上课时对学生松一点,学生见到你很高兴英文,我也高...

作为年青班主任,这一段入班更勤了,但是成绩反而退了,学生们不理解,我也很困惑,望高手指点,谢谢_百度知道
作为年青班主任,这一段入班更勤了,但是成绩反而退了,学生们不理解,我也很困惑,望高手指点,谢谢
刚带班主任半年,谢谢
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适当宽容,但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师,商定一个底线。其四,所以,加上你的指导和帮助,而不去计较他人。这里不是指学习好,既为人师,时刻掌握学生的心态,永远不要让学生知道你下一步要干什么,增强他们的凝聚力,现在的孩子都讨厌说教,要给他们一个缓冲的时间,我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系,要让有前途的学生明确自己的目标!祝您成为受人爱戴的好老师,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,首先,要确定一个好的班长和班委成员,而是要聪明,就该尽自己的一份力,孩子们虽有时会叛逆,严格要求自己,对于学生喜欢的进行最大限度的支持。学生要张弛有度的进行管理,而是要做自己心里无愧的。其二,有这一想法就错了。不要太静静计较。其三,这个尺度就需要你来掌握了,作为一名班主任!,用自身的人格魅力来引导学生,你应该用她们的思维方式进行引导,让他们彼此之间活络起来,对问题学生没必要要求太严格,注意是他们感兴趣的活动哦,大胆。管理学生也要分层次的,可以基本保证班级大体平稳,能揉入他们的生活,如果孩子们的想法过于偏激 ,让他们健康成长!,多带孩子们做些活动。不要去做让学生都满意的班主任。让他们去坚持,同时又能树立你作为老师的威信,敢说敢为给你些管理的建议和方法
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新的班主任前一年应该随着学生的步调走,这样可以知道他们在学习当中方式和方法,不能一味的用自己觉得好的方法试图教他们,第二年等他们融入你的氛围中后就好改变他们了
是不是平时在管理过程当中太严肃?建议平时多和学生沟通,或许有所帮助。
时时刻刻跟着班级的孩子,反而会让孩子们没有自由,就像影子一样时时处处跟随着你,你会高兴吗?适当“松”一点,反而效果会更好
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10月29日那天的在体育馆的体育课特别的有意思!
以前的体育课都是机械式的来回的推挡,发球,这俩个动作已经做到不耐烦的地步了。如今提到体育课就觉得没劲,无聊,但又没办法还得去上课。可这个老师有点与众不同,他不是独独地推挡和发球,而是让我们来对打,想办法提高我们的积极性。这个办法是,每台桌子四个人,俩俩对打,赢的人到前面继续打,输的人留在原桌子上,这个办法对于我们来说是个新的尝试,新的挑战,我们每个人都跃跃欲试,兴奋得不得了。我呢,更是不用说了,激动的手都在抖,热血沸腾啊!老师一声令下,整个教室都热闹起来了,一下子就充满了活力,很快乐,开心!
由此看来,课堂的气氛掌控主要还是在老师的手里。所以,将来可能是老师的我们,一定要培养自己这方面的能力,努力地跳动学生们的活力,让他们觉得上课不是痛苦,而是以种享受,这样不仅老师上课上得舒服,学生们也上得开心和轻松,学习效率自然而然地就会上去了。因此,我觉得让学生们在快乐中成长,在快乐中学习,是我们老师的一个宗旨和奋斗目标。
说明:有意思的体育课
10月29日那天的在体育馆的体育课特别的有意思!
以前的体育课都是机械式的来回的推挡,发球,这俩个动作已经做到不耐烦的地步了。如今提到体育课就觉得没劲,无聊,但又没办法还得去上课。可这个老师有点与众不同,他不是独独地推挡和发球,而是让我们来对打,想办法提高我们的积极性。这个办法是,每台桌子四个人,俩俩对打,赢的人到前面继续打,输的人留在原桌子上,这个办法对于我们来说是个新的尝试,新的挑战,我们每个人都跃跃欲试,兴奋得不得了。我呢,更是不用说了,激动的手都在抖,热血沸腾啊!老师一声令下,整个教室都热闹起来了,一下子就充满了活力,很快乐,开心!
由此看来,课堂的气氛掌控主要还是在老师的手里。所以,将来可能是老师的我们,一定要培养自己这方面的能力,努力地跳动学生们的活力,让他们觉得上课不是痛苦,而是以种享受,这样不仅老师上课上得舒服,学生们也上得开心和轻松,学习效率自然而然地就会上去了。因此,我觉得让学生们在快乐中成长,在快乐中学习,是我们老师的一个宗旨和奋斗目标。
发布部门:法政系
发布人:法政091班15号鞠颖
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