我们数学大王都不会做_百度知道
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先用98.2-89.1，再用5-3，之后用第一个算试除以2就可以了
是第一个算试的结果
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你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
来自:作业帮
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出门在外也不愁如果一个人是一个大专生，连最基本的小学数学题都不会，这个人是不是个没用。_百度知道
如果一个人是一个大专生，连最基本的小学数学题都不会，这个人是不是个没用。
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我是一名小学数学老师，很多家长是大专、本科、研究生学历，但面对自家孩子的数学习题也显得无能为力。这主要是小学数学范围广，能用的方法不多。不像初高中，动不动就方程、函数全上，这些在小学是行不通的。不了解小学数学体系的人，能把小学数学题做好人太少了。在我们同行中，不是教数学的对数学题也和你一样有劲没处使，不必为自己小学数学题不会感到不安！我认为成人学好自己需要用的知识就好！
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一个人有没有用不是光做题能力决定的，如果真有这种人，我觉得他不是一般的牛，要知道，得多大的能力才能在小学的基础上上大学，所以，向他致敬，他必然有其他异常国人之处啊！
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可以这样看嘛，很多美国人买东西都借助计算器，但是这也并不妨碍美国教育的发达
这没什么的，小学的题是按照小学生的思维出的，大专想问题的方法肯定跟小孩子不一样，考虑的多。
肯定不是了，前几天我看我弟弟的奥数题我都不会，他也是上小学。
首先要定义最基本的小学数学题是指那些，如果你指的是某些思考题或者奥数题，那想不出来没什么奇怪的，如果是80%的小学生都会，而那个大专生不会，那的确是奇怪了点，不过小学题目有些可能不够严谨，可能大专生会考虑的更多些，觉得答案不应该是那样。不过单纯从某方面去断定某人有没有用，那是太草率，太武断了。。。
不一定，有些题需要公式才算得出来，而长大后如果忘了这个公式，当然算不出来。
不能这么说吧，我是一本的，但是有些小学题还是不会，只能说数学太博大精深了，呵呵，没啥大不了的，别消极三，你让语文老师去做做数学题试试
每个人的记忆力都是有限的
我现在六年级
连低年级的题都忘记了
世界上是没有绝对没用的人的
不是的，我今年上初三，一道小学二年级的题都把我难住了，而人家二年级的尖子生很快做出来了。当时我很受打击。1l说的对，每个人的记忆力都是有限的。学过的知识并不是要求过目不忘，而是要求去理解。数学在日常生活中也不可能遇到太复杂的，等毕业后，就算遇到数学也只是一些基本的，并不是复杂的，如果是的话，那就是在一些大工程里面用到.顺便说一句
现在的小学数学题太变态了...
别小看小学的东西 你去做下奥赛的 大学生都不一定能够做出来
不是。时间太长了，而且小学的题，成人的解法有好多不能用。
不是没用。小学的一些基本的应用题，在不经常使用的情况下，自然而然就会慢慢遗忘，不能单单从这个方面来断定一个人有用与否。
不是，有用没用是相对的。不说大专生，就是那些已经有所成就的名人不也有很多不会做吗？那些明星有很多是数学盲，但不是也给我们拍出很好的电影了吗？其实有用没用不在于会不会做数学题，有些人做题可以，但真的是没什么用。呵呵，说到底就是有用没用不是看这个地。
不是 现在的小学题太变态了
我认为是！虽然不时有些记忆的缺陷，但是是最基础的小学题，也不会就太丢脸了！但也不能说他没有！OK
现在的小学题很厉害的
也不能这么说
每个人的特长不一样
别听下面的人安慰你了
可以说生活中处处都用到简单的数学知识
你如果连这都不会
基本上决定了你没啥大作为
不是，听过一个小故事，美国的一个白领不会算10-6等于几这个问题，每个人的特长都不一样，怎么能凭一个数学题，就算是小学的，就评价一个人有没有用呢，想这样的话，纯粹时在浪费你的ATP
判断一个人有没有用不是靠他能做出多少题而定的。关键看个人素质，对社会的贡献。那些制造三聚氰胺，地沟油的。都是些高学历的。我觉得这些人才是最该去死的。
小学数学题的相关知识
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出门在外也不愁我数学什么都不会。脑子不给用，经常忘记干什么。能学c语言吗？_百度知道
我数学什么都不会。脑子不给用，经常忘记干什么。能学c语言吗？
我什么都不会。当然会英文字母。。我今年就初中毕业了，但是我什么都没有学。我感觉我就是一个废人，什么都不会。也学不会。。也不知道干什么，想学编程。。但是感觉不太可能了，唉。将来估计要要饭了。。我就是想问问能不能学，如果不能学。。。。
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只要功夫深，铁杵磨成针。放心，做什么事只要认真就可以的。我4年级开始学logo语言，7年级学C和c++，懂一些简单的，高中可以参加noip练练手，不仅对学习有帮助，还能锻炼头脑。另外：楼主不要那么悲观，要相信自己可以的。
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想做的事就去努力，不要找借口，只要努力，一切都可战胜！！
我觉得编程貌似跟数学没什么关系
可以学电脑专业啊
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出门在外也不愁高考前一月做数学突然感觉什么都不会了,_百度知道
高考前一月做数学突然感觉什么都不会了,
再一个月就要高考了，我孩子这几天做数学做 得恶心，想吐的感觉 ，突然感觉什么都不会了，就是简单的计算也算不对，心情也特别不好，怎么办，请高人指点，帮助我儿，先谢谢了
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这种现象就是人们常说的“高原现象”，随着高考复习的全面展开，“高原现象”的出现和存在是比较普遍的，只是每个考生经历“高原反应”的时间长短不一，轻重程度不同而已，所以你千万不要怀疑自己是否有能力闯过“高考”的独木桥，一旦发现问题，就要积极进行自我心理调节，找老师和家长，同学倾诉。暂时从繁重的复习中跳出来，拿出一定时间去做自己喜欢的事，做到充分放松。然后再即时根据复习的内容和进度调整自己的学习方法与策略，多给自己一些自信，相信你一定能够顺利渡过“高原反应”的。考试焦虑是一种临考前常见的内心感到紧张的情绪反应。心理学中有一个定律叫做叶克斯一多得森法则，是心理学家叶克斯和多得森发现的。该定律描述了焦虑程度和解决问题的效率之间的关系，即二者之间的关系呈“倒U型曲线”：焦虑程度过高和焦虑程度过低时的效率都很低，而中等焦虑时的效率最高。所以，适度的考试焦虑有利于提高学习效率和学习成绩。一般而言，考试焦虑是由各种压力和个人的性格等因素造成的。考试时，最冤枉的事莫过于记住的知识想不起来，会做的题目束手无策，简单的运算出现错误，这种现象在考生中并不鲜见。例如有一位考生这么说：“就学习时间而言，似乎已到了我的极限。我觉得平时学得还可以，大部分习题都能做对，但考试时却不知怎么搞的，该对的做不出来，不该错的却偏偏出错，成绩总是不理想，这使我紧张不安，甚至有点儿害怕考试。”出现这种现象的主要原因，在于考生没有使自己处于最佳应试状态，情绪过于紧张，无法充分集中注意力，不能调控自己的内部心理状态和外部操作活动，从而影响自己真实水平的发挥。那么如何将紧张程度调控到中等水平，维持最佳应试状态呢？1?保持充足的睡眠。有些考生为抓紧时间多学知识，剥夺部分睡眠时间，这是一种极其愚蠢的做法。睡眠可消除疲劳，防止大脑因活动过度而产生抑制，而且可以为新陈代谢补充营养，使人集中注意力，增加记忆效率，思维反应敏捷，想像力丰富。所以复习越是紧张，越要保证充足的睡眠。在复习考试阶段，考生必须睡足8小时。曾有这样一位考生，活泼聪明，学习刻苦，平时学习成绩较好，家长、教师对他的期望值很高，希望他在考试时取得更加优异的成绩，于是在临考前不切实际地给他加压，使他每天晚上12∶30左右才能上床睡觉，早晨6∶30又得起床读书。一个阶段过后，该生的成绩不但没有进步，反而因在规定的时间内完不成试卷上的全部内容而落后于本来不如他的其他同学，家长很是着急。那么为什么原来能在规定的时间内完成试卷上的全部内容，而现在不能了呢？更深层的原因是其反应、思维速度变慢了，对外界刺激的敏感性下降了。侵占了睡眠时间，在疲劳状态下学习，大脑皮层某些部位由于长时间工作产生超限抑制而难以正常工作。也就是说，在他学习时，大脑并非百分之百地投入到学习过程中去，可能某些部位已经“睡着了”，不能工作了。这样势必影响学习速度，本来已经掌握的内容难以在短时间内反映出来，或者根本就束手无策。经常在这样的状态下学习，形成了不良的习惯，那么到考试时也处于这种状态，这必然会阻碍他的答题速度。因此在这种不遵循生理规律的“意志”和压力驱动下所进行的疲劳战不可能带来好的学习结果，相反因为消耗了大量宝贵的心理能量而只能得不偿失。2?摄入充足的营养。营养是一个人生长发育和从事各种活动的主要能源。营养不良，会影响人体发育和大脑机能，严重的会出现头昏眼花、注意力涣散、思维反应迟缓等症状，降低工作效率。复习考试是一项极其复杂的脑力活动，更需要摄入充足合理的营养供给大脑。“废寝忘食”强调了意志在学习中的作用，但却违背了学习的生理规律，所以在复习考试时不宜提倡。3?进行必要的体育锻炼。经过一段时间的学习后，必须进行休息，或者是静止性休息如睡眠，或者是活动性休息如体育锻炼。休息既可以防止疲劳，又可以消除疲劳，而对于主要从事脑力活动的考生说，体育锻炼更有利于防止和消除疲劳。通过体育锻炼，人体不断分解、消耗原有能量，合成、再生新能量，增强人体各大系统的功能，提高反应灵活性，增强效率和考试效果。4.不断变换学习内容和学习方法。任何单一的活动持续时间过长，都会引起人的厌倦疲劳，注意力分散，从而降低学习工作效率。所以要不断变化学习内容和学习方式，避免单科独进，方法单一，使各科内容交替进行，耳眼口手脑并用，听说读写算并进，学习方式多样化。用新的方式学习新的内容时，对原有的学习来说实质上就是一种休息，这样高效地利用时间，可以更快更好地获取知识。5.考试前一天以休息为主，在放松状态下“随便翻翻”笔记和书本，此时不宜再记新的内容和钻研未搞懂的。一般说来，这时新学的内容，考到的可能不大，却会与脑中的内容相互干扰，搅混，使脑子变得沉重，过于紧张。6.考试前做好必要的物质准备。如准备好考试时使用的笔墨，为熟悉考试环境，可提前到达考场，免得因准备不足或迟到而惊慌失措，干扰答卷。7.轻装上阵，适当降低求胜动机。虽然考试成绩要考完以后一段时间才能知道，但从某种意义上说，其成绩在考前就已经决定了，不管想得到多高的分数，考生此时的水平就是他的真实水平。因此考生无须忧心忡忡，顾虑考试的成败得失；也不可异想天开，不切实际地提高自己的志向水平。你所要做的一切就是顺其自然，发挥出你现有的实际水平。8.在战略上藐视考试，在战术上重视考试。应该相信自己经过长时间的复习已准备充分，经过多次模拟考试已积累了许多经验，心理也得到了较好的训练，考试并不可怕，这是应试总的策略。但在具体解每一道题时，应认真细心，重视每一细节，尽力不丢一分。“信心”和“细心”可保证你考试取得成功。所以在复习中应该保持平常心，尽量缓解自己的考试焦虑症，减缓自己的高考心理压力，下面给你介绍几种缓解压力的方法，希望能对你有所帮助。●饮食减压法。应大量摄取诸如草莓、洋葱头、菜花、菠菜、水果等富含维生素C的食品；●运动减压法。考生应学会抓住间隙时间进行体育锻炼。如在学习间隙进行伸伸腰、踢踢腿、做做深呼吸等小活动；●转移减压法。学会自我调试，及时放松自己，如参加各种体育活动、放学后泡泡热水澡、与家人、朋友聊天、双休日抽出时间出游，还可以利用各种方式宣泄压抑的情绪等等；●环境减压法。营造安静的家庭学习和休息氛围，为孩子安排好饮食等。家长在考前应积极与孩子进行亲子沟通；●睡眠减压法。首先家庭应为孩子营造一个安静的休息环境，其次针对考前睡眠时间少、身心过度疲劳，考生应进行多时段的睡眠；建立有规律的起居；●过渡减压法。应该慢慢减小学习强度和减少学习时间，采取过渡调节方式，不应放开书本不管。最后还想给你说一些，正确认识高考，确定合理的目标正确地认识高考，有助于我们进行针对性地复习。高考是一种分层筛选型的考试，其目的就是将不同水平的学生分别筛选出来送往不同层次不同水平不同类型的高校进行学习。因此，高考试题有一定的区分度，一般而言，基础题40分，中挡题40分，高难题20分。有的人对高考试题难度估计过高，在偏、怪、难等题型上大做文章，结果忽视了对基础知识的掌握，在考试中小题不会做，大题也做不来。所以在高考复习中，你应该根据高考的特点狠抓基础知识和基本技能，在此基础上，适当地加大练习的容量和难度，做到“以不变应万变”；另一方面要根据自己平时的学习成绩和复习的情况，确立合理的考试目标。一些人总是希望自己在高考时考出高分，把自己的“理想分数”定得过高，人为地造成自己心理上的紧张。其实考试最终还是要靠自己的综合实力，决不是靠碰巧就能获得成功的，因此在高考中必须确定合理的目标，而不能盲目地把自己的考试成绩定得过高。最后希望能正确认识高考，减轻心理压力、轻装上阵，高考成功！！！
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非常感谢，谢谢！！
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紧张把.出去玩下就好了
太紧张了,也太疲劳了,应该适当休息调整一下,不要再做题了,可以看看以前做过的题,领会作题思路.
可能是太紧张了,现实的情况没有心里的预期值高的缘故吧..不知道他的基础怎样,我也是高三的,现在考数学怎么考都是120左右..(满分160),估计还要加强练习.觉得恶心就别做了,换个科目,或干脆出去放松一下,等好点后在继续吧,加油!
没事 我当时也是那样我就复习英语和语文呵呵没几天就想学数学了
哥们太罗嗦了，其实这很正常。因为你学了这么长时间的东西会自然而然的成为你自己的一部分，久而久之你就会感觉对那些东西陌生了。这就像我们对自己身边的经常发生的事感觉见怪不怪，儿别人却很好奇一样。这是人的正常反应。我当年也是这样。看来应该恭喜你了！！！
呵呵 这个是考前焦虑症吧?心理素质的问题 让他尝试放松心情 以平常的心态去看待高考 做好平时的每一份卷子 .建议不要让他做什么难题 这样会让他很有压力 多做些简单的题目 从简单的着手 给自己增加信心 自然也会事半功倍!希望你的孩子高考顺利!考出个好成绩!
&高原反应&,现实的情况没有心里的预期值高,急于求成,建议家长应该跟老师沟通一下,毕竟老师的经验比较丰富,同时这段时间向后就不用继续做很难的题呢,这时候应该多看看课本,看看以前的错题,查漏补缺.保持好的心情,积极备战,最后预祝你儿子在今年的考试中考一个理想的成绩.
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