某校四年级五个班各派一支队伍参加足球比赛，每两队都要比赛一场．一班赛了4场，二班赛了3场，三班赛了2场，四班赛了1场，那么五班赛了几场？（你不妨用画图的方法排一排，就会_百度作业帮
某校四年级五个班各派一支队伍参加足球比赛，每两队都要比赛一场．一班赛了4场，二班赛了3场，三班赛了2场，四班赛了1场，那么五班赛了几场？（你不妨用画图的方法排一排，就会
某校四年级五个班各派一支队伍参加足球比赛，每两队都要比赛一场．一班赛了4场，二班赛了3场，三班赛了2场，四班赛了1场，那么五班赛了几场？（你不妨用画图的方法排一排，就会知道五班到底赛了几场）
通过图可以得出：五班赛了2场；答：五班赛了2场．某校四.五.六年级共有930人，四年级人数的五分之三等于五年级的三分之二，_百度知道
某校四.五.六年级共有930人，四年级人数的五分之三等于五年级的三分之二，
三个年级个有多少人
那倒到哪呀，你有不会的应该去看参考书？），书就是摆设，杯子的大小给了二元一次方程吧，但是倒不倒满没说（按提来说应该不倒满，按我们当时的书来说，除了目录和定义，一点用没有题错的情况很少题错了吧这题不就相当于 可乐对雪碧吗。可乐和雪碧的关系给了？我不学这东西有年头了
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学年度第一学期小学数学教研活动记录汇总（一年级二年级三年级四年级五年级六年级）上册数学集体备课记录
校 本 研 训 记 录2011年度第一学期(&&2011&&年&&9月-- 2012年&&1月&&日)学& &校平师附小研训时间9月 8日研训地点白马校区发言人或主讲人张晓燕 研训人数4研训模式学习、交流参加对象及有关单位本组成员联络员张晓燕研训课题及内容摘要 本次活动，学校教务处主任张军强老师先传达了周二市研训中心会议精神，并结合本校实际进行学校研训工作的要求部署。随后，我们分组就本学期的教研组活动的开展进行了讨论、计划、初步制定。会后，我们还和松风校区的讨论进行了交流、整合。本学期，我们围绕学校教育教学工作重点，以减负增效为工作重点，以现代教育技术为依托，以课堂调研为抓手，深入开展教育科研活动，提升教育教学品质内涵。运用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”。 我们在积极参与学校开展的各种教育教学活动时根据自己年级组的特点设计了培养学生“计算与思维”的有效方案。1.以班级为单位，每周一次“口算比赛”，统计四周比赛评出班级里的“每月计算大王”，以年级为单位颁发奖状。2。二、三年级每周自主练习三道“聪明题”，以求拓展学生的思维训练，教师要“精选精练精讲”。相信在大家的齐心协力，群策群力之下，新学校新学期，我们的教研活动定会顺利开展。
校 本 研 训 记 录2011学年度第 一&&学期(&&2011&&年9& &月)教研组低段数学研训时间9月8日研训地点松风校区发言人或主讲人倪培培研训人数7研训主题传达上级精神交流商议本学期计划参加对象及有关单位平师附小松风校区低段数学组老师联络员朱冬梅& & 盛丹燕研训课题及内容摘要 一、传达研训中心业务会议精神。 1.&&倪培培老师传达研训中心期初业务会议精神，传达了新学期研训中心各学科重点活动计划。 2.&&传达全市四、五、六年级期末检测以及试卷的分析情况。并简要分析了本校区的情况。 3. 对全体数学组老师团结协作、群起群策、合力为数学学科基地建设提出希望。 二、组内交流活动 1.&&一二三各年级在上学期期末检测中的质量作分析。（全组老师纷纷交流年级中的部分差异情况） 2.关于如何在本学期低段数学教学中继续努力追求“轻负高质”进行交流。对于以下几点的教学达成共识： 低年级孩子数学学习兴趣的培养； 低段孩子如何抓好计算能力； & & 低段孩子数学思维的初步训练。
校 本 研 训 记 录2011年度第一学期(&&2011&&年&&9月-- 2012年&&1月&&日)学& &校平师附小研训时间9月15日研训地点白马校区发言人或主讲人张晓燕 研训人数2研训模式学习、交流参加对象及有关单位本组成员联络员张晓燕研训课题及内容摘要根据工作安排，本次教研活动我们就一年级开学来的一些问题与接下来要做的事情进行了交流与讨论。& & 开学十多天来，我们对这届一年级新生有了初步的了解。我们发现班里的多数孩子在幼儿园学习过十以内的加减法，同时一些家长在家中也进行过辅导，另一方面，数数和十以内数的分解组合学生在生活中有机会使用，因此这方面的准备比较好。少数学生还认识并会合理填写“＝”“＞”“＜”符号。但孩子们对于基数和序数分不清，几个和第几个意义不理解，缺乏空间想象能力，缺乏生活经验的思考。每个班里都有几个学前一片空白的孩子，需要老师的耐心辅导，也需要家长的积极配合。针对孩子的年龄与学科特点，我们这学期要：重视算理的教学和思维的训练。调查发现部分学生机械地训练计算，但是对算理是一知半解，因此，在今后在课堂上要重视计算策略的优化和算理的渗透，同时在计算教学过程中要渗透思维的训练，把低年级的计算活动扎实的推进。另一方面要重视培养学生良好的学习方法和习惯。包括书写、阅读的习惯，独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯，使用学具的习惯等。
平 师 附 小 各 教 研 组 研 训 记 录2010学年第 1学期(&&2011 年9月1日-- 2012 年1月&&日)教研组低段数学二年级备课组研训时间研训地点大办公室发言人或主讲人朱冬梅研训人数2个研训模式教研组研讨参加对象及有关组外人员 本组成员联络员 朱冬梅研训课题及内容摘要& &本次教研活动有松风校区二年级备课组两位数学老师参加，活动的主要内容是根据二年级教研组活动计划来制定二年级学期教学计划，商讨制定二年级数学竞赛活动计划。朱冬梅老师是第一次任教二年级数学，因此她首先将开学三周来在教学中碰到的问题向经验丰富的阮老师请教，得到了阮老师的耐心指导，让朱老师受益匪浅。随后六位老师根据二年级备课组的活动计划讨论确定了学期教学计划，明确了接下来的工作安排和要求。随后，六位老师又商讨了关于数学竞赛活动的计划，确定了从十月份开始每月评出“计算大王”给予评比奖励，比赛的内容确定在《口算训练》及教研组拟的计算比赛练习。 备注
校 本 研 训 记 录2011年度第一学期(&&2011&&年&&9月-- 2012年&&1月&&日)学& &校平师附小研训时间9月22日研训地点白马校区一年级办公室发言人或主讲人张晓燕 研训人数2研训模式交流、寻对策参加对象及有关单位本组成员联络员张晓燕研训课题及内容摘要 开学至今孩子们已认识了5以内的数，学习了这些数的分成及5以内的加减法，今天我们进行小检测:20道计算题另加20道比大小。统计检测结果：73位孩子满分，达到半数以上，错误较多的是填写大小于号。最快的孩子2分多钟完成，多数孩子能在3分多钟做完，但也有几个孩子没能在规定的十分钟内完成。分析错误原因，我们认为孩子们数的分成背得还不够熟练，导致计算不正确，比较数的大小，整个年级有6位孩子方向全错，其他孩子都是错了几题，说明不够细心。针对上述原因，在接下来的学习中我们将继续熟背数的分成，每天要保证抽练卡片，对学困生加强辅导与监督，并着重培养学生作业后检查的习惯：读一读，算一算。同时，课堂作业“引带”也要适度，学生能自己读读做做的教师就要开始试着放手，让孩子有独立思考的机会。
校 本 研 训 记 录2011年度第一学期(&&2011&&年&&9月-- 2012年&&1月&&日)学& &校平师附小研训时间10月13日研训地点白马校区二楼会议室发言人或主讲人张晓燕 研训人数6研训模式学习、交流参加对象及有关单位本组成员联络员张晓燕研训课题及内容摘要&&今天下午，我们白马校区低段数学教研组的老师们聚在一起学习《平湖市校本研训实施指导意见》。& & 大家在前期自学的基础上对《平湖市校本研训实施指导意见》都有了进一步的了解：“校本研训”是以解决学校和教师在教育教学改革发展中生成的问题为出发点的，通过校本研训活动，将教师的教学、学习、研究、实践融合在一起，使教师在校本研训过程中，扬长补短，能有效提高专业素养。组长对文件中的几个重要部分又进行了解读。通过学习，我们组内的老师们更加明确了校本研训的目的与内容，同时也明确了各自在活动中任务。校本研训是促进学校可持续发展的动力，是提升教师专业素质的基础，是打造学校品牌的关键。所以，我们每位教师都要积极参与，主动实践。
& && && && &&&2011 年10月20日学 校平师附小研训时间10．20研训地点四楼大办公室发言人或主讲人倪培培研训人数4人研训模式听课、讨论、研究参加对象低段数学老师联络员倪培培研训课题及内容摘要 朱冬梅老师在三（1）班上了《口算乘法》一课，在这一课中，朱老师从主题图导入，带领孩子们探索并归纳了整十、整百数乘一位数的口算方法，最后又将所学知识应用于实际情境中进行巩固。课后，听课老师对这堂课进行了探讨学习。对怎样更顺利地导入新授内容，避免主题图带来的负面因素，倪校长提出了自己的建议，认为可以把主题图当作巩固练习来加以利用，而整堂课可另设一个简单的情境来导入，并由此情境逐一展开，使课堂更高效也更流畅。此外，老师们就这一课的教学流程，逐一进行了讨论，对课堂中出现的问题及如何解决这些问题统一了意见。相信附小青年老师在数学教研组老师们的悉心指导与帮助下将快速成长。
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源下面是某校四年级二班男生测量身高时的记录单．
身高（厘米）
身高（厘米）
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下面是某校四年级二班男生测量身高时的记录单．
身高（厘米）
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下面是某校四年级二班男生测量身高时的记录单．
身高（厘米）
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144（1）根据记录单填表．
身高（厘米）
人数（人）
（2）四年级二班男生身高在哪一段的人数较多，是多少？（3）四年级二班男生身高在哪一段的人数较少，是多少？
（1）身高在130-134厘米的有3人，身高在135-139厘米的有6人，身高在140-144厘米的有11人，身高在145-149厘米的有1人；填表如下：
身高（厘米）
人数（人）
1（2）四年级二班男生身高在140-14的人数较多，是11人；（3）四年级二班男生身高在145-149的人数较少，是1人．小学主题班会队会活动方案及记录资料汇总（一年级二年级三年级四年级五年级六年级） - 活动方案 - 学校教育管理 - 教育资源网（中小学资源交流分享）->
小学主题班会队会活动方案及记录资料汇总（一年级二年级三年级四年级五年级六年级）&
jwjing发表于：&&&&&&小学主题班会队会活动方案及记录资料汇总（一年级二年级三年级四年级五年级六年级）
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小学上学期、下学期一年级二年级三年级四年级五年级六年级小学主题班会队会优秀活动方案及记录资料汇总 我阅读、我快乐、我收获——四（2）班主题班会
【活动时间】2011年9月
【主持人】
【活动目标】
1、引导队员明确学习目的，知道自己是祖国的未来，并树立远大的理想。
2、通过活动提高队员对读书重要性的认识，促使他们努力学好科学文化知识，提高学习积极性，养成良好的读书习惯。
3、通过搜集、背诵与读书求知有关的名人名言、名人小故事，重点引导队员学习严谨治学的态度及勇于创新的精神。
4、通过活动引导队员合理支配自己的课外阅读时间，根据自己的年龄特点和接受水平，有选择地进行阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书好报，培育健康的生活情趣。。
【活动过程】
一、& && &仪式预备
中队长：各小队整队！
& && &&&各小队检查人数！（整队、报数）
& && &&&各小队汇报人数！
小队长：（敬礼）报告中队长，第一小队应到5人，实到5人，无人缺席。报告完毕！（敬礼）
中队长：（敬礼）接受你的报告！（敬礼）
中队长：（敬礼）报告辅导员老师，四（2）中队应到43人，实到43人，无人缺席。今天我们准备举行“学会感恩”班队活动，报告完毕。（敬礼）
辅导员：（敬礼）接受你的报告。祝活动取得圆满成功。
中队长：谢谢辅导员老师，并真诚地邀请你参加我们的中队活动。
辅导员：很乐意接受你的邀请。
二、仪式开始
中队长：出旗！（奏乐）敬礼！
中队长：礼毕！唱队歌！
中队长：全体坐下。今天的中队活动由& && & 、& && && &担任主持，大家欢迎。
三：活动过程
甲：读书开阔了我们的眼界。
乙：读书打开了我们心灵的窗户。
甲：读书使我们增长了知识。
乙：读书让我们广交了世界的朋友。
甲：下面就请我们的队员说说自己的读书收获吧！
学生发言：
& && &从《海的女儿》中，我学会了怎样去关爱别人。
& && &从《卖火柴的小女孩》中我懂得了人间的疾苦。
& && &从《环球八十天》中我认识了世界。
& && &从书中我还结识了勤奋好学的华罗庚；自强不息的海伦。
& && &从《三毛流浪记》中认识了乐观向上的三毛，知道我们现在的生活是多么幸福。
乙：大家的收获可真多呀！
甲：我们现在看书的条件可好啦！学校有图书馆，班级有图书角，如果我们要买书，爸爸妈妈一定会很乐意给我们买的，可是你知道名人小时候是怎么读书的吗？我们来听两则故事吧！
学生讲故事：1《鲁迅嚼辣椒驱寒 》、2、《毛泽东为锻炼意志到闹市学习 》
乙：这两个故事真感人，是呀，他们用一生的勤奋去读书，我们要学习他们勤奋读书的精神。
下面请欣赏诗歌朗诵：《书》。
甲：我想考考大家：你们知道哪些关于读书的名人名言？
乙：这可难不倒我们，请听听大家是怎么说的吧！
学生发言：名人名言
甲：在读书活动中，我们饱读了唐诗宋词，领略了民族文化的精髓，现在来开展一个别开生面的古诗擂台赛，大家准备好了吗？
乙：有请我们的古诗大王们
学生表演背诵古诗
甲：书。搭起了人与人之间交流的桥梁。
乙：书，拉近了人与人之间心灵的距离。
甲：可是有些书却是毒害我们的毒药。
甲：到底哪些书才适合我们看呢？怎样的书才是我们的好朋友呢？
乙：下面请把你读的好书推荐给大家吧！
学生推荐好书。
甲：让我们多读好书，多看好报，吸取智慧和营养。
乙：让我们多读好书，多看好报，让书香伴我们快乐成长。让大家一起分享阅读的快乐与收获。
十、中队长宣布：本次中队活动到此结束。
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二(3)班11月活动方案 主题：我爱我班 教育要求：树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。 准备工作：1.搜集有关班级集体活动的图片资料；2.同学们编排节目。
活动过程： 主持人：《我爱我班》主题班会现在开始： 1、讨论“什么叫班级？” 2、讨论个人与班级的关系． 我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，好同学要想在集体里较好成长，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。请听故事：《骄傲的菊花》） 秋天来了，秋高气爽，到处都可以见到丰收的景象。 花开的最茂盛、美丽的就是菊花了，每当人们看到这棵花，总是赞赏到：“多美啊！”忍不住去闻一闻，“多香啊！” 在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这里，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”在左右的那些花劝到：“你可不要单独行动呀！那是危险的事啊！”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干！”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这多花借着风的力量，使劲挣脱了出去。 谁知，太阳马上晒干了这多花，她使劲的喊“救命”，可是她再也不能回到树上去了，后来她终于凋谢了。 老师小结：古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”刘越同学的周记告诉我们：花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。如果一个班级好比是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。 3．讨论班级的不足之处及其原因。并谈谈每个学生应怎样扬长避短，班级建设中发挥积极的作用？ 学生讨论总结班级不足主要有三点： 1）有的同学学习态度不端正，有不完成作业 的习惯。 2）下课有打闹现象。 3）有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子。
老师小结：这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性和认识不够有关。班级建设需要同学们共同的努力班级的活动，如出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德通力合作。三．共祝愿美好班级、快乐人生。 最后让我们用优美的歌声共同祝愿我们的世界四季常青、我们的祖国繁荣昌盛、我们的班级蒸蒸日上，我们的生活幸福无比！
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水晶男孩光辉你我心底
——四2班学习倪振威精神班队活动
【活动时间】2011年11月
【主持人】 、
【活动目标】
1、引导队员明确学习目的，学习“水晶球男孩”倪振威身残志不残的精神。
2、通过活动提高队员对读书重要性的认识，促使他们努力学好科学文化知识，提高学习积极性。
3、通过搜集倪振威的故事，重点引导队员学习倪振威身残志不残的精神。
【活动准备】
1、搜集报道或者故事。
2、队员准备好自己学习后的感受和启发。
【活动过程】
一、 仪式预备
二、仪式开始
中队长：出旗！（奏乐）敬礼！
中队长：礼毕！唱队歌！
中队长：全体坐下。今天的中队活动由 、 担任主持，大家欢迎。
三：活动过程
甲：自《吴江日报》报道“水晶球男孩”倪振威身残志不残的精神以来，立即在校园里引起了轰动，广大少先队员们在为之深深感动同时，也发出了向“水晶球男孩”倪振威大哥哥学习的倡议。
乙：今天，我们就来走近倪振威大哥哥，看看在他身上发生了什么事？
甲：看报道。（准备视频）
乙：刚才我们看了电视台的报道，同学们想说什么吗？
甲：现在我们来听听同学们准备的资料。深入地了解倪振威大哥哥。
四位同学讲事迹：
1. 不能不说这是一个奇迹。
今年18岁的倪振威，高高的个头，一双平底球鞋———他的确是个大男孩了。与同学们不同的是，倪振威没有常人灵动的目光，但脸上始终挂满微笑。看得出，他是一个阳光男孩。
2. 小弹珠里发现大乾坤
　　1993年，倪振威降临人世不久，父母发现，倪振威的目光有些呆滞，到医院一查，结果令他们十分痛楚和心酸：倪振威得的病跟姐姐一样，是先天性白内障。
　　几个月后，倪振威在苏州一家医院做了眼科手术，但效果不甚理想。就这样，倪振威几乎是伴着黑暗慢慢地长大了。
　　3. 水晶球里追寻理想人生
　　金秋十月，暖暖的阳光照进盛泽中学高三（8）班的教室，整个教室亮堂堂的。语文老师正在指导学生朗诵古文，教学楼过道里书声朗朗，洋溢着青春的气息。
　　倪振威坐在教室最前排的最中间，全班只有他伏在课桌上，用水晶球在课本上一行一行地“扫描”，一字一字地阅读。
　　水晶球是如此晶莹剔透，书本、同学、老师、讲台、黑板，还有悬挂在墙上的那面鲜艳的国旗，都清晰地映入其中。
　　如今，水晶球就是倪振威的第二只眼睛，他从水晶球里追寻理想人生。
　　倪振威刚考入盛泽中学的第一个学期，高三年级组德育主任吴惠芳老师在一次监考中发现，一名男孩伏案“睡着”了，走近一看，才知道这名男孩的脸几乎贴在课桌上，正缓缓地移动着手中的水晶球，认真地解答着考题。谈起两年前的那一幕，吴惠芳的眼睛湿润了。
　　4. 水晶球男孩盼圆大学梦
　　圆圆的水晶球，一如倪振威的大学梦。
　　进入盛泽中学后，倪振威就一直为实现这个目标不懈地努力着。
　　两年多来，倪振威获得了许多荣誉：江苏省生物奥赛二等奖，获唐仲英奖学金，获校十佳学生、三好学生、学习优胜奖、军训优秀学员等称号，还在校运动会实心球比赛中夺得第五名。
　　因为倪振威学习成绩优异，同学们遇到不懂的题目常常求教于他，他总是热心地为他们解答。
乙：倪振威大哥哥先天的残疾，给他的生活和学习造成巨大的障碍，但是凭借他坚韧不拔的意志和超乎常人的努力取得比健全人更加优秀的成绩，这是多么让健全人汗颜的精神。我们来体会一下大哥哥是如何用水晶球看世界的。
体验活动。
甲：同学们，说说你此时的感受吧？
乙：他是一个真正意义上的残疾人，但是他从来没有放弃于自己的学习。靠着玻璃弹珠和水晶球放大字体，靠着强大的意志力，这期间要付出了无数的汗水和泪水，最终他没有辜负自己，取得了比正常人更加优秀的成绩。
甲：他是我们普通同学学习的榜样和楷模，我们应该学习倪振威同学身残志坚的精神，获得我们丰盈的人生。
乙：虽然倪振威大哥哥的楷模精神影响了许多人，优异的成绩不愁不能考上大学，但是他微弱的视力可能过不了高考体检这关，我们在这祈祷他能手术成功，一圆他的大学梦。
甲、乙：我们向大家倡议：学习他积极进取、乐观向上的品格，学习他珍爱生命、执着追求的态度。学习他坚韧不拔的意志。相信我们能做到的！
四、中队长宣布：本次中队活动到此结束。
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二(5)班11月活动方案 活动主题: 安全礼仪我先行 活动目标:通过本次班会让学生知道安全的重要性，如何安全就要做到安静地走路、排队、就餐等，如何防止无序奔跑等,这也是文明礼仪教育的体现。 活动过程: 一、主持人发言。 　　当我们背起小书包，跨入校园的第一天,老师就教育我们要自觉《小学生日常行为规范》，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。而如何落实安全和礼仪呢，我想安静地就餐、安静地排队很重要，我们今天就进行 “安静礼仪我先行”的主题班队。 二、安静走路。 1、儿歌:小鸭子走路摇摇晃，小猴子走路蹦蹦跳，小乌龟走路慢悠悠，小花猫走路静悄悄。 2、讨论：在学校里，像谁走路最安全？（像小乌龟，不紧不慢地走；像小花猫，走路不喧闹……） 是啊，我们应该知道蹦蹦跳跳惹人嫌，摇摇晃晃要占道。我们应该身正走路，学会安静地走路! 3、友情提醒：厕所、楼道、专用教室沿路等地方要缓步慢行，禁止奔跑，稳稳走路！ 三、安静排队。 1、重温关于排队的班规：排队要静、齐、快。所以安静是首先要做到的。 2、罗列目前薄弱的地方：排队讲话；排队不齐；排队走路蹦跳；插队等现象。 3、议一议：讨论现在自己的做法对不对?评一评同学的做法对不对？（自评、互评结合） 四、安静就餐。 1．按秩序入座，遵守文明规定。 2．讲述注意点：（1）拿饭要托稳餐盆；（2）拿汤要有秩序；（3）吃饭不讲话，便于消化：（4）就餐完毕倒饭盆要弯腰；（5）就餐后检查自己的桌椅，是否擦干净；（6）就餐后使用餐巾纸时要注意仍进指定垃圾筒。 3．安静洗手，安静回教室。 五、开展评比,进行告别无序奔跑的警示卡。 1、设计图标，人人参与。 2、进行倡议，在旁边附上宣传语。 六、班主任总结。 我们是新时代的好少年，我们是光荣的少先队员，让我们做个讲礼仪的孩子！我们呼吁：安静地排队、就餐，是我们做个礼仪少年的第一步！虽然简单，但坚持做好就不简单了！
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2、分享别人的快乐
甲：有人说：一份快乐，两人分享，就是两份快乐。
乙：把自己的快乐与大家分享，快乐就多了一份，那么，你是否也能分享别人的快乐呢？请欣赏小品《成绩公布之后》
（小明考试总是不及格，这次考试，他得了优秀，小刚又得了优加五角星。他们心里都非常高兴。小强对小明祝贺，并表示向小刚学习。而小丽却说：“有什么了不起？”）
甲：同学们，看了小品，你有什么感想呢？
同学1：小品中的小明有了进步，小刚又得了满分，我觉得应该为他们感到高兴才对，可是小丽却认为没什么了不起，表现出不高兴的样子。
同学2：同学取得了好成绩，我们应该祝贺他，并学习他的优点，自己也赶上去。我们应该向小品中的小强学习。
乙：是啊，我们每天都在进步，就像沐浴着阳光，呼吸着空气，补充着营养。我们应该学会为别人的进步而高兴，学会关心别人的进步，欣赏别人的进步。
甲：下面让我们用歌声来表达此时快乐的心情吧！
（请听小组唱：《歌声与微笑》）
3、给别人带来快乐，我也快乐
甲：我们沐浴着阳光雨露，幸福地生活，快乐地成长，这些是谁给我们的呢？
乙：是爸爸妈妈，是老师同学，是我们伟大的祖国。
甲：那么，我们是否也能给别人带来快乐呢？
甲：我们一起学习，一起玩耍，一起生活在温暖的大家庭中。
乙：同学们，集体生活多快乐，愿所有人都快乐无比！
甲：在美丽的大森林里，有一群活泼可爱的小动物。大家总是在一起快乐地游戏、玩耍，只有小兔不愿和大家玩。请看童话剧表演〈小兔菲菲〉
乙：同学们，让我们一起来想想办法，帮助小兔找到快乐吧！
（学生自由发言，谈自己的想法。）
甲：刚才，小朋友想了好多的办法，相信小兔得到我们的帮助后，一定会很喜欢和大家在一起的。瞧！小兔兴冲冲地赶来了。
小兔：谢谢小朋友给我出了那么多点子，我这就叫小伙伴们来和我一起玩。
（小兔喊：“小熊、小猴、小老虎、小蝴蝶，快来和我一起玩吧！”）
4、我们一起快乐
甲：笑声多好听，笑脸多迷人！
乙：你来笑，我来笑，相信下面的游戏“我做你猜”一定会让我们哈哈大笑。请根据纸条上的内容做动作，其他同学猜他做的是什么，猜对的同学有奖哦！（游戏）
甲：我们班的同学好厉害呀，表演的同学厉害，猜的同学更厉害。
四、辅导员讲话：
希望同学们在今后的日子里能够开心，时时拥有一份好心情，快快乐乐过好每一天。最后，我建议，让我们拉起手来，欢唱一曲歌声与微笑。让歌声与微笑永远陪伴我们。
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快乐伴我成长
——五（1）班主题班队活动
【活动目的】通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动，帮助学生认识自己的快乐，并学会创造自己的快乐；懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情；体验到集体生活的快乐，增进学生对班集体的热爱。
【活动准备】
1、让学生准备自己欢乐时的照片。
2、练习歌舞，准备小品，排练童话剧。
3、《健康歌》的音乐。
4、小兔、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的头饰各一个。
【主持人】
【活动时间】
【活动过程】
一、引入：
主持人甲：同学们，让我们跟着这个这欢快心动的音乐唱起来吧！
主持人乙：同学们，让我们和着这激烈灿烂的音乐跳起来吧！
（放音乐一起跳《健康歌》）
甲：瞧！音乐声虽然停了，但是同学们的笑脸还是那么的灿烂！
乙：同学们，就让我们带着这灿烂的笑容走进我们的今天的主题队会——“快乐伴我成长”！（一起念）
二、主持人宣布：“快乐伴我成长”主题活动现在开始。
1、快乐伴随我
甲：迎着春风，迎着朝阳，我们象蓝天上快乐飞翔的只只小鸟
乙：我们的生活铺满鲜花，
甲：我们的生活充满阳光，
合：让我们和鲜花阳光一起成长
甲：自从我们背上书包，蹦蹦跳跳地来到学校的那一天起，我们已经长大了。
乙：我们从此离开了无忧无虑的幼儿园生活，进入一个崭新的天地。
甲：每天早晨，我们踏着欢快的脚步走进校园，迎接我们的是敬爱的老师、亲爱的同学。在这里学习，我们无比快乐。
乙：回到家里，父母用爱把我们托起，我们无比幸福。
甲：我们是快乐小天使。
乙：我们是快乐小精灵。
合：快乐伴随我们健康成长。
甲：请同学们尽情展示自己的照片，把你的快乐带给大家。
（展示照片并讲解自己的快乐）
乙：由于时间关系，我们不能把大家的快乐一一展示给大家，所以我们决定，队会结束后办一个“欢乐留影展”，供大家欣赏，并进行交流。
甲：下面请出“快乐的小精灵”，帮助我们找找我们身边快乐的事。
小精灵1：自己开动脑筋解决了学习中的难题，学习成绩有了进步，心里多快乐呀！
小精灵2：在家里，我帮妈妈干了一些家务活，妈妈夸我是一个勤快的好孩子，这是一件多么快乐的事。
小精灵3：同学之间团结友爱，互相关心，互相帮助，想想真开心呀！
小精灵4：平时学习好，得到老师的表扬，特别是期中考试得了好成绩，我觉得很快乐。
乙：同学们，相信你们的快乐还有很多很多。
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告别无序奔跑 【活动目的】 让学生了解在校“无序奔跑”是一个很严重的安全隐患，真正意识到它的危害性，引导学生拒绝“无序奔跑”。 【活动形式】表演、制作、问答 【主持人】甲：焦玲珑；乙：汪宇曈。 【活动过程】 一、& && &&&仪式预备 中队长：各小队整队！ & && &&&各小队检查人数！（整队、报数） & && &&&各小队汇报人数！ 小队长：（敬礼）报告中队长，第一小队应到6人，实到6人，无人缺席。报告完毕！（敬礼） 中队长：（敬礼）接受你的报告！（敬礼） 中队长：（敬礼）报告辅导员老师，二（6）中队应到42人，实到42人，无人缺席。今天我们准备举行“红领巾伴我成长”的班队活动，报告完毕。（敬礼） 辅导员：（敬礼）接受你的报告。祝活动取得圆满成功。 中队长：谢谢辅导员老师，并真诚地邀请你参加我们的中队活动。 辅导员：很乐意接受你的邀请。
二、仪式开始 中队长：出旗！（奏乐）敬礼！ 中队长：礼毕！唱队歌！ 中队长：全体坐下。今天的中队活动由吕尤、钮奕涵担任主持，大家欢迎。
三、主题活动开始
（一）了解现状 甲：我们的校园，绿草茵茵，鲜花盛开。 乙：我们的校园，书声琅琅，琴声悠扬。 甲：在美丽的校园里，我们勤奋学习。 乙：在美丽的校园里，我们快乐游戏。 甲：可是，你知道吗，即使在这样美好的校园里，危险也是无处不在的。 乙：是啊，请听为我们带来的介绍。 ※& && &&&介绍校园安全事故。
（二）分析原因 甲：这些惨痛的教训就发生早我们的身边。 乙：这些突发的意外剥夺了我们健康的身体，甚至是宝贵的生命。 甲：是什么在威胁快乐的我们？ 乙：是什么在剥夺我们的健康？ 合：是无序的奔跑。 甲：你知道无序的奔跑会导致什么后果吗？ ※& && &&&小组讨论，汇报。 （三）如何处理 甲：意外无处不在， 乙：事故随时可能发生。 甲：当同学发生意外了，我们应该怎么做呢？ 乙： 请看小品表演《拐角的意外》 ※& && &&&小品表演。
（四）发出倡议 甲：世界是如此的美丽，生命是如此的宝贵。 乙： 我们每个人都只有一次生命，我们都应该珍爱自己和他人的生命。 甲：可是汪宇曈，你知道吗？我们校园里的奔跑现象还是很严重啊！ 乙：是啊，所以，我想到了一个好点子。 甲：什么点子呢： 乙：制作警示牌啊！我们做一些警示牌，贴在校园容易发生奔跑的地方，这样大家看见了，就不会在奔跑了。 甲：这个主意好，那让我们开始吧！ ※& && &&&制作警示牌。 ※& && &&&学生展示警示牌。 乙：请跟我宣誓：珍爱自己的生命，珍爱自己的生命，我从此不再无序奔跑！ ※& && &&&学生宣誓。
四、活动结束 中队长：全体起立，呼号，退旗，敬礼。 中队长：我们的班队活动到此结束，谢谢辅导员老师，谢谢所有的老师。
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