2012安徽省高考研讨会总结
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2012安徽省高考研讨会总结
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2012安徽省高考研讨会总结
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&&&&&&&&&&&&&&&&&& ――皖智教育2012安徽省高考研讨会总结
2012年2月18日―19日，我有幸代表石化一中高三语文组参加了在合肥市举行的每年一度的“皖智教育高考研讨会”。此次会议我一共听取了三场报告，受益匪浅，现将会议精神及会后反思简单总结如下：
一、议程安排。
18日下午2:00―6:00，在安徽医科大学（体育馆）由合肥八中主管教学校长李斌先生做专题报告和安师大附中副校长吴树烈先生做专题报告。
19日上午8:30―11:30，在安徽农业大学多媒体教室（9教327教室）合肥一中语文教师李昌年先生关于2012年高考语文学科科学备考的专题报告。
二、会议主要精神。
（一）一条振奋人心的消息。
18日下午的研讨会开幕式上，“皖智教育”集团董事长徐琨先生在分析2012年高考参考考生人数及招生比例的基础上，根据安徽省200余所知名中学反馈的大量信息，针对今年高考文理科录取分数线做出大胆评估。他认为，今年高考录取分数线大致如下：文科：一本，510分；二本，460分；三本，430分。理科：一本，500分；二本，440分；三本，400分。
（二）科学备考的策略与实践。
1、新课程改革的启发。
第一点，高考是一个系统的工程。科学备考，虽然对各门学科的知识点的复习是必不可少的，但高考并非单纯考察学生的知识点记忆与再现能力，更注重学生运用已学知识分析问题解决问题的能力。所以，对待高考复习，应该把学生内在潜力的挖掘放在首位，严抓学生的思想态度是根本。注重师生之间的交流，注重学科之间的协调，注重科任老师之间的配合。
第二点，教学管理上，坚持高三学生教学与管理的常态化。高三学生不特殊，甚至对高三学生要求更高，管理更严。另外，还应该注意高三学生的励志教育，多鼓励，少批评。
第三点，给学生一片自主学习的蓝天。杜绝教师满堂灌和周末补课现象，给学生提供一个自主学习的空间，让学生学会自主学习，自我消化，自己吸收。
2、树立正确的意识。
首先，树立教学定位意识。针对高三三轮复习，科学定位，有的放矢。第一轮：基础复习。针对全体学生，定位于最后一名学生，夯实基础，重知识点的回归。第二轮：专题复习。针对二本以上的学生，注重主干知识的复习，消除“短板”，提高效率。第三轮：综合复习。主要针对尖子生，练一练，评一评，看一看。
其次，树立科学考试意识。考试不仅仅是考察和检测教师的教学效果和学生的学习成绩，更重要的是，考试必须调节学生学习情绪，提升学生学习信心。试题的命题必须注意复习什么就考什么，只覆盖，不延伸。另外，考试频率不宜太高，一个半月一次段考比较恰当。针对考试成绩，应该多鼓励，少挖苦。
3、《考试说明》的使用。
《考试说明》是高考命题的指挥棒，是科学备课的方向标。只有真正吃透《考试说明》精神，才能以不变应万变，科学备考。正确解读《考试说明》，必须注重和历年《考试说明》的比对。关注“说明”中对各个知识点的文字表述，关注“说明”中增删的考点，关注“说明”中一些知识点大的调整。尤其是《考试说明》中所附的各科样题，必须做针对性的研究，分析试题结构、知识点覆盖、难度系数、答题规范等。
4、注重学法指导。
重点工作是对历年真题的研究。本省真题（近10年）整体研究找共性，近年真题（近3年）重点研究找趋势；外省真题集中研究找新意，找动态。相同的试题归类研究找规律，不同的试题分类研究找区别。
5、注重考试的效率和试卷的讲解。
注重考试的效率。确定考试目标，选好试题，注重考试的针对性、辐射性、指导性、诊断性。老师先下题海，学生才能出苦海。
试卷讲解四个程序。一查二统三找四改：查考试的目的。统考试知识点及分值的分布，重量化分析。找知识点错误及原因。改即为制定整改措施。
6、注重分层教学，力求点面双突破。
科学备考，必须注重分层教学。首先，教学内容要分层。一般学校复习基本都为三轮，每一轮都有各自的针对性，教学进度是循序渐进的。现在大多数学校即将进入第二轮复习，本轮复习为专题复习，老师们必须做到：备课深、讲课清、练习精、辅导勤。作业的布置或者试卷的检测，必须坚持：有发必收、有收必改、有改必评、有评必补。
其次，教学对象要分层。第二轮复习，教学对象也应该适当有所倾斜，重点在于培尖、巩中、提边、抓艺体。
知识点的复习注重以点带面，学生学习成绩的提高也要注重以点带面，最终力求点面双突破、双丰收。
7、三大误区。
其一、以讲为懂。不要以为老师复习过的知识点，学生就一定听懂了。老师只管讲解，全然不顾学生是否真正理解。
其二、以懂为会。不要以为学生当时听懂的知识点，学生就一定会了。考试的时候，考到这个知识点，学生就一定能够得分。
其三、以懂为通。不要以为学生弄懂了某个知识点，就一定能够举一反三，融会贯通。考试考到相关知识点，学生一定能够实现知识的迁移，正确解决问题。
（三）语文学科科学备考与实践。
合肥一中的李昌年先生在他的报告中着重提到了三个方面：
1、语文，想说爱你不容易。
这是针对语文学科的特点来说的，语文学科属于母语教学，重在平时知识的积累，课堂教学只是其中的一个方面。有些同学平时不怎么学，考试成绩也不会太差；有些同学平时投入很大，考试成绩也不一定会比别人高多少。因为语文考试的目的在于强调学生适应性，其特点是基础性、工具性，考查范围既包括知识因素还包括能力因素，既考查学生正确理解运用语言文字的能力，还考查学生思想认知水平的提升能力。企图通过几个月时间的课堂复习，就把学生的语文成绩拔到一个很高的高度，事实是不可能的。就拿《考试说明》来说，对于语文学科，其编订的原则是：不动摇，不懈怠，不折腾。2011年也只是在2010年的基础上做了一些微调，譬如把“了解”变成“理解”，这些变动是无关大局的。10年、11年的“说明”基本上是平稳推进的，无论是试题的形式、题型、结构，还是能力层次考察点以及附分，两年基本相同。
再如2010年与2011年语文试题主观题分值及考生得分情况比较：两年主观题（包括作文）分值基本都是：30、73+41
纵观两年的主观题成绩，既没有多大的退步，也没有较明显的提升。所以，语文，想说爱你不容易。
2、年年岁岁花相似。
（1）2012年高考语文学科命题发展方向，主要包括以下四点：其一、考点可以微调。其二、不追求试题形式的多样，着力于试题内容的创新。其三、在关注社会生活、体现时代精神的同时，务实求本，更加注重语文学科的主体性。其四，语文学科的特点仍然是工具性、基础性。
（2）考点研析：语文试题命题还是在往年的基础上，平稳推进，考查的知识点还是四大类，分为十三项共四十三个考点，具体说明如下：&
知识因素：1、字音；2、字形；3、近义词；4、熟语；5、文言实词；6、文言虚词；7、名言名句默写。
能力因素：1、语病修改；2、语言知识运用；3文言文阅读；4、古代诗词鉴赏；5、现代文阅读；6、作文。
一句话，语文考点是死的知识加活的运用，即所谓的“死”去“活”来。
（3）备考的一般步骤：
第一轮：基础知识复习。11年9月―12年3月初，注重基础知识的复习，以考点为线，建立完整的语文知识体系。
第二轮：专题复习。3月中旬―4月中旬，分知识板块复习，加强综合，突出运用。
第三轮：综合复习。4月中旬―5月中旬，回顾基础，以补漏为主，以考代讲。
第四轮：重点突破。5月中旬―5月底，三个年级语文教师强强联合，名师联手，划分专题，开展名师专题讲座，考前针对性指导。
综上所述，语文高考，考察知识点与试题结构、水平等，年年岁岁花相似。
3、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
基于语文学科的上述特点，想在复习备考中大幅度提高成绩，高三师生必须注意以下几点：
（1）树立两个意识。教师在复习课的教学过程中，必须以生为本，正确树立两个意识：第一，这节课老师能让学生提高什么？第二，这节课老师能让学生悟出什么？
（2）确立两个目标。第一，注重学生语文素养的提升。包括学生的认读能力――理解能力――鉴赏能力――研究性、批判性能力。第二，关注学生的成绩。不止是关心学生这门学科的考试成绩，更要通过考试走向学生的内心世界，关注学生的精神世界。
（3）古代诗词鉴赏板块。
以2011年安徽省高考语文真题为例：《琅琊溪》欧阳修，对照参考答案，仔细分析11年真题评分细则，提出以下建议：
①古诗词鉴赏答题规范。充分发挥学生阅读、感悟、联想、想象的能力，走进诗人内心世界是前提；研究考纲、揣摩考题、总结规律，形成答题技巧是捷径。真正做到“入乎其内，出乎其外”。
②必要的知识储备。对于古代诗词鉴赏的一些基本知识、专业术语必须烂熟于心。譬如：表达方式、表达技巧、修辞手法、意象、意境、题材等。
③注重整体感悟。如《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）这首诗，我们在鉴赏时，必须从整体着手，进行解读。包括：体裁、写作背景、意象、意境、思想感情、表达技巧、语言风格等。
④依问“点”作答。如安徽省2010年高考真题《岁暮》（杜甫），第8题：
参考答案：1、时局的艰危：国势倾危。（1分）2、个人境遇：漂泊、孤独、潦倒、落寞等。（1分）3、主客观反思：怀才不遇、壮志难酬。（2分）
一般同学只能回答前两点，所以只能给2分。
⑤答题要求：先观点后理由，先总后分，分点作答。
⑥关注有效信息，全方位审读。如：2006年山东卷《江阴浮远堂》（戴复古）。回答问题时，一定要关注一个重要信息，那就是“【注】戴复古，字武之，号石屏，南宋后期诗人”。只有根据注解，结合诗人生活的时代背景，再联系南宋后期诗歌特点，才能对诗的主旨作出正确的解读，对问题作出正确的回答。
（4）作文板块。
李昌年先生在仔细分析了安徽省2010年和2012年高考作文真题答题思路以及评分细则的基础上，例举了多篇高考满分作文和低分作文，提出以下几点建议：
①平时能写出好作文不等于高考能写出好作文。原因如下：
首先，命题作文是别人让我写，千万考生一起写――让我写什么。（注意立意准确新颖深刻）
其次，阅读老师给我分，每人的喜好各不同――我要写什么。（注意表达充实新颖）
最后，一分钟左右阅读老师阅一份试卷，条理清晰与否――我要怎样写。（所以构思严谨要明晰，条理要清楚）
②写作要求：
三个能力：一为立意选材能力（准确健康）；二为结构布局能力（完整、严谨、层次、条理）；三为语言表达能力（规范、整洁、综合运用多种表达方式、语句通顺、连贯、得体、有文采）
③应试技巧：
一手好字；
一个好标题；
一个好立意；
一个好开头、好结尾；
三个好事例（三处点明话题或材料中的关键词）；
五个以上的自然段；
九百字左右。
④优秀作文的共性：
一是整句描述。二是议论、排比。三是议论形象化。这三点要求在备考时注重精心打造精美语段的练习。
另外，书写自己对社会、人生的理解，以这些体裁为载体来检验学生的语文素养；对问题的思考、对生活的观察、对时代理想的憧憬。这两点也是高考作文取得高分的关键。
⑤记叙文与议论文写作的侧重点不同：
记叙文：侧重于以博爱之心、感恩之心进入激情的写作状态，丰富学生的情感体验，情感真挚。
议论文：侧重于积理练识、融通他人与自我。
⑥近两年低分作文的共性：
读不懂材料；
文体不清；
议论文虽然有观点，但缺乏充足的事实论据；
卷面邋遢，不整洁；
观点偏颇，思想不健康。
总而言之，高考作文必须使用规范的语言表达对一个问题的思考、展示个性特征。它是学生审美品质、文化底蕴、生活体验的综合体，集中体现了学生的探索创造能力、思维品质以及感情表达能力。高考备战过程中，应该针对学生的上述能力、品质加强训练。
三、几点反思与建议：
（一）提升信心。根据徐琨先生对2012年安徽省高考文理科录取分数线的预测，文科：一本，510分；二本，460分；三本，430分。理科：一本，500分；二本，440分；三本，400分。如果预测变成现实，那么今年的高考对于我们石化一中的考生来说，将是一次千载难逢的好机会。按照去年我校初高三毕业教师研讨会上教导处制定的指标，2012年我校高考文科本科录取人数为56人，理科为94人。当时我们高三班主任都感到完成这个目标难度很大。但是按照现在的预测分数线，就二月份月考成绩来看，文科430分以上为103人，理科400分以上为108人，即三本以上总人数为211人，超过原定计划的40.7%。所以，这种预测对于我校高三毕业班来说，无疑是一剂强心剂，大大提升了全体师生的备考信心。信心足了，干劲大了，成绩的提升将是必然！
（二）抓住机遇。“成功只会降临在那些有准备的头脑”。虽然机会难得，前景一片光明，但是坐等成功的降临还是十分危险的。因为机会是对等的，对于全省的每一个考生来说必定都是一视同仁的。正所谓“机不可失失不再来”，在机会面前，我们不能坐等，必须以更大的热情投入到复习备考中去，制定更加科学合理的复习计划，充分调动一切有利因素，给学生打造一个快速整体提高成绩的平台，让每一个有能力抓住这个机遇的同学“有机可乘”。
（三）注重集体备课。集体备课是在个人认真准备的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动。集体的力量是无穷的，正所谓“三个臭皮匠，抵一个诸葛亮”。集体备课能够集中大家的智慧，共同研究教学中的一般问题，保证教学工作有目的、有计划地进行，能够使得教育教学效益的最大化，体现了“合作、探究、创新”的精神，促进了教学相长，能更好地落实课改要求，更好地服务于教学，从而提高教学质量。通过集体备课形成的教学方案是集体智慧的结晶，它与个人备课相比，对教材把握更加透彻，对学情的分析更加细致。因此，集体备课的教案会更切合学生的实际要求，更有利于提高课堂教学效果。尤其是第二轮复习，基本上是以专题训练为主体，通过集体备课，可以让教师们各取所长，每个板块以一个人为主备人，深入研究，集体讨论，参与指导，最后实现资源共享，提升教学效果。
（四）科学备考。第二轮复习基本上都是专题训练，要求讲、考、练、析四者相结合，注重比较，总结规律，加强综合，突出运用。尤其是针对语文、政治、历史等人文学科的特点，在回答主观问答题时，除了拥有必备的理论知识点以外，还应该懂得并掌握一定的答题技巧。譬如：
1、依文答题。即根据提干要求，首先找到答题区域。
2、筛选信息。即在答题区域内筛选主要信息。屏除次要信息。
3、提炼组装。即根据题目要求整合所筛选的信息词句，组织语言答题。
4、依分答题。即一般情况下，4―6分的题，不是一句话就能答全的，往往需要分条概述或列举。至少要分两条或两条以上。在这种情况下，多答总比少答好。　
另外，针对试卷评讲，我认为做到以下几点还是十分重要的。&&&&&&&&&
综上所述，第二轮复习，应该在第一轮复习的基础上，除了简单回顾以前所学的知识点，大量练习之外，更要注意方法的积累，注意知识点之间的归纳、总结、对比，注意点与面的结合，注意板块知识体系的建构，力争在复习过程中提高效率。
提升信心，科学备考；外有良好的招生环境，内有师生的共同努力。我坚信，2012年的高考，石化一中必能争创新高，再创佳绩！
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　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）欧阳佳佳是骗子，大伙小心_百度知道
欧阳佳佳是骗子，大伙小心
汇了！：QQ上，一直要见我答谢！还说不见就是不信任她！！
我靠。过后她说回来了？我一直说过不要回报！
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说不定改个名字又来骗人
可能！我才在这里提醒大伙的。
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出门在外也不愁女骗子露出“庐山真面目”(图)_新闻中心_新浪网
女骗子露出“庐山真面目”(图)
.cn 日09:26 海峡网-厦门日报
　　新闻故事连载5
　　民警设伏抓到嫌疑人
　　上回说到，据许多受害人的描述，他们遭遇的女骗子虽然姓名不同，但外貌特征相似，真实身份尚不得而知。正当记者采访因此受阻时，获知思明警方已经抓获了那名女骗子
，于是立即赶往警方采访，办案民警介绍了案件的来龙去脉。
　　受害人担心被忽悠报了警
　　故事还得从3月初说起。3月2日上午9时许，碧山派出所接到一位李先生报警，哥哥带来的女朋友偷走了他的手机。据报案人反映，2月28日晚11时许，他哥哥带着一个女朋友来家做客。那女孩大约十七八岁，个头不高，“爆炸头”，名叫欧阳婉玲”。刚坐下没一会，李先生的几个朋友突然拜访，几个人打起了麻将。见人多，欧阳婉玲提出先走，便与李的哥哥一道离开。凌晨3时许，李先生发现自己放在客厅茶几上的手机不见了。
　　手机卡里有重要客户的联系方式，李先生焦急万分地找到哥哥，谁知哥哥对那位女友除名字外一无所知。他们赶紧拨电话给欧阳婉玲，她痛快地承认是自己顺手带走了手机。经交涉，欧阳婉玲同意归还手机卡，但提出把卡寄放在火车站附近的一家皮具店，让他们自己去拿。李先生去指定地点取回了手机卡。李先生自认倒霉，对取回手机不再报希望，岂料3月1日，欧阳婉玲主动来电话，声称要归还手机，约他到博物馆附近见面。当晚，李先生等了几个小时，也没见着欧阳婉玲。隔天上午，她再次来电，报了一个银行账户，说只要往卡里汇入2000元，便归还手机。李先生考虑再三，终于决定到派出所报案。
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　　接到报案，民警发现从3日凌晨开始，欧阳婉玲的手机一直处于关机状态。随后，民警到李先生取回手机卡的皮具店里取证，在那里巧遇一女士，她也曾被欧阳婉玲骗过。接下来的近半个月时间内，警方找到了一个个的受害人，并根据他们提供的线索，排查取证，初步掌握了可靠的证据，并确认欧阳婉玲与陈娟、岳莉等系同一人。于是，一张抓捕犯罪嫌疑人的大网悄悄地布下了。
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　　爱慕虚荣花季少女成女贼
　　被带到派出所，欧阳婉玲既不哭也不闹，极其冷静，与同龄人相比，一副久经沙场的模样。面对民警的讯问，她不是闭口不谈，就是一问三不知。民警对她进行政策教育后，又出示了掌握的一份份证据，在证据面前，她终于开口，交代了部分违法事实。此时已是17日凌晨1时许。
　　女骗子的真面目终于揭开了。她的真名叫江某文，是龙岩永定人，出生在一个农民家庭，所谓“父母在国外经商，家住别墅、有车有司机”纯属子虚乌有。江某文虽刚过完18岁生日，可2001年就来厦门“闯荡江湖”，作案手法十分老练。据警方掌握情况，江某文作案多起，涉案财物价值上万元。
　　花季少女为什么会成为女骗子呢？据了解，江某文爱慕虚荣，花钱极其大方，偷来的电脑、手机、相机等物品，一般隔天就转手卖掉，所得的金钱很快就会被她花光。例如，偷走石小姐公司的笔记本电脑后，她使用缓兵计在电话里说要归还，其实电脑早被她以3000元卖掉了，所得款买了个价值2000多元的眼镜送人，还给自己买了一个2000多元的手表。
　　女骗子为何能屡屡得手？这其中有什么教训？请继续关注明日的报道。
　　本报记者 曾嫣艳 实习生 刘玲玲 通讯员 刘伟 漫画/透明(来源：厦门日报)
】【】【】【】
球星|美女|刀刀|风景|更多&&
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　电话：010-　　　欢迎批评指正
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SINA Corporation, All Rights Reserved> 紧急告示：原新京报房产新闻部主编欧阳逸川秉告各位朋友有骗子利
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zouliangdong
紧急告示：原新京报房产新闻部主编欧阳逸川秉告各位朋友有骗子利用欧阳逸川名义骗钱请。。。
原新京报房产新闻部主编欧阳逸川秉告各位朋友：
本人于12月27日上午在广州不慎手机被骗，小偷利用手机上储存的电话号码向朋友骗得本人姓名后，再以本人的名义向各位朋友“求助”，骗取手机充值卡号与密码，再充入小偷自己的手机（号码为。可能还会用其他号码）。小偷团伙显然属于职业骗子，在广州已有多起类似事件发生。不少同道、朋友古道热肠，为帮助我而受骗上当，本人深感愧疚不安！
为使更多同道、朋友不受骗上当，特告知各位，骗子、小偷猖獗，当时时提防。此外，在下向来崇尚“宁死不屈”，若真逢大灾大难，必通过直接打电话相求于各位。
本人刚回北京，仍用过去号码。多联系，得闲请各位一起喝茶。再次谢谢各位朋友！
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这是个什么团体，值得大家关注！
抵制高价，人人有责！
本人昨晚也接到这个号码的电话,
以我们是老朋友的身份来跟我谈(说话噪音满像北方噪音的, 但今天上网钱查才知道是广州的), 开始我还以为是我的朋友客户或是同学, 但是我怎么也想不起是谁, 我问他好几次都没结果,
后来我就说我同学或是朋友从来没有你这样的, 最后我以手机快没电的方式告之结束电话, 他还是没告诉我是谁, 起始我刚听不到一分钟的时间,我就认为这是一个骗子!
感觉是想骗取电话费的. 大家一定要提高警惕,不要给骗子可乘机会!
> 紧急告示：原新京报房产新闻部主编欧阳逸川秉告各位朋友有骗子利
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