14岁女孩为与男友同居离家出走　　
我前几天看过这篇报道..教育的真失败
　　@zzzzz1-10-29　11:45:04　　　　叫兽 　　-----------------------------　　
现在的老师个个都是交兽啊
　　hfhfghdfghdgfhdgf
　　@珍惜再世情缘 　11:48:47　　　　　　　　　　　　 真不知道那些人怎么想的..LZ发的帖没一个带钱字..竟然说是骗钱　　-----------------------------　　
万一是想出名呢？
希望祖国能好好改改现在的教育体制
　　中国现在的教育还是50年前的水准
　　中国..早晚死早思想腐巧上
楼主　　　　
我相信你..我支持你
　　　　可怜天下的父母心　　
　　@相爱的感应
11:32:00　　
14岁女孩为与男友同居离家出走　　　　 我前几天看过这篇报道..教育的真失败　　-----------------------------　　教育不仅仅是老师的责任，而是整个国家，整个社会，每一个社会人的责任　　　　当他们接触到这个社会，看到你在抽烟，随地吐痰。。。。。他们都会去学习　　　　当他们看到人们残忍地对待他人，他们的同情心渐渐泯灭　　　　你们在说老师怎么样的时候，先想想自己，一天到晚出口成脏，他们就去有样学样　　　　不是这个社会的教育怎么了，而是这个国家的价值观怎么了，中国人怎么了
　　@清新大马甲
12:00:26　　　　　　可怜天下的父母心　　　　　　 本帖发自天涯社区手机客户端　　-----------------------------　　父母可怜，但是他们有没有关心孩子，有没有尽到做父母的责任，父母是孩子的第一任老师家庭是孩子的第一所学校　　　　当一个孩子连父母都不去关心，只是交给学校，就没有事了，什么都是学校负责，那还要你们干什么　　　　你们就只负责生吗？
　　@相思鸟到处有 　11:46:13　　　　@zzzzz1-10-29　11:45:04　　　　　　叫兽　　　　-----------------------------　　　　 现在的老师个个都是交兽啊　　-----------------------------　　在说这话以前，你有没有好好顾一下自己的口德，就是你这样的人才教坏这些孩子　　　　老师在小孩儿的面前尽量正面，时时刻刻记得自己的责任，而你们这些人一天到晚什么都没做，就怨这个怨那个。
　　@爷说要有才 　11:37:49　　　　愿LZ的心态.能够引起大家的共鸣 　　-----------------------------　　让他先去做几天老师看看　　　　说不定资格不够　　　　最起码口德不够
　　厚土黄天又来叫嚣了。~大家来围观他，他是杨永信派来的枪手。
　　马一下
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　　支持　　
[发自天涯iPad客户端-天涯论坛]
　　顶楼主，现在很多学校简直就是以摧残下一代为手段，以赚钱为目标的盈利机构！持续关注，希望楼主能公布阶段性教育方法和效果以及问题。　　
　　小婴儿就是，我要是疼他理解他他就真理解我，亲我，听我的话。
　　围观。。
　　孩子确实蛮难的
　　@灰色童话
12:52:27　　　　顶楼主，现在很多学校简直就是以摧残下一代为手段，以赚钱为目标的盈利机构！持续关注，希望楼主能公布阶段性教育方法和效果以及问题。　　　　　　 本帖发自天涯社区手机客户端　　-----------------------------　　+1
　　前世冤孽
　　首页留名,,王阳虎说出了当代教育体系的缺陷,不错、!
　　教育孩子真是个难题
　　王阳虎加油！！！
　　我不帮专家说话但是我还是要说楼主也没认识到本质，考上重点高中有何用处?还不是回到应试教育的老路上，而且高中接触的人群更广泛，那时就不是离家出走了，直接开始犯罪了，你不停的强调上重点高中让人不得不怀疑你这么积极是为了广告，根本不是为了孩子
　　　　　　　　虎哥我支持你，你是我们长沙人民的骄傲。　　　　 　　 　　
　　说那么多有什么用？什么都是浮云，实战才是王道！
　　我也想发表下自己的看法　　今年我带了个辅导班，是小学生的，以前都是教初中高中，第一年教小学，有点不习惯，那些孩子谈不上不好，但是离好差了一段距离。大家都说要理解孩子的想法，要尊重孩子的想法。那么举个今天早上的例子。　　
英语单词都会了，我说我教你怎么把单词组成句子吧，他跟我说不学，不写。我问他为什么，他说他只写单词不写其他的，道理说尽，不写，她妈妈见这样急了一边哭一边打他，孩子就是不写，谁能告诉我怎么弄？最后也还是不写。道理说尽就一句话不写。　　
总觉说减负减负，减负之后菜发生这么多事情，在以前我们也学习但是绝对很少这样的。说应试教育不对，可是中国竞争这么激烈，不教他们应试教育教什么？学的东西掌握不了上学干什么？按照他们的兴趣来？有几个学生对自己的兴趣执着下去？应试教育最起码能让孩子在离开学校之后会点东西。
　　经历了太多次的磨难，内心变得不再那么强大！11年我终于胜利了生下来 我的宝宝！　　 宝宝顺产
　　都说老师怎么样，老师怎么样了？说起来最起码我是对得起我拿的那份工资，在这么多职业中，有哪个职业像老师这样难做？当了老师出门没有尊重还有这么多人骂，学生骂家长也骂。一个班里有20 个学生，你要老师要怎么讲课？讲课要备课，要改作业，要布置作业布置了还要看，一个月基本上没有空闲，闲下来也是在想要怎么教孩子，整天骂老师怎么样怎么样的可以去试着当两三天，我当老师的时候一个月1200，肯定也有不好的老师不过我是对得起我那份工资了。　　
我当了三个月的老师就当不下去，以前觉得当老师会让人尊敬，当老师能体现价值，老师这个职业很光荣，可是现实情况是什么样的？
　　14岁女孩为与男友同居离家出走　　==============================　　这么有情有义的孩子，要你教育个屁，还什么他妈上重点当才女呢，每个人都有自己的追求，也有自己的生活，你算个什么玩意呢？你教育好自己吧。　　　　我看这非常正常，孩子也不错。
　　第一天去，有个学生往我的西服上吐了口痰，第一天。他是故意的，吐完之后他像英雄一样骄傲的看着我，那个时候我真的不知道愤怒多一些还是悲哀多一些，刚刚穿的西服，是我大学期间第一桶金买的，第一次穿。　　
班里有个孩子有多动症，让她做作业哭，让她读书哭，让她该题哭，一哭课堂气氛就没有了，好多次都不想在课堂上跟她问问题，可是看她举手的时候总是想看看她是不是会了，也许有怜悯在里面吧。　　
还有一个学生，家里很有钱，整个一公主派头，不管班里谁跟她有一点争吵或者不容易就拍着桌子吼，我叫她家长来，家长来了跟我说这是我们霍家的德行，就这个样子，老师你体谅下，没事。　　
这三个是班里最难搞定的，说没有用，整整三个月，我真的是精疲力尽，一个都没有搞定，我跟他们说话，十句话一句能听进去就算好的。其他学生也都有各自的小习惯。三个月让我明白了，教学生有多难，所以我知难而退就辞职了。
　　老师就教授好你的课程就完了，说得好听你是教书，说得难听你就和饭店的服务生，妓女，设计师一样，人家拿钱，你提供服务。至于人生道路怎么选，应该怎么生活，你有个鸡巴毛资格说三道四？？？真当自己是灵魂的工程师了，哈哈，狗屁吧。
　　大家在说教育怎么不行的话，希望能听到怎么解决的话。　　那些专家更是操蛋，光说怎么怎么不好，拿出方法来啊。中国教育有问题狗都知道，还用你们来说？　　
　　中国就你这样的货多了，学生才变傻了，教育才成今天这样了。
　　要我说中国教育在与计划生育。　　计划生育，一家只有一个孩子，都宠坏了。越来越浮躁越来越听不进别人的话，越来越骄傲，越来越自私
　　mark一记
　　　　作者：pangxie1975　回复日期：　14:07:53　 回复
　　　　　　中国就你这样的货多了，学生才变傻了，教育才成今天这样了。　　　　　　
楼上的 你有办法你告诉我。等我硕士毕业了再去当老师，是啊我这种货教不好别人所以我来进修了，将来能教了再去，你既然有办法你告诉我，我还真是教不了才辞职的，我不想耽误别人孩子。不过你这个话可是太重了，我用心教了，中国教育变成这样不是我的错。
　　教育怎么办：　　1，党委请出学校，公办一律免费，大力倡导私立学校　　2，由学生组织，老师组织和出资方组成委员会，决定学校重大事情　　3，学生位置摆正，学生是学校最有发言权的群体，是主人，是消费者，是上帝　　4，家长不过是监护人，和老师一样，位置放第二位　　5，学生都不喜欢都老师，（经委员讨论同意后）一律开除。　　6，学生不喜欢的课程，（经委员会讨论同意后）一律废除。　　7，学生个人隐私，不得侵犯。
　　我们这里有句古话叫光棍会管孩子，绝户会管孩子！现在的孩子真的难管理，我就一个女孩，我老婆都快让她气死了，头疼啊！
　　我觉得就是网上这种把所有的错都推给老师的做法让学生越来越不尊重老师。　　
如果学生不尊重老师了，他们就听不见去你说的话，20多个人在一起上课，有一个不尊重老师，在课堂上捣乱就可以把整节课都毁了。　　
在以前老师说的话有人听，现在老师说的话有多少人听呢？
　　好逸务劳，　　
　　孩子一出问题就怪老师怪家长，其实是现在这个社会的风气太差了，很多学生都是主动去学坏的，比如前些日子暴红的“小学生早恋吧”，社会风气太差了，家长天天防了家里防不了学校，防得了孩子上网防不了孩子的朋友，真是压力山大
　　本人以有限水平，声明如下：本人与作者素不相识，亦无利益之关联。跟帖 　　行为仅为本人混迹论坛品德良好之表现，并不意味本人默认、同意、赞成、支持、拥护或 　　反对文中观点。本人不对以上内容负任何责任，请勿跨省追捕，如欲详查请自行联系原作 　　者。如论坛编辑或版主发现此回贴有违法违规嫌疑，请及时删除，以对论坛及笔者进行保 　　护，如因不及时删帖而引起法律纠纷，恕本人概不负责。本人言行一致，绝无腹诽。此致 　　！ 　　
　　　　作者：pangxie1975　回复日期：　14:17:41　 回复
　　　　　　教育怎么办：　　　　1，党委请出学校，公办一律免费，大力倡导私立学校　　　　2，由学生组织，老师组织和出资方组成委员会，决定学校重大事情　　　　3，学生位置摆正，学生是学校最有发言权的群体，是主人，是消费者，是上帝　　　　4，家长不过是监护人，和老师一样，位置放第二位　　　　5，学生都不喜欢都老师，（经委员讨论同意后）一律开除。　　　　6，学生不喜欢的课程，（经委员会讨论同意后）一律废除。　　　　7，学生个人隐私，不得侵犯。 　　 　　　　　　如果真的像你这样说的，中国的教育就毁了。
　　@wuailiang-29　14:13:54　　　　　　　　作者：pangxie1975　回复日期：　14:07:53　 回复　　　　　　　　　　中国就你这样的货多了，学生才变傻了，教育才成今天这样了。　　　　......　　-----------------------------　　摸摸这位wuailiang1987，别生气了哦，自己提高自己，自己对得起自己良心就好，不要在意那些笨蛋怎么说！　　话说我当年就是预料到中小学不好教，于是死活直接考研，去教大学生了……那时无聊的《未成年人保护法》才刚刚暴露出它的问题……话说它那么有用，怎么小悦悦的家长一点不负责保护自己不满2岁的女儿、出事就怪社会怪路人啊？！敢情它的制订，是专门用来给家长骂老师的哦！
　　路过打劫分数
　　@pangxie-29　14:17:41　　　　教育怎么办：　　　　1，党委请出学校，公办一律免费，大力倡导私立学校　　　　2，由学生组织，老师组织和出资方组成委员会，决定学校重大事情　　　　3，学生位置摆正，学生是学校最有发言权的群体，是主人，是消费者，是上帝　　　　4，家长不过是监护人，和老师一样，位置放第二位......　　-----------------------------　　老师都不喜欢的学生能不能也一样滚蛋？？！！——就像当年的你！！！　　这时你又要高喊义务教育了……
　　王叫兽出来降服那两个祸害吧！他们需要你的帮助！
　　教育，是老师教学生学的过程，学生是受体，老师是主体。如果说学生能够处理学校里面发生的事情了，那么学校就可以不存在了。　　第一条我很赞同，第二条就算了，学生要是真的有那样子的素质就不用学习了，管理者必须是有才能的人，不能将管理者放到学生手里，如果真像你那么说的话就相当于把枪放到了孩子手里，其中的危险不言而喻。在文化大革命中红卫兵就是像你说的这样，最后怎么样？很多学生和老师都被迫害，很多学生连自己的人际关系都没有办法处理好，又如何能拥有管理的才能？
　　　　　　作者：saga2004　回复日期：　14:26:12　　　 　　
回复 　　@pangxie-29　14:17:41　　教育怎么办：　　1，党委请出学校，公办一律免费，大力倡导私立学校　　2，由学生组织，老师组织和出资方组成委员会，决定学校重大事情　　3，学生位置摆正，学生是学校最有发言权的群体，是主人，是消费者，是上帝　　4，家长不过是监护人，和老师一样，位置放第二位......　　-----------------------------　　老师都不喜欢的学生能不能也一样滚蛋？？！！——就像当年的你！！！　　这时你又要高喊义务教育了……　　================================================　　你开个饭店，服务员有权把不喜欢的客人撵出去么？？　　当然客人要是违法了，自然有人管，那不是你饭店的事情。
　　作者：wuailiang1987　回复日期：　14:29:37　　　 　　
回复 　　　　教育，是老师教学生学的过程，学生是受体，老师是主体。如果说学生能够处理学校里面发生的事情了，那么学校就可以不存在了。　　　　第一条我很赞同，第二条就算了，学生要是真的有那样子的素质就不用学习了，管理者必须是有才能的人，不能将管理者放到学生手里，如果真像你那么说的话就相当于把枪放到了孩子手里，其中的危险不言而喻。在文化大革命中红卫兵就是像你说的这样，最后怎么样？很多学生和老师都被迫害，很多学生连自己的人际关系都没有办法处理好，又如何能拥有管理的才能？　　===================================================================　　学生是未成年人，不错，不成熟，不错，但你不能因此剥夺他们的发言权。　　他们的主人地位。　　　　红卫兵是被领袖煽动起来的，能一样么？瞎类别什么呀。　　没当过老师，还没当过学生么，　　学生都是混蛋？？你自己当年混蛋过么？
　　我也是很喜欢当老师，想要当老师才上的师范，自己对得起自己就好，不过现在孩子学习没有动力是真的，说实在也很想听听专家的建议，让我这种不怎么精通教育的人学习一下，要不对着死活油盐不进的学生，我还真是比他们还着急。　　
像那个家里有钱的，我跟她说将来你要掌握在社会生存的技能，好好学习才能有出息，将来才能活的更好，人家她跟我说我家有钱，我将来不用愁。。。。。。。我直接不知道说啥了
　　当老师的都去跟那个德国人卢安克学学吧，看看他是怎么对待淘气的孩子的。　　还人类灵魂的工程师呢，先拯救下你自己那可怜的灵魂吧。　　自己他妈一肚子男盗女娼，还要教育别人？？
　　成年人社会，一片乌烟瘴气，有什么资格对孩子的世界说三道四？你不去毒害就行了，别教育了。
　　　　作者：pangxie1975　回复日期：　14:34:48　　　学生都是混蛋？？你自己当年混蛋过么　　　　　　　　　　
我有说学生混蛋吗？红卫兵中真的很多事情做得很出格，我爸爸以前就是，他跟我说过以前的一些事情，我只不过是说管理权放在学生里面很危险，没有说他们混蛋，学生的意见当然尊重，我人小力微，说了也没有人听啊，我觉得中国教育得变，所以来进修啊，因为不知道怎么做才能改变中国的教育才去进修的，去寻找办法，虽然自己能力有限，还是愿意努力一把，添砖增瓦，能做点什么都是好的。　　
个人觉得文理分科就是操蛋，我现在写作水平就个小学生水平。
　　中国学校，妈的铁门，铁窗，安保摄像头，那就是“少管所和集中营”，一点自由都没有，就午间给放个风，教育个狗屁吧。好孩子都给训练脑残了，我要有孩子，除非他非要去，否则绝不让他上学校。
　　作者：pangxie1975　回复日期：　14:40:11　 回复
　　　　　　成年人社会，一片乌烟瘴气，有什么资格对孩子的世界说三道四？你不去毒害就行了，别教育了　　　　　　　　　　
你才是在毒害孩子！如果一个孩子在这里看见你的言论，她也许就学会你的浮躁，教育本身应该是沉稳的，不应该这么浮躁，教育只是孩子的世界吗？教育是孩子和大人交流的世界，不仅仅是孩子的，更是大人的。
　　我只不过是说管理权放在学生里面很危险，没有说他们混蛋，学生的意见当然尊重。　　=====================================================================　　尊重学生的意见就行了，我也没说把管理权完全放学生哪里，你没看我说的是，学生，老师和出资方，三方组成的委员会么。公立学校的出资方就是社会，而且学生也不是所有人都有资格去委员会的，学生自己成立组织，可以选代表么。
　　中国教育有你说的这么惨吗？那么这个年纪的孩子你要让他去做什么？你要他过早去社会上去？去网吧？去看电视？去遛街？去逗狗？去迪厅？还是在家里？还是一群人去混黑社会？没有上学的孩子们都再干什么?睁开眼睛看看！这个年纪就是上学就是要在学校学习做人的道理和将来在社会生活的技巧和知识。　　
你想过你孩子长大了，没有你的庇护了怎么办？
　　也就说说 看看将来能在教育学报上发表文章不，在这说没有用，还是得在学报上投稿，那样更多的人看到，理解你的意思，哎，自己水平太差，投过挺多都没有通过
　　　　　　作者：wuailiang1987　回复日期：　14:48:04　　　作者：pangxie1975　回复日期：　14:40:11　 回复　　成年人社会，一片乌烟瘴气，有什么资格对孩子的世界说三道四？你不去毒害就行了，别教育了　　=================================　　你才是在毒害孩子！如果一个孩子在这里看见你的言论，她也许就学会你的浮躁，教育本身应该是沉稳的，不应该这么浮躁，教育只是孩子的世界吗？教育是孩子和大人交流的世界，不仅仅是孩子的，更是大人的。　　===================================　　为什么教育一定要沉稳的呢？浮躁？为什么不是创新精神和冒险精神呢，为什么不是特立独行呢？？哥伦布去发现新大陆算浮躁么。学校那是孩子成长的世界，大人不过是背景墙和参照物。你自己乌烟瘴气，交流什么？要孩子早早就学会要家长全款买房，免得找不到老婆么，，，，，下一代和上一代完全一样，下一代还有什么必要产生呢？？
　　　　作者：wuailiang1987　回复日期：　14:52:33　　　 　　
回复 　　　　中国教育有你说的这么惨吗？那么这个年纪的孩子你要让他去做什么？你要他过早去社会上去？去网吧？去看电视？去遛街？去逗狗？去迪厅？还是在家里？还是一群人去混黑社会？没有上学的孩子们都再干什么?睁开眼睛看看！这个年纪就是上学就是要在学校学习做人的道理和将来在社会生活的技巧和知识。你想过你孩子长大了，没有你的庇护了怎么办？　　======================================================　　没有了庇护怎么办？？你适合当老母鸡去带小鸡雏，狮子、老虎这种哺乳动物都不需要你这种，更不用说人类了。
　　你要他过早去社会上去？去网吧？去看电视？去遛街？去逗狗？去迪厅？　　================================================================　　凭啥不能去阿，学校就在社会之中，你凭啥不让孩子接触社会阿，你又怎么做到不让他接触社会呢？？至于一些不适合未成年人的场所，可以有规定阿，谁让未成年人进来了，把丫罚款罚个弃家荡产不久完了。。。。。这是你建个类似类似少管所和集中营式学校的理由么？？你不就是担心负责么？呵呵。
　　王老师真是一石激起千层浪~~~您说的那么好听怎么不把那两孩子教育好呢？
　　快点来传授他们一点秘诀！！！王阳虎还不出现？？？　　==================================================　　你看看这种等秘诀的煞笔，就和信邪教一样，还指望他们教育，我日。　　楼主这套号的，就和搞传销的货一样，还教育呢，我还他自己都没教育好。
　　重点中学，才女，你看看楼主这种煞笔如此功利化的教育目标，如此恶心的价值观，他能教育出他奶奶个孙子！
　　这种情况的小孩还是早点混社会，对她更好，考什么重点中学，都不重要了。
　　LS的叫的真欢。。。。　　没一点实际效果。。。
　　　　作者：wuailiang1987　回复日期：　14:03:46　　　第一天去，有个学生往我的西服上吐了口痰，第一天。他是故意的，吐完之后他像英雄一样骄傲的看着我，那个时候我真的不知道愤怒多一些还是悲哀多一些，刚刚穿的西服，是我大学期间第一桶金买的，第一次穿。　　====================================================================　　他是瞧不起你，我上学的时候，老师专门爱在学生打扫好的教师里拿个扫把扫来扫去，装作很用心的样子。我就扔小纸团，扔完和他说：老师，这有一个纸团，，，，等他扫完，再往别处扔一个，接着报告给他，为啥？？瞧不起他，折腾他。　　　　　　　　班里有个孩子有多动症，让她做作业哭，让她读书哭，让她该题哭，一哭课堂气氛就没有了，好多次都不想在课堂上跟她问问题，可是看她举手的时候总是想看看她是不是会了，也许有怜悯在里面吧。　　===================================================================　　你都不知道他为啥哭，当个屁老师阿，还怜悯呢，你怎么不怜悯下自己呢？？　　　　　　还有一个学生，家里很有钱，整个一公主派头，不管班里谁跟她有一点争吵或者不容易就拍着桌子吼，我叫她家长来，家长来了跟我说这是我们霍家的德行，就这个样子，老师你体谅下，没事。　　===================================================================　　这点屁事也值得叫家长？你不偏袒有钱没钱就没区别。　　　　　　这三个是班里最难搞定的，说没有用，整整三个月，我真的是精疲力尽，一个都没有搞定，我跟他们说话，十句话一句能听进去就算好的。其他学生也都有各自的小习惯。三个月让我明白了，教学生有多难，所以我知难而退就辞职了　　====================================================================　　学生没各自小习惯那还叫人么，所有孩子都一样那不是机器么，你妄图把不同的灵魂改造成一个没灵魂的机器，当然难了。辞职最好，不然就是一个祸害。
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请遵守言论规则，不得违反国家法律法规同时转发到微博一线教师教育好自己的子女为什么这么难
一线教师教育好自己的子女为什么这么难
前不久，听一个专家的报告，他说经过数年的跟踪调查，发现城市里的中小学教师能把自己的孩子培养成优秀人才的并不多，即便是十分优秀的中小学教师，他们的子女能成为杰出人才的比例要大大低于其它知识分子阶层。他得出一个结论，城市的中小学教师给予子女的优势不多，跟农村的中小学教师相比，他们的子女往往不能从教师型父母那儿获得多少优质的教育资源。有人还说，不仅现在时如此，就是旧时的私塾先生也鲜有人能把自己的孩子培养成才的。
笔者环顾周围的教师，发现这确实是一个令人十分惊心的事实。教师自己的子女能成为优秀人才的不是没有，而是少得很。更奇怪的是，这些优秀的孩子还相对集中在父母是教研工作人员或学校行政的范围里，而真正一线教师的孩子实不多见。为什么会这样？有人归因于一线教师生存压力大，工作量过大，无暇顾及自己的孩子，无形中令自己的孩子处于竞争的弱势。但笔者认为，远不是这么简单的因素所致，而是身为教师本身对教育自己的子女存在许多的盲区。
角色混乱——常把家庭当学校
虽然说父母是孩子的第一任老师，可是真正的学校教育跟家庭教育应该是有很大的区别的。孩子在家的心理角色和在学校的心理角色也是截然不同的。在学校，绝大多数学生都是唯师者是尊，对教师的旨意多不会违背。教师也习惯以听话乖巧当做衡量学生德养的一条重要尺规，把不听教、言行不合常规的孩子视作后进生。长期的职业习性，使得大多数教师在心理上有一种定势，很担心自己的孩子也会像班上某个特别难教的孩子一样最终成为差或坏的学生。因此，教师对自己的子女也像对学生一样，格外严谨，要求孩子言行举止中规中矩，以对老师的态度对父母，以言听计从为尺规，不可有超常的举动。长此以往，最终导致孩子失去个人独思的空间，总是处于屈从的心理状态，极难获得最大创造型个性的发展。
此外，一线教师普遍爱唠叨，容易关注琐碎的细节，对孩子过于个性化的举动都视作大不敬，会不遗余力地对孩子进行教导，尤其偏爱说教。这种环境中成长起来的孩子遇事也会更多地考虑困难的一面，他们关注细节过程比关注结果要强烈，对处事难度的预设会更为仔细，因而也容易产生退缩情绪。
当教师久了，对学生的言行举止都有了一套固定的训练模式。多数老师都不喜欢过于活泼奔放的学生，尤其是那些有奇思怪相、言行出格的孩子总是会备受打击。教师生怕自己的孩子也是学校的调皮生，因此，总是要求孩子乖巧、稳重。再者，目前的现状，不少的教师实际上是觉得教师行业比较稳定而从事教育的。有一位名叫三铺展的日本作家写了一本正被许多读者捧读的书——《阶层是会遗传的》，用于描绘目前中国教师这个职业的传承心理更是恰当不过了。教师自己是害怕从事高风险的职业的，都是希望能稳定就好。这种职业心态也会对自己孩子的产生很大的影响。在笔者的身边，多数教师的孩子最终是以能谋求到一份相对稳定的职业为追求目标。不敢冒险，不敢挑战，不敢尝试，这些独创个性的致命伤似乎在一线的中小学教师身上格外集中，无疑也会导致自己的孩子因袭这种个性。个性决定命运，把孩子的个性打磨得过于平整后，留下的就只有自卑、怯懦、服从了。
职业惯性——再教育意识薄弱
实际案例中，我们看到一部分优秀的教师家庭，能注重培养孩子的独立意识，尤其是注重早期教育，小学阶段就让孩子阅读了大量的书籍，不惟分数论，敢于放手让孩子尝试课堂外的领域。这些孩子最后都十分优秀。
然而，大多数一线教师丧失了对新知识的感知力，普遍陷在繁琐、庞杂的事务性工作中，每天的时间都被教学任务挤占得满满的。若多的教师穷于应付每天的教学工作，根本没有时间接受再教育。许多老师几乎不阅读，不接受任何新的教育理念，整学期就只抱着一本教参和教材进课堂。这样的教师似乎一整天都在忙，他们相比于那些富有创新精神、日不离书的教师而言，更忙碌而辛劳，可没有多大的实效。
不难想见，在孩子的眼里，这类身为教师的父母并不是真正的知识分子，只是一个捧着书本谋生的人而已。这类教师的落后观念和陈旧的教学策略，也会相应地带到家里。因此，许多教师的孩子在中小学考试成绩还不错，书本知识掌握得比较扎实，可是孩子的视野却极其狭窄，关注社会和人生的热情不够，应对现实问题的能力却相对低弱，他们的心志也相对脆弱，极少有远大的抱负。
父母是孩子的榜样，这种榜样的力量能左右孩子的终生。倘若整日跟知识打交道的父母其实并不热爱知识，那么，在孩子的潜意识里也不会由衷地尊重知识。一个教师如果只是纯粹地把教书当做一份谋取薪水的职业，于此相应的琴棋书画、弹唱说写、人生哲理等高雅情趣和智慧并不能进入他的现实生活，那么，对孩子而言，当教师的父母并不能凭借自己这份职业魅力惠及孩子，孩子也不会以父母是教师为荣。
&&&&&&&因此，做一个阅读型的教师，做一个有高雅志趣的教师，对学生固然意义重大，更重要的是对自己的孩子有着固本培元的作用。孩子无论在哪一个成长阶段，父母都能以一个真正的教师的高度跟孩子沟通，那么，无论多么平凡的孩子都会脱颖而出。
社交狭窄——人脉资源贫乏
中小学教师的生活圈相对狭窄，对社会的接触面也相对少。虽然面对来自各个阶层的家长，但毕竟有距离感，多是止于表面的交流。
长期单一而封闭的校园生活，使得教师的心智也普遍单纯且不善交际。这种生存环境对于教师自身而言可能习惯了，也不会觉得有什么大碍，但对教师的子女而言，尤其是对城市的中小学教师子女，会有很大的制约。父母人脉资源的困乏，社会活动内容极少，无形中限制了孩子的活动空间，孩子的视野也会相对窄小。所以，大多数普通的教师家庭成长起来的孩子在个性上都显得小心谨慎，缺少敢闯敢拼的士气。
教师要改变这种状态，一定从自身做起，要关注时代的走向，要创造机会让孩子了解现实的不同层面，培养孩子对社会的感知力。寒暑假，要带孩子外出走动，增强孩子的阅历，还要鼓励孩子多跟不同层面的人交往，要敢于在陌生的环境中确立自己的主张。教师，尤其是大中型城市中的中小学一线教师虽然较少机会获得丰厚的社会资源，可是有较长的寒暑假，周末也相对轻松，可以设法把孩子带出去，创造各种条件拓展孩子的视野，带孩子郊游、上兴趣班、去福利院做义工，专注地研究某种动植物，到大街小巷寻找城市发展的足迹……这些有益的活动，只要坚持做一两样，都会在很大程度上改变孩子处世的情怀，会增强孩子主动跟人交流的愿望，提高孩子感受实践之美的能力。
总之，身为教师，面对繁重的教学工作之外，必须把对自己的子女教育问题当做重大的人生课题来对待。要客观对待自身的工作环境，变劣势为优势，为教育子女多出一份心力。现实生活中，许多优秀的教师都以自己的子女不成才为硬伤，那种终生之痛无药可医。有一位过来人说：“再优秀的老师，如果自己的子女没有教育好，其优秀的程度都是十分有限的。”把这样一个沉重的话题揭示出来，藉此与所有的教师同行共勉：先成为好父母，然后才是好老师。
高考阅卷老师谈高考（距高考11天时）
语文篇：现代文阅读中常见的问题
倪成生：金华一中语文高级教师，参与2009年高考语文现代文阅读部分阅卷。
2009年高考语文，倪成生参加的是现代文阅读11~16题的阅卷。他就卷面上考生出现较多的几个问题作了分析。
&&& 文段概括能力薄弱
去年高考现代文阅读第11题，要求“用一句话概括本文的主旨”。考生只要把文章大致分分层次，比如1~2段讲“大学教育的主旨”，3~4段讲“当下大学教育存在的问题与对策，提出要加强通识教育”，5~6段讲“通识教育的意义”，就可得出文章的主旨是“大学应重视通识教育”。但一些考生层次不分，脉络不清，文章的表述形式变化一下就找不着关键词、中心句。有的考生看见文章开头第一句“大学教育的主旨是……”就认为文章主旨是谈“大学教育的作用”，有的考生看见文章多次提到“知识分子”一词就认为文章主旨是谈“知识分子应该具有的品质”，也有考生把文章的次一级内容“学分制的弊端”当成主旨，结果都不能得分。
建议考生：在做文段概括题时要先大致划分层次，化大块为小块，看文章如何引出话题、展开话题、收束话题，整理相应文段的内容，然后在文段中找出关键词、中心句，整合作答。答题时要注意概括的角度与程度。角度是指从题目要求和文章脉络确定话题词、关键词，程度是指答案的语言形式或字数限制，比如要求“用一句话概括”，如没特别的字数要求，一般在20字左右，形式上可以是复句。
&&& 遇到难题不敢下笔
阅卷过程中发现，一些考生遇到一些要求似乎苛刻的题目会“丢盔弃甲”，轻易放弃，殊不知，这些题的评分可能会十分宽松。例如现代文阅读第14题“联系全文，在空格中写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨”。从这道题看，如只要求回答文章主旨，能很容易看出作者写的是对家乡的思念，但采用了在原文中填空的形式，给考生的限制很大，有字数要求，有语言风格要求，还有内容要求，一些考生就会在如何使答案贴近原文这一点上费尽心机，很难下笔。其实阅卷时，该题的给分要求是“表达对家乡主观情感即可”，即考生在答案中涉及“家乡”、“老家”、“魔盒”等词就能得分。
建议考生：在遇到该类题目时，不要因为难而空着，担心自己做了会浪费时间与笔墨；也不必“精雕细琢”，要注意答题的节奏。只要抓住题目的主要要求，用自己的意思表达出来，一般都能得分。
开放性试题表述能力差
开放性试题是近两年现代文阅读试题的亮点，但部分考生因表述能力不强，得分不理想。现代文阅读第15题“有人建议把标题‘魔盒’改为‘贝格斯太太’，你认为哪一个合适，谈谈你的看法”，实质上是标题鉴赏题的开放性出法，考查考生的语言表达能力和总结能力。考生只要写明喜欢哪个标题，然后分角度列举理由，基本上都能得分。但一些考生对于答案的表述极为不清楚，有的列举理由时第一点谈了“从标题内容看……”的角度，第三点里又重复这个角度，有的则把所有角度写成一段话，杂乱无章，以致阅卷老师很难找到给分点。
建议考生：在做开放性试题时，要把问题融入整篇文章的大背景中，得出正确的角度一一列举。比如鉴赏标题，可从标题的直观意思、与文章行文结构间的关系、标题的象征意义、与文章主旨之间的关系等角度去表述。
同时，考生要注意题目中强调句型和非强调句型的区别。比如15题中的表述“你认为哪一个合适”是非强调句型，考生只要回答哪个合适就行，如题目用的是“你认为哪一个更合适”的强调句型，考生须将两个标题作比较，再得出结论。
最后阶段的复习建议
&&& 重基础
明词义 展个性
首先要注重基础知识部分的练习。虽然近两年高考语文命题的趋势是减少客观题，但实际情形是，第一部分的语言文字运用（包括字音、字形、成语运用和语病辨析）是考生失分的“重灾区”，考生做得好坏与否对卷面分影响很大。因此考生在最后近两个月时间不要因基础知识部分简单就忽略掉，坚持将咬文嚼字作为一项日常的功课，贯穿复习始终。
其次要重视文言文词义的复习。文言文部分在语文高考中比例很大，而当中辨别词的意义、用法、断句、翻译等题型，都需用到词义的分析。提醒考生要对实词和虚词的复习方法有所区分。实词辨析要精确，常用实词保留在现代汉语一些复合词和成语中的意义也要准确解释；虚词辨析要活，不能死记硬背，联系上下文的语意关系去分析。比如2010年浙江省的样卷中，“狱无枉滥”的实词“狱”考生理解为“监狱”也能读通，但实际意思为“案件”；“乃创广济堂”中的虚词“乃”联系上下文可得出“于是”、“却”两种完全不同的意思。
再次，复习指定选修类课程时，《外国小说欣赏》别纠缠于其中的某些术语，要实实在在掌握基本的鉴赏方法，答题时不要说一些连自己也不懂的话；《〈论语〉选读》侧重在文化意义层面上考查，从去年出题内容看，考查不会停留在对孔子思想的静态把握上，而是要求从具体语段中归纳孔子的思想或精神，然后作评析。所以考生光整理孔子的思想、学说是不够的，在复习时可选取一些语段（比如关于为人处世方面的语段）做专门性的分析综合训练。
最后，作文训练要突出个人具体情感和认识见解。从去年作文阅卷要求看，尤其强调文章中要表达的真情实感，在评分中这方面的要求非常严格，认定是套话作文，比如空泛引用苏轼、陶渊明、屈原等写作时经常使用的材料而没有实质性内容的，得分会很低。所以习惯写套话作文的考生在最后阶段要适当改变自己的文风，在运用经典语句的同时一定得加入自己个人的见解，力求做到立意新颖且富有时代感。最后阶段考生可选择一些带有思辨色彩或哲理性，又能贴近民生的题目练一练。
数学篇：“压轴题”别轻易放弃
徐志平：金华一中数学高级教师，曾参与高考理科数学第22题阅卷。
2009年高考数学，徐志平评阅的是理科数学第22题。从该题情况看，得高分的考生很少，主要由于6大原因造成：
&&& 时间分配不合理
理科数学第22题是最后一题，也是通常所说的“压轴题”，相对来说难度较大，阅卷时发现该题空白的考生很多。究其原因，有的考生因做前面的题目花了太多时间，没有足够时间完成最后一题，只能白白丢掉14分；有的考生考前在心理上就已惧怕“压轴题”，考时粗粗扫了一眼题目,就觉得太难，没把握得分，不仔细分析就直接放弃。其实2009年的“压轴题”不算太难，第（I）题求取值范围考的是日常复习时常见的题型，考生只要稍加分析完全可能得出答案，即便做错，也能通过第一步过程“求出p＇(x)、f＇(x)、g＇(x)任意一个导数”和第二部过程“得出p(x)在区间上不单调的一种情况”拿到4分。
●答题建议：考生答题时要合理分配时间，切勿在一道题上停留过久，最多思考两分钟，以免影响下面题目的答题速度。遇到难题时也不要过早放弃，仔细分析一下，能写几步过程就写几步，这样有可能得到少许分数。
&&& 概念理解不透彻
部分考生考前复习时对一些数学概念一知半解，以致考试时对题目分析不透彻，考虑不全面。以理科数学22题第（I）题为例，“设函数p(x)=
f(x)+g(x)，若p(x)在区间（0，3）上不单调，求k取值范围。”一些考生认为p(x)不单调就是指p＇(x)=0在（0，3）有唯一解，取值时只考虑到p＇(0)
p＇(3)&0一种情况，以致该小题7分最多只能拿4分。其实考生只要对函数单调性与导数关系理解透彻，就知道除了p＇(0)
p＇(3)&0情况外，还有p＇(x)=0在（0，3）内有两个不等根；一根为0，另一根在（0，3）内；一根为3，另一根在（0，3）内三种情况。
●答题建议：考生一是考前要注重基础知识的巩固，对每个基本的数学概念及定理都要理解透彻；二是答题时不要急于下笔，先分析该题可能会出现几种情况，再逐一分析解答，答完后再把每种情况反向运用到题目里，看看是否还有遗漏，以保证答案的万无一失。
&&& 基本运算不过关
高考数学阅卷时对考生运算能力的考查尤其严格，一道题如过程写对，答案算错也只能拿2/3的分数，有的甚至只能拿一半分数。虽然老师在考前一再强调要注意运算，很多考生还是出现了“会而不对”、“对而不全”的问题。比如在理科数学22题第（I）题中，一些考生虽得出了与“p＇(x)=3x2+2（k-1)x+(k+5)”有关的正确不等式组，但在求k取不等式时出现错误，以致余下过程中的数据和最终结果完全答错；一些考生前面过程全部写对，但在“(2x+1)+(9／2x+1)∈［6,10)，得k∈(-5,-2)”这一最终答案时把k的取值写错，白丢3分，十分可惜。
●答题建议：考生在考前训练时就要杜绝使用计算器，坚持每道题用笔算，养成习惯。答题时，写在草稿纸上的运算步骤要清晰明白，以防错看、漏看。时间允许的话，算出答案后再把运算过程检查一遍，尤其是题目过程中间算出的答案要慎重检查，否则会影响余下过程的运算。
&&& 过程多却无采分点
部分考生答题时习惯绕来绕去，看似篇幅很大，其实过程一大堆，采分点一小点。以理科数学第20题为例“证明:△ABO内存在一点M，使FM&平面BOE，并求点M到OA,OB的距离。”考生用空间向量坐标法，只要3~4个步骤就可轻松得出“由点M的坐标得点M到OA,OB的距离为4,9/4”，且过程简洁明了。但一些考生毫无章法地硬做，一会求“M到OP的距离”，一会又求“M到OC的距离”，绕了一大圈才写到如何求“M到OA，OB的距离”，还求不出正确答案。即使中间过程有部分写对，也很难让阅卷老师找到给分点。文科数学第19题第（II）题也是如此。
●答题建议：考生要养成规范答题的习惯，一道题该答3步骤就答3个步骤，最多不能超过5个。同时，答题语言做到简明扼要，切勿使用过多的描述性语句、修饰语及过渡性语句，重点写公式和数据。
另外，一些数学基础较好的考生要注意，过程和答案间不要过渡太快，要把脑子里的运算过程写到卷面上，否则答案对也要扣过程分。
数学方法运用能力差
阅卷过程中发现，许多考生在运用数学方法方面的能力很欠缺，原本用常规数学方法很容易能解出的题却答不出。比如理科数学第22题第（II）题，考生只要运用数形结合的方法，把q＇(x)的分段函数图像画出来，再根据题目所给条件进行分析，问题就可迎刃而解。再比如文科数学第21题第（II）题“设点P在抛物线C2:y=x2+h(h∈R)上,C2在点P处的切线与C1交于点M，N。当线段AP的中点与MN的中点的横坐标相等时，求h的最小值。”考生同样可运用数形结合的方法，画出C1抛物线方程，解题思路就会一目了然。
●答题建议：考生在考前复习时一定要重视常用的数学思想方法的运用，比如：数形结合思想、分类讨论思想、化归思想、函数与方程思想、整体（换元）思想等。考生答题遇到能运用画图的地方尽量画图，不仅解题速度快，正确率也高。特别对一些相对较难的题目来说，尝试使用常规数学思想方法来解，会有意想不到的效果。
&&& 卷面字迹难以辨别
现在的阅卷都是先将考生的答卷扫描到电脑里，阅卷老师再在电脑上批阅。如考生的字写得太小或太乱，电脑上很难显示清楚，阅卷老师也很难评判。去年阅卷时就出现有的考生把数字“8”写得像“6”，把数字“6”写得像“0”；有的考生的答案看不清楚是两个数字还是3个数字；还有的考生在涂改后，用很小的字把正确答案写在涂改后的上、下方，阅卷老师一旦辨别不清，就很可能把分扣掉。
●答题建议：考生答题时要注意把字、数字、字母等写大、写清楚，涂改后也要尽量把修改后的答案写得跟原答案一样大小，以免丢冤枉分。同时，考生要把所有答题过程和答案写在答题卷规定的范围内，避免电脑扫描不到。
英语篇：套话作文难得高分
李威峰：金华一中英语教师，曾担任2009年高考英语作文阅卷组小组长。
去年高考英语作文要求考生以“学生记者”的身份写一则新闻报道，叙述学生志愿者去阳光敬老院的一次活动。试题有一定的开放性，要求考生说明“时间、地点、人物、活动”，叙述“老人们的反应”，也需要考生作出“简短评论”，对考生的语言运用能力和信息的组织能力有较高的要求。
从阅卷情况看，全省的平均分在15.5分左右，存在的问题主要有：
&&& 基本功不扎实
从卷面情况看，相当一部分考生基本功欠扎实，对词句的音、形、义和用法掌握得不够准确，从而影响英语表达。有的是单词书写错误，比如“fruit”错拼成“fuirt”、“smile”写成“smil”、“chat”的过去式写成“chated
”（应为chatted）、 “聊天”被写成“say with them”（应为talk with
them）等；有的是句子时态严重错误，比如“they go to the Sunshine Nursing
Home”一句中的“go”是一般现在时，但这篇报道写的是学生已经完成的事，应用过去时态“went”；还有的是主谓不一致，单复数混乱，如“As
a student volunteer, we should learn from them……”前面是“as a
”，后面又用“we”等。
&&& 行文不连贯
不少考生在写作时从语言角度考虑得多，从逻辑角度考虑得少。因此写出的文章虽在语法上表达正确，要点也基本齐全，但由于只是一些简单句的堆砌，缺乏连接词或连接词使用不当，造成上下文逻辑性不强，行文不连贯，破坏了语篇的流畅和整体美感，难以令阅卷老师给高分。比如“They
sent some fruit to the elderly，helped to clean the Home。”
这句话，用逗号分隔显得很突兀，用“and”把两个谓语动词连起来就很有连贯性。
&&& 逻辑欠严密
有些考生思维逻辑欠严密，把自己会写的东西都写上去或是想到哪写到哪，部分考生的作文甚至从头到尾只有一个段落，既没考虑篇章整体布局又没紧扣主题，影响阅卷教师的快速切点，很容易被降低档次。且句子越多越容易出错。比如有的考生在作文开头写道“Only
the volunteers in the Olympic Games are greatful？ No，the two
student volunteers Li Yue and Zhang Hua who brought sunshine to the
elderly are greatful also。May 1st，two grade 2 students ……”
这段话第一句纯属多余，第二三句可合并如下“On May 1st two students from Class 3，Senior 2
called Li Yue and Zhang Hua brought sunshine to the
elderly。”这样的句子看起来不仅逻辑性严密，意思也很明确，容易博得阅卷老师的好感。
套话作文相对得分低
去年高考英语作文的一个阅卷原则是“凡套路作文不能给高分”。很多考生在考前准备英语书面表达时，都会背一些套路作文，比如“As far
as I am concerned，taught in both English and chinese could improve
our understood……”，“every coin has two
sides……”等。但由于去年的作文类型是新闻报道，不是这些套路作文对应的议论文，因此部分考生就把一些套路作文中的经典句型生搬硬套到去年的写作中，只有50%~60%是自己写的内容。初一看语句通顺、没有语法错误，仔细比对一下就会发现其与文章主旨和要求格格不入。
其实套路作文也不是不可学习，但考生一定要有个人的思想，写出个性化的东西，才能算上一篇佳作。
&&& 书写不规范
许多考生在答题时书写不规范，出现书写潦草难以辨认、连写错误、大小写及标点书写随意、涂改过多等情况，一些考生在涂改时还习惯性地把错处大片地抹黑，以致卷面整体印象受到一定程度影响。此外，部分考生卷面布局不当，甚至把答案写到规定区域以外。由于英语卷统一采用网上阅卷，事先是用高速扫描仪或专用阅卷机快速扫描答题卡，超出答题区域的答案一律无效。
因此考生在日常训练时就要注意保持卷面清楚和书写格式正确，遇到写错须修改时，在错处画一条斜线，在后面或上面写上正确答案即可。
&&& 如何写好英语作文
阅卷老师在阅卷时，主要从整体上把握整篇文章，比较侧重语言文字的运用。所以考生在冲刺阶段首先务必练好语言基本功，尤其对于英语基础较差的考生来说，做好对词汇、语法等语言知识的储备和语言自如表达的基本能力训练能有效提高作文分数，例如对不规则动词的过去式、过去分词的形式运用必须过关等。
二是注意审题。考生对写什么（作文内容或要点)，怎么写(行文和语言)在头脑里必须有一个清晰的思路。以去年高考作文为例，题目要求写新闻报道，如考生写成议论文的形式，本来可拿25~30分的作文只能拿19~24分。
三要提高思路构架能力。一般的英语作文形式是总分总，第一段用1~2句大致点明文章主旨，第2~3段介绍文章内容，最后一段进行总结。考生在熟练这种形式的同时要依据作文要求将每段衔接在一起，比如去年作文要求是新闻报道，就可用时间来串联，如要求是议论文，就可用“首先、其次、再次”等来连接。
&&另外，考生要想拿到更高档次的分数，一定要有亮点，三个以上为佳。比如去年的作文中可巧妙运用分词“On
arriving……；sending some fruit to……；Having been taken care of, the
old people ……；Feeling moved，everyone gave them a hug when the
students left in the evening。”运用各式从句“As soon as they
arrived，they……；The elderly were so satisfied that they persuaded
the two volunteers to have dinner together。”运用强调句和谚语“Just as a
saying goes，‘It is not how much you do but what you do that
counts。’”使用被动语态、倒转句，并适当地运用高级词汇“to ease their loneliness and
anxiety；encouraging；feel more energetic，from my personal
perspective”等。
高考阅卷老师谈高考试卷答题技巧秘笈
历年高考阅卷中，考生都会有一些失分的软肋，有可能是作文错别字太多、有可能是审题不够仔细，也有可能是卷面太潦草。高考阅卷是一个什么样的流程，如何才能通过整洁的卷面给阅卷老师留下好的印象，以及考场上如何制定答题策略才是最科学合理的？
五位参加过高考阅卷的老师将做客青岛新闻网为考生支招
政治学科的复习，第一，回归书本时，应坚持宏观把握模块体系，微观突出重点复习，重点知识应记准记牢。不同模块的复习采取不同方法，如：哲学模块应分四角度，即唯物论、辩证法、认识论和唯物史观，理清具体原理与方法论，做到一一对应。
第二，翻看做过的试题，主要看错题，查漏补缺，总结答题的规律，思考答题的技巧。
第三，适当练笔，热身。不应大量做题。注意审题方法、角度定位。
高考数学解题心得：
1、审题要慢，解题要快，要仔细审题，搞明白给出的条件，清楚题目要求你解决什么问题，这一点非常重要，切忌不看题目盲目背题。
2、解题格式要规范，重点步骤要突出，简答的运算过程可以在草稿纸上
3、因为考试时间比较紧张，基本没有时间进行检查，因此在做题过程中要提高准确率，准中要快
4、选择题和填空题要多用数形结合、特殊值验证法等技巧，小题小做、巧做、简单做，节约时间，一卷选择题时间控制在35分中以内
5、涂改题目时一定在新的解题步骤写完了以后再把原来的解题步骤划掉
6、在考试前发下卷子以后要先通览一遍试卷，先找熟悉的题目、题型进行热身，放松心情，全力以赴，不要被考场上其他同学的答卷行为、翻卷声音所影响，以我为主
高考英语阅卷中发现的问题：
问题一：中心不明，切题不准。英文写作与中文写作一样要求文章内容主旨要明确，句子要围绕一定的中心思想来组织。但有的考生把主要精力放在了如何使句子的语法表达正确上问题二，遗漏要点。
问题三：辞不达意，语言表达错误多。基本的语法错误比如，名词的可数不可数和单复数问题，动词的时态语态问题，句和句之间的连接成分问题，基本单词的拼写问题，介词搭配问题，非谓语动词的使用问题等等。这些或大或小的错误势必影响改卷老师的判分。
问题四：书写差。书写工整干净会给阅卷老师一个良好的印象，书写太潦草会影响老师的识别，会对阅卷有影响。
高考作文注意事项：
&1、高考作文打分分基础等级和发展等级，需要四步来完成，内容、表达、发展各占20分，还有一个扣分，上限是15分，最后得出总分。评价中内容以题意和中心为主，文章首先要符合题意；表达的关键是语言和文体，文体要鲜明；发展要求有文采、有创新，有文采指表达有感染力，而内容观点比一般人深刻就是创新。还有几个具体问题是：无题目的扣2分，字数不够的每少50个字扣1分，错别字一个一分，不重复扣分。
2、注意书写问题。卷面要整洁，字体要工整、美观，相反书写不好可能会影响成绩。
3、避免错别字，错别字一多不仅扣分，老师也会对考生的语文素质产生怀疑，印象也就差了。
4、作文写作中存在的问题主要体现在以下几个方面：
一、审题不准，偏离或背离题意
场作文就要做到“主题先行”。虽然说话题作文开放性很强，但也有限制因素。因此写作时必须有一个严肃认真的审题过程。审题时要做到“能放能缩”，首先是放眼看话题内容，抓住话题核心进行发散思维；其次是聚焦自己熟悉的、有把握的“点”，切入进去，集中笔力加以突破。
二、内容空洞，言之无物，认识肤浅，缺少思想
去年的高考作文也是很大一部分考生都写了议论文，但很多的作文只知堆砌事例，缺少分析说理，致使论证深入不下去，多个论据在形式上、内容上都属于一个层次、一个类别，没有有机的联系，有的甚至与论点本身都缺少必然的联系，对所选材料认识肤浅，不能谈出自己的看法，例如有的文章通篇都是感动中国人物的颁奖词，找不出自己的话语，不少考生都提前背好几篇经典的范围较广的文章，但往往套用化用的技术不精，只是原封不动背例子，不会删减或改变角度，不能找出能为文章观点服务的内容，更别说从中概括出自己的思想了。面对一个话题，我们要善于引导学生作由此及彼的联系，由因到果的推断，由现象到本质的分析，由个别到一般的思考，来深入认识并准确诠释话题，并作深层次的开掘，注意理性地分析，能站在理论的高度认识问题，揭示事物的本质，因为你的观点只要比一般人深刻就是创新了。
三、文体不明，盲目求新，胡编乱造，感情失真。
在阅卷中凡是开头提观点，中间讲故事，最后下结论，有材料没论证的文章都在三类卷以下。
四、结构层次不清，不会扣题点题，不会联系实际
因为阅卷速度快，作文的行文思路，结构安排就显得特别重要，如果通读一遍却发现你不知所云，思路混乱，甚至找不到你的点题句子，得分就不会高。有相当一部分考生行文中部分或大部分的游离主题，结尾再回来，这都在三类卷的范围。
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