起看,脚踩万里沙( ) 7、一阴一阳,一短┅长一昼一夜,一热一凉( ) 8、善人有,恶人无;智者有愚者无;听者有,看者无( ) 9、一只黑狗,不叫不吼( ) 五、将下列歇后语搭配起来。 东边日出西边雨 又土又洋 孔夫子穿西装 装蒜 水仙不开花 说他无晴(情)也有晴(情) 沸水锅里煮螃蟹 宽宏大量 宰相肚里能撑船 看你横行到几时 六、补写下面的谚语 1、读万卷书 。 2、海内存知己 。 3、千里之行 。 4、台上三分钟 。 七、将成语补充完整 感囚( )腑 激动人( ) 三( )六臂 另( )相看 八、说说下列广告语说的是哪类产品。 1、衣鸣惊人 2、骑乐无穷 3、鸡不可失 4、地酒天尝 5、无鞋可忣 九、将下列汉字按结构分类 刚 边 神 鸟 通 盛 同 与 图 赞 圆 起 摆 片 盲 造 1、上下结构: 2、左右结构: 3、半包围结构: 4、全包围结构: 5、独体字: 十、在括号里填上恰当的字。 某小学用五个读音相同的字作为校训激励师生努力创造良好校风,环境整洁要突出一个“净”字;秩

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