问题补充&&
应该好好督导，必须在家长的引导下使用电脑及互联网，很容易陷入电脑游戏中无法自拔，所以现在让孩子接触电脑游戏和网络，弊大于利。玩电脑游戏客观的讲可以提高小朋友的协调能力，但也可以由别的集体游戏代替小孩的自控能力比较差
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！那要看什么样的游戏，其实最好的游戏是-------------------------------------------------------------------------------------------积木和魔方！很开发智力！，俄罗斯方块这样的游戏挺好的。早期的电脑游戏对智力还是有好处的！！，哪有什么智力！，现在的游戏哎都让钱烧的！
shenghua434&
能·玩益智类和儿童类的小游戏·178小游戏里面很有多款，但是千万不要玩太久，容易上瘾的小朋友自制力比较差
canndy1987&
应该可以，游戏本身就锻炼人的反应和速度，尤其是益智类的游戏，不排斥，孩子什么都要接触，运动、游戏能帮助孩子发展智力，建议去玩玩蜂蜂乐园，对孩子会很有好处。
敢问您家孩子喜欢的网上小游戏吗？！上网对眼睛不太好孩子在发育期最好不要经常上网建议你可以引导孩子玩些动手实践的游戏不要在网上
一年都活在冬季&
最好还是少玩
对眼睛不好，每天玩1到2个小时就行了 别天天对着电脑玩 把眼睛玩坏，就玩玩FLASH小游戏就行了，推荐去178小游戏上玩玩，内容比较丰富 百度一下178小游戏
乄柒Seル龙猫ㄨ&
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高达20余米的变形金刚屹立院内，体型庞大、惟妙惟肖。
　　数学可不是只有1+1=2，数学王国里的臣子臣民们可是很多哦，而能够认识数学、善用数学的宝宝，未来的成就才会更大。
　　为了让爸妈可以在生活中就能简单建立宝宝的数学概念，我们特别从“金钱的运用、时间、量的比较、逻辑”四大数学范畴，设计了20种玩数学的游戏，让爸妈轻松培养出数学小天才。
　　Part1 学习如何运用金钱
　　“钱”对宝宝来说，刚开始可能只是能用来买东西的工具，不过，爸妈可以通过生活中的经验，慢慢让宝宝了解钱不是凭空而来的，建立正确的金钱观，年龄再大之后，可以进一步教导他试着学会存钱以及爱惜物品的观念。
　　游戏1：认识钱币
　　游戏方法：
　　1、先准备1角、5角、1元不同的硬币。
　　2、教宝宝排列形状，由小排到大或大到小。
　　3、并教他认识上面的数字。
　　4、告诉他数字越大代表越有份量，可以买比较多或贵的东西。
　　游戏目的：教给他简单的数字概念，并认识钱币的不同，同时可利用钱币的大小，让他知道，少的面额形状比较小一点，多的面额形状大一点。
　　游戏2：跳蚤市场
　　游戏方法：
　　1、爸妈先准备一些要卖的物品，例如娃娃、玩具、铅笔。
　　2、然后准备一些零钱（也可以用假币）给宝宝。
　　3、由爸妈来扮演老板，宝宝演客人，请宝宝来买东西。
　　4、对于小宝宝，爸妈可以把每个东西都定一样的价格，例如全部定价1角或1元。若宝宝对于数字、金钱很有概念，则可以依照不同东西、不同定价来让宝宝来买东西。
　　游戏目的：通过买卖可让宝宝建立买东西要使用钱的常识，也让他知道钱用完了就不能再买东西，同时，建立简单的物品价值观念。
　　游戏3：一起去买东西
　　游戏方法：
　　1、爸妈带着宝宝一起出门买东西。
　　2、可以拿起物品，告诉他上面贴的是价钱，要有足够的钱才能买东西。
　　3、接着让宝宝看妈妈和售货员交易，之后再告诉宝宝，如果妈妈给的钱是刚好的，就不用找钱，不然就要等售货员找钱。
　　4、可以给宝宝刚好的钱，训练他自己去买其中一个小额商品，例如一包糖果等。
　　游戏目的：通过看标价、实际拿钱购买，慢慢让宝宝理解钱的用途以及钱与物的对应关系。
　　游戏4：我要存钱
　　游戏方法：
　　1、当宝宝已经了解物品要有钱才能购买之后，爸妈可以开始教他存钱。
　　2、如果他想买某个玩具，爸妈就告诉他等存够了钱再去买。
　　3、借机教他把过年红包存起来，或是当宝宝有一项好行为时，给予零用钱作鼓励。
　　4、等存了足够的钱时，再带他去买想要的物品。
　　游戏目的：养成他存钱的习惯，不过也提醒爸妈如果是好行为（例如帮妈妈做家事、说话算话）而给予零用钱时，要注意不要让宝宝造成没有给钱就不帮忙做家事的反效果。
　　游戏5：彩页比一比
　　游戏方法：
　　1、爸妈可以收集超市、药房、电视购物等各种有标价钱的DM。
　　2、然后把里面宝宝熟悉的物品剪下来，例如糖果、水果、玩具。
　　3、教宝宝认识物品与价钱的概念。
　　4、指出不同彩页的相同糖果，让宝宝看看价钱是不是不一样。如果不同彩页标示的价格不同，可以问宝宝应该选择哪张彩页的去买。
　　游戏目的：让宝宝有机会从照片去联想实品，并学会买东西，也能比较不同的地方相同的物品，可能会有不同的售价。
　　Part2 帮助建立时间观念
　　时间对宝宝来说是蛮抽象的概念，比较不容易理解，因此，可利用一些想法或道具把时间找出来，让宝宝渐渐认识时间的存在。所以，时间不单只局限在看时钟，而是全面让宝宝建立时间的概念。
　　游戏6：白天或晚上
　　游戏方法：
　　1、告诉宝宝天亮时有太阳就是白天，白天可以玩、吃饭、出门。
　　2、告诉宝宝天黑时有月亮就是晚上，晚上要休息、睡觉。
　　3、如果宝宝已经能理解白天和晚上，就可以进一步让宝宝认识中午及下午或清晨的时间观。
　　游戏目的：让宝宝随着天色的转变而有白天及夜晚的分别，慢慢还可以增加不同时段的天气变化观察，例如太阳下山、太阳升起。
　　游戏7：一星期有七天
　　游戏方法：
　　1、爸妈可以准备一张画好七个格子的纸张。
　　2、编上星期一～星期日的文字，星期六、日可用星星表示。
　　3、从星期一醒来就给宝宝一张贴纸贴在第一格，并提醒他今天星期一先贴第一张。
　　4、星期二贴第二张、星期三贴上第三张，以此类推，让宝宝有时间累加的感觉。
　　5、到了假日就可以给予不同颜色或造型的贴纸，让他感觉假日这两天不太一样。
　　游戏目的：时间变化也是数学观念之一，通过一星期有七天的认识，能让宝宝有时间前进的感觉，并可理解星期一至星期五爸妈要上班，假日才能放假。
　　游戏8：时间配对
　　游戏方法：
　　1、把每天及每周固定的行为或活动加以强调，例如白天上幼儿园时就告诉宝宝：“现在是早上8点你要去上学，我要去上班，下午五点爸爸会去接你。”
　　2、下午接宝宝时可以告诉他：“已经下午5点，要放学回家了。”久了之后宝宝就会有时间与行为的联结。
　　3、也可以在每个假日都固定让他看卡通录像带，可以对宝宝说：“星期六白天你就可以在家看录像带。”以后宝宝看见妈妈准备放卡通录像带，就会了解今天又到星期六了。
　　游戏目的：把生活中的固定活动转变为时间的概念，随着年龄增加，就会更清楚什么时间会发生什么事情。
　　游戏9：现在该做什么
　　游戏方法：
　　1、先准备一个大时钟或爸妈利用纸板自行制作一个能转动的时钟也可以。
　　2、然后在不同时间旁边，贴上相关的图片，例如早上8点旁贴上牙刷及毛巾（表示刷牙洗脸）、12点贴上食物(代表吃饭)、下午3点贴上玩具(代表游戏)……以此类推。
　　3、让宝宝依照生活起居，查觉时间的进前。爸妈平常可以问他，中午12点我们应该做什么事呢？或是宝宝想吃饭时，要他去看看时钟走到食物的位置了吗？
　　游戏目的：让宝宝更有时间观念，也能了解自己一整天的作息，同时能促使他养成固定的生活习惯。
　　游戏10：看照片想一想
　　游戏方法：
　　1、爸妈先找出以前出游的照片。
　　2、指出某些照片，让宝宝自己回想当时的状况、出游内容。
　　3、再告诉宝宝这些都是以前发生的经验，让宝宝理解过去的意义。
　　4、再问宝宝现在他在做什么，现在做的事情就是今天。
　　5、再问宝宝以后想去哪里玩，还不能马上做的，就是明天（未来）。
　　游戏目的：宝宝通常会把过去的经验都称为昨天（即使是一个月前），不过，通过回忆、思考，可以让宝宝慢慢建立今天、昨天、明天的概念。
　　Part3 学习量的比较
　　“量”的概念往往是需要经过测量及估计而来，但是对宝宝而言，则是需要亲身的体验。大人们常用的“毫米”、“斤”等概念，对宝宝来说是无法理解，而且没有意义的。因此以宝宝能理解的方式来建立“量”的概念，才能帮助宝宝学会测量及估计的意义。
　　游戏11：什么东西比较重？
　　游戏方法：
　　1、准备几个不同的物品，如娃娃、汽车、球等等。但请注意避免大的东西就一定比较重，以免造成宝宝错误的认知。
　　2、然后请宝宝分别用手拿拿看这些东西。
　　3、接着问宝宝哪一个比较重。
　　4、还可请他由重到轻把物品排列出来。
　　游戏目的：通过真实的轻重感受，宝宝比较容易建立轻和重的认知概念。另外，有些东西看起来很大，如泡棉，但是实际上却很轻，有些东西虽小，但却比较重，可以将这些情况一并提出来跟宝宝讨论，帮助宝宝理清轻重大小的概念。
　　游戏12：高楼比一比
　　游戏方法：
　　1、爸妈和宝宝分别迭积木，并计时1分钟。
　　2、再各自拿出自己迭好的积木比比看。
　　3、请宝宝说出是谁迭的积木比较高。
　　游戏目的：通过迭出不同高度的积木，宝宝可以明确感受到“量”的变化。经过实际比较后，可以“眼见为凭”确认高矮的概念。
　　游戏13：创意手印画
　　游戏方法：
　　1、游戏前请先准备好一张白纸及彩色笔。
　　2、爸妈和宝宝可以在白纸上分别描绘出自己的手掌。
　　3、请宝宝比比看谁的大。
　　4、如果宝宝有混淆或是不确定的情形时，也可以两人手掌对手掌，实际去看两人手掌的大小差异。
　　游戏目的：通过实际的观察与比对，帮助宝宝建立大小的概念。爸妈还可以活用身边的物品，如杯子、碗、鞋子等，让宝宝去比较爸妈的鞋子和宝宝鞋子的大小、大汤碗和小饭碗的大小，帮助宝宝在生活中建立量的概念。
　　游戏14：谁的手比较长？
　　游戏方法：
　　1、请爸妈准备好两条长线，最好是不同颜色的线，大人一种颜色，宝宝一种颜色。
　　2、以长线分别量宝宝和爸妈的手臂长度，并将测量结果剪下来。
　　3、利用剪下的线来比较谁的手臂较长。
　　4、然后再请宝宝拿着与自己手臂等长的线，比较家中的物品，如书或是桌子等，看看是自己的手长还是物品比较长。
　　游戏目的：利用实际的测量及观察，可以帮助宝宝建立长短的概念，同时了解测量的意义。
　　游戏15：数数乐
　　游戏方法：
　　1、先请宝宝随意捡拾小石头，然后放在桌子上。
　　2、接着再请爸妈另外拿一些，放在桌子的另一边。
　　3、请宝宝目测，哪一边的石头比较多。
　　4、等宝宝说完之后，邀他一起数一数，两边的石头各有几颗，并把数字写下来。
　　5、再来印证先前目测的答案是否正确。
　　6、还可再问宝宝：“多的那一边多几个？”
　　游戏目的：让宝宝先以目测的方式，感受量的变化，然后借由实际的数字，确认量的多少，帮助宝宝建立清楚的数量概念。除了小石头之外，爸妈也可以利用其它物品，例如积木块、红豆来进行这个游戏。当然，这个游戏在户外也可以玩。
　　Part4 培养逻辑能力
　　数学的逻辑如排序、分类、型式、配对等等，除了培养宝宝基础的数学能力外，也可以帮助宝宝把观察力变得更为敏锐，并学习通过思考的方式来解决问题。
　　游戏16：谁是不一样的？
　　游戏方法：
　　1、在一堆相同的东西中，放置一个不同的物品，例如：一堆书籍中，放置一辆玩具小车。
　　2、请宝宝拿出里头不一样的东西。
　　3、当宝宝把东西拿出来的时候，请宝宝试着说明为什么要拿出这个东西。
　　4、爸妈在聆听完宝宝的理由后，再加以适当的引导，帮助宝宝建立“异、同”的概念。
　　游戏目的：找出相同点或是相异点的观察能力，是培养宝宝熟练“分类”概念的基础。爸妈可以多运用生活中的东西和宝宝进行游戏。
　　爸妈还可以根据宝宝的实际状况，提高这个游戏的难度，比方说一堆苹果中放一个橙子；在一堆一元硬币中，放一个一角硬币，让宝宝能够区别细微的差别，同时也可以让他了解，苹果、橙子虽然形状、颜色、香味不同，但都是水果，有共同点也有不一样的地方。
　　游戏17：数数乐找伙伴
　　游戏方法：
　　1、请妈妈先在白纸上涂上红、蓝、绿等几种颜色。
　　2、然后拿出相同颜色的彩色笔或蜡笔。
　　3、请宝宝把笔放在一样的颜色下面。
　　4、如果宝宝没有放对，可以请宝宝用笔再画一次，观察画出的颜色，然后再进行一次配对。
　　游戏目的：利用操作的方式，让宝宝思考颜色和笔的关系，观察相同点，学习配对。
　　游戏18：玩具要回家
　　游戏方法：
　　1、请宝宝收拾玩具的时候，也是帮助宝宝学习分类的最佳时机。
　　2、例如问宝宝：“玩具和书可以放在一起吗？剪刀和车子呢？”
　　3、请宝宝把玩具、书等物品分类放好。
　　游戏目的：分类概念的应用是相当广泛的，而宝宝更往往会有让爸妈意想不到的分类方式，爸妈和宝宝进行游戏的时候，也不妨听听他们的理由。
　　游戏19：请照顺序排好
　　游戏方法：
　　1、准备大小不同的积木或是娃娃。
　　2、请宝宝依照大中小排成一列。
　　3、一开始排序的物品不要太多，可以先从3个开始，请宝宝先比较其中两个并依序排好，再拿第三个和前两个比较。可根据宝宝的能力来增加排序的数量。
　　游戏目的：排序是重要的数学基础，帮助宝宝发现即使是相同的东西，也有程度上的差异。刚开始，宝宝多半是依照物品的物理性质排序，如大小、粗细等。
　　游戏20：下一个轮到谁
　　游戏方法：
　　1、准备几个积木、车子等宝宝生活中经常有的玩具。
　　2、然后爸妈一边念着“车子、积木、车子、积木……”并将物品依序排出。
　　3、请宝宝按照排好的物品顺序，念出他们所看到的物品。
　　4、然后问宝宝积木的下一个应该是什么呢？再下一个呢？
　　5、可以请宝宝重复多念几次，察觉出次序感。
　　游戏目的：相同型式是数学的概念之一，也是语言、听觉甚至是动作的训练，通过眼、耳及语言的方式，能帮助宝宝更清楚认识“型式”。
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本文为家长朋友们主要介绍&家长满意的智能儿童游戏 儿童智力开发 儿童智力游戏&希望可以帮助到家长朋友们，具体内容如下：
让家长满意的智能儿童游戏
好玩又充满学习智慧的游戏，不仅是亲子感情的促进剂，更可以让孩子从游戏中快乐成长，开启更多的潜能。 以下，分别就迦纳教授所提出的八大智能理论、语文、逻辑数学、空间、肢体动觉、人际、内省及自然观察为基础，设计出适合亲子一起进行的游戏，让孩子越玩越聪明!
一、亲子动一动提升肢体智能
游戏1、我是好驾驶
让孩子在趣味的游戏中，区分走与跑的不同，在快与慢的节奏中，学习掌控自己的肌肉。
适合年龄：2-4岁
准备道具(两人一个)、或是小投环(一人一个)
游戏说明：
1、邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人(两人一个)，也可以单独自己一个人开。
2、当小朋友选好以后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。
注意事项：
1、由于有些时候需要跑步，因此在游戏前，爸妈们要注意场地是否够大，避免孩子因为不小心互相碰撞或是撞到家具而受伤。
游戏2、城堡大战
反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。
适合年龄：3-6岁
准备道具、积木若干个。
游戏说明：
1、爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。
2、爸爸妈妈和小朋友轮流拿球攻击城堡，直到城堡倒塌为止。
3、大家一起再把城堡盖起来，或许也可以想想，盖成怎样的城堡比较不容易被打垮。
4、再轮流用球攻击。
注意事项：
1、鼓励孩子多多练习丢。孩子的力道或许不足，可以考虑让孩子站前面一点，并帮助他们学习如何瞄准目标物。
2、如果用的是纸积木，可以请孩子迭得高高的再享受倒塌的乐趣，但如果是实心的积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。
3、在丢球前一定要告知孩子，不可以将球丢到别人身上。
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游戏3、小小飞行员
这个游戏可以增进手臂的肌耐力、发展平衡感及协调性，并加强孩子对空间的认识。
适合年龄：4-5岁
准备道具、粗绳、可以当成目标的物品、可系绑绳子的固定物。
游戏说明：
1、请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在滑板上，用双手及手臂的力量拉动滑板，使滑板自由活动。
2、选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。
3、将粗绳放在地上，一端系在固定物上，滑板放在粗绳上，让小朋友手攀着绳子前行或后退。
注意事项：
1.滑板的轮子必须是可以各个方向自由转动的。
2.一定要在平坦的地面上进行活动。
3.步骤中的各种活动也可以改成跪在滑版上进行。
游戏4、转转乐
藉由亲子互动游戏，刺激前庭系统，训练孩子的平衡感发展。
适合年龄：3-4岁
游戏说明：
1.父母协助孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后慢速开始旋转。
2.爸妈可以跟孩子轮流游戏，让孩子也可以帮忙担任转圈圈的人，可以帮助孩子手眼协调及肌肉发展。
注意事项：
1.旋转的时候要注意孩子的情绪反应，如果孩子觉得害怕，就给予安抚或暂停游戏。
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玩球躲猫猫训练逻辑数学
游戏1、球球泡泡澡
通过与水、球等物品，让孩子体验触觉感受，并启发孩子对数量、多少的基本认知。
适合年龄：1-2岁
准备道具、塑料球
游戏说明：
1.让宝宝先进入澡缸，再将澡缸注入清水，然后将球一颗颗放入澡缸中，让宝宝体验玩水的乐趣及触觉刺激，感受澡缸从「0」(没有球)开始后的变化。
2.爸爸妈妈丢球进澡缸的时候，可以同时一边报数，让孩子对数与量有最基本的认知。
注意事项：
1.避免孩子在浴室里滑倒，发生窒息或溺水的意外。
2.孩子如果有害怕、逃避、拒绝的反应时，不要强迫他，可以慢慢地引导他用手或用脚先行碰触。
游戏2、谁是同一国的
通过视觉及触觉进行区分，培养孩子分类、辨识的优势能力。
适合年龄：3-5岁
游戏说明：
1.将螺丝跟螺丝帽分散在桌面上，让孩子通过视觉区分，先将螺丝帽和螺丝进行第一次的分类。
2.让孩子通过视觉及触觉分别分辨大小螺丝帽和螺丝的差异，然后再加以细分。
3.爸爸妈妈和孩子进行比赛，看谁最快把螺丝和螺丝帽栓在一起。
注意事项：
1.每次游戏过后要收拾好，让孩子养成物归原处的好习惯。
2.避免孩子拿来抛投，或避免小小孩误食。
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游戏3、躲猫猫
让孩子通过抓握取拿的动作，促进小肌肉发展;并通过寻找的动作，建立孩子对物品的认知及数与量的概念。
适合年龄：1岁到2岁
准备道具、塑料球、图卡、一些日常用品
游戏说明：
1.孩子进入球池后，再将球慢慢倒入池内，让孩子感觉球逐渐将身体掩盖的感觉，建立「存在」和「消失」的概念。
2.选择一项物品埋入球池内，请宝宝寻找出来。
3.选择多样物品埋入球池中，在准备配对的图卡，当父母拿出图卡时，请宝宝从池子里面把与图卡相同的物品找出来。
4。当孩子对于数字已有认识的时候，爸妈也可以拿出数字图卡，请孩子一边唱数，一边丢出与数字图卡相对应的球数。
注意事项：
1.幼儿注意力并不持久，而且容易分心，玩游戏时应该在没有杂物的环境下进行。
2.大人玩游戏投入的程度，会直接影响孩子对游戏的兴趣。父母玩得愈投入，孩子就愈容易玩得开心。
3.要以轻松、好玩为前提，不要让孩子察觉到是在学东西，否则可能会引起抗拒，而让效果大打折扣。
游戏4、跳跳球
让孩子认识并辨别颜色、学会数数量。
适合年龄：5岁到6岁
活动内容：
1.让孩子手拿球拍，将球往空中抛去，当球落下来时，再用球拍接住，同时搭配唱数游戏，例如：1个、2个&&
2.父母将球往地上丢过去，孩子手拿球套，当球触地弹起时，让孩子把球接住，再投给妈妈。
3.爸妈投球时，可以一次丢好几个颜色的球，然后指定孩子要接哪一个颜色的球。
注意事项：
1.孩子如果接对了，要记得给他热烈的回响，例如：「好棒喔」之类的。
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敲敲打打培养音乐智能
游戏1、小小乐队
让孩子用耳朵听、用手敲打，认识不同质料的不同音色。
适合年龄2-4岁
准备道具、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个、音乐、任何可以敲打的棒子。
游戏说明：
1.爸爸妈妈敲着三种不同的罐子，让孩子用耳多仔细听听罐子所发出来的声音，然后再请小朋友闭上眼睛，猜一猜是哪一个罐子的声音。
2.请孩子站在中间，然后爸妈从远处敲打其中一个罐子，请小朋友闭上眼睛指出声音的方向。
3.让小朋友用棒子敲打任何东西，包括门、窗、桌子等等，了解音色的不同。
4.用各种瓶瓶罐罐及大纸箱当成乐器，配上音乐，请孩子来一场即兴的演奏。
注意事项：
1.不要让孩子敲打易碎物品，避免孩子受伤。
2.要适时给予孩子赞美，让孩子更热于尝试。
游戏2、我是音乐家
经由图片的认知与学习，认识不同的乐器;并听听不同乐器发出的声音，了解不同的乐器产生的不同声音或音色。
适合年龄：4-5岁
准备道具，乐器的图片或演奏者弹奏乐器的照片或图片。
游戏说明：
1.爸妈先将乐器介绍给小朋友认识，如小提琴等。
(1)拿一张小提琴手正在拉小提琴的照片给小朋友看。
(2)请小朋友模仿拉小提琴的姿势与动作。
(3)听小提琴独奏的曲子，并请小朋友以刚才的动作配合曲子摇摆。
(4)依先前的步骤，在介绍木管乐器如单簧管、长笛等;打击乐器如定音鼓、三角铁等;铜管乐器如小喇叭、法国号等也可以加入中国的乐器如古筝、锣鼓等等。
(5)听音乐，请小朋友找出乐器的图片。
注意事项：
1.请孩子辨别乐器的时候，可以请孩子指出图片即可，不一定要强求孩子说出乐器的名称。
2.如果孩子已经没有耐心，不要强迫孩子学习。
3.听一种乐器独奏时，最好可以以古典作品曲与一首现代流行曲交错。
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游戏3、疯狂配音员
模仿日常生活中可以听到的音响节奏，培养孩子的注意力、想象力、创造力，让学习效果更突出。
适合年龄：5-6岁
游戏说明：
1.以孩子的生活经验为基础，爸爸妈妈和孩子一起杜撰一个故事。
2.说故事的时候，用空纸箱制造出一些适当的音响效果。例如，发出脚步声等。
3.一开始先用简单的节奏音响。例如用指甲敲两下停一下、或用手掌重拍等，接下来可以将多种不同的节奏声音组合起来。
4.可以请孩子学习爸妈的方式，试着来进行配音的工作。
5.改变故事，让孩子注意听，并让孩子主动根据故事情节的改变，创作出属于自己的音响效果。
注意事项：
1.这个活动的目的只要引起孩子注意声音并模仿，所以故事不要太长，也不要有太复杂的变化，以免分散孩子的注意力。
2.这是一个激发想象力的活动，因此模仿敲出的声音不一定要逼真，只要有不同的变化即可。
3.用纸箱制造声音的效果虽然不如用各式各样的东西配合来得丰富，但可避免样式太多而使小朋友兴奋过度，结果只顾着敲东敲西，难以静下来听故事及配音;并可让小朋友发现单一的纸箱就能制造出多种的音响效果。
游戏4、猜一猜
让孩子能够静下心来，体会并感觉接收的讯息，做出适当的反应。
适合年龄：3-4岁
准备道具，与铜板、弹珠等小东西
游戏说明：
1.在塑料罐装上数量不同的小东西。
2.在孩子的耳边摇一摇。
3.让孩子用听觉辨别哪一个罐子装的东西比较少、装了什么东西。
注意事项：
1.可以在孩子背后用各种乐器或器皿敲击出各种声音，让他分辨相同和不同声音的物品。
2.孩子焦躁不安的时候，或是玩得正高兴的时候，不宜马上要求他跟你玩游戏。
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谢谢对不起启发人际智能
游戏1、礼貌大师
强化本体感、肢体运动计划能力，表达情感、人际沟通的能力。
适合年龄：2-3岁
活动时间：3-5分钟
游戏说明：
1.大人做出打招呼、行礼鞠躬、对不起、再见等动作，让小孩跟着模仿。
2.让孩子在镜子前面进行这样的活动，帮助孩子了解肌肉运作的情形。
3.大人在示范动作之余，要告知孩子意义。
注意事项：
1.动作要很明确，让孩子可以充分跟上。
2.可以一再地重复，加深孩子的印象。
游戏2、形形状状
通过视觉及触觉的刺激，建立孩子的安全感跟信任感、扩充他的生活经验，并训练孩子人际沟通及互动的能力。
适合年龄：5-6岁
游戏说明：
1.让孩子通过视觉及触觉观察区分不同积木的特征，并让孩子表达感受及描述特征。
2.让孩子将积木进行分类，将相同形状的归在一起;或是进行配对游戏，将积木和图卡进行一对一的对应。
3.将积木放入触觉箱中，大人拿起任何一张图卡，请孩子将手伸入触觉箱中，找出与图卡对应的积木。
4.也可在触觉箱里放入常见或常用的物品，例如、筷子、钥匙、球等，让孩子伸手去摸，并猜出正确的名称。
注意事项：
1.可反复练习加深孩子的印象。
2.孩子如果答错或答不出来，要适时地引导他，不要太过急躁吓坏孩子。
超常儿童也需要正常教育 幼儿园里该不该男女分厕 小儿说话需掌握哪些技能
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游戏3、我的好朋友
通过分享与诉说，让孩子更进一步的了解好朋友的意义，并学习如何培养友谊、欣赏别人的优点。
适合年龄：3-6岁
游戏说明：
1.爸爸妈妈先跟孩子说明，大家来谈谈好朋友，问问孩子有几个好朋友。如果孩子不了解朋友的定义，爸妈可以加以解释说是。
2.爸妈们可以先告诉孩子，我的好朋友是某某某，他有长长的头发、我最喜欢听他唱歌等等。
3.让孩子努力表达出，他心中的好朋友。加强他对朋友的概念，并学习欣赏别人的优点与学习如何和别人互动。
游戏4、优点大集合
鼓励与赞美是提升人际的最佳方式，爸妈经常的赞美和鼓励孩子，将可以让孩子学习如何看待别人的优点，并产生同理心
适合年龄：4岁以上
准备道具，或是可以当成奖励的小礼物等等。
游戏说明，如大家一起做家事、或是分享等等，因此当孩子出现如自己收拾玩具、或是告诉爸妈任何一件「好事」的时候，爸妈都可以即刻的予以奖励，以增强孩子的正面行为。
注意事项，爸妈要先让孩子了解怎样的行为是正确，而且值得鼓励的。
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手摸眼看身体会感觉空间智能
游戏1、搬运工
培养孩子协调的前庭平衡，训练孩子的眼肌、颈肌灵活运转，及良好的空间感等等，避免阅读时发生无法持久、专心，甚至无法顺利阅读的现象。
适合年龄：3到4岁
准备道具4个滚轮的柔软平滑板
游戏说明：
1.让孩子坐在滑板上，父母设定适当距离，请孩子靠手推前进或后退，由起点运货物至终点交给父母。
2.让孩子俯卧滑板，父母在适当的距离内丢掷沙包或球，孩子再从另一边瞄准适当时机前进接球或沙包。
3.让孩子俯卧滑板上并利用背部运送沙包。
4.让孩子坐在滑板上，并且运球前进。
注意事项：
1.游戏环境需要宽敞简洁，避免障碍物阻挠。
2.确实跟孩子说明使用性及游戏规则，以免发生危险。
3.进行滑板活动时，为确保安全可让孩子戴上安全帽。
游戏2、越野障碍赛
训练幼儿大肌肉的发展，刺激前庭中枢，增加孩子的学习能力。
适合年龄：1-2岁
准备道具：PVC塑料布(或是大床单、被单等等)、圆球等玩具或物品
游戏说明：
1.用塑料布(或是大床单、被单等等)搭建成山洞的形状(可以藉由椅子来支撑)，并在里头放置触感及大小不同的物品，增加孩子爬行中的变化性，并加强触觉、前庭刺激，培养肢体运用的能力。
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游戏3、大手牵小手
通过跟孩子一起创作，通过色彩和线条增强孩子的视觉感受。
适合年龄：2-4岁
准备道具、颜料、白纸
游戏说明：
1.爸妈先在自己的手掌上涂上水彩，然后盖印在白纸上面。
2.让孩子自己涂，或是由爸妈协助孩子在手掌上涂上喜欢的色彩。在涂水彩的过程中，孩子会对于水彩冰冰凉凉，以及毛刷刷过的感觉感到好奇。
3.请孩子张开小手，将手盖印在爸妈的手印旁边，就是一幅好看的作品了。
4.当然，除了色彩的选择外，爸妈们还可以跟孩子讨论，除了手掌以外，还可以用哪些东西来盖印，增加作品的创作变化，也培养孩子对艺术创作的兴趣唷!
游戏4、我住在这里
地图，对孩子来说，是相当有趣的东西。而通过散步来了解自己家附近的周遭环境，则可以进一步的帮助孩子对于空间地理环境的观察唷!
准备道具：4-6岁
游戏说明：
1.通过每天和孩子在家附近散步的时间，介绍住家附近的环境，如、左边有麦当劳、右边有超商等等。
2.如果遇到十字路口或是需要左右转的时候，可以多跟孩子解释，让孩子了解方向。
3.多走了几趟，等孩子有了基础的认识后，和孩子一起画下属于自己的地图。完成后，可以跟孩子一起拿着地图出门冒险去。
注意事项：
1.当孩子注意到附近的地标有任何异动的时候，可以提醒孩子增加或修改，让这份属于自己的地图，永远保持在最新而且最正确的状态。
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接触花草虫鱼启发自然观察智能
游戏1、草木大体验
让孩子用手去摸，感觉大自然，不要因为保护过度，减少孩子探索这个世界的机会。而缺乏触觉刺激，也会影响孩子的智能和情绪。
适合年龄：2-4岁
游戏说明：
1.带孩子到有花草树木的地方，让他用手去触摸树叶、树干、树枝、花朵、草、石头、细沙&&等等。
2.带着孩子一边摸的时候，要一边缓慢而且清楚地告诉他现在摸的是什么东西，一再重复也没有关系，让孩子不仅看到了、摸到了，也了解那是什么东西。
注意事项：
1.孩子的注意力时间有限，不宜急躁地灌输给孩子一大堆东西，效果会大打折扣。
2.要细心注意孩子的反应，多给一些正面的响应;同时掌握孩子的态度与兴趣，了解孩子吸收的程度，并不断给他参与的机会。
3.跟孩子说话，要慢慢地、清楚地说，而且语调温柔，让孩子能够很容易接收父母要表达的意思，进而作出反应。
游戏2、小鱼日记
通过饲养和观察，训练孩子视觉的追视能力，培养主动学习的精神，及对自然生态的了解。
适合年龄：5-6岁
准备道具、水草、小鱼数条等
游戏说明：
1.在鱼缸内置入除过滤气的水，并和孩子一起布置小鱼的家。
2.带孩子到水族店买几条小鱼，一次不需买太多条，可以公母都有，建议可以选孔雀或是球鱼等卵胎生鱼种，方便孩子观察纪录。
3.父母可为孩子准备一本记事簿，鼓励孩子随时将观察的现象记录下来。
注意事项：
1.第一次养鱼，可能孩子会碰到鱼儿不适应水质而死掉的情形，爸妈要适时的安慰孩子，如果可以趁机解释一下自然的生死现象。
2.当母鱼大肚子的时候，可以提醒孩子增加观察纪录的时间，跟孩子一起期待小生命的到来。
3.鱼缸的水要定期的更换，并清洗鱼缸，爸妈可以跟孩子分配工作，让孩子更有参与感。
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游戏3、影子游戏
让孩子经由活动观察并了解影子的特性。
适合年龄：4-5岁
准备道具、身体、阳光与空地
游戏说明：
1.跟孩子一起背对太阳站在空地，比一比两个人的影子。
2.用手作出不同的手势，或随便摆个姿势，看看影子会有什么变化。
3.让孩子的影子跟你的影子相碰，但实际上并没有接触，让孩子了解影子的特性。
注意事项：
1.可观察太阳在前面跟在后面的变化。
2.天气太热时要小心孩子中暑。
游戏4、小小摄影师
相机是代替眼睛将观察到的事务恒久纪录的最佳方式，通过孩子自行的拍照活动，也可以提升孩子对于观察活动的兴趣唷
游戏说明：
1.让孩子拿着相机到户外散步，放手让孩子拍下他任何感兴趣的事物。
2.也可以让孩子自由的搜集一些落叶或是石头等等作为活动的纪念。
3.当相片冲洗出来的之后，可以和孩子一起讨论拍到了些什么，看到了什么，想到了什么，也可以协助孩子将观察的照片与心得一起纪录下来。
注意事项：
1.在孩子正式使用相机前，爸妈可以先不要安装底片，让孩子拿着没有底片的相机多家练习。
2.如果孩子年龄尚小，不放心让孩子拿相机的话，爸妈也可以给孩子一个放大镜让孩子自在探索与观察。
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看书猜谜识字增进语言智能
游戏1、小小字典
刺激孩子视觉的认知、辨识、记忆能力，强化孩子的理解能力，增进阅读的效果。
适合年龄：0-6岁
游戏说明：
1.爸妈可以先从两个字开始，通过一张张的图卡，来协助孩子认识单字。
2.循序渐进，字体要随着年龄增长愈来愈小、内容要逐渐增多、时间也渐渐加长。
3.长期抗战，不要急着要求小孩子一直玩，只要持续进行，成效就会变好。
4.等到孩子的字汇能力已经增加到一定程度，就帮孩子准备一本书，这本书的内容由以前教过的字卡组成，并以孩子的生活经验为主。
注意事项：
1.请记得你是跟小孩子在玩游戏，不要用权威的态度，甚至订定进度，否则会让小孩玩不下去。
2.不要随便去考小孩，也不要在亲友面前要求小孩表演。
游戏2、念谣(童诗)创作
提供孩子创意的联想，提升语文表达的能力。
适合年龄;3岁以上
游戏说明：
1.在游戏前，爸妈可以跟孩子分享一些念谣或是童诗。
2.请孩子为自己的童谣想一个主题，如下雨天。
3.鼓励孩子想一想，和雨天有相关的事情，如大雨、小雨、青蛙叫、呱呱声等等。
4.协助孩子将所联想的事务连结起来，并大声朗诵出来。这样就完成了一个属于孩子自创的念谣了。
注意事项：
1.念谣没有一定的形式或长短，因此不要定规则给孩子，以免容易造成孩子挫折。
2.当孩子完成作品时，一定要即刻给予最大的赞美语鼓励，增加孩子的自信心。
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游戏3、反义词大会串
联想与表达都是孩子沟通的最基本能力，爸妈可以利用闲暇的10分钟跟孩子进行联想的文字游戏，帮助孩子发展语言智能。
适合年龄：3岁以上
游戏方法：
1.由爸妈先说出如「高」让孩子接「低」或「矮」等方反的词句。
2.相反词不见得只有一个，如果是三人以上进行，或许可以激发出许多组不同的答案，也可以采取抢答的方式。
游戏4、猜谜游戏
除了提供孩子语言的联想刺激外，还可以培养孩子的思维能力。
适合年龄：4岁以上
准备道具(猜谜书)
游戏方法：
1.爸爸或妈妈一人当主持人，其它人则是作为猜谜的参与者。
2.设定简单的字谜，最好不要超出孩子的生活经验，以免孩子屡猜不中而产生挫折。
3.进行抢答的游戏，爸妈可以准备一些小礼物，增加游戏的魅力。
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静下心看自己体验内省智能
游戏1、画我自己
通过画自己的过程，了解自己的长相，特征甚至情绪，可以协助孩子进一步的掌握自己的内心世界
适合年龄：3岁以上
准备道具、笔、镜子
游戏方法：
1.让孩子先拿镜子照一照自己的脸，观察一下自己的脸部特征。
2.让孩子画下镜中所看到的自己。
3.最好请孩子连同心情一起画出来，如喜怒哀乐等等。或是通过选择不同的颜色也可以是孩子表达情绪的表现方式。
游戏2、静坐时间
让孩子学习静默数分钟，可以给孩子一个属于自己内心世界的对话时间，感受自我的存在。
适合年龄：3岁以上
准备道具、音乐
游戏方法：
1.请孩子静坐在小地垫上，闭起眼睛不要说话。
2.爸妈可以放一些轻柔的音乐，安定孩子的情绪。
3.延续这个活动，直到音乐停止。
注意事项：
1.刚开始进行活动的时候，静坐的时间不宜过长，以免孩子坐不住，而拒绝配合。
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游戏3、小步走路
通过缓慢规律的运动，调整自己的呼吸并学习控制身体和调整情绪。
适合年龄：3岁以上
游戏方法：
1.请孩子沿着家里的瓷砖线，一步一步慢慢往前走。
2.如果家里的空间不大，也可以在户外进行。
3.告诉孩子走路的步伐不用太快，专心的一步接着一步向前走。
4.或许，爸妈也可以换成头上顶着物品，请孩子试着一步一步的往前走。
游戏4、心情日记
通过纪录的方式，让孩子探索自己的内心世界，学习和自己交谈。
适合年龄：3岁以上
准备道具、笔或是录音机等等
游戏方法：
请孩子每天用画的或是写下，或是用录音的方式纪录自己想要表达的事情，如今天很快乐，为什么&&等等。
注意事项，直到孩子养成习惯，将有助于帮助孩子了解自己并抒发情绪。
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