求带紫字的形容词,形容女性.成语什么的都行,俺财富质少.感谢_百度作业帮
求带紫字的形容词,形容女性.成语什么的都行,俺财富质少.感谢
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鼻青眼紫 百紫千红 传龟袭紫 重金兼紫 传爵袭紫 姹紫嫣红 大红大紫 带金佩紫 掇青拾紫 怀黄佩紫 怀金垂紫 怀金拖紫 黄麻紫泥 黄麻紫书 黄旗紫盖 怀银纡紫 红紫乱朱 金印紫绶 金紫银青 金章紫绶 兼朱重紫 露红烟紫 佩紫怀黄 清都紫府 清都紫微 千红万紫 青紫被体 拖金委紫 拖青纡紫 恶紫夺朱 万紫千红 魏紫姚黄 嫣红姹紫 姚黄魏紫 腰金拖紫 腰金衣紫 纡金曳紫 纡佩金紫 纡青佩紫 纡青拖紫 以紫乱朱 纡朱拖紫 以紫为朱 艳紫妖红 衣紫腰黄 衣紫腰金 衣紫腰银 纡朱曳紫 紫气东来 紫绶金章 邹缨齐紫 紫芝眉宇1. 怀金拖紫 成语发音：huái jīn tuō zǐ 成语释义：形容显贵.同“怀金垂紫”. 成语出处：晋·陆机《谢平原内史表》：“复得扶老携幼,生出狱户,怀金拖紫,退就散辈.”
2. 兼朱重紫 成语发音：jiān zhū zhòng zǐ 成语释义：指兼任很多显耀官职.朱,朱衣；紫,紫绶.
3. 纡朱曳紫 成语发音：yū zhū yè zǐ 成语释义：形容地位显贵.朱、紫指高官所佩印绶之颜色. 成语出处：晋·葛洪《抱朴子·逸民》：“何必纡朱曳紫,服冕乘轺.”
4. 纡朱拖紫 成语发音：yū zhū tuō zǐ 成语释义：形容地位显贵.同“纡朱曳紫”. 成语出处：唐·白居易《岁暮寄微之》诗之三：“若并如今是全活,纡朱拖紫且开眉.” 成语示例：～,揖让人主之前；当轴秉衡,平章军国之重.★明·张居正《再辞恩命疏》 5. 怀金垂紫 成语发音：huái jīn chuí zǐ 成语释义：形容显贵.金,金印；紫,系印的紫色丝带. 成语出处：《后汉书·冯衍传下》：“衍少事名贤,经历显位,怀金垂紫,揭使奉节.”
6. 拖金委紫 成语发音：tuō jīn wěi zǐ 成语释义：佩带紫绶金印.比喻官高位显.
7. 传爵袭紫 成语发音：chuán jué xí zǐ 成语释义：指继承高爵显位.汉制,公侯皆佩紫绶龟纽金印.
8. 千红万紫 成语发音：qiān hóng wàn zǐ 成语释义：①形容百花竞艳.②借指百花.
9. 衣紫腰黄 成语发音：yī zǐ yāo huáng 成语释义：身穿紫袍,腰佩金银鱼袋.大官装束,亦指做大官. 成语出处：明·谢谠《四喜记·帝阙辞荣》：“谁不愿衣紫腰黄,还须虑同袍中伤.”
10. 衣紫腰金 成语发音：yī zǐ yāo jīn 成语释义：身穿紫袍,腰佩金银鱼袋.大官装束,亦指做大官. 成语出处：宋·无名氏《灯下闲谈·掠剩大夫》：“见一人衣紫腰金,神清貎古.”
带金佩紫 金：金印.紫：紫绶.带着金印,佩着.. 南朝·宋·刘义庆《世说新语·言语》：“吾闻丈夫处世,当带金.. 432 腰金衣紫 腰中挂着金印,身上穿着紫袍.指做了.. 明·凌蒙初《初刻拍案惊》卷二十二：“何不在此处用了些?博得.. 393 姚黄魏紫 姚黄：千叶黄花牡丹,出于姚氏民家；.. 宋·欧阳修《绿竹堂独饮》诗：“姚黄魏紫开次第,不觉成恨俱零.. 430 纡青拖紫 比喻显贵. 汉·扬雄《解嘲》：“纡青拖紫,朱丹其毂.” 380 邹缨齐紫 比喻上行下效. 《韩非子·外储说左上》：“齐桓公好服紫,一国尽服紫,当是时.. 397 鼻青眼紫 鼻子发青,眼圈发紫.形容脸部伤势严.. 张石山《甜苣儿》：“果然,没隔几天,场里打麦子的时候,四黑.. 0 传龟袭紫 指继承高爵显位.汉制,公侯皆佩紫绶.. 《后汉书·阴识传赞》：“恂恂苗胤,传龟袭紫.”李贤注：“公.. 0 传爵袭紫 指继承高爵显位.汉制,公侯皆佩紫绶.. 无 1 重金兼紫 指一门中有数人佩金印紫绶,极言荣显.. 《后汉书·宦者传·吕强》：“中常侍曹节、王甫、张让等,及侍.. 3 大红大紫 形容显赫、得意. 老舍《四世同堂》：“我看出来,现在干什么也不能大红大紫,除.. 1 掇青拾紫 指获取高官显位.青、紫,古时公卿的.. 《歧路灯》第五二回：“况你颇有聪明,实指望掇青拾紫.我问你.. 3 怀黄佩紫 指怀里揣着金印,腰间佩着紫绶.指身.. 《梁书·陈伯之传》：“,赞帷幄之谋；乘轺建节,奉疆埸之任.” 0 怀金垂紫 形容显贵.金,金印；紫,系印的紫色.. 《后汉书·冯衍传下》：“衍少事名贤,经历显位,怀金垂紫,揭.. 0 怀金拖紫 形容显贵.同“怀金垂紫”. 晋·陆机《谢平原内史表》：“复得扶老携幼,生出狱户,怀金拖.. 0 怀银纡紫 指显贵.银,银印；紫,紫绶.汉制,.. 无 1 兼朱重紫 指兼任很多显耀官职.朱,朱衣；紫,.. 无 0 露红烟紫 形容花木的色彩鲜艳. 无 0 千红万紫 ①形容百花竞艳.②借指百花. 无 0 拖金委紫 佩带紫绶金印.比喻官高位显. 无 3 拖青纡紫 汉制,诸侯佩带的印绶为紫色,公卿为.. 无 嫣红姹紫 指花色娇艳,亦指娇艳的花. 廖仲凯《金缕曲·题八大山人松壑图》词：“繁华歇尽何须吊!且.. 1 腰金拖紫 比喻身居高官.金,金印；紫,紫绶. 无 1 纡金曳紫 佩带金印紫绶.指身居高位. 明·袁宗道《贺阳曲金令君父母荣封序》：“纡金曳紫者,多摧兰.. 1 纡佩金紫 身佩印绶.指身居高位.金,指印；紫.. 汉·蔡邕《陈太丘碑文》：“纡佩金紫,光国垂勋.” 0 纡青佩紫 比喻显贵.同“纡青拖紫”. 《隋书·卢思道传》：“外呈厚貌,内蕴百心,繇是则纡青佩紫,.. 0 纡朱拖紫 形容地位显贵.同“纡朱曳紫”. 唐·白居易《岁暮寄微之》诗之三：“若并如今是全活,纡朱拖紫.. 1 纡朱曳紫 形容地位显贵.朱、紫指高官所佩印绶.. 晋·葛洪《抱朴子·逸民》：“何必纡朱曳紫,服冕乘轺.” 21. 紫气东来 成语发音：zǐ qì dōng lái 成语释义：传说老子过函谷关之前,关尹喜见有紫气从东而来,知道将有圣人过关.果然老子骑着青牛而来.旧时比喻吉祥的征兆. 成语出处：汉·刘向《列仙传》：“老子西游,关令尹喜望见有紫气浮关,而老子果乘青牛而过也.” 成语示例：～,瑶池西望,翩翩青鸟舞前降.（清·洪升《长生殿》第十六出） 22. 嫣红姹紫 成语发音：yān hóng chà zǐ 成语释义：指花色娇艳,亦指娇艳的花. 成语出处：廖仲凯《金缕曲·题八大山人松壑图》词：“繁华歇尽何须吊!且由他,嫣红姹紫,一春收了.” 成语示例：她们因为慰藉我的无聊起见,送了一瓶花来,～,清香扑鼻,不过我心中的难受由此更加几倍.★冯沅君《隔绝》 23. 纡佩金紫 成语发音：yū pèi jīn zǐ 成语释义：身佩印绶.指身居高位.金,指印；紫,指绶色. 成语出处：汉·蔡邕《陈太丘碑文》：“纡佩金紫,光国垂勋.” 成语示例：猥先诸君～,且喜且惭.★《后汉书·马援传》 24. 千红万紫 成语发音：qiān hóng wàn zǐ 成语释义：①形容百花竞艳.②借指百花.
25. 清都紫府 成语发音：qīng dōu zǐ fǔ 成语释义：神话传说中天帝所居之宫阙.同“清都紫微”. 成语出处：宋·张孝祥《西江月·代五三弟为老母》词：“莫问清都紫府,长教绿鬓朱颜.”
26. 青紫被体 成语发音：qīng zǐ pī tǐ 成语释义：青紫：古时公卿服饰,借喻高官显爵；被：同“披”.指身居高官. 成语出处：汉·扬雄《解嘲》：“纡青拖紫.”李善注引《东观汉记》：“印绶,汉制公侯紫绶,九卿青绶.”刘良注：“青紫,并贵者服饰也.” 成语示例：青紫虽被体,不如早还乡.（唐·杜甫《夏夜叹》诗） 27. 纡青佩紫 成语发音：yū qīng pèi zǐ 成语释义：比喻显贵.同“纡青拖紫”. 成语出处：《隋书·卢思道传》：“外呈厚貌,内蕴百心,繇是则纡青佩紫,牧州典郡.”
28. 黄旗紫盖 成语发音：huáng qí zǐ gài 成语释义：天空中出现状如黄旗紫盖的云气.旧为皇帝出世的征兆. 成语出处：《三国志·吴志·孙皓传》：“三年正月晦.”裴松之注引《江表传》：“黄旗紫病见于东南,终有天下者,荆、杨之君乎?”
29. 露红烟紫 成语发音：lù hóng yān zǐ 成语释义：形容花木的色彩鲜艳.
30. 黄麻紫泥 成语发音：huáng má zǐ ní 成语释义：皇帝的文告,用黄麻纸书写,用紫泥封缄,故称. 31. 怀黄佩紫 成语发音：huái huáng pèi zǐ 成语释义：指怀里揣着金印,腰间佩着紫绶.指身居高官显位.同“佩紫怀黄”. 成语出处：《梁书·陈伯之传》：“,赞帷幄之谋；乘轺建节,奉疆埸之任.”
32. 清都紫微 成语发音：qīng dōu zǐ wēi 成语释义：神话传说中天帝所居之宫阙.
33. 红紫乱朱 成语发音：hóng zǐ luàn zhū 成语释义：古以朱为正色,紫为杂色.红紫乱朱指杂色混乱正色.比喻邪道取代正道. 成语出处：《论语·阳货》：“子曰：恶紫之夺朱也.”《孟子注疏·赵岐·题辞》：“正涂壅底,仁义荒怠,佞伪驰骋,红紫乱朱.”
34. 纡佩金紫 成语发音：yū pèi jīn zǐ 成语释义：身佩印绶.指身居高位.金,指印；紫,指绶色. 成语出处：汉·蔡邕《陈太丘碑文》：“纡佩金紫,光国垂勋.” 成语示例：猥先诸君～,且喜且惭.★《后汉书·马援传》 35. 魏紫姚黄 成语发音：wèi zǐ yáo huáng 成语释义：魏紫：千叶肉红牡丹,出于魏仁溥家；姚黄：千叶黄花牡丹,出于姚氏民家.原指宋代洛阳两种名贵的牡丹品种.后泛指名贵的花卉. 成语出处：宋·欧阳修《绿竹堂独饮》诗：“姚黄魏紫开次第,不觉成恨俱零凋.” 成语示例：你素魄儿十分媚,慧心儿百和香,更压着～.（元·吴昌龄《东坡梦》第三折） 36. 紫气东来 成语发音：zǐ qì dōng lái 成语释义：传说老子过函谷关之前,关尹喜见有紫气从东而来,知道将有圣人过关.果然老子骑着青牛而来.旧时比喻吉祥的征兆. 成语出处：汉·刘向《列仙传》：“老子西游,关令尹喜望见有紫气浮关,而老子果乘青牛而过也.” 成语示例：～,瑶池西望,翩翩青鸟舞前降.（清·洪升《长生殿》第十六出） 37. 衣紫腰银 成语发音：yī zǐ yāo yín 成语释义：身穿紫袍,腰佩金银鱼袋.大官装束,亦指做大官. 成语出处：元·关汉卿《蝴蝶梦》第二折：“想当日,孟母教子,居必择邻；陶母教子,剪发待宾；陈母教子,衣紫腰银.”
38. 佩紫怀黄 成语发音：pèi zǐ huái huáng 成语释义：腰间佩挂紫色印绶,怀里揣着黄金官印.汉代丞相、太尉等皆金印紫绶.指身居高官. 成语出处：语出《史记·范雎蔡泽列传》：“吾持粱刺齿肥,跃马疾驱,怀黄金之印,结紫绶於要,揖让人主之前,食肉富贵,四十三年足矣!” 成语示例：今功臣名将,雁行有序.～,赞帷幄之谋；乘轺建节,奉疆埸之任.★南朝·梁·丘迟《与陈伯之书》 39. 鼻青眼紫 成语发音：bí qīng yǎn zǐ 成语释义：鼻子发青,眼圈发紫.形容脸部伤势严重. 成语出处：张石山《甜苣儿》：“果然,没隔几天,场里打麦子的时候,四黑牛找个碴儿,劈头盖脑地把甜苣儿打个鼻青眼紫.”
40. 嫣红姹紫 成语发音：yān hóng chà zǐ 成语释义：指花色娇艳,亦指娇艳的花. 成语出处：廖仲凯《金缕曲·题八大山人松壑图》词：“繁华歇尽何须吊!且由他,嫣红姹紫,一春收了.” 成语示例：她们因为慰藉我的无聊起见,送了一瓶花来,～,清香扑鼻,不过我心中的难受由此更加几倍.★冯沅君《隔绝》 41. 大红大紫 成语发音：dà hóng dà zǐ 成语释义：形容显赫、得意. 成语出处：老舍《四世同堂》：“我看出来,现在干什么也不能大红大紫,除了作官和唱戏!”
42. 清都紫府 成语发音：qīng dōu zǐ fǔ 成语释义：神话传说中天帝所居之宫阙.同“清都紫微”. 成语出处：宋·张孝祥《西江月·代五三弟为老母》词：“莫问清都紫府,长教绿鬓朱颜.”
43. 艳紫妖红 成语发音：yàn zǐ yāo hóng 成语释义：犹言姹紫嫣红.形容各种花朵娇艳美丽. 成语出处：《渚山堂词话》卷二引元·白朴《玉耳坠金环》曲：“肯羡狂蜂殢蝶,艳紫妖红.” 成语示例：～尘俗病,论风流让与琼琼.★元·张可久《普天乐·赠白玉梅》曲 44. 恶紫夺朱 成语发音：wù zǐ duó zhū 成语释义：紫：古人认为紫是杂色；夺：乱；朱：大红色,古人认为红是正色.原指厌恶以邪代正.后以喻以邪胜正,以异端充正理. 成语出处：《论语·阳货》：“恶紫之夺朱也；恶郑声之乱雅乐也；恶利口之覆邦家者.” 成语示例：据此贼情理难容,伤时务,坏人伦,罪不容诛,一心待偎红倚翠,论黄数黑,～.（元·贾仲名《对玉梳》第三折） 45. 衣紫腰银 成语发音：yī zǐ yāo yín 成语释义：身穿紫袍,腰佩金银鱼袋.大官装束,亦指做大官. 成语出处：元·关汉卿《蝴蝶梦》第二折：“想当日,孟母教子,居必择邻；陶母教子,剪发待宾；陈母教子,衣紫腰银.”
46. 纡青拖紫 成语发音：yū qīng tuō zǐ 成语释义：比喻显贵. 成语出处：汉·扬雄《解嘲》：“纡青拖紫,朱丹其毂.”
47. 怀金拖紫 成语发音：huái jīn tuō zǐ 成语释义：形容显贵.同“怀金垂紫”. 成语出处：晋·陆机《谢平原内史表》：“复得扶老携幼,生出狱户,怀金拖紫,退就散辈.”
48. 金章紫绶 成语发音：jīn zhāng zǐ shòu 成语释义：紫色印绶和金印,古丞相所用.后用以代指高官显爵. 成语出处：《晋书·舆服志》：“贵人、夫人、贵嫔是为三夫人,皆金章紫绶.”
49. 清都紫微 成语发音：qīng dōu zǐ wēi 成语释义：神话传说中天帝所居之宫阙.
50. 以紫乱朱 成语发音：yǐ zǐ luàn zhū 成语释义：比喻将奸佞小人当作廉洁公正的君子. 成语出处：《论语·阳货》：“子曰：‘恶紫之夺朱也,恶郑声之乱雅乐也,恶利口之覆邦家者.’”
51. 佩紫怀黄 成语发音：pèi zǐ huái huáng 成语释义：腰间佩挂紫色印绶,怀里揣着黄金官印.汉代丞相、太尉等皆金印紫绶.指身居高官. 成语出处：语出《史记·范雎蔡泽列传》：“吾持粱刺齿肥,跃马疾驱,怀黄金之印,结紫绶於要,揖让人主之前,食肉富贵,四十三年足矣!” 成语示例：今功臣名将,雁行有序.～,赞帷幄之谋；乘轺建节,奉疆埸之任.★南朝·梁·丘迟《与陈伯之书》 52. 拖金委紫 成语发音：tuō jīn wěi zǐ 成语释义：佩带紫绶金印.比喻官高位显.
扫描下载二维码两到高中物理题,要有过程,谢啦!1.火车原来以10m/s的速度匀速行驶,后来开始做匀加速直线运动,加速度是0.2m/s^2,求火车加速度5s时的速度和5s内的位移.2.电梯从一楼开始以0.5m/s^2的加速度匀速上_百度作业帮
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两到高中物理题,要有过程,谢啦!1.火车原来以10m/s的速度匀速行驶,后来开始做匀加速直线运动,加速度是0.2m/s^2,求火车加速度5s时的速度和5s内的位移.2.电梯从一楼开始以0.5m/s^2的加速度匀速上升,速度达到2m/s后,再匀速上升一段距离,最后以大小为0.5m/s^2的加速度做匀减速运动,到达30层停止运动,如果上升总高度为128m,求电梯运动的总时间.
枫默冻冻39造
第一题：此时车的初速度就是10m/s,加速的时间就是5s,直接用公式就可计算：末速度=初速度（V0）+加速度（a）*时间（t）位移=V0+1/2a*t^2第二题：a1=0.5m/s^2,Vt1=2m/s,a2=-0.5m/s^2此题的第一个阶段,就是加速上升阶段,可以用公式Vt=V0+at求出t1再用公式2aS=Vt^2-V0^2求出S1第二阶段是匀速运动阶段,速度不变,暂时先放在一边先来第三阶段的减速运动,此时的V0就是第一阶段的Vt（因为第二阶段速度不变）,加速度是a2=-0.5m/s^2,末速度Vt`=0能用第一阶段用的公式求出位移S2和时间t2最后来匀速阶段,此时速度是第一阶段的末速度Vt,位移就是 128-S1-S2,用S=V*t计算出t3所以总时间T=t1+t2+t3
扫描下载二维码> > >四个字的救助感谢词[篇一:感谢信]
1.标题：正中大字写“感谢信”或“致xxx的感谢信”
2.称谓：顶格写被谢者名称，个人姓名后加“同志”或“先生”等尊称
3.正文：首先概述对方事迹，重点突出对方的支持和帮助，并阐述事迹的影响，表达自己的感激之情。结语写表示敬意和感谢的词语，如“此致/敬礼” 4.署名和日期
一、感谢信的概念和主要特点
1.感谢信的含义
感谢信是向帮助、关心和支持过自己的集体（党政机关、企事业单位、社会团体等）或个人表示感谢的专用书信，有感谢和表扬双重意思。写感谢信既要表达出真切的谢意，又要起到表扬先进，弘扬正气的作用。它广泛应用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织之间，用以向给予自己帮助、关心和支持的对方表示感谢。
2.感谢信的主要特点
⑴感谢对象要确指
感谢信都有确切的感谢对象，以便让大家都清楚是在感谢谁。 ⑵表述事实要具体 感谢别人是有具体的事由的，否则就会显得抽象空洞。 ⑶感情色彩要鲜明
感动和致谢的色彩强烈鲜明，言语里充满感激之情。 二、感谢信的种类
感谢信依据不同的标准可以有不同的分法。 1.按感谢对象的特点来分 ⑴写给集体的感谢信
这类感谢信，一般是个人处于困境时，得到了集体的帮助，并在集体的关心和支持下，自己最终克服了困难，度过了难关，摆脱了困境，所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。
⑵写给个人的感谢信
这类感谢信，可以是个人也可以是单位也可以是集体为了感谢某个人曾经给予的帮助或照顾而写的。
2.按感谢信的存在形式来分
3. ⑴公开张贴的感谢信
这种感谢信包括可在报社登报、电台广播或电视台播报的感谢信，是一种可以公开张贴的感谢信。
⑵寄给单位、集体或个人的感谢信 这种感谢信直接寄给单位、集体或个人。 三、感谢信的格式和写法
感谢信通常有标题、称呼、正文、结语和落款五部分构成。 1.标题
感谢信的标题的写法有这样几种形式：“感谢信”——单独由文种名称组成的；
“致×××的感谢信”——由感谢对象和文种名称共同组成的；“××街道致××剧院的感谢信”——由感谢双方和文种名称组成的。
开头顶格写被感谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名，并在个人姓名后面附上“同志”等称呼，然后再加上冒号。 3.正文
感谢信的正文从称呼下面—行空两格开始写，要求写上感谢的内容和感谢的心情。应分段写出以下几个方面： ⑴感谢的事由
概括叙述感谢的理由，表达谢意。
⑵对方的事迹
具体叙述对方的先进事迹，叙述时务必交待清楚人物、事件、时间、地点、原因和结果，尤其重点叙述关键时刻对方给予的关心和支持。
⑶揭示意义
在叙述事实的基础上指出对方的支持和帮助对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵精神。同时表示向对方学习的态度和决心。
写感谢信收束时表示敬意的话、感谢的话。如“此致敬礼”、“致以最诚挚的敬礼”等。
感谢信的落款署上写信的单位名称或个人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。
四、写作感谢信的注意事项
1.内容要真实，评誉要恰当
感谢信的内容必须真实，确有其事，不可夸大溢美。感谢信以感谢为主，兼有表扬，所以表达谢意时要真诚，说到做到。评誉对方时要恰当，不能过于拔高，以免给人一种失真的印象。
2.用语要适度，叙事要精练
感谢信的内容以主要事迹为主，详略得当，篇幅不能太长，所谓话不在多，点到为止。感谢信的用语要求是精炼、简洁，遣词造句要把握好一个度，不可过分雕饰，否则会给人一种不真实、虚伪的感觉。
五、例文点评 例文一
《大学生》杂志社：
请贵刊转告全国所有关心我的大学生、解放军战士、工人、教师及各界朋友，我的病情经几家大医院治疗和各界的关心，目前已得到控制，现正在家休养。如不出意外，下学期开学即可返校学习了。
顽疾缠身，是人生中的不幸，我遭此—难，几乎摧毁了我和我的家庭。由于《大学生》杂志的呼吁，一封封来自远方的书信、一张张几经周折转来的药方，使我那不情愿跳动的心，又恢复了正常的节奏；几乎凝滞的血，又沸腾了。一双双援助的手，一颗颗充满爱的心，指明了我生活的路，温暖了我一家几乎冷却的心。
可敬的叔叔、阿姨、各位同学们：我和你们天各一方，相见无期，你们却把微薄的收入，甚至把你们的助学金、生活费，或者靠卖几个字画的钱寄给了我。而你们当中甚至本人就有残疾，没有经济收入，而要用你们宝贵的血来挽救我,,,,近来我的脑海中经常出现你们的身影。有年迈的老人，有可爱的军人，有可敬的老师，还有很多我不相识的人,,,,我无法具体描绘你们的形象，但你们的高尚品格，助人为乐的精神将永存于我心中，永存于我家乡父老的心中,,,,
唯一遗憾的是我不能面见答谢各位。在此请接受用你们的爱心挽救的人的深深谢意，愿你们的爱的春风暖遍祖国，充满世界。
为了不辜负你们的一片爱心和良好祝愿，我将继续我的学业，继续我的事业，争取取得优异的成绩，献给关心我的远方的各位朋友们。
愿我们的心永远相通。
××年×月×日
点评：这封感谢信是贺昌玉同学为感谢《大学生》杂志为其呼吁捐款治病而写的，信中表达了他对广大热心朋友的深深谢意。在行文的过程中，先向关心自己的社会各界朋友报告病情，后写在杂志社的呼吁下，自己受到了来自社会各界的救助。然后有用较大的篇幅抒写自己的感激之情，表示今后一定要努学习，用优异的成绩回报社会。无论内容，还是结构，都符合感谢信的一般写法。语言朴实，措辞中肯，字里行间洋溢着感激之情。
助人为乐感谢信
拾金不昧，助人为乐一直是中华民族的传统美德，作为潍坊外国语学校的我们更是要树立良好的形象，从我做起，从身边的小事做起，把这一宝贵精神传承下去。在这方面，我校二年级六班的师生给全校师生作了表率。4月10日，7年级6班生活委员在去生活部为同学们的饭卡充值途中不慎丢失600元钱，班主任和全体同学都很着急，多次寻找后都失望而返，直到在小学德育部的帮助下得知我校二年级六班的秦志梅老师和本班的焦楠同学捡到钱后及时交到了德育部，大家悬着的心才放下来。这种拾金不昧、舍己利人的高尚品质让每个人感动，也同时验证了我们潍坊外国语学校全体师生的文明素质。在此希望我们全体同学一定会把拾金不昧助人为乐这种高风亮节的精神发扬光大，为社会做出榜样，为外国语学校争光！
七年级六班全体师生
××年 ××月
感谢信：感谢信是受到对方某种恩惠，如受到邀请、接待、慰问，收到礼品及得到帮助之后，而表达感谢之情的信函。
格式：１.称谓。
２.说明为什么要感谢。
３.再次表示致谢、问候。
４.署名、日期。
ＸＸ公司并ＸＸ总经理：
首先让我们向您致以衷心的感谢。
日前，我们&中美贸易和投资洽谈会&青岛分团正着急为赴美选带什么礼品时，是您总经理毅然伸出友谊的手，ＸＸ公司的姑娘们昼夜加班，赶制出一份丰厚独特的礼品，使我们深深感到，ＸＸ公司的花边美，礼品更美：ＸＸ公司的姑娘们手巧，心灵更美。
让我们再次感谢总经理和ＸＸ公司姑娘们的支持和诚挚友情。
Ｘ年Ｘ月Ｘ日
[篇二:文明.感恩.奉献]
文明感恩奉献
荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”细节决定命运，一件小情，往往能折射出一个人的道德修养水平。三国演义中有这样一个故事，张飞和刘备一起赶路，在路上迷了路，张飞就对刘备说，我到前面去问问路吧。张飞是大大咧咧的人，做事鲁莽，他走到前面，看到一个老农在田里干活，一把抓住，张飞长的又凶，力气又大，谁经得住他这么一抓。然后，凶巴巴发问：“喂，告诉老子，到哪里哪里去，怎么走！”那个老农吓得话都说不出来，还敢告诉他路怎么走！实在没办法，用手随便指了指，张飞一看。“是不是往那边走？”“是！是！”其实这个农民无心一指。张飞当了真！高高兴兴地回来告诉刘备，往那边走可以到达目的地。结果呢？同学们能不能猜到结果：张飞问路，越问越远！从这个故事可以看出，文明礼仪对人的重要性。礼仪是人的一张通行证，是人的第一张名片。 人们说，当今世界，物欲横流。曾几何时，即便是被称为一方净土的校园，也会经常出现一些发人深省的镜头。
镜头一：教室里，讲台上，放着同学们自制的精美教鞭。上课时，它欢快地跟随老师的手在黑板前飞舞，是老师的好助手。但是下课以后，它却成为个别同学手中的玩具，调皮地在大家手中飞来展飞去。没过多久，这教鞭竟然不翼而飞了。当我们苦苦寻找以后才发现，它正躺在某个不为人知的角落睡大觉。
镜头二：教室门口，几把扫帚躺在地上。同学们进门，有的若无其事地避开它；有的毫无顾忌地踏过去；有的当球将它一脚踢开┅┅陆陆续续地，全班到齐了。那几把扫帚仍然横七竖八地躺在那里，仿佛以特有的方式进行着的无声抗议。
镜头三：老师正在讲台上绘声绘色地讲课，一个不经意的词语，却能使同学们的心思飞出教室，甚至有的还捂着嘴偷偷发笑。教学秩序，老师的情绪教受到了不同程序的影响。
这些镜头，常常萦绕在我的脑海里。我不禁沉思：今天的我们，应该以怎样的心态去面对酸辣苦甜的人生百态，去面对纷繁复杂的大千世界，去面对难以把握的是是非非？“一室不扫，何以扫天下？”讲道德，必须从小事做起。不随地乱扔垃圾，就是道德；不故意损坏公物，也是道德；维护公共秩序，尊重老师的劳动，同样是道德！其实，道德并不遥远，它就在我们身边，甚至，就在我们的一举手，一投足间。刘备说过：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。予人玫瑰，手有余香。如果我们平时能够从身边点点滴滴的小事做起，加强道德修养，持之以恒，永不懈怠，那么，我们打开的将是善良、和谐、爱的大门！
有一个人，当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；
当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；
当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；
当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；
当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；
当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴；而作为报答，你常常旷课并不去练习；
当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友们去看电影；而作为报答，你让她坐另一排去；
当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型；
当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；
当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了?
当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上；
当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到天亮；
当你19岁的时候，她付了你的大学学费又送你到学校，你要求她在远点下车怕同学看见笑话；
当你20岁的时候，她问你“你整天去哪”，而你回答：我不想像你一样；
当你23岁的时候，她给你买家具布置你的新家，而你对朋友说她买的家具真糟糕；
当你30岁的时候，她对怎样照顾小孩提出劝告，而你对她说：妈，时代不同了；
当你40岁的时候，她给你打电话，说今天生日，而你回答：妈，我很忙没时间；
当你50岁的时候，她常常患病，需要你的看护，而你却为你的儿女在奔波；
终于有一天，她去世了，突然你想起了所有从来没做过的事，它们像榔头般痛击着你的心。
如果母亲仍健在，那么别忘了比以往任何时候都更深地爱着她。
如果她已经不幸永远离开了你，那么你必须记得，母爱才是天底下最无私的爱。
同学们， “有一种恩情叫做养育，有一种无私叫做奉献。”百善孝为先，养育之恩，重若泰山。感恩是中华民族几千年来的传统美德。在社会上流传着：知恩图报；恩大于天；受人滴水之恩，定涌泉相报；小羊吃奶有跪育之恩的行动；鸦有反哺之义。我们的祖先曾传授着：“百善孝为先”。“孝”字的结构上面是个“老”字，下面是个“子”字，其字义是：晚辈要尽到自己对老人的孝道。我们中国古代二十四孝中的虞舜“孝感动天”的故事、董永“卖身葬父”的事例，米寿昌的“弃官寻母”的事例等，都是孝亲敬老，感恩戴德的生动典型。外国也有许多感恩的名言警句。如：法国卢梭说：“没有感恩就没有真正的美德”。希腊谚语说，忘恩的人落在困难之中是不能得救的。
同学们，从历代的圣君贤相、英雄豪杰，感恩戴德的事，数不胜数，层出不穷，就不一一列举。总之从领袖贤人到贫民百姓的感恩之情，使我们这个文明古国更加文明、昌盛。难怪人们常说，生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。可是，回顾当今，在经济转型时期的人们有的重物轻人，有的重钱轻法，而感恩这一传统美德被谈化了。据报载：湖南襄樊市有5名贫因大学生受助一年多，却没有给资助者打过一次电话，写过一封信，说过一句感谢的话。因此，襄樊市“金秋助学金”主办方宣布取消这5名贫困大学生继续受助的资格，请大家回想，这5名大学生他知道感恩吗？这里我再讲一个小故事《感恩的心》，说的是一个归国华侨想在自己的家乡资助一批贫因学生，先只是给他们每人寄了几本激励的书。收书的孩子都傻了眼，心想，自己连书都念不下去了，还要这些书干什么呀！唯有一个小男孩给华侨回了一封言简意赅的信：“好心人，谢谢你的捐助！”结果只有这个小男孩受到了华侨的资金救助，重新回到了课堂上。华侨不无遗憾地说，所有的孩子中，只有他一个人懂得感恩。如果一个不懂得感恩的人，我们又怎能指望他长大以后回报社会呢？在我们这里，社会上流传着这样的顺口溜：“儿子是主人，媳妇是客人，孙子是先人，爷爷婆婆是仆人”。这至少说明懂得感恩，会感恩的人不多。不是吗？据我们调查，我校部份住校生周末回家，包包里装着一大包脏衣服，回到家就用指令的口气叫妈妈或奶奶赶快把衣服洗好，洗干净，以便走了好拿走！还有的，他一回家就问妈妈煮的什么饭，要求要煮好的，如果煮孬了他还不吃；有部份留守学生中，父母在外辛辛苦苦地挣点钱寄回家，供他读书，养他。当他们回家时，奶奶根据家里经济情况好心好意准备地了一桌好饭菜，想让子孙吃了满意，可出乎意料之外：孙儿板起脸指责奶奶煮的饭难吃！那一席不好听的话，使奶奶的泪水只好不断地向心里流。有的在到校时父母每周给了他70—80元的生活费，他硬不走，在老人面前又吵又闹，他硬要和经济条件好的比，说别人一周要拿100多元，你为什么不拿那么多？当父母解释家里经济条件有限时，他马上回答，你早晓得你挣不到钱，那时你就莫生我嘛！当有的父母说：我们那时读书一周只花一二十元钱呢。他不耐烦地答道：你们不要用老眼光来看新事物，你们那是什么年代，我们现在是什么年代，你们这些话真讨厌！我不想听！,,,,
同学呀，综上所述，请你换位深思一下好不好？也请你觉醒要改变态度，学会感恩。请你在我们的人生中，时刻都要保持一颗感恩和宽容的心。对于那些帮助过我们的人，哪怕只是一丝的帮助，我们也要感谢他；对于那些伤害过我们的人，我们要学会宽容。只有这样我们生活的每一天才会阳光明媚。
同学们：去感恩吧!因为它能放飞你的心灵；去感恩吧，因为它能给你带来阳光。感激生育你的人，因为他们使你体验生命。感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你渡过难关。感激教育你的人（特别是教你的老师），因为他们开化了你的蒙昧，变无知到有知。感激关怀过你的人，因为他们给了你温暖。感激鼓励过你的人，因为他们给了你力量。感激关爱你的人，因为他让你体会关爱的宝贵。感激伤害过你的人，因为他磨炼了你的心志。感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿。感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊。感激欺骗过你的人，因为他增长了你的智慧，去识破那些骗局。感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。
2008年汶川地震中有一幢高楼倾倒残垣断壁，7小时后，救援队在瓦砾间发现了一名年轻妇女，她被水泥墙压住了身躯，仅仅露出头部、救援人员来后，她用极微弱的声音说出自己身下还有一个两岁的幼童，救援人员赶紧搬开这位年轻母亲身上的墙体，终于将幼童救出。幼童安然无恙，而年轻的母亲却因长时间承受水泥墙体的重压，全身已失去知觉。由此可见每一位母亲都有保护自己孩子的本能和责任。
从前有个年轻人与母亲相依为命，生活相当贫困。后来年轻人因生活的苦脑迷上了求仙拜佛，母亲见儿子不干农活，苦劝多次，年轻人却不理不睬，有时还对母亲恶语相斥。有一天，这个年轻人听别人说在远方的山上有位得道的高僧很灵。他瞒着母亲偷偷从家里走出去求指迷经，讨教成佛之道。年轻人跋山涉水，历尽艰辛，终于在山上找到了那位高僧，高僧热情地接待了他。听完年轻人的自述后，高僧沉默良久。当他向高僧求佛法时，高僧开口道：“如果你想得道成佛，我可以给你指条道，你吃完饭后，马上下山一路到家，但凡遇有赤脚为你开门的人，这人就是你所求的佛。只要你认真地侍候，拜她为师，成佛就非常简单。” 年轻人谢过高僧就欣然下山了。第一天，他投宿一户农家，男人为他开门时，没有赤脚。第二天，他投宿在城市的富有人家，更没有赤着脚开门，他不免有些灰心了。第三天、第四天,,,,一路走来，投宿无数，却一直没有遇到赤脚人来开门，他开始对高僧产生怀疑。快到自己家时，他彻底失望了。日落时，他没有再投宿，而是连夜赶回家。到家门时，已是半夜时分，非常疲惫的他，费力地叩动了门。屋里传来母亲那苍老惊悸的声音：“是谁呀？”“是我，妈妈。”他沮丧地答道。门很快开了，一脸憔悴的母亲大声叫着他的名字，并把他拉进屋里。在灯光下，母亲流着泪，端祥着儿子。这时，他一低头，发现母亲赤着脚站在冰凉的地上。 刹那间，他想起高僧的话。他突然什么都明白了。年轻人泪流满面，“扑通”一声跪倒在母亲面前。
同学们：感恩父母的事例是举不胜举，我打算不再多讲。而在现实生活中，有的子女不知道感恩，甚至忘负义，有的不赡养父母，反而还虐待父母，残害父母的事件时有所闻。少数忘恩负义之徒是连禽兽、畜生不如，这种不赡养父母而被告上法庭的案例非常多。同学们，请你用行动来报答父母，孝敬父母。古代有个清官说得好；你怎么对待你的孩子就怎样对待你的父母。这句话大家能做到就很不容易。90%当父母的对子女关爱可以说无微不至，而非常孝敬父母的可以说为数不多。
（小游戏现场调查： 1、记得父母生日的人。2、为父母洗过脚的人。3、父母生病时慰问并做过事的人。4、父母关爱你时说过感恩话的人。）
同学们，孝敬父母要从小事做起，要理解他们，尊重他们，在看他们的优点时要用加法；不足之处要用减法。2011年感动中国人物中，给我印象最深的就是那个恪守孝道的平凡女孩。她叫孟佩杰，五岁那年，爸爸遭遇车祸身亡，妈妈将她送给养母刘芳英抚养。养母三年后因手术失败瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之。从此，母女二人相依为命，家中唯一的收入来源是刘芳英微薄的病退工资。当别人家的孩子享受宠爱时，八岁的孟佩杰已独自上街买菜，放学回家给养母做饭。个头没有灶台高，她就站在小板凳上炒菜，摔了无数次却从没喊过疼。在同学们的印象中，孟佩杰总是来去匆匆。她每天早上六点起床，替养母穿衣、刷
牙洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单,,,,有时来不及吃饭，拿个冷馍就赶去学校了。晚上又是一堆家务活，等服侍养母睡觉后，她才坐下来做功课，那时已经九点了。为配合医院的治疗，孟佩杰每天要帮养母做120个仰卧起坐、拉腿240次、捏腿15分钟。碰上刘芳英排便困难，孟佩杰就用手指一点点抠出来。2009年，孟佩杰考上了山西师范大学临汾学院。权衡之下，她决定带着养母去上大学，不少好心人提出过帮助，都被孟佩杰婉拒了，她坚持自己照顾养母。
送给大家几句话：
1.孝敬父母天降福，感恩包容好运长。
2.父母爱你，你不一定成功；你爱父母，你一定能成功。
3.没有对因果的敬畏，就没有对父母的孝敬。
4.孝敬的三个境界：一是经济供养，让父母生活无忧；二是事业有成，让父母体面光荣；三是培育信仰，让父母身心健康。
俗话说，一日为师，终生为父。中国人历来尊师重教，神祖牌上供奉的是“天地君亲师位”，师是与天、地、君、亲并列的，是至高无上的，师父师父，师即是父。居里夫人说，不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们成长播下了最初的种子。感谢老师，是每个人永恒的主题。因为每个人的成长，除了父母，谁也离不开老师的培养教育。是老师给了我们知识，是老师给我们点燃了希望，是老师把我们从一个幼小无知的孩子变成一个有文化、有知识、有理想、有教养、守纪律、懂感恩的人，使我们成长为祖国的栋梁之才。
伟大领袖毛泽东就是我们感师恩、敬老师的典型。他作为共产党的最高领导人，但是在他的老师徐特立面前显得非常谦虚、谨慎，他称徐特立同志不仅是二十年前的老师，现在也是他的老师，将来必定还是他的老师。
同学们，人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰,,,,你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？
我在报上看到这样一则消息：湖南两姊妹在小时候一次落水，被一个好心人救起，那人没有留下姓名就走了。两姊妹和她们的父母觉得，生命是人家救的，却连一声感谢的话都没有对人家说，发誓一定要找到这个恩人。他们整整找了20年，两姊妹的父亲去世了，她们和母亲接着千方百计地寻找，终于找到了这位恩人，为的就是感恩。两姊妹跪拜在地上向恩人感恩的时候，她们两人和那位恩人以及过路的人们都禁不住落下了眼泪。这事让我很难忘怀，两姊妹漫长20年的行动告诉我，到什么时候都不要忘记对有恩于你的人表示感恩。而感恩的那一瞬间，世界变得是多么的温馨美好。 虽说大恩不言谢，但是，感恩一定不要仅发于心而止于口，对你需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来，把感恩之情表达出来。美国曾经有这样一则传说，一个村子里，一家人围坐在餐桌前吃饭，母亲端上来的却是一盆稻草。全家都很奇怪，不知道这究竟是怎么一回事，母亲说：“我给你们做了一辈子的饭，你们从来没有说过一句感谢的话，称赞一下饭菜好吃，这和吃稻草有什么区别！”连世上最不求回报的母亲都渴望听到哪怕一点感谢的回声，那么我们对待别人给予的帮助和恩情，就更需要把感恩的话说出来。那不仅是为了表示感谢，就更是一种内心的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。
那么，请问同学们，大家应该怎样感恩呀？同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！学会感恩，可以这样做：
（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。
（5）为父母分担一些家务和烦恼。
（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。
（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。
（8）爱老师，尊重老师的劳动，上课认真听讲。不给老师制造麻烦。
（9）爱同学。与同学相处要真诚。遇事要与同学友好交流、沟通。要有善良之心，要能宽容他人。与同学发生矛盾时，要善于做换位思考。要珍惜同学的劳动成果，同学把教室打扫得很干净，你不乱丢垃圾。
（10）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
（11）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
感恩，是滴水之恩涌泉相报。 感恩，是一种美德，是一种境界。 感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。 感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。 感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。
同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助过自己的人。
同学们，让我们学会感恩，时刻不忘感恩吧！感谢太阳的光辉，感谢月亮的朦胧，感谢鲜花的芬芳，感谢泉水的清亮，感谢花开花落，感谢云卷云舒，感谢生活，感谢一切。让我们从此挥鞭起程，用阳光的心态，成材的表现，来“报得三春晖”吧！相信我们的明天会更好！
这是我在灵宝教育网上看到的一篇报道。2月24日，灵宝电视台记者来到灵宝市一中，找到了马路上救人的中学生——灵宝市一中八（2）班学生张嘉祺。 2月23日，张嘉祺路过灵宝市函谷路一单位门口时，看到一位老年妇女躺在马路中间，周围人来车往，十分危险，就立即拨打“110”求助。民警赶到后，把老年妇女扶到路边，可是民警刚走，她又躺到了马路中间。当时正值车流高峰，张嘉祺不顾个人安危，冲到马路中间劝说这位老人。经耐心询问后得知老人因家庭矛盾想不开，要躺在马路上寻死。看到老人饿得有气无力，张嘉祺买来肉夹馍和牛奶，劝她吃下，但老人始终没有放弃轻生的念头，不愿离开马路。张嘉祺蹲在老人身边耐心劝说了一个多小时，其善良和真诚终于打动了老人，最终在张嘉祺的搀扶下离开了马路。同学们，要是换你，你能做到吗？
还有，清华大学航空航天学院的研究生谷振丰，毕业时主动要求到地处西北戈壁的酒泉卫星发射中心工作，他说：“位卑未敢忘忧国，祖国的需要就是我的选择。”上海中医药大学贫困学生孙悦礼，深怀感恩之心，立志报考医学专业，热心义工和公益活动，“当医生，能给更多的人减轻痛苦”、“我要把自己感受到的温暖传递给别人。”华中师范大学历史文化学院学生冯圣兵，当年发起成立“圣兵爱心社”，８年间，爱心社通过卖报纸、收集废品、义卖商品及接受捐赠等方式，筹资帮助农村贫困家庭高中生近２００名，其中９０％步入了大学殿堂。上述三个故事，反映出当代优秀大学生身上的一个共同特点，这就是志存高远、懂得感恩、自觉奉献。他们把个人的理想融入民族振兴的伟大洪流，在投身祖国和人民的事业中实现人生的价值同时又着眼现实，做些力所能及的事，努力成为有益于社会和人民的人。同学们，要是换你，你能做到吗？
北京师范大学党委书记周之良教授说：“人生有两件事，第一是学做人；第二是学做事．我认为学做人更重要．如果你不会做人，只会做事，即便你掌握了若干知识和技能，也未必能把事做好！”同学们多属“独生一代”，在长辈的呵护中成长，吃穿用住基本不愁。身处宽松的成长环境，面对复杂纷繁的社会生活，有的学生习惯于接纳他人和社会的关爱，却不懂得
如何去爱他人、爱社会；有的过于强调自我，讲索取多，讲奉献少，不讲责任。河北农大毕业生群体坚持15年资助病逝同学双亲，感动了我们每个人的心，他们看似平凡的事迹里，体现出了当代青年应具有的价值观，平凡的事迹里再现了中华传统美德。
我们生活在这个世界上，只有相互帮助才能共度难关，也就是帮助别人就是帮助自己，奉献自己的爱心才能得到别人爱心的温暖，我们要从感恩中学会奉献，尤其是青少年应当树立自己正确的价值观，献出自己的爱心，从身边的事做起，从生活中小事做起，不懈坚持下去。 从这群特殊的“儿子、闺女”15年赡养两位老人的事中看到了中华美德奉献、相互扶助、信守承诺的再现。几千年来，中华美德滋养着一代代华夏儿女，影响着整个世界的思想文化。河北农大毕业生的事迹就是现实的榜样，关爱奉献让我们每个人感觉到什么是情和义、什么是天长地久。
胡锦涛同志说：“奉献是崇高的境界，是美好人生的追求，也是成就事业的前提”。奉献不是阳春白雪的高调，而是责任心的转化和体现，是最平常、最朴实的东西。对家庭的热爱，对事业的执着，到最终都将转变成责任：对父母有赡养的责任、对子女有抚养的责任、对工作有尽职的责任、对他人有帮助的责任、对社会有奉献的责任、对国家有报效的责任,,,,只要你承担起了这些责任，就意味着你必须要为之奉献体力、心力、财力和物力，乃至于生命。奉献并不是投入和产出的关系，奉献的多并不意味着收获的多。因为奉献是最令人兴奋的过程，它是一种自豪感、成就感和人生价值的体现，是人的纯正灵魂的再现，是人间真情的流露，是大我的创造。
人人都知道，生命的价值是任何事物都不可替代的，一旦产生出为某意识奉献的精神，需要的是多么大的牺牲才能实现这一行为，是可想而知的。凡是乐于奉献的人，像江姐、雷锋、王进喜、焦裕禄、孔繁森、任长霞、丛飞,,,,，他们必被社会所认可，同时也是那个时代的精英分子。这是为了大局而牺牲自我，这是为了时代的创新，是为了更大价值的创造。可歌可泣的背后是无畏的精神。
为了国家的利益、民族的利益和人民的事业而奉献自我，得来的是尊敬和歌颂，是值得的。那是人民的需要、是时代的需要、是事业的需要。奉献的血汗没有白流，因为创造了一个新的世界，开拓出了一代风范，带动了一代人的激情，激励了一代人的强劲，鼓舞了一代人的精神，甚至于流芳百世，成为激励社会进步的精神动力。一个国家、一个民族、一个政党、一个团体、一个历史时期、乃至一个家庭，都有奉献者的存在和生成，才有兴旺发达、枝繁叶茂的今天和明天。若人人都能秉承这样的原则，再困苦的生活也能释然，再艰难的处境也有幸福。
没有甘于奉献的人们，就没有时代的进步，就没有成果的实现，就没有奇迹的开创，就没有今天的强盛，更没有未来的光明。奉献不论大小，也许是默默无闻，没有任何声响发出，不像战场上的流血牺牲、冲向敌人阵地的英雄，也不像科技领域的带头人那样赫赫有名，更不像政治家的高呼，因其所处的背景不同、地位不同、岗位不同、环境不同。只要有勇于奉献的精神，就是被歌功颂德的对象。只有这些平凡中的奉献者，才有今天社会的平安与发展。尽管没有轰轰烈烈的场面，但有尽心尽力地奉献就足够了。因为这样才没有浪费这一生，比那些贪生怕死、自私自利、见利忘义、贪得无厌、仗势欺人、自毁人格和国格的人伟大得多。 同学们，奉献作为一种真诚自愿的付出行为，是一种纯洁高尚的精神境界。奉献精神是全社会大力弘扬的时代精神。奉献精神是永恒的，没有奉献，就没有人类社会的今天。中华民族是一个具有奉献精神的民族。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一千古流传的名句，是奉献精神的生动写照。奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神，既表现在国家和人民需要的关键时刻，也渗透在人们日常的工作和生活之中。坚持弘扬和培育民族精神，一定要倡导奉献精神，这样才能弘扬美德，使人充实，使人高尚。作为一名初一学生，我认为，弘扬中华民族精神，就要从现在做起，就要从小事做起、就要从身边做起、就要从无私奉献
同学们，从现在起，你们已不再只是爱的接受者，也应该是施爱者，应从一个被全面关爱着的年轻人成为能释放爱心的社会人。期望你们懂得感恩，学会奉献，响应时代的召唤，扬起青春的风帆，以满腔的热情，去开拓，去创造，去拥抱无穷的希望。
[篇三:四年级(上)第22课《九色鹿》]
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[篇四:感谢信的格式和写法]
感谢信的格式和写法
00:21:59 阅读768 评论0
1.标题：正中大字写“感谢信”或“致xxx的感谢信”
2.称谓：顶格写被谢者名称，个人姓名后加“同志”或“先生”等尊称
3.正文：首先概述对方事迹，重点突出对方的支持和帮助，并阐述事迹的影响，表达自己的感激之情。结语写表示敬意和感谢的词语，如“此致/敬礼”
4.署名和日期
一、感谢信的概念和主要特点
1.感谢信的含义
感谢信是向帮助、关心和支持过自己的集体（党政机关、企事业单位、社会团体等）或个人表示感谢的专用书信，有感谢和表扬双重意思。写感谢信既要表达出真切的谢意，又要起到表扬先进，弘扬正气的作用。它广泛应用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织之间，用以向给予自己帮助、关心和支持的对方表示感谢。
2.感谢信的主要特点
⑴感谢对象要确指
感谢信都有确切的感谢对象，以便让大家都清楚是在感谢谁。
⑵表述事实要具体
感谢别人是有具体的事由的，否则就会显得抽象空洞。
⑶感情色彩要鲜明
感动和致谢的色彩强烈鲜明，言语里充满感激之情。
二、感谢信的种类
感谢信依据不同的标准可以有不同的分法。
1.按感谢对象的特点来分
⑴写给集体的感谢信
这类感谢信，一般是个人处于困境时，得到了集体的帮助，并在集体的关心和支持下，自己最终克服了困难，度过了难关，摆脱了困境，所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。
⑵写给个人的感谢信
这类感谢信，可以是个人也可以是单位也可以是集体为了感谢某个人曾经给予的帮助或照顾而写的。
2.按感谢信的存在形式来分
⑴公开张贴的感谢信
这种感谢信包括可在报社登报、电台广播或电视台播报的感谢信，是一种可以公开张贴的感谢信。
⑵寄给单位、集体或个人的感谢信
这种感谢信直接寄给单位、集体或个人。
三、感谢信的格式和写法
感谢信通常有标题、称呼、正文、结语和落款五部分构成。
感谢信的标题的写法有这样几种形式：“感谢信”——单独由文种名称组成的；
“致×××的感谢信”——由感谢对象和文种名称共同组成的；“××街道致××剧院的感谢信”——由感谢双方和文种名称组成的。
开头顶格写被感谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名，并在个人姓名后面附上“同志”等称呼，然后再加上冒号。
感谢信的正文从称呼下面—行空两格开始写，要求写上感谢的内容和感谢的心情。应分段写出以下几个方面：
⑴感谢的事由
概括叙述感谢的理由，表达谢意。
⑵对方的事迹
具体叙述对方的先进事迹，叙述时务必交待清楚人物、事件、时间、地点、原因和结果，尤其重点叙述关键时刻对方给予的关心和支持。
⑶揭示意义
在叙述事实的基础上指出对方的支持和帮助对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵精神。同时表示向对方学习的态度和决心。
写感谢信收束时表示敬意的话、感谢的话。如“此致敬礼”、“致以最诚挚的敬礼”等。
感谢信的落款署上写信的单位名称或个人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。
四、写作感谢信的注意事项
1.内容要真实，评誉要恰当
感谢信的内容必须真实，确有其事，不可夸大溢美。感谢信以感谢为主，兼有表扬，所以表达谢意时要真诚，说到做到。评誉对方时要恰当，不能过于拔高，以免给人一种失真的印象。
2.用语要适度，叙事要精练
感谢信的内容以主要事迹为主，详略得当，篇幅不能太长，所谓话不在多，点到为止。感谢信的用语要求是精炼、简洁，遣词造句要把握好一个度，不可过分雕饰，否则会给人一种不真实、虚伪的感觉。
五、例文点评
《大学生》杂志社：
请贵刊转告全国所有关心我的大学生、解放军战士、工人、教师及各界朋友，我的病情经几家大医院治疗和各界的关心，目前已得到控制，现正在家休养。如不出意外，下学期开学即可返校学习了。
顽疾缠身，是人生中的不幸，我遭此—难，几乎摧毁了我和我的家庭。由于《大学生》杂志的呼吁，一封封来自远方的书信、一张张几经周折转来的药方，使我那不情愿跳动的心，又恢复了正常的节奏；几乎凝滞的血，又沸腾了。一双双援助的手，一颗颗充满爱的心，指明了我生活的路，温暖了我一家几乎冷却的心。
可敬的叔叔、阿姨、各位同学们：我和你们天各一方，相见无期，你们却把微薄的收入，甚至把你们的助学金、生活费，或者靠卖几个字画的钱寄给了我。而你们当中甚至本人就有残疾，没有经济收入，而要用你们宝贵的血来
挽救我……近来我的脑海中经常出现你们的身影。有年迈的老人，有可爱的军人，有可敬的老师，还有很多我不相识的人……我无法具体描绘你们的形象，但你们的高尚品格，助人为乐的精神将永存于我心中，永存于我家乡父老的心中……
唯一遗憾的是我不能面见答谢各位。在此请接受用你们的爱心挽救的人的深深谢意，愿你们的爱的春风暖遍祖国，充满世界。
为了不辜负你们的一片爱心和良好祝愿，我将继续我的学业，继续我的事业，争取取得优异的成绩，献给关心我的远方的各位朋友们。
愿我们的心永远相通。
××年×月×日
点评：这封感谢信是贺昌玉同学为感谢《大学生》杂志为其呼吁捐款治病而写的，信中表达了他对广大热心朋友的深深谢意。在行文的过程中，先向关心自己的社会各界朋友报告病情，后写在杂志社的呼吁下，自己受到了来自社会各界的救助。然后有用较大的篇幅抒写自己的感激之情，表示今后一定要努学习，用优异的成绩回报社会。无论内容，还是结构，都符合感谢信的一般写法。语言朴实，措辞中肯，字里行间洋溢着感激之情。
助人为乐感谢信
拾金不昧，助人为乐一直是中华民族的传统美德，作为潍坊外国语学校的我们更是要树立良好的形象，从我做起，从身边的小事做起，把这一宝贵精神传承下去。在这方面，我校二年级六班的师生给全校师生作了表率。4月10日，7年级6班生活委员在去生活部为同学们的饭卡充值途中不慎丢失600元钱，班主任和全体同学都很着急，多次寻找后都失望而返，直到在小学德育部的帮助下得知我校二年级六班的秦志梅老师和本班的焦楠同学捡到钱后及时交到了德育部，大家悬着的心才放下来。这种拾金不昧、舍己利人的高尚品质让每个人感动，也同时验证了我们潍坊外国语学校全体师生的文明素质。在此希望我们全体同学一定会把拾金不昧助人为乐这种高风亮节的精神发扬光大，为社会做出榜样，为外国语学校争光！
七年级六班全体师生
感谢信：感谢信是受到对方某种恩惠，如受到邀请、接待、慰问，收到礼品及得到帮助之后，而表达感谢之情的信函。
格式：１.称谓。
２.说明为什么要感谢。
３.再次表示致谢、问候。
４.署名、日期。
ＸＸ公司并ＸＸ总经理：
首先让我们向您致以衷心的感谢。
日前，我们&中美贸易和投资洽谈会&青岛分团正着急为赴美选带什么礼品时，是您总经理毅然伸出友谊的手，ＸＸ公司的姑娘们昼夜加班，赶制出一份丰厚独特的礼品，使我们深深感到，ＸＸ公司的花边美，礼品更美：ＸＸ公司的姑娘们手巧，心灵更美。
让我们再次感谢总经理和ＸＸ公司姑娘们的支持和诚挚友情。
Ｘ年Ｘ月Ｘ日
拾金不昧感谢信范文
在全力构建和谐校园的日子里，我院好人好事层出不穷，特别是在大学生中亮点频闪，我院经济管理系03级公管3班的史佳同学拾金不昧的事迹迎来了天津音乐学院的感谢信。
10月20日，我院经管系公管3班的史佳同学在天津工业大学拾到天津音乐学院管理系王磊同学遗失的钱包，其中包括人民币上百元、身份证、银行卡、听课证等重要证件。仅仅凭借钱包中提供的微薄线索，史佳同学几经周折才将遗失物交到天津音乐学院教务处，使丢失钱物完璧归赵，失主表示万分感激。
史佳同学拾金不昧的行为充分体现了我院大学生高尚的道德情操和精神风貌。在加强大学生思想道德建设的过程中，需要所有同学共同努力，齐心营造和谐文明的校园。
同时，这种行为也展现了天农学子的高尚品质和良好的社会公德，使我院精神文明建设的成果得到了社会和其他高校更多的肯定。
写给领导的感谢信
日，设计艺术学院党总支书记汪中海收到了一封写给学校领导的感谢信。感谢信中这样写道：
我公司员工10月25日在兰雅公寓的东北菜馆里吃饭，不慎将手提包遗落在饭桌上，包里有近万元现金、钱包、信用卡、公司印章、材料等。事后我们很焦急，往返几次，都没有找到。下午4点左右，在准备将公司印章挂失进行作废说明时，公司接到电话，得知手提包被兰州理工大学的一名学生
捡到，并通过公司材料中的电话号码告知公司。经核实后，我公司员工和该同学取得联系并拿回失物，包里的东西—样都不少。为表谢意，公司拿出1000元钱表示感谢，但被这名同学拒绝了，说这是应该做的。在我们再三追问下，得知这名同学叫陈实，是兰州理工大学设计艺术学院大一的学生。在此，我公司对陈实同学急人所急、想人所想、拾金不昧的崇高风尚，深表敬意和感谢，并在公司例会上，号召全体员工向陈实同学学习。同时，我们对贵校表示真心感谢，感谢贵校对学生综合素质的培养，相信贵校培养出来的学生一定德智双全，必将成为国家的栋梁之材。
最后，我公司全体员工对贵校和陈实同学表示最真心的感谢!
感谢信的落款处写着：北京翰北新科技发展有限公司，日。
经了解，陈实确有其人，为我校设计艺术学院工业设计05级一班的学生。
单位感谢信
希望工程是一项凝聚着千万人爱心的社会公益事业，我省希望工程自一九九一年实施以来，已累计接受社会各类捐款7908万元，资助失辍学青少年93618人，援建希望小学214所，建成希望网校22所，培训希望小学教师464人，配备“希望书库”、“三辰影库”等503套，取得了显著的社会效益和人才效益。
由于贵单位的大力支持，我省参加“首届全国希望小学歌咏大赛”活动得以顺利完成。在此次活动中，我省代表队以优异的成绩获得大赛优秀组织奖，舞
蹈《打夯歌》在全国二十九支代表九十三个参赛节目中脱颖而出，被选中参加中央电视台激情广场栏目录制，展示了甘肃希望工程、希望小学师生的成果和风采。
在此，我们对贵单位支持希望工程关爱孩子们健康成长的爱心义举表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！希望在自身发展的同时，一如既往地关心支持我省希望工程这项公益事业。
甘肃省青少年发展基金会
甘肃省希望工程办公室
二OO五年九月三十日
三利集团致客商及消费者朋友的感谢信
尊敬的各位中间商、零售商、消费者：
你们好！三利集团在广大朋友的厚爱与支持下，飞速发展，销量雄居同行业的龙头地位，月销售额大幅度增长，日销量创近年来新高，产品升级换代，网络更加清晰，终端形象提升，销售区域不断拓宽，市场占有率逐年扩大。名牌产品、驰名商标、三A企业、消费者信得过产品等殊荣不断。在三利感恩节来临之际，三利集团董事长携全体员工感谢广大中间商、零售商的大力支持，感谢消费者的关心与厚爱，感谢曾经支持、关心和帮助过三利的
[篇五:常怀感恩之心]
常怀感恩的心
[日期：2013,‘5’16 来源：
作者： [字体：大 中 小]
感恩是每个人应具备的美德。人是脱离了愚昧具有高级思维的生命个体。人在一生中都会或多或少得到别人的帮助，就应以感恩的心，回报社会，延续传递这种爱。其实，在一些家养的宠物里甚至野生动物中间，也不乏感恩，比如，人给了小狗一点哪怕没肉的骨头，小狗也会摇尾巴以示感谢！更何况人。因而人更应感恩别人，感恩社会。
感恩是一个人的美德。在大力提倡构建和谐社会的今天，具备感恩之心尤为重要。然而，我们身边恰恰缺少感恩的心
感恩是人从小就应接受的启蒙教育。小时候，母亲教育我，做人首先要孝敬父母。这是对生命来源的尊敬和感恩；其次一生当中都要常怀感恩心。母亲说滴水之恩当涌泉相报。哪怕是自己走路时不小心摔倒了，别人跑过来准备扶起时自己已经起来了，都应怀着一颗感恩的心。在别人有困难时，自己毫不含糊地伸出援助的手，并且没有一丝杂念。我记住了母亲的这些教诲。现在，我又把母亲教育我的这些道理传授给我那幼小的女儿，还教育她接受过别人的一份帮助，以后要十倍地奉还社会，让爱心持续传递。这样做是我们这代人的责
感恩教育是各个年龄段都应接受的良知教育。婴幼儿时期，母亲担当着人生第一教育重责。如果母亲教育子女要常怀感恩之心，那么一代孩子成长后，就会做一个社会的优秀公民，以感恩的心态回报社会；人成年后走入社会，社会化的感恩教育也不能缺失。我们每个人一生中，无一不是用自己的点滴劳动，换取了更多人的劳动成果，才有了自己的衣食住行等享受，感恩之心要永存心底。那些利用各种条件，依靠一个团队甚至整个集团力量，聚集了巨大财富的人，更应感恩回馈社会，用于慈善事业。我想，无论哪个国家、无论哪种社会制度，慈善事业都永远值得人尊敬和铭记。
最近，我在台湾参加会议期间，偶然看见“孝敬父母，感恩他人”八个大字镶嵌在一座院落大门两侧，每侧四字，每个字足有一平方米大，这让我久久思索。回顾大陆这些年经济高速发展后，人文伦理教育的欠缺，引起了一些社会新问题，这值得更多人思考。我想，只有全社会注重了婴幼儿人格教育，母亲担负起孩童最起码的社会良知与伦理道德教育，社会示范好优良的美德，才能避免近些年出现的老人跌倒后，爱心人先拍照才敢伸手相助的尴尬境地，也才能当自己跌倒时，不敲诈好心人，自己也得到了他人快速无私的救助。这样，整个社会才显得温暖，富有人情味。这也是构建和谐社会的必由之路。
曾几何时，家庭教育缺少，学校教育缺位，社会示范变味，致使我们延续了几千年的美德教育断裂、丢失。尤其是当时社会上一些人无中生有、挖空心思整人，导致许多人不敢轻易相信别人，更不会感恩别人。加之改革开放后，在经济快速起步阶段，一些不健全的制度，使一些人暴富后又缺乏感恩心，不但不回报社会还时常炫耀，夸大自身作用，这种畸形心理也污染了社会环境，导致社会公德的短缺，也体现在人情冷漠等诸多方面。
[篇六:七年级单词(百词过关)]
Unit 6 Do you like b
Unit2 What time do you
Unit 7 It's raini
Unit 12 What did you do
[篇七:感恩教育]
《感恩》话题作文教案
教学目的：
1、 理解父母的爱，回忆舐犊之情
2、 学会感恩
3、 掌握书信的格式
教学重点： 回忆感动，学会感恩
教学过程：
由感恩导入
同学们，星期一思谦老师给我们做了一次感恩教育报告， 我想大家听了之后一定感受颇深。 是的，我们生活在这个世界上要学会感恩，
学会感恩，就是学会不忘恩义；
学会感恩， 就是学会谦虚之德；
学会感恩，就是学会懂得忏悔；
学会感恩，就是永远也不要忘了说一声 “谢谢”……
今天我们就围绕“感恩”这一话题写一篇作文。
二、让学生围绕“感恩”讨论 ，然后回答下列问题：
1、什么是感恩？
2、你想对谁感恩？
3、为什么感恩？
三、教师请学生欣赏听歌曲《母亲》并谈自己的感受 。
教师总结：父爱母爱是我们熟悉而又陌生的话题，说它熟悉是因为我们
每一个人都享 受着无私的父母之爱，说它陌生是因为我们品读名家名篇描述的作品时总能为之感动， 为之流泪，可是一旦轮到我们自己时，却时常笔拙言微，描不出万分之一二。这时有的人会说：那是因为我的父亲母亲太平凡了，找不到感动人的情节。
1、读：生读收集的歌颂父母的诗词、文章。
2、说：你被父母感动过吗？何时、何地、何事？
五、师引导学生进入情境欣赏演讲《感恩父母》 ，并写出一句自己最想说的话送 给父母。
六、播放背景音乐教师围绕刚才的演讲总结
秋天了，成熟的果实却低下了头。 它不是孤芳自赏，也不是在自我陶醉， 更不是在哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风，我怕早已霉烂了； 不是雨，我怕早已干瘪了； 不是光，我怕早已苍白了； 不是热，我怕早已憔悴了…… 既然成熟的果实都知道感恩风的吹拂， 感恩雨的滋润， 感恩光的照射， 感恩热的考验…… 那么，你们这些不断成长的学生呢？难道不该感恩你们的父母吗？
七、写作 指导学生以写信形式给父母写一封感恩信
一书信格式： 1、称呼 2、正文 3、结束语、 4、署名 5、日期
二指导填写信封
八、提出要求： 1、 书信格式 2、 有真情实感受 3、 不少于 600 字左右
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。
“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜；当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。
十、板书设计
回报舐犊之情 学会感恩
1、什么是感恩？ 2、你想对谁感恩？ 3、为什么感恩？
十二、教学反思：
“感恩”话题作文素材
（一）、名人名言
1、投之以桃，报之以李。 ——《诗经·大雅》
2、礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。 ——《礼记》
3、受人滴水之恩，当以涌泉相报。 ——谚语
4、生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。 ——英·萨克雷
5、“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发 现美并欣赏美的道德情操。 ——文立芳
6、我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给 人间添点温暖。 ——巴金
（二）、诗句
1、谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》
2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ——《悯农》
3、但令一顾重，不吝百身轻。 ——卢照邻
（三）、短文素材
1．1620年，一些饱受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”号船去北美新大陆寻求宗教自由。他们在海上颠簸折腾了两个月后，终于在酷寒的十一月里，
在现在的马萨诸塞州的普里茅斯登陆。
在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病。
活下来的人们生活十分艰难，他们在第一个春季开始播种。为了生存，整个夏天他们都在祈祷上帝保佑并热切地盼望着丰收的到来，因为他们深知秋天的收 获决定了他们的生死存亡。
后来，庄稼终于获得了丰收。大家非常感激上帝的恩典，决定要选一个日 子来永远纪念。这就是美国感恩节的由来。
感恩节是美利坚一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢， 虔诚地祈求上帝继续赐福。
2、曾有一个佛陀，乘船渡江，不想风大浪高，把船打翻了。佛陀像一片树叶般的在江中沉浮了许久，才筋疲力尽爬上岸来。到了岸上的第一件事，它不是责骂船家的无能让他丢失随身携带的一切，也不是诅咒恶风险浪差点要了他的命，而是跪在沙滩上遥拜师傅：“谢谢师傅！”有人不解地问：“你为什么
不谢谢菩萨？” 佛陀说：“原来我并不喜欢游泳的，都是师父每次强把我拉入水中，教我学会的。不是师父，我命今日休矣！”遇了难，不是责备任何一个人，而是心存感激，人生达到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通达，在这 个世界上，还有什么事情能让你痛苦和愤恨的呢？
成语故事：东郭先生与狼；农夫与蛇；衔环结草；陆绩怀橘遗亲、诸葛亮
鞠躬尽瘁。
3、 你看出了一条狗的寒冷，给它垫上了温暖的棉絮，它躺在棉絮里以后会久久地看着你，它不能说话，只能用这种方式表达它的感激。你看到一只鸟受伤了，将它从猫嘴里夺下来，用药水治疗它的伤口，给它食物，然后将它放飞林中。它飞到树梢上也会回头来看你。它同样不能说话，只能用这种方式铭
记你的救助。
低智能动物尚且会感激别人的救助，人类难道不也应该有颗感恩的心吗？ 狗和鸟会长久地凝视你离开表达感激之情，可是这一刻很快就会过去；他们可能很快忘却你。但有了这一刻，世界就不再是原来的世界，感激的目光消失了，但感激之情弥散在天地见，世界也就因此有了温暖，有了亲切。因而我们应当 培养人与人之间的这份情感。
4、意大利有个女探险家独自穿越了塔克拉玛干沙漠。当她走出沙漠之后， 她面对沙漠跪下来，静默良久。有记者问为什么时，他极为真诚的说说：“我 不认为我征服了沙漠，我是在感谢塔克拉玛干允许我通过。”
的确，人类的一切都是大自然所赐予的。对于这个世界，人类不可能有征服它的能力。相反，人类需要的是怀有一颗感恩的心，这样人类才有可能生生 不息的传承下去。
5、 在一次学术报告会结束后，一女记者登上讲坛，在表达了景仰之情后，尤显突兀和尖锐地问：“霍金先生，卢伽雷病使你永远地固定在了轮椅上，你不觉得命运让你失去了很多东西了吗？”全场一片寂静。霍金微笑依旧，用手指敲击几下键盘，在屏幕上出现了那么一句话：“我有我始终追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心。”全场掌声不息。生
命是一种奇迹，拥有生命是一种福泽.
（四） “ 感恩的心”歌词
我来自偶然 像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方 我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽 这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱 我还有多少泪
要苍天知道 我不认输
感恩的心 感谢有你
伴我一生 让我有勇气作我自己
感恩的心 感谢命运
花开花落 我一样会珍惜
我来自偶然 像一颗尘土
有谁看出我的脆弱 我来自何方 我情归何处
谁在下一刻呼唤我
这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱 我还有多少泪
要苍天知道 我不认输
感恩的心 感谢有你
伴我一生 让我有勇气作我自己
花开花落 我一样会珍惜
伴我 一生 让我有勇气作我自己
感恩的心 感谢命运
一颗感恩的心
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。 因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
——题从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与
汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多汗水， 编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他
从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她
在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。
感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
夜，像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶。昨夜那满天的繁星也不知去向，只有一弯新月孤零零对挂在天际。
空气似乎凝固了起来，寂静的路上，只有我的脚步声与不时传来的蟋蟀的叫声。不知不觉，我加快了脚步，感到了一阵阵寒意，提着书包的手心也沁出了汗。“呼——”一阵风吹过，早已干枯的树树叶随着风飘了下来，发出一阵阵响声。“喵呜——”。突然，一声凄惨的猫叫划破了这夜的寂静。我的心里不禁浮现出一幕幕可怕的情景。常听同学们说，在夜里听见猫叫是个不好的兆头，我的心一阵阵收缩，“啊！”我的脚下不知被什么绊了一下，我的心也一下子提到了嗓子眼，低头一看，唉，原来走得急，不小心碰到了石头上。就在我抬头那一刹那，一束灯光穿过黑暗，照亮了我恐惧的心房。 我放慢了脚步，心里也不再感到害怕，安全与温暖层层包围了我，因为我知道，那一定是妈妈为我点着的。母爱如一缕温暖的春风轻拂过我的心田，让我心中的那份恐惧全部抛到了九霄云外。月光也变得如水般温柔、清澈，一片片黄叶此时也如调皮的小孩，乘着凉风，打着旋儿，去亲吻大地……
到了家门口，我轻轻推开门，又慢慢关住，“回来啦！厨房里的炉台上放着热粥，锅里给你馏着几个包子，趁热快去吃吧！”刚转过身，妈妈就已经从屋里走了出来，“来，给我书包，你快去吃吧！” “您怎么还没睡？明天不是还要早起吗？”
“没事，我等你呢，天这么黑，我怕你害怕。”
“——”我一
时不知道该说些什么，只觉得一股暖流缓缓浸没我的身体，眼睛里竟有些湿润。看着母亲那提早爬上头的白发，我的心中百感交集。
每天晚上，有那盏桔黄色的灯，我总是背着满满一包的幸福，轻松快乐的回家。
后记：一千多个戴月而归的日子，那灯光已成为我不可缺少的依靠。如一盏温茶，在冰冷的夜风中，唇干口燥的你迫不及待地喝下去，全身暖暖的，唇齿间飘出那份清香，那种感觉，我一辈子也不会忘记。
[篇八:新造词]
一．新造词
1. 围脖（微博）
来源：“围脖”是微博的谐音，它从去年开始进入大众视野，并于今年渐入佳境。从唐骏和方舟子的学历门之争，到河北的 “我爸是李刚”事件，再到最近的上海11?15火灾的网上直播，微博在几次事件中均表现出其便捷性和实时性的特点，于当今的互联网生活中扮演起越来越重要的角色。
造句：我今天还有刷微薄呢，不行的赶快去刷屏。
来源：鸭梨是“压力”的谐音。百度贴吧中某才子有意无意间将“压力”打成“鸭梨”，引得贴吧中无数人模仿。而“鸭梨山大”也逐渐走红。
造句：最近课业很重啊，让我鸭梨山大啊。
来源：秒杀，原是电脑游戏中的名词，指在玩家PK或是和怪物打斗时，对方过于强大，在玩家没有还手、逃跑余地的情况下，被“瞬间击杀”。也有把“杀”字去掉直接叫“秒”的。网购中的“秒杀”，是一种网络竞拍的新方式。卖家发布一些超低价格的商品，所有买家在同一时间网上抢购，以此促销的网店就被称为“秒杀店”。
造句：晚上9点淘宝有秒杀水宝宝的防晒霜，赶紧去秒杀啊站位啊。
来源：凡客体即：凡客诚品（VANCL）广告文案宣传的文体，该广告意在戏谑主流文化，彰显该品牌的个性形象。然其另类手法也招致不少网友围观，网络上出现了大批恶搞凡客体的帖子，代言人也被掉包成小沈阳、凤姐、郭德纲、陈冠希等名人。其广告词更是极尽调侃，令人捧腹，被网友恶搞为“烦客体”。
造句：有些人是不厌其烦的每天使用凡客体。
来源：浮云的意思即虚无缥缈，转瞬即逝，意为“都不值得一提”。它的流行源于红遍网络的“小月月”事件，今年国庆期间，一则名为《感谢这样一个极品的朋友给我带来这样一个悲情的国庆》的帖子中，“小月月”横空出世，以极其诡异的言行雷倒众生，并让网友们将“神马”和“浮云”联系在了一起，组成万能金句：神马都是浮云。成了时下最热门的流行语。
造句：神马都是浮云
来源：“神马”并非一匹马，而是“什么”的谐音。网友们用搜狗输入法打“什么”时，因为打字飞快，常在打“什么”时打出一个“神马”来，此词一出，迅速在网络流传开来。
造句：神马都是浮云
来源：“给力”或许是2010年最炙手可热的新词，蹿红的速度和力度都不容忽视。“给力”原本属于我国北方的土话，表示给劲、带劲的意思。日，《人民日报》头版头条标题《江苏给力“文化强省”》。一向以严肃严谨著称的《人民日报》，采用如此“潮”的标题，立刻引发热议，随之“给力”一词更是受到热捧。
造句：最近看到有些人总结的TVB体，真是太经典，太给力了。
8.熊猫烧香：一种电脑病毒。在极短时间之内就可以感染几千台计算机，严重时可以导致网络瘫痪。中毒电脑上会出现“熊猫烧香”图案。 造句：遭了，我的电脑中了熊猫烧香病毒了。
9.剩女：高学历、高收入、高个子的一群在婚姻上得不到理想归宿的大龄女青年。
造句：随着社会的发展，女性地位的提高，知识的丰富，收入越来越高，剩女问题凸现出来成了一个很热的探讨问题。
释义：脑残,意思为脑袋残废。一般用于讽刺别人。
如：“楼主脑残了”。是继“火星”后又一火爆的网络语言。 脑残还可应用在那些“非主流”人身上，而现今一些哈韩未成年也被冠以如此美誉。
造句：有些脑残的九零后和棒子粉真是让人无语，也不知道他们的脑
子都怎么想的。
二．外来词
11.尼康：英语NIKON的音译．日本的名牌相机名称。
造句：现在市面上热门又好用的相机就属尼康和佳能了
12.NBA （美国职业篮球赛缩写）
造句：昨晚有NBA比赛，我居然忘了。
13.伊妹儿：电子邮件email
造句：这些材料我整理好，到时候给你伊妹儿。
14.PH值 （法语“氢氧离子浓度指数”的缩写）
造句：这个液体经检测PH值为2.1
15.“爱滋病”一词来源于美语，当最初出现时，北京中央电视台
在新闻光播中译成“获得性免疫缺馅综合症”（晚），这
个词不但长而且不好懂，但没法，它只能照字面译。后来，人们接
受了香港的译法“爱滋病”。这个外来词译得音意兼顾，真可谓一
举两得。仔细品味这个外来词,巧不可言。现在有些报刊又将“爱”
改为“艾”，以“艾滋病”来代替“爱滋病”，其原因恐怕是有些
人谈“爱”色变，怕这个词染上“黄色”，所以委曲香草（艾）来
做替罪羊了。
造句：艾滋病人也是需要全社会的人的关心和救助。
三．旧词新意
分析：哪些领域出现的新词最多？
答：新词多数出现在网络，也就是网络流行语。流行语是在某一时间点产生，并在一定范围内得以迅速传播并持续一段时间的词语。主攻民俗学研究的黄涛博士曾经对网络流行语有一个描述“网络流行语是一种特殊形式的口语，是人们在网上交际时使用的别致，活泼而新鲜的词语。
网络新词是由一定的网络用户群体在BBS，QQ，MSN，wb等网络虚拟空间创造或大量使用的具有专业性，技术性和鲜活性等网络特色的语言。
网络新词产生的社会背景，第一，网络技术的迅猛发展和普及，网络是即报纸，电视，广播之后的第四媒体，是当今世界上很有影响力的一种媒体。第二，言语社团的兴起。截止到日为止中国的网民已经达到4.85亿人，截止到1月28日世界的网民已经达到50亿。结合网民的应用数量，可以把网民分为三大列序，和七大群体。第三，网络语言形成了自己的特色，而且对社会产生了广泛的影响。例如2008年国家语委发布的调查报告，新词语有六分之一来
自网络，如”艳照门，雷人，打酱油，食草男”等等。还有些词语从网络辐射到其他媒体。成为年度的流行语，也推动了新词的产生和发展。
网络新词语的特殊形式如下。第一，拼音输入法带来的谐音，如霉女=美女，大虾=大侠；第二，外语词汇的谐音音译，比尔该死=比尔盖茨，伊妹儿=e-mail；第三，直接用英语的单词，blog=部落格，博客，黑客，推特，脱口秀，粉丝等。第四，英语单词或者短语首字母或关键字母的缩写，如女朋友=GF，男朋友=BF，男同BL；第五，汉语拼音缩略语，如GG=g哥哥，bt=变态，JJ=姐姐；第六，数字谐音，如1314=一生一世，94=就是。等等各种形式。
网络新词语的特点。第一，时尚型，流行性，第二，个性化，生动传神，张扬个性，第三，简洁化，第四，英语化。
虽然现在网络新词很流行也在发展，但是它也存在一些问题。第一，品位不高，粗俗化；第二，错别字泛滥；第三，语言游戏，第四，突破语法常规，第五，造成交际困难。
最后说一下网络新词出现的成因有以下几点；1.青春期对时尚和好奇的最求。2.电子时代和读图时代的产物。3.国际化和英语化。
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