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我们今天如何做学问？|
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学术道德规范和知识产权-心得体会-5篇合集
学习知识产权法有感听了知识产权课之后，我觉得深有感触。在这之前的一年里，我时常对工作 生活中发生的一些涉及知识产权的事件有所思索， 但对这类问题虽然自己内心有 一些是非观念， 但却是模糊的无法真正说出个所以然来。这次能有聆听专业人士 授课解惑的机会，我感觉非常难得。 短短几节课让我明白了许多知识产权相关的知识。 其中让我印象最深的是关 于作品的定义，知识产权的细分，人身权和财产权
， “复制”二字背后的含义， 以及思想与表达的二分法。 为什么同样是建筑物， 鸟巢体育馆是一部作品受到知识产权法的保护，而我 们居住的楼房却不是作品； 对于同样是照相机拍出的照片，为什么有些只属于普 通的相片而有些却够得上摄影作品不得复制传播；相同篇幅题材的文章，有些也 许可以称得上是文学创作作品而有些只不过是普通的文字。通过此类形象的对 比， 我渐渐体会到了理解知识产权需要掌握的一个最基本的概念，那就是作品的 定义。 只有那些具有独创性， 并能够以某种有形形式复制的智力成果才能够称得 上是作品，才具有被知识产权保护的意义。 更进一步的讲解让我了解到， 知识产权涉及的范围并非只是字面上简单的几 个汉字可以概括得了的，它还分成许多组成部分。知识产权从狭义上分，可以分 为著作权，专利权和商标权。从广义上分，又涉及到人们生活的方方面面，包括 文学艺术作品，音乐作品，科技成果等等。曾经一度我认为知识产权和专利权是 能够划上等号的， 但通过这次的课让我明白两者还是有显著的区别的。专利权所 保护的对象比知识产权所保护的对象更具有严格的限定。 一个作品能够被知识产 权所保护，那么它必须具有独创性，而一个作品如果要申请专利权，那么它仅有 独创性是不够的， 它还必须具有创新性和原创性。这就解释了为什么专利权大多 与发明创造、与新产品新技术相关，而知识产权涉及的面能够更宽更广。 知识产权还分为人身权和财产权这一点让我也长了不少见识。 对于法律门外 汉的我来说， 原先只知道我们要尊重作者的辛苦创造，关于其作品的一切权利都 归作者本人所有， 跟其他人毫不相干不得侵犯。但事实上知识产权中的人身权作 为与权利主体自身不能分离的没有财产内容的权利， 的确完完全全属于那些作者 们；而以一定经济利益为目的的财产权却是可以转让给与他人的。举例来说，人 身权包括作者在其作品上署名的权利，或对其作品的发表权、修改权等等；而财 产权包括版权、发行权、改编权、表演权、放映权、复制权等等权利。细细体会 这两者的区分， 我不禁有所领悟。知识产权的最终目的是为了保护作者对于其作 品的权益不受侵犯，但如果不允许他人去传播，去推广，去发行，那作者本人如 何能有足够的精力凭一己之力来让别人去了解去欣赏他的作品？对一部默默无 闻的作品来说，又是否还具有需要通过法律来保护的实际意义呢？基于这一点， 将人身权和财产权进行区此外，知识产权中所定义的“复制”二字也很值得令人 推敲。 生活当中常常会看到 copyright 字样的频频出现，然而很少会有人仔细去 思索到底什么是复制，复制的行为有哪些。说起这个话题，让人联想最多的肯定 是音像制品盗版的猖獗。 没错， 这样的行为的确属于知识产权中的复制行为理应受到法律的制裁。 但复制并非仅仅只是狭义的点几下鼠标的复制粘帖，这里指的 是广义的复制， 它还包括通过其它许多方式保持同一性重复使用的行为。按照图 纸制作产品，按照食谱烹饪菜肴，印刷复印翻拍，包括传唱歌曲模仿表演等等都 可以称得上是在进行复制。我不禁发现，其实“复制”并非特有而是每个人生活 中都屡屡发生的， 是人们生活中最普通最为平常的行为。每天我们都在不经意中 “复制”了些什么，也许是哼了一首小曲，也许是拍了一张照片，但是在了解了 知识产权相关知识之后，我们在“复制”的同时也会多长些心眼。 最后， 最让我课后频频回想的是课上所提到的思想表达二分法。对于一件作 品的多种传播方式， 到底哪些可以定义为侵犯了作者的权益，哪些又在合法范围 之内， 这是像我这样学习知识产权的新手们想不明白的话题。联想到自己所处的 IT 行业，对软件源代码的全篇复制肯定是属于侵权，但对于在理解了程序本身 算法结构之后重写的代码是否也属于侵权呢？我个人是搭建网站的爱好者， 经常 会去参考其他网站高手所设计的网页风格，内容编排。对于那些粗看风格接近， 细看却有颜色字体排版等不同的网页， 这是否又属于侵犯知识产权呢？通过此次 的学习， 我明白了知识产权只保护作者对于作品的表达而不保护作者创作作品的 思想。因此，要回答这些问题需要运用思想表达二分法的理念。可是正确区分思 想与表达并非易事， 要论风格接近细节不同的作品是否真的侵权还需要根据情况 个别对待，搞清哪些是思想哪些才是表达。 几周的知识产权课并不能让我们了解知识产权所涉及的方方面面， 但它很好 的起到了引领作用， 让我这样原先对法律只知皮毛，似懂非懂的人开启了这一领 域的大门。 它同时也使得我产生了对知识产权进一步探索的兴趣。毕竟在知识大 爆炸的今天，我们每个人都已无可避免地在进行接受知识、传播知识、运用知识 的行为，正确进行这些行为是我们应该履行的义务。 对于身处 IT 行业，直接参与互联网发展的我来说学习并运用知识产权更具 有深一层的意义。 互联网作为新兴事物，在知识产权方面还存在许多不规范不明 确的地方。近几年随着 Web2.0 的发展，个人博客，网上相册，电子社群网络等 的逐渐流行使得普通百姓发布原创作品的途径增加了许多， 由此带来了一批类似 “版权所有，不得转载”的问题。由于在网络交互平台上进行复制非常方便，这 类违规转载复制的现象屡禁不止。同时网络难以采用实名制，作者本身很难对此 类侵权行为进行维护， 可谓是欲诉无门。因此当互联网与我们的生活已经密不可 分的时候，我们迫切需要正确理解知识产权并用它来引导我们畅游网络。 知识产权课上的内容让我受益匪浅。 它同时让我领悟到身为知识爆炸时代的 当代人， 我们应该学习并遵守知识产权的法规条例。只要这样我们的社会才会因 此有所创新不断进步。 分是有一定的道理的。在去听您的课之前，我自己肤浅的认为对知识产权的概念还比较理解，但是听过之后， 才知道原来知识产权所渗透的领域如此多，与民生和国家地发展关系如此密切，尤其是 在发明创造方面。 随着经济全球一体化的加快，知识产权全球一体化也只是迟早的事情，也就是说一项发 明创造出来以后，你不保护，那外国保护了，那么全世界都要向权利人交使用费。我国 也有许许多多的发明家、创造者，他们为了发明、为了创造耗费了毕生的心血，有的甚 至倾家当产，但最后研究成果却被别人一分钱不花的拿去了，这公平吗？那这以后还会 有人去研究、去创造吗？大家都等着别人的研究成果就行了，那中国什么时候才能真正 的成为世界强国？ 发明、创造让我们的生活越来越丰富多彩，一个民族的创造力直接影响其发展、壮大。 那些发明者、 创造者的权利应该受到保护， 这才能形成良性循环， 促进整个民族的进步。 虽然只学习了两天，不可能在短时间内对知识产权的理解称其深刻，但收获还是很多， 在生活中我会注意保护自己地权利，也会注意不去侵犯别人地权利。 对于知识产权，以前只是在电视、广播、报纸中看过、听过，觉得与我们相距很远，今 天又学了，觉得知识产权与我们每一个人生活都息息相关。认识它，学习它越来越发现 它真的很重要。 以前用别人的东西理直气壮，以为改个姓名就成为自己的作品，现在知道那是侵权，到 电子市场买张光碟，现在知道那是盗版。并且知道如果人家追究就要负法律责任。中国的普法教育和宣传已经进行了很多年了， 然而我对知识产权的认识还是很模 糊。最近学校为我们提供了一次学习的机会，在刘老师的细心讲授中，我开始对 知识产权有了全新的认识。 知识产权是一种无形产权， 它是指智力创造性劳动取得的成果，并且是由智力劳 动者对其成果依法享有的一种权利。它和其它民事权利相比，有一些特征： 1、知识产权是一种无体财产权， 2、知识产权的内容具有财产权和人身权的双重属性， 3、知识产权具有专有性， 4、知识产权具有时间性， 5、知识产权须经法律直接确认。 对于知识产权，以前只是在电视、广播、报纸中看过、听过，觉得与我们相距很 远，今天又学了，觉得知识产权与我们每一个人生活都息息相关。认识它，学习 它越来越发现它真的很重要。以前用别人的东西理直气壮， 以为改个姓名就成为自己的作品，现在知道那是侵 权，到电子市场买张光碟，现在知道那是盗版。并且知道如果人家追究就要负法 律责任。 另外在我们的工作生活中，当你引用别人的观点时，你是否表明了出处；当自己 的文章被别人剽窃时，你是否有维权意识。 明确了知识产权的含义， 我相信更多的人会维护自己的合法权益，同时也不会触 犯他人的合法权益知识产权是人们智力劳动成果所取得的具有财产属性的权利。 知识产 权拥有水平和运用水平事关走中国特色的自主创新道路的实际成效， 是提高城市综合竞争力的关键。当前，桦甸正处在经济社会转型发展 的关键时期。实施知识产权战略是适应知识、信息时代的战略举措。 新一轮世界经济发展中，知识和智力资源的创造、占有和运用，是经 济发展最重要的基础和主要动力源，也是财富创造的主要源泉。在知 识信息时代实现我市优化发展的目标任务， 加强知识产权保护和运用 势在必行。实施知识产权战略是参与国际经济竞争与合作的核心环 节。对知识产权的垄断是当今发达国家获取全球利益的主要途径。只 有大力实施知识产权战略，突破国际技术壁垒和贸易壁垒，建立并完 善自主知识产权创新体系，才能在经济全球化竞争中免受不公正待 遇，才能充分享有全球一体化带来的益处。实施知识产权战略是建设 创新型城市的重要抓手。知识产权是经济增长的主要源泉。一个城市 的发展活力关键在于知识产权的创新力。 建设国家创新型城市必须坚 持不懈地推进自主创新，必须创造良好的市场秩序、完善的信息平台和宽松的体制环境， 必须营造以 “四尊四创” 为主题， 激励发明创造、 支持创新创业的城市文化。实施知识产权战略是加速经济转型、创新 发展模式的现实要求。桦甸已跃上新的发展平台，“科教兴市”成为 推动经济转型、创新发展模式的主体战略，但是知识产权工作体系与 产业结构优化升级的要求还不相适应， 自主知识产权开发应用与参与 国际竞争的要求还不相适应， 知识产权的资源配置与加速成果转化的 要求还不相适应。 迫切需要把加强知识产权工作作为新一轮发展的重 大战略加以推进，尽快走出一条依靠知识产权立市的创新发展道路。知识产权是指公民或法人等主体依据法律的规定， 对其从事智力 创作或创新活动所产生的知识产品所享有的专有权利，又称为“智力 成果权”、“无形财产权”，主要包括发明专利、商标以及工业品外 观设计等方面组成的工业产权和自然科学、 社会科学以及文学、 音乐、 戏剧、绘画、雕塑、摄影和电影摄影等方面的作品组成的版权（著作 权）两部分。 知识产权是一种无形产权，它是指智力创造性劳动取得的成果， 并且是由智力劳动者对其成果依法享有的一种权利。 这种权利被称为人身权利和财产权利， 也称之为精神权利和经济 权利。 所谓人身权利， 是指权利同取得智力成果的人的人身不可分离， 是人身关系在法律上的反映。例如，作者在其作品上署名的权利，或对其作品的发表权、修改权等等，即为精神权利；所谓财产权是指智 力成果被法律承认以后， 权利人可利用这些智力成果取得报酬或者得 到奖励的权利，这种权利也称之为经济权利。 知识产权的对象是人的心智，人的智力的创造，属于“智力成果 权”，它是指在科学、技术、文化、艺术领域从事一切智力活动而创 造的精神财富依法所享有的权利。 以上，是我对知识产权的粗浅的认识。学习了知识产权的知识， 我们还要学会用知识产权法来保护自己的合法权利， 同时也要时刻提 醒自己不要侵害了他人的合法权益。从 教 案 看 知 识 产 权――《知识产权保护》学习体会众所周知，每个老师每学期都要对自己所教授的科目编写教案， 以保证教学质量。编写教案是老师的工作，每一个学校对老师们的教 学情况都有权通过其编写的教案进行检查。 学校对教师教案的检查比 较严格，每月都要进行检查，不仅要检查数量，还要检查质量，并评出等级；每学期期末，学校要求老师将所写的教案连同备课计划等一 起上交，以便学校检查和考核教师的教学质量及教学成绩。 我认为，教案是一项知识产品，应享有著作权。我国的《著作权 法实施条例》第二条规定：“著作权法所称作品，是指文学、艺术和 科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。”由于 教案完全可以通过书写、复印、印刷、录制等丰富各异的手段和方法 予以复制，享有著作权保护的“可复制性”的要件，因此，判断教案 是否享有著作权的关键在于教案是否具有独创性。所谓独创性，是指 作品是由独立构思而成的属性， 作品不是或基本不是与他人已发表的 作品相同，即作品不是抄袭、剽窃或篡改他人的作品。世界知识产权 组织对此也曾作出解释：独创性是指作品是由作者自己的创作，完全 不是或基本不是从另一作品抄袭而来。 作品的独创性是法律保护作品 表达方式的客观依据，是区别不同作品的重要标志，也是作品取得著 作权的最主要条件。 教案是教师根据各项具体情况独自选择、取舍、安排、设计、 综合的结果，既不是依已有的形式复制而来，也不是依既定的程序演 推而来，而是教师运用系统方法、以具体学生为出发点进行分析问题 与解决问题的方案和结晶，更重要的是，教案真实地记载着教师各阶 段的教学水平、教学经验积累的过程。作品的独创性在教案的第四部 分教学进程和第五部分评价学习效果的设想中体现得尤为显著。因 此， 教案具备了独创性与可复制性的特征条件， 享有著作权应无争议。我认为，教案是一般的职务作品，著作权归教师个人享有。教案 是个人智力和创造性劳动的结果，学校检查之后退还本人，这样做就 是尊重教师，尊重知识产权的表现。学习《学术道德规范与知识产权概论》心得体会 两次课的《学术道德规范与知识产权概论》这门课的学习刚刚结束。我对这 门课的学习有许多心得体会。 首先， 这门课使我更深刻的意识到对于一个刚进入研究生学习阶段的学生来 说，具备良好的学术道德与知识产权知识是非常重要的。 学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范，是保证学 术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。探究真理，追求 卓越，是历史赋予西工大人的使命；消除赝品，拒绝平庸，是传统赋予西工大人 的责任。恪守学术道德，遵守学术规范是对每个西工大人的基本要求。 当前， 在高等学校的学术活动中，部分地存在着道德失准，行为失范的问题。一些学者 违背学术研究目的，或急功近利，粗制滥造；或媚于世俗，热衷炒作；更有甚者， 丧失学术道德， 以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。这些行为和现象如不加以制 约，将严重污染学术环境，影响学术声誉，阻碍学术进步，进而影响社会发展和 民族创新能力。 而制约这一现象最重要的手段之一就是培养学者良好的学术道 德修养。 知识产权在当今社会发挥着越来越重要的作用，比如，它为智力成果完成人 的权益提供了法律保障， 调动了人们从事科学技术研究和文学艺术作品创作的积 极性和创造性； 为智力成果的推广应用和传播提供了法律机制，为智力成果转化 为生产力，运用到生产建设上去，产生了巨大的经济效益和社会效益；为国际经 济技术贸易和文化艺术的交流提供了法律准则，促进人类文明进步和经济发展； 知识产权法律制度作为现代民商法的重要组成部分，对完善我国法律体系，建设 法治国家具有重大意义。因此，学习知识产权知识是十分有必要的。 其次，这门课使我了解了一些基本的知识产权知识。知识产权是指对智力 劳动成果依法所享有的占有、使用、处分和收益的权利。知识产权是一种 无形财产，它与房屋、汽车等有形财产一样，都受到国家 法律的保护，都 具有价值和使用价值。有些重大专利、驰名商标或作品的价值也远远高于 房屋、汽车等有形财产。知识产权有两类:一类是版权，另一类是工业产权。 版权是指著作权人 对其文学作品享有的署名、发表、使用以及许可他人使用和获得报酬等的 权利； 工业产权则是包括发明专利、实用新型专利、外观设计专利、商标、 服务标记、厂商名称、货源名称或原产地名称等的独占权利。 按照内容组成, 知识产权由人身权利和财产权利两部分构成，也称之 为精神权利和经济权利。有人身权利和财产权两类。所谓人身权利，是指 权利同取得智力成果的人的人身不可分离，是人身关系在法律上的反映。 例如，作者在其作品上署名的权利，或对其作品的发表权、修改权等，即 为精神权利； 所谓财产权是指智力成果被法律承认以后，权利人可利用这 些智力成果取得报酬或者得到奖励的权利，这种权利也称之为经济权利。 知识产权具有以下特点：一是知识产权的独占性，即只有权利人才能 享有，他人不经权利人许可不得行使其权利。二是知识产权的对象是人的 智力的创造，属于“智力成果权”，它是指在科学、技术、文化、艺术领 域从事一切智力活动而创造的精神财富依法所享有的权利。三是知识产权 取得的利益既有经济性质的也有非经济性的。这两方面结合在一起，不可 分。四是知识产权的地域性和时间性，知识产权的地域性是指即除签有国 际公约或双力、多边协定外，依一国法律取得的权利只能在该国境内有效， 受该国法律保护；识产权的时间性，是指各国法律对知识产权分别规定了 一定期限，期满后则权利自动终止。 在知识产权学习中最有收获的就是专利权了。专利权是指一项发明创 造向国家专利局提出专利申请，经依法审查合格后，向专利申请人授予的 在规定时间内对该项发明创造享有的专有权。根据我国专利法，发明创造 有三种类型，发明、实用新型和外观设计。 发明，是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。发明必 须是一种技术方案，是发明人将自然规律在特定技术领域进行运用和结合 的结果，而不是自然规律本身，因而科学发现不属于发明范畴。同时，发 明通常是自然科学领域的智力成果，文学、艺术和社会科学领域的成果也 不能构成专利法意义上的发明。 实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新 的技术方案。实用新型专利只保护产品。该产品应当是经过工业方法制造 的、占据一定空间的实体。一切有关方法(包括产品的用途)以及未经人工 制造的自然存在的物品不属于实用新型专利的保护客体。上述方法包括产 品的制造方法、使用方法、通讯方法、处理方法、计算机程序以及将产品 用于特定用途等。 外观设计又称为工业产品外观设计，是指对产品的形状、图案或者其 结合以及色彩与形状、图案相结合所作出的富有美感并适于工业上应用的 新设计。发明和实用新型专利被授予专利权后，专利权人对该项发明创造拥有 独占权，任何单位和个人未经专利权人许可，都不得实施其专利，即不得 为生产经营目的制造、使用、许诺销售、销售和进口其专利产品。 外观设计专利专利权被授予后，任何单位和个人未经专利权人许可， 都不得实施其专利，即不得为生产经营目的制造、销售和进口其专利产品。 未经专利权人许可，实施其专利即侵犯其专利权，引起纠纷的，由当事人 协商解决；不愿协商或者协商不成的，专利权人或利害关系人可以向人民 法院起诉，也可以请求管理专利工作的部门处理。 专利法不予保护的对象主要包括：违反法律、社会公德或妨害公共利 益的发明创造；科学发现，它是指对自然界中客观存在的现象、变化过程 及其特性和规律的揭示。科学理论是对自然界认识的总结，是更为广义的 发现。它们都属于人们认识的延伸。这些被认识的物质、现象、过程、特 性和规律不同于改造客观世界的技术方案，不是专利法意义上的发明创造， 因此不能被授予专利权；智力活动的规则和方法，智力活动仅是指导人们 对信息进行思维、识别、判断和记忆的规则和方法，由于其没有采用技术 手段或者利用自然法则，也未解决技术问题和产生技术效果，因而不构成 技术方案；对平面印刷品的图案、色彩或者二者的结合作出的主要起标识 作用的设计。 发明或者实用新型专利的授权条件包括新颖性，创造性，实用性等；外 观设计专利的授权条件包括新颖性，实用性，富有美感，不得与他人在先 取得的合法权利相冲突等等。 专利申请的原则包括：形式法定原则，申请专利的各种手续，都应当以 书面形式或者国家知识产权局专利局规定的其他形式办理。单一性原则。 是指一件专利申请只能限于一项发明创造；先申请原则。两个或者两个以 上的申请人分别就同样的发明创造申请专利的，专利权授给最先申请的人。 申请发明或者实用新型专利的，应当提交请求书、说明书及其摘要和权 利要求书等文件。申请外观设计专利的，应当提交请求书以及该外观设计 的图片或者照片等文件，并且应当写明使用该外观设计的产品及其所属的 类别。专利局收到专利申请文件之日为申请日。如果申请文件是邮寄的， 以寄出的邮戳日为申请日。 申请人享有优先权的，优先权日视为申请日。 专利权被宣告无效后，专利权视为自始即不存在。宣告专利权无效的决 定，对在宣告专利权无效前人民法院作出并已执行的专利侵权的判决、裁 定，已经履行或者强制执行的专利侵权纠纷处理决定，以及已经履行的专 利实施许可合同和专利权转让合同，不具有追溯力。但是因专利权人的恶 意给他人造成的损失，应当给予赔偿。如果依照上述规定，专利权人或者 专利权转让人不向被许可实施专利人或者专利权受让人返还专利使用费或 者专利权转让费，明显违反公平原则，专利权人或者专利权转让人应当向被许可实施专利人或者专利权受让人返还全部或者部分专利使用费或者专 利权转让费。 发明专利权的期限为 20 年，实用新型专利权和外观设计专利权的期限 为 10 年，均自申请日起计算。专利权期限届满后，专利权终止。专利权期 限届满前，专利权人可以书面声明放弃专利权。 《学术道德规范与知识产权概论》是一门非常实用的课程，它教育我们在今 后的学习工作中时刻以良好的学术道德约束自己，尊重学术，同时又教育我们学 会用法律的武器维护自己在智力劳动成果上的权利。对知识产权的认识在大学本科阶段，我曾经选修过一学期的知识产权，让我对知识产权的概念、作 用和相关的法律法规有了一定的认识，研究生阶段的第一堂课就是知识产权与学术道 德规范，使我对知识产权有了更进一步的认识，同时也可以看出高校作为知识生产、 传播和利用的综合体，已经对知识产权的问题非常重视。19 日，温家宝总理主持召开 国务院常务会议，决定从今年 10 月底开始，开展为期半年的打击侵犯知识产权和制售 假冒伪劣商品的专项行动，说明我们国家也对知识产权的问题产生了极大地重视。 知识产权是指对智力劳动成果依法所享有的占有、使用、处分和收益的权利。知 识产权是一种无形财产，它与房屋、汽车等有形财产一样，都受到国家法律的保护。 知识产权可分为两大类：一类是工业产权，包括专利权（发明专利、实用新型专利和工 业品外观设计） ；商标权（商业商标、服务商标和制造商标） 。工业产权是个广义的概念，它 不仅包括工商业本身而且还包括农业、采掘业以及交通运输业等。另一类是著作权，亦称版权，主要包括作者对文学、艺术、音乐、摄影、电影、电视、计算机软件等方面的专有权， 以及由此派生出来的邻接权。保护知识产权的法律主要是国内立法（专利法、商标法和著作 权法） ，也有国际条约。 著作权分为著作人身权和著作财产权。 著作人身权， 是指著作权人基于作品的创作依法 享有的以人格利益为内容的权利。包括发表权、署名权、修改权和保护作品完整权。著作财 产权包括自己使用并且禁止他人使用作品的权利（包括复制、发行、出租、展览、放映、广 播、网络传播、摄制、改编、翻译、汇编）、收益权（许可他人使用并获得报酬）和处分权 （包括转让、质押和出资）。 专利权， 是发明创造人或其权利受让人对特定的发明创造在一定期限内依法享有的独占 实施的权利。专利权的客体是发明创造，具体包括发明、实用新型和外观设计三种。 商标权， 是商标专用权的简称， 是指商标主管机关依法授予商标所有人对其注册商标受 国家法律保护的专有权利。商标俗称牌子，是指经营者在商品或服务项目上使用的，将自己 经营的商品或提供的服务于其他经营者经营的商品或提供的服务区别开来的一种商业识别 标志，可以由文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合或者上述要素的组合构成。从法律的角度看，知识产权具有以三个特点：1、专有性，专有性亦称独占性或垄断性。 2、时间性，它是指法律对知识产权的保护有一定的保护期，过了有效保护期，这种专有权 就终止了，这种智力成果就变成了人类社会的共同财富。3、地域性，它是指依某一国法律 而取得的某一专有权，只在该国境内有效，受该国法律保护，在其他国家无效，其他国家没 有保护的义务，除非有条约规定。 知识产权作为一种精神财富和智力成果具有流动性。它可以通过多种途径、多种方式 在国内外流动，科学、技术、文化、艺术是没有国界的。特别是 19 世纪以来，由于资本主 义商品经济及通讯事业的发展，促进了科学技术、文化、艺术在全球范围内的交流，各种报 纸、杂志、国际学术会议、学者访问、国际博览会、电视、广播、图书资料、卫星技术、计 算机的国际互联网等的出现，使得在一个国家取得的某一知识产权很容易就会传播到外国。 这种知识产权的流动性与地域性是矛盾的， 特别是对西方工业发达国家来说， 严格地域性对 其很不利。因为，一方面他们想把自己拥有的先进的科学、技术以及专利产品、商标商品、 文艺作品输送到国外， 占领国际市场。 另一方面又惟恐这些智力成果到所在地国家无法受到 法律保护，以至被无偿使用，从而在国际市场上增加了自己的竞争对手。所以，他们希望在 本国取得的这些权利，同样也能够得到有关外国的法律保护。这样，就出现了知识产权的国际保护问题。当今世界是知识经济时代，对知识产权的国际保护是十分重要的。 拥有知识产权就是拥有一种财产，一种财富，一种可以让自己长足发展，在市场竞争中 始终立于不败之地的商业手段。有人说，知识产权是知识经济的一个重要特征。当前，知识 产权的重要性日益突出，并与货物贸易、服务贸易一起，构成世界贸易组织（WTO）的三大 支柱。此话不假，据世界知识产权组织的统计资料，各国之间通过以专利技术为主的许可贸 易方式成交的贸易额，1965 年为 20 亿美元，1975 年为 110 亿美元，1985 年为 500 亿美元， 到 1995 年， 进一步增加到 2500 亿美元。 技术贸易增长速度大大超过了同期一般商品贸易的 增长速度。在一些国家的对外贸易中，专利等知识产权贸易所占的比例越来越高。以美国为 例，20 世纪 50 年代，其出口商品对知识产权的依赖度仅为 10%，90 年代这一数字迅速上升 到 50%，现在已经达到 65%.1999 年，美国对外贸易逆差为 2676 亿美元，但其知识产权贸易 不仅有 250 亿美元的顺差，而且出口额还超过了飞机等传统出口产品，达到了 370 亿美元。 很多发达国家的企业，特别是跨国公司利用知识产权这一商业手段熟练运用于商业竞 争当中。 “白家粉丝”商标在欧盟地区和德国，被白家食品在德国的三个代理商之一欧凯公 司抢注。此前，欧凯还在欧盟或德国抢注了国内几家著名食品企业的商标，包括北京“王致 和” 、安徽“恰恰” 、贵州“老干妈” 、河北“今麦郎” 、四川“郫县豆瓣” ，中国驰名商标 “海信” 在德国遭到博世―西门子公司抢注……太多的案例， 太多的教训警示我们――知识 产权的保护必须高度重视。正如王瑜律师所说： “当我们的著名企业正豪言国际化时，却发 现自己的产品无法进入国际市场，他们的商标已经被抢注；当我们 DVD 制造业为占到世界 分额多少百分额而喜悦时，突然有人找上门来收钱，说我们侵犯了他们的专利，结果我们的 企业却在为他人做嫁衣裳。将你的商标注而不用，微小的注册费用，却可以将你阻止在这个 市场之外，轻而易举地排斥了你这个竞争对手。先让你使用他们的专利技术，等你长大了， 再来收拾你，这种'放水养鱼'的策略，正大肆将我国的企业依靠低廉的人工费而辛苦积攒的 利润收为其囊中……” 。 近年来，中国人越来越重视知识产权的保护。很多专家学者都作出巨大的贡献，我国 政府更是把知识产权工作提高到了战略高度， 这也使得知识产权立法工作取得进展， 相关制 度日臻完善。在法律上，我国对知识产权侵犯的打击是严厉的，然而尽管如此，在巨大经济 利益的诱惑下， 侵犯知识产权的现象还是屡屡发生。 这也从反面证明了知识产权的财产属性。 2009 年 4 月 23 日，德国慕尼黑高等法院终于对王致和诉欧凯公司商标侵权一案做出 终审判决，宣布“中华老字号海外维权第一案”――王致和诉德国欧凯公司抢注商标一案， 以王致和终审胜诉落幕。这次海外维权的胜利给我们带来欣慰，也带来信心。只要重视知识产权的保护的工作，做好充分的准备，企业在发现商标侵权后选择维护自己合法权益，甚至 海外维权有何不可？ 知识产权保护的效果不是一个单纯的立法和执法水平高低的问题，知识产权保护与 国家发展水平密切关联，知识产权制度设计与社会需求密切相关。对发达国家适用 的知识产权保护水平，并不当然适用发展中国家。2000 年，国外的研究表明，在专 利权和人均国民收入两者之间存在着一个 U 型的关系， 即专利保护的力度会在人均 国民收入达到最低点处之前呈递减需求，在人均国民收入达到一个临界点时，专利 保护的需求会逐步加大。而且，在高收入水平阶段，保护需求会增强很快。经济学 的计算表明， 专利保护最弱时的人均收入， 按照购买力平价 （Purchasing Power Parity） 接近 1985 年的 2000 美元。（注 1）实际上，最不发达国家几乎没有创新能力，不存在知识产权保护需求的问题； 当收入和技术能力达到中等水平以后，国家才倾向于采用弱保护政策，但其主要精 力仍旧在于模仿；当收入和技术能力达到发达水平后，才开始重视知识产权的保护 （注 2）中国的知识产权制度不是基于这样的社会经济基础而诞生的，也就是说在市场 经济还没有充分发育，人均国民收入还没有达到临界点时，迫于国际压力和改革开 放的需求接受了较高水平的知识产权国际规则。经过 20 多年的实践，中国的企业对知识产权保护的意识仍然不高，对知识产权制度的利用能力更是不足，政府也出 过许多激励政策，行政执法的力度一再加强，可是面对的知识产权的国际压力一点 也没有减少。我们是否能从经济规律的角度上审视一下原因，然后再对症下药。当 然，无论我们的经济水平如何的不适应现有的知识产权制度，倒退是没有出路的， 我们不能通过放弃知识产权制度来解决问题。我们应当从加强对知识产权制度的利 用和防止知识产权垄断和防止限制竞争的制度构建上寻求制度受益最大和损失最 小。对于目前还处于资本原始积累的中国多数制造型企业来说，知识产权保护的需 求并不高，在这样的情况下即使再强调创新，也很难在短期内产生效果。而过于严 格的行政执法，也不会让这些企业自觉提高保护意识。同时，也应当考虑知识产权 制度也有其自身的特点，我们应当对一些基本问题做充分的讨论：首先，知识产权是私权。知识产权的私权性质体现在三个层面，一是权利的取 得（主要是专利、商标）需要当事人自己提出申请，权利要求范围的大小是当事人 自己确定（国家有关部门的审查也是基于申请人递交的请求）。二是权利的保护是 权利人自行启动，私权的保护属于民事范畴，适用于“不告不理”原则，除非涉及到 公共利益和国家安全等一般不适用于公权力介入；三是权利的利用以及如何利用也 是权利人自行开展，权利人追求利益最大化是其本能，在利用过程中只会考虑自己 的利益，除非国家有法律规制。知识产权最大的特点是独占：包括自己使用、限制 他人使用和许可他人使用。基于上述认识，显而易见知识产权权利的产生、利用和 保护都是权利人自己的事情，政府的责任是建立良好的法律环境，在知识产权的保 护问题上，更多的应是权利人作为民事主体自行启动民事程序从而得到民事救济。 只有少数情况下对公共利益等造成危害时，才启动行政执法。同时，权利人也是“经 济人”，不会像我们想象的那么高尚、善良和纯洁，在其权利的产生过程中也会参有 许多“杂质”，这些杂质不应当收到当然的保护。 其次，知识产权是资源，是需要创造和经营的。以前对资源的认识往往局限于 自然资源和人力资源。我国历来强调中国地大物博、人口众多，这些确实是资源优 势，但仅限于小农经济时代或者以制造业为主的初级工业社会，当进入信息社会或 者说是知识经济时代时，这两个资源就不再有明显优势了。在某种情况下仅有人或仅有物还不行，还要给人和物加上高附加值才体现出它的优势。比如说商标资源， 驰名商标的附加值比普通商标高，它的高附加值背后的支撑是商品的品质、服务、 科学的经营等无形价值，这些都是通过使用产生的；再如专利，一项创新成果完成 之后，如果没有及时获得专利权，这种创新成果即使会有利用价值，但不是效益最 大的利用，只有通过专利权的形式才有可能和他人进行权利的交易，才可以阻止竞 争对手、可以获取谈判的价码。版权也是非常重要的知识产权资源，但多年被我们 忽视了，人们在讨论版权问题时更多地是关注人身权部分，禁止他人随意抄袭、剽 窃、复制。但实际上版权的保护应当以发展版权产业和促进贸易为主要目标，美国 在全球要求的版权保护和许可都是围绕像好莱坞、迪斯尼、唱片协会、影视协会、 出版集团等版权产业的代表机构等展开。中国有五千年的文明史，文化资源不少， 但是没有形成版权产业，没有对这些已经进入公共领域的资源进行版权再造的包 装，没有利用演绎、再创作、利用现代的版权制度把它们变成权利资源的意识，以 至于我们很多的文化消费相当程度上对国外的依赖，而这些引进的文化都是以版权 的形式进行交易的，我们的自己版权资源实际上被忽视了。知识产权作为资源与自然资源、人力资源不一样，它是需要创造的，自然资源 和人力资源以自然产生为主， 权利资源是创造产生。 这里的创造有一些特别的含义， 既有货真价实的权利也有虚假的权利。比如专利中的重复专利、翻新专利、稻草人 专利等（好听的用语是防御专利）就是权利人制造出来的，它们都是妨碍创新的， 与专利保护的宗旨不相符，但是由于专利权的私权性质，在没有人提出无效请求再 被授权机关宣告无效后，这些权利都是有效的权利，也是权利人重要的经营资源。 另外，在企业进行专利战略时，也决不仅是将创新成果以原始面貌申请专利的，经 过企业的专利管理部门和专利代理人的撰写技巧，一件创新成果会衍生出很多专 利，一件专利会有最大的权利要求范围，而到最后侵权诉讼时又会通过专利律师巧 妙的“等同原则”的适用，进一步扩大专利保护范围。在这样的过程中 “创造”出比原 本价值高出许多的“权利资源”来，然后在国际贸易过程中都成为谈判的砝码。可以说，知识产权创造就是要把创新成果最大程度专利化，创立更多的世界级 驰名商标，产生出更多的基于现有公共资源的版权产品。知识产权战略其实不是科 技人员和作者的事情，更多的是创新成果的经营加工、管理者，这些加工者就是代理人、专利律师、授权机构和企业的良好协作，他们会在一件朴实的发明创造基础 上，撰写出最大的保护范围，变成一个杀伤力很强的权利武器。认识到这一点非常 重要，否则就会将知识产权创造停留在科技人员进行发明创造的层面，现在国外专 门进行知识产权贸易的公司就是通过专利收购、专利挖掘来进行知识产权贸易的。第三，知识产权制度是国家发展的工具。其实这不是新观点，所有的法律制度 都是一种工具，法律是为国家服务的。问题是当我们在全球贸易规则下面讨论知识 产权问题时，我们接受的是全球适用的知识产权规则，我们接受的理念是：知识产 权是智慧的结晶，她应当像普通财产权一样应当受到保护和尊重，甚至认为有了知 识产权制度当然就会促进国家的科技和经济发展；而忽视了知识产权制度中的产业 政策性，知识产权制度的两面性。以专利制度为例，并不是所有建立专利制度的国 家都能实现科学技术的高速发展。马来西亚比日本的专利立法还早，可在科技方面 却远不如日本。我国专利立法也有 20 余年的历史，但企业主动受益效果并不明显, 更多的是在被动应诉中才觉悟到专利的重要性。如果不是将知识产权制度有效的、 良性的利用，知识产权制度带来的可能是阻碍创新和限制竞争。知识产权制度的工具性体现在国家发展的层面上，也体现在企业经营管理之 中。在国家战略层面上，所考虑的是怎样构建知识产权法律制度和政策。在企业角 度上，所考虑的是怎样制定知识产权经营管理战略。立法不是企业的问题，对企业 来说更多的问题是如何把制度利用好，制定最佳的战略措施。当然，企业也不应是 立法的旁观者，即一旦发现制度不合理时，企业完全可以参与法律的修改和完善， 我国的企业在这方面做的还很欠缺，很多立法和修法企业是不参与的，政府也没有 足够听取企业的声音，倒是近年来我国的知识产权立法，包括法规、部门规章、司 法解释的制定以及行政执法，有很多外国企业积极参与和资助。什么时候我国的企 业也像国外的公司一样，将立法看成是自己的切身利益和发展需求相关的事情，我 国知识产权的制度才能真正成为国家和企业发展的法律工具。人类已经进入 21 世纪。在这个充满希望的新世纪，科学技术和文学艺术高速发展 并将取得更加辉煌的成就。伴随着信息社会和知识经济的到来，知识产权的保护与经 济、科技和文化发展之间的矛盾、发达国家与欠发达国家之间的矛盾日显突出，同时，知识产权制度在促进经济发展、科技进步和文化繁荣等方面也将发挥越来越重要的作 用。作为研究生，我们要从自身做起，学会运用知识产权的相关知识，既能维护自己 的合法权益，又尊重他人的劳动成果，避免侵犯别人的合法权益。学习知识产权与学术道德的心得体会――西北工业大学理学院最近十余年来，抄袭剽窃、数据作假等学术不端行为和滥用权力、不当得利等学术腐败 现象在我国大面积爆发，高频进入公众视野，个中主角不乏头顶各种光环的教授、博导、高 校领导、海归学者、知名院士等等，目前光被点名或被质疑卷进学术造假、学术腐败事件的 学者教授就已不下百人。最近曝出的一起典型案例是：曾获 2005 年国家科学技术进步奖二 等奖的“涡旋压缩机设计制造关键技术研究及系列产品开发”项目，因存在严重学术不端行 为，被科技部撤销所获奖项，收回奖励证书，追回奖金，当事者造假教授李连生被所在西安 交通大学撤销职务并予解聘。 我们研究生正值开始大面积接触这类敏感话题的时刻。 学校对我们开课进行了知识产权 与学术道德的科普教育。 对我们未来的研究生毕业论文的书写， 发表有了一个深刻的认识体 会。知道如何正确的引用别人的科研成果，不弄虚作假；如何保护自己的科研成果防止被别 人盗用。 课堂上王老师重点给我们介绍了产权与专利的部分知识。这也是我们最关心的来个话 题。专利让我们自己的科研成果得到了认可，产权让他有了被保护的权利。下面我将从学术 道德与知识产权俩个方面说说自己的体会。 一、学术道德科研不端行为不仅毒化我国的学术环境、学术生态，阻碍学术创新、学术进步，而且还 损害我国科研工作者的形象，败坏社会风气，加重全社会的诚信危机。如今我国的学术不端 行为，其花样之多、手段之奇、关涉之广，流毒之深，几乎到了令人侧目而又莫之奈何的地 步。有鉴于此，加强科研诚信建设，遏制学术不端行为已是至为迫切，刻不容缓。 学术不端行为的存在,造成了“学术泡沫”的泛滥。学术泡沫对于学术的影响是不可估 量的。首先，学术泡沫造成了学术资源的极大浪费，这是很发人深省的。其次,大量学术泡 沫 的堆积,淹没了有限的极有价值的学术成果。 最后,学术的泡沫化不仅扰乱了正常的学术秩 序,也败坏了学术界和大学的风气,使学术活动失去严肃的品格,损害中国学术界的形象和国 际声誉。 大学是培养人的地方，人才的培养最注重的是校园学术环境、学术氛围的整体孕造。就 目前的状况来说，国内对于大学教师学术能力的考核体系存在问题,只能通过文章课题数量 来衡量一个在校教师的学术水平。由此就会出现篡改研究数据、夸大研究成果等不端行为。 学术不端主要是教师个人的学术道德问题， 是教师个人的主观原因。 从已经出现的各种高校 教师学术不端问题来看， 当事人出现学术不端行为的起始动因绝大多数是自身希望通过不劳 而获、巧取豪夺或其他不正当、不道德的手段获得学术声誉和利益。 学术不端终究不是主流， 绝大多数人对此还是非常反感的， 但当看到个别人用各种卑劣 手段不劳而获时，有些人就会出现心理的不平衡，从而走向这条与道德想违背的道路。萧伯 纳说过： “自我控制是最强者的本能。 ”在这个纷繁复杂的学术环境中，需要的是自觉增强自 身“免疫力” ，时刻坚守自己的学术规范底线。 作为教师，不仅要严格自律，洁身自好，率先垂范，还要抓好育人、带好队伍，要敢于 把自己置于众学生的集体监督之下，对有学术不端行为的学生，教师不能因为“家丑不可外 扬”的缘故而助纣为虐，应绝不宽容，敢于“兴师问罪” 。 作为学生，首先要自觉接受监督，把监督看作是对自己最大的爱护。要自觉地接受教 师和同学的监督，真诚接受批评，纠正自己的缺点和错误。做出实实在在的成绩。 高校师生的表现是当代中国学术诚信建设的关键。 对高校师生来讲， 不能因为社会上还 有一些投机取巧的学术造假现象， 就认为学界没有人是规范诚信的； 不能因为有专家学者不 端，就认为所有的专家学者都不端；不能因现在社会风气不好，而沉湎其中；不要因为还有 人不端，自己也可以随波逐流。 学术不端、 诚信缺失对高等学校和学术发展的打击是致命的， 学术不端行为是对科学的 亵渎，更是对高校教师自身人格的亵渎。在目前这种权力腐败盛行、法律威信下降的社会大 环境下,要有效地杜绝学术不端行为,显然是十分艰难的事。但中国社会每天都在进步,只要上 下一致认识到学术不端行为的严重危害,有根除它的决心,情况就一定会有好转。 二、知识产权 中国的普法教育和宣传已经进行了很多年了， 然而我对知识产权的认识还是很模糊。 最 近学校为我们提供了一次学习的机会， 在刘老师的细心讲授中， 我开始对知识产权有了全新 的认识。知识产权是一种无形产权， 它是指智力创造性劳动取得的成果， 并且是由智力劳动者对 其成果依法享有的一种权利。它和其它民事权利相比，有一些特征： 1、知识产权是一种无体财产权， 2、知识产权的内容具有财产权和人身权的双重属性， 3、知识产权具有专有性， 4、知识产权具有时间性， 5、知识产权须经法律直接确认。 对于知识产权，以前只是在电视、广播、报纸中看过、听过，觉得与我们相距很远，今 天又学了，觉得知识产权与我们每一个人生活都息息相关。认识它，学习它越来越发现它真 的很重要。 以前用别人的东西理直气壮，以为改个姓名就成为自己的作品，现在知道那是侵权，到 电子市场买张光碟，现在知道那是盗版。并且知道如果人家追究就要负法律责任。 就拿我们老师的教案来说吧。 众所周知，每个老师每学期都要对自己所教授的科目编写教案，以保证教学质量。编写 教案是老师的工作， 每一个学校对老师们的教学情况都有权通过其编写的教案进行检查。 以 便学校检查和考核教师的教学质量及教学成绩。 我国的《著作权法实施条例》第二条规定： “著作权法所称作品，是指文学、艺术和科 学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。 所以我们认为， ” 教案是一项知 识产品，应享有著作权。 教案是教师根据各项具体情况独自选择、取舍、安排、设计、综合的结果，既不是依已 有的形式复制而来，也不是依既定的程序演推而来，而是教师运用系统方法、以具体学生为 出发点进行分析问题与解决问题的方案和结晶， 更重要的是， 教案真实地记载着教师各阶段 的教学水平、 教学经验积累的过程。 作品的独创性在教案的第四部分教学进程和第五部分评 价学习效果的设想中体现得尤为显著。因此，教案具备了独创性与可复制性的特征条件，享 有著作权应无争议。 我认为，教案是一般的职务作品，著作权归教师个人享有。教案是个人智力和创造性劳 动的结果，学校检查之后退还本人，这样做就是尊重教师，尊重知识产权的表现。 在最后一堂课中， 王老师重点给我们讲了专利的各项事宜。 让我们在心中形成了一个专 利的概念，有了一个拥有自己专利的冲动。 在这个充满希望的新世纪， 科学技术和文学艺术高速发展并将取得更加辉煌的成就。 伴 随着信息社会和知识经济的到来，知识产权的保护与经济、科技和文化发展之间的矛盾、发 达国家与欠发达国家之间的矛盾日显突出，同时，知识产权制度在促进经济发展、科技进步 和文化繁荣等方面也将发挥越来越重要的作用。作为研究生，我们要从自身做起，学会运用 知识产权的相关知识，既能维护自己的合法权益，又尊重他人的劳动成果，避免侵犯别人的 合法权益。 总之，学术道德与知识产权是一门非常重要的启蒙课程教育，对我们研究生的学习、工 作中有着至关重要的作用。学习知识产权体会未学习学术道德与知识产权这门课程之前，我对产权、专利的认识很片面，或者只是知道 部分的产权如商标权等，对这门课程的学习，不仅使我对知识产权有了全面的认识，也使我 更深一步的的了解了产权问题，同时也可以看出高校作为知识生产、传播和利用的综合 体，已经对知识产权的问题非常重视。 知识产权是指对智力劳动成果依法所享有的占有、使用、处分和收益的权利。而且知识 产权是一种无形财产，它与房屋、汽车等有形财产一样，都受到国家法律的保护，都具有价 值和使用价值。甚至有些重大专利、驰名商标或作品的价值也远远高于房屋、汽车等有形财 产。 知识产权涉及的范围并非只是字面上简单的几个汉字可以概括得了的， 它还分成许多组 成部分。知识产权可分为两大类：一类是工业产权，包括专利权（发明专利、实用新型专利 和工业品外观设计） 商标权 ； （商业商标、 服务商标和制造商标） 工业产权是个广义的概念， 。 它不仅包括工商业本身而且还包括农业、采掘业以及交通运输业等。另一类是著作权，亦称 版权，主要包括作者对文学、艺术、音乐、摄影、电影、电视、计算机软件等方面的专有权， 以及由此派生出来的邻接权。保护知识产权的法律主要是国内立法（专利法、商标法和著作 权法） ，也有国际条约。曾经一度我认为知识产权和专利权是能够划上等号的，但通过这次 的课让我明白两者还是有显著的区别的。 专利权所保护的对象比知识产权所保护的对象更具 有严格的限定。一个作品能够被知识产权所保护，那么它必须具有独创性，而一个作品如果 要申请专利权，那么它仅有独创性是不够的，它还必须具有创新性和原创性。这就解释了为 什么专利权大多与发明创造、与新产品新技术相关，而知识产权涉及的面能够更宽更广。 知识产权的特点主要有四个。一是知识产权的独占性，即只有权利人才能享有，他人不 经权利人许可不得行使其权利。 知识产权是一种无形产权， 它是指智力创造性劳动取得的成 果，并且是由智力劳动者对其成果依法享有的一种权利。这种智力成果又不仅是思想，而是 思想的表现。但它又与思想的载体不同。权利主体独占智力成果为排他的利用，在这一点， 有似于物权中的所有权，所以过去将之归入财产权。 二是知识产权的对象是人的智力的创 造，属于“智力成果权”，它是指在科学、技术、文化、艺术领域从事一切智力活动而创造的 精神财富依法所享有的权利。 其客体是人的智力成果，这种智力成果属于一种无形财产或 无体财产，但是它与那种属于物理的产物的无体财产(如电气)、与那种属于权利的无形财产 (如抵押权、商标权)不同，它是人的智力活动(大脑的活动)的直接产物。 三是知识产权取得 的利益既有经济性质的也有非经济性的。这两方面结合在一起，不可分。因此，知识产权既 与人格权亲属权不同，也与财产权(其利益主要是经济的)不同。四是知识产权的地域性和时 间性，知识产权的地域性是指即除签有国际公约或双力、多边协定外，依一国法律取得的权 利只能在该国境内有效，受该国法律保护；知识产权的时间性，是指各国法律对知识产权分 别规定了一定期限，期满后则权利自动终止。 知识产权保护作为 WTO 的三大支柱议题之一，从其表现特点上看，也日趋复杂。入世 后的前 3 年，我国大幅度降低了商品关税，同时取消了大部分的非关税壁垒，服务贸易也按 承诺逐步开放，知识产权保护制度不断完善，这个阶段重点主要体现在商品贸易领域;而现阶段，我国处于入世的后过渡期，来自各方的压力都将集中于服务贸易的全面开放，服务业 的各个领域都将面临保护期满后的考验， 而知识产权保护问题将作为一个核心的问题穿插其 中，总的来看，现阶段我国知识产权保护主要有如下特点: 1.知识产权保护的重要性日趋明显，已成为市场竞争的核心武器 现阶段， 知识密集型产品与服务贸易在国际贸易中的比重逐步上升， 知识产权保护问题变得 更为重要。通过 WTO 的争端解决机制受理的国际贸易纠纷案件中，知识产权相关案件位列 第 3，仅次于反倾销和保护措施纠纷案件之后。我国与 WTO 接轨越紧密，知识产权保护在 参与世界市场竞争中的重要性也日益加大。 而从我国的实际情况来看， 知识产权保护的程度 与地区经济发展水平有密切关系。经济越发达的地区对知识产权保护的重视度越高，过去 10 多年间，专利申请排名前 6 名的依次是广东、上海、北京、浙江、江苏和山东，而经济 欠发达地区，尤其是西部地区，知识产权保护的意识较为淡薄。 众所周知，经济全球化的今天，全球概念不仅仅指商品、资本等有形产品的全球范围流 通，更是知识、信息等无形商品的流通。知识产权作为一种重要的无形资产，将成为贸易的 核心， 成为推动国民经济发展的动力。 知识产权的构成比例也将成为企业活力与生命力的重 要考核指标。目前我国企业的知识产权意识不强，就专利这项而言，我国 10 几年来在国外 申请的专利只有 2000 多项，而日本索尼、日立等公司 1 年在国外就申请
件， 差距极大。 2.知识产权侵犯手段日趋多样化 入世后过渡期知识产权侵犯的手段产生了变化，为了规避 WTO 框架下知识产权的相关 协议，知识产权侵犯的手段日趋隐蔽，多样化，难以界定。主要表现在:第一，侵犯商标专 用权和侵犯商业秘密犯罪案件成为了最主要的案件;第二，经济发达地区的犯罪比经济欠发 达地区严重;第三，个人与单位犯罪并重。调查显示，在假冒注册商标案件中，大批量生产 技术含量高的假冒产品以单位犯罪为主， 小批量生产技术含量低的假冒产品以自然人犯罪为 主，而在侵犯商业秘密犯罪案件中，以高科技的专业技术人员犯罪为主;第四，犯罪的组织 化、专业化和智能化水平提高，这种有组织，有纪律，有规模的犯罪在个别地区甚至形成假 冒产品“专业村”;第五，国(境)内外相勾结的犯罪趋势明显，由境外不法分子下订单并提供 样式，由境内生产，或者采取台商、港商来料加工的贸易方式为掩护，实则从事假冒商品加 工，从而侵犯知识产权。 3.知识产权犯罪惩戒制度尚不健全，保护知识产权执法难 中国的知识产权执法保护有行政和司法两个平行的渠道。 权利人在被侵权时可以向法院 起诉， 也可以向知识产权主管机关申诉。 用行政手段保护知识产权是中国知识产权执法的一 个重要特色。但由于奖励机制不健全，刑事制裁门槛高，向行政执法单位报案的多，向公安 机关报案的少，行政执法单位与公安机关缺乏沟通往往也使案件无法得到及时妥善的处理。 另外受地方保护主义的影响，一些地方领导缺乏全局意识，往往从本地区的利益出发，导致 在外侵权地的办案人员工作障碍等。 4.知识产权的滥用和界定日趋复杂 目前，知识产权滥用问题正越来越受到各国及有关国际组织的关注。在我国，这一问题 主要体现在国外企业尤其是大的跨国公司对我国企业进行的知识产权滥用。 当许多国内企业 还不知如何寻求有效的知识产权保护之时， 一些跨国公司已经把知识产权作为限制竞争、 垄 断市场的工具。 我国目前还没有明确的知识产权行使行为方面的法律， 这导致许多跨国公司 在我国滥用知识产权却得不到有效的遏制。 人类已经进入 21 世纪。在这个充满希望的新世纪，科学技术和文学艺术高速发展 并将取得更加辉煌的成就。伴随着信息社会和知识经济的到来，知识产权的保护与经 济、科技和文化发展之间的矛盾、发达国家与欠发达国家之间的矛盾日显突出，同时，知识产权制度在促进经济发展、科技进步和文化繁荣等方面也将发挥越来越重要的作 用。作为研究生，我们要从自身做起，学会运用知识产权的相关知识，既能维护自己 的合法权益，又尊重他人的劳动成果，避免侵犯别人的合法权益。
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