《培养孩子从画画开始》一书的理念纲要以及1-9岁各年龄阶段的绘画特征等要点提炼如下，仅供各位爸妈参考。1. 孩子的画是和成人的画完全不一样的。成人所感兴趣和欣赏的画和孩子的绘画行为有着完全不同的意义，因此，以成人的眼光去判别和鉴赏孩子的画是不恰当的。2.孩子在画画时成人切勿在旁边指指点点，这样会对孩子的绘画造成干扰。3.教孩子绘画的最好时期是6岁以后，在此之前，切勿给孩子教授任何形状、画法、简笔画、涂颜色等实则是成人世界里的画，因为这些都不是孩子的画，教给孩子画这些，孩子就不能画出属于自己的画了。同时，过早的教孩子画形象也会逐渐阻碍孩子按照自己的感觉和意愿自由表达的快乐以及由绘画而发展的一些基本能力。
请不要给孩子教这些成人创造出来的简笔画。4.对于孩子的绘画是不能用好坏来评价的，更不能用来做类似心理分析以试图判断孩子的性格，这完全没有意义。孩子的涂鸦仅仅和哭笑一样是表达心情的一种方式而已。一副孩子为了表达自己内心的感受或想法的画，即使在技艺上还未成熟，但通过这种自由的绘画方式使得表达的愿望得到了满足并体验到了愉悦，这就是表达的快乐。5. 那么如何与孩子进行绘画方面的交流呢？孩子的画不是用来“看”的，而是用来“听”的，即孩子的画是“听”了才能明白的东西。对于孩子来说，他们的画只有被“听”了，被理解了，他们才会有种表达的乐趣，他们的绘画行为才有意义。6. 请记住无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力，这种能力是幼儿在成长过程中非常自然地培养获得的能力，不同年龄的孩子会自然地表现与年龄相应的绘画能力。对成人来说最重要的事是守护孩子的这种能力，为他们创造绘画活动的环境与氛围。7. 孩子的绘画作品不是教出来的，而是培养出来的，等孩子过了六至九岁，系统性地教授绘画知识和技能才开始变的有意义。而在此之前的以成人方式的教授行为都是拔苗助长的，反而会毁掉孩子的天资。。每一个孩子在幼儿时期都是天生的画家。8. 孩子涂鸦之后，有时会把自己的作品破坏掉，如画好的小车剪下来，画好的小人剪下来，让它们打斗，这其实是孩子在发展造型能力，家长应该高兴。各年龄段孩子绘画的特点：孩子3岁了，看他在平时在绘画方面挺有天赋的，不知道在天津市有没有教绘画比较不错的地方？_百度知道
孩子3岁了，看他在平时在绘画方面挺有天赋的，不知道在天津市有没有教绘画比较不错的地方？
有这样的想法是恨好的 你可以直接去天津美术学院看看 你会得到你想要的 现在的社会多一项才艺就躲一个谋生的手段 而且现在的艺术在中国式很火的 要让他学就要最好的 ...朋友
希望你的孩子可以有所成就
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天津市各区的少年宫都有专业的教授少儿绘画的教师。
不用去找了。。只要你家孩子绘画真好，不用教也能成才，不过我也只是建议
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出门在外也不愁3岁孩子喜欢看什么书_百度知道
3岁孩子喜欢看什么书
提问者采纳
3岁左右适合的书单：1.
爱心树——希尔弗斯坦大师所画，介绍友谊的一本感人的经典书。大树并未因为男孩的不断索取感到难过，即使后来只剩下残干的他，是那么凄凉孤寂，但当男孩回到他身边只求一个安静的歇脚处时，树仍是满心欢喜。可以从1岁读到99岁。2.
阿罗有枝彩色笔——中国版神笔马良。3.
彼得王子和泰迪熊——大卫.麦基作品，有助加深亲子感情的好书。在欧洲享有“当代寓言大师”之称。大人都喜欢替孩子做主，因为他们总是觉得孩子什么也不懂，即使孩子选择自己的生日礼物，大人也要出主意，而且他们还觉得自己的主意很不错。就连王子要选择一只普通的泰迪熊做生日礼物也不行，国王和王后自有他们认为最有价值的东西。后来在王子的强烈要求下，国王和王后才勉强同意，只是他们最终送给王子的是一只冷冰冰、纯金制成的泰迪熊。王子的童心让金子“软”化，让大人了解孩子多么的需要我们的理解。4.
猜猜我有多爱你——经典，妈妈与小兔子比赛谁的爱更多一些，可以学习高、宽、大、远等量词，不过爱是无法比拟的，要多跟孩子讲你爱他。5.
穿过隧道——安东尼.布朗的作品都不错，还有《我爸爸》《我妈妈》，《我喜欢书》这几本，幽默，绘画水准高。6.
大卫，不可以——孩子看到大卫都会有共鸣吧，能从调皮的大卫身上里看到自己的影子。同系列还有《大卫上学去》、《大卫惹麻烦》。7.
第五个——幽默地反映出孩子怕见医生的普遍心理，帮助孩子克服对黑暗的恐惧。8.
第一次上街买东西——林明子的书一定要买，太有美感了，超级喜欢。9.
金老爷买钟——典型化的孩子的自我中心思维！自以为是对孩子来说无可厚非，因为那是他们的天性！故事看似简单，却有着小小的悬疑和趣味盎然的推理思考，以及作者一贯的明快色彩与幽默内涵。10.
团圆——父母忙不能经常陪伴孩子，或者让孩子了解亲情的好书，中国式画风非常美。11.
要是你给老鼠吃饼干——在这本书里，因果关系就像是多米诺骨牌一样环环相扣，一块饼干，既是故事的结尾也是它的开始。哇，接下来可怕的一幕又要重演了，这太可怕了！12.
我讨厌妈妈——小兔子对妈妈满腹牢骚：没帮他洗袜子、乱发脾气、一直催他快点、不准他看动画片、礼拜天赖床不起让他饿肚子……最令小兔子不满的是，妈妈不愿和他结婚！小兔子气得想离家出走，但终究还是离不开妈妈的爱。13.
小房子——小房子每天站在山冈上看风景，除了日月星辰和四季的变化，小房子还看到乡村的景物随着挖马路、开商店、盖高楼、通地下铁……而一点一点地改变。结果，小雏菊和苹果树不见了，取而代之的是都市的乌烟瘴气和行色匆匆的人们。还好，小房子的主人的后代发现了小房子，把她又移到了乡下，她又可以静静地欣赏大自然的风景了。让孩子体会到大自然的美好，了解城市的建设过程，更热爱环境、热爱生命。14.
魔法亲亲——小浣熊不愿意去上学，因为他不愿意离开妈妈去一个陌生的环境，妈妈向他保证，他一定会喜欢新学校，并告诉他一个秘密——魔法亲亲，妈妈在小浣熊的掌心印上一个吻，这样每当小浣熊在学校感到孤独的时候，把掌心轻按在脸颊，妈妈的吻就会温暖他的心，就不会再孤独和害怕了。有一天小浣熊去上学，他在妈妈的掌心也印下了一个吻，好让妈妈在想他的时候，也可以感受到这魔法亲吻。这是一本很温情的图画书。故事很适合讲给那些第一次离开妈妈去上学的孩子。魔法亲吻能够缓解孩子心中的恐惧，让他们感受到父母的爱永远陪伴着他们。15.
别让鸽子太晚睡——天已经黑了，鸽子耍赖不想睡觉。你看他哈欠连天，连眼睛都睁不开了，还是不肯睡觉，费尽心思找了一堆借口：看教育类电视、聊天、数星星、喝水……最后连兔宝宝都用上了，真让人没办法！你会让鸽子早点睡吗？全书用淡色蜡笔画成，柔和的温暖色调，加上创意的构图，充分描绘出小鸽子丰富的肢体语言与眼神表情。他那俏皮的耍赖个性，就像家中的小宝贝。16.
我的连衣裙——一只小兔穿着白色的连衣裙走在花里，雨里，麦地里，裙子的图案也跟着变化，后来小鸟来吃裙子上的麦子，裙子变成了小鸟图案，飞到彩虹上，又变成彩虹图案，最后在天上变成了星星图案的故事。非常的具有想象力，装扮类的书，估计是所有女孩的最爱。17.
小猫该睡觉了——睡前书，找藏起来的小羊，还可以学习数数，女画家乔安妮画风可爱。18.
月光男孩——一个男孩接受月亮的派遣到水里找另一个月亮上来，最后从海底找来一个镜子送给月亮，月亮非常满意。这是一个少见的竖开本，图画是整个男孩下落的过程，也是得过大奖的，学习助人为乐的好品质。19.
弗洛拉的小毯子——弗洛拉系列最值得买的一本，小希就恋她的小毯子。这是孩子寻求依恋对象，建立安全感的好现象，家长要尽力满足，即使她不让晒不让洗也没有关系，安全感比什么都重要。20.
动物绝对不应该穿衣服——属于儿童哲学启蒙里比较有意思的一本。21.
鸡蛋哥哥——鸡蛋哥哥系列里最好看的一本，不愿意长大的鸡蛋哥哥，最终不小心摔碎蛋壳，长大的故事。可以帮助孩子获得自信和勇气。22.
约瑟夫有件旧外套——和《爷爷一定有办法》都是讲述犹太人的传统教育故事。约瑟夫有件外套破旧了，他并没有扔掉，他把外套改成短西装，马夹、围巾、领带、手绢、钮扣，直到钮扣也找不到了，没关系，约瑟夫又把整个经历写成了一本书。教育孩子要节约，从无到有的创造意识。23.
蚂蚁和西瓜——是《拔萝卜》的升级版，除了人多力量大这一主题外，还有聪明的蚂蚁化整为零搬回家，剩下的西瓜皮做滑梯的有趣情节。”24.
我的第一本书——为《斯凯瑞金色童书》系列较浅显的一本，但内容丰富。25.
一天中的城市——锻炼宝宝观察力的细节书，为著名的《新概念幼儿情景认知绘本》里的一本。26.
想吃苹果的鼠小弟——《可爱的鼠小弟》系列中最好看的一本，画面简单，只用了两种颜色，可是画家刻画小老鼠的动作心理、表情都非常传神。小老鼠不能象其它动物会飞、会跳，它够不到苹果怎么办呢？小海豹也不会，但它和小老鼠配合，把小老鼠顶起来就可以够到了，学习合作意识。27.
云朵面包——韩国绘本，比较优美，画面采用手工制作后摄影的方式，情节也美，爸爸因为赶着上班没来得及吃早餐，小猫和弟弟摘了一片云朵让妈妈做成云朵面包，吃下后也象云朵一样飞了起来，然后哥俩拿着云朵面包去找爸爸，爸爸吃了面包后也飞了起来，准时到达办公室，充满想象力及关爱家人的故事。28.
菲菲生气了——获得美国图书的凯迪克银奖，让孩子了解生气是正常的情绪，人人都会这样，但只要排解了这种情绪，家人还是相亲相爱的。有些家长不喜欢孩子哭，其实孩子在生气的时候哭是非常正常的情绪反应，家长应该允许他们痛痛快快的哭，帮助他们排解不良情绪，只是不要忘了在孩子哭的时候抱着她，从她的角度出发把她为什么生气的原因说出来，对她表示理解。29.
小达摩和小天狗——日本的传统故事，第一遍从书店看过我还觉得有点家长太过溺爱孩子的不良示范。但买来细读后，发现其实是小达摩自己帮助自己实现愿望树立自信的故事。30.
三个强盗——不用说了吧，太有名了，虽然因为有名而买的书，但是一开始还真不敢给孩子看，怕她害怕，让一个会讲故事的妈妈给小希讲了后，她竟非常喜欢这本书，它强烈的色彩让孩子体会到了神秘、恐怖、冷漠，也让他们感受到了正义与热情。31.
古利和古拉——儿童之友绘本，也比较有名，是一系列的，单看画风比较鲜明，情节也简单，古利和古拉在森林里捡到一个大鸡蛋，回家拿锅来做了个大蛋糕与小动物们分享。不是特别出色的书，不过喜欢“做饭”的小希喜欢。32.
讨厌黑夜的席奶奶——送给怕黑的孩子。居然有人想赶走黑夜，这不是异想天开吗？但书中巧妙的表现“恐惧”的心理，却是很多人都会碰到的。在这里，黑夜代表着许多令人心烦、讨厌的事物，但偏偏这些事物每个人或多或少都要经历，《讨厌黑夜的席奶奶》这本书能启发你如何以正确心态对待那些不可改变的事情。33.
小蓝和小黄——经典，构思巧妙。不过有些情节个人感觉有些罗唆，可以精简来讲。手撕的简单图案，可以让宝宝明白颜色的变化。34.
老奶奶的汤匙——熟悉北国风光的日本画家所绘，让孩子明白随便抢别人的东西是不好的。捡到就应当归还失主。35.
莎娜的红毛衣——让人感觉温暖的绘本，让人回想起小时候妈妈给织的毛衣。毛衣小了大了，都有办法解决，不要害怕订储斥肥俪堵筹瑟船鸡困难。36.
喜欢帽子的小猪——小猪为了得到心爱的帽子，学会了勇敢、坚持、耐心和爱心，我们家长也应该尊重孩子的爱好。画风清新可爱。37.
小老鼠亚历山大——绘本大师汉斯.比尔比较好看的一本，小老鼠为了让全家摆脱没有食物的困境，壮起胆来，穿上大熊的衣服去偷食物。猫并没有象它想象的这么可怕，不但没有吃它还带它一起玩耍。让孩子学会责任心。套装：小兔波力品格养成系列小鼠波波系列可爱的身体兔宝贝成长故事系列小猪威利系列绘本康妮成长系列小公主故事系列兔子小白系列咿咿呀品质养成图画书系列小鳄狼系列小鼠米克系列《蓝袋鼠》系列《小兔汤姆》系列和你在一起系列(中国)不一样的露比系列（全三册）《弗洛格和他的朋友们》系列阿图的快乐生活系列（全5册）肥猫小迪系列（全十册）(推荐)(超便宜)库纳斯金色童书系列埃米尔和露露(全十册)小猫鱼系列小熊布迪亲子阅读绘本（全八册）嘟嘟与巴豆（共10册）巴利的故事 （共12册）露露的成长故事（共12册）(超便宜) (推荐)大象巴巴系列（全5册）淘气小格生活故事系列（6册）(超便宜) (推荐)滑稽猫汤姆系列（共5册）(超便宜) (推荐)我读故事妈妈听系列（共10册）丛林小子布布（共10册）蓝色小考拉（全10册)小兔子启蒙认知图画书系列（全6册）(超便宜) (推荐)格林咕噜熊名家好绘本(推荐)法国传世经典绘本（河狸丛书)(一年级)小乌龟富兰克林系列（全10册）(超便宜) (推荐)小饼干系列（共8册）（超便宜) (推荐)神奇小老鼠系列(全8册)小南瓜双语绘本(中国)了不起的小牛嘛嘛哞(套装)派老头和捣乱猫的开心故事(全8册)我爱阅读丛书（全20册，适合6-8岁儿童阅读）(超便宜) (推荐)小公主故事系列(全4册)POLO系列（波罗的故事书、波罗历险记）（全两册）噼里啪啦立体玩具书：0-3岁适用阿波林的大事件（全14册）神奇小老鼠系列(全8册)顽皮公主系列(2册)《甜蜜小仓鼠系列》（全5册）(推荐)爸爸、妈妈、我系列绘本(全3册)亲爱的大熊爸爸(全五册)(超便宜)(推荐)五只小猴子(全7册)米米系列套书（全4册）布瓜系列 (推荐)卡梅拉系列旁帝系列－－面具小鸡、大翅膀、贝托尼和他的十二个宝宝麦克爷爷讲故事蒙施爷爷讲故事斯凯瑞系列爱心鼠小弟系列做一个小孩并不难系列（全6册）快乐小书虫系列开心的米莉茉莉（4岁）品格培养类：《我的感觉》系列品格养成图画书孩子的第一套心灵成长百科(全6册)&4生存智慧图画书小学生情绪管理图画书&7棒棒仔品格养成图画书我的感觉（1-20册）(超便宜) (推荐)《最好玩的性格养成图画书》（全6册)我的小小忧伤系列（8册/套）小兔子心灵成长图画书（全六册）(超便宜)(推荐)来自英国的儿童情商培养图画书系(全七册)(超便宜)(推荐)小公民幸福成长系列（全六册）(超便宜)&7岁你害怕吗？——宝宝心理自助图画书（7册） 中国绘本系列幼学启蒙(推荐)漫眼看历史 (推荐)绘本中华故事 (推荐)中华人物故事全书国粹戏剧图画书套装中国绘（全五册）中国童谣（毛毛虫童书馆第四辑，全八册）中国经典图画书大师卷中国传统节日故事全八册鲁兵幽默图画书精选集中国优秀图画书典藏系列绘本聊斋童话中国 益智类(读科普类书籍准备阶段适合的图画书)培养协调能力系列小库库大世界（全五册）图画词典+益智游戏训练册我家也有小神童(推荐)(超便宜)我的第一套职业体验书(推荐)顶级阅读看！身体怎么说话看！各种角度看名画多湖辉新头脑开发丛书（推荐）猜猜我是谁系列（全6册)环保超人土豆仔—有趣的环保日记从可可奶牛到打嗝细菌便便科学绘本I-SPY视觉大发现系列小朋友的职业体验 图画书和科普书之间的过渡书： 梦幻阶梯阅读系列梦幻平装图画书3岁以上幼儿园宝宝适合的科普书目：游乐场中的科学（全4册）&6聪聪科学绘本(超便宜)(推荐)&3自然图鉴（全5册）&3启发《数学启蒙》系列绘本(推荐)&3自然科学童话(全12册)&4我的拉鲁斯小百科(全32册)&4我的成长书（1-35册）&3(超便宜,推荐)第一次发现系列(分为“透视眼系列”（72种）、“手电筒系列”（18种）、“放大镜系列”（10种）三个系列)&2神奇校车图画书版(全11册)&5从小爱科学—有趣的物理(全13册)(超便宜)&4从小爱科学—神奇的化学(全7册)&4小小牛顿幼儿馆(全十辑,60册)&3《简单的科学（4岁以上）&4《简单的科学（5岁以上）&5最美的科普.幼儿版（全六册套装）&3剑桥少儿百科（生物、文明、科技）（全三册）&4美妙的星空（全三册）&5“妙趣科学”低幼版(立体翻翻书)&3探索频道·少儿大百科全书&4科学家工作大揭秘(推荐)(超便宜)&3一起来玩科学（全5册）&5新世纪儿童百科丛书（全8册）(超便宜)&4体验大自然(全13册)&4第1数学课堂(全6册)&1贝贝熊系列丛书—科学与自然&4我的野生动物朋友&2从小爱数学(全40册)&4它们是怎么来的&4国家地理儿童彩绘本·最迷人的知识（全九册）&5探索生物的奥秘（全4册）&3探索频道---动物变变变(全六册）&3神奇校车动画版（共10册）&4数理思维培养书系（共5册）&3美妙的大自然 怦怦跳科学图画书&4(推荐)（绿鸽画丛）超级探索丛书（全4册）(超便宜,推荐)&4动物百科图鉴（全10册）&4国家地理学生主题阅读训练丛书(全18册)&4科学全景图（全8册）&4DK视觉奇观精粹（全4册）&3DK大百科(4卷)&4DK儿童视觉百科全书(4册)&4DK全民科学素质行动计划纲要书系&4幼儿成长系列认识四季(超便宜,推荐)&4看我们如何生活(超便宜,推荐)&3每天知道多一点（全6册）&4(超便宜，推荐)健康宝宝教育权威书&3(超便宜，推荐)健康与性教育童话绘本&3(超便宜，推荐)我的全方位健康书&3(超便宜，推荐)史前怪兽X档案&3(全10册) (超便宜，推荐)幼儿生活教养系列〉3(全10册) (超便宜，推荐)想一想，做一做（全4册）&3(超便宜,推荐)蒲公英科学绘本系列 (全5册)&3德国精选科学图画书（全2册）&3科学绘本（全28册）&3(超便宜,推荐)科学DIY（全9册）&3(超便宜,推荐)大眼睛看世界(超便宜)(推荐)&3幼儿园小百科(超便宜)(推荐)&3幼儿启蒙小百科(超便宜)(推荐)&3小小机械工程师&3(超便宜)(推荐)蒲公英科学小百科（全10册）&3顶级阅读进阶百科(四个阶段)&4看里面系列－－乐乐趣的翻翻书&3我的第一套科学绘本书(全20册)（超便宜）&4怦怦跳科学图画书(超便宜,推荐) &4我的第一套趣味互动百科 (推荐)&3贝贝熊也着迷的科普图画书（全4册）&3我想知道为什么(推荐)(超便宜)&4幼儿科学绘本&3老师也偷偷看的科学书（共四本）&5数学绘本（全36册）&3新概念幼儿数学故事绘本（10册）&4儿童双语科学系列（共24册）&4不列颠百科儿童发现丛书（全12册）&4简明科学——(全4册)&5不可思议的百科全书(乐乐趣)&4100种科学1000个常识(全3册)&4青少年百科知识图鉴(全5册)&5永田爷爷的动物观察日记（全10册）&4(超便宜,推荐)爱的小星球&3(推荐)小牛顿科学实践工场&3体验科学工坊(推荐)&3智慧鸟丛林信箱（共4册）&3(超便宜,推荐)爱学爱玩百科翻翻书(推荐)&3从外到内看世界&3(超便宜,推荐)幽默漫画科普故事&4科学宝宝图画书系列&3(超便宜,推荐)大眼界情景百科&3(超便宜,推荐)“奇妙世界”互动学习书&3《YOUPI小百科》&3《小小探索者百科全书（全八册）》 (超便宜,推荐) &3《奇思妙想学数学》(超便宜,推荐) &4《开心数学故事》(超便宜,推荐) &3《数学小子》 &4(超便宜,推荐)自然真奇妙——有趣的户外实验/小牛顿科学实践工场&3有趣的科学游戏（全3册）&3(超便宜,推荐)小松鼠自然科学书系（全5册）&3世界上最美的百科图画书&3(超便宜,推荐)不可思议的世界之最（全4册）&3(超便宜,推荐)新概念幼儿情景认知绘本（全10册）&3幼儿科学图画书（全21册）&3(超便宜,推荐)科学全景图（全8册）&3(超便宜,推荐)小时候我想知道的（共12册）&3恐龙大陆系列（全七册）&3迪斯尼百科全书（全10册）&3新版我的第一套百科全书（全4册）&3
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出门在外也不愁　　@猪熊大王
11:00:03　　还有楼主被拍惨的背唐诗，某方面我是赞成的，我看过那本叫做好妈妈胜过好老师的书，作者为了加强强化女儿的记忆功能，从2周开始（看好，是2周岁）慢慢的教她背诗，不在乎什么几天背一首，只要能背下来就成，从短到长，开始背的速度很慢，慢慢的速度就很快了。大家一般都会说，背了有什么用，大了还会忘，作者一直让女儿背下去，从2岁背到上幼儿园，背到小学。。。开始就是鹅鹅鹅之类的，慢慢的上小学时可以背长恨歌了。女儿.....　　-----------------------------　　这本书我也看过，那孩子本来就聪明呀，记性超好，很小的时候妈妈给她读过的书都会背的。好像就2岁不到的时候吧，自己拿本书就可以装模作样的读出来，别人还以为她是认字的呢　　我觉得这个宝宝的经历对俺家那个小笨蛋来说没啥参考意义，人家本来就是超常儿童
　　@万用马甲
11:13:26　　@猪熊大王
11:00:03　　还有楼主被拍惨的背唐诗，某方面我是赞成的，我看过那本叫做好妈妈胜过好老师的书，作者为了加强强化女儿的记忆功能，从2周开始（看好，是2周岁）慢慢的教她背诗，不在乎什么几天背一首，只要能背下来就成，从短到长，开始背的速度很慢，慢慢的速度就很快了。大家一般都会说，背了有什么用，大了还会忘，作者一直让女儿背下去，从2岁背到上幼儿园，背到小学。。。.....　　---------------------------------------------------------------　　买本早教书试试吧，记忆力不行也许别的高，平均起来就差不多了，就是超常儿童里也有的是一项高其他一般的，都高那种是几十万分之一的。　　大部分人智商还是在平均值左右的，后天教育跟上至少不掉队。
　　　　楼主是干什么的搞不清，但是你应该还没生过孩子吧？　　而且你大部分的回复让人觉着很功利，你是早教老师？？？
　　@猪熊大王
10:42:52　　开始看得时候楼主不靠谱，往下看觉得楼主主要侧重大脑的开发，筒子们不要纠结于数字啦。家长培养还是不培养其实没必要去什么早教班，在家都能教。看到N多天天抱着孩子在外面晃的妈妈奶奶，什么都不教，说话认知各方面都很慢，要是家中有人有意识的教，孩子说话认知什么非常快的。我丫头21个月，可以从1数到20，所有图册上只要教过的甚至只说过1-2次的动物全部能叫出名字，画报上什么工人医生之类的画，说哪个指哪个，......　　------------------------------------------------------------------　　认数字不要着急，2-3岁能数数，4岁前能认字就是平均水平了，至于认多少数多少我觉得没必要太苛刻了，孩子喜欢就多教点不喜欢也没必要强求，能达到平均水平就可以了，天才毕竟是少数，不要太拔苗助长了。
　　我小时候没人管我也没怎么像楼主说的那样开发，但是我三岁多的时候就会数钱知道一百张五十是五千，五岁不到的时候没人教我就会认表，钟面上一个数字都没有，只有一条一条的线。　　
@猪熊大王 　11:00:03　　还有楼主被拍惨的背唐诗，某方面我是赞成的，我看过那本叫做好妈妈胜过好老师的书，作者为了加强强化女儿的记忆功能，从2周开始（看好，是2周岁）慢慢的教她背诗，不在乎什么几天背一首，只要能背下来就成，从短到长，开始背的速度很慢，慢慢的速度就很快了。大家一般都会说，背了有什么用，大了还会忘，作者一直让女儿背下去，从2岁背到上幼儿园，背到小学。。。开始就是鹅鹅鹅之类的，慢慢的上小学时可以背长恨歌了。女儿.....　　-----------------------------　　好妈妈胜过好老师，作者是谁?我一搜搜出好几本同名的。
　　一般来说，3岁的孩子数术要背到300，中文最好有唐诗150首到200首的容量，汉子最好识到300字左右！这个数字咋一看很大，如果从1岁半开始坚持，到3岁完全可以达到！　　------------------------------------------------------------　　这是养孩子还是填鸭子？这是养人类的孩子吗？这简直是造机器嘛。
　　楼主你是来给哪个早教机构做软广告的吧？你养过孩子吗？你这套理论你先给你自己孩子试验下再说吧，看能不能成功。另外我想说一个3岁的孩子能 数到300，能背150首唐诗就成功了？以后就成天才了？纯粹是来秀下限的，还科普，谁告诉你你学的这套理论就是科学了？
　　人生是场马拉松，起点何必太匆匆；　　若论赢在起点线，父母基因最给力。
　　　　我是一名来自北京的有着13年教龄的教过幼儿园，小学，初中，高中学生的课外班英语老师，同时也是一名一岁半女婴的妈妈。可能由于我的教学对象比较广泛的原因，这些年来也总结了一些教育心得，借楼主的地方和大家分享下。不过，家有小宝儿，时间有限，可能不会一次说完。　　先谈谈楼主的出发点　　作为一名一直曾经工作在一线的老师（做过两年全职的小学英语老师），我很理解楼主在开篇时候说“开发脑容量”的这个问题。或许我和楼主一样，在实际的工作当中看到太多的小朋友因为学习吃力而受到老师和其它同学的排挤及嘲笑，而导致了这些小朋友内心受到很大的冲击。又因为在教育这个行业，看到太多不作为的教育体制，老师和家长，所以楼主的意思是如果在孩子小的时候利用一些手段和方法对孩子的大脑进行开发，这样在孩子的逐渐成长过程当中，就算其它外因不利的情况下，孩子或许也能轻松应付学习这件大事儿。（不知道我的理解是否正确）　　但是的但是，呵呵，楼主，我感觉你通过推荐“背唐诗，数数字和认字“这样的开发大脑载体有待推敲。首先，我不谈这个开发脑容量是否是正确的，和是否通过一定的方式方法真正能开发脑容量。因为这个真的没法谈。它不是一个实际的完全看得见摸得着的东西，是一些科学家们提出的理论。但这些理论是否真实有效，又会受到一个孩子天生的智商水平及今后的成长环境，成长经历的影响。楼主，我来说说你强调的 “寓教于乐”和“亲子活动。”学习的快乐，不是单方面教授者的快乐，它是必须是双向的，同理亲子活动也是如此。给很小的小孩子讲东西是最最最难的，因为教授者必须要让自己的思维一部分平行于孩子的思维，这样你说出的东西孩子才会明白，继而又要求教授者的思想高于孩子，这样才会对她明白的东西加以引导。从背唐诗，数数字这样的事情来说，只是大人在满足自己的乐，而忽视了接受者的乐。如果楼主自己有了朝夕相处的孩子，你就会发现，孩子的面部表情完全可以反向印证你的教授方法是否实际有效。当她融入你的教育环境及水平的时候，她整体人及面部表情是愉悦且积极的，但当她无法融入你的教育环境水平时，她是茫然的。或许她会迫于一种压力，来表现她能接受你的高水平教育。　　我给楼主一个我在我女儿身上用的早期的教育方法。现在的早教理论，要在婴儿的每个发育时期，延伸她们所能理解与配合的活动。而且，现在的早教理论非常强调孩子的感知体验，就是语言，视觉，听力，触觉全方位的能力增长，并不是单纯的语言接收。比如，大部分11个月大的婴儿非常喜欢扔东西，并以此为乐。一开始，我女儿扔塑料材质的玩具，听到玩具撞击地面的声音很开心。几天以后，我开始尝试各种材质的东西让她扔，比如金属的，布制的，纸制的，木质的甚至是玻璃的。她在每次扔的时候，我都来观察她的反应。开始她是没有发现东西的变化，但两次之后，她开始发现了这里的问题，就是不同材质的东西撞击地面是不同的声音，有的是没有声音的，玻璃甚至是会碎的，她还吓了一跳（当然我给的东西是小玻璃制品）。我不说话，也不告诉她，再给一次她自己去体验。她玩儿的非常专心，几次以后，你会发现她开始很沉重的面部表情越来越轻松，当纸的东西掉到地上后，她对我说：没。（意思是没有声音）。她后来会走了，会到处乱动了，她很少会去碰高处的玻璃制品。甚至有次她还指着高处的玻璃制品对我说“砰砰”，然后狡黠的一笑。那种教授者与被教者心领神会的发自内心的思想碰撞是特别幸福的。但如果我把楼主的背诗方法代入当时的情景，找首应景的诗（请原谅我也想不到有什么应景的诗），我不知道还能不能有现在的效果。
　　马克！
　　作者：柔小宝子曼小猴　　-----------　　你的方法很好啊。玻璃制品的碎片多危险啊，事后呀花很多时间清理呢。
　　记号　　
　　@天生丽质的猪 　22:35:51　　另外一个问题就是男孩子间的智商差距比较大，智商很高的多智商很低的也多，据说受母亲的智商影响较大。　　女孩子间智商差距比较平均，因为是父母智商的平均值，所以生女孩的比较省心。　　======================================================　　我也看到过这点，就是男性智商走极端，天才也好白痴也好男性比较多　　女性智商就平庸，没有太多天才也没有...........　　-------------------------------------------------------------------　　有研究认为X染色体比Y染色体稳定，Y染色体在遗传过程中会出现信息丢失，在丢失后会自我修复，这个结果是随机的，有可能进化也有可能退化。　　还有X染色体的信息量是Y染色体的3倍，所以母亲对儿子的遗传影响大，毕竟进化的总量才7%，还不能保证结果的好坏。　　大概是这个意思我也记不太清了。
　　楼主好喜欢用感叹号啊，语气需要这么强烈么，给人不太好的感觉，太偏激了，跟推销似的。我小时候没背过唐诗，没数到300，长大不是照样上学工作么。说实话你不像师范大学毕业的，况且你只是“选修”幼儿教育，半吊子还是不要来误导别人了。
　　有科学家认为能通过后天提升智商，最高能提升60%。　　也有科学家认为这种提升是假象，实际的智商上限已经由基因决定了，所谓的提升也只是让发育提前，但是发育到上限就没办法了。　　现在也没个定论，这些科学家做了不少实验和研究也不能证明自己是完全正确的，另一种说法是错误的。
　　其实楼主只是说了教育的一个方面而已，其实很多东西在孩子成长的过程中都非常重要　　举个例子。每个孩子，都要有不同的教育方法来启蒙和教导，爷爷奶奶的确是不科学，但是只要不是在溺爱或者暴力或者以会伤害为前提的教导，我觉得都没有关系，对于孩子来说，以前的教导也许只是一个启蒙作用，但是家庭的和谐会给孩子一个健全的心里，一个良好的童年，心里健康和身体健康，比起智商高更有作用　　另外，非常不同意什么别输在起跑线上，人生一辈子都是在学习和努力和缓解的过程中度过，一辈子都应该不断，人生可是长跑，不是短跑啊。　　另外，什么英文，背诗，各种特长都是虚无缥缈的事情，什么都不如情商高的父母教导孩子来的重要，一些愚蠢的父母，即使按着方法来教孩子，也是落得一个东施效颦的下场
　　　　多谢“LZ淡定而美丽 ”的回复。因为之前是“预谋”完成的，所以处理玻璃制品的时候还是很小心。有时候让孩子自己亲身体验，比事后教育她“不可摸，不可动”来得更有效果些。　　上面有人提到尹建莉老师的”好妈妈胜过好老师“。我也来说说我的读后感。关于背古诗这个事情，的确是仁者见仁智者见智。首先尹老师自己是语文老师，语文功底深厚。另外女儿圆圆的古诗从开始是很小的时候在背，但后来逐渐尹老师的作用就出现了。她可以适时适当的引导鼓励或加以补充，才得到比较完美的结局。　　其实，我个人觉得，成功是不容易复制的。教育的成功更需要天时地利人和的配合。有些家长或许这方面没有特长，但那个方面有特长，就不一定要延续别人的路线走。
　　　　不要又忘记密码：就是因为智商这种东西很难定论，科学家才有事儿做不是吗？呵呵。其实，现实中，我遇到过太多父母能力平平，孩子很出色，或者父母来头很大，博士硕士，但孩子各方面很一般的案例。当然也有很多：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞的情况。
　　忘了哪里看到的一个训练记忆的方法'觉得还蛮有用的，还不枯燥。就是小孩子一岁以后（看情况的反正是等有一定的认知能力和语言能力的时候）每晚睡觉前给他讲个故事，然后第二晚让孩子复述，讲完后家长再给讲新的故事，第二天再复述，一开始肯定讲不完整，到后来能做到一字不落。主要是这个大人要有这个耐心，最好一天都别间断，如此坚持到六七岁基本上小孩子就过耳不忘了，筒子们可以试试　　
　　mark.....学习的
　　仔细的看完，很赞成楼主说的，可我们现在的生活压力很大，不是我对生活的要求有多高，我老公一个人的工资没有办法负担起这个家的正常开销，我实在是没有办法为了宝宝的教育而放弃生计，但每天下班做饭做家务后陪孩子的时间又太短了，根本没有多点的时间还好好的教她，她奶奶带孩子已经很辛苦，我也不能要求人家老人怎么怎样的，所以很痛苦　　还有就是我和我老公的英语都很差，不知道该怎么样去教孩子从小就有爱学英语学好英语的习惯
　　爪　　
　　@林中美玉
17:52:52　　仔细的看完，很赞成楼主说的，可我们现在的生活压力很大，不是我对生活的要求有多高，我老公一个人的工资没有办法负担起这个家的正常开销，我实在是没有办法为了宝宝的教育而放弃生计，但每天下班做饭做家务后陪孩子的时间又太短了，根本没有多点的时间还好好的教她，她奶奶带孩子已经很辛苦，我也不能要求人家老人怎么怎样的，所以很痛苦　　还有就是我和我老公的英语都很差，不知道该怎么样去教孩子从小就有爱学英语学好英.....　　------------------------------------------------------------------　　周末多陪陪孩子，有些东西不一定端坐在家里学，可以一边逛公园一边教，比如跟人打招呼，比如数数、儿歌、唐诗，平时可以抽查下复习下。　　买套迪斯尼英语、洪恩宝宝英语之类的启蒙类DVD，每天抽时间陪着孩子看一会，那种启蒙英语都挺简单的，跟儿歌似的，句子都很短，有的就是短语，发音什么的不需要太深究，不要贪多就那几集反复看，先下载几集免费的看看孩子喜欢看那个。　　平时生活中陪孩子玩时说两句，比如你说英文，问他中文是什么，你说上句让他说下句，说对了有奖励，其实这样比送培训班效果还好。　　5岁之前学英文就是个启蒙，就是刺激大脑接受第二语言，教多了也记不住，5岁后要是觉得有必要就送培训学校吧，5岁也该认字学算术了，自制能力也强些。　　一周上一次培训班，也是提前适应以后的学习环境，我是不赞成小学之前光玩什么都不教那种，现在实际情况就是这样残酷，跟我们小时候不一样了。　　小学学习压力也大，学生之间竞争也激烈，猛一下去那种环境小孩子可能接受不了，要是又跟不上可能会受有很大挫折感。　　虽然提倡快乐教育但是也要和挫折教育想结合，不然以后孩子性格会畏难，不够坚强。
　　楼主的一些说法我觉得根本就不夸张，孩子幼儿期的教育确实需要一个好的引导，我也是误打误撞发现了一些门道的，比如孩子在几个月的时候我就告诉他各种物品叫什么名称，我要带他去哪里，路上店铺的名称，到一岁的时候给他看点幼儿的图书，告诉他书上面都是什么，根据孩子的情绪 表情 咿呀学语，家长会发现实际上他都能记住家长所告诉的这些东西的名称，小孩子自己也很高兴，这样并不耽误家长的时间，只是家长这样一个小小的举动孩子就可以学到一点小小的知识。我也是在偶然间发现我家的孩子1岁多就认字了，2岁时发现他竟然能够独立背唐诗看报纸看书了。
　　我想问楼主，就算早教成功了，亦或是孩子天赋异禀，在6岁前唐诗算数认字英语样样精通，这一切都提早到来，那么孩子上学觉得无聊，应该怎么办呢？
　　@水水水-02 21:19:40　　我想问楼主，就算早教成功了，亦或是孩子天赋异禀，在6岁前唐诗算数认字英语样样精通，这一切都提早到来，那么孩子上学觉得无聊，应该怎么办呢？　　--------------------------------------------------------------　　一般北京这边这种情况都会继续努力发展特长，英语，奥数，围棋，体育，音乐，绘画，计算机。。。　　发展这些特长都需要十年八年的时间，6岁路还长着呢。　　其实你说的这些现在有些小孩子都达到了，前几天有朋友跟我说很焦虑，因为孩子一年级有同学已经剑桥少儿英语三级了，钢琴五级，认字量到1万，人家孩子还在学习游泳，据说成绩也很好，自己家的孩子各样也在学着但是不如人家十分之一。　　着实把我也给惊住了，因为我觉得她家孩子已经很聪明很好学了啊！　　现在孩子也挺可怜的，我到高中才明白竞争的残酷性，现在的孩子这么小就不得不面对！　　最近还有个朋友家的小孩二年级围棋可以进入职业阶段，正犹豫要不要去上围棋小学走职业路线，之前报的英语班和跆拳道班要不要放弃，家长和孩子都难以下决断。　　不过他家孩子真的很喜欢围棋学其他的东西都效果一般，以前挺好动的一个孩子才学几个月围棋就能坐那下半天的棋不嫌烦。　　当然也可以什么不做课余时间自由安排自由发展。
　　以后用得着~！！学习~
　　其他不说了，多数剖腹产的孩子和顺产的是一样的，没有差异；用背唐诗、记数字的方式来培养孩子的记忆能力，是官能心理学的思路，盛行于18、19世纪，现在心理学和教育学肯定强调教育要符合人认知发展规律，强调身心和谐发展；我相信楼主没有认真学过幼儿教育，哪怕认真学过一半，都不会做出这样的建议
　　对LZ的一些观点真不敢苟同，学教育的人现在也进行教育工作的人飘过
　　马克　　
　　以后有了娃再回头学习~~
　　[发自iPhone客户端-贝客悦读]
　　终于楼主的孩子继承和承载了他们父辈的品质和表象：新一代的＂脑残＂诞生了！
　　楼主我支持你　　
　　　　作者：不要又忘了密码　回复日期：　10:10:44　　　回复 　　@A_Grothendieck
00:02:49　　作者：不要又忘了密码　回复日期： 17:57:13　　　回复　　@倒骑驴找马甲
17:15:06　　看了三页多，懒得反驳了　　反正楼主看中的，所谓成功的，很多正是我尽力避免孩子接触的......　　--------------------------------------------------------------------　　现在智商评定主要是看硬件的，硬件主要就是那几项的平均值，记忆力、反应速度、联想力、观察力、注意力，这部分主要是和基因遗传和进化有关。　　先天遗传和进化对教育学没什么用处，受精卵形成的那刻就决定了，现在教育学的一个方向就是通过后天锻炼来提升这些能力，当然能提升多少现在还没个定论。　　做人灵活那是属于情商不是智商，情商提高起来比较容易，内向的变外向，不爱说话的变爱说话，一个好老师一本书或偶然事件都可以做到，当然这也是教育学的另一个研究方向。　　现在的科学研究分类很细，需要基础知识多，不是牛顿那时候了，智商平庸做研究还是很难出研究成果的，所以国内外选择研究型人才还是以考察智商为主。　　当然有的学科情商高更容易出成果，但是智商也至少要达到平均值的。　　咱们国内应试教育就别说了，国外的大部分科学家也大都是从小就显露出智商高于平均值的迹象，后天再得到很好的教育环境，成功肯定比智商平庸者容易。　　有迹象表明比尔盖茨小时候智商低吗？乔布斯人家是能上名校不想上。　　——————————————————————————————　　你不是干这行的就不要嘴硬了，奥赛金牌、高考状元什么的进入大学荒废掉的，或者出国读博士啥都做不出来的多了去了。要想在学术界成功，智商高只是个必要条件，这个世界上真的不缺聪明人，要成为金字塔尖上的那三五个人，关键还是要有洞察力，要有好奇心。　　你说的这种“智商高”的，什么什么三岁能认多少汉字，什么小学中学时候上课不听讲照样拿第一的，去清华看看一抓一把，就是有点小聪明而已，不是什么天才，什么基因突变。别说我酸葡萄啊，我小时候也是这样，很小的时候我妈就整天教我做算术题，上小学以前高位数乘除法笔算基本不出错，小学以后两三位数的乘法可以直接口算。这样有点小聪明的人其实挺多的，远远不到单凭智商打天下的程度，如果不会做人照样悲剧。　　要说天才的话，陶哲轩那样11岁拿奥赛金牌的可以算天才，人家真的是凭智商吃饭的，现在游走于数学的各大领域，谁都做不出来的东西他有本事做出来。中国到现在那么多奥赛金牌、高考状元什么的，当然也有已经在美国名校当上教授的，但是说实话，到现在还没有一个能和陶哲轩相提并论。
　　@水水水-02 21:19:40　　我想问楼主，就算早教成功了，亦或是孩子天赋异禀，在6岁前唐诗算数认字英语样样精通，这一切都提早到来，那么孩子上学觉得无聊，应该怎么办呢？　　-----------------------------　　我觉得保持平常心，顺其自然就好，看起来“天赋异禀”的小孩就算是万里挑一，和他同样水平的同龄人也是成千上万。决定他最后能走多远的因素很多很多，人生是马拉松，不要逼得太紧早早的让小孩失去兴趣。
　　@LZ淡定而美丽
13:00:00　　@猪熊大王 　11:00:03　　还有楼主被拍惨的背唐诗，某方面我是赞成的，我看过那本叫做好妈妈胜过好老师的书，作者为了加强强化女儿的记忆功能，从2周开始（看好，是2周岁）慢慢的教她背诗，不在乎什么几天背一首，只要能背下来就成，从短到长，开始背的速度很慢，慢慢的速度就很快了。大家一般都会说，背了有什么用，大了还会忘，作者一直让女儿背下去，从2岁背到上幼儿园，背到小学。。。.....　　-----------------------------　　尹建莉，易趣当当上都有，反响非常好的一本书
　　@luluyiyun 　15:07:26　　@luluyiyun
14:07:28　　我觉得楼主说的挺好的，不过很多父母自己学历都不高，怎么可能赞同你的说法呢。很多妈妈以为让孩子玩就是让他快乐了，什么都不管，回家就抱抱孩子，其实等你的孩子上了学，很多东西不会，落后于其他人的时候，你就会后悔了。　　举个很简单的列子，我一朋友的孩子今天3岁，上幼儿园第一天有入学考试：　　题目：第一题：一、只、门、口、又、耳、红、...........　　-----------------------------　　真不好意思，我这就算人身攻击了？你这么玻璃心来天涯干嘛？没有那个精钢钻还想称早教专家？你研究生，不好意思，我也是！！我还没见过有研究生这么热心推广应用的？你自己也说是个半吊子，半吊子就不能允许别人批评了？你三岁500首唐诗是背给谁的？背给背给你自己的？还有，要想证明自己的理论，你生一个，养着他，给我们看结果！！！
　　mark等有宝宝了来看
　　@A_Grothendieck
23:58:01　　作者：不要又忘了密码　回复日期：　10:10:44　　　回复　　@A_Grothendieck
00:02:49　　作者：不要又忘了密码　回复日期： 17:57:13　　　回复......　　--------------------------------------------------------------------我说半天你连智商、情商都搞不清楚，可见情商也不怎么高啊！　　奥数金牌不算啥，可以后天训练出来的，我说那个偏科厉害保送清华的就是奥数金牌，但他就是那一项强，不保送凭自己裸考上不了清华，后来再没听说过他的消息。　　现在感觉奥数金牌好像不怎么值钱了，其他高中有人早几年拿了单项奥数金牌的，想凭这个奖去国外常春藤人家还不给全奖学金呢，最后去了个美国二十名后的高校。　　人外有人天外有天，所以人要知足常乐，老比来比去也没意思。　　我那同学去了清华就觉得有点失落，只能是中上水平了，有的时候还不看能力看资历，现在出国后一看身边全都是人杰，我还劝他这也算是人生经历，有挫折有动力，太一帆风顺了也没意思。
　　@柔小宝子曼小猴
14:29:26　　我是一名来自北京的有着13年教龄的教过幼儿园，小学，初中，高中学生的课外班英语老师，同时也是一名一岁半女婴的妈妈。可能由于我的教学对象比较广泛的原因，这些年来也总结了一些教育心得，借楼主的地方和大家分享下。不过，家有小宝儿，时间有限，可能不会一次说完。　　先谈谈楼主的出发点　　作为一名一直曾经工作在一线的老师（做过两年全职的小学英语老师），我很理解楼主在开篇时候说“开发脑容量”的这个问题。.....　　-----------------------------　　这位亲，继续写，学习呢。
　　@joyzhu122
15:25:48　　听到楼主的那句“不要让孩子输在起跑线上”就觉得相当反感，随之对楼主的建议和所谓的道理有所怀疑。我觉得孩子快乐健康的童年最要紧，良好的性格心理比聪慧的大脑更重要 　　-----------------------------　　同感，对早教机构就没什么好印象
　　马克一下
　　楼主在砖堆里灰头土脸的露下脸。　　大家不要吵么，更别涉及到人身攻击，有砖头冲楼主扔，有火冲楼主发，楼主抗的住！　　楼主的意思就是各家有各家的道理，大家求同存异，把适用于自己宝宝的方式结合起来，这多好。　　希望大家多讲讲自家宝宝的教育方法，然后活学活用，文明沟通。　　不好意思，上次的事情讲一半就跑了，这两天有点忙，晚上要跟着副总去外地出差，周一开始做为期一个礼拜的交流，这两天恐怕没有时间过来补帖子了。
　　@砍坎已注册 　14:09:58　　现在正式入题，从孩子出生说起！　　经过同学的切身体验，不只一个同学反映过，顺产的孩子不论是体格还是反应力，普遍比剖腹的好！甚至有一些早剖的孩子都能一眼看出来！这是什么原因就得医科同学来普及了！所以规劝一句涯友们，能顺产就顺产，毕竟关系孩子的一生，你要是特别在意自己的身形，你就别生了；一般自私的父母也教不出什么好孩子来！　　--------------------　　我姥姥家和我奶奶家，我这一辈，一共16个孩子，从小到大学习最好，学历最高的 就是我那个破腹产出来的妹妹
　　回复第906楼(作者:@砍坎已注册 于
09:57) 　　@何生悲
09:16:58 　　回复第1楼(作者:@砍坎已注册 于 201…… ==========　　^_^恩，楼主说的有理。　　
　　觉得楼主说的蛮靠谱的，而不是逼小孩子学什么，主要是要开发他的大脑。不用这么激动，大家谈论而已，如果不接受楼主的，不采用她的方法就行了。
　　马克一下，谢谢楼主分享~！
　　马克　　
　　。　　
　　@独角小怪兽
17:29:21　　那些说唐诗的你们自己读了多少诗啊　　我最近自己在背深有体会　　就唐诗三百首里面 适合3岁以下小孩背诵的 我个人觉得最多10来首　　当然你可以再去挖其他朝代的 但是我依然不看好能凑上100首 前面有宝宝很厉害的3岁半背了几十首的 楼主赞扬的 但是 他宝宝是三岁半背了几十首 离楼主说的远了去！　　还有不要用成人眼光看宝宝 你觉得唐诗朗朗上口 宝宝未必能上口......　　-----------------------------　　同意 要孩子背200首 你自己起码要背400吧
　　我很赞同楼主。我们都是填压式教育的产物，lz一说到学习似乎大家脑海里就浮现出埋头苦学的场景。我宝宝17个月，他所知道的东西都是在玩中学到的呀。比如昨天带他去散步，我摘了几片树叶给他玩，告诉他这个长那个短，这个大那个小。回家擦手我一个个指头擦过去，边擦边说大拇指、食指…冰箱上贴满了很便宜的数字和动物的冰箱贴，嫌他烦的时候就说，帮妈妈拿个2过来，他屁颠屁颠的跑的可欢了。宝宝的学习能力比我们想象的厉害多了，学习和娱乐完全不冲突好吗，只是做家长的辛苦一点而已　　
　　可以引发大家的思考是好事。楼主的理论有可能比较偏颇起点是好的。　　总比大家每天被滚床单的帖子烦好吧？　　所以大家都说说，好好讨论不好么？
　　马　　
　　LZ我觉得你真的是好心。。　　也有很多人不领情。。　　呵呵。。父母都是这种思维。。你能指望培养出别的思维的孩子？　　我宝宝16个月了，可是还不会说话。。男孩子可能说话晚点。。　　但是我宝宝大概7,8个月的时候就能认识家里的所有人，也认识常见的家电。。问他爸爸是谁，诸如此类。。他都能指出来。。问他电视，电灯，电脑，空调什么的，他也知道。。。　　一岁不到，基本上你说什么他都懂，很多东西一说，他就知道。。墙上的水果贴画，告诉他几个他经常吃的。。下次你再问。他也能拿棍子指出来。。　　认识小动物的卡片书，告诉他几个。。再问他，翻到了他也能指出来。。他的记忆力真的不错。。　　现在16个月了，更是个小大人样的。。一说扫地，他就去拿扫帚，一说吃饭，他就去开碗柜的门，怎么说呢，我们家的人都觉得他很聪明。。跟个小精灵似的。。。　　也琢磨着，天气暖和起来就带他去早教班学习下。。学习如何巩固记忆力。。
　　话说我宝宝是顺产的。。　　纯母乳喂养，瘦是瘦点。。　　看过一则新闻，说一岁以内母乳喂养的宝宝比人工喂养的宝宝要聪明。。　　虽然整合起来平均后，聪明也才几个百分点。。但是我觉得能母乳还是母乳吧。。　　至于说身材，我觉得不会有什么大的变化啊。。　　乳房可能是会松点。。但是又胸罩啊。。阴道的松弛也不一定的。。
　　各位不要楼主一开口说话就各种反驳。也许孩子跟孩子之间的差异比较大，但家长努力和方法对孩子肯定是有影响的。而且。如果孩子从小就养成了爱学习的好习惯，以后上了学也会轻松很多的。大脑绝对是越用越灵的。
　　我一个同学的女儿据说从半岁开始上早教，现在五六岁了吧，据她说就是比同班那些没上过早教的孩子强点。可是她女儿让我给她摘朵花连个请字都不会说，阿姨也不叫，对着我就说“你去给我摘朵这样的花来。”那语气真叫人不舒服，好像我是她家老妈子一样。
　　想问问各位，我娃15个月了，我也试过教语言、图形，可是他根本就不理我。。。到现在只会叫个妈妈。。我曾经一直以为他听不懂我说的话，偶然间发现好多他都听懂的，也分得清谁是妈妈谁是爸爸，叫他不要做什么拿什么东西。。。。
　　马克一下　　
　　@番茄_娃娃
19:14:24　　话说我宝宝是顺产的。。　　纯母乳喂养，瘦是瘦点。。　　看过一则新闻，说一岁以内母乳喂养的宝宝比人工喂养的宝宝要聪明。。　　虽然整合起来平均后，聪明也才几个百分点。。但是我觉得能母乳还是母乳吧。。　　至于说身材，我觉得不会有什么大的变化啊。。......　　--------------------------------------------------------------------　　有科学家的研究结果说是足月+顺产+母乳喂养的触感神经发育最完全，不过也有说这个先天不足的可以通过体育锻炼发育完全的。
　　@废墟残乐
19:35:58　　想问问各位，我娃15个月了，我也试过教语言、图形，可是他根本就不理我。。。到现在只会叫个妈妈。。我曾经一直以为他听不懂我说的话，偶然间发现好多他都听懂的，也分得清谁是妈妈谁是爸爸，叫他不要做什么拿什么东西。。。。　　----------------------------------------------------------------　　很多孩子都是这样的，其实他听懂了也记住了，但是不喜欢说，一般来说要想让他开口要在他比较高兴比较兴奋的时候，或者你想办法吸引他的注意力，让他在看你的眼睛受你脸部情绪感染的时候教授，尽量与他平视，表情丰富些夸张些，最好带些动作。　　为什么幼儿园的老师容易让孩子接受？因为老师被要求表情、语气、动作都要模仿孩子的行为，那种高高在上的指令式教学很多孩子会排斥的。　　摊手，有的家长确实没有教幼儿的天赋，实在不行只有交给专业老师了！
　　我是来看回帖的。
　　　　楼主mm好可爱啊，呵呵。我看现在的留言大家越来越进入到你想要的状态了，除了看帖不完全的同学，你应该不用收太多砖头了。忙完了，要记得回来交流哦。　　上面的番茄娃娃，我女儿和你儿子满像的。我女儿大你儿子一点，她现在快18个月了。说话和同龄的女孩儿比起来算很少的，基本都是单字，而且由于我是对她进行双语教育，所以她也出现了哪个好说说哪个的现象。不过呢，说句私心话，我目前还不希望她说太多话，这里有个不成定论的我自己总结的小秘密。在我教的学生当中，其中不乏一些在大家眼里看来算是有天分的学生，尤其是男孩儿，普遍有个现象就是小时候说话比较晚，甚至有一岁半只会叫妈妈，3岁到幼儿园叫爷爷都是“啊啊”。p.s.这里说的只是我接触过的有限的孩子，不是科学家的定论啊。　　从传统的认识来看，大家往往更容易称赞说话早的孩子 ”聪明“，尤其是女孩儿一早就开始背诵古诗数字之类的。楼主，这里我真的想再说一次，比较反对在孩子小的时候用背古诗和数字的方式去开发大脑，真的，真的，真的。前面有同学说了，自己是受益者，因为从小去背诵，长大记忆东西也不费劲儿。我相信在能背诵又有自我理解能力的孩子身上，这可能是优势，就像尹建莉老师的女儿圆圆。但是，对于缺乏理解能力的孩子（其实这些才是大部分的正常孩子），基本成了这种光环式学习方法的牺牲品。　　前面有同学说过，很多家长都爱夸奖自己家的孩子聪明，能背东西，几次就记住了。其实放到孩子堆儿里，能背的孩子多了去了，我感觉中国的孩子从来就不缺乏背的能力。这是真的。就拿我的英语课来说，一二年级的时候，全班40几个学生，除了能力过于落后的孩子，大部分都能在规定时间内背下几十个单词到100个单词长度的短文。这对于学过些英语的大人来说，可能都有点难度，所以大人们就会说孩子真聪明。　　但是，可悲的是这些孩子中基本不理解的占大多数。只有1-2个孩子是一遍理解着一边背。我曾经做过一个小试验。把短文打出来，删掉其中几个不是很明显的句子，找几个孩子来读。杯具出现在：他们还按照背的来读，就是没有的句子都出现了。可能大人要问了，这可能吗？如果你亲身感受过的话，这真的是太有可能了。　　就因为会背不会理解的孩子从小被夸聪明，在长大的过程中，很多都知道自己并不聪明，但又害怕家长失望，只能靠花费更多的时间背更多的东西来证明自己还是可以的。应试教育下的试卷大部分在初二之前，只要你会背，基本会给你个满意的分数的，从而这些孩子更没有什么富裕时间去理解知识，这样的孩子到了初二下半学期基本就挺不住了。
　　　　继续昨晚的话题。　　我曾经想过，为什么很多小时候说话晚的孩子，长大后进入真正的思考学习阶段会很突出了呢？或许有一个可能是像“不要又忘了密码”说的：科学家研究男孩儿女孩儿两侧大脑的发育速度不同造成的。也或许是我自己的猜测：正因为小时候说话晚，没有太多能被动背诵的机会，反而增加了自己独立思考的时间呢？　　再说到被很多人认可的：书读百遍，其义自见。我想能达到这个境地的必须是学习主体能动意识要非常强，这对于那些天性喜欢背诵古诗（不解其意），但仍能当作爱好来背诵的孩子来说，日后必会受益。但从现在的大环境看，孩子更容易被动感更强的动画片或者电脑游戏吸引，背诵大部分的时候是不是就是为了完成家长安排的任务，甚至是换取看电视看电脑的交换条件了呢？　　自己的孩子特性做家长的应该最清楚。如果在一定喜欢通过背诵古诗来强化孩子记忆力或增长学习能力的情况下，我的建议是不是可以先挑选简单容易上口的5-10首。然后再次循环，观察孩子是否在逐渐反复的过程中，每次都会表现出新的理解和发现呢？
　　　　上面有个亲“jadeU ”鼓励我继续，那我就再说说我自己对女儿的教育吧。　　我的原则就是“一定要在孩子理解的基础上，逐渐提高教学内容，循序渐进，螺旋式上升”。（呃。。。好马列主意啊。呵呵）　　我女儿在7-8个月的时候，我发现她已经具备了记忆和辨识的能力。除了对于家里的成员以外，对于生活接触的日用品只要说一两遍，基本就都能辨认了。从她9个月的时候，我开始对她进行中英文双语教育。我的教学内容是一定是生活中看的见摸得到的，她能感知的英文。主要是实物和动作。　　到她1岁4个月的时候，我大概总结了一下，英文的单词量有200多，动作短语几十个，全部都是日常所见，孩子有能力完成的简单动作。她还能清晰明白由where,which,what color,how many,what 提问的句子。哎呀，说到这里，各位轻拍啊，我们没有头悬梁锥刺股的压迫孩子学习，这一切都是在非常欢乐的情况下完成的，秘诀就是“不要又忘了密码”同学说的：幼教老师要有表演能力。　　我以前在教阶梯英语时候的TPR教学经验，帮了很大的忙。我不论教孩子什么，必须要她有互动。我呢，基本就是装疯卖傻型选手。我看前面有同学反驳楼主说：一岁多的孩子注意力集中只有几分钟。这个的确有待推敲。我女儿和我在一起玩儿中学，学中玩儿的时候，在一岁左右，就可以进行半个小时左右。　　我强调在学习过程中，孩子慢慢成为主体，所以我女儿在掌握了很多东西后，最喜欢用我“捉弄”她的方法来“捉弄”我，并乐此不疲。　　再说句题外话，我并不满意现在市面上大部分的英语书，很多我们每天看得见摸得着的东西根本不会告诉我们用英语怎么说，书面语过于强烈，这也阻碍了我们今后英语口语的发展。我教会女儿五官的英文后，我会继续教她：eys sleepies（眼屎），slobber（口水）这类她每天贡献我无数的东西。如果我教她strawberries(草莓)，我今天就会让她吃到.她对garlic（大蒜）感兴趣，我也会教，并让她舔一下。她会痛苦的跑掉。有时候“捉弄”她，我会拿头大蒜跑过来(扮装疯卖傻状）说：The garlic's coming.她扭头就跑。有时候她也会反过来这样对我，我就要假装很害怕的样子，她逗得嘎嘎笑。　　我的目标是希望女儿以后不要把英语甚至其它语言当作一门课来学，我想让她感受到这个是生活，所以，也没有听从大多研究人员的建议会不会影响母语。　　当然，对于英语来说，我毕竟也不是多精通，混口饭吃而已的程度。这个后续要怎样，我也在思考中。呼唤密码同学，你有朋友了解纯美国人在北京开办的幼儿园吗？我看有人推荐了“美国之家”，说教学理念挺好，强调动手，集体观念和一些广袤的知识，而不是去背。
　　　　小妞来捣乱了，没时间校对了，有打错字的情况大家自行理解吧。不好意思了。
　　我来看看
　　楼主也没说自己就是权威，也客观地承认了自己的不足，态度还是诚恳的，出发点还不是为了孩子好嘛，大家就批判地吸收好啦！我觉得早期拓展记忆确实相当重要，特别是在中国现阶段比较落后的应试教育体系下…学校教育根本就是以死记硬背为基础，记忆力强当然学起来有优势！也许有点无奈，但是你身处这样的环境下，又不可能从小把孩子送国外去－还能怎么办！“输在起跑线上”的话固然值得商榷，但是并不是全无道理，原因还是在国内现在的教育、考试体制下，家长，孩子，全都被逼无奈啊…！人生是场马拉松，没错啊，但是拿不到一张好文凭，基本上会跑得很累很累你信不信？…草地，星空，童年的一切快乐，作为家长一定会尽量保证，但是同时也不得不适当地给孩子点儿压力，一句话，国情使然，我们都是普通人…　　
　　回复第163楼(作者:@LZ淡定而美丽 于
17:42)　　不知道为什么这么多人把开发智力与情商教育、快乐童年对立起来！　　处理得得当，完全不是矛盾。　　==========　　真相啊！　　
　　@裹棉被吃冰棍
10:13:55　　回复第163楼(作者:@LZ淡定而美丽 于
17:42)　　不知道为什么这么多人把开发智力与情商教育、快乐童年对立起来！　　处理得得当，完全不是矛盾。　　==========　　真相啊！......　　-----------------------------　　支持
　　前面有句话说得好－“如果所有家长都能理解楼主的意思就全民清华了…”当然我也不是理解得多深多透，只是觉得应该辨证地客观地对待孩子的早教问题…楼主虽不是全职家长，但是也有自己亲身的教育孩子的经验，即便单纯从理论上分析，也是有很大的可操作性－可操作不代表可出成果，因为每个孩子都是不同的，因此才必须因才施教…任何教育方法都无法承诺一定对每个人有效…另外，一些家长也未免有些偏执，死盯数字没意义，那不是标准只是一种可能达到的程度。任何一种理念，都必须要客观冷静地去判断和理解啊…至于日常教育如何寓教于乐，如何灵活变通，乃至细枝末节都要楼主一一讲来…未免太…懒惰了吧…　　
　　@柔小宝子曼小猴
08:07:56　　上面有个亲“jadeU ”鼓励我继续，那我就再说说我自己对女儿的教育吧。　　我的原则就是“一定要在孩子理解的基础上，逐渐提高教学内容，循序渐进，螺旋式上升”。（呃。。。好马列主意啊。呵呵）　　我女儿在7-8个月的时候，我发现她已经具备了记忆和辨识的能力。除了对于家里的成员以外，对于生活接触的日用品只要说一两遍，基本就都能辨认了。从她9个月的时候，我开始对她进行中英文双语教育。我的教学内容是...........　　-----------------------------------------------------------------　　幼儿园我没法给你推荐，一则我没实际经验，二来选幼儿园还要考虑离家近的问题，经济实力的问题。　　还是自己实地考察比较好，现在找个幼儿园那个家长不是看二三十家都下不了决心，上了以后又这样不满意那样不放心。　　关于学英语倒有点建议，你要是找不着理想的双语幼儿园可以考虑请一对一外教，你家小孩现在有点英语基础又没有升学压力，找一对一外教练习英语听说比较好。　　当然找外教也挺麻烦，有利有弊，利是容易培养兴趣，以后敢说，弊是外教层次不齐，而且对于孩子有些发音错误纠正不准确，不过你自己是英语老师这个可以以后纠正的。　　有个朋友的孩子三岁多送机构学英语，结果孩子跟不上，还厌学了，家长不愿放弃就花大价钱请了个英国籍的金牌外教上门教英语，学了差不多一年和外国人简单对话基本无障碍，在KFC看见老外还上去跟人家聊天，也没以前那么排斥学英语了。　　但是现在孩子大了上小学了，发现好多都忘了，而且英语考试能力不如上机构教出来的孩子，好处是比其他孩子敢说英语。　　教育需要的耐心，要细水长流，不能太急功近利了。
　　　　密码，我的想法和你这个“请一对一外教' 的建议不谋而合。现在孩子还没有怎么接触外界，我的双语对她来说很自然。等她开始进入大环境的时候，估计会觉得我和她说英语很2吧。呵呵。所以，我是打算在她能够用语言简单交流的时候给她请外教的。就是给她这种机会去锻炼自己，创造环境。在大一些，争取在出国旅游的过程中，让她再进一步感受语言的实际作用。　　如果孩子以后一直都在国内接受教育的话，英语应试方面我带她到高中无压力。
　　@砍坎已注册
14:00:09　　@邦尼布鲁
13:02:35　　作者：砍坎已注册　回复日期： 12:50:15　 回复　　@邦尼布鲁
12:38:28　　我倒是觉得这楼里支持楼主的家长疯狂得多。有的说反对楼主的学历都不高，有的说反对楼主的是自己耽误了孩子恼羞成怒，有的说反对楼主的就是孩子根本没早教的。抛开第一种（笑笑）不谈，后面两种都和楼主一开始的问题一样...........　　-----------------------------　　没事，我们就是纯支持，没有什么疯狂的举动　　再说一切都是为了孩子，自己的孩子自己怎么教育吧
　　@不要又忘了密码
11:11:28　　教育需要的耐心，要细水长流，不能太急功近利了。 　　...........　　为什么幼儿园的老师容易让孩子接受？因为老师被要求表情、语气、动作都要模仿孩子的行为，那种高高在上的指令式教学很多孩子会排斥的。　　-----------------------------　　这位同学这些话说的真好。我女儿小的时候就感觉她有很强的领悟能力，但是就不不受教我的方法，而且对着我她特别不专心。但是一上幼儿园，老师讲的就都吸收了，我一直很难过自己没有好的方法，现在懂了，一个是没有耐心，再就是要用表演式的、夸张式的肢体语言去教。　　现在深深的后悔啊，女儿现在五岁，希望一切还不晚
　　其实很多育儿方法都是在孩子大了后回想起来，才觉得应该是怎么做怎么做，当时就是不明白。所以只要自己有心，多注意孩子的成长，成不成得了天才都是不重要的　　比如说楼主一直强调孩子多大了还不会讲话就送幼儿园。这个我一百个赞成，这也是在孩子大了后才领会到的。我家女儿说话晚，8个多月就会发一些重复的有规律的单音节，那时候没有精力去管（没人带孩子，星期一到星期五孩子放我妈那，星期六星期天再接回家），19个月（不到一岁半）才差不多只会双音节（比如妈妈一些很顺口的发音），到29个月（二岁五个月）yuyt还是和19个月的时候差不多，但是30个月（2岁半）到了幼儿园，那年十一就会开口讲话了
　　给大家介绍一个在美国从事过蒙氏教育的作者博客地址　　.cn/lilyliu8888　　里面有些回答家长提问，可以供大家借鉴，还有些内容是介绍美国早教配有图片。
　　女儿不会讲话，我们也着急啊，但是当时也没有太好的办法，没想到九月一号入学，十一就可以说连续的句子了，不过也最多连续5-6个字，但是进步很大了　　现在分析女儿没那么早讲话的原因供家长参考一下，是针对我女儿的，说错了不要拍我：　　一最主要的是没有好的语言环境，周一到周五在我妈那，周围都是讲的方言，周末回家我和老公讲的是普通话，然后带她出门，周围都是讲的武汉话；你想孩子正处在语言学习期间，一下子要接受这么多的语言，再加上孩子从小性格很内向、胆子小，所以就导致她干脆不开口　　二是我和我妈两人带女儿最多，所以对女儿也最了解，通常她一个动作我和我妈都知道她要干嘛，这样就更养成了女儿不愿意开口的毛病；　　三是在女儿上幼儿园前，和她相处的时间确实太短，也就谈不上如何对她进行系统的早教；　　其实主要是前面两点，但是当我明白过来时，孩子都很大了。　　其实女儿虽然讲话很晚，现在的她和同龄的孩子比，说话语速没那么快，但是领会能力很强。词汇量很大
　　@julytaste
14:10:13　　女儿不会讲话，我们也着急啊，但是当时也没有太好的办法，没想到九月一号入学，十一就可以说连续的句子了，不过也最多连续5-6个字，但是进步很大了　　现在分析女儿没那么早讲话的原因供家长参考一下，是针对我女儿的，说错了不要拍我：　　一最主要的是没有好的语言环境，周一到周五在我妈那，周围都是讲的方言，周末回家我和老公讲的是普通话，然后带她出门，周围都是讲的武汉话；你想孩子正处在语言学习期间，一下子...........　　------------------------------------------------------------------　　你家孩子的情况我觉得不要当着孩子的面说她不爱说话，这是消极暗示，相反要尽量称赞她会说话，她取得一点进步就要鼓励。　　尽量抽时间每天给她讲故事，不要强迫她跟着说。
　　　　正好有时间，再来谈谈孩子的数数。　　我没有教过孩子数数。我是把数字和数量概念让她完全理解，到目前为止只用5以内的数字（多了，她就有点没耐心了）。5个球，我拿走一个她知道剩下4，我拿走3个她知道剩下2。如果我手里有1个球，我说想一共要3个，她会给我再拿两个。无形中，她自己已经明白加减的关系了。　　孩子的想象力　　孩子一岁三个月的时候，我和她玩儿搭积木。她搭了很高的积木，我举起个球逗她说：球更高。她指着外面的天空说：moon，高高。然后欢心的看着我哑口无言。　　平时带她出去晒太阳，我们玩儿踩影子。她发现没有阳光照射的地方是没有影子的，她跑进去，我就没的可踩了。她就咯咯笑。　　姥姥看书上有个四不像的卡通形象，随口说了句：这是兔子啊，还是熊啊？孩子说：bear.然后指着卡通的耳朵说：圆。　　她自己玩儿费雪的玩具，学会了英文说的形状。　　其实，只要家长用心观察，用心引导，孩子的想象力和学习能力真的很丰富。
　　@luluyiyun 　15:07:26　　@luluyiyun
14:07:28　　我觉得楼主说的挺好的，不过很多父母自己学历都不高，怎么可能赞同你的说法呢。很多妈妈以为让孩子玩就是让他快乐了，什么都不管，回家就抱抱孩子，其实等你的孩子上了学，很多东西不会，落后于其他人的时候，你就会后悔了。　　举个很简单的列子，我一朋友的孩子今天3岁，上幼儿园第一天有入学考试：　　题目：第一题：一、只、门、口、又、耳、红、...........　　-----------------------------　　@sindyzl-03　09:25:42　　真不好意思，我这就算人身攻击了？你这么玻璃心来天涯干嘛？没有那个精钢钻还想称早教专家？你研究生，不好意思，我也是！！我还没见过有研究生这么热心推广应用的？你自己也说是个半吊子，半吊子就不能允许别人批评了？你三岁500首唐诗是背给谁的？背给背给你自己的？还有，要想证明自己的理论，你生一个，养着他，给我们看结果！！！　　-----------------------------　　神经，懒得跟你争
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