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和表姐同居的日子
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阅读《梦想永远是宝贵的》，完成小题。（19分）在英国一个小镇，有一个女孩子，与别的女孩子相比没有什么不同——没有出色的外表，没有显赫的家庭，就连后来上的大学也是一所普普通通的大学。但是，她有一个说不上优点的优点，她的想象力非常丰富，在上了大学后，她经常去图书馆看一些童话书，每天晚上都是在图书馆快闭馆的时候才回到宿舍。大学宽松的环境和广泛的阅读让她有了更多的时间和空间去想像，在她的脑海中常会出现童话中的情景：穿着漂亮裙子的公主，蔚蓝的天空，绿绿的草地，还有巫婆和魔鬼……在她快乐读书和想像的日子里，她也碰上了自己的白马王子杰克。刚开始的时候，杰克也很爱她，可是后来杰克再也受不了她天天缠着他给她讲那些在他看来不切实际的童话故事。杰克对她说：“你已经23岁了，但你看来永远都长不大。”失恋的打击并没有停止她的想像，她继续想像着这些在她看来是美好的童话故事，甚至把它们写了下来。25岁的时候，她毕业了，去了她向往的具有童话色彩的葡萄牙。在那里，她很快找到了一份英语教师的工作，业余时间继续想像着她的童话世界。在当教师的日子里，一位青年记者很快走进了她的生活，青年记者幽默、风趣，两个人相见恨晚，很快就走进了婚姻世界。但是她的奇思异想还是让他苦不堪言，他开始和其他姑娘来往。不久，他们的婚姻生活走到了尽头，他留给她的只有一个女儿。她经受了生命中最沉重的一击。祸不单行的是离婚不久，她又被学校解聘了，无法在葡萄牙生活的她只能回到故乡，领着政府的救济金生活。但是，她并没有放弃她的梦想，她依然很喜欢童话。有一次，她去领取救济金的时候，她坐在冰冷的椅子上等着地铁，突然一个她想像中的童话人物造型涌上心头。回到家，她铺开了随身带的稿纸，多年的积累让她的灵感和创作热情一发而不可收。一个星期后，她的第一部长篇童话《哈利·波特》问世了，在找了好多家出版社后，终于在一个小出版社出版了。没有想到的是，书一上市就畅销全国，销量达到了几百万，让出版商都吃惊。后来她又陆续创作出了一系列童话作品，而书的稿费也让她过上了比较舒适的生活。她叫乔安娜·凯瑟琳·罗琳，她被评为“英国在职妇女收入榜”之首，被美国著名的《福布斯》杂志列入“100名全球最有权力名人”的第25位。每一个人都是有梦想的，可是不同的是当遭遇挫折时，好多人的梦想都放弃了，可是乔安娜o凯瑟琳o罗琳却坚持了自己的梦想，即使在遭受人生的重大挫折时也没有放弃，坚持梦想才会有今天的成就。梦想永远是最宝贵的。【小题1】请简要概括凯瑟琳o罗琳在成功之前遇到了哪些人生的重大挫折。（6分）【小题2】开头写“一个女孩，没有什么……没有……”是什么写法？有什么作用？（4分）【小题3】你觉得凯瑟琳o罗琳是一个怎样的人？你从她身上学到了什么？（4分）【小题4】走进初中，很多课文都与理想有关，老师、家长都会和你谈梦想的话题，读了本文后请联系实际，谈谈你认为要如何实现自己的梦想？（5分）
答案【小题1】失恋的打击；离婚的沉重打击；被学校解聘(失业)的打击。(每点2分，共6分)【小题2】先抑后扬。(2分)作用：突出凯瑟琳·罗琳坚持梦想、为实现梦想所付出的努力。(2分)&&& (共4分)【小题3】示例：凯瑟琳·罗琳是一个能为梦想而奋斗的人，能在人生遇到重大挫折下，依然坚持不放弃自己的梦想，直至成功。(2分)我从她身上学到了：只有坚持梦想，人生道路上才有方向，有动力，精神才会快乐充实，生活才会丰富多彩。(2分)（围绕课文内容言之有理即可）& (共4分)【小题4】应围绕拥有梦想，并努力去实现，能坚持不懈，特别是在遇到重大挫折时能坚持不放弃的角度谈。（3分）联系自己的实际。（2分）　& (共5分)
解析【小题1】试题分析：第三段写凯瑟琳·罗琳失恋，第四段写凯瑟琳·罗琳婚姻破裂，第五段写凯瑟琳·罗琳被解聘。考点：概括文章内容要点点评：本题不难，与问题有关的文字信息比较集中，易于梳理概括。概括情节性的内容，可根据一个故事情节的开端、发展、高潮、结尾几个部分来概括。如果是几件事，就找出每件事的“情节点”（即什么人做了什么事）来概括。【小题2】试题分析：文章先写凯瑟琳o罗琳的“缺憾”，是“无意之抑”，目的是为下文铺垫，最后写凯瑟琳o罗琳成功，是“有意之扬”，目的是突出文章的主旨，表达作者的态度。考点：写作手法了解点评：本题有难度，虽然老师也讲过“欲扬先抑”的写法，但学生不一定能理解能记忆。先写“缺憾”或作者表达不赞同的态度，以此为铺垫，然后在叙述的过程中，慢慢地改变笔法，写“优长”，表达赞美之情，这种写法叫“欲扬先抑”。这种写法使是曲折有致，耐人寻味，要学习掌握这种写法。【小题3】试题分析：从文章中两部分内容中分析，一是凯瑟琳·罗琳所遭受的打击，她是怎么对待的，二是凯瑟琳·罗琳是如何努力，终获成功的，从两部分内容中体会凯瑟琳·罗琳的性格特点和精神品质。考点：人物形象理解点评：本题不难，文字段中有相关的情节可以参照。理解人物形象，一从情节分析，二从人物的自我言行表现分析，三可以从作家含有褒贬态度的语言来分析。【小题4】试题分析：根据文章内容，联系凯瑟琳o罗琳的行为，谈如何向她学习，再结合现实谈自己如何努力。考点：理解文意，发表感想。点评：本题不难，文意中人物形象突出，事例清楚，主旨明确，易于感想。阅读，是了解社会的一种途径，所以读到什么，要善于发表感想。感想可以是评价性的（评价事件的影响），可以是引申式的（由此事想到其它问题），可以是倡导式的（由此事件提出倡导或解决问题的办法）。您所在位置： &
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坚持“四个融入”，推进模范职工之家建设
塑料公司现有职工735人，其中正式工455人，业务外包人员280人。有基层分会9个。
一年来，在集团工会的大力支持和帮助下，塑料公司工会紧跟企业发展步伐，坚持融入中心、融入职能、融入职工、融入自身，以强化会员主体地位，切实为职工群众服务为主线，加大职工之家建设，打造了有为型、满意型、特色型、智能型“四型”工会，实现工会工作由传统的福利型向维权型转变，由传统的活动型向参与型转变为作出应有的贡献。
“三精文化”，是贵阳供电局城南客户服务中心的工作人员在将南网服务文化深植于心并结合具体工作实际后总结归纳出来的一种班组成员共同认定的价值体系。
“三精文化”主要包括三个组成部分，分别是“精心、精细、精致”。
1） 精心 指关注工作中的每一个细节，辨别不同客户的不同需求，为客户提供精心周到的服务，在服务的过程中使其能感知、感受企业的文化理念，并加以认同，最终达到客户满意，从而对外树立起贵阳供电局优质服务的良好形象。
2） 精细 指精细班组管理模式，用制度、条款来约束员工的行为，用标准化模式来规范日常工作的开展，避免班组中不良习气的出现，最终令客户对中心的员工服务感到满意。
3）精致 指精致工作与管理成效，对每日工作进行总结、反馈，找出不足之处进行改进，使得班组工作能日复一新，抓好班组硬软件环境的控制，向广大市民提供方便快捷的服务。
1、确立一班一色“4416”创建目标。即提高四个能力，（学习力、创新力、凝聚力、超越力）；做到四个一样（即领导在与不在一个样、有检查与没有检查一个样、夜班与白班一个样、在厂内与厂外一个样）；达到一种境界（达到自主管理境界）；培育提升六大品格（忠诚、明理、尽责、求是、创新、超越）。创建“和谐型、高效型、学习型、创新型、节约型”五型特色班组。
人员素养、能力、团队管理齐头并进，发挥了最大潜能，达到了整体提升。
精细创建目标。
2、推行5W班组精细管理模式。5W，即干什么、为什么、谁负责、什么时候、什么地点。形成工作程序化控制、标准化考核、持续化改进的管理体系。制定和完善了班组自主管理计划及考核细则，确定自主管理目标，措施及每个人的责任。工会组织以下达月工作指令模式，下达月《班组工作任务单》，为班组指出清晰的工作方向，定期检查计划的执行效果。引导班组成员专注做好每一件事，在每一个细节上精益求精。
3、以“四招”推行班组自主管理
一是选有能力的人当班组长。在班组组合当中，实施梯队式班组长优选制，在班组技能、品行和业绩月考核排序连续三个月排列第一名的做为候选人，以此类推形成梯队，每月一次班组长满意度测评，按排序择优选录，取消班组长“终身制”，真正做到优胜劣汰。二是让班组长有地位。将班组长纳入到干部统一管理中，坚持艰苦岗位工资等一切待遇向生产班组长倾斜，做到干部选聘优先、评先优先、入党优先“三优先”。赋予班组长权利，按照扁平化管理要求，明确规定各班班长是该班的第一责任人，赋予了班组长在日常班组管理上直接管理考核的权力。三是实施班组自主经营管理。班组有自主管理规划措施和制度、有自主绩效考核办法，有自行制定的绩效工资分配程序等精细的流程控制，可根据自主管理考核与奖惩办法，激励班组人员。能自主培训、自主挖潜增效、自主创新，在班组设立班组自主管理看板，班组收支和职工资分配等“班清班结、日公开，6S管理等工作日事日必，日事日清。四是提升员工自主管理能力。规范了岗前十分钟活动、班组工作日志、岗位员工个性搭配工作法、班组当家员等自主文化理念。开展了“赶超忠旺，提升能力”比学赶超活动、开展了 以“提升自我，岗位成才”为主题的技术比武和长年的培训活动。在规范行为，提升和技能素质的同时，以“班前（后）讲评会”为员工自主参与班组管理的平台，每班工作结束后，由班长组织当班员工讲评当班工作任务、质量、安全、消耗、设备管理等情况。在自我讲评，相互评价的基础上，为每名员工现场做出综合评定，评出当班的优秀员工、合格员工和待进员工，从而建立起员工“三工并存，动态转换”的激励机制。五是确立班组自主创新工程。开展日读千文、月刊一本书、季攻一门和年学一季度等内容的读书岗位成才活动。
强化ABC考核，各单位每月以公示表的形式反馈班组建设情况，看班组单项工作完成情况，从月考核，看班组整体工作推进情况，从日常考核看班组参与生产经营管理情况，综合三项打分，反馈绩效考核办，年底按总分评出ABC三个等级班组。
用精益创建机制，提升班组三力。学习力、创新力、执行力。一是开展岗前十分钟活动，一签名、二宣誓、三分工、四排查、五点评、六安全喊话、七朗诵班组誓词。
二是推行班组工作日志：对班组工作掌握、部署，划分、清点、交接，并一一记录，做到日事日毕，日清日高。
三是推行技能评价四分法。对员工在具体岗位的操作能力进行评价，即将岗位技能水平
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宏基因组读图（9）
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阅读时长：10 min
宏基因组学
宏基因组学目前的主要研究方法包括：16S/ITS/18S扩增子、宏基因组、宏转录组和代谢组，其中以扩增子研究最为广泛。
本系列文章将带领大家结合较新的16S扩增子相关文献，来理解宏基因组16S扩增子文章中常用图表种类、图中包括的基本信息，以及作者想表达的结果。
主要内容包括：箱线图、散点图、热图、曼哈顿图、维恩图和网络图等。
将来在大家可以很好理解相关文章图表的基础上，希望对分析、统计和绘图相关技术有进一步学习的小伙伴请积极回复并留言吧。如果本系统文章阅读过万，想学分析的留言过百。我还将分享扩增子分析、统计和绘图的各步骤的分析实例和源代码，希望大家多多鼓励和支持。
声明：文章的解读仅代表个人理解和观点，有不足处，请读者积极留言批评指正，互相学习，共同进步。
箱形图（Box-plot）又称为盒须图、盒式图或箱线图，是一种用作显示一组数据分散情况资料的统计图。因形状如箱子而得名。在宏基因组领域，常用于展示样品组中各样品Alpha多样性的分布。
箱线图图示教程
想特别仔细学的去查各种百科，本图示教程来自，直接上图。
第一种情况，最大或最小值没有超过1.5倍箱体范围；
第二种情况，最大或最小值超过1.5倍箱体范围，外位延长线外，即异常值(outliers)；
Alpha多样性
知识背景：Alpha多样性计算方法
常见的丰度估计方法有Shannon, Chao1和Observed OTU和PD whole tree等。我最喜欢用Observed OTU结果为整数，但只有物种种类信息，没有丰度信息，数值范围一般为几百至几千不等，范围很大，与研究对象有关；大家最常用的Shannon index 数值为1-10左右的小数，是综合物种数量和丰度两个层面的结果；Chao1是根据出现1/2次的OTU来估算总体；还有PD whole tree是考虑物种进化关系权重，认为分类学上非常上近的物种存在一定相关性；详细计算方法见：
这篇文章分析了水稻根不同区域的细菌组成，16S分析文章较系统的作品，两年被引用147次，推荐阅读。
图1.B 箱线图展示样品内的多样性(Alpha diversity)
- 图中元素解释
Y轴标签Estimaated species Richness代表估计的物种丰富度信息，刻度范围从0-2000可能代物OTU数量，高低对应物种丰富度即数量的高低；根据我的理解Y轴的刻度应为Observed OTU(即直接统计测序样品中按97%聚类16S的种类，虽然作者説是Shannon)；
X轴将标签放在了上方(更常见位于下方)，分别代表三个地区，作者采用按地区先分组，因为不同地区环境差异较大，一般先把主要差异因素分开；其次，这篇文章更关注的是水稻不同部分的微生物组，不是部分要在同一地点下进行比较才是单因素变化的分析；
右侧图例表示不同取样位置：从上到下分为土(Bulk Soil)、根际(Rhizosphere)、根表(Rhizoplane)和根内(Endosphere)四类，对应图中每个地区中箱体的不同颜色；
图中颜色箱体代表该组数据中间50%的分布区间，中间线为中位数，上下延长线端点分两种情况：如果范围小于1.5倍箱体则为最大或最小值；否则最远为1.5倍箱体长度的线。详细讲解可观看
图表意义：从不同地区看，可以看到多样性差别，代表土壤和环境条件可以影响微生物组；从取样的不同部分看，发现多样性差别极大，且不同地区有相同趋势；
图观察规律或结论：从根际-根表-根内，细菌的多样性逐渐下降的。不同地区的差别小于不同部分的差别。
附图注原文：
(B) Within sample diversity (α-diversity) measurements between rhizospheric compartments indicate a decreasing gradient in microbial diversity from the rhizosphere to the endosphere independent of soil type. Estimated species richness was calculated as eShannon_entropy. The horizontal bars within boxes represent median. The tops and bottoms of boxes represent 75th and 25th quartiles, respectively. The upper and lower whiskers extend 1.5× the interquartile range from the upper edge and lower edge of the box, respectively. All outliers are plotted as individual points.
这篇文章分析了白杨树不同区域的细菌组成和差异，16S分析中非常中规中矩，且而没有任何后续实验，但在今年还能发这么好的杂志，大家可以分析一下原因。
图2. 箱线图展示细菌群体的Alpha多样性。四个箱体分别代表根际土(Rhizosphere soil)、根内生菌(Root endosphere)、茎内生菌(Stem endosphere)、叶内生菌(Leaf endosphere)。
- (A) 采用Observed OTUs方法估计OTU丰富度(richess)，即有多少物种；
- (B) 采用Pielou方法估算OTU的均匀度(evenness)，即各OTU相对丰度间关系；是一种常见enenness指数算法，计算方法是将Shannon-Wiener熵除以OTU数量的自然对数；一般生态学领域比较关注，功能研究者更关注最终的差异OTU；
- (C) 使用指数计算多样性(diversity)，是mothor中的方法，来自dominance指数的变形，而dominance计算为每个OTU比例平方再求合，与shannon的方法类似，原理是想用一个数代表整体群体中每个OTU的数量和丰度信息(richness和evenness)，我更常用Shannon方法；
- 差异分析：整体上使用ANOVA统计，存在显著差异，P&0.0001；图中字母代表组间组间Turkey两两比较的结果，相同字母的箱体代表组间无显著差异，而不同字母组间存在显著差异；有时会出现同一组出现2个字母的情况，是一种过渡状态，与这两个组均无显著差异。
- 图片优点：(A) Observed OTU数量展示使用了截断图，因为根际土中微生物数量是非常大的，而内生菌种类很少，使用截断图减少图中留白更加美观；不同种组织的颜色选用与实物相近，使人产生亲切感(根深棕，茎浅绿和叶深绿)；
- 图片解读：根际土中细菌近千种；根中内生只有2-3百种(也有可能根没洗干净，技术上不容易区分根表还是根内)；茎和叶百种左右(其中部分也可能只是来自于表面或污染)；此外结果的排列给人传达了由外到内，由上到下有特种数量下降的趋势；
附图注原文：
Fig. 2 Alpha diversity estimates of the bacterial communities. a OTU richness estimates (number of observed OTUs). b Pielou’s evenness estimates. c Inverse Simpson diversity indices. Box plots display the first (25%) and third (75%) quartiles, the median and the maximum and minimum observed values within each data set. Alpha diversity estimates represent 15 biological replicates for the rhizosphere soil and root samples and 11 replicates for the stem and leaf samples and were calculated in mothur with 10,000 iterations. Data were analyzed by means of one-way ANOVAs and Tukey-Kramer post hoc comparisons. The overall plant compartment effects (F(DFn, DFd) and P value) are displayed at the top of each graph. Significant differences (P & 0.05) across plant compartments are indicated with lowercase letters
知识背景：主流的分析流程
PNAS作者使用分析流程；2010发表在Nature Method上，被引7689次，是目前比较主流的分析方法，而且持续的维护和创新，目前正在开发QIIME2。
Microbiome作者的分析流程为，2009年发表目前被近7000次；
另外主流的的软件是，2010年发表在Bioinformatics，目前引用4947次；原来只是一个小小的高速序列聚类和比对软件，目前被作者开发成了扩增子分析流程，其中的关于序列聚类的算法由作者单枪匹马发表在Nature method上，被引1424次；其实QIIME的聚类和比对默认都是使用此软件，核心算法是目前的主流；推荐使用。
优点：作者一直在更新；体积小巧；安装方便，依赖关系极少(安装过QIIME的应该都想哭);
缺点：64位版收费(这么好的软件，收费也值得买)；部分功能还需使用QIIME脚本，过计将来可以全自己搞定，因为作者太强大；
箱线图百度百科
Alpha多样性维基百科
Edwards, J., et al. (2015). “Structure, variation, and assembly of the root-associated microbiomes of rice.” Proceedings of the National Academy of Sciences 112(8): E911-E920.
Beckers, B., et al. (2017). “Structural variability and niche differentiation in the rhizosphere and endosphere bacterial microbiome of field-grown poplar trees.” Microbiome 5(1): 25.
Caporaso, J. G., et al. (2010). “QIIME allows analysis of high-throughput community sequencing data.” Nat Methods 7(5): 335-336.
Schloss, P. D., et al. (2009). “Introducing mothur: Open-Source, Platform-Independent, Community-Supported Software for Describing and Comparing Microbial Communities.” Applied and Environmental Microbiology 75(23): .
Edgar, R. C. (2010). “Search and clustering orders of magnitude faster than BLAST.” Bioinformatics 26(19): .
Edgar, R. C. (2013). “UPARSE: highly accurate OTU sequences from microbial amplicon reads.” Nat Meth 10(10): 996-998.
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