川绵中学_百度百科
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收藏 查看&川绵中学本词条缺少概述、名片图，补充相关内容使词条更完整，还能快速升级，赶紧来吧！外文名Sichuan continous middle school占地面积34000平米
海南省儋州市川绵中学是一所深受儋州市政府领导、教育局各级领导关注的由内地名优师资组成的高质量、高起点、高要求、高出口的全封闭式的私立高中。学校位于儋州市那洋公路14公里处，占地约34000平米，总投资大约6000千万元，2013年秋开学预计招收20个教学班，1200名高一学生，总体规模在3600名学生左右。
川绵中学从开办之日起就立足于我国教育改革的前沿，在学制、课程、教材的选择和实验课的开设方面将吸收内地名校的教育教学理念和实践基础，从学生综合能力培养入手。精心打造多元复合型人才，关注学生个性特点，因人施教、因材施教。
学校预计实行分层教学，根据儋州市当地学生生源知识特点，开设能适应各类学生特点的班型以供学生选择，同时我校将有步骤的发展学生的特长，注重提高学生的综合能力，利用我校现有教育平台并积极的与中央教科所，中国教育学会，以及内地大型教育机构多方合作为我校学生创造更多的参加各级、各类、各项竞赛的机会，真正让每个学生都能找到适合自己的发展空间。秉承绵阳教育“脚踏实地，追求卓越”的教育理念，以“和谐、自主、创新、发展、超越”为办学思想，以“为每位师生创造最适合自己的发展空间为办学理念”，推承中国传统文化以“仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌”为核心的儒家思想。学校将开始以传统文化为载体的国韵，等选修课，以提高学生的礼义廉耻忠孝诚信的美德教育，真正达到“立德树人”的校园文化氛围川绵中学云集全国一流名师，学校教师由三部分构成：三分之一来自四川绵阳的学科带头人，三分之一面向全国招聘的有经验的优秀在职教师，三分之一来自内地及海南重点师范大学的研究生和优大生，目前学校有特级教师3名，高级教师12名，一级教师27名，大学本科学历达标100%，具有硕士学位（或双学位）文凭8名，学校教师团队业务精湛，敬业爱生，朝气蓬勃，刻苦钻研。“立德树人”是我们川绵中学的育人目标，“立德”为我国古代所谓“三不朽”之一。《左传》载“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”意思是，人生最高的境界是立德有德、实现道德理想，其次是事业追求、建功立业，再次是有知识有思想、著书立说。这三者是人生不朽的表现。把“立德”摆在第一位，是因为万事从做人开始。川绵人将永远秉承立师德树师魂，先成人后成才的培养理念。川绵中学从开办之日起就立足于我国教育改革的前沿，在学制、课程、教材的选择和实验课的开设方面将吸收内地名校的教育教学理念和实践基础，从学生综合能力培养入手。关注学生个性特点，因人施教、因材施教，精心打造一流高考名校。
学校预计实行分层教学，根据儋州市当地学生生源知识特点，开设能适应各类学生特点的班型以供学生选择，同时我校将有步骤的发展学生的特长，注重提高学生的综合能力。“为每位学生创造最佳发展空间”的学校精品战略。
成才模式为“金字塔”状，“金字塔”底层设为平行重点班约占学生人数五分之二（进专科，保三本，）“金字塔”中层为实验班约占五分之二（进三本，冲二本）“金字塔”顶部为“清北班”设为两个班（冲刺清北、211、985国家重点一类名校）实施独立的课程体系，采用独立教学手段、独立的考评方法及独立的评价体系。
为有出国留学意向的同学搭建免费公立学校留学直通车，
为有特长的学生开设奥赛及艺体特长班，让我们的学生有多种高考选择的机会。为了培养根植于中国，富有中华传统文化底蕴，具有国际视野及跨文化沟通能力的创新型世界公民，川绵中学为有留学意向的学生，开设中美国际HHU课程实验班。课程体系涵盖中美高中核心课程及托福、SAT备考课程，为优秀高中生提供优质国际教育资源，开启通往世界一流名校，尤其是美国、加拿大、英国等国家一流大学的安全便捷通道。
小语种留学：小语种国家留学具有费用低、教育质量高、奖学金项目多、好申请、好就业等诸多优势，现已成留学的长期趋势。
川绵中学被西南交通大学*国际教育学院设立为海南小语种留学教育基地，2013起开设留学西班牙，所去学校均为公立免学费大学（康普顿斯大学、马德里自治大学、巴塞罗那大学、马德里理工大学、胡安卡洛斯国王大学等）并欧盟移民绿卡，申根签证待遇。同时还开设留学韩国直通车，所去学校均为韩国国立大学。川绵中学将定期分批的送优秀学生到内地名校免费学习培训，接受内地的教育模式，感受内地的教育氛围，同时影响带动川绵学生向更快、更高、更强迈进。学校地址：海南省儋州市那大公路14公里处
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创办于一九五八年秋。原名“尤溪县第三中学”是一所完中。一九八一年学校高中部被调整，更名为尤溪县汤川中学，是一所乡级初级中学。创办于一九五八年秋更&&&&名为尤溪县汤川中学
她坐落在汤川美丽的飞来山下，依山而筑，校园绿树成荫，环境优美，空气清新，地理位置优越，是个十分理想的学习场所。校园占地24676.2平方米，校舍建筑面积10880平方米。现有25个教学班，学生数1305人，教职工79人，专任教师79人，其中中学高级教师5人，中学一级教师19人，中学二级教师33人，任职合格率100%，大专以上学历66人。学校各类设施完善，拥有各学科实验室、电脑室，还有专用的美术室、阅览室（180平方米）、图书室（藏书1.9万册）、音乐室、校园广播室和教工活动室等现代设施。学校全面提高教育教学质量，大胆探索农村教育教学新路子，实行教师岗位考核制度和文明班级流动红旗评比制度，以竞争机制促进教风和学风的形成，取得了良好的办学成就。获得县委、县政府“教育工作先进单位”、“先进集体”、“文明学校”、及市级“先进教务处”和“文明学校”等荣誉称号。半个世纪以来，尤溪汤川中学始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持“德育为首，教学为主，五育并举，全面发展”的教育教学理念，形成了“勤奋、严谨、团结、进取”的良好校风。教育教学效果显著。学校先后获得了市“素质教育先进单位”、县“教育战线先进单位”、县“教育工作先进单位”、县“教育系统先进单位”、县“校容校貌先进单位”、县“文明学校单位”、县“先进党支部”等几十项荣誉称号。并荣获“县第三届智力竞赛团体第二名”，荣获“县中学（锻标）检查评比第一名”，荣获“县英语科竞赛团体总分第三名”，荣获“县理化生实验操作竞赛团体一等奖”等多项荣誉。1978年2月原校长郭宗正出席省文教系统先进教育工作者代表大会。1986年十月“县教育工作会议”在汤川中学召开，总结推广学校的办学经验。1986年11月有闽清、连城等县教育局组团来学校参观学习。尤溪一中赠送“叶茂赖根深”的锦旗一面，闽清县教育局赠送 “人才辈出，春色满园”锦旗一面，表达了对汤川中学教育教学工作的肯定。学校从创办至今培养了初、高中毕业生约一万一千多名。其中考上大中专六千六百多名，获得硕士、博士学位者五十多名， 50年来，学校莘莘学子走出校门，在人生的港湾中起航。如今他们奋斗在建设祖国的各条战线上，有的在三尺讲台上默默奉献，有的在经济建设的主战场里搏击风云，有的在科技殿堂里探索科学的奥秘，有的在领导岗位上描绘未来的蓝图……这真是群星灿烂，桃李芬芳。　匆匆50年弹指一挥间，汤川中学却经历了沧海桑田的变化。在上级领导的关心支持下，汤川中学一定会进一步完善学校的办学条件，努力把学校办成“校风好、教风正、学习浓、管理严、质量高、有特色”的农村初级中学。
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长岭县太平川镇第一中学本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
长岭县太平川镇第一中学始建于1957年春，原名长岭四中，位于长岭县太平川镇中心。占地面积36000m2，使用面积2300m2。
[1]现有在编教师63人，其中专任教师43人。专任教师中本科25人，专科16人；高级教师9人，一级教师19人，二级教师15人。完全胜任初中阶段教育和教学任务。现有学生676人。
学校现有配套的理、化、生实验室和电教、微机、图书等室。
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济川中学创建于1943年9月，当时校名为：东莞县立第四中学，1945年9月改名为：东莞县济川中学，1949年并入东莞中学。1984年9月道滘第二中学，道滘第三中学合并，复名为：东莞县济川中学，1986年改名为：东莞市济川中学。当时是一所初级中学，2001年9月，镇党委镇政府调整两所中学布局，将道滘中学的普通高中调整到济川中学，现在是一所完全中学。 济川中学现是一所镇级公立，东莞市一级学校，东莞市绿色学校，共有58个教学班，在校生3195人，教职员工202人。其中初中教学班32个，学生1775人；高中教学班26个，学生1420人。初高中教师学历平均达标率99%，师资力量雄厚。外文名DONGGUAN JICHUAN MIDDLE SCHOOL简&&&&称济中校&&&&训明德济川 学行至善类&&&&别公立高中现任校长杨润星所属地区广东东莞主要奖项东莞市一级学校
东莞市济川中学创办于1943年，是一所镇级公立完全中学。学校坐落于东江南支流河畔、水乡道滘镇中心，风景优美，交通便利。学校先后被评为东莞市园林式学校、市文明学校、市贯彻体育卫生两个条例优秀等级学校、市一级学校、市绿色学校、市文化建设先进学校、全国亿万农民健康促进行动东莞市示范学校、广东省巾帼文明岗。近年来，学校将自身的地域特点和历史、现实状况紧密结合，确定“水文化”为学校文化建设的灵魂，确立“润泽教育”的核心思想和“点滴汇就，润泽一生”的办学理念，并以此为核心发动全校师生共同提炼校训、校风、教风和学风，全面建设“水文化”特色学校，推动学校实现跨越式发展。学校积极开展丰富多彩的校园活动，寓教育于无形：以班干部轮换和值周班制度为载体的自主管理是学校的管理特色；“儒雅之星”、“学习之星”、“才艺之星”、“阅读之星”等评选活动已经制度化、规范化；文化艺术节、体育节、十八岁成人宣誓、毕业典礼等大型活动已经成为学校的传统节日；鲜明的书画特色创建工作正初显成效。济中校园将成为所有同学挥洒青春、放飞梦想的舞台。
　　近几年，学校社会美誉度不断提高，先后被评为道滘镇2009年度先进单位、2010年度和2012年度东莞市普教系统文明单位、东莞市德育示范学校、东莞市现代教育技术实验学校。学校三个教育科研课题在东莞市成功立项，师生在各类学科竞赛、论文评比中成绩突出。近五年来，学校师生参加学科竞赛获得国家级奖项122人次，省级奖励106人次，市级奖励846人次；教师撰写论文获得国家级奖励27篇，省级奖励63篇，市级奖励129篇，发表在市级以上刊物的论文共 90 篇，取得了丰硕的成果。学校的中考成绩稳步提升，多次获得初中教育质量二、三等奖；高考成绩更是屡创佳绩，在东莞市同类学校中名列前茅，取得了“低入高出”的育人成果，多次受到市教育局的通报表扬，近五年来三次在市高考总结会议上作经验介绍。今天的济川中学，正沐浴着春风朝阳，满怀信心地踏上新的征程。杨润星：
校长（法人代表），在镇委镇政府和上级教育行政部门的领导下，全面贯彻党和国家制定的教育方针，负责学校的教育行政工作，按教育规律办好学校，引领学校健康和谐主动地发展，让学校成为师生员工的精神乐园。
副校长，协助校长全面管理学校，并在校长的领导下分管全校德育工作，具体负责师德建设、校风建设、校园安全防范工作。
副校长，在校长的领导下负责学校教学、教研和教务等方面的日常组织管理工作，负责学校图书室管理工作。主管高中部的教研、教师培训、对外交流、学科比赛、文科科组建设工作。
工会主席、总务主任。在校长的领导下负责后勤人员的日常管理工作。具体负责学校财务、固定资产的管理工作，负责学校硬件配套设施的建设工作。负责行政大楼、学生宿舍、教师宿舍大楼的设施建设维护以及卫生清洁的管理工作。协助教官队安排新学期新生住宿，解决好教官队的日常生活问题。负责协助副校长搞好校园安全防范以及校舍财产、消防等安全工作。协助办公室做好日常接待工作。负责学校工会工作，保障教职工民主权利，关心教职工的生活，开展丰富多彩的文娱体育活动。
办公室主任，兼学校人事干部，在校长的领导下具体做好人事工作，并协助处理学校日常事务。校级会议的召开，做好场地设施布置，座位设置，场面的布控，议程制订，会议主持等工作。制定每周行事历，协调各处工作。领导办公室人员做好学校文书和档案管理工作。做好对内对外接待工作。管好学校印章及介绍信工作。负责校车的出车安排工作。负责教师的继续教育培训工作。
德育处主任，在校长的领导和分管德育工作副校长的直接领导下，主持德育处日常行政工作，主管学校高中部的德育工作。（含德育资料的整理和分工、协调团委工作的开展、班主任工作室、宿舍管理、心理健康教育、关工委工作等）。
教导处副主任，在主管校长和教导处主任的直接领导下，主管初中部的教学和教务工作，主持初中部教导处的日常行政工作。具体负责初中部的学籍管理、教材教辅征订、理科科组建设、电脑功能室管理工作，并协助总务处搞好校园网、电教设施设备等建设维护工作，培养和指导教务员做好初中考务、师生各项评价工作。
教导处副主任，在主管校长和教导处主任的直接领导下，协助教导处主任做好初中部的教研、教师培训、学科比赛、文科科组建设及历史、地理、艺术科功能室管理工作，协助学校办公室做好教师值日管理工作。
教导处副主任，在主管校长和教导处主任的直接领导下，主持高中部教导处的日常行政工作。具体负责高中部学籍管理、教材教辅征订、理科科组建设及物理、化学、生物等功能室管理工作，培养和指导教务员做好高中考务、师生各项评价工作。
德育处副主任，在主管校长和德育处主任的直接领导下，主管学校初中部的德育工作，主持初中部德育处日常行政工作。（含家长委员会的组建及家庭教育事务、学生强化纪律教育、青春期教育、班级以及宿舍名片的打造等）
德育处副主任，在主管校长和德育处主任的直接领导下，协助处理高中部的德育工作。负责学校级长、班主任培训工作，负责学校值周班制度的制定实施工作，指导班干部轮换工作。
总务处副主任，在总务处主任的直接领导下，协助负责后勤人员的日常管理工作，负责制定后勤人员岗位说明书及工作检查评比制度。负责学校饭堂的建设和管理工作，包括食品卫生安全，伙食的质量与数量，满意度的调查等。负责校园网、电教设施设备的建设和维护工作，以及实验室、功能室仪器的添置和管理。负责协助教导处会同统计员一起核算教职工绩效奖的及时发放。负责督促维修部做好大小会议、运动会、晚会、家长会等会场的布置。负责高中楼、初中楼、实验楼的设施建设维护以及公共卫生清洁的管理工作。
办公室副主任，在校长的领导和办公室主任的直接领导下，协助处理学校办公室日常事务和做好档案管理等工作，主要负责学校各类文字材料的撰写、信息上送、校园新闻稿件的审阅和发布、《小荷》校刊的编辑出版、学校网站的建设和管理等工作。
黄志强（兼）：
法制副校长、德育小组副组长，协助学校德育小组工作，重点负责学校周边治安环境建设。协助学校在针对性地组织开展法制宣传教育，指导学校开展安全检查、治安防范工作，对安保人员进行培训，杜绝各种安全责任事故的发生。协调政法部门妥善处理学生违法犯罪案件，维护学校正常的教学、生活秩序。学校现有专任教师195人，在校学生2863人。教师队伍中研究生学历4人，高级教师17人，一级教师128人，市级学科带头人1人，市级教学能手11人，师资力量日渐雄厚。学校致力于搭建教师成长平台，建立一支师德高、业务精、讲奉献的教师队伍。通过引进学科骨干教师和招聘高素质的大学本科、硕士研究生毕业生，实现校本教师结构的优化；现全校专任教师175人，其中高级教师3人，一级教师64人，其中两名教师具有研究生学历（另一名在读）。建立完善的校本培训制度和校本培训模式，通过“青蓝工程”、“教师基本功工程”、“名师培训工程”、“结对交流”、“结对帮扶”、“跟岗学习”、培育特色科组和优秀学科带头人等一系列措施，努力提升教师队伍的教学水平和专业素质，使教师群体向专业型和科研型方向发展。在以上措施的引导下，近几年来我校教师的教学教研硕果累累，教师获市级以上奖项的有134人次，其中叶文辉老师的作品《协奏金秋》入选全国油画人物画作品展，作品《丰收》入选“纪念中国改革开放三十周年广东省美术作品展览”；曾新云老师获“广东省中小学化学教研积极分子”称号；赖雪敏、周红梅、何小龙老师的课例《明月几时有》参加英特尔未来教育项目教学创新竞赛，荣获省三等奖；钟凤婷老师获得省优秀课比赛省三等奖等等。全面实施素质教育，把我校办成一所师生高素质、教学高质量、文化高品位的完全中学。洒下园丁千滴汗，浇灌满园春色浓。济川中学六十多年的集萃凝英，结出了教育教学的累累硕果。我校初中教学质量曾多年被评为市一、二、三等奖。多年来高考取得良好成绩，超额完成市教育局商定的高考任务。特别是2008年高考，我校取得优异成绩，高考完成任务率和增长幅度名列全市镇办高中前茅，受到市教育局通报表扬。同时，学校突破应试教育的传统思维定势，科学合理设置课程，活跃第二课堂，近几年来，学生参加的学科竞赛获市级三等奖以上的有125人次，其中黄伟老师指导赖德欣同学获得“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛获三等奖；温慧瑜同学的《仲夏夜里的星》、《阅读人生》刊登在《广东第二课堂》。在参加2009年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛中，初一级袁宝珠、周淑娴、张盈三位同学作品荣获金奖。
在全体师生员工的努力下，我校近几年先后获得园林式单位、东莞市普教系统文明学校、无毒学校、贯彻体育卫生两个条例优秀等级学校、东莞市学校共青团工作先进单位、东莞市一级学校、东莞市绿色学校、东莞市文化建设先进学校等荣誉称号。2009年我校高中一年级将开设9个教学班，招收拥有本镇和洪梅镇户籍，参加东莞市组织的高中阶段招生入学统一考试的初三毕业生共450人。学校根据学生志愿采用择优录取的方式，以保证招生录取工作的公开、公平、公正。
2009年我校初中一年级将开设10个教学班，按照教育行政部门确定的就近入学招生计划和招生范围，招收辖区内小学毕业生共500人。地址：东莞市道滘镇体育路1号　　邮编：523170
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济川中学坐落在美丽的羌溪河畔，这里绿树成荫，鲜花烂漫，优美的成长环境使人愉悦；
这里书声朗朗，歌声阵阵，幽雅的书香之气令人陶醉。
济川中学由两所省级现代化示范初中——泰兴镇中心初中和泰兴镇济川中学合并而成。建筑面积达四万平方米，拥有配套设施完善的实验楼，庄重典雅的报告厅，设施先进的演播厅，宽敞舒适的
学校建筑面积达四万平方米：实验楼配套设施完善；可容纳三百人的报告厅庄重典雅；二百座的多功能教室设施先进；电子阅览室宽敞舒适；浅红与淡蓝相间的塑胶操场洋溢着青春的气息；学生餐厅、学生公寓楼可同时为近四百个学生提供食宿。走进济川中学，小径通幽，芳草萋萋，鲜花烂漫，优美的环境使人赏心悦目。学校拥有一支闻名遐迩的师资队伍。290多名专任教师中，市级以上学科带头人26人，中高级教师161人，本科及本科在读教师265人。在各级教育主管部门组织的优秀课比赛中， 8人获省一等奖， 6人获泰州市一等奖，近30人获泰兴市一等奖；学校有超过半数的班主任先后被各级教育主管部门授予“优秀班主任”的荣誉称号。
济川中学地图本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
学校现有77个教学班，5000余师生员工，是泰兴市规模最大的一所初级中学。在历年的中考中，学校各门学科的优秀率均居全市前列，连续多年获泰兴市教育教学质量综合考核一等奖。学校以丰厚的办学底蕴，鲜明的办学特色，骄人的办学业绩赢得了社会的广泛赞誉，先后获得了“全国英语基础教育实验校”、“全国科技教育先进学校”、“江苏省教育现代化示范初中”、“第六届西部教育顾问工作先进单位”等荣誉称号。
以田培彬校长为首的济川中学领导班子，精诚团结、勇于开拓、乐于奉献。学校以“教好每个学生，让每个家长满意”为办学宗旨，坚持“将成才的路铺到每个人的脚下”的办学理念，弘扬“以人为本”的管理思想，倡导尊重、赏识教育，追求师生的共同发展，成绩骄人。 历年的中考，学校各门学科的优秀率均名列全市前列，每年录取省泰兴中学的总人数接近泰兴中学招生数的一半。
学校拥有一支闻名遐迩的师资队伍。220多名专任教师中，市级以上学科带头人20多人，高级教师12人，一级教师超过100人，获得本科学历的教师已达140多人。在各级教育主管部门组织的青年教师优秀课比赛中，有4人获得省青优课一等奖，6人获得泰州市一等奖，近20人获得泰兴市一等奖；学校有超过半数的班主任先后被各级政府部门授予“优秀班主任”的荣誉称号。
着眼于培养学生可持续发展的能力，为学生的终身发展奠基，济川中学正成为师生共同成长的沃土！
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吴玉章学院一般指四川大学吴玉章学院
四川大学“”成立于2006年6月，是对优秀本科生实施“拔尖创新人才培养”的荣誉学院，川大本科教学最高平台，旨在培育“具有深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野的国家栋梁和社会精英”，吴玉章学院的成立，既是对办学思想的继承和发展，也是培养拔尖人才的需要，学院前身为“四川大学创新人才综合培养计划” ，现任院长是四川大学校长院士，吴玉章学院学生以能力强、卓越，做事沉稳、低调，待人谦和著称。外文名Wu Yuzhang Honors College of Sichuan University简&&&&称“”创办时间2006年6月荣誉学院实施“拔尖创新人才培养”学院生源川大全校本科新生中严格选拔现任院长川大校长院士职能定位培育“”、“”
四川大学“”[1]，又称“吴玉章荣誉学院”（英文名Wuyuzhang Honorary
of Sichuan University），成立于2006年6月，以老校长吴玉章之名命名，是四川大学对优秀本科生实施“拔尖创新人才培养”的荣誉学院，是本科教学最高平台（不含）。其前身为“四川大学创新人才综合培养计划” (创办于2000年9月)。现任院长是四川大学校长院士。学院学生以能力强、卓越，做事沉稳、低调，待人谦和著称。吴学院以“汇一流学生，凝一流师资，融一流课程，创一流管理，出一流英才”为宗旨，以“强化责任、夯实基础、鼓励创新、重视实践、深化交流”为人才培养基本原则，以造就高素质的拔尖创新人才为目标，采用多样化的，实施个性化的人才培养计划，为优秀学生的个性发展、潜能充分发掘、尽早脱颖而出提供良好的发展空间。
吴玉章（），名永珊，字树人，号玉章。1878 年12月30日生于，是我国杰出的、、历史学家、语言文字学家，中共“五老”之一。少有大志，勤学不倦，1903年东渡日本留学。年曾任四川大学校长，并在国内外教育界有着重大的影响。他第一个在提出“素质”和“素质”教育的概念、目标、原则和方法；第一个把教育与国家强盛联系起来，提出了“教育兴国”的思想；第一个在我国教育史上提出管理人才的培养问题；第一个开创了中国函授教育的先列。吴玉章教授奠定了川大作为百年名校的坚实基础。“吴玉章学院”的组建，是要继承吴玉章老校长勇于创新的办学思想，弘扬四川大学“严谨、勤奋、求是、创新”的校风，让四川大学在培养创新人才上再创辉煌。吴玉章学院的学生是在当年入学的非医学类新生中严格遴选录取的（录取比例约占每年新生总数的1.5%）。学院对学生实行“滚动淘汰制”管理。学院重视创新人才培养，不拘泥于科系的限制，坚信创新的动力来源于丰富的交叉课程学习。学生进入吴玉章学院后，一、二年级进行大类通识教育，主要修读校级模块课程、院级素质教育模块课程和学科基础模块课程，大部分的课程采用双语教学，学生从大一（下）期开始进行研究能力培养，参与导师研究课题。三、四年级实行宽口径的专业教育。每位学生配备一名高水平教师担任导师。在导师指导下，学生可根据自己的兴趣特长和意愿自主确认主修专业，制定个人修读计划，修读专业模块课程、专业拓展模块课程和实践教育模块课程。学习期间，学生将获得更多机会参与导师一流的科研课题，在研究实践中进一步夯实专业知识。吴玉章学院吴玉章学院系列报告会“学在美国篇”现有学生567人，设置有“四川大学—美国华盛顿大学联合培养班”，“文科、理工科创新班”，“双特生”，“珠峰计划”和“卓越计划”等人才培养。学院充分借鉴国外著名大学“荣誉计划”的人才培养经验，注重学生研究能力、批判思维、独立见解的培养。选聘学科带头人、长江学者、等一批学识渊博、思想活跃、经验丰富、对教学工作满腔热情的教师承担教学任务与科研指导。同时为学生提供“星火”小科研项目、“大学生创新性实验计划”、“大学生科研训练计划”等多种科研训练机会，并将根据研究课题的质量高低不同程度上给予一定研究基金支持。学院为学生提供众多跨文化交流和国际交流的机会。学校的国际合作联合培养本科生项目优先向学院学生开放，为学生提供“大学生海外研修计划”、“大学生海外实习计划”、“大学生海外交流计划”等多种实践机会，资助和派遣优秀学生前往国际知名大学进行长期或短期的交流和学习。学院历届学生学业成绩优秀，科研能力突出。在已毕业的544名学生中，334人保送或考上国内研究生，并且均为国内最顶级一流大学。2000级以来近百名学生获得、、、、约翰霍普金斯大学等国外著名高校硕博连读研究生奖学金，多名学生获得支助，多篇学生论文被SCI、CSSCI收录，多名学生获得优秀奖、特等奖等国内、国际奖项，8名学生获高盛“全球领导者”奖学金。学院学生就业渠道畅通，主要是进入国内外知名企业，如英特尔、通用电气、海尔、宝洁等公司，以及政府部门、科研机构等供职。毕业学生赢得了用人单位和社会的广泛好评。学院现在读为级学生，学生质量稳步提升，继续保持着强有力的竞争。目前，国内高校改革中，形成了“”、“”和四川大学“”三大改革亮点，取得了显著成效，不过依然存在一些问题。以为例，有些人从一些流传于外部的文章得出结论，多数学生，对参加这个计划感到后悔，学校官方宣传的的优势完全没有体现。在实际运行中，遇到了种种的困难，许多人都承认，这是一个试验计划。但是，也有相当部分的人认为，元培计划实验班经过了五年的实践，不断完善，已经相对成熟了。大多数元培计划的学生都认为，他们在元培学会了选择，如果再给他们一次机会，他们仍会选择元培。2005级有18位省状元选择了元培计划实验班，这又充分显示了外界对其的肯定。（不过，也有人认为这和北京大学宣传中的倾向性引导有关。），同样，吴玉章学院依然面临这样的困难。目前，有人反映，吴玉章学院的体制还缺乏完善、在管理学生上并没有真正完善的体制，很多政策陈旧不合时宜。另外，据四川大学文新学院某知名姓谢的教授称，吴玉章学院在名称上对外应该称作吴玉章荣誉学院，不然很容易与、两座独立学院混淆。“吴玉章学院和这两个学院的学生能力的差距不是一般大”。有分析指出，吴玉章学院应该减缓扩招的步伐，达到精英化；提供更多的科研、学习、选课的便利；彻底摈弃陈旧的制度，而不是将吴玉章的制度套在现有普通本科生制度上，造成学习压力加大；吴玉章学生的自由学习和能力发挥并没有完全释放，很多学生更具才能。部分评论还认为，吴玉章学院的制度应该延伸到研究生阶段，并且采取特别推荐的方式推荐保送研究生。应该注重其创新能力、社会实践和综合能力，而不应该只注重成绩，学院内部分学生只知道读死书，让其成为应试教育在大学的一个延伸。另外，学院应该给学生提供更多奖学金和资助，使学生能够更多的投入科研、出国交流。
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