一个教学中心地位综述,两个基本点的重要地位

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坚持党的基本路线,最重要的是要全面理解和正确处理A.“一个中心、两个基本点”的关系B.四项基本原则
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坚持党的基本路线,最重要的是要全面理解和正确处理A.“一个中心、两个基本点”的关系B.四项基本原则与改革开放的关系C.改革与开放的关系D.经济建设与四项基本原则的关系请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
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习近平四国之行凸显“一个中心两个基本点”外交战略
日08:49&&&来源:
9月18日,国家主席习近平在印度世界事务委员会发表题为《携手追寻民族复兴之梦》的重要演讲。 新华社记者 姚大伟 摄
人民网北京9月19日电 (万鹏)9月11日至19日,习近平主席赴塔吉克斯坦参加上合峰会,并开启任内首次南亚之访,访问马尔代夫、斯里兰卡和印度。昨日,习近平主席在印度世界事务委员会发表题为《携手追寻民族复兴之梦》的重要演讲,他再次强调,“我们提出了亲、诚、惠、容的周边外交理念,就是要诚心诚意同邻居相处,一心一意共谋发展,携手把合作的蛋糕做大,共享发展成果。”中国人民大学国际关系学院教授、国家发展与战略研究院研究员许勤华认为,习近平主席此次出访是以文化为帆,扬启的一次多边合作外交战略实践的成功之旅,一次集“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”的“一带一路”航行。
与邻为善 习近平四国之行践行周边外交战略
远亲不如近邻。无论从地理方位、自然环境还是相互关系看,周边对我国都具有极为重要的战略意义。习近平主席在周边外交工作座谈会上强调,要谋大势、讲战略、重运筹,把周边外交工作做得更好。我国周边外交的基本方针,就是坚持与邻为善、以邻为伴,坚持睦邻、安邻、富邻,突出体现亲、诚、惠、容的理念。许勤华谈到,日,习近平主席在哈萨克斯坦倡议共同建设“丝绸之路经济带”。日,习主席在印度尼西亚提出了中国与东盟共同建设21世纪“海上丝绸之路”。日,习主席在周边外交工作座谈会上强调,要更加奋发有为地推进周边外交。如果说“一个中心、两个基本点”是中国共产党基本路线的核心内容,那么日益成熟的中国新一届政府的外交战略也有“一个中心、两个基本点”,中心为“周边外交”,“两个基本”点即是“一带一路”。因此说,习主席的这次中亚和南亚出访意义重大,是其外交战略思想实践的重要之行。
加深友谊 中国对外战略日趋成熟理性
许勤华表示,此次主席出访不仅加深了中国与中亚、南亚国家之间的友谊,更是标志着以习近平主席为首的新一届领导集体对外战略已经日益成熟,是新政府外交思想定位后的一次外交战略实践之行。访问塔吉克斯坦期间,两国签署了《中塔关于进一步发展和深化战略伙伴关系的联合宣言》,批准了未来五年的合作纲要,启动了双边大型合作项目。上合组织峰会,将“丝绸之路”经济带建设思想惠泽于上合组织所属的成员国。习主席访问南亚,硕果累累。访问马尔代夫期间,两国启动了有关住宅建设和环礁连接公路项目;访问斯里兰卡期间,启动了中斯自贸区谈判,这将大大缩小两国间贸易逆差;访问印度期间,习近平主席强调,双方要加快推进孟中印缅经济走廊建设,开展在丝绸之路经济带、21世纪海上丝绸之路、亚洲基础设施投资银行等框架内的合作,推动区域经济一体化和互联互通进程。双方要共同致力于在亚太地区建立开放、透明、平等、包容的安全和合作架构。
同舟共济 彰显中华文化深厚精神底蕴
最后,许勤华认为,此次主席出访更加彰显了新政府外交战略具有的深厚的中华文化底蕴。中华文化的力量在于慢慢地融合,就是所谓的“求同存异”,而文化是人类文明的发展之道。无论是“丝绸之路经济带”还是“海上丝绸之路”,都是以历史文化为传承纽带,提倡的是一种地区“互联互通”、“共同繁荣”的精神理念。习主席在斯里兰卡和印度的主流媒体发表的署名文章《做同舟共济的逐梦伙伴》和《携手共创繁荣振兴的亚洲世纪》中,体现了中华文化的精髓。《中庸》曾所言“万物并行而不相害,道并行而不相悖”,这应该世界发展之道。
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12345678910习近平总书记系列重要讲话的“一个中心、两个基本点”(一)
  ■ 段若鹏
  党的十八大以来,习近平总书记发表系列重要讲话,提出了许多富有创见的新思想新观点新论断新要求。讲话内涵丰富、博大精深, 接通地气、落地有声,妙语连珠、妙趣横生,不少表述和用语已深深融入党内政治生活和社会政治生活,日益成为全党全军全国各族人民统一思想的显著标识。讲话是新的历史条件下我党治国理政的行动纲领,是坚持和发展中国特色社会主义的最新理论成果。
  讲话精神与邓小平理论、&三个代表&重要思想和科学发展观是一脉相承又与时俱进的。讲话的创见突出表现为党的基本路线即&一个中心、两个基本点&的重大发展。
  讲话的&一个中心&
  习近平总书记系列重要讲话有&一个中心&,这就是实现中国梦,即实现中华民族伟大复兴,实现十八大确定的&两个一百年&奋斗目标&&在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会、在中华人民共和国成立一百年时建成富强民主文明和谐(届时还会加上&美丽&)的社会主义现代化国家。
  实现中国梦,实现&两个一百年&奋斗目标,我们正在实现第一个一百年奋斗目标的征程中,这是有时间表的。
  现在,我们比历史上任何时期都要更接近中华民族伟大复兴的奋斗目标,比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。
  中国梦是国家的梦、民族的梦,也是包括广大青年在内的每个中国人的梦,归根到底是人民的梦。中国梦意味着中国人民和中华民族的价值体认和价值追求,意味着每一个人都能在为中国梦的奋斗中实现自己的梦想。中国梦是全国各族人民的最大共识公约数。
  中国梦要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,是和平、发展、合作、共赢的梦,与包括美国梦在内的世界各国人民的美好梦想相通,意味着中国人民追寻实现中华民族伟大复兴的中国梦,也祝愿世界各国人民能够实现自己的梦想,意味着中华民族为人类和平与发展作出更大贡献的真诚愿望。中国梦是代表中国形象的最大文化软实力。
  实现中国梦,根本在发展,包含实实在在的硬指标硬任务:到二O二O年国内生产总值和城乡居民人均收入在二O一O年基础上翻一番,全面建成小康社会;到本世纪中叶,人均国内生产总值达到中等发达国家水平,基本实现现代化;走向生态文明新时代,建设美丽中国,是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要内容。
  中国梦坚持发展是硬道理,坚持把发展作为党执政兴国的第一要务,坚持发展仍是解决中国所有问题的关键。实现中国梦是坚持新形势下的&一个中心&。
  讲话的&两个基本点&
  习近平总书记系列重要讲话不但有&一个中心&即实现中国梦,而且有&两个基本点&即全面深化改革和坚持群众路线。
  全面深化改革对全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦意义重大而深远。实现中国梦,关键在全面深化改革,只有全面深化改革,才能实现中国梦。
  改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现&两个一百年&奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。没有改革开放,就没有中国的今天,也就没有中国的明天。实践发展永无止境、解放思想永无止境、改革开放永无止境,停顿和倒退没有出路。改革开放只有进行时,没有完成时。
  全面深化改革,重点在深化。我国改革已进入攻坚期和深水区,容易的、皆大欢喜的改革已经完成了,好吃的肉都吃掉了,剩下的都是难啃的硬骨头。改革总是改别人易,改自己难;改农村、企业易,改机关、事业难;改经济基础易,改上层建筑难;改被领导者被管理者易,改领导者管理者难;改被改革者易,改改革者难,改改革有功且受益者更难。这就要求我们敢于担当,敢于啃硬骨头,敢于涉险滩,既勇于冲破思想观念的障碍,又勇于突破利益固化的藩篱。随着改革的不断推进,对利益关系的触及越来越深,抵触必然越来越大,对此我们要有足够的思想准备。全面深化改革是坚持新形势下的&两个基本点&之一。
  全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦,关键在全面深化改革,而推动改革发展事业即全面深化改革和全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦,关键在党,关键在广大党员干部要有优良的工作作风。这就是开展党的群众路线教育实践活动重大而深远的意义。(未完待续)
  刊载于日《企业党建参考报》第637期
编辑:赵海霞
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高三第二轮数学复习:一个中心 两个基本点
来源:人教学习网 文章作者:王敏
  2012在大家翘首以盼中纷然而至,当日历翻过旧岁,高考倒计时的钟声也开始滴答做声。马上就要开始第二轮复习了,优秀生要夯实基础,提高选拔性试题的得分率;中等生则把握基础题、突破中档能力题;薄弱生则可主抓基础题,关注能力题。现在老师就大家目前的复习情况对数学学科复习提出了以下几点建议。
  以课本为中心,突破难点关注热点。近几年的高考数学试题坚持新题不难,难题不怪的命题方向。强调对通性通法的考查,并且一些高考试题能在课本中找到&原型&。老师建议大家尽管剩下的复习时间不多,但仍要注意回归课本,只有透彻理解课本例题,习题所涵盖的数学知识和解题方法,才能以不变应万变。在每一次考试或练习中,学生要及时查找自己哪些地方复习不到位,哪些知识点和方法技能掌握不牢固,做好错题收集与诊断,并及时回归课本,查漏补缺,修正不足之处,在纠正中提高分析问题和解决问题的能力,进行巩固练习,取得很好的效果。学生制定复习计划不宜贪多求难,面对各种各样的习题和试卷,应该选择那些适合自己水平的习题去做,并逐步提高能力,通过反思达到理清基础知识、掌握基本技能、巩固复习成果的目的。
  在全面系统掌握课本知识的基础上,第二轮复习应该做到重点突出。需要强调的是猜题、押题是不可行的,但分析、琢磨、强化、变通重点却是完全必要的。考生除了要留心历年考卷变化的内容外,更要关注不变的内容,因为不变的内容才是精髓,在考试中处于核心、主干地位,应该将其列为复习的重点,强调对主干的考察是保证考试公平的基本措施和手段。同时,还应关注科研、生产、生活中与数学相关的热点问题,并能够用所学的知识进行简单的分析、归纳,这对提高活学活用知识的能力就大有裨益。
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