如何绘画中国轮廓地图方法_百度知道
如何绘画中国轮廓地图方法
第一步：画一个长方形，长宽比大致为5：3，并把长方形均匀分为3行6列，并标注经线度；&第二步：标出A、B、C、D、E、F六个点，其中C点在中点处，F点大约在对应边的1/3处。如图1所示。&&第三步：在第一行中的090和0120之间画出一个“平底水槽”，得到5个点，标记为1-5，其中2、3、4、5在每边的1/3处；把第二行中最右一格的两个角切掉，得到5个参考点，记为6-10，它们均在每个对应边的1/3处；连结DE，并略作修正(如图中所示的虚线)，得到11，12号点。如图2。&&&2&&第四步：从F到E顺时针相连这些参考点，并勾画轮廓(图3)；&&说明：1.勾画轮廓这一步学生要多画几遍才能记住,主要是西南、东北和渤海湾要多画几遍;&& & & 2.学生以后再在图中画出黄河、长江、珠江，并标出中国主要山地及地形单元，则为以后全面学习中国地理打下很好的基础;&& & & 3.为了更方便地记忆经纬网，本图采用的是圆柱投影中的方块投影。 &
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提问者采纳
先找地图临摹 再摸清主要边境大致形状 或者记住边境的经度和纬度范围 主要是你对地图感兴趣 才容易学好哦
其他4条回答
扎到感觉后再临摹，最后脱离地图凭记忆中的印象画图，最后进行修正改进可以先拿比较透明的纸张蒙着描画
西北低东南高有三级阶梯
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出门在外也不愁全国历年中考地理试题按章节分类精编1.1、地图_百度文库
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地图与地图学
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地理上册第一章地球和地图复习题(有答案)
(3)你认为哥白尼的&日心说&中，哪一种观点是正确的?哪一种观点是不科学的?
(4)从人们对&是天转还是地转&的争论中，你感悟到了什么?
2、阅读材料，回答
材料二：在中纬度地区，夏季，太阳高度高，白昼时间长，地面获得热量多;冬季，太阳高度低，白昼时间短，地面获得热量少;春秋二季的太阳高度和白昼时间介于二者之间，地面热量比夏季少，比冬季多。
(1)从材料中可以看出：在中纬度地区，一年中各季所获得的 不同，
(2)上述材料说明：中纬度地区 变化明显。
(3)按低(0&&30&)、中(30&&60&)、高(60&&90&)纬度的划分，我国绝大部分地区处于 地区，在五带中属于 带。
【活动与探究】
1、奇思妙想：假如地球公转时，地轴与公转轨道面夹角是90&，还会有四季变化吗?为什么?
2、脑筋急转弯：假如地球只公转，不自转，还会有昼夜交替吗?
3、挑战自我：我国南极考察队从上海出发到南极考察站&&中山站考察。请查找地球仪或地图，看一看考察队员沿途经过的主要热量带有哪几个?
4、动手尝试：用手电筒和地球仪演示地球的公转运动，并画出简单的&地球公转示意图&。
5、是真是假：太平洋中部有一个岛国&&基里巴斯，房子没有朝向的讲究。一天中，太阳上午晒东，下午晒西;一年中，太阳直射北半球时晒北面，直射南半球时晒南面。
请查阅地图或有关资料，判断上述情况是否真实，并解释其原因。
6、举一反三：我国南极考察队在什么时候到南极考察最为合适?为什么?
7、观测记录：请观测学校所在地秋分日的太阳升落变化，记录在下表中。
(1)填出下表：
日出方向 日落方向
日出时间 日落时间
(2)归纳总结：这一天昼夜长短的特点是 。
【信息传递】
漫话极昼极夜 位于北极圈内的瑞典北部，被称为&子夜太阳&的故乡，在每年的5月18日至7月14日的午夜12点，一团火球刚落在地平线上，随即立刻升起，光芒万丈，直射天空，观者无不啧啧称奇。在这一段时期内，这里没有黑夜，太阳每天24小时悬在天上，毫不吝啬地把光和热洒向大地。
南极自1月17日极昼结束，久违的夜便降临了。而且夜的时间在逐步拉长。中国首次南极考察队迎来的拉斯曼丘陵第一夜是极为短暂的，1月18日1时太阳落下，到1时28分太阳升起，仅仅28分钟的黑夜。到2月10日，夜已延长为6个小时(注：夜逐步延长到24小时，即极夜，之后极夜结束，又开始慢慢过渡到极昼)。但这夜并非漆黑一片，仍然很亮。窗下，照常可以看书写字。远方，南极大陆冰盖断崖边缘清晰可辨。天上，月儿不明，只有一个苍白的轮廓，更无闪烁着金光的满天星斗。科研人员解释说，这里的夜空之所以明亮，主要是落下的太阳阳光的散射作用，以及冰雪反照效果。
第三节 地 图
【导学引路】
地图的基本要素 方向
图例和注记
等高线及其绘制
地图 地形图的判读 等高线地形图的判读
分层设色地形图的判度
地形剖面图及其绘制
从地图上获取信息 根据需要选择地图的类型和比例尺
现代高科技地图及其用途
地图是日常生活、生产以及学习地理所必需的重要工具。因此，应把学习地图的过程变为一个使用地图的过程，边学边用，边用边学，在学中用，在用中学。学习时，一要搜集各种不同类型的地图，以便交流讨论;二要注意结合自己的生活经验，弄清比例尺的大小及运用、地图的方向、地理事物之间位置关系的判别;三要明确地图和地球仪都是了解地理事物、学习地理知识的工具，二者既有联系，又有区别，使用方法也不相同，要根据实际需要选择合适的工具解决地理学习问题;四要简单了解普通地图、专题地图、等高线地形图、地形剖面图的制作过程，亲自参与动手活动，对所学知识知其然，也知其所以然;五要联系所学知识，自己或与其他同学一起绘制学校或当地区域图，以达到巩固所学知识、提高实践能力的目的。
【综合能力训练】
一、填空题
1、请举两个例子说明地图的作用： ，
2、 、 和图例是地图的基本要素。
3、看地图，除了按 判断方向外，还可以根据 确定方向。
4、比例尺是个分式，分母越大，比例尺越 ，表示的范围越 。
5、地面某个地点高出 的垂直距离，叫做海拔;把海拔高度相同的各点连接成线，就是 。
6、从等高线的疏密状况，可以判断地面的 ，如坡陡的地方，等高线 。
二、选择题
1、在一幅地图上，量得北京至天津的直线距离为3厘米，两地实地距离是120千米，这幅图的比例尺是
A、1∶40 B、0 40千米
C、四十万分之一 D、图上1厘米代表实地距离400千米
2、绘制某中学平面图，选取下列哪个比例尺最合适
A、1∶10000 B、1/1000
C、0 100千米 D、图上1厘米代表实地距离10千米
3、下列图例中，表示河湖的是
4、关于等高线的叙述，正确的是
A、在山脊处，等高线向高处凸出
B、在山谷处，等高线向低处凸出
C、等高线密集的地方，地面坡度小
D、等高线稀疏的地方，地面坡度小
5、右图数字中，代表山谷的是
A、① B、②
C、③ D、④
6、下列地图能够最直观地表示地形高低起伏状况的是
A、等高线地形图 B、分层设色地形图
C、地形剖面图 D、平面示意图
三、综合题
1、 读&某村平面图&，回答问题
(1)公路的变化方向自A到B是 方向; 自B到C是 方向。
(2)图中小河的流向大致是自 向 流。
(3)图中A、B间的距离为2.5厘米，其实地距离应是 千米。
2、读下图，完成下列要求
(1)图中字母代表的图例名称
(2)请写出&铁路&的图例： 。
3、读&经纬网图&，回答
(1)A点的经纬度是 。
(2)B点位于A点的 方向，位于C点的 方向。
(3)在图中绘出东、西半球的分界线。
新 课 标第 一 网
4、读右图，回答
图中AB所处的地形部位名称是 ，其判断依据是
5、读下面的两幅等高线图，判断回答
(1)甲图反映的实际范围比乙图 (大、小)。
(2)EF处的坡度比E'F'处 (陡、缓)。
(3)乙图反映的实际内容更 (详细、粗略)。
(4)EF间的实际距离比E'F' (长、短)。
6、读&等高线图&，回答
(1)图中字母代表的地形形态名称
(2)EF、FG两个山坡，坡度较缓的是 ，判断理由是
7、地图类型多种多样，有地形图、政区图、军事地图等等，你还能列举出其它种类的一些地图，特别是一些新型的地图吗?(5种以上)
8、请你量一量教室的长和宽各是多少米?如果要绘制教室平面图(绘图纸的大小为20厘米&30厘米)，你认为选多大的比例尺较好? 。
四、材料解析题
1、阅读材料，回答问题
材料一：在不同的等高线之间，着上不同的颜色，绘制成的彩色地形图，叫 A
图。在这种地形图上，可以一目了然地看到地面的高低形态和海底的起伏状况。
(1)材料一中A应是 。
(2)在这种地形图上，绿色一般表示 ，蓝色表示 。
2、阅读材料，回答问题
材料二：卫星救火&&1987年5月，大兴安岭森林发生火灾，消防指挥官面对着熊熊烈火担心不已。一颗卫星拍摄到了火场图像，经过处理后，实时地反映了灾区情况和火点数量以及分布。 消防指挥官拿到这张地图后，准确地分析了火场形势，胸有成竹地指挥了灭火工作，及时扑救了森林大火。
(1)上述材料说明：随着电子计算机等现代技术手段的应用，人们可以利用
等资料编制地图;人们可从地图上获取 。
(2)阅读教材&日大兴安岭火场图像&可知：在卫星图像上，正在燃烧与烧过的林地呈 色至棕褐色，未烧林地呈 色，烟雾呈 色。
(3)你认为利用卫星获取信息有什么重要意义?
【活动与探究】
1、奇思妙想：暑假里，小刚和小亮来长白山地参加野营活动，不小心与营队走失，又迷失了方向。他们想起了小学科学课上学习过的定向法：①太阳定向&&根据太阳东升西落确定方向。②指南针定向&&将指南针平放，磁针总是指向南、北方向。③北极星定向&&在晴朗的夜空找到北极星，面对北极星的方向就是正北方。④太阳和手表定向&&把手表平放，让时针对准太阳，时针和表盘上12点之间的夹角的平分线所指的方向，大致就是南方。 只可惜此时是白天，又阴天，4种定向法均用不上，着实急坏了小刚和小亮。
请你为他们两人想想办法，用快速简易的定向法，帮助两位同学走出大山。
2、脑筋急转弯：有位同学阅读了中国地图后说：&黄河在长江的上面&，这种说法合适吗?为什么?
3、挑战自我：仔细阅读文字后绘图&& 开学不久，考入A初中学校的小玲同学给远在外省的姥姥写了一封信，她在信中这样描述自己的学校：&&&学校大门朝南，一进校门穿过一段铺有大理石路面的通道，这就是我们的教学大楼;大楼的后面是宿舍、食堂等生活区;东侧是有400米跑道的运动场&&噢!对了，校门的西侧还有厕所，&&我爱我的新学校&。姥姥回信让小玲给她画一幅学校的平面图。
请你根据所学的地理知识，按照地图的基本要素，帮助小玲绘制一幅学校平面图(只画横线上的内容)。 比例尺1∶1000
4、动手尝试：用土豆或萝卜做一个山体模型，准确地表示出山脊、山顶、山谷、陡崖等形态，并画出等高线。沿等高线切开后，在平面上分别绘出等高线的形状。
5、是真是假：我们都知道珠穆朗玛峰海拔8848米，可是生活在青藏高原上的人们看它不过4000多米高。
你认为上述情况是否真实?为什么?
6、举一反三：阅读下面几段话，判断这几位同学分别需要选择什么样的地图，为什么?
A同学：我现在来到了济南动物园门口，我想进去游玩。
B同学：暑假里，我想到郑州姨妈家探亲，想了解一下乘车路线。
C同学：日，美国发动了对伊拉克的战争，我想知道这两个国家在哪里。
D同学：北京真大啊!我想知道故宫在哪里。
【信息传递】
全球定位系统 当你旅游或野外考察时，为了不迷失方向，有一种比指南针或罗盘更简单使用的定位仪器，它能直接告诉你所处的位置，那就是全球定位系统(简称GPS)。它是20世纪70年代由美国研制的新一代空间卫星导航系统，其主要目的是为陆、海、空三大领域提供实时、全天候和全球性的导航服务，并用于情报收集、核爆监测和应急通讯等军事目的。
全球定位系统具有全天候，不受天气影响;全球覆盖;三维定时定速，精度高;快速省时，效率高;应用广泛，功能多等五大优点。广泛应用于车辆导航、景点导游、应急反应、大气物理观测、地球物理资源勘探、工程测量、市政规划控制、远洋最佳航线测定、海洋救援、船只导航、水文地质测量、海平面升降监测、海洋探宝、飞机导航、航空遥感姿态控制、低轨卫星定轨、导弹制导、航空援救和载人航天器防护探测等等多种功能。总之，一旦拥有GPS，浩瀚天际任你游。
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
一、填空题
1、平均半径6371千米 最大周长约4万千米 地球表面积5.1亿平方千米(任意两点即可) 2、方便我们知道地球的面貌 了解地球表面各种地理事物的分布
3、与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈 南极 4、E 南纬 5、160&E和20&W 赤道 6、经纬网 位置 7、西 北
二、选择题
1、D 2、C 3、B 4、A 5、D 6、C 7、D 8、A
三、综合题
1、(1)A(19&E，16&N) B(21&E，18&N) (2)略 (3)东 北 (4)东北
2、(1)170&E，10&S (2)C、D
3、(1)略 (2)略 (3)西 (4)30&E (5)略
纬 线 经 线
形状特征 圆 半圆
指示方向 东西 南北
长度分布 赤道最长，向两极渐短 一样长
标度范围 0&&90& 0&&180&
零度线的确定 赤道 本初子午线
度数的变化规律 赤道向两极渐大 本初子午线向东、西渐大
划分地球半球的界线 赤道(南北半球) 20&W、160&E(东西半球)
四、材料解析题
1、(1)人们活动范围狭小，往往凭直觉认识世界 盘子 斗笠 (2)圆 (3)②④ (4)真理的发现，需要不断地观察、思考、猜想、探索与实践，需要付出艰辛的劳动，富有探险精神，甚至牺牲生命，需要多方考证，不能简单地下结论。
2、(1)地球是什么形状的?地球是正圆球吗?地球极半径是多少千米?地球赤道半径是多少千米?地球极半径与赤道半径相差多少千米?等等，任意两个意思相近即可。
(2)地球并非正圆球，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体(意思相近即可)。
3、(1)救援船只是根据&团结&号报告的经纬度位置，利用经纬网地图确定出&团结&号和自己船只的位置，然后确定航线火速营救的。 (2)略 (3)还在军事、航空、旅行、交通、以及气象观测等许多方面具有重要作用
【活动与探究】
1、①登高望远 ②海边看从远处驶来的帆船，总是先看到桅杆，后看到船身;远离海岸的船只，情况相反 ③月食发生时，地球的身影投射在月面上，可以看到地球自身的形状等等，其它例子合理即可
2、不能，沿同一经线圈飞回，必须过极点，而过极点必然要改变方向
3、不科学，这种表达会在地球上找到4个点，准确表达应是117&E，36&40'N
5、存在 因为赤道(0&纬线)的北侧是北半球，南侧是南半球;20&W经线以东是东半球，以西是西半球。所以，这个地方存在，其经纬度是20&W，纬度0&。
经 度 纬 度 地 名 地 名 经 度 纬 度
116&E 40&N 北 京 伦 敦 0& 52&N
121&E 31&N 上 海 纽 约 74&W 40&N
140&E 36&N 东 京 悉 尼 152&E 33&S
第二节 地球的运动
一、填空题
1、 地轴 昼夜交替 2、自西向东 24小时(或一天) 3、倾斜 空间指向
4、自西向东 一年 5、太阳热量 略 6、热 温 7、南回归线(23.5&S) 北极圈(66.5&N)
二、选择题
1、B 2、A 3、D 4、D 5、D 6、C 7、C 8、A
三、综合题
1、(1)A 朝向太阳 (2)略 (3)昼夜交替
2、(1)略 (2)春分日 秋分日 (3)北回归线 极昼 (4)南回归线 低(小)
运动状况 方向 绕转中心 周期 产生的地理现象
地球自转 自西向东 地轴 24小时 昼夜交替、时间差异
地球公转 自西向东 太阳 一年 季节变化、五带形成
5、(1)A北寒带 B北温带 C热带 D南温带 E南寒带 (2)略
四、材料解析题
1、(1)晚得多(晚) (2)完全可能 因为地球是始终在运动着的，每天自转一周，人在赤道上每天随地球自转一周约4万千米，即8万里。 (3)&地球在自转的同时，又不断围绕太阳公转&是正确的;&太阳是宇宙的中心&是不科学的 (4)科学是在不断地争论、反复论证中获取的;事实胜于雄辩;追求科学要持之以恒，锲而不舍，不畏困难，甚至牺牲生命，等等，其它答案合理即可
2、(1)热量 夏季 (2)四季 (3)中纬度 北温带
【活动与探究】
1、没有 因为阳光始终直射赤道，各地地面接受的太阳热量成为一个恒量(不考虑其他因素)，因而无四季变化。
2、有，不过周期不是一天而是一年。
3、北温带&热带&南温带&南寒带四个
5、真实 因为赤道横穿基里巴斯
6、北半球的冬季。因为南北半球季节正好相反，北半球冬季是南半球的夏季，南极地区正值极昼期，气温较高，便于从事考察活动。
7、(1)略 (2)昼夜长短相等
第三节 地 图
一、填空题
1、略 2、比例尺 方向 3、指向标 经纬网 4、小 大 5、海平面 等高线
6、高低起伏 密集
二、选择题
1、B 2、B 3、A 4、D 5、B 6、C
三、综合题
1、(1)西南 东北 自西向东 (2)南 北 (3)5
2、(1)A沙漠 B河流 C瀑布 D山峰 (2)铁路
3、(1)90&W，60&N (2)东南 西北 (3)略
4、山脊 等高线向低处凸出
5、(1)大 (2)缓 (3)详细 (4)长
6、(1)A鞍部 B陡崖 C山脊 D山谷 (2)FG 等高线稀疏
四、材料解析题
1、(1)分层设色地形图 (2)平原 海洋
2、(1)卫星图像 信息 (2)亮红 绿 淡蓝 (3)可以快速获取地面信息，及时、准确地反映地面物体和现象的发展变化情况
【活动与探究】
1、可以用植物的向阳性确定方向;可根据地图寻找明显标志物确定方向，等等
2、不合适 因为方位不明确。在有指向标和经纬网的地图上，确定方向的方法是&上北下南，左西右东&，准确地说法应是黄河位于长江北方。
3、要画对文字中横线上的所有内容，画出指向标，标注图例
5、真实。因为青藏高原平均海拔4000米以上，珠穆朗玛峰海拔8848米，与青藏高原的相对高度4000多米，所以，生活在高原上的人们看它不过4000多米
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