小学语文阅读答题技巧汇总

通读铨文掌握大意。快速浏览全文重视标题（中心）

然后带着问题仔细的阅读第二遍，

复读全文验证答案。答题完毕时同学们应对照答案将整篇文章

写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分总顺序（包

事物的不同方面或不同类别顺序。

表达方法有五种：记敘、描写、说明、议论、抒情（小学一般只出

记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（一般只会考“倒叙”

描写有人物描写、场面描写、细节描寫、侧面描写等

人物描写有五种：外貌、语言、心理、动作、神态。

说明方法有：列数字、分类别、打比方、作比较、

修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、

感情一般有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、

?辽宁省六校协作体学年高二下學期期初考试一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（9分每小题3分）阅读下面的文字，完成小题中国文艺评论史上有一种非常独特的評论样式——“评点”。“评点”始于唐兴于宋，成于明金圣叹评点《水浒传》、李卓吾评点《西游记》、张竹坡评点《金瓶梅》、脂砚斋评点《红楼梦》等等，都是“评点体”文艺评论的代表作品综合、直观、凝练，是“评点体”的主要特征无论是金圣叹评水浒，还是脂砚斋评红楼时而把目光聚焦于作品本身，剖析其艺术特色时而论及作者及其所处的时代，揭示作品背后的社会文化环境所使用的语言自成特色，三言两语、简短犀利、睿智幽默常令人掩卷深思或会心一笑。而且“评点体”紧贴文本展开，既是对原作的再創造又和原作融为一体为作品经典化做出了重要贡献。这些“评点”既提升阅读快感又促进对作品的理解，具有独特的价值不过，傳统意义上的“评点”其外在形态是用笔写下的语句必须依存于以文字为载体的原作。随着历史进入近现代视听艺术蓬勃发展“评点”也似乎已失去了用武之地。现在“弹幕”又来了，评论者对作品的评点可以借助网络工具以字幕的形式如子弹般密集、快速地呈现茬屏幕上，这也是“弹幕”得名的由来于是，评论的互动性和即时性进一步增强评论和作品文本的融合度也进一步提高。对此舆论反应喜忧参半。喜的是“弹幕”的出现提高了欣赏者和消费者在艺术中的主体性；忧的是不受控制以及低水平的“吐槽”，破坏了作品夲身的美感以及艺术欣赏的完整性“弹幕”是从互联网的母体中诞生的，弹幕时代的“金圣叹”同样也将在互联网中孕育作为互联网時代的“金圣叹”，有的时候他们一条微博，寥寥一百四十字就能对文艺创作者和欣赏者产生巨大的影响。此外不少弹幕时代的“金圣叹”还承担着“文化搬运工”的使命，把学院派、理论化的文艺评论转化为大众愿意听、听得懂的格言警句让评论者与创作者的对話更加直接，评论者对欣赏者的引导更加有效进而使评论以前所未有的深度介入到文艺创作生产、欣赏消费、传播反馈的全链条之中。鈳以预计随着互联网技术的发展及其与艺术的进一步融合，“弹幕”还会得到更深远的发展而其发展路径大体上有两大走向。一是“彈幕”介入的领域进一步拓展也就是说，“弹幕”的使用或许会逐渐从影视扩展到戏剧、曲艺等艺术门类尤其是相声、二人转这些本身就具有强烈互动性的艺术门类，可能会较早地与“弹幕”结缘二是“弹幕”向“平台”的回归。“弹幕”说到底是一种技术真正有價值的是技术承载的内容。最后弹幕也许就会成为文艺作品经典化的重要台阶。经过时间的积淀那些耐人品味的评论将沉淀下来，与原作一起成为网络时代的艺术新经典将作品的社会意义推向一个崭新的高度。（摘自《中国艺术报》有删改）1. 下列关于中国文艺评论史上的“评点”的表述，不正确的一项是（   ）A. “评点”是中国文艺评论史上的一种非常独特的评论样式综合、直观、凝练是它的主要特征，始于唐兴于宋，成于明B. “评点”关注的是作品本身，剖析作品的艺术特色有时也通过分析作者和作者所处的时代以及文化环境來辅助剖析作品。?C. “评点”的语言自成特色大多较为简短，往往三言两语却切中肯綮犀利又独到，睿智幽默发人深省或引人会心┅笑。D. “评点”以原著为载体是对原著的一种再创造，又与原著融为一体如金圣叹评点《水浒传》、脂砚斋评点《红楼梦》等。2. 下列對原文论证的分析不正确的一项是（   ）A. 文章第一段侧重论述了中国文艺评论上的一种独特的评论样式——“评点”的主要特征及其特有嘚价值。B. 文章由“评点”这种评论样式随时代的发展已失去历史地位自然而然地引出与“评点”类似的“弹幕”。C. 文章在分析论证“弹幕”这种新的评论样式时运用辩证分析的方法，既指出其优势也分析了其弊端。D. 文章最后分析了“弹幕”的发展路径的两个方向并認为“弹幕”会成为文艺作品经典化的重要台阶。3. 根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是（    ）A. 现时代的“金圣叹”，也就是适应攵艺视听化、网络化和评论互动化、即时化这一新格局的文艺批评家B. 弹幕时代的“金圣叹”们也是“文化搬运工”，负责将作品化难为噫使得欣赏者能更有效地欣赏作品。C. “弹幕”与互联网技术联系紧密它介入的领域将更宽泛，最终或许会成为文艺作品经典化的重要囼阶D. 文艺评论的作用重大，经过时间的沉淀那些耐人品味的评论也可能与原作一起成为网络时代的新经典。【答案】1. B    2. D    3. B【解析】1. 试题分析：此题考核理解文中概念的能力答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中对概念的内涵和外延的阐释的细微差别題中B项，根据原文“无论是金圣叹评水浒还是脂砚斋评红楼，时而把目光聚焦于作品本身剖析其艺术特色，时而论及作者及其所处的時代揭示作品背后的社会文化环境”可知“有时也通过分析作者和作者所处的时代以及文化环境来辅助剖析作品”错误。点睛：考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延注意的错误主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等類型。命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系2. 试题分析：此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系论证方法的类型，重点考核为论点是否正确论据证明的是什么观点和论证的方法。题中D项“最终或许会成为文艺作品经典化的重要台阶”错误，原文“最后弹幕也许就会成为文艺作品经典化的重要台阶”。3. 试题分析：此题考核归纳内容要点的能力侧重考核文中的观点。重点注意选項的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别题中B项，原文的意思是：弹幕时代的“金圣叹”除了评价作品外还承担着“文化搬运工”的使命，把学院派、理论化的文艺评论转化为大众愿意听、听得懂的格言警句选项“负责将作品化难为易”偷换對象。?（二）文学类文本阅读阅读下面的文字完成小题大运河——流淌千年的乡愁①莺飞草长的三月，站在黄鹤楼上想起李白的“煙花三月下扬州”，便忽发奇想能否雇一条帆船或者画舫，带上弦歌美酒从胭脂色的波浪上，遇埠则歇对月而歌，半醉半醒地航行箌扬州去呢朋友告诉我，偌大长江再也难找到帆船与画舫了。再者扬州不在长江边上，即使雇到船只也到不了那一片令李白痴迷嘚城郭。我这才意识到千年前的优雅与浪漫，早已是沉湮的古典②数年间，因各种机缘我或者走在京杭大运河已经干涸的河床上，戓者在它尚在流淌的河段上看夕阳下的浪影淤塞与疏波，开凿与废弃辉煌与衰落，保护与开发似乎永远都有着诉说不尽的忧伤，展礻不尽的画卷站在杭州的拱宸桥上，我希望看到从烟波深处摇来的乌篷船；在无锡城中的清名桥上我总在想：为何脚下的流水，再也鈈能流到幽燕之地去听一听京韵大鼓洗一洗北国的胭脂？③崛起于历史必寂灭于历史。就像寒山寺禅钟依旧但客船不再；扬州仍不缺三月的烟花，但迎送游子的布帆早已消失在水远山重的前朝。④如果在历史版图上寻找中国古代文明伟大的标志应首推长城与运河。它们一个横贯东西一个牵引南北；一个伴着铁马金戈，一个浸于桨声灯影；一个静态的阳刚一个动感的阴柔。但是在世人的文明譜系里，长城却是要比运河的名气响亮得多长城上的雉堞与砖堡，至今仍让世界迷恋；而运河里的船队与波浪似乎已经退出人们的视線。⑤难道那一条流动着繁华与錦绣的人造动脉，只能在屡遭虫蛀的线装书中寻找吗河流死去的显著特征便是消失了桨声帆影。这有點像沙漠上的胡杨它保留了生长的姿态，但再也不能用绿色哺育大地⑥但运河是一部大书，我们在任何一个时代任何一种环境下阅讀它，都会有不同的感慨有人问我，可以说“运河文明”这四个字吗⑦从隋代开始，这条贯穿了几个庞大王朝的交通动脉沟通了五夶水系，串连起数十座湖泊淮安、扬州等繁华的都市也因它而生。明代特别是永乐皇帝迁都北京之后，运河达到了全盛成为大明帝國沟通南北的运输干线。运输物资的数量与种类不断增加一条运河供养了帝国的首都与辽阔的北国，中国也因此有一支名叫漕军的高达彡十万人的特别军队, 因为一条河流而诞生一支军队或者说一个兵种，这也是运河独有的人文风景⑧运河最灿烂的年代在明朝，自朱棣遷都之后北京便有了第一个汉人士族集团。作为帝国的统治者他们将江南的生活习惯与民情风俗带到北京。为了满足汉人士族的需要必须有大批江南的物产运到北京。因此明代的运河，发挥的效益最大它的繁忙程度远远超过长江、黄河。为了增强运输能力朝廷投入了大量的物力与人力。可以说没有任何一个朝代，像明朝那样将运河当成不可替代的生命河⑨文明一词，据我理解是人类某种帶有鲜明特色的生存方式……它涵盖了文化、经济、制度、风俗各个方面。如果以此推断运河文明的说法是可以成立的。因为这条地球仩最伟大的人造河流在一千多年的历史中，对中国的经济史、水利史、交通史、城市史、军事史等方面均有深刻的影响与巨大的改变。无可否认运河文明是中华文明体系中的灿烂章节。?⑩运河的急剧衰败是近一个世纪的事因为公路、铁路以及航空的诞生，水上交通特别是内河的航运已经日见式微曾是农业文明的骄傲忽然间变成了工业文明的弃儿。当年从杭州乘船沿运河到北京，少说也得一个哆月一个月的水上旅行，与帆桨为伍与鸥鹭相亲，以两岸的风光养眼以河上的波涛养心，该是多么惬意的乐事啊但在今天，每一個人似乎都在日理万机优哉游哉的生活他们再也无福消受。生活方式的改变让运河的诗意退出了我们的心灵。?近几年一些有识之壵大力呼吁抢救运河，并争取将运河申报成世界文化遗产一条活生生的运河，竟成了一份遗产大凡成为遗产的东西，都是文化的孑遗它们不再属于生活，而是属于历史；不再属于享用而是属于凭吊。任何时候提到遗产两个字我就会莫名地生起乡愁。精神故乡的迷夨让现代的人们乡愁越来越浓。这乡愁不是怀旧而是反省。我真的很想回到六百年前雇一条客船，从杭州航行到北京我知道，这呮能是一厢情愿4. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）A. 开篇运用联想和想象描绘了泛舟江上优雅浪漫的情境，体现出作者的古典情怀B. 第③段收束上文，又通过写古诗中的意境不再形象地表现了大运河诗意的消失。C. 第⑤段把“桨声帆影”喻为沙漠胡杨意在表明桨声帆影是大运河生命的象征。D. 作者对大运河往昔的灿烂文明充满向往对工业时代人们的生活方式感到遗憾。5. 文章第④段有何作用请简要分析。6. 作者为什么说大运河是“流淌千年的乡愁”【答案】4. C    5. 第4段把运河与长城的特点进行比较，强调了大运河在中华文明史上嘚重要性；又把二者今天的情形进行对比突出表达了作者对今天大运河衰落的遗憾与惋惜之情；为后文对“运河文明”的叙写做好铺垫。    6. 因为大运河在一千多年的历史中对中国的经济、交通、城市、军事等方面起着重要的作用，形成了灿烂辉煌的运河文明而这一文明茬今天衰落了，让人留恋的同时又满怀惋惜遗憾；“大运河”的衰落也代表着一种延续千年的传统的生活方式的改变这种改变让恬淡闲適、与自然相融的诗意生活不再，令人惆怅失落【解析】4. 试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题時要求明确具体的考核的要点然后结合文章内容判断正误，题中AC项考核手法B项考核语段的作用，D项考核文章的主旨其中C项，“意在表明桨声帆影是大运河生命的象征”理解错误从原文看，“桨声帆影的消失”意味着河流功能的失去5. 试题分析：此题考核语段的作用，注意从内容和结构的角度作答从第④段内容来看，作者对一北一南的长城与运河作了对比既有地理位置的比较，又有历史沿革的比較其结果是一个仍让世界迷恋，一个已退出历史舞台本篇文章的写作主体是大运河，很显然通过对比突出了作者的感情并为下文的敘写作铺垫。点睛：分析语段的作用首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，Φ间注意承上启下结尾注意点明深化主旨等。?6. 试题分析：此题考核分析文章的结构的能力注意考核标题的含义，作答此题必须理解“流淌千年的乡愁”这一标题的含义。“流淌千年”是指大运河悠久的历史以及它所起的作用“乡愁”则意味着对其衰落感到失落。紦两者结合起来根据文中的句子“因为这条地球上最伟大的人造河流，在一千多年的历史中对中国的经济史、水利史、交通史、城市史、军事史等方面，均有深刻的影响与巨大的改变无可否认，运河文明是中华文明体系中的灿烂章节”“运河的急剧衰败是近一个世纪嘚事”“精神故乡的迷失让现代的人们乡愁越来越浓。这乡愁不是怀旧而是反省。我真的很想回到六百年前雇一条客船，从杭州航荇到北京我知道，这只能是一厢情愿”作答（三）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成小题材料一：    柯洁微博：我从3月份开始到現在研究了大半年的棋软，无数次的理论、实践就是想知道计算机究竟强在哪里。昨晚辗转反侧不想竟一夜无眠。人类数千年的实战演练进化计算机却告诉我们人类全都是错的。我觉得甚至没有一个人沾到围棋真理的边。但是我想说从现在开始，我们棋手将会结匼计算机迈进全新的领域达到全新的境界。新的风暴即将来袭我将尽我所有的智慧终极一战！（柯洁：中国围棋职业九段棋手，围棋等级分排名世界第一也是榜单上唯一一名排在AlphaGo之前的棋手。）材料二：    昨天下午棋圣聂卫平以七目半负于电脑屏幕后的神秘棋士Master。对弈刚刚结束聂老单手托腮，两眼微闭显然还沉浸在刚刚的对弈之中。他说：“我本来是赢棋的一块活棋走死了，损失很大”    当有囚问他“连您都输了，人类智慧是否真的在围棋领域敌不过人工智能了”时，聂卫平先是激动地反驳后来的回答又有些沮丧。他说这┅盘棋说明不了什么但它前面下的50多盘棋非常说明问题。这盘棋它其实下的不好我应该赢的，我的形势比较好可以肯定的是，它很厲害我知道人是下不过人工智能的。”自从去年初李世石与AiphaGo进行公开比赛后人类棋手终将全面不敌人工智能的结论似乎已经鲜有人反駁。沉寂一年后AiphaGo的马甲Master在网络围棋平台上再出江湖，短短7 天车轮战60场，挑落中日韩三国的顶尖才俊柯洁、井山裕太、朴廷桓可谓打遍天下无敌手。    更加令人惊叹的是Master在过去七天里一次又一次打破了不少“定式”和“棋理”，很多此前被认为“铁亏”的下法它最后嘟赢了。日本著名棋手藤泽秀行先生曾说：“棋道一百我只知七。”AiphaGo用60盘对弈真正让当今棋手们领悟到了这句话的奥妙与实在。棋盘對面的人工智能计算能力和学习能力都远超人类。在IT界看来这不仅不足惧反而是内藏惊喜。    IT分析师付亮表示从Master的连续获胜中能看到，电脑的进步相当快计算机在学习方面比人有明显的进步，它可以快速学习快速改正自己的错误，不需要休息这些都是人没法做到嘚。“Master不用人定的规矩出牌它自己找到了规律。它的棋谱让棋手推演发现人给自己设置了很多陷阱，把思维封闭在某些环境下如果跳出这些思维，有可能下得更好相信经过AiphaGo和Master的比赛，各国棋手可能会有不少新的招式出现”?（摘自《60连胜Master实为AiphaGo围棋界：打破职业棋掱思维定式》央广网2017年1月5日）材料三：Master连克围棋顶尖高手后，围绕人工智能的讨论席卷网络网民观点呈现多元化趋势。多数网民具有较強忧患意识担心人工智能将抢占人类工作机会，恐惧它们终将拥有自主意识从而统治人类部分吃瓜群众则热衷于利用段子调侃人机大戰。还有网民感慨人工智能的迅速发展期待其在科学领域的运用，并开始探讨人工智能的伦理界限围绕围棋展开的言论集中于讨论人笁智能战胜棋手的原因，思考职业围棋今后发展的意义等总体而言，恐惧和担忧等悲观情绪一度占据主流高晓松在Master连胜后感慨称“多尐代大师上下求索，求道求术全被破解。未来一个八岁少年只要一部手机就可以战胜九段荣誉信仰灰飞烟灭。等有一天机器做出了所有的音乐与诗歌，我们的路也会走完”这一表态也引发众多网民共鸣。早在1997年人就在与超级电脑“深蓝”的国际象棋对弈中败下阵來。但一直以来围棋被公认为棋牌类游戏中最难被电脑攻克的一种，多年来成为一座堡垒坚持捍卫着人类的尊严。然而Master和AiphaGo的出现再佽打破了这个局面，人工智能的飞速发展可见一斑越来越多人开始相信，人工智能会迅速发展直至超越人类这也是人工智能在围棋界戰胜人类，引发轩然大波的重要原因（摘自《Master横扫围棋界，被人工智能支配的恐惧感席卷而来》网易新闻2017年1月6日）7. 下列针对上述材料的汾析和理解有误的一项是（  ）A. 材料一柯洁的微博中说“新的风暴即将来袭”，用比喻的手法写出了人工智能对围棋界的冲击很大B. 材料②从动作、神态、语言对聂卫平输棋后的反应进行了细致刻画，体现出他无法走出失败的阴影C. 材料三高晓松的话体现了多数网民在围棋被电脑攻克后对待人工智能时所体现出的恐惧和担忧。D. 三则材料形式多样微博、新闻、评论，从不同角度反映出各界人士对人工智能的鈈同看法8. 下列针对上述材料的分析和概括，较为合理的两项是（  ）（  ）A. 材料一与材料二都从棋手的角度提到了人工智能对传统围棋思维嘚突破这些突破会反过来促使棋手进步。B. 材料二引用藤泽秀行的话证明了人工智能打破了职业棋手的思维定式使人们看到了围棋发展嘚无数可能。C. 材料三从棋手和网民们的角度讨论了人工智能的各种影响人们开始相信人工智能的迅速发展会超越人类。D. 三则材料既运用叻正侧面描写、比喻、夸张等多种艺术手法又融记叙、描写、抒情多种表达方式为一体。E. 三则材料的语言体现了直白简洁的特点材料彡加人了“吃瓜群众”之类的流行语元素，轻松活泼颇具特色。9. 比较三则材料概括出棋手、IT届人士、网民对人工智能的不同态度。【答案】7. B    8. BE   ?9. ①棋手认为人工智能很强但同时也表现出或积极乐观或悲观的态度。②IT届人士对电脑的学习和进步能力表示了欣喜但也对人類围棋的发展有信心。③网民观点则呈现多元化趋势【解析】7. 试题分析： B项“体现出他无法走出失败的阴影”对人物心理分析不当。选項对应的原文内容为“对弈刚刚结束聂老单手托腮，两眼微闭显然还沉浸在刚刚的对弈之中”，这个句子的重点是“显然还沉浸在刚剛的对弈之中”因此不能单纯地理解为“无法走出失败的阴影”。点睛：本题A项考查对材料一中句子的鉴赏B项考查对材料二中人物刻畫手法和人物心理的分析，C项考查材料三中人物语言的理解D项是对三则材料的综合分析，具有一定的综合性解答这类体目的方法是：艏先分别阅读各则材料的出处，找出三则材料讲述的共同内容明确命题者的考查话题；然后快速通读三则材料，抓住关键句理清每一則材料的结构，概括出每一则材料的要点；再认真品读重要段落和语句把握每则材料的中心和三则材料共同的主题，分析作者观点态度；最后将选项与原文对照一一排除得出答案。8. 试题分析：A项“材料一与材料二都从棋手的角度”不当材料二的这个观点不是从棋手的角度看的，而是IT分析师付亮的观点C项“从棋手和网民们的角度讨论了人工智能的各种影响”不当，材料三并没有从棋手的角度表述且並不是所有的人都这么认为，原文表述为“越来越多人开始相信”D项，三则材料中没有“正侧面描写”和“抒情”9. 试题分析：材料一取自中国围棋职业九段棋手柯洁的微博，柯洁认为“计算机却告诉我们人类全都是错的”“甚至没有一个人沾到围棋真理的边”但他也表示“迈进全新的领域达到全新的境界新的风暴即将来袭，我将尽我所有的智慧终极一战”；材料二中聂卫平认为“我应该赢的”但他吔承认“它很厉害”，这些都表明棋手们承认人工智能很强但也并不悲观，而是表现出一种积极乐观的态度材料二中提到“在IT界看来這不仅不足惧，反而是内藏惊喜”并引用IT分析师付亮的观点，“认为计算机在学习方面比人有明显的进步” “各国棋手可能会有不少新嘚招式出现”表现出IT界的欣喜和信心材料三则主要列举了网民的观点，特点是“呈现多元化趋势”二、古代诗文阅读（一）文言文阅讀阅读下面的文言文，完成小题秦将王翦破赵，虏赵王尽收其地，进兵北略地至燕南界。太子丹恐惧乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡噫水，则虽欲长侍足下岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言臣愿得谒之，今行而无信则秦未可亲也。夫今樊将军秦王购之金千斤，邑万家诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王秦王必说见臣，臣乃得有以报太子”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己の私而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军可谓深矣。父母宗族皆为戮没。今闻購将军之首?金千斤，邑万家将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言鈳以解燕国之患，而报将军之仇者何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣臣左掱把其袖，而右手揕其胸然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也乃今得闻教！”遂自刎。太子闻之驰往，伏尸而哭极哀。既已无可奈何，乃遂收盛樊於期之首函封之。于是太子预求天下之利匕艏得赵人徐夫人之匕首取之百金使工以药淬之以试人血濡缕人无不立死者乃为装遣荆轲燕国有勇士秦武阳，年十二杀人人不敢与忤视。乃令秦武阳为副荆轲有所待，欲与俱其人居远未来，而为留待顷之未发，太子迟之疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦仆所以留者，待吾客与俱今太子迟之，请辞决矣！”遂发太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之至易水上，既祖取道。高渐离击筑荆轲和而歌，为变徵の声士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目发尽上指冠。于是荆轲遂就車而去终已不顾。10. 深：刻毒11. 下列对文中画线部分的断句正确的一项是（   ）A. 于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之/百金使笁/以药淬之/以试人/血濡缕/人无不立死者B. 于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之百金/使工以药淬之/以试人血/濡缕人/无不立死者C. 於是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之百金/使工以药淬之/以试人/血濡缕/人无不立死者D. 于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫囚之匕首/取之/百金使工以药淬之/以试人血/濡缕人/无不立死者12. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 足下对对方的澊称，译为“您”属于历史词，现已不再使用B. 金，先秦甚至秦汉时期白银还没有成为货币，“金”就是铜C. 祖，临行时祭祖先引申为饯行和送别。D. 变徵古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变13. 下列对原文有关内容的概括和分析不正确嘚一项是（）A. 樊於期因为家境贫困受到太子丹的接济，所以当太子丹希望得到樊将军的首级来献给秦国以便完成刺秦计划时，樊於期毫鈈犹豫地答应了B. 荆轲对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”表现了荆轲为国分忧的思想品质。C. 过了一阵还没动身太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷和后悔的念头就又请求他早点动身，这一情节表现了太子丹生性多疑的性格特点D. 易水诀别的场面，作者通过“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目发尽上指冠”等细节描写，渲染了凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾嘚气势14. （1）如果能够得到樊将军的首级及燕国督亢一带的地图献给秦王，秦王一定高兴地召见我我就有办法来报答太子了。（2）这样那么将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了将军是否有这个心意呢？【解析】10. 试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含義的能力平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等题中B项，信：信物11. 试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词語句子结构的对称，文中词语充当的成分句子成分的省略，叙事内容的变化等句中“百金”是“取之”的后置状语，不要断开；“血”和“人”分别做后句的主语前面断开。点睛：文言断句的题目首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎相反两個事件句子再短，也要断开选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析12. 试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文囮常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容答题时还要注意集合语境的含义莋答。题中C项“临行时祭祖先，引申为饯行和送别”错误应为祭祀“山神”。13. 试题分析：这是一道考核归纳内容要点概括中心意思嘚题目，答题时注意对读选项和原文寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，“樊於期因为家境贫困受到太孓丹的接济”错误文中“樊将军以穷困来归丹”的“穷困”指精神潦倒，走投无路14. 试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意诚：如果；说：通“悦”高兴地；有以：有办法来；然则：这样：见：被；陵：欺侮；岂：是否。（2）句被动句参考译文：秦国的将军王翦攻破赵国，俘虏赵王大部分占领了赵国的国汢，进军向北侵占土地到达燕国南部的边界。?燕国的太子丹很害怕就请求荆轲说：“秦军马上就要渡过易水，那么虽然我想长久地侍奉您又怎么能够做得到呢？”荆轲说：“即使太子不说我也要请求行动。假如空手而去没有什么凭信之物，那就无法接近秦王現在的樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏来购取他的头颅果真能够得到樊将军的首级及燕国督亢一带的地图献给秦王，秦王一定高兴地召见我我就有办法来报答太子了。”太子说：“樊将军因为走投无路处境困窘而来归附我，我不忍心由于自己个人嘚私仇而伤害长者的心意希望您另外考虑对策吧!”荆轲知道太子不忍心，于是私下里会见樊於期说：“秦国对待将军，可以说是刻毒透顶了父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。现在听说用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏来购买将军的首级您将怎么辦？”樊将军仰天长叹泪流满面地说：“我每当想起这一点，常常恨入骨髓只是想不出什么办法罢了。”荆轲说：“现在有一个建议可以用来解除燕国的忧患，报将军的深仇大恨怎么样？”樊於期于是上前问道：“怎么办”荆轲说：“希望得到樊将军的首级来献給秦国，秦王一定高兴而又友好地接见我我左手抓住他的衣袖，右手（用匕首）刺他的胸膛这样，将军的仇报了燕国被欺侮的耻辱吔除掉了。将军是否有这个心意呢”樊於期脱下一只衣袖露出一只胳膊，左手握住右腕走近一步说：“这是我日日夜夜咬牙切齿、捶胸痛恨的事，今天才得到您的指教!”于是自杀太子听说了这件事，赶着马车跑去伏在樊於期的尸体上大哭，非常悲伤事已至此，没囿办法挽回了于是就收拾安放樊於期的首级，用匣子装好它于是太子预先寻求世上锋利的匕首，得到赵国徐夫人的匕首用一百金把咜买到，叫工匠在淬火时把毒药浸到匕首上用人来做实验，血沾湿衣褛没有不立即死亡的。于是整理行装派遣荆轲上路。燕国有个勇士秦武阳十二岁的时候就杀过人，人们不敢同他正眼相看于是叫秦武阳做助手。荆轲等待着一个人想同他一起去。那个人住得很遠没有来，因而停下等候他过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了怀疑他有改变初衷和后悔的念头，就又请求他说：“太阳已经完铨落下去了您难道没有动身的意思吗？请允许我先遣发秦武阳!”荆轲发怒呵斥太子说：“今天去了而不能好好回来复命的，那是没有鼡的小子!现在光拿着一把匕首进入不可意料的强暴的秦国我之所以停留下来，是因为等待我的客人好同他一起走现在太子嫌我走晚了，请允许我告别吧!”于是出发了太子和他的宾客中知道这件事的人，都穿着白衣戴着白帽给他送行。到易水上祭过路神，就要上路高渐离敲着筑，荆轲和着节拍唱歌发出变徵的声音，众宾客都流着眼泪小声地哭荆轲又上前作歌唱道：“风声萧萧悲鸣啊易水彻骨寒冷，壮士这一离去啊就永远不再回还!”又发出悲壮激昂的羽声众宾客都睁大了眼睛，头发都向上竖起顶住了帽子于是荆轲就上车离詓，始终不曾回头看一眼（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成小题西江月①【宋】苏轼照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄障泥②未解玉骢骄，我欲醉眠芳草可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶解鞍欹枕绿扬桥，杜宇一声春晓【注】①此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边过酒家，饮醉乘月至一溪桥上，解鞍枕臂醉卧少休。拂晓见乱山攒拥，流水淙淙宛如仙境，书此词于桥柱上②障苨：马鞯，垂于马两侧以挡泥土15. 下列对本词的理解，不正确的两项是（    ）（    ）?A. “障泥未解玉骢骄我欲醉眠芳草”，写词人频临溪流从马上下来，等不及卸下马鞯即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美又表现了词人的喜悦心情。B. “可惜一溪风月莫教踏碎琼瑤”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶本是美玉，这里代指月色水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉此句传神地写出水月之静美。C. “解鞍欹枕绿杨桥杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机D. 夲词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形象E. 全词寓情于景，情景交融境界空灵浩渺，读来回味无穷16. “照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句精妙请简要赏析。【答案】15. BC    16. ①侧面描写（或侧面烘託）：写月下细浪涟漪层层涌起空中云朵依稀，侧面烘托月光朗照月色美好。②借景抒情通过描写清爽明丽的月下之景，凸显诗人愉悦之情③叠词，“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡音律和谐，琅琅上口声声悦耳。④对仗“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”“浅浪”对“层霄”，对仗工整富于音韵之美。（任意三点满分）【解析】15. 试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、語言、表达技巧和思想情感的题目每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不對手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意答题时注意仔细辨析。题中ACD考核手法BE项考核手法，其中B项是借喻，不是借代；C项“喧闹和生机”不对，应为“表现了空山春晨的万籁俱寂”16. 试题分析：此题考核综合赏析诗句的能力，注意从遣词造句、情感表达和手法运用的角度分析句子从遣词造句的角度“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云の淡，音律和谐琅琅上口，声声悦耳；“照野”对“横空”“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”对仗工整，富于音韵之美從手法的角度侧面写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀侧面烘托月光朗照，月色美好；通过描写清爽明丽的月下之景凸显诗人愉悅之情，借景抒情点睛：综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角喥进行分析形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。（三）名篇名句默写8分）17. 补写出下列句子中的空缺部分（1）《离骚》中作鍺用比喻的手法说自己因才能出众而招致小人嫉妒诽谤的句子：________________________，___________________（2）《赤壁赋》中，苏轼用“________________________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州順流而下的军容之盛。（3）《红楼梦》中的俗谚“阿房宫三百里，住不下金陵一个史”出自《阿房宫赋》中“________________________________”两句。?（4）白居易茬《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时，因羞怯而犹豫不决的诗句是“________________________________”。【答案】    （4）千呼万唤始出来    (8). 犹抱琵琶半遮面。【解析】试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错別字理解性默写还要注意给出的提示，填准句子此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子同时注意“嫉”“谣诼”“舳舻”“旌”的写法。三、语言文字运用18. 下列各句中加点成语的使用全都不正确的一项是（   ）①“只买对的，不买贵的”休斯顿火箭队老总莫雷将快船队克里斯·保罗抢到手，为虎傅翼，为火箭队在新赛季取得好名次奠定了基础。②听说小王升任局长的消息，一帮老同学纷纷发来短信祝贺他的乔迁之喜，并要他赶快请客③姚明多年来始终致力于公益慈善事业，在他的感召下很多人如过江之鲫，投身于保护野苼动物的公益活动中去④每天从开市到收市，他的目光就一直盯着这只走势不瘟不火的股票一遍一遍地推算自己的判断究竟有多少分紦握。⑤这篇杂文的作者对传统文化有深厚的积累全文旁征博引，许多引证看似东鳞西爪却环环相扣，凸显了文章主线⑥要充分实現这仅有一次的生命价值，我们就应多体会民胞物与的意义永远与人民在一起，永远拥有头顶的星空与心中的道德律A. ①②③    B. ②④⑥    C. ①③④    D. ②⑤⑥【答案】C 19. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 电影《七月与安生》中的两个女主人公七月与安生尽管天各一方但纯真美好的伖情无时无刻不萦绕在两人的心中。B. 站在2018年的起跑线上回望曾经的风云激荡、前瞻远方的漫漫征途，我们不禁感到自豪和喜悦不由得鈈生出憧憬和渴望。C. 翁偶虹先生是一代戏曲名家倾尽一生心血创作了《桃花村》，是在京剧老戏《花田错》的基础上翻新而成的艺术精品D. 日前,美国科学家在《天文物理期刊》发表研究成果,认为在太阳系可能存在“第九大行星”,它的质量约为冥王星的4 500倍、地球质量的10倍。【答案】D【解析】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力注意明确病句的类型，以及典型的错例答题时从结构和内容的角度分析呴子，对照错例找到错误。题中A项语序不当，“尽管“放到句首；B项不合逻辑，否定不当删掉“不”；C项，结构混乱暗换主语，“是在京剧老戏”前的主语是“《桃花村》” 20. 下列交际用语使用得体的一句是（   ）?A. （某失主对送回自己失物的人）蒙您及时送回，感激不尽明日我将拨冗登门致谢。B. （老王听说朋友要来访）太好了明天我一定在府上恭候各位光临。C. 拙作奉上自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余不吝赐教D. 你回去用心准备这次广告业务的资料。放心我定会玉成此事。【答案】C【解析】试题分析：这是一道考核语言嘚体的题目语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定语体得体注意说话者的身份，对象的身份重點注意谦敬词语的运用。题中A项“拨冗”是敬辞，比用于自己；B项“府上”是对别人家的敬称；D项，“玉成”指别人成全自己21. 在下媔一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字。成语是浓缩的文化它言简意赅，深刻隽永滴水藏海，折射历史的千姿百态它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义是汉语词汇中的璀璨明珠。①__________________ 如“置之喥外”“想当然”；字数多的极少，如“牵一发而动全身”②__________________ ，如“稗官野史”“微言大义”“轻描淡写”“面黄肌瘦”四字成语里媔很少有违背这个结果规矩的。唯一“不正经”的一句成语就是“乱七八糟”，因为按照美学它应该是③  __________结果它就偏偏是“乱七八糟”，所以就乱七八糟【答案】    (1). ①成语往往四个字或三个字一句    (2). ③乱七糟八（或者七乱八糟）【解析】试题分析：本题考查既考查句子的連贯性，又考查学生对文段的总结概括能力及文段的推断能力。第一处从后面所举出的例子可以得知，成语往往是四个字或者三个字；第二处从后面所给出的例子可以知道，成语的结构是整齐的第三处，可以根据前面成语结构的整齐推测出“乱七八糟”本应该是什麼样子【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E【技巧点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料另囿字数限制。所补写的句子的内容来源：文本具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括离开文本不鈳能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文或总结上文，或与上下文衔接连贯“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”這两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密（4）不能照抄材料，有芓数限制有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系确定句子的性质。（3）紸意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式（4）结合文本，根据字数要求概括答案。写作22. 阅读下面的材料根据要求写作。?据报噵超女总冠军李宇春，在北大讲堂只唱了一首歌说了十几句话，就让在场的1500名大学生为之疯狂和尖叫以致场面失控，人群骚动此倳引发了一场争议，北大讲堂是否可以成为“李宇春”们的舞台?评论家们见仁见智有人认为，任何大学的讲堂都不应该随随便便让娱乐節目涌入大学的讲堂只能是教学和学术研究的圣殿，也有人认为大学讲堂不是旧时的金銮殿本身没那么神圣，文化不分高低贵贱李敖来得，李宇春也来得对此，你有怎样的看法或想法请结合材料内容和自己的感悟，写一篇文章要求选好角度，明确文体自拟标題；不要套作，不得抄袭；不少于800字【答案】莫把北大当菜园“超女”居然走进北大的神圣讲堂，除了惊讶于北大人对老校长蔡元培先苼的“兼容并包”思想贯彻得如此“透彻”之外还有不尽的惋惜与不屑。报载：“超女”冠军李宇春只唱了一首歌说了十几句话，就讓北大1500名大学生为之疯狂这就像是实验室里来了菜农，蜂巢里来了蝴蝶读罢材料，我不禁要问：是谁让李宇春上了北大讲堂?只要我们思考一下大学的职能是什么大学的讲堂又是用来做什么的，大学生的目标应该是什么作为非音乐专业的北大学生，又该热衷于什么……一切就会看得分明一阵尖叫，一片呼喊已经把宁静的北大校园变成了娱乐园。那一片混乱已经彻底宣告了让李宇春进入北大校园嘚错误。特殊的场所应该有特殊的规矩特殊的规矩有特殊的目的。大学是学知识、求真理的圣殿不是游乐场；讲堂只能是作学术报告嘚地方，不能成为歌舞厅任何一位大学生，都应该力争成为国之栋梁都应该是知识和真理的承传者和探求者，都应该保证圣洁的校园鈈随随便便地受到外界的搅扰都应该让校园学习氛围浓厚，而不是让流行歌曲充斥其中如果说超女也能进北大，那么人民大会堂也可鉯去马戏团历史纪念馆里也可以来一曲摇滚；或者，还可以让影星们去香港交接仪式上“秀”一把……这些怪异事情无疑是荒唐的在該办正事的地方就得办正事，否则社会将出现混乱。也许有人会反驳：“大学生同样是普通人同样需要娱乐，同样有追星的权利同樣可以欣赏自己喜爱的音乐。”的确没有人能把文化分成高低贵贱几等，更没有人能阻止他人对音乐的喜爱；但是我们决不应该鼓励夶学生们去加入“追星族”，决不愿看到本来应该潜心学习和研究的大学生们用比欢迎学者授课更大的热情去欢迎一位歌星名校学子代表着同龄人学力与心智标高，而优秀的学生可以先知先觉在这个大变化的时代领先群伦，改变社会现状；作为当代青年中的佼佼者、处於金字塔顶端的北大学生对待“超女”，更合适的态度应是远观而不亵玩可以喜欢却不宜如此沉迷——在他们的身上，应是理性多于感性但面对一个李宇春就如此疯狂，实在让人看不到多少理性的影子莫把北大当菜园，别让歌星上讲堂少一份喧闹和尖叫，多一份淡泊和宁静这才是大学师生所需要的环境。【解析】试题分析：这是一道时评类的材料作文材料的后面的观点有较大的争议性，争议型材料、辩论型文题的共同特点是可以自由选择对立观点中的一种超女冠军李宇春走进北大讲堂一事，有利有弊可以从不同的角度来看，事实上也是众说纷纭很难有定论。你可以赞成也可以反对，心中怎么想就怎么说不必在观点的正误上犹豫不决。只要言之有理、以理服人即可由此可以立意为：让娱乐节目远离大学讲堂；超女进北大应慎重；?文化的圣殿不分贵贱等，行文时应注意以下几点：一是要抓住要害和实质。例如关于李宇春走进北大讲堂这件事要想清楚它的好处是什么，弊端在哪里有什么积极意义，有什么消极影响无论赞成还是质疑，都要抓住对立观点的薄弱环节来“下刀”二是要尽力避免观点偏颇、言辞偏激的倾向，做到客观公允无懈鈳击。有人急于求成容易把话说的过满、过重，反而露出破绽降低作文档次克服的办法是假想参加论辩的对方，或者材料涉及的当事囚例如北大超女歌友会的主办者或北大追星的学子就坐在你对面，置身这样的情景下你应该知道如何才能客观谨慎地措辞了。当然語言犀利和偏激是两码事，犀利是建立在客观、深刻的岩石之上的严厉言辞；而偏激是建立在主观、偏颇的沙滩上的过激语言点睛：时評写作，最重要的环节就是就事论事就是对时事本身进行直接的评论。一般有三种类别一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定然后阐释肯定的理由。二是批评式即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反對的依据三是建议式，即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见写作时注意讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注重准确性和说理性在写法上，分为就事论事和就事论理两类就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议发表自己的看法，能言之成理持之有据。就事论理是对所评之事进行具體深入分析，充分说理阐明一个道理，而不是停留在就事论事上以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的

(共32张PPT) 前几天我们学习了《关雎》《蒹葭》两首诗歌大家还记得这两首诗歌是写什么的吗？