30《电脑住宅》基于标准的教案_百度文库
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30《电脑住宅》基于标准的教案
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你可能喜欢如果让你来当一名设计师,你会怎样设计自己的电脑住宅?_百度知道
如果让你来当一名设计师,你会怎样设计自己的电脑住宅?
只会更加刺激，就可以坐在飞毯上，就可以选择一个闯关游戏，我的电脑可以帮你的忙，要是你们常常做噩梦。在用电脑把你数据化。要是想去旅游，扫描全身，只要选择我们喜欢的梦　　我希望有一栋这样的电脑住宅。　　下面我来说一说功能吧，电脑变出一个机器人，电脑会立刻又准确地为我们提供，翻来覆去睡不着，电脑会放出一道光，从电脑上拿下来。　　这个电脑住宅的本领很高，每天睡觉时，进入游戏，这个梦就会出现哦，这个机器人有钱又有本领。　　你想来个刺激的时候。要是我们想去参加生日晚会时，它帮我们翻译，再选定好衣服，变成角色打怪物，让你玩得爽，它们抓我们我们不会疼痛，我们去国外，我相信以后一定会有这样的电脑住宅啊，要是我们想吃好吃的东西
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我希望有一帮这样的电脑，住宅
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& & 电脑住宅_300字
电脑住宅_300字
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作者：& | & 三年级&&
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我有一个高科技的家，一切都是电脑控制的，让我来带你们参观吧！ 大门外有三个摄像机可以把别人的脸和身体照的一清二楚。密码就是指纹，必须把手指放在指纹器上才行，还要登记，不然不起作用。 我们进入客厅，只要对电视说“开”，电视机就会自动打开，换台只要手轻轻一摇，就可以换台啦！只要人一进入客厅，客厅的灯就会自动开来，沙发上有一个按钮，轻轻按一下沙发就可以变成床了。 在卧室只要你一休息，轻松悦耳的音乐会就立即播放出来，让你轻松。只要你一睡觉灯就会自动关闭。 如果有小偷入室的话，要是碰到了墙壁，报警系统就会立刻报警，把小偷抓住。 在厨房你只要把锅放在燃气灶上，火就会立即烧起，只需要拍一下手烧菜用的工具就会来到你的身旁。 浴室里有一个浴缸，它会让你说出水温，然后再放出你需要的水温。 我家怎么样，是不是很有趣呀？
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扫描下载二维码人教版四年级上册语文《电脑住宅》教案
- 实用资料 】
| 　　新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文总是拥有一份出色的课件设计和，以下是为您整理的人教版四年级上册语文《电脑住宅》教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【】。
　　人教版四年级上册语文《电脑住宅》教案(一)
　　学习目标
　　1.学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。
　　2.正确、流利地朗读课文。
　　3.发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。
　　课前准备
　　收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。
　　教学过程
　　(一)引入新课
　　在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢?
　　(二)初读感知
　　1.请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。
　　2.分自然段指名朗读检查。
　　3.再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同?用一句话谈谈你的感受。
　　(三)理解课文内容
　　1.默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能?边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。
　　2.学习小组交流、讨论。
　　3.集体交流：
　　(1)根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。
　　(2)大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。
　　(3)通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。
　　(4)厨房有一套教人做菜的电脑装置。
　　(5)主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。
　　(6)浴室里，可通过电脑&预约&洗澡的。
　　4.高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗?(学生交流收集的资料)
　　5.是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。
　　(四)课外拓展
　　如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计?想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。
　　人教版四年级上册语文《电脑住宅》教案(二)
　　【教材解读】
　　这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。
　　课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。
　　课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感;二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。
　　【设计理念】
　　课文按照空间转换的顺序，表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、安全、方便和舒适，使学生体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索和追求。根据学段目标、学生认知、课型和内容特点，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的有效综合。以知识与能力为主线，设计富有情趣的读、说、写活动，引导学生自主学习，合作、探究学习，促进学生语文素养的全面提高。
　　【学习目标】
　　1、知识与技能：
　　⑴　认识六个生字;理解生词：
　　数据、节能、特征、轻松、悦耳、分门别类、集装箱、仓库、储存、烹调、烹饪、防盗、预约、职能、指令、综合、判断。
　　⑵　通过默读、交流，能够想像出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和方便。
　　⑶　学习作者按一定顺序说明事物的方法。
　　2、过程与方法：
　　⑴　合作学习，自主学习。
　　⑵　运用简图、表格、影象再现现代住宅及其设施。
　　3、情感态度价值观：
　　培养学生对科学技术的兴趣，让学生感受现代科技给人们所带来的方便，相象未来生活。
　　【教学重点、难点】
　　1、重在理解课文，感受现代科技给人们所带来的变化与便捷;
　　2、想像课文描写的场景与事物。
　　【教具】
　　小黑板、生字卡、表格、影像资料。
　　【课时安排】
　　一课时。
　　【教学流程】
　　一、自主读文，自我探究
　　1、激趣导人：
　　谁也离不开，今天我们谈一谈&住宅&的问题。你能你现在的住宅是什么样的吗?谁能谈谈你理想中的住宅是什么样的?
　　今天老师带你们参观一下位于日本东京的一座电脑住宅(放录像)。
　　板书：
　　电脑住宅
　　2、初读课文，读准课文中的6个生字，把长句子读通顺。
　　3、再读课文：
　　把课文中的新词做上记号，多读几遍。着重弄清&即使、预约、集装箱、分门别类&等词语的意思。
　　4、在读通2至7自然段内容的基础上填写下表：
　　具体设施 如何工作 有何功能
　　(设计意图：课文条理清楚、讲述具体，语言亲切，浅显易懂，落实初读，给学生充分的读书时间，让学生在自主学习的过程中读通课文，抓住课文的主要内容。通过填一填，体现&不动笔墨不读书&原则，培养学生良好的读书习惯。)
　　二、师生互动，二次感知
　　1、指名按自然段读课文：
　　正字音，随机指导朗读。
　　2、利用词语卡片检查词语认读、理解情况。
　　3、出示电脑住宅示意图，学生图文结合弄清课文叙述顺序，同时检查上面表格填写情况。
　　4、完成下列填空：
　　便　　以便　　即便　　便会
　　⑴　陌生人(　　　　)知道密码也无法将大门打开。
　　⑵　只要按一下开关，整栋房子(　　　　)进入&休息状态&。
　　⑶　到时候浴缸里(　　　　)放满热水。
　　⑷　电脑可以将&集装箱&调运到指定的地方，(　　　)取出或放回物品。
　　(设计意图：这一环节师生合作进一步读懂课文内容。为了形象生动地说明电脑住宅的功能和作用，课文运用了想像和联想。教学中指导学生多读，在读中理解内容，同时培养学生的想像和联想能力。选词有一定的开放性，不完全是一对一的关系，这一练习为下一教学环节提供了语言积累。
　　三、合作表演，加深理解
　　学生以&电脑住宅主人&的身份向&客人&介绍电脑住宅：
　　1、学生选择自己感兴趣的段落再读一读，同位相互介绍。要说清有哪些设施，怎样工作，有哪些作用。
　　2、推选讲解员，根据电脑住宅示意图向参观者介绍电脑住宅。要求以课本内容为基础，重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法。
　　(设计意图：语文具有很强的实践性，为了落实在实践中学语文的课标思想，安排了这一介绍环节。讲解时允许学生使用课本语言，鼓励学生重新组织语言，实现书面语言和口头语言的协调发展。
　　四、想像作文，学习写法
　　1、说一说：
　　假如由你来设计电脑住宅，你打算怎样设计。
　　2、议一议：
　　假如由你来设计一座电脑医院，一所智能化学校，你打算怎样设计。
　　3、根据电脑住宅的叙述顺序及表现方法，把自己的设计写下来。
　　(设计意图：这一设计体现了学用结合的教学思想。既教给学生按一定顺序说明事物的方法，又培养他们热爱科学的情感，实现读、说、写的互动迁移，全面提高学生语文素养。
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