兵团精神伴我成长 队会课教案_百度知道
兵团精神伴我成长 队会课教案
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出门在外也不愁(原创0030）垫江县少先队队会课优秀教案示例
形式生动、主题突出,集趣味性、艺术性、知识性于一体的少先队队会课,是深受少先队员欢迎的思想品德教育模式，也是少先队辅导员发挥少先队育人功能的生动载体和有效途径。
自2012年4月以来，全县中小学开展了以“培育四好少年，实现根本任务”为主题的优秀少先队队会课教案评选活动。
全县中小学和广大少先队工作者高度重视此次少先队队会课教案征集评选工作，广泛宣传，精心组织，教案主题突出、形式新颖、富有时代感，突出少先队员的主体作用，体现辅导员的工作技能技巧，充分表达少先队元素和特色，体现少先队活动的教育功能、凝聚功能和发展功能；教案行文简洁明快、条理清晰、内容丰富、可操作性强；呈现形式灵活多样、生动活泼，力求体现针对性、实效性、普遍性和规律性，力求符合不同年级、不同年龄段的少先队员的心理和生理特点，能行之有效地实现少先队组织的育人功能。
附上部分优秀队会课教案。
垫江县少先队队会课教案示例1
申报教案标题
爱心在行动中成长——主题队会方案设计
申报人姓名
工作职务和职称
大队辅导员
垫江县五洞小学
感恩·责任·担当
据有关部门统计,目前我国农村留守儿童已2000万人,并呈继续增长趋势。我校共有1826人多位少先队员，其中父母都外出打工的占84.7%，70.5%由祖父或外祖父母抚养。庭教育的严重缺失，家庭结构的不完整导致了留守儿童面临着许多的教育问题。许多留守队员认为他们的父母不在其身边，别人对他的爱与付出是理所应当的。只知默默享受，不知去感恩、回报。感恩是一种方式，一种境界。为了让留守队员感受到爱的情感，体味到“爱”的真谛，懂得感恩，学会感恩，我选择了“爱心在行动中成长”作为本节队会课的主题，让队员经历一次爱的洗涤，完成一次心灵的成长。
1、通过感恩体验教育，让学生感受到父母对自己的关爱，体味到“爱”的真谛，懂得感恩，学会做人，形成良好个性和健全人格。
2、通过感恩教育，让学生明白自己的责任，从小学会感恩，形成良好的校风和学风，营造和谐文明的校园环境。
3、在组织队会中，让队员得到资料搜集、言语表达能力及组织能力的锻炼。
在设计这个主题时，我主要是针对留守儿童在生活中对父母的不理解，心理上的失落以及自我责任的缺失展开的。从
“爱的困惑，”体会亲情；到“爱在身边”感受亲情；从而学会表达“爱就大声说出来”三个部分。这体现了小学生从感知到体验再到实践的一般规律。整堂课，有课件的渲染，情景剧的生活再现，感人的故事情节，小记者现场采访，讲、颂、写、画、做，唱等形式多样的爱的表达，触动队员的心灵，让队员们经历了一次爱的旅程，完成一次心灵的成长。
情景体验、现场访谈、讨论、表演等。
1、收集父母关爱子女的图片，制成课件。
2、收集整理父母最感人的故事。
3、准备60张白色硬纸片，分成：“表达爱的心愿”、“ 爱的祝福”、“ 爱的情感”三项内容。
4、编排情景剧《迷失的羔羊》，诗歌朗诵《游子吟》，小合唱《烛光里的妈妈》。
一、队会程序
中队长宣布：XX中队“爱心在行动中成长”主题队会现在开始。
各小队整队，报告人数。
全体队员起立，出队旗，敬队礼。
合唱队歌（齐唱后全体队员请坐）。
二、队会过程
（一）、爱的困惑：体会亲情
1．设置感人的氛围，引入话题。
在生活中，父亲永远给我们挡风雨，母亲永远牵着我们的手；父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！可生活中，我们理解吗？
2、情景剧：《迷失的羔羊》
看了刚才的情景剧，也许我们真的很困惑，难道爸爸妈妈真的不爱我们吗？
3、观看课件，音乐起。
4、看后随感，畅所欲言。
小记者现场采访：看了这些画面，队员们有哪些感受呢？
（二）、爱在身边，感受亲情。
主持：父母对我们的爱看起来很平凡，因为他们的爱就在一个个生活的细节中。
1、讲一讲父母令你最感动或者最难忘的一件事是什么呢？（队员交流自己收集的故事）
（三）、爱就大声说出来
主持：是啊，父母的爱是细腻的、无私的、伟大的，那我们应该这样回报父母呢？
1、出示课件：（乌鸦反哺、羊羔跪乳的图片）
主持：乌鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩；动物尚知孝敬父母，更何况我们。
2、诗朗诵：古人孟郊的《游子吟》
3、女生小合唱：《烛光里的妈妈》
4、学会爱的表达
（发放心形感恩纸片，自主选择自己爱的表达方式）
画一幅画，表达爱的心愿
写一句话，表达爱的祝福
做一张卡，表达爱的情感
5、背景音乐《感恩的心》起：
主持：队员们让我们亲笔在心型的感恩卡，郑重地挂在感恩树上吧！
6齐唱《感恩的心》
我们怀着感恩的心，向爸爸妈妈说声谢谢，我们怀着感恩的心，唱出我们感恩的情！ 请队员们全体起立，齐唱《感恩的心》。
三、结束程序
主持人：请辅导员老师讲话。
辅导员：孩子们，感恩是一种情怀，感恩是一种境界，感恩更是一种责任与担当。让我们把这份浓浓的感恩之情牢记与心，在自己成长的道路上写下灿烂动人的篇章！下去后，我希望孩子们给自己的爸爸妈妈写封感恩书信，尽情倾吐你们的心、你们的情吧！
主持人：呼号（全体起立，举起右手）！
辅导员：为共产主义事业而奋斗！
队& 员：时刻准备着！
中队长：退队旗（敬队礼）！
中队长：主题队会到此结束。
《我爱牡丹故里——垫江》队会课教案示例2
申报教案标题
《我爱牡丹故里——垫江》
申报人姓名
工作职务和职称
小学一级教师
垫江县裴兴学校
培养热爱家乡、建设家乡情感
教育学生热爱家乡、建设家乡是学校德育的一个主题。如何对学生进行这一方面的教育，一些空洞的话语，只会让学生感到索然无味，热爱家乡也只能是空发情感。只有充分开发和升华本土资源的育人功能，才能让学生真正投入热爱家乡的真情实感之中。因此，我选择了本土资源“牡丹故里”作为本节队会课的主题。
1．加深孩子对垫江的认识，开拓他们的视野，从而感受家乡的美丽。
2．了解垫江牡丹的种类、特点及作用，培养学生热爱家乡、建设家乡的美好情感。
3. 培养队员自主合作、积极探究、勇于表现的能力。
在设计这个主题时侧重于正面引导。在愉悦、和谐的氛围中让队员体验、感受自己家乡（垫江）的美丽，从“愉悦欣赏”到“由衷赞美”，从“头脑风暴”，到“积极探究”，从而“热爱家乡”，“建设家乡”。这符合少年儿童认识事物从感性到理性的一般规律。整堂课的设计按照以上思路分为三部分：一、看牡丹故里——美丽与富饶；二、说牡丹故里——人文与牡丹；三、展牡丹故里——献策与建设。围绕这三个环节，设计了丰富多彩的活动，加入了图片、PPT课件，知识抢答等，触动队员的心灵，让他们在课堂上受到启发和教育，从而热爱家乡，为家乡建设而努力。
图片欣赏、诗朗诵、知识竞答。
1．查找并整理牡丹故里相关的资料；
2．开展“我爱牡丹故里——垫江”系列活动；
3．诗歌朗诵《牡丹赞》。童谣《垫江颂》
一、队会程序
1.各中队报告人数，各小队整队、报数。
2.中队长宣布：XX中队“我爱牡丹故里——垫江”主题队会现在开始。
3.全体队员起立、出队旗、敬队礼。
4.合唱队歌（齐唱后全体队员请坐）。
5.队长讲话。
二、队会过程
（一）看牡丹故里——美丽与富饶
1．播放《鸟瞰新垫江》PPT，引入话题。
2．欣赏牡丹图片，讨论交流，引出主题。
（二）说牡丹故里——人文与牡丹
1．风土与人情。
主持：作为一位垫江人，你对垫江了解多少？
说一说：垫江的饮食、服饰、居住、用具等
2．知识竞答
全班按计划分成四组
主持人:知识竞答分为两类，第一类三题必答，每题10分，第二类是抢答题，每题20分。
知识竞答开始：
（1）垫江有哪些特产？（垫江肉干、角雕、金酱花瓜、棕竹手杖、黄少白柚等）
（2）垫江有哪些美食？（石磨豆花、蒜泥白肉、垫江咂酒、酱板鸭）
（3）垫江的“三花”指什么？分别在哪里？（太平牡丹花、沙坪油菜花、五洞李子花）
牡丹知多少
（1）你知道有关牡丹的诗句有哪些？（“国色朝酣酒，天香夜染衣”。“春来谁作韶华主，总领群芳是牡丹”。“惟有牡丹真国色，花开时节动京城”。）
（2）垫江牡丹花色哪几种？（花色有大红、玫瑰红、粉红、白色等）
（3）垫江牡丹有哪里种类？（品种有太平红、千层香、悠山艳、龙华春、鼠姑仙、罗坚红、梦神娇、醉鹿韭等）
（4）你了解牡丹有哪些作用？（牡丹的茎、叶可以治疗血瘀病，花朵可供观赏，它的根可以入药，可以治疗高血压，除伏火，清热散瘀，去痛消肿等。而它的花瓣可以食用，并且味道鲜美。）
（三）展牡丹故里——献策与建设
1．我为垫江献一策
先由各组同学讨论再由各组代表提出点子。
主持人：大家的点子都非常好，因为我们大家都热爱自己的家乡，都抱着把我们的垫江建设得更加美好的想法。作为一名小学生，我们的想法虽然不很成熟，但是我们有热情，去充分了解牡丹故里的过去、现在。树立为垫江的明天而努力学习的自觉性，让我们的家乡的水更绿，花更艳，天更蓝。
2．赞美牡丹，歌颂垫江。
队员活动1，诗朗诵《牡丹赞》。
队员活动2，童谣《垫江颂》（北京大，上海富，不如垫江一棵黄角树。香港街，美国路，不如垫江小卖部。玖瑰香，桂花香，不如垫江豆腐香。奥迪车，宝马车，不如垫江摩托车。芽台酒，路易酒，不如垫江梅砸酒。葡萄干、鲍鱼干，不如垫江萝卜干。天有情，地有情，不如垫江人民好心情。天无情，地无情，垫江人民到哪哪都行。）
三、结束程序
主持人：请辅导员老师讲话。
辅导员：少先队员们，今天我们开展了《我爱牡丹故里——垫江》主题队会，作为家乡的一员，我们应热爱自己的家园，为牡丹故里——垫江的明天而努力学习，把我们的家乡建设得更加美好。
主持人：呼号（全体起立。举起右手）!
辅导员：为共产主义事业而奋斗
队& 员：时刻准备着
中队长：退队旗（敬队礼）
中队长：主题队会到此结束。
&垫江县少先队队会课教案示例3
申报教案标题
&我爱我的家乡 ——主题队会方案设计
申报人姓名
工作职务和职称
小学语文一级教师
垫江县凤山小学
培养主人翁意识、责任意识
本班学生虽绝大多数是土生土长的垫江人，但由于年龄、阅历等因素对家乡还有许多未知，鉴于此，我设计了本次主题班会。目的是给学生提供一个交流、学习的平台，让学生去“走近家乡”，了解家乡的名胜、古迹、名人和特产等；去“感受家乡”，感受家乡的青山秀水、灿烂文化，从而激起学生心底的自豪感。
1、通过活动，对学生进行热爱生活，热爱家乡的教育，激发学生热爱家乡，建设家乡，报效祖国的雄心壮志。
2、学生在调查、了解家乡的风景名胜、特产等活动过程中，充分感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。
3、培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。学会访问、调查的学习方法。从而更好地培养学生独立观察和分析、解决问题的能力。
4、通过对垫江一些新旧照片的对比，使学生充分认识到改革开放的三十年给垫江带来的巨大变化，真切体会家乡发展的美好前景，进而激发学生热爱家乡的热情，为建设美好垫江而努力学习。
在设计这个主题时侧重于正面引导。在舒缓、和谐的氛围中让队员体验、感受自己家乡的美，从“了解家乡”到“赞美家乡”，从“风土人情”到“人文地理”，从而“热爱家乡”，“建设家乡”。这符合少年儿童认识事物从感性到理性的一般规律。整堂课的设计按照以上思路分为以下几个部分：一介绍家乡概况；二、交流家乡名人；三、领略家乡风景;四、了解家乡特产；五、我为家乡献一策等。围绕这五个环节，设计了丰富多彩的活动，加入了图片，队员表演等，触动队员的心灵，让他们在课堂上受到启发和教育，从而把意识内化为具体的行动，从小事做起，从身边事做起，做一个热爱家乡的人。
情景体验、知识问答、小品表演。
& l、布置学生搜集垫江名胜古迹的资料和古今名人资料。
& 2、收集整理家乡的历史文化材料。
一、队会程序
中队长宣布：四年级六班中队“我爱我的家乡”主题队会现在开始。
各小队整队，报告人数。
全体队员起立、出队旗、敬队礼。
合唱队歌（齐唱后全体队员请坐）。
二、队会过程
活动一：介绍家乡概况
主持人：我们生长的这片土地是四川盆地上一颗璀璨的明珠，土地平旷肥沃，风景优美迷人，人才辈出，是个人杰地灵的好地方。爱家乡是从了解家乡开始的，下面请同学们说说你知道的垫江的基本概况。
生1：垫江位于重庆市域中部，幅员面积1518平方公里，辖25个乡镇，人口90万。县城所在地为桂溪镇，城区10平方公里，12万人口。
生2：垫江是个好地方。自然地理条件较好，物产丰富。地势平坦、雨量充沛，是全国商品粮基地县、瘦肉型生猪基地县、种子建设示范县和重庆市优质出口猪肉项目县，素有“巴国粮仓”、“丹皮之乡”等美称。
生3：垫江天然气资源得天独厚，发展天然气化工条件优越。旅游资源极富特色。2万亩牡丹花西部少有，旅游业发展前景广阔。
活动二：交流家乡名人
主持人：垫江自古以来人杰地灵，涌现出了许多优秀人才。美丽富饶的家乡又有哪些历史名人呢？
生4：我要给大家介绍的是我国近现代著名化学家和教育家、中国近现代科学的奠基人，也是中国最早的综合性科学团体“中国科学社”和最早的综合性科学杂志《科学》月刊的创建人之一——任鸿隽。任鸿隽字叔永，祖籍浙江，1886年生于重庆垫江，为晚清末科秀才。后就读于重庆府中学，再考入上海中国公学，1908年赴日本留学。留学期间，他加入了同盟会。1911年武昌首义后归国，任孙中山临时总统府秘书。后获得美国康乃尔大学化学学士和哥仑比亚大学化学硕士。1918年回国，曾任四川大学校长、教育部专门教育司司长、中华文化教育基金会干事长、中央研究院总干事等职。解放后为全国政协委员，1961年辞世。
生5：垫江籍入朝参战侦察英雄余朝琦，余朝琦，1930年4月生，垫江县长龙乡高桥村人。从小丧父，其母将他寄养到龙岗乡永定村陈家，取名陈忠。1949年元月，陈忠入伍，改名陈德，参加过渡江战役，1950年11月赴朝参战，分在侦察连。他出生入死，机智勇敢，多次出色完成侦察任务，荣获一等功一次，二等功两次，三等功两次。1953年8月朝鲜停战后，到河北省保定重炮连学习军事技术，1956年12月转业到新疆石油局，恢复本姓改名余朝琦，在库车、泽普县从事石油钻井工作。1962年8月精减下放回老家龙岗乡务农。1986年7月去世，享年56岁。　
&& 生6：我给大家介绍敬业奉献模范
——王洪英老师。王洪英老师是大石小学的一名普通教师。却被网友喻为“双拐老师”、“重庆最美女教师”。成为垫江唯一的中共重庆市委、重庆市人民政府主办的“振兴重庆争光贡献奖”候选人。其先进事迹震撼全国，得到了新华社、光明日报、中国新闻社、中国网、重庆时报、重庆晚报等国家级和市级主流媒体的广泛关注，并通过《垫江日报》、《重庆晨报》、《重庆商报》、重庆天涯论坛刊载，引起了社会的强烈反响，有1994个网站报道了其先进事迹，在由光明日报社和北京广播电视台联合主办的“寻找最美乡村教师”大型系列公益活动中，王洪英老师以“忠诚的品质、坚强的意志、善和的心态、感恩的情怀”感动了公众、读者、网友、观众，荣获全国“特别关注教师”，并获2000元读书卡。9月9日，被县政府评为“十佳感动教师”。先后获得“重庆好人”、“垫江首届道德模范”、巾帼建功先进个人等。由中共垫江县委宣传部推荐评选“振兴重庆争光贡献奖”候选人。
活动三：领略家乡风景
&& 主持人：我们的家乡不仅人才辈出，而且风景优美。
&& 新旧垫江对比
播放《垫江好风光》的背景音乐。
主持人：尊敬的老师们！亲爱的同学们！大家好！伴随着这首《垫江好风光》我们一起来领略垫江的迷人风光。家乡是我们每个人生命的根，是我们世世代代生命不息的源头。作为孩子的我们应该从小爱自己的家乡，要爱家乡就要了解家乡。
主持人：下面请你们欣赏我们家乡的一些美景,(多媒体放映学生收集的一些垫江的新旧照片)。
活动四:了解家乡特产
主持人：我们的家乡不仅人才辈出、风景优美，而且物产丰富。
多媒体展示有关特产的图片，学生声情并茂地介绍家乡特产。
垫江县的五香麻辣肉干，荣获1984年商业部部优质奖。肉香绵远，回味悠长，咸主甜次，经嚼耐味，滋味浓香，瘦而不塞牙。
垫江角雕& 设计新颖，造型自然，色泽沉着，古朴曲雅，形态生动。
垫江白柚& 产于垫江县。品质优异，质嫩化渣，柔软多汁，甜酸适口，有蜂蜜的浓郁香味。
活动五:知识问答
主持人:听完了家乡特产介绍, 下面进行《爱家乡、爱生活》知识竞答，考考大家对我们家乡和对生活常识的了解程度,答对可有奖品的哦.
活动六:小品表演。
&&保卫家园&&、&&美好生活所付出的代价&&.
主持人:我们的家乡如此之美,她带给我们如此美妙的生活,我们是否应该保护她呢?下面让我们开怀一笑,请欣赏小品:&&保卫家园&&.
主持人:看了小品&&保卫家园&&、&&美好生活所付出的代价&&，相信你一定会更爱我们的生活,更爱我们的家乡.
活动七:“我为家乡献一策”
师：看到家乡的飞速发展，我们也应该做出我们的一份努力，同学们对我们家乡的发展有什么好建议呢？下面进行“我为家乡献一策”活动，看看哪一组点子多，点子好。（先由各组同学讨论再由各组代表提出点子。）
师：大家的点子都非常好，因为大家都抱着把我们家乡建设得更加美好这样一个想法，虽然我们现在还是学生，但我们要从小树立为家乡的明天而努力学习的自觉性。努力让我们家乡的水更清，天更蓝。
活动八：齐唱《在希望的田野上》
　主持人：同学们用歌声表达了自己对家乡的热爱之情，几十年的发展历史不是只言片语能说尽的。我们坚信，我们可爱的家乡，定会在我们的努力下,在改革开放的道路上越走越美,越走越精彩！
六、结束语
主持人：同学们！让我们把爱记在心中，把责任挂在心上，从小事做起，从现在做起，为家乡建设贡献出我们的每一点力量。祝福垫江明天更美好。
全体学生：家在垫江，根在垫江，山山水水装在我们心间。情在垫江，梦在垫江，让我们共同创造美好的明天。
主持人宣布队会结束。
垫江县少先队队会课教案示例4
申报教案标题
“学会感恩&& 与爱同行”——主题队会方案设计
申报人姓名
工作职务和职称
垫江县第一职业中学校
培养学生的责任感、使命感
进入初中，学生忙忙碌碌地学习，老师家长忙忙碌碌地工作，不经意间我们已经把身边的一切看得很自然，学生也就司空见惯。物质上的富足使我们变得麻木，忘了在得到恩惠时拨动那根原本会颤抖的心弦。世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。可是，现实中，我们的学生常常感觉到自己生活在没有心的沙漠里，没有爱的荒原里。这迫切需要引领他们在忙碌中暂作小憩，用心去回忆、体会周围人对我们的关爱，让他们懂得感恩，学会感恩，真正唤醒学生心中那业已尘封的感恩情结。
1、让学生了解亲情，理解亲情，感悟亲情。
2、丰富学生的情感，激发学生的亲情意识，感恩父母。
3、引导学生感受别人的关爱，并培养学生学会回报别人的关爱，做一个善于关心他人、尊老爱幼的人。
4、让学生明白，感恩在于行动，感恩就是责任，培养学生的责任感、使命感。
在设计这个主题时侧重于正面引导。在舒缓、和谐的氛围中让队员学生明白，感恩在于行动，感恩就是责任，培养学生的责任感、使命感。整堂课的设计按照以下思路分为三部分：一、感恩父母；二、感恩老师；三、与榜样同行。围绕这三个环节，设计了丰富多彩的活动，加入了图片，队员表演等，触动队员的心灵，让他们在课堂上受到启发和教育，从而把意识内化为具体的行动，感恩就是责任，学会回报别人的关爱，做一个善于关心他人、尊老爱幼的人。
情景体验、讨论、现场访谈。
1、歌曲《烛光里的妈妈》《懂你》《感恩的心》，诗歌《感恩父母》
2、查找并整理中国时代之声演讲团荣誉团长、首席演讲家邹越的影视资料
3、查找并整理徐茂相关的资料；
4、准备8开的彩色硬纸片
一、队会程序
中队长宣布：XX中队“学会感恩&&
与爱同行”主题队会现在开始。
各小队整队，报告人数。
全体队员起立、出队旗、敬队礼。
合唱队歌（齐唱后全体队员请坐）。
二、队会过程
一、导入：创设情境引入。
主持人甲： 人生道路曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至会遭遇挫折和失败。
主持人乙：困难的时候，有人为你伸出温暖双手；跌倒时候，有人为你伸出援助之手；错误的时候，有人给你正确的指导；失败的时候，有人给你坚强的支撑；失落之时，有人给你加倍的信心。
主持人甲：最终，你战胜了苦难；最终，你扬帆远航了，驶向那光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？
主持人乙：感恩，一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过它的真正含义，然而，我们的身边却充溢着无限恩情需要我们去感受、去回报。
主持人甲：今天，“学会感恩，与爱同行”主题班会将带领我们初二、九班全体同学去感受那一片片浓浓的真情，去尝试那感恩的行动。
二、歌赞爱的伟大
（一）感恩父母
1、感受“父母之爱”
（1）欣赏视频，用心感受
主持人乙：父爱如山，母爱似水，我们依着坚实的大山，在流水的滋润下茁壮成长……我们的父母望子成龙、望女成凤，他们含辛茹苦、呕心沥血。为了我们的成长，他们做出了多少牺牲；为了我们的成才，他们付出了多少努力。可是，我们做了些什么，我们又该做些什么？让我们一起用心倾听中国时代之声演讲团荣誉团长、首席演讲家邹越的肺腑之言吧！
（2）爱的呼唤
主持人甲：听了邹越的演讲，我们算是彻底的明白了，父母亲为了我们，他们的头发白了、手粗糙了、腰弯了，双眼花了，皱纹更深了。他们把美丽的青春给了我们，岁月已使他们不再年轻。同学们，让我们一齐大声地对他们说：“爸爸、妈妈，我爱你！”（学生齐说）
2、回报“父母之爱”
主持人乙：我们向父母索取得太多太多，但是回报他们的却实在是太少，同学们，我们都爱爸爸妈妈，那就让我们把这份深爱化作实际行动吧，面对父母你准备怎么做呢？
（1）合唱《烛光里的妈妈》
（其他同学说）我们的生命是父母赐予的，在我们成长的过程中，父母与长辈不知耗费了多少心血，倾注了多少关爱。让我们怀着感激的心，用响亮的声音来感激我们的爸爸妈妈。请听合唱《烛光里的妈妈》。
（2）诗朗诵《感恩父母》
(音乐委员)同学们，我们所做的这一些远远无法与父母的付出相比较，其实父母的期望并不多。我们的一句问候、一次搀扶、一杯热茶、一个微笑……便能让他们心满意足了。请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母》(诗歌见附件)。
（二）感恩老师
1、爱的呼唤
主持人甲：父母亲是恩人，他们给了你生命，他们把你养大。不过，现在每天陪伴你的时间比你爸爸、妈妈还长，每天手把手教你什么是对什么是错的人，是我们人生中第二个恩人，对你的爱甚至超过爱他的孩子，希望你成为国家栋梁，知道这是谁吗？
（全班齐声说：我们亲爱的老师）
主持人乙：今天，我们亲爱的老师在繁忙工作中挤出时间，走进我们中间一起参加活动。让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来。
主持人甲：当我怀着疑惑的心面对难题时，是您耐心细致的给我讲解解题思路；当我怀着惭愧的心面对错误时，是您意味深长的教给我做人的道理；当我怀着失落的心面对失败时，是您天使般的来到我的身边给我以勇气与希望。同学们，站起来转过身看着坐在我们教室后面的每一位老师，他们很辛苦，他们满肚子的委屈，但他们在我们的面前永远都是微笑的。让我们大声地喊出：“老师，我们深深的感谢您！“（深情的鞠躬）
2、感恩贺卡（背景音乐：《懂你》）
主持人乙：现在，就请你把你的感恩之情写下来吧。随机请几位学生朗读卡片上的温馨感言。
3、教师感言
主持人现场随机采访其他老师，听了同学们的想法后的感受。（老师发言结束时引出徐茂，巧妙地过渡到下一环节）
（三）与榜样同行
1、欣赏影片（徐茂的专题片：典型事迹、表彰、评价）
主持人甲：他就是垫江一中学校高2005级学生徐茂，我们要向徐茂哥哥学习，自己的事自己做！向徐茂哥哥学习，自立自强，乐于助人，懂得感恩，做新时代优秀中学生。
2、活动交流
主持人乙：结合徐茂感恩社会的先进事迹，谈谈你怎样感恩？（感恩父母、老师、同学、朋友、社会等）
主持人甲：感恩赋予我们生命的父母，感恩传播知识给我们的老师，感恩一生一起走的朋友，感恩磨练我们意志的对手和人生的逆境。感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！
三、结束程序
主持人：请辅导员老师讲话。
各位老师，各位同学：
首先非常感谢大家对这次活动的大力支持。看了大家的表演，听了同学们的发言，我非常感动，也有很多感触。我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。
“爱无言，爱无垠啊！”有了一颗感恩的心，你才不会孤单、不会痛苦、不会脆弱无助。让我们去感恩父母长辈、感恩老师同学、感恩身边的每个人、感恩所有的一切！
同学们，我们要与榜样同行，让我们用自己的实际行动，报答师长、报答社会，报答所有关心帮助爱护我们的人，让我们的世界更加和谐而美好。谢谢大家！
主持人甲：同学们，让我们行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。
主持人乙：同学们，积极行动起来吧！从身边做起，从小事做起。让我们用歌声唱出对父母、老师、朋友深情地爱吧！（歌曲《感恩的心》）
垫江县少先队队会课参赛教案示例5
申报教案标题
做一个快乐自立的“留守”小雏鹰
——主题队会方案设计
申报人姓名
工作职务和职称
小学语文一级教师
垫江县杠家学校
培养自立自强意识
随着我国改革开放的深入和社会主义市场经济的不断发展，远离家乡进城务工的农民工越来越多。大部分农民工都把子女交给老人监护或寄养他人，导致农村出现了大量的留守儿童，而且每年留守儿童都在成较大规模上升趋势。当农民工们正努力地改变家里的生活状况时，家里留守的孩子正处于成长发育的关键时期，由于不能及时得到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，缺少了父母上的关注和呵护，也正在发生令人忧心的变化：大多数留守儿童学习成绩中等偏下，行为习惯较差，感情脆弱、、缺乏自信、悲观消极等。当人们在忧心留守儿童问题的时候，但我们却欣喜地看到，有那么一群留守儿童，如全国优秀留守儿童陈彤彤、叶超、王晶晶；2011重庆:“五心四美”美德少年朱鸿磊、汪丽菊等孩子，他们靠自己的乐观、自信、坚强，正谱写着一曲曲动人的留守儿童之歌。我校是一个典型的农村小学，地处偏远，留守儿童相对较多。仅我班49个孩子中就有38个是留守儿童。如何教育、引导这些孩子，让他们有一个光明的未来，是我常常思考的问题。于是，我选择了“做一个快乐自立的‘留守’小雏鹰”作为本次队会的主题，让队员们经历一次精神成长，学会在今后的生活中乐观、自信、坚强。
1、结合本班实际情况，培养学生团结协作、克服困难、自立自强等意识与能力，
2、展现留守儿童自立、自信、自强的精神风貌，并教育孩子们学会珍惜幸福，
3、积极向优秀的留守儿童学习，做自信自立自强的孩子。
在设计这个主题时，我着重从正面加以引导。在一种轻松、愉悦的氛围中，让队员们感受体验自立自强队他们的成长是多么的重要，从“感恩父母”到“学习榜样”再到“主动践行”，符合少年儿童的身心发展规律。整堂课的设计按照以上思路分为三部分：一、体味留守，真情告白；二、直面留守，演绎自立；三、超越留守，立下誓言。围绕这三个环节，我设计了丰富多彩的活动，如：诗朗诵、日记展示、情景剧表演、播放歌曲等，再辅之以图片资料，有效地触动了队员们的心灵，让他们在不知不觉中受到了教育和启发，从而化意念为行动，立下誓言，争做一个自立自强的孩子。
情景体验、交流讨论、表演等
1、布置好会场、安排主持人、队员做好上课准备。
2、制作队会课的PPT、录像资料，音乐
3、诗歌朗诵、情景剧、学生日记
4、收集自立、自强的优秀留守儿童个例。
一、队会程序
（一）中队长宣布：xx中队“做一个快乐自立的‘留守’小雏鹰”主题队会现在开始。
（二）各小队整队，报告人数。
（三）全体立正，肃立，出旗，少先队员行队礼，礼毕。
（四）全体队员齐唱《中国少年先锋队队歌》。
二、队会过程
（一）体味留守，真情告白
1& 设置感人的氛围，引入话题。
利用投影仪在大屏幕展示杨艳同学的一则日记《妈妈，我想你》，师播放歌曲《烛光里的妈妈》，在充满思念的旋律中，杨艳深情诵读《妈妈，我想你》，
2、讨论交流：父母对我们的期望，从而引出话题：做一个怎样的留守儿童？
（二）直面留守，演绎自立
1、配乐诗朗诵《心里话》，述心声、话感恩。（音乐《感恩的心》）
——刘念、刘丹、周佳欣、张中勇、赵仕强等
2、榜样学习：能干懂事的留守孩子
（1）多媒体展示相关的图片资料：全国优秀留守儿童陈彤彤和2011重庆“五心四美”美德少年朱鸿磊、汪丽菊等留守孩子的先进事迹。
（2）寻找身边的能干懂事的留守孩子
我班学生王丹，一个聪明能干的女孩，她在家里乖巧懂事，在学校学习勤奋，成绩名列前茅。去年校运动会上荣获三个田径冠军。（图片展示）
我班学生胡丽君，一个相当能干的小姑娘，她最会洗衣服了，她洗的衣服干干净净，还带着清香味呢！她不仅是我班的“劳动能手”，还是我班的清洁委员，在她的带领下我们几乎每周都能夺得流动红旗。
我班学生谢梦露，因父母离异，常年和爷爷奶奶住一起，在家里自己的事都是她自己做，还经常帮爷爷奶奶做饭、洗衣，面对困难她总是笑脸应对。
四年级学生张思皓，双腿残疾却坚持上学，从不迟到，成绩优异（图片展示）
六年级学生谢海琴，因父母离异独自一人跟着多病的伯母生活，家里的活几乎都是她做，但她却从不叫苦
3、情景剧表演：《小鬼当家》
&——汪欢、况威、杨林&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（三）超越留守，立下誓言
1、诗歌朗诵：《留守儿童之歌》……爸爸妈妈呀，此时虽然我们天各一方，不能把这快乐分享；我，要把这快乐永远珍藏。是老师，是同学，荡起了我人生的双浆；是自立，让我们承受了风浪；是自强，让我们坚定了希望……（音乐《留守儿童之歌》）
2、立志宣誓：我留守，我自立！我留守，我自信！我留守，我自强！我一定做一个快乐自立的“留守”小雏鹰！
三、结束程序
中队长：请辅导员老师讲话
辅导员：少先队员们，自信能让我们扬起生活的风帆，自立能让我们经受风浪的考验，自强能让我们更加坚定希望！相信所有的队员，经过今天的主题队会活动后，一定会变得更加自信、阳光，做个快乐自立的“留守”小雏鹰！
中队长：呼号（全体起立，举起右手）
辅导员：为共产主义事业而奋斗
全体队员：时刻准备着
中队长：退队旗（敬对礼）
中队长：本次的主题队会活动到此结束。
诚信伴我成长——主题队会方案设计示例6
申报教案标题
诚信伴我成长——主题队会方案设计
申报人姓名
工作职务和职称
小学语文一级教师
重庆市垫江县桂溪小学
培养诚信意识
诚实守信是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。从古到今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本，只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。但是，当前社会毒胶囊，劣质牛奶等事件的频频发生，折射出社会上部分人群的诚信危机。他们为了私利，不守诚信违背良心违背道德，将人们的生命当儿戏，最终害人害己，遭受全社会的谴责。之所以会产生这一系列事件，与这些生产者、经营者内心的诚信的缺失，与他们内心对诚信的操守有很重要的关系。因此对青少年的诚信教育显得尤其重要。通过“诚信伴我成长”主题队会活动，弘扬诚实守信这种中华民族传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，自觉将诚信落实到生活中，落实到日常行为中去，并逐渐养成一种习惯，成为终身的追求。
1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义，培养队员正确的道德观念。
2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力。
3、通过活动让队员知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养队员良好的行为习惯，把“诚信”作为与人相处的基本原则。
在设计这个主题时侧重于正面引导。让队员在故事中体验到诚信的重要，什么是诚信，在歌唱朗诵中升华对诚信的认识，以身边的榜样示范，从而“反省自己”，“主动践行”。这符合少年儿童认识事物从感性到理性的一般规律。整堂课的设计按照以上思路分为三部分：一、七嘴八舌话诚信；二、欢歌笑语颂诚信；三、雏鹰展翅传诚信。围绕这三个环节，设计了丰富多彩的活动，加入了图片，队员表演等，触动队员的心灵，让他们在课堂上受到启发和教育，从而把意识内化为具体的行动，从小事做起，办诚信事，做诚信人
情景体验、讨论、唱歌、诗朗诵、现场访谈。
1．查找与诚信相关的资料；（名言警句）
2.& 毒胶囊、劣质牛奶等事件的相关报道一份
3．开展“寻找身边的诚信”系列活动；
4．准备倡议书一份
5．准备故事《狼来了》，诗歌朗诵《感悟诚信》，歌曲《诚信中国》
一、队会程序
中队长宣布：XX中队“诚信伴我成长”主题队会现在开始。
各小队整队，报告人数。
全体队员起立、出队旗、敬队礼。
合唱队歌（齐唱后全体队员请坐）。
二、队会过程
第一篇章：七嘴八舌话诚信
主持：同学们，从我们懂事开始，我们的爸爸妈妈和老师就教育我们要做个诚实的孩子，因为不诚实就会失去别人的信任，而失去了别人的信任，后果是相当可怕的。
1 请听故事《狼来了》队员讨论：放羊的孩子为什么会丢失羊？
主持：放羊的孩子因为说谎丢失了羊，而当今社会，因为一些人的一些不守诚信，他们掺假造假，却给人类带来了严重的危害。
2 出示毒胶囊、劣质牛奶等事件的相关报道。队员讨论：商家的不守诚信带来了什么危害？
3 讨论什么是诚信。
主持：从这几故事中，对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？
诚信是实事求是，诚信是不说谎话，诚信是答应别人的事一定要做到、、、、、、
4 诚信之小小辩论会
可是，诚信在同学们的日常生活中，常常受到挑战，甚至是歪曲理解，那么，我们应该怎么办呢？
事例：周宾和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助，这天周宾想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”
宋杰是不讲信用吗？为什么？他该怎么做？
第二篇章：欢歌笑语颂诚信
主持：听了前面的讨论，相信大家对诚信有了更多的认识。请听：
1 诗歌朗诵《感悟诚信》。
主持：中华民族自古就是一个诚信民族，诚实守信是中华民族的优良传统。请听：
2 齐唱歌曲《诚信中国》
3中国关于诚信的名言警句也很多，谁愿意把自己搜集的与大家分享？
（队员交流收集的名言警句）
第三篇章：雏鹰展翅传诚信
主持：同学们说的不错，敞开心扉，让自己更坦然，这是很可贵的。其实诚信离我们并不遥远，它就在我们身边。我们身边就有不少诚信的事，谁愿意说给大家听一听？
（一）身边诚信的人与事
队员一起回顾身边诚实的小故事，并给这些孩子带上大红花，以身边的榜样激励大家做个诚实的好孩子，
（二）说说自己的不足
主持：诚信是一首歌，把我们的生活唱得如此美丽，诚信也是一面镜子，映出了我们行为的不足。同学们，你们有过不诚信的行为吗？谁来说一说自己在诚信方面还有哪些不足之处？
队员列举自己身边或自身存在的一些不诚实、不守信的现象。
（比如：平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记……）
（三）诚信倡议书
主持：同学们真诚的话语令我感动，能够剖析自己，认识不足，就一定能改正不良行为。为此我们发出“诚信倡议书”，请中队长为我们宣读“诚信倡议书”。
（四）宣誓
全体立正，宣誓
主持：让蓝天记住今天的日子。让白云见证我们的誓言。以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。千里之行始于足下，让诚信从今日启程。
合：让诚信伴我成长。
三、结束程序
主持人：请辅导员老师讲话。
辅导员：诚信是做人的一种品质，是道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。希望同学们能牢记这一点，在今后的成长过程中，时时做到诚信，处处做到诚信，在将来的人生道路上留下你们诚信的足迹。
主持人：呼号（全体起立。举起右手）!
辅导员：为共产主义事业而奋斗
队& 员：时刻准备着
中队长：退队旗（敬队礼）
中队长：主题队会到此结束。
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