《巨伞下的城市》课文原文阅读
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《巨伞下的城市》课文原文阅读
作者：佚名 文章来源： 点击数： 更新时间：【】
第二课&&巨伞下的城市&&&&&&选自《黄冈语文读本（小学五年级）》　&&&&&如果说，有一座城市要用一把伞盖起来，你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑大千世界无奇不有，随着建筑科技、材料工业的飞速进展，这个神话已变成现实&&&&威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城，地处美国东北部与加拿大交界的地方，人口不足两万，每到入冬，风寒雪飘，奇冷刺骨可是在1980年，小城上空高高张起一顶擎天巨伞，市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下，居民有了这顶巨伞的庇护，再也不怕严寒的袭扰了&&&&举世罕见的巨伞是怎样撑开的呢？原来伞柄是全市最高的67米(11层)的塔楼，在楼顶上架起中心钢轴，在市区周围地面，环绕深埋了60根合金钢的桩柱，从中轴纵拉60根高强度尼龙绳索与桩柱连接，绳索之间串着许多支索，并把透光的有机玻璃塑料膜覆盖在上面加以固定全部装置由电机控制，像伞一样可开可收，全城犹如一座巨大的玻璃亭子&&&&寒冬腊月［腊月］农历十二月，阳光射入，聚热不散，温暖如春在伞面上又分组设置了轻巧的太阳能收集器，充分利用日光为全城供应热水只要不是整天连阴，太阳能收集器便可发挥聚热功能，所以整个建“伞”的工程费用虽高达350万美元，但只要一个冬天，全城节省下来的取暖费用就可以补偿&&&&巨伞下的小城居民，从此不受气候剧变之苦进门是小家庭，出户在大家庭，邻里街坊相处显然比从前要亲切和睦多了另外，家家户户省下不少取暖费用，因此多数人对这项工程抱赞成与欣赏的态度但是，也有卫生专家指出，人类在自然环境中生活，必能适应各种恶劣气候，而如今的男女老少犹如生存在暖棚温室之中，天长日久，对人的肌体素质与心理健康会产生不良影响巨伞的利弊功过至今还在进一步研讨，然而巨伞下的威努斯基市却因此闻名全球，成为美国一处新的观光胜地，每到隆冬[隆冬]冬天最冷的一段时间，各地游人络绎不绝，兴会于“巨伞”
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& 网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）巨伞下的城市--《广东第二课堂》2003年Z3期
巨伞下的城市
【摘要】：正 如果说,用一把伞把一座城市盖起来,你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑。大千世界无奇不有,随着建筑科技、材料工业的飞速发展,这个神话已成现实。威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城,地处美国东北部与加拿大交界的地方,人口不足两万。每到入冬,风寒雪飘,奇冷刺骨。可是在1980年,小城上空高张起一顶擎天巨伞,市区约3600万平方米的房屋、街道、桥梁、广场、绿地等建筑物,全处在伞下。居民们有了这顶巨伞的庇护,再也不怕严寒的袭扰了。
【关键词】：
【分类号】：G534.3【正文快照】：
如果说,用一把伞把一座城市棘森邪愁展,这个神话已成现实。一卜 威努斯基市是关国佛蒙特州的馨槛驾霭段酱交{芳创罕见的巨:卜是怎样撑开的沛最高的67米(n:架起中心钢轴,环绕深埋了60根从中轴纵拉60根高强度尼龙绳索与桩柱连接,厂绳索之间一串着许多支索,并把透光的有机玻璃:
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京公网安备74号《巨伞下的城市》教案2
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《巨伞下的城市》教案2
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巨伞下的城市一般常态教学目标：&&&&通过默读――散读――朗读等形式的读，思考科学技术改变环境对人类的生存与发展的利弊问题说明文知识积累目标：&&&&了解说明文以及相关的基本概念、说明顺序、说明方法口语交际的训练设计目标：&&&&你感受到我们生活的城市中什么问题困扰着市民？你对此有什么合理化的建议吗？写作训练的借鉴目标：&&&&提交一份报告：就如何解决市民生活中问题谈谈自己想法/合理化的建议教学课时&一课时&教学过程&：导入：了解掌握基本概念五种表达方式：叙述、描写、抒情、议论、说明三种文体：1、记叙文2、说明文3、议论文一、说明对象及其特征：1、说明的对象是指被说明的事物或事理《巨伞下的城市》：巨伞　or.　城市？2、说明对象的特征：特征就是一事物区别于其他事物的标志巨伞――巨大（举世罕见）　　文中哪些词语或句子写出了它的“巨大”？（1）擎天&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）3600万平方米（3）67米、60根&&&&&&&&&&（4）350万美元二、说明顺序1、逻辑顺序：按照事理的关系来安排先后顺序2、时间顺序：按照事物的发展过程说明事物　　　　　　（介绍变化过程）3、空间顺序：按照事物的方位顺序说明事物　　　　　　（形状、构造）&8226; 一个重要且无聊的提示：&&&&&&&&一篇说明文的说明顺序若既不是时间顺序，又不是空间顺序，那它一定是属于逻辑顺序要不然，这就是篇失败的说明文然而，考试中（理论上）不会出现这种失败的说明文《巨伞下的城市》条例清晰，是按顺序进行说明的《巨伞下的城市》各段分别说明了什么？&8226; “巨伞”的存在&8226; “巨伞”的地点&8226; “巨伞”的样子&8226; “巨伞”的作用&8226; “巨伞”的利弊功过三、说明方法及其作用1、举例子：详细、明了2、列数字：具体、准确如：《巨伞下的城市》第2、3、4节3、作比较：突出特征如：《巨伞下的城市》第5节巨伞的“利”和“弊”：利（1）小城寒冬腊月，温暖如春，居民不受气候剧变之苦&（2）邻里街坊相处比以前要亲切和睦（3）家家户户省下了不少的取暖费用（4）小城成为闻名全球的观光胜地&弊（1）天长日久，对人的肌体素质与心理健康会产生不良的也影响（2）整个建伞的过程费用高达350万元4、分类别：层次分明，避免重复5、打比方：生动、形象《巨伞下的城市》第3节的最后一句6、下定义：明确概念7、制图表：直观清晰如：《统筹方法》四、说明的语言&8226; 说明文要求准确&&&表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等都要求准确无误地反映说明对象的客观真实情况课堂练习：&8226; 1．“删除”类“只要不是整天连阴，太阳能收集器便可发挥聚热功能……”中“只要不是整天连阴”能否删除？为什么？答：不能这指出了具体的天气条件，删除则变成无论天气怎样，太阳能收集器都可以发挥聚热的功能[答题思路]&判断：能/不能&&&存在时的作用&&删除后的句意变化&&8226; 2．“替换”类“因此多数人对这项工程抱赞成与欣赏的态度”中的“多数”可否换成“全部”？为什么？&答：不能“多数”表示很多人抱这样的态度，改为“全部”则意为所有人都赞成，这与事实不符[答题思路]&判断：不能/能&&&比较两者区别&&与事实不符/相符&五、口语交际的训练：你感受到我们生活的城市中什么问题困扰着市民？你对此有什么合理化的建议吗？&六、作业:提交一份报告：就如何解决市民生活中问题谈谈自己想法/合理化的建议
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