孩子喜欢编程,平常总在编在岗证明一些电脑小游戏,请问他应该学什么语言合适?

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职业学校《C语言编程》游戏化展示的研究.pdf70页
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学位论文独创性声明
本人郑重声明:所提交的学位是本人在导师指导下进行的研究工
作和取得的研究成果。本论文中除引文外,所有实验、数据和有关材
料均是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外,不包含其他人或其
它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献
均已在论文中作了声明并表示了谢意。
日 期:Ⅻ年,缈
学位论文作者签名:扬嗲茚
学位论文使用授权声明
研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范
大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档,可以借阅或上网
公布本学位论文的部分或全部内容,可以采用影印、复印等手段保存、
汇编本学位论文。学校可以向国家有关机关或机构送交论文的电子和
纸质文档,允许论文被查阅和借阅。保密论文在解密后遵守此规定
保密论文注释:本学位论文属于保密论文,保密期限为 年。
学位论文作者签名:扬、爹寿指导教师签名:
期:℃,.孚./
《语言编程》课程是职业学校计算机专业的基础科目。它不仅能提高学生计算
机应用的能力,而且还能为后续的学习奠定基础。然而,通过对部分师生的访谈发现,
学生普遍觉得“难学,教师觉得“难教”。为此本人开展了游戏化展示教学,将游
戏化展示引入语言课程教学中,这不仅探讨了语言教学的新理念、新方法,而且
又丰富了游戏化展示教学的理论与实践。
本文综合运用了调查研究法、文献研究法、案例分析法。首先简要阐述了研究开
展的背景、意义、现状以及概念界定和相关理论。然后,结合《语言编程》中的数
据描述、流程设计、算法实现三部分中的重点、难点,在相关理论的支撑下分别尝试
设计“练习式、“探究式、“任务驱动式三种游
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初中信息技术课堂游戏化学习的实践探究.pdf77页
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分类号 G40―057
河南衙籀大孳
硕士学位论文
初中信息技术课堂游戏化学习的实践研究
学科、专业 :教育技术学
研究方向 :多媒体教学系统
申请学位类别 :理学硕士
人 :杨彩菊
指导教师 :汤跃明 副教授
二oo七年四月
快乐学习是教育者和学习者共同追求的理念,这也是目前教育界研究的热
点:游戏化学习。目前游戏化学习的研究主要集中在教育游戏设计和开发、电脑
游戏在教育中的应用,后者的研究有助于前者向良性方向发展。本文属于后者的
研究范畴。
论文在阐述信息技术和游戏的相关理论的基础上,结合信息技术课的优势和
教育目标,将游戏引入信息技术课堂,在游戏化学习的理论和实践方面做一些探
讨,提出了游戏化学习的教学设计流程,根据知识的类型分析了游戏化学习的几
种过程。通过游戏化学习实验的开展,总结了游戏化学习要遵循的原则,提出了
教育和游戏两者正确的结合点,并验证了游戏对学生的学习成绩、学习态度、创
新能力的影响。游戏化学习对教师提出新的要求;提出了教学需要的教育游戏软
件的特点及设计原则;对信息技术教材编写提出了建议,如以故事化的角度编写
信息道德方面的内容,以游戏化的形式来编写信息技术显性知识内容。
本文创新之处在于:探讨了游戏与信息技术课堂整合的原则及影响;教育游
戏的特点和设计原则,从宏观上提出了教育和
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